2023年校長競聘面試精選答辯題及參考答案

校長競聘面試精選答辯題及參考答案１問:你安排教師工作應遵循哪些原則？這道題可以從以下幾方面回答可結(jié)合自己事例發(fā)揮1、學校整體工作安排原則2、知人善任用其所長原則。3、用人不疑原則。4、指導性原則。５.激勵表揚原則。2問：校長如何發(fā)明條件促進教師實現(xiàn)發(fā)展?一、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設學習型組織、規(guī)范學校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。二、為教師搭設一個自我發(fā)展的空間。充足挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和也許,支持教師根據(jù)各自的特點去尋求發(fā)展的途徑。三、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機會讓更多的老師多參與各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參與各級各類的論文和案例的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自發(fā)提高的動力。四、建立科學、合理的考核機制。五、還要大幅度加大財力投入,提高專業(yè)化優(yōu)質(zhì)教師的待遇。3問:舉例說明學校突發(fā)嚴重問題時應急措施?學校易出現(xiàn)的突發(fā)嚴重事件有：學生意外傷害、火災、水災、食物中毒等。措施：１先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛因素，先搶救傷者.2阻止事態(tài)進一步擴大。３收集事故信息,了解情況作出對的決定。4決定作出后,向教師（或上級機關(guān)）、家屬傳達。５解決事故責任者.6分析澄清事故因素引認為戒。４問：如何從主線上提高師德水平?在市場經(jīng)濟大潮沖擊下,教師隊伍出現(xiàn)了一些不可回避、不容忽視的新情況和新問題。如重金錢，輕事業(yè);講實惠、淡抱負；普遍存在教育觀念落后,教學思想方法陳舊;亂辦班、亂收費以及收受甚至索要學生禮物等現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，要從主線上提高師德水平可從以下幾方面考慮:1、繼續(xù)提高教師的社會地位和物質(zhì)待遇。只有肯定教師勞動的作用，確立教師職業(yè)在社會各行各業(yè)中的優(yōu)越地位時,才會激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，這是制約師德水平整體提高的決定因素。2、深化教育改革是師德建設的關(guān)鍵途徑。健全適應市場經(jīng)濟條件下當代中國實際的教育部門的人事、考核、分派、獎懲制度，形成對教師行為有效的激勵和約束機制。這是目前師德建設乃至整個中國教育走向現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。（1）改革舊的人事制度。要廢除教師職業(yè)終身制。制定實行“進得來，留得住,出得去”用人制度，建立招聘機制，使教師隊伍不斷得到優(yōu)秀分子的補充。疏通不適合教師職業(yè),特別是缺少教師職業(yè)道德者送出教育單位的渠道。只有廢除教師職業(yè)終身制，才干從人員素質(zhì)上保證教師隊伍的質(zhì)量，警誡不守師德者改弦易轍，激勵教師對的解決個人與國家利益的關(guān)系。(2）改革現(xiàn)行分派制。把教師享受的各種待遇與其對教育事業(yè)的奉獻掛起鉤來,廢除現(xiàn)存的干與不干一個樣,干多少一個樣,干好干壞一個樣的做法。真正實現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞多是,少勞少得，不勞不得。一方面,在工資報酬方面，充足發(fā)揮崗位工資制的優(yōu)勢，切實保證按崗位責任和奉獻大小擬定工資等級，拉大不同崗位職責的工資差別，實現(xiàn)工資與工作職責一致。清華、北大、上海交大等學校制定九級工資制，在這方面已為我們打破了堅冰。另一方面,嚴格定編制度,實行按學校規(guī)模擬定人員編制,減少和杜絕忙閑不均現(xiàn)象;最后，在獎金、住房分派、津貼、福利等方面，堅持貫徹按勞分派原則。(３)健全考核評價制度。道德的維系依靠人們的信念、習慣、傳統(tǒng)和教育,為此要積極營造輿論氛圍。特別是輿論的力量。那么,營造恪守師德光榮，不講師德可恥的輿論氛圍，就要在大力提高廣大教師對教育事業(yè)和教師勞動巨大價值的結(jié)識，進一步廣泛宣傳師德規(guī)范,使廣大教師對教師行為的真善美取得共識的同時，制定和完善于融合師德內(nèi)容的教師評價考核制度。通過務實、公正、公開的考核評價,輔之以相應的獎懲，弘揚獻身教育，勤奮敬業(yè)的崇高師德：激勵廣大教師在本職崗位上建功立業(yè)。3、各級領(lǐng)導機關(guān)率先垂范是師德建設的重要途徑。規(guī)定廣大教師在教育實踐中堅持以“為人民服務”作為師德的核心,就一方面要導致一種現(xiàn)實的環(huán)境氛圍。在形成這種氛圍過程中,首當其沖的應是各級教育行政機關(guān)、教育研究單位,各級領(lǐng)導一方面做出樣子，樹立形象。使廣大教師看到職業(yè)道德水準提高的真實所在,對堅定信念,激發(fā)道德人格,恪守道德規(guī)范,其作用無疑是現(xiàn)實、有力和巨大的。在社會不良風氣仍然漫延的環(huán)境下,領(lǐng)導機關(guān)的示范作用有著極其重要的實踐意義。5問：你認為結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導班子應是如何的?領(lǐng)導班子是由若干人員組成的群體,一個強有力的領(lǐng)導班子是靠全體成員的集體力量形成的。當前，教育體制改革正在向縱深發(fā)展,校長如何帶領(lǐng)班子成員為學校的改革出謀劃策,實既定目的,非常關(guān)鍵。因此，選好配好學校領(lǐng)導班子，使其充足發(fā)揮整體效能,以適應工作的需要，是擺在干部人事工作的一個重要課題。領(lǐng)導班子是決策指揮中心,沒有每個成員良好的個人素質(zhì),很難組成一個好的整體。但是，個人素質(zhì)好此可見，實現(xiàn)領(lǐng)導班子科學化,是領(lǐng)導班子建設的一個重要方面,是一個學校能否興旺發(fā)達的關(guān)鍵領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)是指領(lǐng)導班子各成員按一定的關(guān)系組合起來的形式。領(lǐng)導班子的最佳結(jié)構(gòu)必須是機構(gòu)精簡、人員精干，形成嚴密緊湊的工作系統(tǒng);它應當是由不同智能的成員按一定比例組成的全能型的智能結(jié)構(gòu)。任何一個領(lǐng)導班子都是多系列、多要素的綜合體。即:既有年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等一些相對穩(wěn)定的靜態(tài)因素。領(lǐng)導工作是一種高級的智力勞動,領(lǐng)導集團就更需要建立合理的智力結(jié)構(gòu)。智能則是人們掌握和運用知識的能力。其中包擴自學能力、研究能力、思維能力、表達能力和組織能力。凡領(lǐng)導都應當按對能力的全面規(guī)定來培養(yǎng)和鍛煉自己。但是，規(guī)定每個領(lǐng)導成員同時具有各種智能是不易做到的。人的智能是各式各樣的,例如,在科研領(lǐng)域中就有再現(xiàn)型、發(fā)現(xiàn)型和發(fā)明型之分。再現(xiàn)型人才善于積累知識并能有效地再現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)型人才干在前人經(jīng)驗的基礎上,使自己的實踐有所前進、有所提高、有所發(fā)現(xiàn);而科學理論上重大突破和技術(shù)上的重大發(fā)明,往往使發(fā)明型人才的功勛。作為學校校長－－-現(xiàn)代領(lǐng)到者,居于教師帶頭人的地位,發(fā)明性就顯得更為重要了。但是,假如皆由發(fā)明型人才組成，那也許是一個十分糟糕的結(jié)構(gòu)。應此,一般來說,領(lǐng)導班子中應當由下列四種人構(gòu)成:一是善于思考的人----從事深謀遠略;二是善于活動的人-－－-從事各種難題的調(diào)解;三是善于出頭露面的人-－－-作打頭陣的工作;四是善于分析的人-－－-從事綜合分析的工作。由此可見,一個領(lǐng)導班子的合理的智能結(jié)構(gòu),應當具有高超發(fā)明能力的思想家，具有高度組織能力的組織家和具有一步一個腳印的實干家共同構(gòu)成。清一色，一刀切，是建立合理智能結(jié)構(gòu)的大敵。此外,我們在配備學校領(lǐng)導班子時還應考略到領(lǐng)導班子成員的性格、志趣，愛好等動態(tài)因素。有的人老成持重，深思熟略,有的則大刀闊斧，雷里風行;有的人性格開朗，有的沉靜寡言；有的人內(nèi)向，有的外向等等。因此,為了發(fā)揮領(lǐng)導班子的整體效能,必須建立其協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。否則，領(lǐng)到者之間性格不合志趣不投,情操相悖，風格迥異等都會大大削弱領(lǐng)導的功能。例如：有些單位的領(lǐng)導班子，從靜態(tài)結(jié)構(gòu)上看,文化限度都比較高，年齡注意了老中青的配合，專業(yè)知識也都各有千秋。但是忽略了性格、愛好和愛好方面的相容。結(jié)合在一起后，一段時間還能互相諒解、配合，但時間一長,大家就有了一種壓抑感、不協(xié)調(diào)感，互相之間扯皮的事多了起來,配合也失去了默契。對于這種不協(xié)調(diào)和壓抑感,大家都有委屈,也許又找不到更令人信服的理由和因素。分析起來就是班子配備的動態(tài)結(jié)構(gòu)不合理。其實，大多數(shù)干部的氣質(zhì)和性格是多重的。各類型的氣質(zhì)往往在一個人身上兼而有之。我們應當善于發(fā)現(xiàn)和分析一個干部的基本傾向，把班子配備得更完善、更抱負。綜上所述,為了發(fā)揮領(lǐng)導班子的最佳效能，我們應當注意領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)的合理化、科學化,既要考略到專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu),也要重視知識結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)結(jié)構(gòu)。我們還必須注意任何一個合理的智力結(jié)構(gòu)是自造的、自控的、自調(diào)的，并不是一次成功、永恒不變的，必須在不斷運動中逐步求得平衡和合理。因此,干部左右上下流動和實行任期制也是十分重要的。只有這樣，我們的領(lǐng)導班子才干發(fā)揮整體效能,真正成為學校的戰(zhàn)斗指揮部。６問：校長面臨重大決策時應如何解決上級、教師、學生意見？做重大決策時一定要取得上級支持，教師學生認可,認真研究,一方面要認真對待上級對于決策的表態(tài)(態(tài)度）,組織班子成員學習,領(lǐng)略上級精神，做出對的的決策。另一方面當上級意見同決策內(nèi)容相違反時,要認真帶領(lǐng)班子成員分析不批準見產(chǎn)生的因素癥結(jié),如有必要，調(diào)整決策,重新請示。但假如認為學校決策對學校發(fā)展有利而上級意見相反,也要再次向上級請示,具體闡明理由，取得上級支持,如決策在不違反原則不會產(chǎn)生后果而又對學校有利情況下，我認為可以先操作后說明。對待教師、學生要充足尊重教師學生參政議政的權(quán)力。召開教代會，說明決策理由，開會研究,取得教師支持，當教師持相反意見時,要對的對待教師意見，研究討論,重新征求教師意見,取得一致達成共識。７問：領(lǐng)導者良好心理素質(zhì)對學校管理工作有哪些作用?領(lǐng)導者的心理障礙指的是在領(lǐng)導活動中，領(lǐng)導者所表現(xiàn)出來的不良心理狀態(tài),對其身心健康以及領(lǐng)導工作有許多悲觀影響。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能調(diào)動各種人的積極性,能使人產(chǎn)生依賴，親切感。能鞏固組織的內(nèi)部團結(jié),增強凝聚力和向心力,有助于組織目的的實現(xiàn)和組織的發(fā)展。8問:校長在教育資源的整合與重建中應發(fā)揮哪些作用？優(yōu)化教育資源配置,搞好學校布局調(diào)整和教育資源整合是經(jīng)濟、社會發(fā)展的客觀需要，也是教育集約化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)定,對減輕財政承擔、提高教育投資效益和教育質(zhì)量具有重要意義。在教育資源整合中,學校的領(lǐng)導和教師不能等待觀望，要跳開教育看教育,換個角度看教育，銳意進取,改革創(chuàng)新，把思緒變?yōu)樾袆?、變?yōu)楝F(xiàn)實。校長：1是學校優(yōu)化資源配置與重建目的計劃的制定者。2是資源優(yōu)化重建的協(xié)調(diào)者。3是資源優(yōu)化重建的實行者。4是資源整合的評估調(diào)整者。９問:題你認為學校管理的內(nèi)行應具有哪些條件?一、具有高度的政治思想素質(zhì)1、掌握政治理論,并能自覺地運用這些理論來指導自己的工作實踐,樹立科學的人生觀和世界觀，全面貫徹黨的教育方針政策,樹立全心全意為人民服務的思想,立志獻身于人民的教育事業(yè)。2、明確我國現(xiàn)行的各種法律法規(guī),特別要掌握有關(guān)的教育教學法規(guī),依法治校、依法治教,使教育走上法制化的軌道。３、勤政廉政,一心為公,以身作則。依靠自己的影響力,充足發(fā)揮學校組織效能，實現(xiàn)學校教育管理目的。二、具有較好的業(yè)務技能素質(zhì)１、有較高的教育教學水平。校長一方面應是教學能手,懂得教育教學的規(guī)律,熟悉各方面的教學工作,進一步課堂教學第一線，掌握教學的第一手材料,發(fā)明良好的教學競爭氣氛，讓教師在實踐中和競爭中增長才干。2、科學管理學校的能力。校長的地位決定了校長必須具有很強的管理能力。校長處事要有戰(zhàn)略頭腦,深思熟慮，在決策時要有科學遠見，統(tǒng)觀全局，協(xié)調(diào)好整體利益和局部利益,事事講原則、講風格，體現(xiàn)校長的領(lǐng)導風范。3、具有社交攻關(guān)能力。隨著政治體制和經(jīng)濟體制改革的進一步,學校與社會各方面的關(guān)系越來越密切，規(guī)定校長要具有良好的功關(guān)能力，在系統(tǒng)內(nèi)部、直線關(guān)系上要解決好與上級教育行政部門的領(lǐng)導之間關(guān)系,從思想上、感情上、工作上加強溝通。在橫向關(guān)系上,要認真自覺協(xié)調(diào)解決好與各級黨委、政府及其職能部門的關(guān)系。三、具有深厚的文化素質(zhì)1、科學管理學校的知識。必須具有全面系統(tǒng)的管理學校的知識和教育教學的水平,有駕駑全局的能力;善于吸取領(lǐng)導班子及教職工工意見,善于借鑒別人的成功經(jīng)驗和吸取失敗的教訓;能充足調(diào)動領(lǐng)導班子及教職工工的積極性，大膽探索，敢為天下先。2、全面、系統(tǒng)的文化知識。做一個博學多才的校長,才干在師生中樹起很高的威信,發(fā)揮自己的影響力。3、有繼續(xù)學習的能力和水平。使自己能永遠站在教育改革的前列。4、有很好的語言和書面表達能力。校長的口頭表達能力很重要，它往往能使自己工作得心應手。此外,還要具有很好的書面表達能力，讓自己能從理論上系統(tǒng)地總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓,以便交流學習。四、具有良好的心理品質(zhì)一方面，要有健康的情緒。學校工作千頭萬緒,校長可算得上是個日理萬機的大忙人,無時無刻會受到成功喜悅和挫折的困擾,校長一定要保持平衡的心理狀態(tài),做到喜怒有常、喜怒有度。另一方面,要有堅強的意志。學校工作的復雜性和繁重性,決定了校長工作在時間上的連續(xù)性,空間上的廣泛性,方法上的隨機性,要挑起學校這副復雜而又繁重的擔子,校長必須有堅強的意志。只有這樣才干在戰(zhàn)勝挫折、克服困難中,不斷積累才華，增長才干。再次，要有寬闊的胸懷。校長要有全局意識，有寬闊的胸懷。10問:新課程理念下的校長管理行為應發(fā)生哪些變化？一、管理理念要改變,而新課程理念所提倡是“學校是生命力生成的場合，是教師和學生成長的樂園”。１、一方面要學會“關(guān)注”。校長辦學理念的極大的影響著學校的發(fā)展方向。假如一個校長所關(guān)注是“個人對學校評價的心理”、“學生的考試分數(shù)、升學率”、“自己手中的行政權(quán)力”等，產(chǎn)生的行為必將是“迎合”、“應試”、“獨斷專行”等;假如校長所關(guān)注是“教師的成長”、“學生的發(fā)展”、“隱性的學校教育成果”等，產(chǎn)生的行為必將是“民主”、“人性”、“創(chuàng)新”等。所以在新課程理念下校長應學會新課程環(huán)境下要關(guān)注什么?最重要的是要關(guān)注學校存在的主體—教師和學生，一切行為都應為了他們的成長和發(fā)展，并將落角點放在“一切為了孩子健康快樂成長”歸宿點上。2、學會發(fā)明“生命的樂園”。學校是什么?學校是教師和學生幸福的樂園，這是新課程提倡的學校理念。既然新課程把學校作為富有生命體的機構(gòu)，那么作為一名校長就應最大限度的富予學校生命的內(nèi)含：學校生命的主體是—教師和學生,其核心是學生;生命的內(nèi)容是—教師要學會人道、學會合作、學會促進、學會提高，學生要學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存；生命的質(zhì)量是—教師和學生身心愉悅，健康、和諧、全面的發(fā)展。所以校長應成為新課程的開發(fā)者、促進者,科學、合理、有效的運用所有的教育資源為學校的主體服務。二、要盡也許的實現(xiàn)從控制性管理向教育性管理的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)性的學校管理較多的表現(xiàn)為控制性的管理,重要體現(xiàn)在教師和學生的行為采用管制、監(jiān)控、指示、命令等帶有強制性行為傾向的措施，在一定限度上束縛了被管理者的個性和發(fā)明才干。教育性管理是指有助于學生、教師和學校管理者健康、有效發(fā)展的管理,也就是我們平常所說的以人為本的管理。1、必須堅持民主和科學決策的原則。校長在新課程實行活動中，應善于組織學校的其他管理者、教師、學生、家長以及社會各界有效參與課程建設和學校管理制度的建立。新課程的實行打破了學校管理原有一些舊框框,而新的學校教學管理制度又沒有現(xiàn)成的模式可以套用。在這個過程中，校長決策行為的信息源重要來自于新課程的具體實行者—教師、新課程的作用者—學生、同時還受學生家長和其他社會因素的影響。只有建立起完善的民主、科學決策制度，才干充足調(diào)動各方面的積極因素參于學校新課程的管理、實行和開發(fā)，從而促進新的教學制度的建立。也只有適合于校本管理的新的教學制度的建立，才干充足發(fā)揮學校個體的個性和發(fā)明潛能。2、全面加強校園管理文化的建設。校園管理文化是一門管理藝術(shù)，它喻含著許多學校隱性課程。校長應通過學校管理文化的建設，發(fā)明一種高度和諧、友善、親切、融洽的氛圍，使大學校觀的各種因素成為密切協(xié)作的團隊。學校管理文化建設重點考慮以下幾個方面：（1)要重新審閱校長的角色。校長不再是單純的管理者，更是教育資源的開發(fā)者;不再是單純行政級別明顯的領(lǐng)導者,更是學校眾多生命個體生命質(zhì)量等級的責任者；不再是單純的學校中心行政者，更是課程因素的資源者。（2）要重新審閱教師和學生的角色。教師和學生不再是某種特定意義下的受動管理對象，而是富有靈性和生命發(fā)明力的個體。（3）要重新審閱學校管理的范疇。隨著教育資源的進一步，大學校觀的形成,學校與社會、家庭的互動、學校與學校之間的互動增強,校長進行學校管理的范疇的外延也在不斷的擴大。（4)要重新審閱隱性課程的作用。顯性課程指的是顯在的課程計劃、課程標準、教科書等。隱性課程又稱隱蔽課程,指的是學校中體現(xiàn)某種價值觀的制度和機構(gòu)即隱蔽結(jié)構(gòu)在“無意識”的狀態(tài)下不斷向師生傳遞著的價值觀念。例如僅用分數(shù)來衡量教師的教學水平和學生的發(fā)展狀況，那么在這種價值觀的影響下,教師和學生的行為必然傾向于應試教育，所以校長要重視隱性課程在創(chuàng)建學校管理文化中的作用。(5)要重新審閱環(huán)境和人力資源的作用。新課程將環(huán)境因素納入課程體系,它強調(diào)環(huán)境對人的成長的影響作用。人力資源開發(fā)作為一門新的管理藝術(shù)，在學校管理中也有著舉足輕重的作用。所以校長在加強校園管理文化建設時要給予充足的重視和運用。三、要從宏觀調(diào)控中做到微觀把握。課改對于各校來都是一項全新的工作。作為學校課改工作的管理者、決策者、組織者、促進者的校長，無論從哪個角度講，不能只限于紙上談兵，經(jīng)驗管理,作是學校此后一個時期重中之重工作,假如校長不舍得花時間扎實做好調(diào)研工作,落伍的不僅僅是校長個人，并且還會導致學校課改工作整體滯后。2、要善于做好調(diào)控、開發(fā)和促進工作,這是校長做好學校課改工作的關(guān)鍵。課改工作既是學校內(nèi)部的整體性工作,又是學校、家庭、社會的全方位性的工作，它涉及到方方面面資源的配置和開發(fā),如何有效的調(diào)控、開發(fā)好教育資源，促進新課程的全面實行，是校長社會化管理工作一個重要課題。3、建立、完善適合課改工作的工作體系和制度,是校長做好學校課改工作的保障。科學、合理、有效的課改工作體系和制度,是學校課改工作有序、高效運營的保障。所以校長在課改工作中必須建立、健全學校課改工作體系，做到職責、目的明確、責任貫徹。隨著新課程的正式實行,師資培訓制度、課改工作評價制度、教師成長評價體系、學生成長評價體系、課程發(fā)展和校本開發(fā)體系等一系列學校課改工作規(guī)范化制度建立和完善，都是學校管理者必須探究和完畢的一項重要工作。總之，在新課程實行過程中,校長的行為必須實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變:從強制式管理走向人文式管理、從經(jīng)驗形管理走向?qū)＜倚喂芾?、從封閉式管理走向開放形管理。做好教育的“生態(tài)園”、管理的“科技園”、人才的“質(zhì)量園”建設各項工作。完畢基礎教育課程改革賦予學校教育各項使命！校長競聘面試精選答辯題及參考答案１1問:您認為教師的獎金差別越大越好,還是差別越小起好?為什么?答:(1)作為學校管理者為教師頒發(fā)獎金的目的是為了建立一種激勵機制，在教師中形成“多勞多得、少勞少得、不勞不得”“鼓勵先進、鞭策后進”“獎優(yōu)罰劣”良好氛圍。這也是符合我們社會主義國家按勞分派的基本原則。從這個意義上看獎金拉大是可以的。（2）小學教育是基礎教育不能等同于其它高等院校、科研機構(gòu)。因此要根據(jù)一所學校教師的整體素質(zhì)、經(jīng)濟狀況而定。獎金應有差距但不能懸殊太大。（3)從教師群體的三種類型看(雇傭型、職業(yè)型、事業(yè)型），在教師收入能保證基本的生活水平的情況下,雇傭型的教師是為了錢而工作，職業(yè)型教師是為了擁有這份不錯的職業(yè)而工作，事業(yè)型教師是為了成就一番事業(yè)而工作。一般學校教師大部分屬于職業(yè)型，一部分屬于事業(yè)型，我們學校應當鼓勵大部分教師從職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)化。假如我們把每一個教師的工作都與獎金掛起鉤來,形成了工作是為了掙錢，為獎金斤斤計較,其工作就使教師向雇傭型轉(zhuǎn)化,短期內(nèi)也許對工作有促進,時間長了，工作不努力的教師會由于“自己沒有努力工作也沒有拿那份獎金”而心安理得,努力工作教師會產(chǎn)生“自己努力工作就是為了拿幾個獎金”的顧慮，對工作會產(chǎn)生負面影響。從這個意義上說獎金不易拉大。（４）調(diào)動教師工作積極性，是領(lǐng)導管理藝術(shù)的重要體現(xiàn)。應做到思想教育與物質(zhì)利益相結(jié)合。可采用如下激勵方法:目的激勵、關(guān)懷激勵、強化激勵、發(fā)展激勵、信息激勵。１2問：學校管理者可運用哪些因素來提高自己的影響力?答：為了提高學校的管理效率，校長需要具有影響力。這種影響力重要來自兩方面——權(quán)力與威信。權(quán)力由職務直接產(chǎn)生,是外界給予的,它對教職工的心理和行為的影響是帶有強制性的。弄得不好,這種影響力往往會導致壓而不服的結(jié)果。威信則是校長自身的素質(zhì)和行為造就的，它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎上，它會使教職工自愿積極地做好工作。由此可見,威信比權(quán)利更重要。倘若校長有權(quán)利而無威信,管理效率會減少，倘若威信先行,權(quán)力隨后,管理效率則會提高。校長要使自己具有強大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學識、才干、作風、情感等方面修養(yǎng)。這樣校長才會深得人心,工作才會事半功倍。13問：對于一個校長來說，是學識重要還是管理能力重要?答:我認為學識和管理能力都重要,兩者是相輔相成缺一不可,沒有理論指導的管理只是低層次管理,脫離實際的理論那只是空泛的,蒼白乏味,紙上談兵。清華校長職業(yè)化研修中心的策劃者，初次向世人推出“職業(yè)化校長”的概念?！?A”能力模式和“教育經(jīng)營”理念。3A能力是指職業(yè)化校長應具有的教育管理、教育經(jīng)營、教育科研的頂極能力。其中教育科研能力是先導，重在解決觀念問題；教育管理能力是繼承，重在解決規(guī)范化建設問題；教育經(jīng)營能力是創(chuàng)新,重在解決跟進時代發(fā)展問題。因此，一個好校長必須緊跟時代的步伐，樹立新的教育價值觀和人才觀,應成為學校中最有學問的、最具人格魅力的人，成為對教師最關(guān)心的、最了解的人,成為更新教育觀念先行者,搞好教育教學改革排頭兵和終身學習帶頭人,成為知本型管理人才。１４問:您認為校長在學校管理中應當承擔哪些責任?校長是學校行政與業(yè)務的最高負責人。就行政來說，校長的管理要素是人、財、物。就業(yè)務來說,校長的領(lǐng)導內(nèi)容是德、智、體、美、勞。由此,引出校長工作的兩條主線:行政線與育人線。校長應善于駕馭上述各要素，并注入自己智慧和發(fā)明。將學校辦成學習型組織，培養(yǎng)人和人才的搖籃。職業(yè)教育就是就業(yè)教育對嗎?你怎么認為2、善良比聰明重要，你如何認為3、為什么要以人為本，以學生為本4、為什么科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展5、科學發(fā)展觀提出的現(xiàn)實意義6、北京奧運會給中國帶來哪些影響7、面前中國政府采用的防止甲型H1N1流感措施適當嗎,為什么8、剛剛過去的2023年高考報名人數(shù)減少，你認為是什么因素9、現(xiàn)在有80后、90后的說法，你如何評價80后１0、當代大學生人文精神缺失嗎？為什么11、、為什么要樹立對的的世界觀、人生觀、價值觀？１2、試述樹立對的人生觀的含義及其重大現(xiàn)實意義。13、運用人的價值論,說明樹立對的價值觀的重要性。14、有一種觀點認為：“追求現(xiàn)實物質(zhì)生活享受是唯物主義，而追求人生抱負價值的實現(xiàn)是唯心主義”。試用所學唯物主義歷史觀的有關(guān)原理加以分析評述并說明,應當如何對的結(jié)識現(xiàn)實物質(zhì)生活和人生抱負價值。15、有人認為，“抱負、抱負,有利就有想；前程、前程,有錢就圖。”請運用辯證唯物主義的有關(guān)原理評析此觀點以及對待利益和抱負的對的態(tài)度。１6、如何對的結(jié)識權(quán)力觀、地位觀、利益觀?17、當前金融危機的特點以及對我們的影響18、如何對待中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德19、“流行天王”邁克爾-杰克遜近日去世,請你談談，“流行天王”邁克爾-杰克遜對世界樂壇的影響2０、你理解的高等職業(yè)教育的辦學理念是什么２1、為了保護未成年人免受網(wǎng)絡淫穢色情等有害信息的影響,工業(yè)和信息化部依據(jù)《全國人民代表大會常務委員會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規(guī)定,順應社會各界規(guī)定，在有關(guān)部門的支持下，于5月19日發(fā)文,規(guī)定在我國境內(nèi)生產(chǎn)銷售和進口銷售的計算機預裝“綠壩-花季護航”綠色上網(wǎng)過濾軟件。對此你有什么見解？２2、為什么有人說科學是雙刃劍，談談你對人類運用科學技術(shù)的結(jié)識23、現(xiàn)代科學技術(shù)取得了哪些重大成果？最為著名的科學家有哪些?２４、孔子思想的核心內(nèi)容是什么,對當今有什么意義２5、談談你的家鄉(xiāng)過春節(jié)都有哪些風俗習慣2６、談談你對“勞動發(fā)明了美”的結(jié)識２7、如何建立協(xié)調(diào)的人際關(guān)系2８、為什么只有在為祖國的奉獻中,才干實現(xiàn)自我價值29、你對學士造假是怎么看的30、無規(guī)矩不成方圓，然而強調(diào)規(guī)矩有時又不利于創(chuàng)新，請你談談規(guī)矩和創(chuàng)新兩者之間的辯證關(guān)系。31、單位經(jīng)費緊張，現(xiàn)只有２０萬元,要辦的事情有下列幾項:(1）解決辦公打電話難的問題；（2）裝修會議室大廳等以迎接上級單位委托承辦的大型會議;（3)支付職工的高額醫(yī)療費用;（4)五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿。如你是這個單位的分管領(lǐng)導將如何使用這筆錢。３2、現(xiàn)在中央對安全生產(chǎn)很重視,但有的地方總會出現(xiàn)小煤窖倒塌、爆炸的事情,你認為重要因素是什么？3３、在改革開放的形勢下,每個干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴峻考驗。你假如成為一名干部，將如何經(jīng)受住這一考驗?３4、你對“聽證會”有什么見解？３5、你最不喜歡的工作是什么？為什么?36、你對“一山難容二虎”這句話如何看?37、你做了一件好事,不僅沒有得到周邊人的理解,反而還受到一些人的冷嘲熱諷,這時你怎么辦?38、某高校把一個對古文造詣很深的下崗工人招為博士，問要是不拘一格招人才為什么不招為專家或研究員,你對此有什么見解?39、你是否根據(jù)自己的愛好愛好報考的這一職位？你的經(jīng)歷會為你的報考職位帶來競爭力嗎？４0、有專家說我國目前缺水的危機比金融危機更是在第一位的位置，如何理解？41、改革開放以來，中國國際地位上升,西方國家說中國應負起大國責任，你怎么看？4２、家電下鄉(xiāng)很多公司將劣質(zhì)淘汰產(chǎn)品投入進，讓農(nóng)民感慨“政策好,貫徹難”,你如何看待４3、現(xiàn)在就業(yè)難，是個突出問題，假如你現(xiàn)在是一個大二學生,有一個工作機會，你是選擇繼續(xù)讀書，還是選擇上班。44、結(jié)合你的經(jīng)歷，談談你的優(yōu)勢和局限性。45、一個單位由于生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品,導致成本增長，怎么照顧好經(jīng)濟效益和環(huán)保效益怎么關(guān)系?46、公生明，廉生威。怎么理解?４7、當下的H１Ｎ1流行，你是衛(wèi)生局的人,搞一次宣傳活動,如何組織?會碰到什么重點問題?４８、學校里面有一條路，車流大車速快，對學生安全導致影響，如何解決?49、社會上有兩種說法:一是讀書無用論昂首,某地區(qū)很多考生放棄高考(論壇)；另一種是大學生畢業(yè)后,選擇重新進入技校學習技能,談談你的見解?50、你要帶學生去公司實習，公司不歡迎,也不合理安排工作，導致你的學生不熱情，工作不積極,作為帶隊老師,你怎么做?49、社會上有兩種說法：一是讀書無用論昂首,某地區(qū)很多考生放棄高考（論壇）;另一種是大學生畢業(yè)后,選擇重新進入技校學習技能,談談你的見解?50、你要帶學生去公司實習,公司不歡迎，也不合理安排工作，導致你的學生不熱情,工作不積極,作為帶隊老師,你怎么做？簡答題1、如何實行科學管理？1）、制度管理與情感管理相結(jié)合。2)、封閉管理與分級管理相結(jié)合,由“決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、反饋機構(gòu)”組成封閉管理體系，分級管理做到教導處、總務處各負其責。３）、行政管理與行為管理相結(jié)合。2、如何建立校長的權(quán)威?二、如何才干提高黃龍鎮(zhèn)全鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量?(一)、校長的權(quán)威：即校長的權(quán)力和威信，權(quán)力是職務賦予的,與職同生；威信是靠自己去建立的。（二)、校長的威信的建立是一個漸進的、積累的、量變的過程，決不是一個突變的過程，要在打開局面,開展工作中,逐步的讓下屬和教師了解，領(lǐng)略校長的辦學思想，了解校長的工作作風,結(jié)識校長的為人處事，感受校長的人格魅力。久而久之,人們會被校長的魅力所折服，會被校長的激情所感動，會在課后評議中對校長的學識產(chǎn)生欽佩之心，會在突發(fā)事件中對校長的臨危不亂深表敬意……最終，校長在群體中建立了威信。（三)、威信是在干事中建立起來的,不是“刻意”追求建立起來的,需要一點一滴的積累，一旦做錯一件事,就也許威信掃地。公共基礎知識真題第一部分客觀題一、單項選擇題(共３0分)下列各題備選答案中，只有一個是最符合題意的，請將其選出，并在答題卡上將相應題號后的字母涂黑。(每小題1分,選錯不得分)1.科學發(fā)展觀是指()。Ａ．堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可連續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展B.堅持以人為本C．堅持以經(jīng)濟建設為中心D.實現(xiàn)經(jīng)濟社會更快更好的發(fā)展2.按照十六大精神,全面建設小康社會的經(jīng)濟目的是()。A.到建黨１00周年時，人均國民生產(chǎn)總值達成8000美元B．2023年,國民生產(chǎn)總值比2023年翻一番，基本實現(xiàn)工業(yè)化C.２023年，ＧDP是2023年的四倍Ｄ．２０50年,國民生產(chǎn)總值比2023年再翻兩番，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化3.十六大政治報告強調(diào)，加強和改善黨的建設，必須進一步解決(）這兩大歷史性課題。A．堅持和健全民主集中制，增強黨的活力和團結(jié)統(tǒng)一B.加強和改善黨的作風建設,進一步開展反腐敗斗爭C.保證黨的路線方針政策全面反映人民的主線利益和時代發(fā)展的規(guī)定D.提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平,提高拒腐防變和抵御風險的能力４.在堅持開放、合作、運用、借鑒的同時，必須頭腦清醒,絕不可忘掉把（）放在第一位。Ａ.社會主義的價值觀念B．馬列主義意識形態(tài)Ｃ.國家的主權(quán)和安全D.民族傳統(tǒng)和利益5.我國《公務員法》，正式施行于()。A．20２３年1月1日B.2023年12月３1日Ｃ.202３年10月1日Ｄ.20２３年１月1日6.社會主義初級階段，公有制經(jīng)濟中個人收入實行按勞分派原則的直接因素是（)。A.社會主義生產(chǎn)資料公有制B．社會主義生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會經(jīng)濟制度的規(guī)定D．社會主義社會勞動的特點7.屬于國務院組成部門的是()。A.國務院研究室B．海關(guān)總署C.國土資源部D．國家環(huán)保總局８.如遇非常情況,不能進行下屆選舉,由全國人大常委會以全體委員的()以上多數(shù)通過，可以推遲下屆全國人大代表選舉，延長本屆任期。A.2／3Ｂ.1/２Ｃ.３/4Ｄ．4／59.十六大報告規(guī)定到（)年形成中國特色社會主義法律體系。Ａ.２023B.２023C.２023D．２０５0１０．下列案件屬于行政訴訟受案范圍的有（)。A.人民政府對某工作人員的開除決定B.政府關(guān)于在某日某時對某條街嚴禁通行的決定C．人民政府責令某公司停產(chǎn)治理環(huán)境污染的決定D.某國家機關(guān)對其內(nèi)部某公務員的降職決定11.聯(lián)合制發(fā)公文時,其作者應當是（)的機關(guān)。A．上級B.同級C.下級D.從屬12.在階級社會里,統(tǒng)治階級的思想之所以在思想領(lǐng)域里處在統(tǒng)治地位，最主線因素是（）。A．他們在政治上占統(tǒng)治地位B.他們在經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位C.他們掌握了宣傳機器D.他們控制了大多數(shù)知識分子１３.十六屆三中全會提出，完善基本經(jīng)濟制度的內(nèi)在規(guī)定，構(gòu)建現(xiàn)代公司制度的重要基礎是（)。A．建立現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度B.完善公司法人制度C.采用科學管理方法D.建立有效股份制度14.立法必須以（）為依據(jù)。Ａ.黨的政策B.客觀事實C.憲法D．既定事實15.文獻的連續(xù)性指()。Ａ．對同一行為加以約束和規(guī)范的文獻之間有關(guān)必要的繼承關(guān)系B．文獻結(jié)構(gòu)與語言必須周嚴有效C.文獻內(nèi)容與形式同其他文獻、同作者權(quán)利的高度統(tǒng)一的一致關(guān)系D.指整個文獻的所有部分具有的高度的一體性關(guān)聯(lián)公共基礎知識真題答案解析一、單項選擇題答案1．A【解析】胡錦濤同志在黨的十六屆三中全會上明確提出，要堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可連續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展,把它作為黨和國家在發(fā)展問題上的主線思想。2.C【解析】江澤民在“十六大”報告中指出，全面建設小康社會的目的是:在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益的基礎上,國內(nèi)生產(chǎn)總值到２023年力爭比202３年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。國內(nèi)生產(chǎn)總值到2023年力爭比2０２3年翻兩番，也就是2023年的GDP要是20２3年的４倍。A項中的人均國民生產(chǎn)總值應當為30０0美元，B是十五大的目的，D項不是十六大提出的目的。３．Ｄ【解析】江澤民在“十六大”報告中指出，加強和改善黨的建設,一定要堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，進一步解決提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平,提高拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題。４.C【解析】鄧小平說過，國家的主權(quán)、國家的安全要始終放在第一位。當前我們在對外開放經(jīng)濟合作、運用外資和借鑒國外經(jīng)濟的同時應當保持清醒的頭腦,絕不可忘掉把國家的主權(quán)和安全放在第一位,絕不放棄國家、民族、人民的權(quán)益。5.D【解析】2023年4月２7日，第十屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議通過了《中華人民共和國公務員法》,其第一百零七條規(guī)定:本法自２0２3年１月1日起施行。6.D【解析】按照馬克思主義政治經(jīng)濟學原理,個人消費品實行按勞分派是由客觀經(jīng)濟條件決定的。第一,生產(chǎn)資料公有制是實行按勞分派的前提。第二,社會主義制度下的生產(chǎn)力發(fā)展水平,是實行按勞分派的物質(zhì)基礎。第三，社會主義制度下勞動的性質(zhì)和特點，是實行按勞分派的直接因素。７.Ｃ【解析】國務院組成部門涉及各部、各委員會、中國人民銀行和審計署。選項A、C、D是國務院的直屬機構(gòu)和辦事機構(gòu)，而不是組成部門。8.Ａ【解析】《憲法》第六十條規(guī)定:全國人民代表大會每屆任期五年。全國人民代表大會任期屆滿的兩個月以前，全國人民代表大會常務委員會必須完畢下屆全國人民代表大會代表的選舉。假如碰到不能進行選舉的非常情況，由全國人民代表大會常務委員會以全體組成人員的三分之二以上的多數(shù)通過，可以推遲選舉,延長本屆全國人民代表大會的任期。在非常情況結(jié)束后一年內(nèi)，必須完畢下屆全國人民代表大會代表的選舉。9.A【解析】江澤民在“十六大”報告中指出，要加強社會主義法制建設。堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展、社會全面進步和加入世貿(mào)組織的新形勢，加強立法工作，提高立法質(zhì)量,到２0２3年形成中國特色社會主義法律體系。１０.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》第二條：“公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟?！边x項Ａ、D是行政處分，而不是具體的行政行為。選項Ｂ屬于國防、外交等國家行為,不屬于行政訴訟的受案范圍。11.B【解析】同級政府、同級政府各部門、上級政府部門與下一級政府可以聯(lián)合行文;政府與同級黨委和軍隊機關(guān)可以聯(lián)合行文;政府部門與相應的黨組織和軍隊機關(guān)可以聯(lián)合行文;政府部門與同級人民團隊和具有行政職能的事業(yè)單位也可以聯(lián)合行文。12．B【解析】社會存在決定社會意識，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。在一個社會里,統(tǒng)治階級的意識形態(tài)是占統(tǒng)治地位的意識形態(tài),由于在經(jīng)濟上和政治上占統(tǒng)治地位的階級,在思想上、精神上也必然占統(tǒng)治地位。13．A【解析】中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第三次全體會議,于2023年10月1１日至1４日在北京舉行。全會認為,產(chǎn)權(quán)是所有制的核心和重要內(nèi)容。建立歸屬清楚、權(quán)責明確、保護嚴格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度,有助于維護公有財產(chǎn)權(quán),鞏固公有制經(jīng)濟的主體地位;有助于保護私有財產(chǎn)權(quán)，促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展;有助于各類資本的流動和重組,推動混合所有制經(jīng)濟發(fā)展;有助于增強公司和公眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的動力,形成良好的信用基礎和市場秩序。這是完善基本經(jīng)濟制度的內(nèi)在規(guī)定,是構(gòu)建現(xiàn)代公司制度的重要基礎。1４．C【解析】根據(jù)《中華人民共和國立法法》第三條規(guī)定:“立法應當遵循憲法的基本原則，以經(jīng)濟建設為中心,堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，堅持改革開放?！币虼宋覈牧⒎ū仨氁詰椃橐罁?jù)，任何法律、行政法規(guī)都不得與憲法相抵觸。15.Ａ【解析】文獻連續(xù)性,即是指對同一行為進行約束和規(guī)范的各個文獻之間，應當保持必要的繼承關(guān)系，不能各自孤立,互相矛盾。中小學教育管理模擬試題一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題１分，共2０分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．下列內(nèi)容,不屬于教育人員管理的是(A)A.教師對學生的管理B.校長和教師的自我管理C．學校領(lǐng)導班子、教師集體中成員之間的互相管理D.教育行政部門對校長和教師的管理２.下列關(guān)于校長地位的描述中,不對的的一項是(B)A.校長是學校行政領(lǐng)導的中心B．校長是學校的唯一決策者C.校長是學校的法人代表D.校長處在學校工作的指揮地位3.下列屬于校長職權(quán)范圍的是(D）Ａ．教育改革自主權(quán)B.人事權(quán)Ｃ.經(jīng)費支配權(quán)D.以上三項都是4.“熟悉教育學科、心理學科、管理學科的基本理論，能自覺按照教育和管理規(guī)律管理學校，成為教育和管理的行家”,這屬于校長任職資格中的（Ｂ）A.思想素質(zhì)規(guī)定B.崗位知識規(guī)定C.崗位能力規(guī)定Ｄ.身心健康規(guī)定5.后備校長的數(shù)量與現(xiàn)職校長的數(shù)量維持在適當比例,有助于校長人員的遴選。一般認為,后備校長與現(xiàn)職校長的合適比例為(C）Ａ．1：２B.1．５:1C．1:1.5Ｄ.2:1６.按照管理權(quán)限,由國家法定機關(guān)按照一定的標準和程序,直接任命校長的制度是（A）A.委任制Ｂ.考任制C．招聘制D．綜合制7．教育行政部門為解決某些地區(qū)教育發(fā)展與師資嚴重局限性的矛盾，聘用一部分適合任教的公民到學校任教的制度，屬于教師任用制度中的(C)A.派用制B.聘任制C．代用制D.選拔制8.自我管理的發(fā)展一般要通過四個階段，其中“自己管理自己已經(jīng)成為個體生活方式的一個組成部分，一種自動化傾向”，這說明個體處在自我管理的下列哪個階段（Ｄ）A.感受別人管理的階段B.認同別人管理的階段Ｃ.產(chǎn)生自我管理意識的階段D.形成自我管理能力和習慣的階段9.學生常規(guī)管理的基本特性是它的(D實踐性)Ａ.科學性Ｂ．教育性Ｃ．紀律性D.實踐性10.班級管理有很多模式,其中“班級干部已成為班集體的組織核心,班級管理的決策是在班主任指導下,通過班干部組織同學討論做出并得到認同”,這種模式屬于（C）A．命令式。B.簡樸聯(lián)系式。C.民主平等式。Ｄ．多向聯(lián)系式。11.下列關(guān)于學校教學計劃的敘述中，對的的一項是(C)Ａ.制定學校教學計劃應由校長一人完畢Ｂ．學校教學計劃要保持長時間穩(wěn)定，五年之內(nèi)不得修改C.學校教學工作計劃應保持整體協(xié)調(diào)一致Ｄ．學校教學工作計劃的制定不需要考慮學校的教學設備條件1２.教學質(zhì)量分析有很多的方法，其中了解本校畢業(yè)生在高一級學校學習或者在工作崗位上的表現(xiàn)，從而對本校教育教學質(zhì)量進行分析評價的方法為(D)A．定性分析B.定量分析C.因果分析D．追蹤分析1３.工作要實事求是，不搞“花架子”，防止形式主義,這符合德育管理的(B)Ａ.科學性原則B．實效性原則Ｃ.方向性原則D．教育性原則14.根據(jù)上年收入和支出情況，考慮增減因素，適當進行調(diào)整和測算收入和支出的方法是(B.基數(shù)法）A．定額法B.基數(shù)法C.推算法D.估值法15.中小學德育評價方法涉及集體評議法、調(diào)查法、定量分析法和(D）Ａ.質(zhì)量評估法B．權(quán)重評分法C．質(zhì)性訪談法Ｄ.過程分析法1６．依照我國目前學校經(jīng)費資金來源的現(xiàn)狀,屬于預算外收入的是（D）A.中、小學學雜費收入B.教育事業(yè)費Ｃ.教育費附加Ｄ.勤工儉學收入１7.中小學的學籍管理屬于(A）A.教務工作B．德育工作C．總務工作D.教科研工作１8.安排德育內(nèi)容要具體,強調(diào)一個“小”字；要貼近實際，講究一個“近”字,這符合德育內(nèi)容管理改革的（B）Ａ.規(guī)范化原則Ｂ.科學化原則Ｃ.序列化原則Ｄ．系統(tǒng)化原則１9.學校體育的主線目的是（B)A.傳授體育知識和技能Ｂ.增強學生體質(zhì)Ｃ.衛(wèi)生保健D．培養(yǎng)運動員２0.組織學校衛(wèi)生工作,應堅持（Ｄ）A.以安全衛(wèi)生為主B.以安全保健為主C.以自我保健為主Ｄ.以防止保健為主２2．組織作用２3.實績２４．業(yè)務2５.自我意識2６.班主任27.時間標準28.德育內(nèi)容問題29.以普及為主30．效益性原則名詞解釋答二、填空題(本大題共10小題,每空1分，共1０分)請在每小題的空格中填上對的答案。錯填、不填均無分。21.教育事業(yè)的特點涉及非權(quán)力性、非營利性、專業(yè)性和___教育性__＿___。2２.校長的作用涉及代表作用、引導作用、＿＿_____＿_、協(xié)調(diào)作用和教育作用。23．校長的考核涉及德、能、勤、績四個方面，以考核＿＿_____＿_為主。24.上級對教師的考核，一般采用兩種形式。一種是行政為主的形式，另一種是＿＿___＿_＿＿為主的形式。２5.__＿_____＿是人的自我教育和自我管理的前提和手段。26.__＿_＿_＿＿＿是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領(lǐng)導者實行教育、教學工作的得力助手。27.教學工作質(zhì)量檢查分析的標準涉及工作質(zhì)量標準、教學效果標準和____＿____。28.德育管理的核心問題是_＿_______。29.學校體育工作管理的基本規(guī)定是：以增強學生體質(zhì)為主，以體育教學管理為主,________＿_，學校體育和衛(wèi)生保健相結(jié)合。30.學校財務分析要堅持及時性原則、客觀性原則和＿________。三、名詞解釋題(本大題共５小題,每小題3分,共１5分）31.學生常規(guī)管理學生常規(guī)管理是對學生在學校里學習和活動的經(jīng)常化、制度性管理，目的在于養(yǎng)成學生良好的行為習慣，保證教育教學工作和學生學習活動的有序、高效進行。32.教學質(zhì)量分析教學質(zhì)量分析就是對教學質(zhì)量檢查的結(jié)果進行整理、分類、記錄、比較，找出問題,分析因素，提出改善教學和管理措施的過程。３3．德育管理德育管理是德育管理者運用一定的方法和手段,充足發(fā)揮人、財、物、時、空、信息的作用，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，有效的組織教育者和受教育者，共同實現(xiàn)德育目的的活動過程。3４.學校國有資產(chǎn)國有資產(chǎn)是指由公立學校占有和使用的、在法律上確認為國家所有、能以貨幣計量的各種物質(zhì)資源的總和。涉及：國家撥給學校的資產(chǎn)、學校按照國家政策規(guī)定運用國有資產(chǎn)組織收入形成的資產(chǎn)，以及接受捐贈和其他經(jīng)法律確認為國家所有的資產(chǎn)。３5.財務監(jiān)督學校財務監(jiān)督指對學校預算收支計劃的完畢情況和國家的有關(guān)方針政策，財經(jīng)紀律以及學校的各項財務規(guī)章制度的執(zhí)行情況所進行的監(jiān)督和檢查。四