演講技巧六種方法附范文

第40頁共40頁演講技巧六種方法附范文演講技巧六種方法附范文。演講技巧六種方法1儀容一定要到位無論是女士還是男士，整齊、清潔、利落、自信的儀容是作為一個演講者必須具備的形象。女士在儀容上一定要注意幾點：以套裝為宜，化淡妝為佳，頭發(fā)需整齊、利落、不可遮住臉部，襪子的顏色以膚色為佳，不可有花紋，鞋子是有跟的，切忌在身上掛滿的配飾。男士在儀容上也要注意：服裝以深藍、深灰的西裝為佳，一定配素色襯衫，領(lǐng)帶顏色應配合西裝色系；頭發(fā)也需整齊、利落、不可遮住臉部，鞋襪以深色，千萬不可著白襪，保持干凈。2注意面部表情的到位面部表情一定要真誠，應與演講內(nèi)容相吻合，不要因為緊張而使其走樣，不能過份嚴肅，注意微笑，但在不該笑的時候千萬不能笑。在觀眾中尋找笑臉，并在演講時有意識地對著他們講話，以觀眾為重，千萬不要把所有注意力放在自己身上，而無視了演講的本質(zhì)。3演講時的姿式有講究有一句話說的好，站有站相，坐有坐姿，在演講的這個大舞臺上，你的每個細微的動作都會被臺下的觀眾看的一清二楚，所以我們要非常注意我們在臺上姿式。站立時兩腳間的間隔相當于平時走路的“一步”大小為佳，身體略向前傾，并將重心落于雙腿間，上身一定要挺直，但不要給人僵硬的感覺。4一定要有一定的手勢很多演講大咖非常懂得利用手勢來與場上的觀從互動，一個好的手勢有時比講個不停來的有效果的多。但在做手勢時，有幾個要點一定要注意，手臂需放在身側(cè)，并要輕松自如，而假設(shè)強調(diào)想法時，手的動作要盡量放大，并且手勢動作的范圍要在腰部以上，因為觀眾根本關(guān)注的也是上半身的比較多。5在演講時注意位置的挪動有些人在臺上可以一個地方一動不動，給人特別呆的感覺，但是有些人也非常擅長通過挪動位置照顧好各個方向的觀眾。因為適當?shù)呐矂游恢脮褂^眾參與感更強，同時也能舒緩自己和觀眾的緊張情緒，某些要表達的觀點得到更好的傳達。6一定要與場上觀眾有目光的交流真正的大師在演講的時候一定會跟場上的觀眾有目光的交流，感覺好似就是對著這個觀眾講的，不能只盯著一個觀眾講，應該針對一個一個的觀眾進展目光交流，盡量做到目光交流的范圍應覆蓋全場，讓場上的大多數(shù)觀眾對你所講的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，對你這個人產(chǎn)生認同。演講范文一同學們：的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結(jié)果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有江郎才盡的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯觿駥W篇》云：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。演講范文二親愛的教師們，同學們：大家好！在21世紀這個幸福的年代，人人都過著豐衣足食的好日子，人人都期盼著更加美妙的將來，可誰曾想過，我們的幸福生活從何而來？沒錯，如今的中國已是“東方雄獅”，是“騰飛的巨龍“，是成百上千的國家都無法企及的，但你有沒有想過，在這輝煌成就的背后，有著怎樣殘酷的屈辱史呢？你們還記得圓明園被燒嗎？你們還記得南斯拉夫大使館被炸嗎？你們還記得當初的我們是如何被扣上“東亞病夫”的帽子，貼上“一窮二白”的標簽嗎？如今的我們是幸運的，我們生在一個沒有戰(zhàn)亂的時代，所以我們更應該發(fā)奮努力，長大后報效社會，報效祖國。我們樣樣“衣來伸手，飯來張口”，都是家里的小皇帝、小公主，可假設(shè)那些拋頭灑血的戰(zhàn)士們只靠這些，怎么可以振興中華呢？祖國這片古老的土地千百年來造就了我們民族至高的美和至深的愛。我愛祖國，愛祖國的壯麗山河；愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化；愛祖國人民的勤勞、智慧與英勇；更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂！我是華夏兒女，是炎黃子孫，是中華民族的新一代。我熱愛我的祖國，我為自己是中華兒女而自豪。如今，中國已經(jīng)強大起來，我們擁有世界最長的城墻——長城，世界最古老的東西貿(mào)易通道——絲綢之路，世界含沙量的河流——黃河，世界最低的盆地——吐魯番盆地，世界海拔的河流——雅魯藏布江，世界的黃土地貌——中國黃土高原。中國這頭沉睡的獅子已經(jīng)清醒，它不會再連一只蒼蠅都敢在它頭頂上亂叫了，它只會越來越強大，成為東方霸主！我們應該永遠銘記那段屈辱史，永遠記住那些曾經(jīng)欺壓我們、看不起我們的人。以回報祖國為目的，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書，就像俄國著名哲學家別林斯基所說的：誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。我們應當讓祖國時刻在我們心中！謝謝大家！演講技巧:即興談感想的六種方法在群眾性的集會、活動中，最后一般都有請嘉賓或領(lǐng)導即席講話這個環(huán)節(jié)。這種即興演講，有別于____指示，不同于專家點評，一般是談感想、說看法、講希望，要求短小精悍、畫龍點睛，切忌啰嗦冗長、套話連篇。本文僅就個人此類即興演講的體會，介紹六種常用的方法。一、提綱挈領(lǐng)法XX年11月，我系邀請桂林市知名播音員、主持人山谷先生做了一次朗讀技巧講座。最后我作了如下的即席演講：我跟同學們一樣洗耳恭聽了山谷先生的講座，在聽的過程中有四個詞語不斷地涌如今我的腦海中，它們是“自豪”、“感謝”、“羨慕”和“希望”。先說“自豪”，沒想到山谷先生竟是我們中文系的系友，同學們的師兄，而且竟是我的老鄉(xiāng)，我為我們中文系有山谷先生這么優(yōu)秀的系友而自豪，我為有山谷先生這么出色的老鄉(xiāng)而自豪！接著說“感謝”，感謝山谷先生在百忙中抽空來為我們講學，帶給我們這么多鮮活的信息和實用的朗讀技巧；感謝同學們，尤其是那些一直站在走廊里的同學們，自始至終認真聽講，積極參與互動環(huán)節(jié)。再說“羨慕”，我聽過許多講座，但沒有聽到過這樣精彩的朗讀指導，我羨慕同學們好福氣。最后說“希望”，希望如山谷先生自己所說，今天的講座只是一個開始，今后還會有第二次，第三次，第四次……我抓住了“自豪、感謝、羨慕、希望”這四個【【關(guān)鍵詞】：^p】：語，帶動整個講話，把對演講者的高度評價、對廣闊聽眾聽講熱情的肯定、對今后舉行學術(shù)講座的希望都講到了。我覺得這種講法可以突出重點、綱舉目張，便于演講者操作，也容易給聽眾留下深化印象。二、數(shù)字串連法我們系每年都舉行一次大學生辯論賽，去年的辯論賽完畢時，我作了這樣的即興演講：我們系一年一度的大學生辯論賽圓滿完畢了。對這次辯論賽，我的評價概括起來是兩句話：兩個新打破，一種好形式。第一個打破是，打破了往屆各講各的、交鋒不劇烈的老一套，開始了真正的短兵相接、唇槍舌劍，辯出了程度、辯出了智慧……第二個打破是，打破了往屆只注意引經(jīng)據(jù)典、脫離實際的老一套，開始貼近我們大學生的生活，辯出了思想、辯出了風格……我認為，辯論賽是一種好形式，大學生自我教育、展示風采、鍛煉口才的好形式……用數(shù)字和中心詞把感想的內(nèi)容概括起來、串連起來，如“三好”“四個突出”“一個驚喜，兩點反思，三個堅持”之類。這種講法提綱撮要，好記好說，是常用的一種方法。三、暢抒情懷法我觀看了我們系XX年元旦文藝晚會后，這樣談感想：今晚的每一個音符都跳躍著歡樂，每一張笑臉都洋溢著激情，每一次掌聲都傳達著共鳴，每一聲喝彩都飽含著深情，每一個節(jié)目都凝聚著演員的汗水，每一個創(chuàng)意都編織著新年的夢想。在這美妙的夜晚，大家歡聚一堂，盡情舞蹈，放聲歌唱。再過一個多小時，新年的鐘聲就要敲響，讓我們共同祝福，祝福我們祖國更加繁榮富強，祝福我們學校繼往開來再創(chuàng)輝煌，祝福我們教師生活幸福美滿，祝福我們同學前程陽光燦爛！用文采飛揚的語言暢抒胸中激情，宛如一首煽情的散文詩。這種演講適用于喜慶活動和文娛活動，可以鼓起大家的熱情，營造同喜共樂的氣氛。四、樸實直陳法我欣賞了中文系“風采之星大賽”后，談了自己的感想：感謝大家給我這次發(fā)言時機。看到同學們開展的課外活動這么豐富多彩，我感到“出乎意料，符合情理”。同學們的才藝之精彩，出乎我的意料之外；但細細思量，想到我們新世紀的青年一代，應該是如此朝氣勃勃、多才多藝的，又覺得盡在情理之中了！今天天氣寒冷，氣溫降到攝氏1度，但同學們熱情高漲，有的選手甚至身著薄如蟬翼的服裝投入地表演，精神可嘉，令人感動，但愿他們不會感冒〔笑聲〕。選手們多才多藝，表演的書法、舞蹈、唱歌、朗讀、時裝等節(jié)目都比較精彩，展現(xiàn)了新世紀大學生的風采，給我們帶來了美的享受。我提議大家用熱烈的掌聲感謝他們！把當時的實際情況和自己的感受用大白話如實地表述出來。此法雖然顯得有些“俗”，但仍不失為一種實用的方法，尤其適用于被突然襲擊要求講話的時候。五、互動交流法廣西師大附中的語文特級教師于小江應邀給我校學生作報告，聽了報告后，我是這樣談感想的：“同學們，聽于教師的報告爽不爽？”學生齊答：“爽！”“還想不想再聽？”“想！”“于教師的報告讓我們?nèi)缱猴L，當然很爽，當然想聽。能聽到于教師這場魅力十足的報告，是我們的榮幸。而我比大家更榮幸，因為我不僅聽了她的報告，還在___年前聽過她的課。___年前她的課就很有名了，如今她的課肯定更好了。同學們想不想看她上課？”學生大聲答復：“想！”“于教師您聽，呼聲很高啊，同學們不僅想聽您的報告，還想看您的課，但愿您今后還能給我們作報告，并且把您的課例帶來，好不好？我們熱切地期待著！謝謝！”采用給聽眾提問、與聽眾照應的方式談感受，可以拉近與聽眾的間隔，在演講者、聽眾之間架起溝通的橋梁，使講話更有親和力，很自然地把活動推向高潮，畫上一個振奮人心的感慨號。六、聯(lián)想拓展法我系邀請歷屆畢業(yè)生代表給應屆畢業(yè)生作就業(yè)指導，最后我是這樣談感想的：今天這三位師兄來給同學們傳經(jīng)送寶，真可謂雪中送炭，情意無價。周華平師兄在校時是個靦腆的男孩，走上社會后變化很大，變得自信了、老練了，但青春的容顏沒變，他的發(fā)言句句都是掏心窩子的話，樸實在理，令人信賴。陶新發(fā)師兄在校時是我系團總支書記，是個像老黃牛一樣的好學生，他的順利就業(yè)證明了當學生干部的付出是值得的，證明了有才能肯吃苦的人在社會上是大有用武之地的。李建明師兄原來也是學生干部，開始求職時經(jīng)歷過許多坎坷，如今風雨過去見彩虹，當上了單位的中層領(lǐng)導。他的事跡讓我想起了李白“天生我材必有用”的名句。最后祝愿所有同學經(jīng)過努力后都能找到理想的工作！到時，也請你們常回“家”看看，也請你們將來能給師弟師妹們作就業(yè)指導，好嗎？〔齊答“好”，并熱烈鼓掌〕現(xiàn)場即興演講，不能把話題僅僅局限于眼前，還可通過聯(lián)想，把話題延伸到活動前后或與活動有關(guān)的人和事上去，給聽眾更多的信息、更大的啟迪。除以上方法外，還可以用三五句不枝不蔓、高度濃縮的話來表達自己的感想，或者由兩個人上臺一唱一和地談感想，或者通過朗讀自己專門為活動所寫的詩歌、對聯(lián)、題詞來表達看法，等等。而且，談感想的方法也不是孤立的，往往是綜合使用幾種方法進展，要隨機應變，靈敏運用，才能到達畫龍點睛、錦上添花的效果.即興演講：談感想的六種方法在群眾性的集會、活動中，最后一般都有請嘉賓或領(lǐng)導即席講話這個環(huán)節(jié)。這種即興演講，有別于____指示，不同于專家點評，一般是談感想、說看法、講希望，要求短小精悍、畫龍點睛，切忌啰嗦冗長、套話連篇。本文僅就個人此類即興演講的體會，介紹六種常用的方法。一、提綱挈領(lǐng)法XX年11月，我系邀請桂林市知名播音員、主持人山谷先生做了一次朗讀技巧講座。最后我作了如下的即席演講：我跟同學們一樣洗耳恭聽了山谷先生的講座，在聽的過程中有四個詞語不斷地涌如今我的腦海中，它們是“自豪”、“感謝”、“羨慕”和“希望”。先說“自豪”，沒想到山谷先生竟是我們中文系的系友，同學們的師兄，而且竟是我的老鄉(xiāng)，我為我們中文系有山谷先生這么優(yōu)秀的系友而自豪，我為有山谷先生這么出色的老鄉(xiāng)而自豪！接著說“感謝”，感謝山谷先生在百忙中抽空來為我們講學，帶給我們這么多鮮活的信息和實用的朗讀技巧；感謝同學們，尤其是那些一直站在走廊里的同學們，自始至終認真聽講，積極參與互動環(huán)節(jié)。再說“羨慕”，我聽過許多講座，但沒有聽到過這樣精彩的朗讀指導，我羨慕同學們好福氣。最后說“希望”，希望如山谷先生自己所說，今天的講座只是一個開始，今后還會有第二次，第三次，第四次……我抓住了“自豪、感謝、羨慕、希望”這四個【【關(guān)鍵詞】：^p】：語，帶動整個講話，把對演講者的高度評價、對廣闊聽眾聽講熱情的肯定、對今后舉行學術(shù)講座的希望都講到了。我覺得這種講法可以突出重點、綱舉目張，便于演講者操作，也容易給聽眾留下深化印象。二、數(shù)字串連法我們系每年都舉行一次大學生辯論賽，去年的辯論賽完畢時，我作了這樣的即興演講：我們系一年一度的大學生辯論賽圓滿完畢了。對這次辯論賽，我的評價概括起來是兩句話：兩個新打破，一種好形式。第一個打破是，打破了往屆各講各的、交鋒不劇烈的老一套，開始了真正的短兵相接、唇槍舌劍，辯出了程度、辯出了智慧……第二個打破是，打破了往屆只注意引經(jīng)據(jù)典、脫離實際的老一套，開始貼近我們大學生的生活，辯出了思想、辯出了風格……我認為，辯論賽是一種好形式，大學生自我教育、展示風采、鍛煉口才的好形式……用數(shù)字和中心詞把感想的內(nèi)容概括起來、串連起來，如“三好”“四個突出”“一個驚喜，兩點反思，三個堅持”之類。這種講法提綱撮要，好記好說，是常用的一種方法。三、暢抒情懷法我觀看了我們系XX年元旦文藝晚會后，這樣談感想：今晚的每一個音符都跳躍著歡樂，每一張笑臉都洋溢著激情，每一次掌聲都傳達著共鳴，每一聲喝彩都飽含著深情，每一個節(jié)目都凝聚著演員的汗水，每一個創(chuàng)意都編織著新年的夢想。在這美妙的夜晚，大家歡聚一堂，盡情舞蹈，放聲歌唱。再過一個多小時，新年的鐘聲就要敲響，讓我們共同祝福，祝福我們祖國更加繁榮富強，祝福我們學校繼往開來再創(chuàng)輝煌，祝福我們教師生活幸福美滿，祝福我們同學前程陽光燦爛！即興談感想的六種方法在群眾性的集會、活動中，最后一般都有請嘉賓或領(lǐng)導即席講話這個環(huán)節(jié)。這種即興演講，有別于____指示，不同于專家點評，一般是談感想、說看法、講希望，要求短小精悍、畫龍點睛，切忌啰嗦冗長、套話連篇。本文僅就個人此類即興演講的體會，介紹六種常用的方法。一、提綱挈領(lǐng)法XX年11月，我系邀請桂林市知名播音員、主持人山谷先生做了一次朗讀技巧講座。最后我作了如下的即席演講：我跟同學們一樣洗耳恭聽了山谷先生的講座，在聽的過程中有四個詞語不斷地涌如今我的腦海中，它們是“自豪”、“感謝”、“羨慕”和“希望”。先說“自豪”，沒想到山谷先生竟是我們中文系的系友，同學們的師兄，而且竟是我的老鄉(xiāng)，我為我們中文系有山谷先生這么優(yōu)秀的系友而自豪，我為有山谷先生這么出色的老鄉(xiāng)而自豪！接著說“感謝”，感謝山谷先生在百忙中抽空來為我們講學，帶給我們這么多鮮活的信息和實用的朗讀技巧；感謝同學們，尤其是那些一直站在走廊里的同學們，自始至終認真聽講，積極參與互動環(huán)節(jié)。再說“羨慕”，我聽過許多講座，但沒有聽到過這樣精彩的朗讀指導，我羨慕同學們好福氣。最后說“希望”，希望如山谷先生自己所說，今天的講座只是一個開始，今后還會有第二次，第三次，第四次……我抓住了“自豪、感謝、羨慕、希望”這四個【【關(guān)鍵詞】：^p】：語，帶動整個講話，把對演講者的高度評價、對廣闊聽眾聽講熱情的肯定、對今后舉行學術(shù)講座的希望都講到了。我覺得這種講法可以突出重點、綱舉目張，便于演講者操作，也容易給聽眾留下深化印象。二、數(shù)字串連法我們系每年都舉行一次大學生辯論賽，去年的辯論賽完畢時，我作了這樣的即興演講：我們系一年一度的大學生辯論賽圓滿完畢了。對這次辯論賽，我的評價概括起來是兩句話：兩個新打破，一種好形式。第一個打破是，打破了往屆各講各的、交鋒不劇烈的老一套，開始了真正的短兵相接、唇槍舌劍，辯出了程度、辯出了智慧……第二個打破是，打破了往屆只注意引經(jīng)據(jù)典、脫離實際的老一套，開始貼近我們大學生的生活，辯出了思想、辯出了風格……我認為，辯論賽是一種好形式，大學生自我教育、展示風采、鍛煉口才的好形式……用數(shù)字和中心詞把感想的內(nèi)容概括起來、串連起來，如“三好”“四個突出”“一個驚喜，兩點反思，三個堅持”之類。這種講法提綱撮要，好記好說，是常用的一種方法。三、暢抒情懷法我觀看了我們系XX年元旦文藝晚會后，這樣談感想：今晚的每一個音符都跳躍著歡樂，每一張笑臉都洋溢著激情，每一次掌聲都傳達著共鳴，每一聲喝彩都飽含著深情，每一個節(jié)目都凝聚著演員的汗水，每一個創(chuàng)意都編織著新年的夢想。在這美妙的夜晚，大家歡聚一堂，盡情舞蹈，放聲歌唱。再過一個多小時，新年的鐘聲就要敲響，讓我們共同祝福，祝福我們祖國更加繁榮富強，祝福我們學校繼往開來再創(chuàng)輝煌，祝福我們教師生活幸福美滿，祝福我們同學前程陽光燦爛！用文采飛揚的語言暢抒胸中激情，宛如一首煽情的散文詩。這種演講適用于喜慶活動和文娛活動，可以鼓起大家的熱情，營造同喜共樂的氣氛。四、樸實直陳法我欣賞了中文系“風采之星大賽”后，談了自己的感想：感謝大家給我這次發(fā)言時機?？吹酵瑢W們開展的課外活動這么豐富多彩，我感到“出乎意料，符合情理”。同學們的才藝之精彩，出乎我的意料之外；但細細思量，想到我們新世紀的青年一代，應該是如此朝氣勃勃、多才多藝的，又覺得盡在情理之中了！今天天氣寒冷，氣溫降到攝氏1度，但同學們熱情高漲，有的選手甚至身著薄如蟬翼的服裝投入地表演，精神可嘉，令人感動，但愿他們不會感冒〔笑聲〕。選手們多才多藝，表演的書法、舞蹈、唱歌、朗讀、時裝等節(jié)目都比較精彩，展現(xiàn)了新世紀大學生的風采，給我們帶來了美的享受。我提議大家用熱烈的掌聲感謝他們！把當時的實際情況和自己的感受用大白話如實地表述出來。此法雖然顯得有些“俗”，但仍不失為一種實用的方法，尤其適用于被突然襲擊要求講話的時候。五、互動交流法廣西師大附中的語文特級教師于小江應邀給我校學生作報告，聽了報告后，我是這樣談感想的：“同學們，聽于教師的報告爽不爽？”學生齊答：“爽！”“還想不想再聽？”“想！”“于教師的報告讓我們?nèi)缱猴L，當然很爽，當然想聽。能聽到于教師這場魅力十足的報告，是我們的榮幸。而我比大家更榮幸，因為我不僅聽了她的報告，還在___年前聽過她的課。___年前她的課就很有名了，如今她的課肯定更好了。同學們想不想看她上課？”學生大聲答復：“想！”“于教師您聽，呼聲很高啊，同學們不僅想聽您的報告，還想看您的課，但愿您今后還能給我們作報告，并且把您的課例帶來，好不好？我們熱切地期待著！謝謝！”采用給聽眾提問、與聽眾照應的方式談感受，可以拉近與聽眾的間隔，在演講者、聽眾之間架起溝通的橋梁，使講話更有親和力，很自然地把活動推向高潮，畫上一個振奮人心的感慨號。六、聯(lián)想拓展法我系邀請歷屆畢業(yè)生代表給應屆畢業(yè)生作就業(yè)指導，最后我是這樣談感想的：今天這三位師兄來給同學們傳經(jīng)送寶，真可謂雪中送炭，情意無價。周華平師兄在校時是個靦腆的男孩，走上社會后變化很大，變得自信了、老練了，但青春的容顏沒變，他的發(fā)言句句都是掏心窩子的話，樸實在理，令人信賴。陶新發(fā)師兄在校時是我系團總支書記，是個像老黃牛一樣的好學生，他的順利就業(yè)證明了當學生干部的付出是值得的，證明了有才能肯吃苦的人在社會上是大有用武之地的。李建明師兄原來也是學生干部，開始求職時經(jīng)歷過許多坎坷，如今風雨過去見彩虹，當上了單位的中層領(lǐng)導。他的事跡讓我想起了李白“天生我材必有用”的名句。最后祝愿所有同學經(jīng)過努力后都能找到理想的工作！到時，也請你們?；亍凹摇笨纯?，也請你們將來能給師弟師妹們作就業(yè)指導，好嗎？〔齊答“好”，并熱烈鼓掌〕現(xiàn)場即興演講，不能把話題僅僅局限于眼前，還可通過聯(lián)想，把話題延伸到活動前后或與活動有關(guān)的人和事上去，給聽眾更多的信息、更大的啟迪。除以上方法外，還可以用三五句不枝不蔓、高度濃縮的話來表達自己的感想，或者由兩個人上臺一唱一和地談感想，或者通過朗讀自己專門為活動所寫的詩歌、對聯(lián)、題詞來表達看法，等等。而且，談感想的方法也不是孤立的，往往是綜合使用幾種方法進展，要隨機應變，靈敏運用，才能到達畫龍點睛、錦上添花的效果。我們視信譽為生命，認為沒有信譽的人是不可交的，沒有信譽的單位是不長久的。我們這里是孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，“仁、義、禮、智、信”優(yōu)良傳統(tǒng)悠久。我們都承受過高等教育，有一定的道德修養(yǎng)，做事都有自己的原那么。更重要的是，我們隸屬一家專業(yè)寫作事務所——山東光華寫作事務所，我們的行為是集體行為，受到國家法律的約束。如我們存在違約或違法行為，您可以通過法律途徑解決。此外，我們工作時奉行的一條原那么是：做不了的業(yè)務我們不接，接了的業(yè)務我們一定要做好。從我們效勞過的客戶反映來看，我們還是做的還是比較到位的。到目前為止，還未有一起客戶對我們的效勞不滿意，甚至投訴的事情發(fā)生。六種方法消除演講時緊張心理自我調(diào)節(jié)法為了消除緊張情緒，可在演講前通過創(chuàng)設(shè)良好的外界環(huán)境，使自己的情緒得到放松．如在演講前，聽一首輕松愉快的樂曲，看一些令人捧腹的幽默故事等……回避目光法作為一個初登講臺的演講者，心情難免緊張，特別是聽眾的某些偶然因素也會人為地造成緊張情緒．比方某個聽眾發(fā)出一些聲響，就會引起演講者情緒的波動．這時，你就應該轉(zhuǎn)移目光，或者采取流動式的虛視方法，有意識地回避目光對視，以保持良好的心境．呼吸松弛法在演講前，運用深呼吸松弛緊張情緒的方法簡便可行．詳細做法是站立、目視遠方、全身放松，做深呼吸．這樣就可緩解演講時的緊張情緒．自我陶醉法在演講時，面對滿場聽眾，有時會因精神緊張而出現(xiàn)語言表達失誤的情況．這時可以假想一下自己已經(jīng)獲得成功的情緒，就會信心倍增．自我調(diào)節(jié)法為了消除緊張情緒，可在演講前通過創(chuàng)設(shè)良好的外界環(huán)境，使自己的情緒得到放松．如在演講前，聽一首輕松愉快的樂曲，看一些令人捧腹的幽默故事等．注意轉(zhuǎn)移法為了消除演講前大腦的緊張程度，可以有意識地把注意力轉(zhuǎn)移在某一個詳細的物件上．比方，可以欣賞會場的環(huán)境布置，也可以與人閑談，借以沖淡緊張的情緒．語言暗示法語言的暗示也是多種多樣的，它包括自我暗示和別人暗示．比方演講前可以這樣暗示自己：“今天聽眾很熟悉，心情緊張沒必要．”“我準備得很充分，很有信心．”“你能行！我們等著為你的精彩演講喝彩．”通過語言的暗示，從而消除緊張的情緒．演講技巧:演講完畢的7種方法正確的完畢演講的方法是多種多樣的，沒有一種適宜于任何特殊情況的通用方法。演講者可根據(jù)自己演講的詳細時間、地點、主題、聽者及自己個性等因素，選擇適宜于自己完畢演講的方法，使之有效地為自己演講的思想和目的效勞。常見的正確方法有：①在演講完畢時簡潔、扼要地對自己已闡述的思想進展總結(jié)，幫助聽者加深印象。②利用贊頌的話完畢演講。人一般都喜歡聽贊頌成了人們交往的手段。通過這些贊頌的話，會場的活潑氣氛可到達一個新高潮，講者和聽者的關(guān)系就更融洽了，給聽者留下一個滿意的印象。但要注意，講者在說贊頌的話時，不能有過分的夸張和庸俗的捧場，否那么聽者就會有溢美或____的感覺。同時，講者說話的表情要自然，態(tài)度要嚴肅，口氣要誠懇。③利用名人的話或軼事完畢演講。崇拜是一種普遍存在的社會心理，恰當?shù)剡\用和名人的話或者軼事完畢演講，可以把演講推向一個新高潮，給講者的思想提供最有力的證明。講者可借助象“最后，我想引用×××的話〔或者關(guān)于×××的一個軼事〕來完畢我的演講……”。但要注意，講者引用名人的話或軼事要有針對性，要能豐富和深化自己演講的主題。④利用詩完畢演講。用詩完畢演講可使演講顯得典雅而富有魅力，聽者聽了也會產(chǎn)生清新和優(yōu)美的感覺。引用詩句同用名人的話或軼事一樣，要有目的，要為演講的主題效勞。同時，講者引用的詩一定要短，四句，最多八句，而且講者一定要諳熟地背誦所引用的詩句，否那么弄巧成拙，反而影響演講效果。⑤利用幽默完畢演講。除了某些較為莊重的演講場合外，利用幽默完畢演講可為演講添加歡聲笑語，使演講更富有興趣，并給聽者留下一個愉快的印象。講者利用幽默完畢演講時，要做到自然、真實，使幽默的動作或語言符合演講的內(nèi)容和自己的個性，絕不要矯揉造作、裝腔作勢，否那么只會引起聽者反感。⑥利用呼吁完畢演講。這方法對一些“使人信”〔相信〕和“使人動”〔行動〕的演講來說，效果尤為顯著。講者通過對與聽者有共同思想、共同愿望、共同利益和共同語言的某問題的闡述，使演講到達一定高潮。然后，講者利用一些感情激昂、動人心弦的講演詞對聽者的理智和情感進展呼吁，并借助象“為實現(xiàn)我們預定的目的而奮斗”等語言，向聽者指明行動的詳細步驟，這樣，講者實現(xiàn)了鼓勵和感召聽者的目的，聽者馬上就會明了講者的意圖和自己行動的詳細方案。⑦利用動作完畢演講。在演講中，講者的動作〔無聲語言〕是與聽者交流思想的重要媒介，利用動作完畢演講，是一種具有獨特風格的方法。例如，有位演講者在完畢自己的演講時，他穿上外套，戴好帽子，拿起手套，此后詼諧地對聽者說：“我已完畢了自己的演講，你們呢？”他的出人意料之外的絕技立即博得了全場聽者的掌聲。演講技巧:演講中的六種照應技巧初學演講者很容易犯這樣一種缺點，那就是在演講時內(nèi)容漫無邊際、構(gòu)造松散混亂、語言拖沓負擔。然而，假設(shè)演講者能根據(jù)演講的目的、主題、題材等因素，恰當?shù)剡\用照應技巧。那么可以防止這個問題。下面結(jié)合實例談談照應技巧在演講中的運用。一、扣題照應畫龍點睛演講的標題是其內(nèi)容的高度概括，演講中應在適當?shù)臅r候照應標題，這在演講中往往能成為畫龍點睛之筆?？垲}照應可以使演講的內(nèi)容向標題聚攏，指向更加明確集中，也可以使演講的主題思想得以突出和升華。例如，19XX年美國作家馬克·吐溫在紐約勃克萊博物館公共教育協(xié)會的演講《我也是義和團》，標題設(shè)置懸念，引起聽眾的好奇心理。演講中，馬克·吐溫猛烈鞭撻了帝國的侵略行徑，對中國人民的苦難表示了深切的同情：假設(shè)他們都能回到老家去，中國這個國家將是中國人多么美妙的地方啊!……外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人。在這一點上，我任何時候都是和義和團站在一起的。義和團是愛國者，他們愛他們自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝愿他們成功。義和團主張要把我們趕出他們的國家。我也是義和團，因為我也主張把他們趕出我們的國家。在這里，演講者照應標題，畫龍點睛，使聽眾解開疑竇，在頓悟后的釋然中理解了演講者的深意。二、首尾照應大開大合在演講中，開頭埋下伏筆，結(jié)尾再來照應，可以使演講的構(gòu)造曲折跌宕、大開大合，而且能使布局巧妙、眉目清楚、重點突出、主題深化，給聽眾以深化的印象，產(chǎn)生耐人尋味的藝術(shù)效果。例如，中央電視臺節(jié)目主持人白巖松的演講《人格是的學位》，開頭講了一個故事：很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地答復：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。講到這里，演講者蕩開一筆，講自己過去對這個故事蘊含的人生哲理理解甚少，在采訪過程中，理解到季羨林、冰心等世紀老人的動人事跡，感受到老前輩人格的高尚，最后再照應開頭的故事：于是，我也更加知道了卡薩爾斯答復中所具有的深意。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢?心中有個聲音在答復：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。由于演講者運用了首尾照應的技巧，前呼后應，大開大合，使整個演講內(nèi)容高度集中，構(gòu)造嚴謹縝密，渾然一體，使聽眾對演講主題的認識不斷深化，引起了聽眾心中強烈的共鳴。三、層層照應一線貫穿在演講中，也可以先提出中心問題，然后緊扣中心問題層層進展照應。這樣做的好處是可以使演講的主旨逐層深化，演講的構(gòu)造一線貫穿，演講的氣勢在層層排比中逐步推向高潮，還可以使聽眾在反復照應、屢次強調(diào)中加深印象，對演講主題認識更明確、更深化，從而使演講更具有煽動性和藝術(shù)感染力。例如，在王海濱的演講《中國人來養(yǎng)活中國》中，為了駁斥外國人的“21世紀中國將喪失自己養(yǎng)活自己的才能”的觀點和答復“誰來養(yǎng)活中國”這一問題，演講者推出以下排比段：“誰來養(yǎng)活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我把目光投向了東方升起的太陽，我想站在長城上高聲呼喚：中國自己能養(yǎng)活中國……“誰來養(yǎng)活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我想登上珠穆朗瑪峰的山巔，面對黃河長江傳出我心中的呼喚：中國農(nóng)民能養(yǎng)活中國……“誰來養(yǎng)活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我想在大水法的殘骸前跪倒，抓把泥土，寫下我們共同的宣言——我們就能養(yǎng)活中國……由于以上排比段的層層照應，演講才得以主題更突出、內(nèi)容更集中、脈絡更明晰、氣勢更強烈，具有震撼人心的藝術(shù)效果。四、隨機照應前后勾連在演講過程中還可以隨機照應，即前面談到的問題，后面隨時給以照應，使前后勾連，構(gòu)造縝密，這有利于喚起聽眾的回味和聯(lián)想，使演講顯得更自然隨意，更容易貼近聽眾，打動人心。例如，許曉蕾的演講《最后一片葉子》開頭講道：讀過美國作家歐·亨利小說《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都完畢了，我也得分開這個世界而去了?！苯酉聛?，演講者談到人類破壞“綠色”造成的嚴重后果，大聲疾呼要緊急行動起來，保護“綠色”，并以“那時，我們都會明白，最后一片落葉將帶走人類的命運，也決不是危言聳聽”“你可能問我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎”“聰明的作家歐·亨利……那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生”隨機照應“最后一片葉子”發(fā)表議論，這就使演講前后勾連，渾然一體，也使演講所提醒的生態(tài)環(huán)境危機問題更鋒利突出。那寓意深化的箴言，如警鐘長鳴，時時敲擊著聽眾的心靈。于是，整個演講就因有了一股內(nèi)在的靈動血脈，而顯得新穎活潑。五、細節(jié)照應以小見大細節(jié)往往可以以小見大反映生活某些方面的本質(zhì)。在演講中也可以抓住某些典型性的生活細節(jié)，在演講中反復照應，多處強調(diào)，從而提醒生活的真諦，給聽眾以有益的啟迪。例如，黃顯達的演講《難忘的深圳快餐》，開頭講自己初到深圳打工，吃的是廉價的盒飯。后來，條件好了，仍吃盒飯。他講道：打工者們吃得最多的是盒飯，深圳因此又是一個高效率的快餐城。一批又一批……路漫漫其修遠兮，今后的日子我還愿長期地吃盒飯，因為我自己的經(jīng)歷已明白無誤地告訴我成材的路上需要這種吃快餐的勁頭和精神!朋友們，讓我們在成材的路上共同擁有這種節(jié)省節(jié)約、分秒必爭的勁頭和精神。在這里，演講者抓住了日常生活中“吃盒飯”的細節(jié)，在演講中反復照應，最后提煉為“盒飯精神”，以小見大，以平見奇，于細微處見精神，從一個新穎獨特的視角，突出地表現(xiàn)了演講的主題思想。六、比照照應比中見旨在演講中還有一種比照照應的手法，即列出兩類既有關(guān)聯(lián)又有本質(zhì)區(qū)別的人或事物，在演講過程中用比照的方式不斷進展前后照應，使各自的特點在比照照應中更加鮮明，也使演講的主題更突出，演講者得出的結(jié)論也更讓人信服。例如，陽光的演講《豐碑與糞土》講道：95年神州大地，有兩個名字傳播最廣，一個是孔繁森，一個是____。他倆同為領(lǐng)導干部，卻以不同的胸懷震撼著千千萬萬個心靈：孔繁森為了黨的事業(yè)兩度進藏歷時十載，他淡泊名利，求真務實，踏險履艱，恪盡職守。他愛民勝父，心系藏胞，扶危濟困，情暖高原。孔繁森以他的黨性修養(yǎng)和人格力量在人們心目中構(gòu)筑起一座豐碑。而____呢?他身為京官，卻為____和享樂濫用職權(quán)，大肆侵吞、揮霍、挪用巨額公款。他道德敗壞，不知廉恥，聲色犬馬，生活____。他那腐朽的思想，墮落的行為，只能被人們視如糞土，并添上一口綠痰。整個演講中演講者對二者的思想、行為、影響進展了比照照應，使清者自清、濁者自濁，最后提醒演講的主旨，水到渠成地得出“我們即使豎不起一座豐碑，但也決不能成為一堆糞土”的結(jié)論。總之，運用照應技巧，能表達出演講的構(gòu)造布局之妙，使演講靈敏，全篇渾然，大開大合，時起時伏，前呼后應，形散神聚，能極大地增強演講的藝術(shù)表現(xiàn)力。演講中的六種照應技巧初學演講者很容易犯這樣一種缺點，那就是在演講時內(nèi)容漫無邊際、構(gòu)造松散混亂、語言拖沓負擔。然而，假設(shè)演講者能根據(jù)演講的目的、主題、題材等因素，恰當?shù)剡\用照應技巧。那么可以防止這個問題。下面結(jié)合實例談談照應技巧在演講中的運用。一、扣題照應畫龍點睛演講的標題是其內(nèi)容的高度概括，演講中應在適當?shù)臅r候照應標題，這在演講中往往能成為畫龍點睛之筆。扣題照應可以使演講的內(nèi)容向標題聚攏，指向更加明確集中，也可以使演講的主題思想得以突出和升華。例如，19XX年美國作家馬克·吐溫在紐約勃克萊博物館公共教育協(xié)會的演講《我也是義和團》，標題設(shè)置懸念，引起聽眾的好奇心理。演講中，馬克·吐溫猛烈鞭撻了帝國的侵略行徑，對中國人民的苦難表示了深切的同情：假設(shè)他們都能回到老家去，中國這個國家將是中國人多么美妙的地方啊!……外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人。在這一點上，我任何時候都是和義和團站在一起的。義和團是愛國者，他們愛他們自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝愿他們成功。義和團主張要把我們趕出他們的國家。我也是義和團，因為我也主張把他們趕出我們的國家。在這里，演講者照應標題，畫龍點睛，使聽眾解開疑竇，在頓悟后的釋然中理解了演講者的深意。二、首尾照應大開大合在演講中，開頭埋下伏筆，結(jié)尾再來照應，可以使演講的構(gòu)造曲折跌宕、大開大合，而且能使布局巧妙、眉目清楚、重點突出、主題深化，給聽眾以深化的印象，產(chǎn)生耐人尋味的藝術(shù)效果。例如，中央電視臺節(jié)目主持人白巖松的演講《人格是最高的學位》，開頭講了一個故事：很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地答復：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。講到這里，演講者蕩開一筆，講自己過去對這個故事蘊含的人生哲理理解甚少，在采訪過程中，理解到季羨林、冰心等世紀老人的動人事跡，感受到老前輩人格的高尚，最后再照應開頭的故事：于是，我也更加知道了卡薩爾斯答復中所具有的深意。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢?心中有個聲音在答復：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。由于演講者運用了首尾照應的技巧，前呼后應，大開大合，使整個演講內(nèi)容高度集中，構(gòu)造嚴謹縝密，渾然一體，使聽眾對演講主題的認識不斷深化，引起了聽眾心中強烈的共鳴。三、層層照應一線貫穿在演講中，也可以先提出中心問題，然后緊扣中心問題層層進展照應。這樣做的好處是可以使演講的主旨逐層深化，演講的構(gòu)造一線貫穿，演講的氣勢在層層排比中逐步推向高潮，還可以使聽眾在反復照應、屢次強調(diào)中加深印象，對演講主題認識更明確、更深化，從而使演講更具有煽動性和藝術(shù)感染力。例如，在王海濱的演講《中國人來養(yǎng)活中國》中，為了駁斥外國人的“21世紀中國將喪失自己養(yǎng)活自己的才能”的觀點和答復“誰來養(yǎng)活中國”這一問題，演講者推出以下排比段：“誰來養(yǎng)活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我把目光投向了東方升起的太陽，我想站在長城上高聲呼喚：中國自己能養(yǎng)活中國……“誰來養(yǎng)活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我想登上珠穆朗瑪峰的山巔，面對黃河長江傳出我心中的呼喚：中國農(nóng)民能養(yǎng)活中國……“誰來養(yǎng)活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我想在大水法的殘骸前跪倒，抓把泥土，寫下我們共同的宣言——我們就能養(yǎng)活中國……由于以上排比段的層層照應，演講才得以主題更突出、內(nèi)容更集中、脈絡更明晰、氣勢更強烈，具有震撼人心的藝術(shù)效果。四、隨機照應前后勾連在演講過程中還可以隨機照應，即前面談到的問題，后面隨時給以照應，使前后勾連，構(gòu)造縝密，這有利于喚起聽眾的回味和聯(lián)想，使演講顯得更自然隨意，更容易貼近聽眾，打動人心。例如，許曉蕾的演講《最后一片葉子》開頭講道：讀過美國著名作家歐·亨利小說《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都完畢了，我也得分開這個世界而去了。”接下來，演講者談到人類破壞“綠色”造成的嚴重后果，大聲疾呼要緊急行動起來，保護“綠色”，并以“那時，我們都會明白，最后一片落葉將帶走人類的命運，也決不是危言聳聽”“你可能問我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎”“聰明的作家歐·亨利……那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生”隨機照應“最后一片葉子”發(fā)表議論，這就使演講前后勾連，渾然一體，也使演講所提醒的生態(tài)環(huán)境危機問題更鋒利突出。那寓意深化的箴言，如警鐘長鳴，時時敲擊著聽眾的心靈。于是，整個演講就因有了一股內(nèi)在的靈動血脈，而顯得新穎活潑。五、細節(jié)照應以小見大細節(jié)往往可以以小見大反映生活某些方面的本質(zhì)。在演講中也可以抓住某些典型性的生活細節(jié)，在演講中反復照應，多處強調(diào)，從而提醒生活的真諦，給聽眾以有益的啟迪。例如，黃顯達的演講《難忘的深圳快餐》，開頭講自己初到深圳打工，吃的是廉價的盒飯。后來，條件好了，仍吃盒飯。他講道：打工者們吃得最多的是盒飯，深圳因此又是一個高效率的快餐城。一批又一批……路漫漫其修遠兮，今后的日子我還愿長期地吃盒飯，因為我自己的經(jīng)歷已明白無誤地告訴我成材的路上需要這種吃快餐的勁頭和精神!朋友們，讓我們在成材的路上共同擁有這種節(jié)省節(jié)約、分秒必爭的勁頭和精神。在這里，演講者抓住了日常生活中“吃盒飯”的細節(jié)，在演講中反復照應，最后提煉為“盒飯精神”，以小見大，以平見奇，于細微處見精神，從一個新穎獨特的視角，突出地表現(xiàn)了演講的主題思想。六、比照照應比中見旨在演講中還有一種比照照應的手法，即列出兩類既有關(guān)聯(lián)又有本質(zhì)區(qū)別的人或事物，在演講過程中用比照的方式不斷進展前后照應，使各自的特點在比照照應中更加鮮明，也使演講的主題更突出，演講者得出的結(jié)論也更讓人信服。例如，陽光的演講《豐碑與糞土》講道：95年神州大地，有兩個名字傳播最廣，一個是孔繁森，一個是____。他倆同為領(lǐng)導干部，卻以不同的胸懷震撼著千千萬萬個心靈：孔繁森為了黨的事業(yè)兩度進藏歷時十載，他淡泊名利，求真務實，踏險履艱，恪盡職守。他愛民勝父，心系藏胞，扶危濟困，情暖高原?？追鄙运狞h性修養(yǎng)和人格力量在人們心目中構(gòu)筑起一座豐碑。而____呢?他身為京官，卻為____和享樂濫用職權(quán)，大肆侵吞、揮霍、挪用巨額公款。他道德敗壞，不知廉恥，聲色犬馬，生活____。他那腐朽的思想，墮落的行為，只能被人們視如糞土，并添上一口綠痰。整個演講中演講者對二者的思想、行為、影響進展了比照照應，使清者自清、濁者自濁，最后提醒演講的主旨，水到渠成地得出“我們即使豎不起一座豐碑，但也決不能成為一堆糞土”的結(jié)論?？傊?，運用照應技巧，能表達出演講的構(gòu)造布局之妙，使演講靈敏，全篇渾然，大開大合，時起時伏，前呼后應，形散神聚，能極大地增強演講的藝術(shù)表現(xiàn)力。&演講技巧:演講的六種種類根據(jù)演講活動的性質(zhì)和特點，可以把演講分成如下類型:1、從演講內(nèi)容上分，主要有政治演講、生活演講、法律演講、學術(shù)演講、教育演講、軍事演講、生意演講、