2023年企業(yè)管理咨詢師與管理培訓師高端培訓全部實錄專家授課講義

2023年度中國首屆《公司管理征詢師與管理培訓師高端培訓》所有實錄專家授課講義全民征詢和全民培訓是必然趨勢這是一個征詢的時代過去的時代是知識發(fā)明一切,現(xiàn)在的時代是知識的知識發(fā)明一切。知識就是力量,現(xiàn)在真正的力量是知識的知識,而不是知識自身,什么意思呢?那就是我們要把有效的知識，有序地傳遞給需要者。所以可以駕馭我們力量的不是知識自身,是運用知識,是要加強培訓和征詢，這是一個征詢的時代，要有效地傳遞知識，使知識有序化運作?！薄袊閳罂茖W家、管理科學家楊沛霆楊沛霆:中國管理征詢與培訓業(yè)的趨勢與挑戰(zhàn)第一,我們對當今的時代有個對的的結(jié)識，這個結(jié)識也也許是仁者見仁，智者見智，我想把我自己的見解說一下,這個不是說特別拔高我們征詢培訓事業(yè),而是事實是如此?，F(xiàn)在這個時代，大家公認是一個多變、快變,巨變的時代。這個幾乎在所有的我們從事管理培訓征詢的人都意識到這點,我們所有的公司家，我們的學者,我們政府的官員都意識到這一點，就是今天不知道明天會發(fā)生什么事情，并且很難預見,這個時代要比過去明顯的突出了，因此如何應(yīng)付這樣一個多變快變聚變的時代，在這樣一個多變聚變的時代里面,我們重要的應(yīng)當看到，是一個錢三強同志在我們中外管理雜志創(chuàng)刊的創(chuàng)刊詞上，他曾經(jīng)說過，他說當今我們國家面臨的最大的挑戰(zhàn)，第一是要把管理和教育結(jié)合起來,把教育事業(yè)和管理事業(yè)結(jié)合起來,而這個恰恰正是我們培訓和征詢業(yè)的重要任務(wù)，從談到這點的時候，有一次我參觀咱們國家去了一個大輪船，參觀日本的一個高科技展覽，當時我在日本工作，給我一個特別照顧，從后門可以進去，我當時從正門進的,排的是長長的隊伍，全都是中小公司,當時我很奇怪,我要不要來,由于很多高技術(shù)看不懂，外行看熱鬧,不能看真正的東西不懂的,為什么中小學生都來了，我進去之后，旁邊有個標語，上面寫著要把一切活動納入到教育軌道，你看日本這個標語讓我心動，把一切的活動都納入到教育軌道，我到里面一看，所有的都要針對，講解員,都是針對中小學生講解的內(nèi)容，他講的是高技術(shù)，比如說一進門,機器人給大家發(fā)展覽室的內(nèi)容，大家都拿到，看機器人彈鋼琴,看機器人講故事,讓那些中小學生都心動,最后有個節(jié)目我印象很深,一棵西紅柿，長了一萬多斤,講解員說，我們?nèi)毡竞芨F,要資源沒有，我們就運用我們的知識和技術(shù)，一棵西紅柿夠我們每一家吃一年吃的了,擺在那兒一個西紅柿，我去的時候已經(jīng)紅紅的，一個架子上長一萬多個的西紅柿一棵，他說我沒有什么高技術(shù)，就是適合的陽光肥料和水分就能解決這個問題，中小學生感覺到并不是很難的時期，只要我們科學的對待一切事物，就能大大提高我們的產(chǎn)量。所以我剛才想到這一點，在當今這樣的時代，在錢三強同志我在１96２—１９84年我寫的關(guān)于管理的書,他寫序的時候?qū)懙?，他說我們現(xiàn)在是什么時代，他引用了未來學家一句話，現(xiàn)在是什么時代呢？過去說知識是能發(fā)明一切的,所以他說現(xiàn)在的時代是知識的知識發(fā)明一切。知識就是力量,現(xiàn)在真正的力量是知識的知識,而不是知識自身，什么意思呢？那就是我們要把有效的知識，有序的傳遞給需要者。這是什么，這還是征詢我理解,不是嗎?所以可以駕馭我們力量的不是知識自身,是運用知識,而如何運用呢？就是加強培訓和征詢。這個時代是一個什么時代,說他是資訊的時代，絕對是不錯的，資訊是什么,知識經(jīng)濟下面?zhèn)鬟f知識的工作,有效的傳遞知識工作,使知識有序化運作。而不是無序的。我是搞情報的，科學院情報所,我大學畢業(yè)以后,當了三年助教，就到了科學院情報所,當時大家都搞翻譯，我想翻譯絕不是情報,只是一種手段，后來我就研究情報,那時候聶衛(wèi)平的爸爸當我們所長,他說我現(xiàn)在參與國際情報會議，我不知道什么是情報，怎么個情況,到那兒跟人討論什么，我們1300個研究所里面沒有人知道,有個叫楊沛霆的說你找找他，明天我主持會議你給我講，給我們1300個研究所的同志講,各部委的情報所,各省的、各市的、各公司的情報部門，這些人都要我去講，情報到底是怎么回事，我一夜之間成了情報專家,全國首屆科協(xié)大會還給我發(fā)獎，就是說知識傳播的今天已經(jīng)非常非常重要,他很有學問，所以58年我就跟我們的同志提倡辦情報大學，結(jié)果成功了,由于科學院辦了科技大學,我說他能辦地我們所也能辦，結(jié)果我們辦了情報大學,后來情報大學就并到科技大學的一個情報系，我一直是科技大學兼職專家，不管是換了校長，那個情報是我開始創(chuàng)辦的，情報是什么?就是要把知識有效的有序的提供應(yīng)需要者。不是這樣嗎?所以事實上那個時候我就意識到，這個很重要，所以當時我感覺，我還挺自豪的。當今這樣一個多變快變巨變的時代，關(guān)鍵最重要的是我們知識經(jīng)濟時代，我們信息時代,不就是有序的傳遞知識和消息嗎,這是我講的第一點。第二,我想講的就是怎么樣做這個征詢,20分鐘我簡樸講一下，怎么做征詢，我自己的感受,由于我是搞情報的，那時候中央領(lǐng)導同志要跟外賓談到科學技術(shù)問題，有時候中央領(lǐng)導不知道，由于不一定每個情況中央領(lǐng)導那么忙都知道,立即給科學院，說你們一定在外賓走以前,把消息告訴我，到底他說的是什么,問周總理,說你們綠色革命,當時周總理一聽,我們正在搞文化大革命是紅色革命，怎么搞綠色革命，你想巴基斯坦是我們朋友，不會給我們提出什么問題,一定是里面有學問，于是找到我，我也不知道但是我要盡快的把他找到，由于當時我是搞情報的，事實上就是育種的綠色革命,就是墨西哥小麥，菲律賓水稻,就這兩個品種一下讓這些國家從進口糧食變成出口糧食，葉海燕還提了這個問題。所以這時候我們怎么搞呢？第一，專業(yè)化。所謂專業(yè)化就是必須有專家,而一方面還是要有專家，就是說你要想解決什么問題的一個征詢的機構(gòu),你必須有這方面的專家，而你專家的水平就是你的水平。我到日本的一個政策研究所去，他是一個征詢機構(gòu)，我怎么去的呢?由于我寫了一些東西,日本科學政府的科學顧問葉方龍，他是大連出生的,他能看中文,看到我發(fā)言的一本材料,他看了,他就給我來封信,他說我是中日2１世紀委員會的日本代表,我已經(jīng)給中國的中日2１世紀委員會去信，希望你能列席,后來果然告知我列席，他說我想請楊專家作為我長期的研究員,當時科技部的部長，當時叫可謂主任，他說我們一直跟他們聯(lián)系沒聯(lián)系上,怎么他這樣，我說他看到我的一個材料也許是，他會議中間休息,他說我準備請你到我政策研究所工作，你樂意呆多長時間都可以，享受我們?nèi)毡咀罡叽?，后來立即他讓我去了，可是我那時候是科技培訓中心主任,就我一個領(lǐng)導，所以后來家里老來信催我趕緊回來,我在那兒呆的時間不到一年。那樣一個機構(gòu)，他怎么做的？他就跟我說,為什么成立國家政策研究所，他說國家有政策研究所，但是要有民間的研究所,有國家的研究所，所以他提到有專業(yè)化，說我們這個所就是科學技術(shù)政策研究所,所以我們都是科學技術(shù)的專家,因此我們必然請到各部委,對各部委專家有研究的專家到我這兒來工作,由于日本當科長很難，就相稱于咱們處長，一旦當了處長以后就可以上升，回去就可以得到科長的任命，這就是一個優(yōu)惠條件，強化情報，強化資訊培訓的研究。這樣的話這個所就是專業(yè)化。第二,就是多元化。多元化他政府里邊有政策研究所,他有未來研究很多的民間的研究所，并且我到他的公司，最大的公司集團,同友會,五大公司社團,我去了以后，我就問，我說你們對跟中國打交道怎么,他說我們有中國研究所,他每一個公司家社團都有中國研究所,我問金團聯(lián)的,我說我能到那兒去嗎,他說可以,我說你跟中國打交道有什么學問，他說我們有最重要的一條，重要問題是什么，他說中國，重要跟中國打交道最大的困惑就是找不到領(lǐng)導人,真正這件事情誰是最有權(quán)利的,談判的不一定是最有權(quán)利的，他說我們始終摸不清楚,這是我們的困惑,我們的對策是什么呢?對策就是如何我們要是合作，跟中國合作的話,我們一定要事先做好調(diào)查研究，找準了就跟他合作,到那兒就跟他談，假如買賣東西，我跟中國有關(guān)系的單位我都發(fā),中國互相競爭我就得到最低的價格和最便宜的價格情況,為什么合作一定要找一家，他說中國假如你找?guī)准业脑捵詈竽戕k不成了,由于互相之間的矛盾你沒法解決，你解決不了，所以這樣的話最后沒辦法。我一聽,我們有多少條經(jīng)驗,他說重要的經(jīng)驗1２條，你可以看出來，我說你們尚有政府的政策,他說政府的政策不通過我們討論,政府不會發(fā)布,中小公司事業(yè)團我也去了，中小公司事業(yè)團就說,他說假如中小公司有關(guān)的政策,必須通過中小公司事業(yè)團批準政府才干發(fā)布，由于什么？真正代表中小公司利益是中小公司事業(yè)團，民間組織，所以這樣的話政府有政府的政策，群眾團隊,代表中小公司，這個話在我們中國來說是值得考慮的，由于我們每年,我辦這個雜志的時候,退休的時候辦中外管理雜志,錢三強跟我們倆，錢三強同志提出來倡議建立這個雜志,建立這個雜志的時候,1994年,我請了一個日本專家，日本專家我?guī)缀醵颊埞饬耍诮?jīng)濟和管理方面的，每年都來,有一個經(jīng)濟管理專家說他說中國居然沒有中小公司事業(yè)局,他很奇怪，后來我們也有了，不久就有了,可以看出中國對我們中國的研究是很深刻的。第一、專業(yè)化,第二多元化,一定要多元化，就是說多方面去研究,任何一個政策要有幾個部門研究,匯總以后,由中央最后做出決定再宣布。所以這樣的話,使得我們避免一些小的錯誤或者是方向上的有些拿不準的時候。我說明一點，今天是我們征詢培訓的時代，這點要有足夠的結(jié)識，第二,我們現(xiàn)在必須強化我們的思維方式，我們只有思維方式對了，一切才對了,狂妄是一切失敗，當你狂妄感覺自己不錯的時候,就是晦氣開始的時候，這絕對是對的,我就講到這兒。謝謝大家。劉麗玲:建立國民就業(yè)能力框架引導培訓業(yè)轉(zhuǎn)型首都經(jīng)濟貿(mào)易大學副專家劉麗玲：建立國民就業(yè)能力國家框架，提高國民就業(yè)水平,引導培訓業(yè)轉(zhuǎn)型大家也許知道,在20２3的時候,美國政府布什他曾經(jīng)發(fā)了一個教育行動計劃,這個教育行動計劃他提的標語就是為了所有人的教育,叫全民教育,我今天提到這個國家框架也想提出一個標語，我們今天的培訓和征詢業(yè)的轉(zhuǎn)型,是不是需要考慮全民征詢，全民培訓這樣一個視角,由于我們的這個視角事實上把我們整個國家的管理和征詢業(yè)提到了一個戰(zhàn)略的層面，我們做管理和征詢,我本人也是做管理和征詢，但是我自己的歷程也經(jīng)歷了很大的變化。第一個變化,我本來給公司做非常實際的薪酬、人力資源管理的五個模塊,但是后來我發(fā)現(xiàn)這個工作他不夠，我們提倡挑戰(zhàn)是一件好事，他會帶來機會，但是挑戰(zhàn)解決不好就會變成困難，我們需要做的是規(guī)避這種困難,所以每個人都要有戰(zhàn)略的意識,我們在管理和征詢培訓過程中,我們發(fā)現(xiàn)我們老是告訴我們的公司領(lǐng)導者，我們公司團隊負責人員，告訴他你怎么具有戰(zhàn)略,今天我們教會我們?nèi)w國民要有戰(zhàn)略的意識,從個人發(fā)展角度,要有戰(zhàn)略的意識，從團隊發(fā)展的角度要有戰(zhàn)略的意識,甚至我們家庭最小的社會組織的管理你也要有戰(zhàn)略意識，我們理財,孩子的發(fā)展,自己將來的發(fā)展,養(yǎng)老金的準備都要有戰(zhàn)略的意識，這個誰來教，尚有今天有眾多的這種就業(yè)問題，有眾多的社會問題誰來幫我們負責，我們的管理和征詢業(yè)他的社會責任在哪兒，我今天想提出這個標語,以這個標語引出我對我們研究的報告和大家的分享，就是全民征詢,全民培訓的意識，教會所有國民各個層面的人們地各個組織的人們有戰(zhàn)略的意識,一起面對我們的挑戰(zhàn)，減排問題已經(jīng)到了這種限度,家里的水現(xiàn)在想起來一滴滴的水和全世界的水源發(fā)展有這么大的聯(lián)系，這個戰(zhàn)略意識誰來培養(yǎng)，我們的孩子，我們自己,這點來說我跟大家有個分享。我一方面要跟大家說一下,這個標語跟我們目前做的一個研究是有關(guān)系的,我們需要所有人有戰(zhàn)略的意識，所以我們提出來我們有這樣一種能力,國際勞工組織1997年的時候給出了官方認定,這個界定就是個體獲得和保持工作，在工作中進步，以及應(yīng)對工作尚有生活中所出現(xiàn)的變化,以及取得再次成功就業(yè)的能力,這種能力國際勞工組織和國際合作經(jīng)濟發(fā)展,尚有聯(lián)合國教科文他們發(fā)出他需要有一系列的就業(yè)技能構(gòu)成的。我們今天這個標語全民征詢?nèi)衽嘤?需要我們每位國民都要具有這種技能。大家可以看,我們考慮每個人的發(fā)展沒有，每個人的發(fā)展就是六個維度,從心理學,社會學哪個維度都是這樣子,第一是我們的行為維度，我們要管理自己的行為，怎么去管理。第二是我們的知識維度，我們老是在培養(yǎng)知識，正規(guī)教育系統(tǒng)他經(jīng)常培養(yǎng)的是ｋnoｗlｅdｇe這個方面,我們管理征詢培訓業(yè)來說,培訓業(yè)要做的是知識和技能培訓，征詢業(yè)可以對知識進行診斷，可以對技能進行診斷,對行為進行診斷，但是更重要的尚有兩個A，一個是ＨYPERＬINK""英語(ＨYＰERLINK""\t＂＿ｂlanｋ＂論壇)中的態(tài)度，尚有一個英語中的性相度,尚有一個前面幾位專家提到的價值,你的價值觀體系,六個維度就構(gòu)成了人的發(fā)展一個完整的體系,但是在這六個完整的體系之中,我們所看到的各個國家，我們所做的1７個國家的國家就業(yè)能力框架表中所看到的,技能的維度是最重要的,技能的維度把態(tài)度和性相度和價值是連起來的,他們認為這個技能的地圖關(guān)系一個人發(fā)展整個最需要的東西。為什么開發(fā)就業(yè)能力,我剛才講到他是有極大的戰(zhàn)略意義,一方面他對個人有好處,第二，他對組織,我們知道,最小的組織我提到是家庭組織,再往上是國家，國際組織,但是整個社會各個國度都需要有經(jīng)濟增長，我們今天的話語,我們的政策話語也是經(jīng)濟增長，個體需要生存，他需要有一份工作養(yǎng)活自己,他需要有這個能力保住工作，在我所做無數(shù)次組織的征詢和診斷中,我們的工作歷來不會拿了單就給培訓,我的提倡是必須我要知道你需要什么,我才給你培訓什么，我們發(fā)現(xiàn)是,好多人找到了工作,保不住工作，好多人沒有能力去拿到工作,尚有一個就是工作中怎么樣去獲得進步，再一個怎么樣去應(yīng)對這種變化，來自家庭的，社會的全球的這種變化，再一個就是怎么樣取得再次的就業(yè)成功,這是個人需要的。第二,對于組織，我們每一個組織都有自己的戰(zhàn)略目的,我們在診斷的過程中，在跟各層級的,大約六個層級的領(lǐng)導者和最后一層級的員工之間的談話過程中，會發(fā)現(xiàn)，每個人他的戰(zhàn)略目的,他想要的東西和公司的愿景是不同樣的,所以我們在這個里面就會發(fā)現(xiàn)，假如我們的員工具有了這種能力,他會有一種戰(zhàn)略意識,他把自己和這個公司捆綁在一起的，他有了忠誠感，有了忠誠感之后大家一起實現(xiàn)目的是不會有問題的,這里面我跟大家分享我個人的一個經(jīng)歷,我在北京奧組委工作了半年,我負責的工作就是整個應(yīng)急管理體系,大家也許不知道，奧運會的應(yīng)急管理體系整個涉及到人的歸配問題，這個問題是很嚴重的，為什么說嚴重,我所做的工作天天都要想著發(fā)生爆炸怎么辦,發(fā)生投毒事件怎么辦，出現(xiàn)政治敏感性事件怎么辦,天氣變化怎么辦等等，我所做的工作，就是要無休止的診斷這些問題,問題出現(xiàn)了我要診斷解決，問題沒有出現(xiàn)我要做規(guī)避,這個過程中,我們管理的,我直接來管理的，我們的觀眾是六七十萬人，天天流水量是這么大,志愿者幾千人,整個員工加起來上萬人,怎么做，我們最后想起來把我們領(lǐng)導力整個培訓體系所有用到普通員工,這樣發(fā)現(xiàn)有一個巨大的效應(yīng)，這些人奧運會之后，跟我聯(lián)系的時候,都會告訴我,這些人對他個人產(chǎn)生極大的效應(yīng)，當這個人個人的能力上升到一定限度,他會故意識的靠近組織的戰(zhàn)略目的，每個人有能力提高了，他會一方面完畢個人的績效，然后個人的績效完畢之后,團隊的績效順勢就完畢，團隊的績效完畢了組織的戰(zhàn)略績效是可以完畢的,解決好整個全社會的績效也是完畢的，我們這次的奧運會，大家知道,中國共產(chǎn)黨,我們的這個黨的組織非常非常厲害，他所帶來的這種激勵的效應(yīng)，他所帶來的這種執(zhí)行力的效應(yīng)是任何國家，在談這個事情的時候都很難去否認這個事情,并且現(xiàn)在倫敦奧組委不斷的來北京,為什么?就要跟我們學，他們的志愿者體系有一百數(shù)年的歷史，他為什么一定要跟我們學,是由于我們在這個里面我們發(fā)揮了我們極大的東西。個人組織他們達成這個作用，就業(yè)能力,對于整個經(jīng)濟增長是最重要的。我想跟大家分享一點就是大家請看一下聚成的手冊,我看到聚成的手冊我非常感動，我之前聽到他們的一些故事，但是我有這樣一個非常深刻的感觸,就是聚成的戰(zhàn)略，我其實不了解聚成，我也無權(quán)在這兒,但是一個手冊的戰(zhàn)略，這個手冊沒有目錄,我特別想知道北京這個課程是什么，我想知道合肥的課程是什么,我想知道聚成他目前每一項是什么,但是我找不到目錄，我只能自己不斷的在那兒翻,我翻了3分鐘，３分鐘在我奧運會應(yīng)急管理中也許就會死了200人，我是容不得自己出問題了,三分鐘就決定了一個人，你去救生能不能活到的問題,我想跟大家說什么呢？這個戰(zhàn)略意識就需要管理征詢和培訓業(yè)自己需要注意的問題,我今天不太想講管理征詢和培訓業(yè)的業(yè)內(nèi)問題,我們各位都比較深有感觸，但是我想說同樣，管理征詢和培訓業(yè)的客戶定位，這個問題怎么去看，社會責任在哪兒,第二,課程的開發(fā)和培訓,第三,老師,我在英國做博士后的時候，我們和很多公司做過調(diào)查，我們規(guī)定培訓師的培訓，我本人做的工作只做培訓師的培訓,所以在這里面我只想對我們的同行,培訓業(yè)和征詢業(yè)，特別培訓業(yè),我們的建議請把國民就業(yè)能力框架培訓體系納入自己的，實行全民征詢和全民培訓，擴大自己的對象和業(yè)務(wù)范圍。第二,在課程出售方面，可以考慮就業(yè)能力的課程零售和批發(fā),積少成多，畢竟我們社會課題沒有公司那么大的來源。第三,公司合作方面可以采用四種方式,我們研究德國，英國,尚有其他六個國家得出的結(jié)論，第一，一定與各級政府，涉及中央政府合作,第二，社區(qū)、高等教育和廣大社會各界合作。對政府我們有建議，跟管理培訓業(yè)非常相關(guān),第一、我們強烈呼吁,國家要在今年或者是明年需要考慮建立國民就業(yè)能力，國家框架，由于全球已有那么多國家,我們做為基礎(chǔ)四國的第一國,巴西、印度、埃及已經(jīng)開始了,我們在人的方面假如落下,也許會出現(xiàn)1860年鴉片群體時代,那個時候我們的人是沒有辦法有競爭力，人不行了，大家知道，人一方面基準在身體,身體不行了做不了事,人的能力不行了,干不成大事，所以這個社會需要人的技能和能力去支撐的。我們國際研究需要納入國策,并且要在國家的支持下進行進一步的研究，然后把這個框架納入國策去推行。第二,推出這個國策以后,要開展各種各樣的宣傳工作,就像奧運會同樣,我特別特別崇敬我們國家的奧運會的管理，由于我從一個內(nèi)部的管理者到外部的政策研究者，我看到他具體巨大的效能,讓國民意識到參與框架的重要性,第三，呼吁國家將這個納入高等教育體系和國民就業(yè)培訓體系，我們國家是有國民就業(yè)培訓體系，今年我們出了一本勞動經(jīng)濟藍皮書，整個就業(yè)是我來負責的,我們對60年的就業(yè)政策已經(jīng)做得非常系統(tǒng)的研究了。這個政策指引是非常重要的。第二，在高等教育體系中,考慮兩個大維度改變，第一，授課內(nèi)容授課方式一定要改變,第二,學生實習時間和實習方式要改變,在國民培訓這個系統(tǒng)的方面,我們認為要建立國民培訓包體系,培訓包中指明要創(chuàng)建就業(yè)能力培訓包,澳大利亞的經(jīng)歷我們可以借鑒ｘ和學習。第四,國家可以考慮國民就業(yè)能力培訓基金，同時規(guī)定公司那出基金，個人也要拿出部分基金,有此就業(yè)能力培訓由國家公司和個人三方擔當，這樣緩解三方面各自的壓力。其實很多國家早就已經(jīng)開始做，２023就開始了,我們今天再不考慮很難辦,但是政府買單,農(nóng)民工的買單已經(jīng)開始了,大學生的買單基本要實現(xiàn),只是要推到全民，這是一個問題。第五、對培訓業(yè)和征詢業(yè)的資質(zhì)要進行管理,這個自制管理不成問題了，十年前就完畢了,目前征詢業(yè)和培訓業(yè)的混亂，個體解決不了,特別是在內(nèi)部的人，這是我為什么不樂意加入任何培訓機構(gòu)的一個因素,一旦我加入,我就會被視為某個培訓機構(gòu)去服務(wù)的,我寧愿做一個自由的這種政策和實踐的研究者。在這個里邊國家和行業(yè)協(xié)會要對他們進行資格認定和準入，認定和準入都有一套程序,然后進行按行業(yè)，按層次，按類別進行資質(zhì)認定，然后要有第三方，第三方我們國家已經(jīng)不成問題，只是要規(guī)范化的問題,已有第三方機構(gòu)。我要強調(diào)一下,由于好多培訓業(yè),我們談起來說,這在打壓，我特別知道,會有一方面這些擔憂都也許,但是為了整個市場的規(guī)范,尚有大家將來整體的發(fā)展,這個工作是勢在必行，其實最后會發(fā)現(xiàn),受益的是培訓業(yè)和征詢業(yè)自身。第六、我們認為,國家需要出政策規(guī)定，培訓業(yè)和高等教育實現(xiàn)課程對接，規(guī)定高等教育由于他屬于學科系統(tǒng),培訓業(yè)屬于職業(yè)課程，在劍橋大學的培訓系統(tǒng)我們已經(jīng)看到，他是分為兩方面,通過職業(yè)培訓系統(tǒng)來做的,實現(xiàn)對接以后,其實培訓業(yè)和高等教育業(yè)事實上是雙贏的。第七、我們認為高等教育和公司要有對接，跟公司特別是公司大學對接，實現(xiàn)公司大學員工內(nèi)訓和高等教育人才培養(yǎng)對接,這些方面都是我們基于我們做了大量的國際研究和論證之后所提出的政策建議,這個政策建議,今天要跟培訓和征詢業(yè)的同行去分享的就是一個理念，全民培訓和全民征詢。此外一個理念就是請大家適時的轉(zhuǎn)入這方面的研究，由于我們的研究特別需要我們同行的合作和支持。再一個我們特別希望管理征詢和培訓業(yè)可以真的跟高等教育系統(tǒng)對接,這個是我在高等教育內(nèi)部所看到的巨大問題,我們目前已經(jīng)在跟德勤，大家知道美式已有相應(yīng)的一點點合作,但是我們認為中國人的事中國人更了解中國內(nèi)部的管理征詢和培訓業(yè)，其實你們更有發(fā)言權(quán),更應(yīng)當占領(lǐng)這個市場，他是一個市場，我們在做市場的時候大家都知道，這個市場他的效益非常大的，我們不能中國人的事讓外國人來管理,他會出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)狀,好的,我就跟大家分享到這里,謝謝大家。李豐:解析教育培訓公司投融資趨勢IＤG投資公司副總裁李豐：解析教育培訓公司投融資趨勢楊妤當前教育培訓行業(yè)已經(jīng)成為風投公司非常青睞的領(lǐng)域，在首屆中國管理征詢與培訓業(yè)振興論壇上，IDＧ投資公司副總裁李豐為與會者分析了教育培訓行業(yè)四類公司的特點及獲得資本的也許性。之前，李豐曾經(jīng)做過很長時間的教育行業(yè)，IＤＧ在學歷教育上投資了弘成教育,在語言培訓上投資了新航道,在職業(yè)教育上投資了達內(nèi)科技，同時還投資了精品學習網(wǎng)、中華學習網(wǎng)等。據(jù)記者了解,作為最早進入中國市場的美國風險投資公司之一，IDＧ目前已經(jīng)在中國投資了1００多家優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)公司,涉及攜程、百度、騰訊、金蝶、如家等公司。李豐把教育公司劃提成市場型公司、產(chǎn)品型公司、資源型公司和平臺型公司。產(chǎn)品型公司是資本市場當中最受青睞的公司，它通常具有的特點就是非常專注于產(chǎn)品開發(fā)。此外,該類公司創(chuàng)始人從一開始就具有非常典型的產(chǎn)品經(jīng)理的特色。李豐認為新東方的俞敏洪就是典型的產(chǎn)品經(jīng)理,換句話說就是教學領(lǐng)導。他認為這類公司最大的缺陷是很難創(chuàng)新,但當它具有創(chuàng)新能力的時候,幾乎很難再被別人超越。市場型公司基本上是在產(chǎn)品的供求關(guān)系或者設(shè)計上,在市場的細分當中差異性并不大，里面重要決定性的因素是它無論在市場的途徑上還是在驅(qū)動的渠道環(huán)節(jié)上，還是在媒體宣傳方式上,都有一些非常突出的營銷能力。李豐認為這類公司瓶頸會出現(xiàn)得比較快，它大到一定限度之后，由于缺少產(chǎn)品的議價能力，在瓶頸上會掙扎很長一段時間。他分析這類公司最大的競爭力在于執(zhí)行力自身，它不能不斷地被精細化，極有也許在數(shù)據(jù)和執(zhí)行力方面被別人超越。資源型公司通過獲取比較明顯的資源建立了一個相對比較高的地位。李豐分析,這類公司由于有壁壘的保護，相對來講市場化的限度和執(zhí)行力不一定那么強,類似于IDG投資的中華學習網(wǎng)。他認為當一個資源型公司足夠強大的時候，或者當它擴張的需求不能得到滿足的時候,資源型公司通常由于自己習慣性的公司文化,把自己轉(zhuǎn)化成一個平臺型的公司,即把自己變成融資的平臺。而從資源類公司轉(zhuǎn)成平臺類公司之后，會不會演變成好的受資本市場認可的公司，對此李豐持有疑問。從資本市場的表現(xiàn)上來講,李豐認為產(chǎn)品型公司的表現(xiàn)會比市場型的好,市場型的會比資源型的略好,而他指的表現(xiàn)重要是指市盈率,就是資本市場對這類公司將來發(fā)展空間和發(fā)展速度的認可限度。對于平臺類公司，李豐還是持有疑問，由于他沒有辦法看到這個平臺公司到底是否受追捧,但是他不否認這種平臺類公司在教育培訓行業(yè)當中已經(jīng)出現(xiàn)。楊思卓：管理培訓業(yè)具有“六化”趨勢管理培訓業(yè)“六化”趨勢楊思卓:HYPＥRLＩNＫ＂＂\t"_blaｎｋ"北京大學領(lǐng)導力研究中心副主任從２023年開始，中國管理培訓業(yè)將進入一個新的發(fā)展階段——全面提高期。期間蘊含著幾個清楚的發(fā)展趨勢:產(chǎn)業(yè)化培訓業(yè)要想真正發(fā)展，就必須走產(chǎn)業(yè)化道路。現(xiàn)在的培訓業(yè)只能算一個行業(yè),不能算一個產(chǎn)業(yè)。由于一個完整的產(chǎn)業(yè)要有一條產(chǎn)業(yè)鏈,培訓的產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)在只有生產(chǎn)和銷售,生產(chǎn)就是講課,銷售就是招生,但是,缺少研發(fā)。打個比方,一個制藥廠沒有研發(fā)的能力，只是不斷地生產(chǎn)，那么它的產(chǎn)業(yè)鏈是不完整的。由于一個有前程的公司一定是有研發(fā)的。一個管理培訓公司，假如沒有研發(fā)，遲早要走向末路,這是必然的。規(guī)模化大型的培訓公司會逐步走向規(guī)模化,或者叫做壟斷化、集中化。就像現(xiàn)在的制藥行業(yè),中國上千家公司集合起來也就是國外的一家藥廠，而美國十幾家公司聯(lián)合起來就壟斷了全國。為什么?公司規(guī)模大。一個公司規(guī)模做大了,就有資本做研發(fā)；規(guī)模大了,公司就講信譽,品牌也就有價值了。所以，管理培訓行業(yè)未來的趨勢是數(shù)量少、規(guī)模大。E化盡管培訓業(yè)有E化的趨向性,但未來Ｅ－ｌearｎing市場絕對不會超過一半。為什么?由于E-leａｒｎing合用的范圍有限,一般來講，E－leaｒning比較合用于技術(shù)性的、規(guī)范性的課程。比方說，講情商、人際溝通，Ｅ-learnｉng是個好工具，但不是萬能工具。培訓硬技術(shù)的時候，E－learnｉnｇ可以發(fā)揮一定作用的；培訓軟科學、軟技術(shù)的時候,E－lｅａrning的作用就受限制。E－lｅarｎiｎg的發(fā)展只是搶奪了硬技術(shù)的市場,并不是整個培訓市場。此外,傳統(tǒng)培訓的發(fā)展空間比較注重文化內(nèi)涵，比方說，在態(tài)度類、情商類的市場里，傳統(tǒng)培訓尚有很大發(fā)展空間，并且對社會上的組織機構(gòu)來說,這個空間的成長會更大。精?；嘤柕木珜；厔?，是一個產(chǎn)業(yè)向重心發(fā)展之后,必然形成產(chǎn)業(yè)化分工。比如，日本的培訓,有專門的賽馬知識的培訓,有專門動漫知識的培訓，并且分得很細。中國的培訓將來要為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，特別是為一些新興的產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，就必然會走向精專化。一體化無論是醫(yī)也好,藥也好,它單獨很難發(fā)生作用。對于培訓業(yè)來說,僅僅是一個人力資源的培訓,它發(fā)揮不了作用,僅僅是一個態(tài)度的培訓，它也發(fā)揮不了作用。一項培訓就像中藥里面的一味藥,一般需要好幾味藥配起來才干治好病人。比方說，進行了員工態(tài)度的培訓,但是沒有進行領(lǐng)導管理的培訓，那么,員工態(tài)度修正了,可是領(lǐng)導不會管，一頓痛罵把員工的積極性給澆滅了,整個培訓就失敗了。培訓是一個體系，軟培訓和硬培訓要一體化；培訓和征詢要一體化;培訓和其他行業(yè)要一體化。比方說,培訓和觀光旅游一體化。國際化近幾年，培訓業(yè)掀起了一股“國學熱”。這是一個好現(xiàn)象，但是也說明一個問題，中國那些年之所以落后,之所以不發(fā)展,因素就在于我們總面向歷史，而沒有面向未來。當我們清朝編撰完《四庫全書》的時候,西方的《天演論》已經(jīng)出來了，他們是面向未來的,而我們是面向歷史的。所以，我們有必要轉(zhuǎn)到面向未來、面向世界的途徑上來。中國的管理培訓現(xiàn)在重要是面向問題的培訓,面向過去的培訓，這些恐怕不夠。我們的培訓要和國際接軌，閉門培訓是很難走向世界的。那么，假如把西方的培訓引進來,行不行呢?行。但是要用走向世界的目的重新改革。培訓國學也可以面向未來，面向世界。比方說,專門給外國人講，讓他們結(jié)識中國人的人性，讓他們學習如何與中國人打交道,這就是面向世界。高建華：將管理征詢和培訓與知識管理掛鉤各位早上好，我就抓緊時間講這樣一個話題,這個話題跟今天的宗旨應(yīng)當說是吻合的，但是我又希望把他拔高一點,把管理征詢和培訓與知識管理來掛鉤?？梢哉f大家都一定知道,從早年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟到現(xiàn)代的工業(yè)經(jīng)濟,而未來一定是一個知識經(jīng)濟，在工業(yè)經(jīng)濟時代,我們是后知后覺，但是我們用了30年的時間去追趕,我們30年走過了別人一百年走過的路,而知識經(jīng)濟時代,我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)是用此外的３０年來達成發(fā)達國家50年走過的路，由于知識管理在他們那兒已經(jīng)搞了２023，我們假如從今天開始搞的話，我們要拿這30年去換他這50年,在工業(yè)經(jīng)濟時代,知識管理是一個錦上添花，但是到了知識經(jīng)濟時代，那就是雪中送炭了，也許很多人都在做知識管理的工作，但是很少有人意識到,你做的這個工作是一個系統(tǒng)的知識管理體系。當年我在北大華商名人堂上講過這個問題,那是七年前，之前我是做市場總監(jiān)的,后來我做首席知識官，北大光華的學生永遠都有革命精神，問了這樣一個問題，是不是你市場營銷沒有做好，公司才調(diào)你去做所謂的知識管理,全場歡聲雷動，看我怎么回答,我的回答很簡樸,今天各位看來市場營銷是最熱門的話題,是最受關(guān)注的崗位，但是我堅信十年以后，你再問這個問題的時候,知識管理是那個時代中國最熱門的話題，這個時間已通過去了七年,尚有三年時間，所以直到今天我還是堅信我當年這個判斷，三年以后,知識管理將會是中國管理領(lǐng)域公司領(lǐng)域最熱門的話題。信不信由你，由于所有今天這些ＩT的跨國公司都在做同樣一件事情，Goｏｇｌe,IBM，惠普，微軟,什么事情，知識管理,由于隨著知識量越來越大，怎么樣用最省時,省力最省錢的方法找到你所需要的知識，這是未來最大的挑戰(zhàn)，這也是Gooｇle和惠普實驗室都在做這種長期的投入,我問他們時候就講,大約這套系統(tǒng)在202３年可以推出，我們今天沒有這個意識，下一個時代的積極權(quán)又被人家牢牢的給控股住了,到那時候你該交多少錢又要交多少錢。所以說在這樣一個時代,我們不能再錯過這個機會了。大家都知道這樣一個道理叫起點決定成敗,不是到終點決定你輸了還是贏了，在起點就決定了你也許贏還是也許輸。知識管理是重要而不緊急的任務(wù),導致人仿佛重視又沒有時間，什么時間我們沒有時間，我們把它當做一個不重要事情的時候，我們自然會說沒有時間，我相信在座的不會有人說我沒有時間吃飯，沒有時間睡覺,由于你知道，那是你不得不做的兩件事情。我們很多人都一天到晚的忙工作八小時，十小時，甚至十二個小時,忙得焦頭爛額，為什么？由于我們在努力的解決問題，而知識管理跟他正相反,不是努力，是借力，我艱辛這一點,借力比努力更重要,更高效，所以我做管理征詢,做培訓已經(jīng)做了十數(shù)年，我的所有的征詢客戶我都希望調(diào)整他們的心態(tài)，調(diào)整他們的理念，由于過去我們一直習慣的碰到什么事情,關(guān)起門來思考，努力解決，但是遠遠不如借力。一個公司找我征詢的時候,他們想盡了辦法想解決兩個問題，提高產(chǎn)品質(zhì)量，減少這個產(chǎn)品的或者是縮短產(chǎn)品的研發(fā)周期過去他是一百多天,他目的定在84天，可是我們用此外一種思維方式，給他做征詢的時候，不久就變成了15天,質(zhì)量上去了,周期下來了，越是行業(yè)內(nèi)的客戶,他越?jīng)]有想到還可以這么玩,由于我們是外行,我相信管理征詢有這樣一個任務(wù)，就是外行指導內(nèi)行。為什么這么說呢？由于內(nèi)行已經(jīng)陷進去了，他出不來，他做這個行業(yè)做了很久很久，他沿著一種慣性的思維去做,管理征詢的價值恰恰把他拿出來，告訴他有此外一條路可以解決問題。這就要我們擺脫一種思維摸著石頭過河，改革開放3０年,這個標語喊得最響,但是從今往后，我希望大家拋棄這個觀點，你今天所碰到的所有的問題,在這個世界上都曾經(jīng)發(fā)生過,一個好的征詢師，一個好的公司家和經(jīng)理人,就是可以在最短的時間內(nèi)最省錢的方式找到這個答案拿過來為我所用,前三十年我們摸著石頭過河是對的，后3０年再摸著石頭過河一定是錯的,我們會陷入勤勞而不富有的怪圈出不來,我們是全世界最勤勞的民族,但是我們不是全世界最富有的,為什么？由于大家也許不理解，說一句也許搞政治經(jīng)濟學的人都記得的,資本主義的最高境界是什么?不勞而獲。對不對?這個勞是什么?這個勞是勞力,我們老祖宗說過,勞心著治人,勞力著治于人,我們甘心做勞力者你永遠在那兒低頭拉車,你想做一個勞心者的話,你就可以掌握三個權(quán)利，積極權(quán),主導權(quán)，定價權(quán)，假如沒有了這三項權(quán)利,我們在這個世界上就是全世界打工仔的一個角色。知識管理大約提成四個范疇，從個人的、公司的、行業(yè)的，社會的，不同的專家從不同的角度去談,而我所關(guān)注的是公司這個層面的，當然我們會用此外一種方式,我們做了一本雜志是關(guān)注社會層面的,他同樣還是知識管理,由于我希望把我當年在惠普沒有完畢的使命在惠普之外可以實現(xiàn),由于我堅信知識管理的價值,過去這么數(shù)年,我們可以說實現(xiàn)了一個質(zhì)的奔騰就是從質(zhì)量管理上，中國制造已經(jīng)可以達成國際領(lǐng)先水平，這一點毫無疑問，最近這幾年可以說最重要的話題就是戰(zhàn)略管理,能幫中國公司理清戰(zhàn)略方向，在世界上怎么立足，這是過去這么數(shù)年我一直在做的事情。我十年前幫伊利做的時候只有八個億,現(xiàn)在三四百億,我的目的很簡樸,被征詢公司在五年內(nèi)至少有十倍的成長,沒有這個，這就不成功，為什么呢?由于中國市場足夠大，只要你給他設(shè)計好一條非常明確的發(fā)展道路，只要有一個非常清楚的商業(yè)模式，這樣的公司一定會高速的騰飛,那是現(xiàn)在。未來呢?我艱辛，中國公司要想在世界上立足,一定要引入知識管理，由于沒有知識管理，你不也許在知識經(jīng)濟時代搶占一個比較好的位置。知識管理有三個宗旨，這是當年我給它下的定義。第一，提高組織智商,目前很多民營公司是靠老板的個體智商,老板一死掉，公司就壞事了。第二、減少反復勞動，一個人做好了其別人都不要再摸索,只要一個公司有一個銷售人員賣得好，全公司都應(yīng)當賣得好，有一個技術(shù)人員做得好全公司都應(yīng)當達成。第三、避免組織失憶,銷售人員離職不會帶走客戶,技術(shù)人員離職不會帶走技術(shù),這一套都需要靠知識管理來實現(xiàn)。知識管理大約分為這么五個環(huán)節(jié)。從發(fā)現(xiàn)知識，挖掘知識，加工沉淀,傳遞分享,有效運用。而我們培訓業(yè)是干嘛的，培訓業(yè)恰恰是傳遞知識的過程。也就是說我們用我們的方式把一種知識提煉出來,然后傳遞出去,這是個二次加工,這就像于丹、易中天所做的事情同樣,他們都是知識管理的大師,假如你自己去讀一本論語，很累,很費時間,還讀不懂,他用通俗易懂的方法給你讀懂了,他們事實上做的是知識管理。比如說中國有很多公司走向世界,ＴCL、聯(lián)想我相信大家都知道結(jié)果如何,但是也有跟他不同樣的,像上海貝爾,這兩個公司我都做過征詢和培訓，我當年做過惠普和康柏的合并案,當這兩個公司做兼并整合的時候,不是摸著石頭過河,請我講半天大家研討半天,你沒聽說這兩個公司由于兼并整合賠了大錢,很簡樸的道理，一是摸著石頭過河賠17個億，一種花一點小錢得到最精華的東西,從而不犯這些小兒科的錯誤,所以說知識管理其實就是三個非常簡樸的概念，找對人,問對話，做對事。只要你做好了這三字經(jīng)，公司的發(fā)展就會非常非常的簡樸。像安利為什么能把小學文化的人培養(yǎng)成看似專家同樣的人，就是一套培訓體系，一套統(tǒng)一說詞，一套非常嚴密的邏輯，而這些是什么人整理出來的，是他這個公司里面的知識管理大師整理出來的,只要把這層邏輯講清楚了，所有人都明白了，這是我曾經(jīng)做過的這些。涉及伊利,涉及萬科,涉及雷士，這些公司是中國少數(shù)的意識到,戰(zhàn)略價值的一些公司,我也是剛才那位老師說的那樣,也許大多數(shù)的戰(zhàn)略征詢被跨國公司搶去了，我也許是10%里面的本土公司,做戰(zhàn)略征詢，必須是對方的董事長欣賞你,甚至多多少少崇敬你，我做征詢的前提是對方董事長到我的辦公室來談，我到他那兒談沒門。這幾年培訓業(yè)有了突破的發(fā)展,但是發(fā)展帶來了很多的問題，大家都看過這幾種不同的風格，一種是激情忽悠型的,很多聽了這些課以后,就去創(chuàng)業(yè)了,結(jié)果賠得一塌糊涂,上星期天有一個女士，賠了上千萬,他說我聽了人家的課才來創(chuàng)業(yè)的，現(xiàn)在連死的念頭都有了，怎么辦？此外一種是幾年前時髦的，公司家很累，希望把培訓當成娛樂，我覺得這都有他歷史的價值,我們中國人過去比較保守,比較沉悶，通過這種方式我覺得有價值。此外一種就是憤青批判型的，他能說出很多，你想說不敢說的話，誰都罵，這也受歡迎,但是我相信未來真正的管理征詢和培訓應(yīng)當集中在這個地方,就是實戰(zhàn)征詢型的,現(xiàn)在大多數(shù)的講師是不做征詢的,這是很大的一個問題,我是堅信這一點，一個好的講師必須是一個杰出的征詢師。未來的知識管理，在這兒簡樸分享，由于時間非常短，未來的知識管理,這就是跨國公司各個最頂級的實驗室正在做的研究,做什么?第一發(fā)現(xiàn)新知識，目前圖書館是老知識的整理,無法發(fā)現(xiàn)新知識。此外一個產(chǎn)生新知識，A+B能出來C，不是發(fā)明，是由于有了A，由于有了B，我合成起來就能出來C，金嗓子喉寶怎么出來的,水果糖加嗓子藥，最后一個就是知識地圖,未來的知識管理他一定是有個知識,當你到一個心的城市,你沒有地圖,你誤打誤撞亂找,我們現(xiàn)在去網(wǎng)上搜索是關(guān)鍵詞搜索,未來是語意搜索。你敲一個高建華,你是找他干嘛,他是按照你的意思去找,不再是關(guān)鍵詞的搜索,這個都不再遙遠,三年你就會發(fā)現(xiàn),這個世界會大變樣,過去很多知識都在水面上,只有３０%，大量的知識在水面之下,各位你們有很多的知識,既沒寫書,也沒出盤，也沒寫文章，都在你的腦子里，這都是浪費了很多的資源。最后一張，我相信,未來是屬于有遠見的人，我相信未來是商業(yè)模式支撐的時代，不再是努力不努力，也不再是機遇的問題，時間關(guān)系，我就講這些，以后有機會咱們再交流，好吧,謝謝大家。陳忠蘇:互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與征詢培訓業(yè)產(chǎn)業(yè)機會時代創(chuàng)投董事陳忠蘇：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與征詢培訓業(yè)產(chǎn)業(yè)機會下面講講行業(yè)未來的一些走向。我完全是從行外人角度看這個行業(yè),很多也許不對的,謹供參考。第一,我覺得征詢和培訓要分開,不能是一條龍。我當時找培訓項目,征詢在里面老是拆不開，公司里面的人要兩邊都做。我認為征詢業(yè)務(wù)，人的因素更大，征詢可擴展率不大。培訓行業(yè)里面可以找一個很大培訓公司，由于商業(yè)模式可以有高的可擴展性。拆分后的一些征詢公司，也許往大的方向發(fā)展，假如做全面的服務(wù),就像我們現(xiàn)在所有的“四大行”通過幾十年的時間慢慢變成四大行,不是說一天就到位了?？蛻羧旱姆诸愐埠芮宄?有的大客戶、大機構(gòu)，有的是小機構(gòu)，有的是高級培訓,有的是普遍的大眾化的培訓。另一方面，現(xiàn)場培訓不會死掉,一定會繼續(xù)長大。它的內(nèi)容質(zhì)量會提高,會做他自己更擅長的事情。培訓機構(gòu)形象上會做一些投入，也許未來大家對品牌的信任度比對人的信任度更重要。此外，高端客戶和低端客戶的培訓也會分化。我是從誰出錢怎么賺錢這個角度來看問題,別人是從質(zhì)量提高看,見解也許不同樣。下面談?wù)勔恍┠Ｊ?。從投資的觀點來看，我們關(guān)注幾個熱點:第一,市場潛力和這個行業(yè)的增長是不是往正面的方向走。此外這個行業(yè)、這個公司在某些方面是不是理清楚了。尚有就是潛在的潛力和核心優(yōu)勢在哪里,或者是商業(yè)模式是不是可連續(xù)性,可擴展性，以及團隊和執(zhí)行力,尚有最后就是怎么賺錢回來，怎么退出。這是投資家看項目的一些基本的要素。我再介紹一下為什么五家公司開始追蹤Sａaｓ模式。功能上沒什么兩樣，內(nèi)容管理系統(tǒng)、學習管理系統(tǒng)、虛擬教室、后臺平臺都差不多，我們管理不僅是軟件，還涉及硬件網(wǎng)絡(luò)維護運營服務(wù)，這是一個功能，架構(gòu)是這樣子，一個特點就是說,這個平臺做出來的時候,比如說你是培訓公司,你從你網(wǎng)站一點出來是E—learning系統(tǒng),這是你的系統(tǒng)，后臺存在ＡTEL，品牌上保存培訓機構(gòu)的品牌,內(nèi)容、數(shù)據(jù)在后臺,管理是后臺。這有什么好處呢?后臺系統(tǒng)做好了，你只要把頁面換一換就可以了，假如著急,一兩天就可以上線,最長是一兩個星期,尚有就是這個系統(tǒng)一定可以上。微軟MSN就可以看到ATEL在運營，你看不到是微軟的品牌。尚有整體的成本下來,為什么呢?投資不用花很多時間，很多的錢去買帶寬，閑置在那邊，買一個服務(wù)器，一天用兩三個小時,我們現(xiàn)在有幾十家、幾百家在用，共享閑置的資源，就會把成本降下來了,自然而然技術(shù)成本就下來了。這是我們做這個模式的特點，所以很多人在學。尚有幾個特點強調(diào)一下。這是你的公司、你的品牌、你的形象，我們是后臺，等于我們?yōu)榕嘤枡C構(gòu)服務(wù)。此外,我們不做課件,也不做培訓，而是專門做ＩT公司,專門做服務(wù)。很多人是一條龍服務(wù),每個人都是競爭對手,我們現(xiàn)在一大半單跟原有的客戶一起去拿，我們是合作、互利的關(guān)系,你們東西賣得多了,E—ｌeａｒｎing課程賣通了,我們才有業(yè)務(wù)，的確是共贏的關(guān)系。我們的收費模式很簡樸，剛開始只收幾萬塊錢,最后培訓公司賺了錢,按小時收費,我們有固定的每小時多少錢。你們不管賣多少錢，我收的是固定的。國際資本面向中國管理征詢、培訓業(yè)的投融資方向非常快樂,也非常感謝人民政協(xié)報社可以讓我來做簡樸的介紹。由于對于所謂整個教育行業(yè)的投融資這個話題,我們沒有那么大的能力去控制和掌握,只是可以有機會與大家分享。我之前在新東方教育集團工作過幾年,管理過它的分校、管理系統(tǒng)和教學等，尚有在線教育和產(chǎn)業(yè)。新東方上市以后,我才離開，進入投資行業(yè),所以說在教育行業(yè)上,我既有點運營經(jīng)驗,同時也有一些投資經(jīng)驗。我在IDG內(nèi)部對同事講一個問題,即換一個角度看看消費和教育行業(yè)。當時由于我們也小小發(fā)明了一個簡樸的小的系統(tǒng)和理論來解析教育行業(yè),涉及消費品行業(yè)。我們把這些公司提成了幾個類別。其實，我們做投資的有時很痛苦,由于大部分情況下是你看不懂的東西，你是外行，不管再怎么學,你也是外行,外行還要保持有一個原則,即為什么要做這樣的投資。所以我們只好找一些理論安慰我們在每一個投資過程中的決策，也是這樣的因素，導致我們老是要從不同的角度做一些抽象和總結(jié)。我們將公司提成市場型公司、產(chǎn)品型公司、資源型公司和平臺型公司四個類別。產(chǎn)品型公司比較有特點,是資本市場當中覺得最佳的公司。它通常具有的特點很簡樸,就是這種類別的公司非常專注于產(chǎn)品的開發(fā)，這類公司從創(chuàng)始人開始，就非常典型的具有產(chǎn)品經(jīng)理的特色。換句話說，你看見這樣的人,他有時候干的事不像CEO干的事物,他經(jīng)常越過很多層級,直接管理產(chǎn)品,接觸第一線的消費者,并對投訴非常重視。蘋果公司、Goｏｇle是一個典型的產(chǎn)品型公司，新東方的俞敏洪、騰訊的馬化騰是這樣的CEO。產(chǎn)品型公司另一個特點是用戶體驗和細節(jié)的關(guān)注限度超過了幾乎所有的公司。我們經(jīng)常購并說騰訊是一個經(jīng)常模仿而不會超越的公司,但騰訊每件事要做就做得最佳。我們見過若干次,即便這個產(chǎn)品很賺錢,不管是無線還是互聯(lián)網(wǎng)上，他認為不能導致９5％以上的用戶體驗是同樣的,特賺錢也會把產(chǎn)品拿下來。這類公司最大的缺陷是很難創(chuàng)新,很難創(chuàng)新的因素是當你對一個產(chǎn)品的細節(jié)規(guī)定非常高的時候，你一定對這個東西很滿意很舒適的時候才會推出去,你永遠不也許是第一個推出這個玩意的人。沒有用戶體驗,你推出任何一個全新的東西,歷來沒有試過的東西，你要冒很大的用戶風險,一般產(chǎn)品型公司幾乎很少有人干這件事。但是當一個產(chǎn)品型的公司具有創(chuàng)新能力的時候,幾乎很難再被其他公司超越,比如最典型的Gooｇle。市場型公司基本上是在產(chǎn)品的供求關(guān)系上,或者在產(chǎn)品的設(shè)計上,在市場的細分當中,大家的差異性并不大，里面重要決定性的因素不管是在市場的途徑上，還是在驅(qū)動的渠道環(huán)節(jié)上,還是在可以想到的媒體宣傳方式上,它都有一些非常突出的營銷能力。這種類型的公司有兩個東西要突破，這兩個突破其實是蠻難做的事情。從各類消費品行業(yè)來看,市場型公司一般瓶頸會出現(xiàn)的比較快，他大到一定限度之后,缺少了產(chǎn)品的議價能力。換句話來說，他的增長過程當中，平臺會來得比上面那類公司稍微短一些,或者稍微低一些,在瓶頸上會掙扎蠻長一段時間,由于你既不能花比別人更多的錢,獲取一個平均客戶，你也很難把你的產(chǎn)品相對缺少辨認度的情況下，進行比較高規(guī)格的提價或者是議價,所以說他的瓶頸來得比較難做一些。這種類型的公司也許會有第二個問題，由于他最大的競爭力在于他的執(zhí)行力自身，這件事情他不能不斷的被精細化,他極有也許在數(shù)據(jù)和執(zhí)行力方面被超越，這是市場型公司自身具有的優(yōu)點和缺陷。第三類公司叫資源型公司,他通過獲取比較明顯的一個資源而建立了一個相對比較高的地位，由于他有壁壘的保護,相對來講也許市場化的限度和執(zhí)行力也不一定需要那么強。我們自己投的中華學習網(wǎng),他獲取了國家遠程教育的牌照,這也是典型的資源。其他行業(yè)比如說房地產(chǎn)行業(yè)或者是游戲行業(yè)當中，我們認為也比較典型的，像盛大由于最早在全國獲取了兩三款非常好的游戲的代理權(quán)而成為最開始的上市公司主營業(yè)務(wù)當中最核心的部分。資源型公司的特點由于保護性的壁壘比較高，相對市場化的限度不那么高,涉及中國的我們看,我們花了很多時間看的，甚至我們也去嘗試投的學歷教育機構(gòu)，由于他有學歷教育的牌照在這兒,保護性門檻也非常高,他的市場化限度,比在座的培訓機構(gòu)和管理培訓機構(gòu)相對來講差很多,這個導致的結(jié)果是什么樣的情況，我們會發(fā)現(xiàn)此外一個非常有特點的演變，就是一個資源型的公司，當他足夠強大的時候，或者當他的創(chuàng)始人足夠聰明的時候，或者換句話說，他擴張的需求不能滿足的時候,資源型的行業(yè)難擴張，他缺少一定的連續(xù)性，他在市場尋求擴張的過程中,需求不能被滿足的時候，他們通常由于自己習慣性的公司文化，把自己轉(zhuǎn)化成一個平臺類的公司，你說什么叫做平臺類的公司，很簡樸,教育行業(yè)比較敏感,我們不好舉個別公司的例子,我們就說在游戲行業(yè)當中，像盛大這樣的,他最終變成了一個需要去靠不斷的兼并收購和控股性的股權(quán)合作,吸納更多的公司在這個平臺上,這個就變成了一個典型的平臺型的公司。資源型的公司,在我們當時的論證里面，為什么非常習慣的轉(zhuǎn)為平臺型的公司,我們這塊可以舉一個針對性的例子,中國高等教育機構(gòu),我們算了一下，在過去的一年拿到錢，學歷教育機構(gòu)拿到錢加起來大約超過了兩個多億，三個億美金的樣子，高等教育機構(gòu)擴張非常困難，由于你拿一張牌照和第二張牌照未必有什么關(guān)系,他轉(zhuǎn)成平臺型的公司,把自己變成融資的平臺，這是典型的從資源到平臺的過渡模式。只是在這塊,我們沒有結(jié)論，因素是由于我們剛才講過，資源型的公司在擴張過程多種的痛苦,但是我們并沒有結(jié)論是說，我們并沒有看到足夠多的中國公司，從資源類公司轉(zhuǎn)成平臺公司之后，會不會演變成好的偉大的資本市場認可的公司，這件事您問我，我們當時講的時候也是持有了問號，我們不知道從資源邁到平臺這個艱苦的轉(zhuǎn)型過程，最后會不會有很完滿的資本市場的結(jié)果，這是我們剛才講的，由于講的比較粗,時間關(guān)系，我們沒有像我們內(nèi)部做報告同樣，把每一個細節(jié)和每一個公司類型都分辨出來,我們只是想說產(chǎn)品、市場，資源和平臺這四類的公司，我們在講完這件事情之后是在一段時間當中，我們還曾經(jīng)在我們自己內(nèi)部也廣泛的討論過，他合用在其實我們發(fā)現(xiàn)各個消費品行業(yè),教育行業(yè),其實當然也不例外，當然每個人都在,我們每個人都在花了我們最大的心血去尋找產(chǎn)品類的公司,但是我們發(fā)現(xiàn)說,每當我們碰見具體案例的時候，我們很難完全的合用這個原則,由于你被很多具體運營上的東西和財務(wù)上的東西，已經(jīng)基本上跟迷惑住,或者是給圈進去了,很難做這樣的理性判斷,所以非常不幸的一件事,我這個理論，我們講出來這件事,我們今天很多投資人,公司講的時候他們覺得很有道理,但是對各位來講，我們只能分享這個理論，真正的就事論事這件事上,他不一定能起到百分之百的作用，對于教育行業(yè)的投資和融資分析,我們的確看過很多公司,我們可以奉獻給大家，希望多多少少對每個人最少有一點點用處和啟發(fā)的，就是我們剛才自己前一個階段所發(fā)明出來的對公司判斷的簡樸分類。最后一句話，從資本市場的表現(xiàn)上來講，我們當時也做了幾個行業(yè)，在四個不同類型當中的分,我們發(fā)現(xiàn),雖然沒有明確的100%的指向性,但是基本上來講，產(chǎn)品型的公司的表現(xiàn)同類會比市場型的好，市場型會比資源型的略好,我講的表現(xiàn)，都是指我們講的市盈率，就是資本市場對這件事情將來發(fā)展空間和發(fā)展速度的認可限度，基本上會是這樣一個趨勢,但是平臺這件事還是一個問號,我們沒有辦法來看得到,到底這個平臺公司是更瘦還是更不瘦,還是跟某類同樣瘦的資本市場的追捧和不追捧,平臺的公司在現(xiàn)在的教育行業(yè)當中已經(jīng)出現(xiàn)了，但是我們?nèi)匀粚δ莻€保持一個問號，我們也沒有具體的結(jié)果,所以說我們可以跟大家分享的就是代表IDG跟大家分享的對于教育行業(yè)的理解，基本上僅限于此，多謝各位的寶貴時間，謝謝。呼吁行業(yè)自律推動市場“洗牌”近幾年,中國管理征詢業(yè)與培訓業(yè)逐漸成為一體，并且相伴相生。然而，如同任何行業(yè)的成長過程同樣，尚處在稚嫩期的管理征詢與培訓業(yè)也不可避免遭到了發(fā)展的瓶頸,服務(wù)領(lǐng)域和范圍已不能滿足公司和社會的需求。行業(yè)自身由于長期缺少行業(yè)管理和自律,同時面臨著提高行業(yè)水平、規(guī)范執(zhí)業(yè)行為、整合社會資源、擴大行業(yè)規(guī)模的挑戰(zhàn)與壓力。此外，一些不合法的競爭行為、一些不正常的從業(yè)行為時有發(fā)生，不僅嚴重危害了消費者的切身利益，影響了行業(yè)的良性發(fā)展，并且也削弱了整個行業(yè)在社會大眾心目中的公信力和權(quán)威性。?在行業(yè)發(fā)展過程中，我們必須善于學習不斷學習，必須清醒地結(jié)識到“培訓業(yè)最需要培訓，征詢業(yè)最需要征詢”。在追逐經(jīng)濟利益的同時,我們必須義不容辭地履行社會責任,實現(xiàn)國家、從業(yè)機構(gòu)、公司、個人多方共贏。我們必須快速轉(zhuǎn)型和升級,向?qū)I(yè)化、標準化、產(chǎn)業(yè)化、智能化、國際化的方向發(fā)展,促使行業(yè)逐步走向成熟。因此,我們建議：

第一,做公司成長的服務(wù)員。奉行“以人為本，尊崇真知”的宗旨，始終堅持“以客戶需求為中心”、“以高質(zhì)量服務(wù)為中心”,提供真實、科學、有效的服務(wù),維護客戶的合法權(quán)益,幫助公司健康成長。在任何情況下，保證客戶的主線利益不受損害。?第二,做質(zhì)量提高的推動者。不斷更新知識、提高技能,永遠視質(zhì)量為生命，加大科學研發(fā)、自主創(chuàng)新的力度,積極探索和改善服務(wù)方法，千方百計提高服務(wù)質(zhì)量,用過硬的質(zhì)量和良好的效果推動公司的連續(xù)發(fā)展。?第三，做管理規(guī)范的捍衛(wèi)者。嚴格遵守國家有關(guān)法律法規(guī),堅持合法經(jīng)營、誠信經(jīng)營、規(guī)范經(jīng)營，努力提高從業(yè)者素質(zhì)。不作虛假和夸大宣傳,不捏造散布虛假信息,不詆毀別人名譽。加強管理,堵塞漏洞，嚴于自律，自覺接受行業(yè)主管部門以及社會各界的監(jiān)督。

第四，做行業(yè)建設(shè)的推動者。同業(yè)之間要互相尊重、團結(jié)協(xié)作，互相監(jiān)督、減少內(nèi)耗,堅決反對不合法競爭或以不合法的手段獲取別人的機密、客源,堅決揭露和打擊行業(yè)中的不法機構(gòu),規(guī)范競爭行為，共同營造行業(yè)有序、健康、和諧的發(fā)展環(huán)境。

第五,做知識產(chǎn)權(quán)的維護者。從業(yè)機構(gòu)要合法保護具有原創(chuàng)性和獨創(chuàng)性的培訓產(chǎn)品和征詢成果，維護著作權(quán)人合法權(quán)益,保護知識產(chǎn)權(quán)，克服急功近利,杜絕弄虛作假,打擊學術(shù)泡沫,不抄襲、不抄襲、不盜用別人課題成果。

第六,做職業(yè)道德的遵守者。我們要自尊自重，信守承諾,恪守禮儀,不徇私情，強化職業(yè)道德培訓,努力提高職業(yè)信譽;堅決反對非法牟利行為,不接受沒有資質(zhì)從事的業(yè)務(wù)，不接受力不勝任的業(yè)務(wù)，不夸大自己的職務(wù)或頭銜等。?我們吁吁應(yīng)盡早建立“市場準入制度”，相關(guān)主管部門應(yīng)推動市場“洗牌”,優(yōu)勝劣汰，促使培訓行業(yè)重新思考自身發(fā)展軌跡和定位。

自律鑄就誠信，責任成就未來。劉松琳相信中國管理征詢與培訓業(yè)在未來發(fā)展的道路上會充滿曙光，為人才成長、公司發(fā)展和國家經(jīng)濟繁榮作出更大的奉獻！解思忠:經(jīng)濟轉(zhuǎn)型下的公司管理與創(chuàng)新能力提高國務(wù)院國資委國有公司監(jiān)事會主席解思忠：中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型下的公司管理與創(chuàng)新能力提高我國培訓業(yè)走出了一段不尋常的歷程,可以說隨著著改革開放,一開始他起到很好的啟蒙和推動作用,尚有一個征詢業(yè)，尚有一個培訓業(yè),人還是需要有培訓的,我們公司尚有一個征詢機構(gòu),我覺得起到非常大的作用。但是時至今日，大約有二三十年的歷史了,培訓業(yè)自己內(nèi)部需要思考一下,如何做強做大，再上一個臺階的問題，也需要一個嚴格自律，重新洗牌的這么一個階段。我覺得我國一開始我剛才講了,管理起到非常重要的作用，我個人覺得，出現(xiàn)的問題,我個人認為,第一,我國的征詢業(yè)培訓業(yè),我覺得第一個是缺少思想庫的支持，由于一開始，大家都不明白需要啟蒙的時候，有些先知先覺給大家講了,尚有人力資源開發(fā),尚有一個公司文化，大家都不明白,給大家講了，但是我們后來考慮到，應(yīng)當看到,在公司和管理界等等，各界學界,受啟蒙之后,都涌現(xiàn)出各行各業(yè)的專家，涉及人力資源方面也細分了多少專家，有的專門搞薪酬的,有的專門搞獵頭的，畢竟培訓業(yè)不也許有那么多的時間精力鉆研各個領(lǐng)域，這種情況之下,我覺得我們培訓業(yè)征詢業(yè)就需要有一些，需要有思想庫的支持,得需要一些專家的支持,你自己的學問,你自己體驗已經(jīng)滿足不了聽眾的規(guī)定。在這種情況,當然我們有些專門從事征詢業(yè)培訓業(yè)的同志，自身就是專家，他可以講人力資源,但是他不可以把什么都講了，社會需求的方方面面，你不也許在培訓征詢機構(gòu)，方方面面專家都有，這是不也許的，你必須依托背靠一個社會上強大的思想庫,專家?guī)?我覺得有的培訓機構(gòu)搞得比較好，有時候我登陸他們的網(wǎng)站,或者是收到他們的告知我看,他們有非常強大的專家團隊,你需要講什么,我給你找什么人做征詢和培訓,我講這個就是,像這樣的培訓機構(gòu)，我覺得能做到與時俱進，我們剛才講的與時俱進,需求增長了，自己的需求滿足不了大家。作為我們培訓管理人員自己的角色定位問題，除了個別人,自己學有所長,自身是個專家可以講之外，更多可以做管理工作,我做個比方不知道恰當不恰當，我們管理征詢有點像出版社,我們出版高明的編輯,能找到好的作者，寫出,給他預約好的書稿，這是你高明的作者出版家和出版社，我們不能規(guī)定出版界的每個編輯自己都是專家，自己寫自己編那不也許,出版社背后也有強大的，也有非常龐大的思想庫,所以我覺得我們培訓業(yè)自己應(yīng)當有個角色轉(zhuǎn)換的過程。社會需要什么，我現(xiàn)學現(xiàn)賣,你一個征詢公司，培訓公司,你有限的人員不也許滿足社會日益增多的和日益規(guī)定高的需求,必須背后有一個強大的思想庫的支持，假如沒有這個支持,你培訓資源是做不好的。自身的從業(yè)人員，應(yīng)當有一個角色轉(zhuǎn)換,你做管理者,你應(yīng)當了解社會需求，同時也了解社會有哪些專家可以從事這方面的研究,從事這方面的征詢,這是你的工作，你請了好的專家，做一場好的演講，你就成功了，并不是說你自己要講得好,這個我覺得我不知道說得對錯,我們在座有好多資深搞培訓多少年的,我僅僅作為培訓票友的角度，提點意見和建議。同時由于我自己也長期從事講課，我也覺得，作為講課的人，不管叫專家也好，不是專家也好,自身也有個行業(yè)自律的問題。我們自己一方面要再學習,不斷的學習，不能成為思想家，要成為思想者，我們要嚴格行業(yè)自律，不能什么都講，誰叫都去講，我覺得這樣不好?？梢哉f我講了大約是十數(shù)年，但是我沒數(shù),大約有數(shù)百場課了，我講的都是與人的素質(zhì)有關(guān)的問題,別的方面講課我一概不參與，比如說我是稽查工作202３了,我至今一場都沒有講過，照理說我是有資格講的，但是為什么？我有實踐，但是我沒有理論。我做過這個事，但是我沒有上升到理論的高度，我有思考沒有研究，有時候工作中發(fā)現(xiàn)問題,但是我沒有進一步的,我從工作角度來講的，但是我給社會來講我就要負責任,一場都沒有講，我最多涉及人力資源公司開發(fā)，都是與人的素質(zhì)緊密有關(guān)系。再一個有些培訓公司，非常熱情,希望我做光盤,給我電話，登門拜訪,反復說,我是寸步不讓，不做光盤,我倒不是怕負責任,我說我每次講課，我面對的聽眾是什么人，我在隨時調(diào)整我的內(nèi)容,并且一些內(nèi)容我是根據(jù)會場的氣氛臨時調(diào)整，大家感愛好的地方,活躍的地方我多說幾句,大家聽得沉默的地方我臨時說的,我不也許拿我錄像做的光盤,以不變應(yīng)萬變滿足所有聽眾需要，我不做這個事情。當然我自己做的我覺得遠遠不夠，我覺得征詢業(yè),培訓業(yè)作為教師來講，第一,要學習,第二,嚴格規(guī)定自己。我經(jīng)常講，大家聽課,重要的成本是時間,我們現(xiàn)在都很忙,每個人都很忙,坐著聽你半天甚至一天,你假如講得不好，那就是魯迅講的謀財害人，別人聽你講課最大的成本不是花幾個錢，我講半天課每個人記住一句話我就心滿意足了，我更重要的是思想交流,我思考的成本給大家分享。所以我覺得,我們征詢業(yè)培訓一定要避免兩種傾向，征詢業(yè)我們盡量避免紙上談兵，瞎子算命，什么都能講，什么都能預測,有時候我看人家講如何成功，我說你先檢查你的人生成功了沒有，你沒有成功你給別人講,你先從自己做起，瞎子算命同樣，你自己都沒有算好以后干啥你就給別人算命,講課也是,同行大家在一起,我覺得要避免講課我們就是像說話同樣，把自己思考老誠實實的告訴大家,不要變成一種表演,沿街叫賣,買空賣空，甚至用肢體調(diào)動大家,我覺得不好,你動你的嘴就行，你讓大家聽了以后覺得有啟發(fā),有不批準見沒有關(guān)系，至少促進大家的思考。我覺得做培訓征詢業(yè)自身的講師也好,還是征詢?nèi)艘埠?，一方面是學習。我覺得這點非常重要,現(xiàn)在是一個學習,大家來聽講課的人，都是想學習的，都是好學習的,假如你學得不比他快,不比他好，你沒有資格站著給他講課,一方面自己要成為一個思想者,這點非常重要。再一個恐怕也得有一個行業(yè)自律，老誠實實的態(tài)度,你就是把你想的東西告訴大家就完了,千萬不能嘩眾取寵,或者為了追求現(xiàn)場效果,賺取一些便宜的掌聲,我覺得沒有必要，我們畢竟不是娛樂節(jié)目,我今天講的按道理說,按照我的一貫的規(guī)矩來講，我今天不應(yīng)當講的，為什么?我有實踐沒有理論,有思考沒有研究,由于主辦方熱情邀請,我自身也是政協(xié)委員,我服從組織的問題,我僅僅是一次發(fā)言,講的不對的地方請大家批評指正,謝謝大家。蔡繼明:中小公司發(fā)展與征詢培訓業(yè)振興蔡繼明：中小公司發(fā)展與征詢培訓業(yè)振興我想在中小公司擬定為我們國家的一項基本國策的基礎(chǔ)上,下面我想要大力的發(fā)展我們的征詢業(yè)。國務(wù)院3６號文獻里面也明確的提出,要支持哺育中小公司管理征詢機構(gòu),開展管理征詢活動，我國目前中小公司的征詢狀況也其實存在著很多的問題,一方面是缺少科學性,很多公司的征詢師在選拔上自身就急功近利，另一方面,缺少現(xiàn)實性,盲目的照搬脫離我們中國的實際，再一點就是缺少系統(tǒng)性，很多的公司也許為某一個問題有所了解，就開始推廣與應(yīng)用，缺少系統(tǒng)的思考，第四,缺少長效性,很多公司在為公司服務(wù)過程當中缺少責任意識，更重要的是短期的炒作,第五,缺少真實性，一些公司為了推廣自己不惜弄虛作假，欺騙國人，某某某人號稱，這個我不具體點名了。下面尚有存在的問題是缺少能力，最為急需解決的問題卻拿不出好的辦法,比如說公司普遍存在富二代的問題,如何振興對中小公司征詢業(yè)的一些建議，我提出以下幾點：一方面應(yīng)當建立科學的培訓體系與認證體系,第二，結(jié)合中國的實際,特別是針對每一家進行量身定制，第三，強調(diào)系統(tǒng)性，不斷的提高每一種方法的成功率，第四，要增強社會責任，努力的約束自身的行為。第五，強化自律的意識,提高職業(yè)的道德，第六,不斷的加強學習,努力提高自身的能力，最后我想提一點,就是要大力的借鑒日本的經(jīng)驗,發(fā)展我國的公司診斷,清華大學政治經(jīng)濟學研究中心對此也專門成立了公司診斷研究部，由劉偉東專家擔任我們這個研究部的主任，有關(guān)公司診斷而不是簡樸的向我們傳統(tǒng)所謂的征詢，這方面的情況,我相信劉偉東專家在咱們這次論壇的總結(jié)發(fā)言當中會給大家做具體的介紹，我在這里就不展開了。中國公司培訓業(yè)的規(guī)范與創(chuàng)新人力資源和社會保障部畢結(jié)禮:中國公司培訓業(yè)的規(guī)范與創(chuàng)新今天咱們?nèi)嗣裾f(xié)報搞這個活動非常好的一個活動,這個題目的內(nèi)涵是很深的,我們看看主題是什么,兩個專業(yè)詞,一個是征詢，一個是培訓,這是專業(yè)的詞語，我們的主題是什么,我們的主題是振興,然后后面尚有兩個詞，趨勢與挑戰(zhàn),這是什么呢?這是策略或者是戰(zhàn)略技術(shù)，內(nèi)涵很深。我參與演講的機會比較多,講課的機會也不少,我總得想，我參與這個課，參與這個活動,讓大家記住什么,讓大家理解什么，我是搞培訓的，我今年搞培訓搞了20２３,我要聲明,假如宣傳見報的話,使用我的社團身份，由于我尚有政府身份我是人力資源和社會保障部，這是政府的,我在政府搞培訓搞了２023，和咱們在座社會搞培訓還是不太同樣的。這是第一。第二、我是政府機構(gòu)的官員,我只用社團，今天的發(fā)言是用社團代表我自己,一定要注意。破了題，培訓,很多專家講了很多觀點，說實話,我有好多觀點不太批準，今天沒有什么討論的余地,咱們也不討論，我也不發(fā)表我的觀點,我只講我個人的觀點，個人的觀點是什么呢？給我出的題目是規(guī)范發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展的問題，規(guī)范發(fā)展的問題,現(xiàn)在我想我剛剛從香港回來，也是交流，我們現(xiàn)在在培訓業(yè)，不是不活躍,而是很活躍，很不規(guī)范，很活躍，很不規(guī)范,不是人人培訓，也不是全社會培訓，作為人力資源和社會保障部,我們有一個比較定性的觀點，定性的觀點是什么呢？由于我們剛剛開完了一個會,就是全國的職工教育職業(yè)培訓表彰會,我是策劃人、主持人之一，在這個會上,你看看我們張部長有個發(fā)言，你們上網(wǎng)查,我不去講這個問題了。但是要注意什么呢？注意我們提出了一個新的，我們定論的什么呢？就是我們要構(gòu)建以高技能人才培養(yǎng)為龍頭,以即時研修名師帶頭，和公司培訓師為主線的現(xiàn)代公司培訓制度的新格局,我要生命,這里老提公司培訓師,我是做公司培訓師工作的,我是代表政府做的，有人說我是中國公司培訓師的創(chuàng)始人,這仿佛沒有疑問，剛才高專家講了，這種型那種型的你講了很多,我就說,我們要注意,我們國家在做什么，國家在做什么,就是面向全體勞動者的職業(yè)培訓制度要建立，不是人人去搞教育,也不是人人去搞培訓,而是人人接受培訓,人人接受教育，搞教育的還得靠專業(yè)人士和專業(yè)機構(gòu)去做,注意這個觀點是很清楚的。這是要注意，面對全體勞動者的這類教育。我們要注意，我們國際的發(fā)展方向是什么,各位在座搞培訓的,要了解國家的發(fā)展方向，了解大局，了解趨勢是什么,你要挑戰(zhàn)什么，趨勢和挑戰(zhàn)，你要挑戰(zhàn)什么?趨勢是什么,大家知道吧,我聽了一上午我還沒有聽到趨勢是什么,到底是趨勢是什么,我沒聽出來趨勢是什么,要告訴大家趨勢是什么，然后大家研究趨勢是什么,你挑戰(zhàn)什么,你挑戰(zhàn)什么？接受挑戰(zhàn),接受什么挑戰(zhàn),一定要清楚,到底接受什么挑戰(zhàn)，所以我簡樸的說。規(guī)范發(fā)展,給我出的題目是規(guī)范發(fā)展,規(guī)范發(fā)展至少有一項內(nèi)涵，假如記者感愛好咱們下來再講。第一、要樹立什么呢？先進的理念和指導思想,規(guī)范發(fā)展,你思想不規(guī)范,你思想歪了，咱們思想歪了以后，這就壞了,思想。思想是什么呢？一定要樹立，不管你什么征詢公司,不管你什么培訓公司，一定要樹立為公司發(fā)展服務(wù)的思想,就要給公司發(fā)展，為公司發(fā)展服務(wù)了，他就有用，公司就歡迎你，不為公司發(fā)展等于白費。第二句話要制定標準,要有入門,要有資格，有入門的資格，這是規(guī)范了,有資格,你能不能成為社會征詢公司，你能不能成為培訓公司,你能不能搞培訓，有資格,有標準。第三，一定要有制度，這個制度是什么呢?是規(guī)范發(fā)展的一個制度,比如說我們現(xiàn)在培訓經(jīng)費是有的,國家提取公司１．５—2.５工資總額作為培訓，有新的制度,這是一個內(nèi)涵。第四,要有執(zhí)行力。我202３開了一個現(xiàn)代公司培訓制度座談會，我們國家目前最缺的是什么？執(zhí)行力太差,國家的制度，國家的法律，你不能說沒有,關(guān)鍵很多法律執(zhí)行力怎么樣,執(zhí)行力很差,執(zhí)行力很不到位,我們當家的畢老師他想規(guī)范這個行業(yè)發(fā)展，我覺得思緒很好，但是有些途徑還得研究，由于你不能是想規(guī)范就規(guī)范得了的，我們規(guī)范是有辦法的,這是第四。第五，一定要有技術(shù)支持,你要規(guī)范有技術(shù)支持,不能五花八門,技術(shù)支持是什么,課程開發(fā)，涉及標準開發(fā)，課程開發(fā),教材開發(fā),這都是技術(shù)支持，你技術(shù)規(guī)范了,剛才說的澳大利亞,澳大利亞我也去過，澳大利亞我去一般都是政府交流和公司交流,人家給我們得出一個結(jié)論,中國改革發(fā)展不久,培訓業(yè)發(fā)展不久,文章很多，但是好多文章非常好,研究半天變化不大,都是包裝，這個詞換成那個詞,好多講座都是換詞，換詞不換內(nèi)容，這是澳大利亞的專家告訴我的，你們研究研究,我們從培訓的角度,你看這個培訓，培訓課程今天招生了，來一幫人,明天沒人了，換一個題目，內(nèi)容還是這個內(nèi)容，教師也是這個,最后把自己坑了,規(guī)范發(fā)展至少有這么幾個內(nèi)涵,大家去研究,由于時間太寶貴了。這是規(guī)范發(fā)展要注意幾項工作。前面是內(nèi)涵講工作,工作我講的有政府的，第一條,政府的主導作用一定要體現(xiàn)，就是規(guī)范發(fā)展,政府主導,規(guī)范發(fā)展?，F(xiàn)在來說，政府主導,我認為是缺位或者是不到位的，我是社團，我是中國培訓的主編,我是秘書長，副會長,我尚有學位委員會主任都是社團，我無所謂，我不代表政府,就主導的是規(guī)范發(fā)展,政府要主導,政府缺位不到位,標準有嗎,沒有，很簡樸。第二條,培訓機構(gòu)或者叫培訓者能力建設(shè)不到位，能力建設(shè),我們自己搞培訓的，我們自己能力怎么樣，我講課好多大學的設(shè)就業(yè)指導中心,自己都就不了業(yè)，還在指導別人就業(yè),我覺得有點奇怪，自己沒搞過公司還征詢公司,我不批準外行領(lǐng)導內(nèi)行，我不太批準，基層的，高層的是像總理他不也許全會,他是外行領(lǐng)導內(nèi)行，基層的搞培訓的你不懂培訓還指導別人培訓,這是我覺得，你們?nèi)ピ囍?我不太批準，這個事我不太批準。第三條，一定要發(fā)揮行業(yè)社團的社會責任。社會職能，任何國家都是這樣的,我們國家我就說,政府干了不該干的事,該干的事沒干，為什么政府職能轉(zhuǎn)變呢，不該干的應(yīng)當轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成他應(yīng)當干的,今年剛剛開了會，總理發(fā)言進一步加大政府轉(zhuǎn)變職能,為什么轉(zhuǎn)變?叫他該干的,社團和公司都干他該干的，所以一定要轉(zhuǎn)化，不轉(zhuǎn)化是不行的,國家現(xiàn)在很重視教育培訓，很重視,大家也許知道了,明年初據(jù)我了解,明年初開全國第二次人才工作會議,這是我知道的信息,現(xiàn)在緊鑼密鼓的準備,全國第二次全國人才工作會議，國家實行人才振興計劃,這都是明年實行,我們在座的各位，機遇是大大的，看你能不能把握住,把思想武裝好，素質(zhì)要高，不要機會來了，后面賺錢的機會來了，那就壞了，我們現(xiàn)在好多機構(gòu)機會來了,賺錢來了，互相關(guān)心才干發(fā)展,員工關(guān)心公司，公司關(guān)心職工才干發(fā)展,我寫了一篇文章，一定要發(fā)揮這個，然后要技術(shù)支持,做好技術(shù)支持,一定加大投入,技術(shù)開發(fā),然后要加強監(jiān)督，再好的制度你不監(jiān)督不執(zhí)行是沒用的。第三、我們要注意創(chuàng)新理念,創(chuàng)新理念一定要樹立培訓有效理念,一個要注意終身培訓的理念,終身職業(yè)培訓，我六年以前我就寫了一本終身職業(yè)培訓的書，政府開始大力提倡終身職業(yè)培訓，我這次開那個會，好多人買我那個書，本來不賣了,然后我們搞培訓的,學校公司公司專家結(jié)合的問題。最后我再說一點趨勢，我們發(fā)展趨勢，我們好多專家還是那個調(diào),什么調(diào)，人才全球化,公司的國際化,經(jīng)濟的全球化等等，這個都知道了,知識經(jīng)濟來臨了，大家知道了,我講什么呢?講三個轉(zhuǎn)化,我是第二次講，我一直思考了很數(shù)年，現(xiàn)在到了講的時候了，第一個轉(zhuǎn)化,有人才競爭向人才競爭機制轉(zhuǎn)化，表面使人才競爭,背后是什么呢?是人才機制競爭，一定要研究這個問題,有人才競爭向人才競爭轉(zhuǎn)化,表面是人才,背后是什么呢？是機制，你如何留住人，如何培養(yǎng)人，關(guān)鍵是什么呢？你這個公司的人，你這個公司的人,是不是樂于為你工作，不樂于為你工作，那個人有什么用,樂意不樂意工作是機