病句辨析之常見錯誤

常見錯誤心中有數(shù)

——病句辨析專題公安縣育苗學(xué)校高利平病句辨析過程常見錯誤，心中有數(shù)；結(jié)構(gòu)分析，逐層逐步。在病句辨析過程中，為節(jié)約病句辨析時間，提高病句辨析的準(zhǔn)確度，首先我們應(yīng)該直接找出四個選選項中有標(biāo)志性特征的詞語，看看含這些詞語的句子是否出現(xiàn)了與之相關(guān)的錯誤，如出現(xiàn)，則不必再對該選項做詳細(xì)的語法分析；如沒有錯誤或者句中沒有這些標(biāo)志性詞語，則要對句子做結(jié)構(gòu)分析，明確主謂賓定狀補，看看是否有結(jié)構(gòu)錯誤，最后考慮邏輯問題。常見錯誤標(biāo)志詞語類別介否數(shù)代連關(guān)聯(lián)介詞誤用——掩蓋主語濫用介詞，使整個句子的主語變?yōu)榻橘e短語，這樣句子的謂語就失去了應(yīng)有的陳述對象，造成主語殘缺。

如：（1）為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？

（2）在大量事實中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。

例（1）應(yīng)刪去“對于”，“這種浪費人才的現(xiàn)象”在句中本應(yīng)作“引起……重視”的主語，“對于”與之組成介賓短語只能作狀語。例（2）同理，刪去“在”“中”。介詞誤用——近義混淆有些介詞在意義和用法上頗為相近，因區(qū)分不清而造成錯用。

如：（3）3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。

（4）他們遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。例（3）“關(guān)于”應(yīng)改為“對于”，“關(guān)于”引進的是動作行為所關(guān)聯(lián)涉及的事物，表范圍，而“對于”才用于引進對象。例（4）“在”應(yīng)改為“從”，因為“在……中（上、下）”這種格式常用來從時間或空間角度表范圍、條件、處所，而“從……中”表示來源或由來。介詞誤用——語義重復(fù)

介詞本身雖沒有實在含義，但在具體語境中有他獨特的意義和用法。如果介詞的使用不注意語境，容易造成語意的累贅、重復(fù)。

如：（5）消費者權(quán)益受到無理的侵犯或粗暴的踐踏時，當(dāng)事人應(yīng)訴諸于法律，切不可采用個人行為私自解決。

（6）別看這鄉(xiāng)村別墅，它的造價高達一百萬美元之巨。

例（5）“諸”是文言兼詞，相當(dāng)于“之于”“之乎”，“付諸”意“付之于”，后面再綴以“于”，就與“諸”語意重復(fù)了。例（6）“高達”與“之巨”意思相同，可刪去“之巨”。

諸如此類：“來自于”“涉及到”“波及到”“國際間”“人際間”“并非是”“被應(yīng)邀”“倆個”“盍不”“（大）約……左右（上下）”“至少……左右”等。介詞誤用——主客顛倒動作的主體和對象一般是單向的，不能調(diào)換，否則，會造成邏輯顛倒的錯誤。

如：（7）《人民日報》這篇社論對我們這些即將畢業(yè)的青年感到特別親切。

（8）焦裕祿這個名字對于九十年代的中學(xué)生不太熟悉。例（7）（8）都是顛倒了主客體的關(guān)系，主體分別是“我們這些即將畢業(yè)的青年”“中學(xué)生”，客體分別是“這篇社論”“焦裕祿”，應(yīng)該改為“我們這些即將畢業(yè)的青年對《人民日報》這篇社論感到特別親切”“九十年代的中學(xué)生對焦裕祿這個名字不太熟悉”。介詞誤用——搭配不當(dāng)

1、介詞一般接名詞或名詞性短語，不能直接修飾動詞或形容詞。

如：（9）在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了一些措施。

（10）自開工以來，在衛(wèi)生工程局負(fù)責(zé)人及參加工作的解放軍戰(zhàn)士不顧勞累的積極工作下，工程進度很快?！霸凇隆薄霸凇稀敝虚g只能是名詞或名詞性短語，可以把“上”改為“方面”，或者在“上”的前面加上“的問題”。2、有的介詞要配套使用，組成復(fù)合介詞，但它們的搭配往往是固定的。

如：（11）今年要以下崗工人的再就業(yè)問題作為重要任務(wù)，切實抓好。

（12）有的說，團員首先要起模范作用，當(dāng)說話做事前，都要想到自己是一名團員。例（11）句中該用“把”，“把……作為”是一個介詞固定結(jié)構(gòu)。例（12）把“當(dāng)”改為“在”，因此，“在……前”“當(dāng)……時候”是兩個固定的搭配。

又如：“從……出發(fā)”“以……為出發(fā)點”“由……決定”“在……影響下”“受……的影響”等。介詞誤用——位置不當(dāng)

一般來說，介詞組成的介賓短語應(yīng)放在謂語之前，作狀語。但在具體的語境中，介詞的位置有特定要求。

如：（13）他感到自己被人不了解，十分痛苦。

（14）經(jīng)過他長達三年的苦心研究，終于在新品種的研制開發(fā)方面，取得了突破性進展。

例（13）句中否定詞“不”應(yīng)放在“被”字前。把字句和被字句中，能愿動詞和否定詞都應(yīng)該放在“把”“被”前。例（14）兩個分句的主語都是“他”，所以應(yīng)該把“經(jīng)過”調(diào)到“他”之后。否定詞誤用——否定多余

例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。

【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不”刪去即可。例13：我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。

【解析】這句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。否定詞誤用——位置不當(dāng)例如：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好?！安弧弊謶?yīng)移到“趁現(xiàn)在”之前。又如：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失?！叭绻睉?yīng)移到“他”之前。兩個分句共用一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不共用主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。又如：他把這個問題不放在心上?！安弧睉?yīng)移到介詞結(jié)構(gòu)“把這個問題”之前?！鞍选弊志洌氨弧弊志渲杏蟹穸ㄔ~，應(yīng)將否定詞分別放在“把”“被”之前。否定詞誤用——對應(yīng)不周（一面對兩面）銀行對申請購車的客戶的還貸能力的核查，是決定發(fā)放貸款的一項重要內(nèi)容?！皼Q定”應(yīng)包含兩種情況：一是發(fā)，一是不發(fā)，所以“決定”后應(yīng)加“是否”邏輯才嚴(yán)密。4．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。“根本任務(wù)”與“能不能”是一面和兩面，去掉“不能”數(shù)詞誤用——數(shù)詞位置不當(dāng)

⑧我們六個文學(xué)社的社員參加夏令營?！傲鶄€文學(xué)社的社員”有歧義，可以理解為“社員來自六個文學(xué)社”，也可以理解為“同一個文學(xué)社的六個社員”。造成歧解的主要原因是“六個”數(shù)量詞的位置不當(dāng)，將其移置“文學(xué)社的”之后，表意就清楚了。數(shù)詞誤用——縮小減少與擴大、增加的誤用

⑨這個石灰廠過去六天生產(chǎn)一窯，現(xiàn)在三天生產(chǎn)一窯，時間縮短了一倍。⑩河塘鄉(xiāng)鐘植新品種水稻的面積，從去年的1500畝到今年的10500畝，增加了7倍。

由于加強了技術(shù)改造，每臺電機的成本減少到原來的十分之八，即由1000元壓縮為200元。縮小減少不能用倍數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)，故例⑼的“一倍”可改為“二分之一”或“一半”?！霸黾恿恕北硎龅氖莾粼鰯?shù)，故例⑽的“7倍”應(yīng)改為“6倍”。⑾的“減少到”表示現(xiàn)在實有數(shù)，不包括被減去的數(shù)目，所以“200”應(yīng)改為“800”，這是數(shù)目減少的主客關(guān)系不明造成的錯誤。分?jǐn)?shù)、小數(shù)也有被錯用的，這里不一一舉例述說。數(shù)詞誤用——使用贅余

一些句子常常用“左右”“前后”“上下”等詞表示約數(shù)，這時也要特別注意，使用這樣的詞是否多余。

例1.潘杰寫了一封超過三千字以上的檢舉信。（可刪“超過”或“以上”。）

“大約”、“超過”、“將近”后面跟整數(shù)來表示約數(shù)，再跟約數(shù)只會造成表意贅余，因而“大約（超過、將近）……左右（上下、多）”這樣的表述存在語病。再如“老趙大約七十歲上下，可身板很硬朗?！币痪淇蓜h“大約”或“上下”。例2.他以350公里／小時的時速駛向終點，車子簡直就要飛了起來。（“時速”即每小時的行駛距離，與“每小時”重復(fù)累贅。）

與之類似的還有“單位價格”、“日均”、“年均”等問題。如：“這種型號電冰箱的單位價格是每臺3288元。”“參觀展覽的人數(shù)很多，日均每天將近1500人?！薄斑@里有我國南方重要的貨物中轉(zhuǎn)碼頭，年貨物吞吐量達到每年5000萬噸。”以上錯誤都屬于重復(fù)累贅。

數(shù)詞誤用——范圍失當(dāng)句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)。

例1.他的年齡不大，最多五十歲以下。

例2.這個單位職工福利好，收入高，每月工資至少一千八百元以上。“最多”和“至少”只能跟上下極限點，不能跟一個范圍，而“……以上”、“……以下”都表示范圍，因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述存在語病。例3．由田亮、吳敏霞、郭晶晶等優(yōu)秀運動員組成的中國跳水隊，在這次雅典奧運會上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分顯示了跳水強國的實力。（“囊括”即把全部包羅在內(nèi)，“八枚”中獲得“五枚”，不能稱“囊括”。）

數(shù)詞誤用——不合事理一般來說，句子出現(xiàn)了“減少、縮小、降低、下降或增加、增加了、增加到等詞語時，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運用與具體語境是否符合事理。增加要用倍數(shù)，下降、減少要用分?jǐn)?shù)，升幅、增長率要用百分比。例1.今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十至三十。（“提高到”表示增長后的總量，應(yīng)改為“提高了”。）

例2.該企業(yè)狠抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。（“下降了一倍”則成本為零，這怎么可能？不符合事理。）

例3.這次物理考試，全班的平均分都達到85分以上。（一門學(xué)科，一次考試，一個班級的平均分只能有一個，后面不能跟“都”。）

代詞誤用——指代不明

例1：他說你不知道昨天晚上他哥哥到底跟他說了些什么。

例2：她似乎很聽這位女看守的話，她支使她，不論什么事她都瞞過其他警衛(wèi)和看守去照著辦。

例3：在三年的高中生活中,因為老師對自己要求非常嚴(yán)格，我的進步很大。

例4：在校友聚會那天,他們一見面,他就說：“你還認(rèn)識他嗎？”例1中的后兩個“他”指代都不明確。

例2中第二個“她”既可以指“女看守”，也可以指“這位女人”。

例3中“自己”指代不明，既可以指“我”，也可以指“老師”。

例4中第二個“他”指代不明。代詞誤用——人稱代詞誤用例1：又是立交橋又是單行線，弄得他暈頭轉(zhuǎn)向，這才曉得我生活了四十年的這座城市，對于我來說，已經(jīng)很是陌生了。

例2：你做我的私人司機，我給他開的工資絕對會很高的。他這樣的性格做司機最為合適，我很欣賞你。

例3：他跟小張和小劉的個人關(guān)系都不錯，但不能因關(guān)系好就容許他胡來！。例1中兩個人稱代詞“我”都屬誤用，都應(yīng)改為“他”。

例2中兩個人稱代詞“他”都應(yīng)改為第二人稱代詞“你”。

例3中第二個“他”應(yīng)改為表示復(fù)數(shù)的“他們”。代詞誤用——近指和遠指混用例1：在農(nóng)村時，我和小張住在老鄉(xiāng)家里。當(dāng)時，我對小張說：“那里就是咱們的家?。　崩?：走進屋里，他很客氣地說：“我那里條件蠻差勁，沒什么招待你的，你不要見怪啊?！?/p>

例3：他似笑非笑道：“想不到你還有一手啊，告到我隊長這里去了。”

例4：我站在辦公室的窗前向操場看去，同學(xué)們正在這里做課間操。例1中“我”回憶的是“當(dāng)時”的情景，表示遠指的代詞“那里”應(yīng)改為“這里”。例2中“他”說的是“走進屋里”的情況，應(yīng)該使用近指代詞“這里”例3中“交警”說的“隊長”不在場，應(yīng)該使用遠指代詞“那里”。例4中“同學(xué)們”是在遠處“做課間操”，應(yīng)該使用遠指代詞“那里”。連詞誤用——語序不當(dāng)學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。（此句短語順序有錯，應(yīng)改為：領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都參加了開學(xué)典禮）（2009年江蘇聯(lián)考卷）任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。解析：“碰撞、融合、交流”的邏輯順序不對，應(yīng)為“碰撞、交流、融合”。

連詞誤用——歸并不當(dāng)（2009年湖北聯(lián)考卷）中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發(fā)展成為一種具有獨特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。

解析：句中“文人、書畫家和收藏家”三者排列不合邏輯，概念有交叉。

如：大廳里陳列著無數(shù)件實物，文件和烈士的遺物。短語之間是否存在種屬關(guān)系，如果存在不能并列

（句中實物與文件和遺物間是種屬關(guān)系，不能并列）并列短語的語法性質(zhì)是否相同

如：討論是一種親切，智慧，民主的作法。（句中親切是形容詞，而智慧和民主是名詞，所以不能并列）例③：當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。

解析：“減產(chǎn)”“絕產(chǎn)”不是并列關(guān)系，所以這兒不能用“和”，應(yīng)改用“或”。

連詞誤用——搭配不當(dāng)

例①：（2009年遼寧聯(lián)考卷）中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人們，它的傳播對中國近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。解析：