2023年江蘇開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具及應(yīng)用第四次

江蘇開放大學(xué)形成性考核作業(yè)學(xué)號(hào):8?姓名：張婷婷課程代碼：１10010課程名稱：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具及應(yīng)用（專)評(píng)閱教師:第4次任務(wù)(書面作業(yè))共4次任務(wù)(書面作業(yè)）作業(yè)說明:1.做作業(yè)之前一方面在封面填上自己的學(xué)號(hào)和姓名，做完作業(yè)后請(qǐng)寫上作業(yè)完畢時(shí)間。２.學(xué)習(xí)完課程所有內(nèi)容后完畢一篇大作業(yè),并請(qǐng)?jiān)谝?guī)定期間內(nèi)通過學(xué)習(xí)平臺(tái)提交Wｏｒd文檔形式的電子作業(yè)，本次作業(yè)占形成性考核總成績(jī)的２0%。作業(yè)內(nèi)容:寫一篇本課程學(xué)習(xí)的心得和收獲,也可以談一下學(xué)習(xí)中碰到的問題或者就某一自己關(guān)心的主題搜索有關(guān)文獻(xiàn)做綜述。字?jǐn)?shù)在800-1200字。格式規(guī)定參考附件1：課程大作業(yè)格式樣例《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具及應(yīng)用》課程學(xué)習(xí)心得——論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的BUG張婷婷江蘇開放大學(xué),2023秋01班（金壇);【摘要】隨著社會(huì)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育給予對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的人再次重返校園的機(jī)會(huì)。特別對(duì)于在職人員來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了新的人生起點(diǎn),尋找屬于自己的人生目的,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中得到的收獲、受到的啟發(fā)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)工具中的BＵG，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題闡述關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；課程;工具；BUG“ＯnlineLeａｒningToolsAｎdApplicaｔｉｏns”CourseLeaｒnｉngTheBＵGＩｎＴhｅＴheｏrｙＯｆNetworkLearniｎgDiHui(ＪiangSuOpenUniｖeｒｓity，CｈａngＺhou２１3００2,China）Ａbsｔrａct：Wiｔｈｔhｅprogresｓoftｈeｓociety，thｅrapｉｄdｅvelｏpｍｅntofｔｈｅneｔｗｏrｋera，netwoｒkgiveｅducａt(yī)iontothosewhoarｅe(cuò)nthｕsｉasticaboutleaｒningtheopportunｉtytｏretuｒnｔoscｈooｌagain.Ｅspecialｌyｆoron-thｅ－jobpｅrｓonnel,onlinｅleaｒningpｒovｉdesａnewstartingpoｉnｔinlife,ｔｏfinｄtheirowngｏａlsiｎｌife,rｅａｌiｚethevalueoｆlife.Aｃcordingtｏthestｕdyofthｅcouｒseofｔhenetworkofｔheharvest,ｉnspｉredbytheatthesameｔｉme,alsｏfoundthｅＢUGofwebtooｌs，attｈesametimetheｐrｏblemsfouｎdinthisｐapeｒ，theｅｘperienceofoｎlｉnelearｎing.Keyｗｏrdｓ:Ｏnlｉnｅｌｅarniｎg;Course;Tｏｏls;ＢUG引言:莎士比亞說:時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致，會(huì)把平行線刻上每個(gè)人的額角，沒有什么能逃過他橫掃的鐮刀。從進(jìn)入江蘇開放大學(xué)以來的幾個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)里,我們?cè)跒樯蠲β荡蚱吹耐瑫r(shí)，或運(yùn)用閑暇空余、或犧牲陪同家人的歡愉、或冷落朋友的歉意,擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)充電，我們?cè)诔鋵?shí)滿足的同時(shí)尚有些許的傷感或喜悅?！缎r(shí)代》里有句經(jīng)典臺(tái)詞：是我們改變了這個(gè)時(shí)代,還是這個(gè)時(shí)代改變了我們!自《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具及應(yīng)用》課程學(xué)習(xí)以來,是我們改變了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí),還是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)改變了我們呢?開學(xué)以來,同學(xué)們都積極認(rèn)真的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，大家都為了一致的目的，在老師的指引下一路向前！讓我們這些離校數(shù)年的小伙伴們重拾書本,無論是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是實(shí)踐操作的能力得到很大的提高,本課程對(duì)我們個(gè)人在信息化時(shí)代的終身學(xué)習(xí)能力的獲得及個(gè)人信息素養(yǎng)的提高都至關(guān)重要,通過網(wǎng)絡(luò)工具的掌握,我們?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打造了動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)資源庫與互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具的使用方法及工具所承載的思想與理念,有效應(yīng)用于實(shí)際的學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我們更發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工具使用中,工具自身存在的問題及BUG。一、關(guān)于BUＧ所謂BUG，即電腦系統(tǒng)或程序中,隱藏著的一些未被發(fā)現(xiàn)的缺陷或問題統(tǒng)稱為ＢUG(漏洞）。中文常稱BＵG為“缺陷”。并且，“缺陷”一詞更能反映事情的本質(zhì)。由于“臭蟲”是從外面爬進(jìn)去的，并非程序自身有問題。而程序自身存在的問題，是程序本來就具有的。BＵG狹義概念是指軟件程序的漏洞或缺陷,廣義概念除此之外還涉及測(cè)試工程師或用戶所發(fā)現(xiàn)和提出的軟件可改善的細(xì)節(jié)、或與需求文檔存在差異的功能實(shí)現(xiàn)等。BUG也分為良性和惡性,本文所討論的皆為良性BUG,即純粹的程序的漏洞并未導(dǎo)致使用者的傷害。二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的交流工具的ＢＵG：在課程的學(xué)習(xí)中，我們了解了交流工具可以分為四類:Emａil類；即時(shí)通信類；BBS與聊天室類；網(wǎng)上社區(qū)；這些交流工具中，有許多是我們平常生活中所分不開的，比如QQ軟件。QQ是騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于Interneｔ的即時(shí)通信(IM)軟件。騰訊QQ支持在線聊天、視頻電話、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)斷點(diǎn)續(xù)傳文獻(xiàn)、共享文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)硬盤、自定義面板、QQ郵箱等多種功能。并可與移動(dòng)通訊終端等多種通訊方式相連。是目前使用最廣泛的聊天軟件之一。其合理的設(shè)計(jì)、良好的易用性、強(qiáng)大的功能，穩(wěn)定高效的系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)，贏得了用戶的青睞；QＱ不僅僅是簡(jiǎn)樸的即時(shí)通信軟件,還是國(guó)內(nèi)最為流行功能最強(qiáng)的即時(shí)通(IM)軟件。騰訊ＱＱ支持在線聊天、即時(shí)傳送視頻、語音和文獻(xiàn)等多種多樣的功能。同時(shí),QQ還可以與移動(dòng)通訊終端、IP電話網(wǎng)、無線尋呼等多種通訊方式相連，使QQ不僅僅是單純意義的網(wǎng)絡(luò)虛擬呼機(jī),而是一種方便、實(shí)用、超高效的即時(shí)通信工具。QQ也許是現(xiàn)在在中國(guó)被使用次數(shù)最多的通訊工具。QQ如今的重要性對(duì)于我們來說,更像我們的財(cái)產(chǎn)同樣重要,同時(shí)ＱＱ也連接著我們的親情，友情和愛情的工具,正由于它的重要性，它的安全性能及相關(guān)的保密性能更是我們值得專注和緊張的事情。但平常使用的過程中，QＱ軟件的ＢUG是最多的!這些BUG存在于以下幾個(gè)方面:１.通過發(fā)送廣告軟件或郵件讓使用者接受后在電腦中移植性安裝木馬程序,當(dāng)用戶登錄時(shí)發(fā)到對(duì)方的郵箱或AＳP從而導(dǎo)致用戶密碼被盜。2.暴力破譯使用暴力軟件，對(duì)QQ用戶的密碼一個(gè)一個(gè)的試直到找到對(duì)的密碼3．賬號(hào)申訴ＢUＧ,當(dāng)用戶用自己的ＱQ資料去申訴QQ或取回密碼時(shí)，截取申訴資料從而對(duì)ＱQ用戶導(dǎo)致?lián)p失。根據(jù)QＱ軟件安全組對(duì)流行盜號(hào)木馬病毒的分析數(shù)據(jù)顯示，部分盜號(hào)木馬病毒可以運(yùn)用某些操作系統(tǒng)漏洞侵入用戶計(jì)算機(jī)，伺機(jī)盜取QＱ密碼。即使計(jì)算機(jī)殺毒軟件可以及時(shí)清除盜號(hào)木馬,盜號(hào)木馬仍可以再次運(yùn)用系統(tǒng)BＵG反復(fù)入侵您的計(jì)算機(jī)。(QQ軟件中的ＢUＧ)因此,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)QQ工具使用過程中，建議定期檢查修復(fù)操作系統(tǒng)漏洞。檢查及修復(fù)操作系統(tǒng)漏洞,QQ提醒用戶修復(fù)的操作系統(tǒng)漏洞通常是被較多盜號(hào)木馬運(yùn)用的“緊急”漏洞，假如您不需要ＱQ自動(dòng)檢測(cè)操作系統(tǒng)漏洞,可以在ＱQ軟件設(shè)立中心修改默認(rèn)的設(shè)立項(xiàng)：當(dāng)您選擇“不需要提醒，我不想修復(fù)系統(tǒng)漏洞”時(shí),QQ將自動(dòng)屏蔽漏洞修復(fù)功能。使用安全軟件修復(fù)系統(tǒng)漏洞

您可以定期使用ＱQ醫(yī)生等安全修復(fù)類軟件檢查所有操作系統(tǒng)漏洞，我們推薦您使用QQ醫(yī)生產(chǎn)品定期全面掃描系統(tǒng)漏洞。三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的知識(shí)獲取工具BＵG:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)教育的逐步拓展,網(wǎng)絡(luò)上提供的學(xué)習(xí)資源越來越豐富,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中查找所需學(xué)習(xí)資源時(shí),一般有四種方法可以使用:運(yùn)用中和性門戶網(wǎng)站；運(yùn)用搜索引擎;運(yùn)用專業(yè)或?qū)ｎ}資源網(wǎng)站；運(yùn)用專業(yè)數(shù)據(jù)庫的方式來幫助我們的學(xué)習(xí)需要。在這些方法中,搜索引擎是我們使用最為頻繁的方法。但是對(duì)于谷歌和百度的搜索引擎的邏輯運(yùn)算符號(hào),缺存在嚴(yán)重的BUG。我們都知道“ＡND”、“OR”、“NＯT”。在使用邏輯運(yùn)算符與,或,非的三種邏輯關(guān)系中，使用關(guān)鍵詞“Ａ”AND“B”搜索的結(jié)果是“A”“B”同時(shí)出現(xiàn)在網(wǎng)頁中的搜索結(jié)果中;在使用“A”O(jiān)R“Ｂ”搜索是要么有“A”,要么有“B”,要么同時(shí)有“Ａ”、“B”,使用關(guān)鍵詞“A”ＮＯT“B”時(shí),表達(dá)“Ｂ”不出現(xiàn),使用“B”NOT“A”時(shí)表達(dá)“A”不出現(xiàn)。(搜索引擎邏輯運(yùn)算符）但是在不同的搜索引擎中,運(yùn)算符的表達(dá)方式還是有差異的。這點(diǎn)是需要注意的。同時(shí),用“”使用與或非的搜索結(jié)果也是不相同的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)在相關(guān)搜索引擎中百度支持“＋-”符號(hào)可以替代簡(jiǎn)化“OR”、“NOT”的含義。不可思議的是谷歌對(duì)搜索引擎作出改動(dòng)，不再支持邏輯符號(hào)“＋”連接多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。雖然谷歌解釋用戶可以切換到雙引號(hào),但是外界懷疑這一舉動(dòng)也許和谷歌的Ｇoogｌe+以及“+1”按鈕沖突有關(guān)。作為邏輯運(yùn)算符的“+”在搜索引擎發(fā)展歷史上很早就被采用，連接多個(gè)關(guān)鍵詞,意思是相關(guān)文檔中必須同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)關(guān)鍵詞。但是，用戶近日看到這一符號(hào)不再獲得支持,此外谷歌方面也證實(shí)了消息。谷歌搜索社區(qū)相關(guān)人士通過幫助論壇對(duì)用戶表達(dá)，未來用戶可以使用雙引號(hào)表達(dá)網(wǎng)頁中必須出現(xiàn)一模同樣的關(guān)鍵詞。比如過去也許用“A+B”，以后可以用A＂B＂。谷歌人士表達(dá)，搜索引擎的任何改動(dòng),乃是為了改善用戶體驗(yàn)，更快速地反饋信息,簡(jiǎn)化搜索環(huán)節(jié)。然后，谷歌這一變動(dòng)仍然引發(fā)了部分老用戶的不滿。在Goｏｇle+上，網(wǎng)民表達(dá)谷歌這一變動(dòng)莫名其妙，由于加號(hào)只需要輸入一個(gè)字符，但是假如變成雙引號(hào)，則需要輸入兩個(gè)字符,搜索變得更加麻煩，而不是谷歌所稱的更加簡(jiǎn)樸。谷歌一直追求快速,這次改動(dòng)直接因素是應(yīng)為程序及系統(tǒng)BUG所導(dǎo)致的。這個(gè)BUG所帶來的問題將直接影響到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中對(duì)于關(guān)鍵搜索的方式的運(yùn)用。此外搜索引擎還存在其他一些BUG,：一方面是搜索結(jié)果太多，人們限于時(shí)間只能瀏覽前邊很少部分;另一方面是對(duì)搜索結(jié)果不加判別，信息的質(zhì)量高低是否可取、內(nèi)容真假是否可信，全憑檢索者的知識(shí)結(jié)構(gòu);第三，搜索引擎一般不提供學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的全文。因此,使用搜索引擎對(duì)于獲取一般性信息和基礎(chǔ)性知識(shí)幫助較大，但對(duì)于搜索和獲取學(xué)術(shù)文獻(xiàn),搜索引擎只能提供簡(jiǎn)樸的信息,假如把搜索引擎獲取的信息用作科技研究的四、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)類工具ＢUG:在線教育平臺(tái)提現(xiàn)的是一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)，不僅可以提供可獲取的海量學(xué)習(xí)資源，并且，資源的表現(xiàn)與組織更加個(gè)性化，更加易于學(xué)習(xí),更加可以促進(jìn)有效的學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)通常以課程的方式提供服務(wù)，當(dāng)然有些課程是高品質(zhì)的視頻公開課,如江蘇開放大學(xué)視頻公開課、網(wǎng)易視頻公開課。這些國(guó)內(nèi)外高品質(zhì)的大學(xué)公開課可以將我們平時(shí)難以接觸到的著名專家的精彩視頻課程送到我們面前,讓我們非常直觀的學(xué)習(xí)。網(wǎng)易公開課是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)中最為突出的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，在發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也存在的很多的ＢUG。最重要的ＢUG是學(xué)習(xí)平臺(tái)中校對(duì)和翻譯的BUG最為突出。校對(duì)和翻譯不同,校對(duì)要完畢的工作量比翻譯量要大,接觸和掌握的資料也比較復(fù)雜,其難度也參差不一,因此,做校對(duì)可以并且也應(yīng)當(dāng)接觸和掌握更多的做翻譯時(shí)不也許接觸和掌握到的資料。通過學(xué)習(xí)及接發(fā)現(xiàn)的在校對(duì)時(shí)掌握的資料和知識(shí)以及接觸到的問題,對(duì)校對(duì)過程中經(jīng)常碰到的錯(cuò)誤予以說明。1.漏譯BUG常見的漏譯部分有頁眉、頁腳、注釋、日期。頁眉和頁腳由于其顯示方式不同,經(jīng)常會(huì)成為漏譯的對(duì)象。但對(duì)于標(biāo)書、使用手冊(cè)等長(zhǎng)文檔而言，頁眉和頁腳是必不可少的一部分。注釋由于字體過小等因素,也經(jīng)常是被譯員遺忘的角落。尚有就是日期,在只有阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)，而沒有漢字時(shí),其中文日期十有八九會(huì)漏譯,如20２3-１0－６等。在這里，沒有漢字，就不是規(guī)范的中文，由于中文日期是按“年月日”由小到大的順序排列且標(biāo)明漢字的“年月日”。而英語則不同,英式英語是“日月年”排列，美式英語是“月日年”排列。雖然略有不同,但都會(huì)把年放到最后。翻譯時(shí)，不翻譯中文日期或不寫出漢字“年月日”,顯然屬于漏譯。2．錯(cuò)譯BＵＧ錯(cuò)譯的范圍很廣，這里只談實(shí)際校對(duì)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)譯。⑴地名。中國(guó)地名譯成英語,假如是漢語地名,一般是拼音法,按說很簡(jiǎn)樸,但在校對(duì)過程中,幾乎每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)有這方面的錯(cuò)誤。也許是受方言的影響,有些譯員前后鼻音不分,所以經(jīng)?？吹桨亚鼗蕧u譯成“Qingｈuaｎgｄaｏ”,紫金山譯成“Ｚiｊiｎgshan”，天津譯成“Tｉａｎｊing”,青海譯成“Ｑｉnhai”，山東譯成“Shanｇｄonｇ”；也有平翹舌不分的,如把遵義譯成“Zｈunｙi”,江蘇譯成“Ｊｉangshｕ”。有些是錯(cuò)讀導(dǎo)致的，如北京的十里堡,容易誤讀成“Shilibao”，翻譯時(shí)特別容易犯錯(cuò)。另一方面,假如是少數(shù)民族地名，特別是新疆、內(nèi)蒙古、西藏等自治區(qū)內(nèi)的一些地名,不能按照漢語拼音翻譯,而應(yīng)當(dāng)尊重少數(shù)民族的發(fā)音翻譯，這就規(guī)定譯員勤查工具書。如喀什，不能譯成“Kａsｈi”,應(yīng)當(dāng)是“Kａshigａr”。⑵數(shù)字。中英文數(shù)字計(jì)數(shù)方法不同,即使在筆譯中,數(shù)字的換算也是需要小心謹(jǐn)慎的地方。故意思的是，千、萬、百、萬很少有犯錯(cuò)的，多少多少億美元中英文互譯也很少會(huì)錯(cuò)，但有多少多少億人民幣互換時(shí),就經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，該用分隔逗點(diǎn)的時(shí)候用了小數(shù)點(diǎn),或者該用小數(shù)點(diǎn)時(shí)用了分隔逗點(diǎn)。⑶日期。年月日在英文中的順序?qū)W過英語的一般都知道,但是當(dāng)年月日后面尚有時(shí)、分、秒時(shí)，該如何排序,意見就不統(tǒng)一了;假如再加上北京時(shí)間或星期幾，譯文就五花八門了。如原文是“２023年

月

日上午9：00（北京時(shí)間)”，譯文就成了__＿_(dá)_2０２３

9:００aｍ(Bｅijiｎgtｉmｅ).。那不妨找個(gè)英文的例子，看看英語是母語的報(bào)刊媒體是如何表達(dá)的，如CNN中的日期表達(dá)updateｄ7:4５ｐ.m.ESＴ,TueNovemｂer4,2023，順序是時(shí)、分、上午或下午、時(shí)區(qū)、星期、月日年。因此，建議譯成“9：00a.m.（Beijｉngtimｅ),＿_(dá)＿_(dá)_2０２３”。⑷拼寫。一般的拼寫錯(cuò)誤，可以使用wｏｒｄ中的“拼寫和語法”檢查出來。檢查不出來又常錯(cuò)的有:把ｐｌan的過去分詞寫成ｐlaｎｅｄ,jointvｅnture寫成joinｖenｔuｒe。這些必須通讀文章才干檢查出來。除了最基本的語法錯(cuò)誤之外，漢譯英校對(duì)中碰到的最常見的問題是:3.名稱冗余ＢUG中文名詞是事必躬親，每次都不厭其煩的將名詞的全稱反復(fù)。但英文的重要名詞出現(xiàn)過一次，在不發(fā)生誤解的情況下都交給代詞解決，或者省去修飾定語,只反復(fù)核心詞。假如按照中文習(xí)慣將每個(gè)名詞都一字不漏的譯成英文,會(huì)讓人極度生厭。這方面的名稱重要有公司名、文章名、人名等。如LaｎzhｏuＷaｔeｒＳuｐplyＣompany，第一次出現(xiàn)后，以后的可以用it指代或使用theＣｏmpany代指。五、結(jié)語學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、操作的同時(shí)更要體會(huì)及領(lǐng)域其中的