演講技巧-演講與答辯前的準(zhǔn)備

第51頁(yè)共51頁(yè)演講技巧:演講與辯論前的準(zhǔn)備演講技巧:演講與辯論前的準(zhǔn)備。比起筆試前的準(zhǔn)備，演講與辯論前的準(zhǔn)備要復(fù)雜的多，詳細(xì)的多。筆試前需要知識(shí)儲(chǔ)藏，而面試前就不同了，“硬件”型的準(zhǔn)備，如問(wèn)題準(zhǔn)備、演講辭準(zhǔn)備；“軟件”型的準(zhǔn)備，如形象、心理、情緒的準(zhǔn)備，甚至您還得想方設(shè)法理解考官、考場(chǎng)、考題等情況，為順利通過(guò)演講與辯論的難關(guān)，需要做多方面的準(zhǔn)備。在接到面試演講通知后，不同的人會(huì)有不同的心理反響。正確的應(yīng)試心理應(yīng)當(dāng)是熱情、積極的響應(yīng)，自信、平靜的對(duì)待，并堅(jiān)信經(jīng)過(guò)自己的努力一定會(huì)贏得競(jìng)爭(zhēng)的成功。你內(nèi)心有這樣一種感覺(jué)：一個(gè)難得的時(shí)機(jī)正向你一步步靠近，你終于有了一個(gè)時(shí)機(jī)充分展現(xiàn)你的才華，用自己的知識(shí)和才能把握自己的命運(yùn)，這也許是你幾年來(lái)的夢(mèng)想的一件大事、好事。但是，在興奮沖動(dòng)之余，你還要冷靜的審視自己，考慮怎樣才能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺乏，并為此做一些細(xì)致耐心的努力。最后，你應(yīng)當(dāng)以一種平靜的心態(tài)來(lái)迎接劇烈的挑戰(zhàn)，因?yàn)槟惝吘惯€是你自己，你不可能在短時(shí)間內(nèi)超凡入圣，脫胎換骨。只要自己盡了心、盡了力，就不要為自己不能把握的事而追悔莫及。樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心是爭(zhēng)取面試演講成功的必備條件演講辯論者要樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心。自信心是爭(zhēng)取成功的必備條件和有利保證，因?yàn)橛袕?qiáng)烈的自信心，就回喲撲頑強(qiáng)的意志和飽滿的精神，就會(huì)有志在必得的姿態(tài)。當(dāng)然，不應(yīng)該狂妄自大，有“非我莫屬”的心態(tài)，但要有競(jìng)爭(zhēng)取勝的信心，只有這樣，演講辯論才會(huì)有力量，才有可能獲得成功。珍惜已有的成功，破釜沉舟、孤注一擲、再上一層樓，這是自信心的根底成功永遠(yuǎn)屬于勇于追求的人，既然自己已經(jīng)付出了，為什么不敢去收獲呢？有缺點(diǎn)和缺乏并不可怕，因?yàn)樗苷?，雖然你感覺(jué)自己不會(huì)什么，但你可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉；要知道，你已經(jīng)是一個(gè)獲得階段性成功的成功者了，別人的演講辯論程度不見(jiàn)得比你強(qiáng)！有些缺乏自信心的人對(duì)演講辯論很頭疼，甚至產(chǎn)生畏懼的心態(tài)，擔(dān)憂評(píng)委出難題、怪題、偏題，害怕自己演講不成功，辯論場(chǎng)上出了丑，最后落了一個(gè)失敗者的名聲，自己為自己的心理加負(fù)擔(dān)，沒(méi)有樹(shù)立起必勝的信心，這是不可取的。還有的朋友覺(jué)得面試演講無(wú)所謂，他們有一個(gè)很好的心理優(yōu)勢(shì)，能以平靜鎮(zhèn)靜的態(tài)度去表現(xiàn)自己，但這種無(wú)所謂的心態(tài)往往會(huì)轉(zhuǎn)化成一種消極的行為，不去做積極的心理準(zhǔn)備和其他努力，假設(shè)這樣，最后的成功將離他而去。樹(shù)立必勝的信心，是獲得演講成功的一個(gè)必備條件，追求心態(tài)，還必須在思想上準(zhǔn)備兩個(gè)意識(shí)。首先要淡化失敗。演講者對(duì)于失敗，首先在思想上應(yīng)注意淡化，淡化到什么程度呢？奮力爭(zhēng)取成功，也要準(zhǔn)備失敗，對(duì)成功不驚喜，對(duì)失敗不沮喪。假設(shè)在演講辯論中有這樣的心態(tài)，那么就會(huì)應(yīng)付各種場(chǎng)面，即使在演講中遇到了意想不到的情況，也會(huì)情緒穩(wěn)定，泰然處之。假設(shè)只想到成功，沒(méi)有想到失敗，那么演講中一旦遇到意外情況，就會(huì)驚慌失措，情緒沮喪。其次要心情愉快。愉快的精神狀態(tài)，可以充分反映出人的精神風(fēng)貌。所以作為面試演講者來(lái)說(shuō)，從場(chǎng)前就應(yīng)保持愉快的精神狀態(tài)，到了演講時(shí)，面部表情就會(huì)和諧自然，語(yǔ)言也會(huì)顯得得體流暢。反之，就會(huì)給人一種消沉，缺乏朝氣和活力的感覺(jué)，那么首先就會(huì)給主考官或者主持人一種狀態(tài)不佳的印象。由此可見(jiàn)，面試者在演講辯論前一定要注意醞釀一種愉快的精神狀態(tài)，給人一種“人逢喜事精神爽”的感覺(jué)。面試過(guò)程中的演講與辯論，是應(yīng)試者全面地、充分地表現(xiàn)自己綜合實(shí)力、個(gè)性特點(diǎn)、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的時(shí)機(jī)，雖然可能只是短短幾非常鐘，但關(guān)系到你整個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的餓失敗，需要你以心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待，努力追求。醞釀情緒是爭(zhēng)取演講成功的重要因素每一個(gè)第一次參加面試演講的人，可能在面試開(kāi)始前總是有點(diǎn)緊張，心跳比平常要快，呼吸也比平常急促，這是非常正常的反響。試想，在人生的重要關(guān)口，有幾個(gè)人能泰然處之？這時(shí)不要強(qiáng)迫自己平靜下來(lái)，因?yàn)檫@樣做往往適得其反。經(jīng)歷說(shuō)明，適度緊張有利于集中精力活潑思維，并不是壞事。因此，面試前是順其自然，因?yàn)闆Q定成敗的因素并不是自己把握的?！氨３至己玫那榫w，就是成功了一半。”這話一點(diǎn)也不夸張，特別是那些情緒氣質(zhì)的人更是如此。有了自信心的準(zhǔn)備，還須醞釀一個(gè)良好的心態(tài)和情緒。情緒影響思維，情緒決定行為，因此情緒也就決定了結(jié)果，同樣一件事，心態(tài)不同，結(jié)果也就不同。演講辯論所面對(duì)的是主考官或主持人，有時(shí)甚至還可能有本單位的同事、領(lǐng)導(dǎo)或者很多的群眾參加。因此，演講者在面試前必須做好面對(duì)“眾人”的心理準(zhǔn)備。醞釀的情緒，才能做好演講與辯論，假設(shè)缺乏心理準(zhǔn)備，情緒不佳，就有可能翻身落馬。例如，一位應(yīng)試者參加縣長(zhǎng)后備干部職位競(jìng)爭(zhēng)，由于心理準(zhǔn)備缺乏，當(dāng)抽到一道自己不熟悉的演講題時(shí)，頓時(shí)情緒低落，全身發(fā)顫，驚慌失措，一句話也說(shuō)不出來(lái)。由于他缺乏心理準(zhǔn)備，因此在競(jìng)爭(zhēng)中失敗了。從此可知，做好充分的心理準(zhǔn)備，醞釀的情緒是成功地完成面試演講辯論的一個(gè)非常重要的因素。第一，演講辯論者必須有足夠的勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，有足夠的毅力面對(duì)挫折。競(jìng)爭(zhēng)是一種優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí)，因此競(jìng)爭(zhēng)又是一種極具風(fēng)險(xiǎn)性的挑戰(zhàn)行為。因此，首先演講辯論者要有勇氣參加挑戰(zhàn)；另外，既然是競(jìng)爭(zhēng)，就有勝、百兩種可能。所以，演講辯論者必須想到有可能取勝，也有可能落伍。假設(shè)有了這種心理，就有可能坦坦蕩蕩地去說(shuō)、去辯，就沒(méi)有心理壓力和負(fù)擔(dān)。這樣真還就有可能在突然發(fā)生的情況面前處之泰然，而不至于心理失控，驚慌失措。第二，演講辯論者必須保持自己的人格尊嚴(yán)。人格尊嚴(yán)是做人起碼要求，假設(shè)沒(méi)有人格尊嚴(yán)，就容易產(chǎn)生自卑，面對(duì)位高權(quán)重的考官或主持人就會(huì)自慚形穢，從而影響效果。另外，假設(shè)沒(méi)有人格尊嚴(yán)，就有可能在考官或主持人面前刻意逢迎，單純地看考官的臉色、好惡行事，從而喪失自己的主見(jiàn)，你想，哪個(gè)評(píng)委會(huì)把票投給這樣的人呢？第三，演講辯論者要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如今的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越劇烈，求職需要面試，上崗要求演講，竟職要求辯論，那一個(gè)環(huán)節(jié)都是明爭(zhēng)暗斗。因此，演講辯論者每參加一次面試，實(shí)際上就是參加一次劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以，應(yīng)試者在演講與辯論前必須做好充分的思想準(zhǔn)備，敢于競(jìng)爭(zhēng)、擅長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)、不怕失敗.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀演講技巧:演講前的六大準(zhǔn)備——預(yù)講的準(zhǔn)備假設(shè)你已經(jīng)完成了演講稿，如今就可以進(jìn)展預(yù)講了。根據(jù)一般經(jīng)歷，臺(tái)上演講一分鐘需要你在臺(tái)下付出一小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，要訓(xùn)練自己適應(yīng)在不同的環(huán)境和不同的時(shí)段練習(xí)演講，同時(shí)運(yùn)用不同的演示技巧。可以站在鏡子前面練習(xí)，或者將演講錄入磁帶，再或者為一大群朋友或任何愿意花時(shí)間傾聽(tīng)的人演練一場(chǎng)。預(yù)講可以減緩我們的緊張不安，進(jìn)步演講效果，幫助我們預(yù)控演講時(shí)間，并能使內(nèi)容能更加精煉。案例：古希臘演說(shuō)家德摩斯梯尼對(duì)預(yù)先演習(xí)非常重視。他把自己關(guān)在地下室書房長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月之久，學(xué)習(xí)演講的技巧。為了說(shuō)明自己不達(dá)目的誓不出門的決心，他把自己的頭發(fā)剃光。等到頭發(fā)重新長(zhǎng)出來(lái)，德摩斯梯尼走出地下室，成為了一個(gè)造詣?lì)H深的演講家。又比方，曾任微軟全球副總裁的李開(kāi)復(fù)先生，他剛開(kāi)始演講的時(shí)候，他就要求自己每個(gè)月做兩次演講，而且每次都要請(qǐng)一個(gè)朋友去旁聽(tīng)，之后給他提出意見(jiàn)。他對(duì)自己承諾，不事先排練三次，決不上臺(tái)演講。預(yù)講可以從以下幾個(gè)方面入手：一、大聲地念出你的稿子可以把你要演講的東西事先錄入磁帶，這樣便于調(diào)整，糾正一些問(wèn)題，直至滿意，再來(lái)做第二步。二、準(zhǔn)備演講大綱即使你在準(zhǔn)備演講稿時(shí)已經(jīng)解決了大量問(wèn)題，你還是不能照本宣科！因?yàn)闆](méi)有什么會(huì)比這樣更快地讓聽(tīng)眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對(duì)聽(tīng)眾，保持與聽(tīng)眾眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過(guò)程中快讀地掃視。在講臺(tái)上放一塊手表，這樣便于掌控時(shí)間，把握速度，調(diào)整內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地完畢演講。三、錄下你的“即興”演講回放你的錄音帶，找出重復(fù)使用的詞，如“啊”或“呃”等。反復(fù)修改演講內(nèi)容，直到滿意。四、掌握及控制好時(shí)間在演練時(shí)必須計(jì)算出演講所需要的時(shí)間，再看看它是否過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。大部分演練的時(shí)間都比正式演講時(shí)要慢，一般來(lái)說(shuō)，演講時(shí)間要比演練時(shí)間快25%-50%。五、找一個(gè)聽(tīng)眾來(lái)練習(xí)演講詢問(wèn)一兩個(gè)有見(jiàn)解的人，請(qǐng)他們提出建立性的批評(píng)，而不僅僅是表?yè)P(yáng)。他們明白你演講的內(nèi)容嗎？你講的內(nèi)容有連接性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的速度是快還是慢？然后根據(jù)他們的意見(jiàn)來(lái)進(jìn)一步修改演講的內(nèi)容。做上述準(zhǔn)備你可能覺(jué)得很費(fèi)事，是的，每個(gè)成功的演講人都是這么走過(guò)來(lái)的。戴爾·卡耐基在總結(jié)成功的演講經(jīng)歷時(shí)說(shuō)過(guò)：“一切成功的演講，都是來(lái)自于充分的準(zhǔn)備?！庇梦业脑捴v就是：“沒(méi)有準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備失敗；什么是的準(zhǔn)備？就是時(shí)刻準(zhǔn)備著！”時(shí)刻注意搜集素材，時(shí)刻在生活中練習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備發(fā)言。只有這樣，才能確保演講獲得更好的效果。演講技巧:專題演講的準(zhǔn)備當(dāng)你要參加一次專題演講時(shí)，你就要根據(jù)演講題目和聽(tīng)眾的情況進(jìn)展充分的準(zhǔn)備。⑴撰寫講稿根據(jù)演講專題，你要確定“講什么”和“怎樣講”。“講什么”就要確定演講的立意和選材，“怎么講”就要確定演講的語(yǔ)言和構(gòu)造。演講的立意應(yīng)該鮮明、集中、獨(dú)到、新穎，演講的選材應(yīng)該鮮活、生動(dòng)、典型、恰當(dāng)。一位演講者參加“21世紀(jì)，我為祖國(guó)做什么”專題演講，選擇了一個(gè)很小的切入點(diǎn)———環(huán)保，從“我們每一個(gè)人開(kāi)始”，即因?yàn)槭怯嗅槍?duì)性和說(shuō)服力，獲得了成功。演講稿，主要是靠口頭語(yǔ)言傳達(dá)信息，它不是書面語(yǔ)言，供人眼睛閱讀。因此，你在撰寫演講稿時(shí)，不妨邊講邊寫，使演講語(yǔ)言瑯瑯上口，適宜于口頭表達(dá)。⑵熟悉講稿熟悉講稿，能背誦講稿，這是演講成功的重要條件。擅長(zhǎng)演講的法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)的經(jīng)歷之談是“寫下講稿，把它記在腦子里，然后把它扔了”，許多演講者的切身體會(huì)是“無(wú)稿不上臺(tái)，上臺(tái)應(yīng)無(wú)稿”。在反復(fù)誦讀講稿時(shí)，對(duì)演講的內(nèi)容、語(yǔ)言和構(gòu)造可能會(huì)產(chǎn)生新的感受，你不妨記下這些感受，以進(jìn)一步完善講稿。⑶設(shè)計(jì)演講演講不能只是念講稿，假設(shè)沒(méi)有眼神的交流，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)，就沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)交流的生動(dòng)效果。但演講者應(yīng)以講為主，以演為輔。重演輕講，就會(huì)喧賓奪主，沖淡演講的內(nèi)容，削弱演講效果。假設(shè)運(yùn)用恰當(dāng)，在講稿根底上還可以現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮，產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力與號(hào)召力，從而實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾的心靈交流。競(jìng)聘演講辯論技巧篇一：競(jìng)聘演講及面試辯論技巧競(jìng)聘演講及面試辯論技巧第一部分競(jìng)聘演講一、演講的原那么1、客觀真實(shí)客觀：實(shí)事求是地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。真實(shí)：不臆造、不隱瞞，自己是什么情況就說(shuō)什么情況，有什么優(yōu)勢(shì)就說(shuō)什么優(yōu)勢(shì)。2、老實(shí)謙遜腦海中要去除“非我莫屬”的觀念。3、尊重別人不能否認(rèn)或貶低別人而抬高自己，否那么會(huì)引起聽(tīng)眾的反感，造成適得其反的效果。4、符合法律政策演講的內(nèi)容一定要符合國(guó)家的法律和政策，充分地顯示出演講者的法律和政策程度。5、突出重點(diǎn)假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)者聘任某一崗位具備充分優(yōu)勢(shì)條件，那么在演講中就把優(yōu)勢(shì)條件作為演講的重點(diǎn)；假設(shè)優(yōu)勢(shì)條件并不充分，那么就將聘任崗位以后自己的打算或施行工作的方案進(jìn)展詳細(xì)的闡述。二、演講的語(yǔ)言要求1、語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確：中心思路必須明確，感情色彩必須鮮明，詞句搭配必須恰當(dāng)，句子成分不能殘缺，語(yǔ)句含義必須單一。簡(jiǎn)潔：重點(diǎn)突出，條理明晰，理解空話、套話，拋棄“這個(gè)”、“那個(gè)”之類的口頭禪。2、語(yǔ)言通俗易懂語(yǔ)言必須明白易懂，防止晦澀難聽(tīng)，杜絕使用生僻字詞和土語(yǔ)方言。3、語(yǔ)言形象生動(dòng)選用現(xiàn)代型詞語(yǔ)：例如“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”具有時(shí)代氣息，同時(shí)也非常形象生動(dòng)。合理使用俗語(yǔ)、俚語(yǔ)：使用大家熟悉理解的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)，使聽(tīng)眾產(chǎn)生親切感。擅長(zhǎng)運(yùn)用幽默。4、語(yǔ)音和諧悅耳，吐字明晰。三、演講的表達(dá)方式1、說(shuō)明——客觀提醒事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律以進(jìn)步認(rèn)識(shí)的一種表達(dá)方式。說(shuō)明的客觀性：注意說(shuō)明要實(shí)事求是，切忌夸張。說(shuō)明的簡(jiǎn)潔性：注意運(yùn)用簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明語(yǔ)言，切忌羅嗦。2、表達(dá)——描繪事物的開(kāi)展變化或任務(wù)的成長(zhǎng)過(guò)程的一種表達(dá)方式。表達(dá)的本卷須知：頭緒清楚，交待明白，詳略得當(dāng)。3、議論——通過(guò)概念、判斷、推理的思維形式反映客觀事物，說(shuō)明其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、提醒其本質(zhì)和規(guī)律的一種表達(dá)方式。歸納證明：運(yùn)用假設(shè)干個(gè)別詳細(xì)事實(shí)證明自己觀點(diǎn)成立。演繹證明：運(yùn)用演繹推理，從一般原理推出特殊情況來(lái)證明論點(diǎn)正確。類比證明：運(yùn)用類比推理證明自己觀點(diǎn)成立。議論的本卷須知：論點(diǎn)必須始終保持同一，論據(jù)必須是真實(shí)的判斷，論點(diǎn)與論據(jù)之間應(yīng)該有必然的因果聯(lián)絡(luò)。4、抒情——用富有感情色彩的語(yǔ)言文字將內(nèi)心情感表達(dá)出來(lái)。抒情的本卷須知：運(yùn)用肺腑之言，用詞要恰當(dāng)，防止過(guò)度使用溢美之詞。四、演講的修辭方式1、對(duì)偶——用數(shù)字相等、構(gòu)造一樣或相似、語(yǔ)義相關(guān)的兩句話排列在一起表達(dá)事物的修辭方式。例子1：堂黨正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作例子2：上了崗不會(huì)忘記神圣的職責(zé)，當(dāng)了官不會(huì)忘記尊敬的人民。例子3：〔上崗〕不是為了個(gè)人謀取____，而是為了爭(zhēng)取更好的工作時(shí)機(jī)；不是為了個(gè)人揚(yáng)名，而是為了與聯(lián)通共同成長(zhǎng)。例子4：平生不做虧心事，半夜敲門也不驚。2、排比——用三個(gè)或三個(gè)以上構(gòu)造類似的句子排列在一起表達(dá)思想或事物的修辭方式。是演講中普遍使用的修辭方式。例子1：由三個(gè)或三個(gè)以上一樣或相似構(gòu)造的單句組成的排比：貪污是____，權(quán)錢交易是____，吃喝嫖賭是____，官僚同樣是____。例子2：由三個(gè)或三個(gè)以上的復(fù)句組成的排比：〔____分子〕你消滅了他的肉體，但是消滅不了他的靈魂；你限制了他的人身自由，但是限制不了他思想上的自由；你解除了他的職務(wù)，卻解除不了他的惡劣影響。排比的本卷須知：自然和諧，講究順序。3、比喻——增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和感染力的一種修辭方式。例子1：象鐵人一樣，不怕苦，不怕累。例子2：人事改革后，“千里馬”紛至沓來(lái)。4、頂真——前一句結(jié)尾，是后一句的開(kāi)頭，首尾銜接。在演講中運(yùn)用這種修辭方式，能使演講瑯瑯上口，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。例子：干的不如說(shuō)的，說(shuō)的不如看的，看的不如搗亂的。5、反問(wèn)——實(shí)際上是無(wú)疑而問(wèn)，用疑問(wèn)句的形式表達(dá)確定的內(nèi)容。五、演講的非言語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)1、演講中的附加語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)調(diào)：語(yǔ)調(diào)要有輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)氣：準(zhǔn)確把握語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)的效果。2、形態(tài)語(yǔ)言眼神：演講中通過(guò)目光的注視來(lái)形成與聽(tīng)眾的溝通和交流。表情：通過(guò)面部表情來(lái)顯示自己的精神風(fēng)貌，從而到達(dá)打動(dòng)、感染聽(tīng)眾的目的。手勢(shì)：靈敏運(yùn)用手勢(shì)語(yǔ)言，使“演”和“講”和諧地融于一爐，圓滿地表達(dá)自己的思想。姿勢(shì)：保持全身直立，頭正頸端，胸挺腹收，給人以精神振奮、堅(jiān)忍不拔、沉著有力的感覺(jué)。3、服飾語(yǔ)言演講者服飾一定要端莊大方、和諧得體。六、演講稿的撰寫1、演講稿寫作的根本要求必需要有明確的針對(duì)性：針對(duì)所競(jìng)爭(zhēng)的崗位而發(fā)表演講。必須圍繞所確立的觀點(diǎn)進(jìn)展論證：保持論據(jù)與論點(diǎn)、論據(jù)與論據(jù)之間的一致性。詳略得當(dāng)：把握準(zhǔn)重點(diǎn)，防止平分筆墨，面面俱到。2、演講稿的主題——通過(guò)演講稿全部?jī)?nèi)容所表達(dá)出來(lái)的根本觀點(diǎn)或中心思想。演講稿主題來(lái)于兩個(gè)方面：一是競(jìng)爭(zhēng)崗位所規(guī)定的條件和應(yīng)履行的職責(zé)，二是演講者本身所具備的條件和競(jìng)聘崗位后的施政綱領(lǐng)。確立主題的本卷須知：主題要正確、科學(xué)；具有時(shí)代精神；表達(dá)積極向上的精神；旗臶鮮明；集中單一。3、演講稿的標(biāo)題標(biāo)題非必要，但好的標(biāo)題能起到吸引人、感染人的作用。確定標(biāo)題的三種形式：直接提醒主題；是主題所要答復(fù)的問(wèn)題；點(diǎn)明演講的原因。4、演講稿的材料材料的組成：一是自己的才能和業(yè)績(jī)，二是施政綱領(lǐng)或工作打算的根據(jù)材料。材料選擇的本卷須知：圍繞主題選擇材料，但凡能說(shuō)明突出主題的材料那么選擇，不能說(shuō)明突出主題的材料那么堅(jiān)決拒斥；但凡能表達(dá)自己有是的材料那么選擇，不能表達(dá)自己有是的材料那么統(tǒng)統(tǒng)舍棄。選擇真實(shí)、準(zhǔn)確的材料。5、演講稿的構(gòu)造并列式構(gòu)造：將演講內(nèi)容并列在一起，段與段之間不存在邏輯上的因果關(guān)系。遞進(jìn)似構(gòu)造：采取逐步深化、層層遞進(jìn)的方式安排構(gòu)造。6、演講稿的開(kāi)頭與結(jié)尾開(kāi)頭的寫法：說(shuō)明競(jìng)聘上崗的原因；介紹自己的經(jīng)歷；概括演講主題；陳述感謝之詞；簡(jiǎn)介姓名、職務(wù)后，直接點(diǎn)明主題。結(jié)尾的寫法：說(shuō)明對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度；表達(dá)自己對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗的信心和決心；祈求聽(tīng)眾的支持。第二部分面試辯論一、面試辯論的原那么1、緊扣試題原那么——根據(jù)試題要求辯論，不能答非所問(wèn)，也不能擴(kuò)大或縮小試題的內(nèi)容或范圍。2、實(shí)事求是原那么假設(shè)對(duì)某個(gè)問(wèn)題不能答復(fù)，那么干脆說(shuō)明不能答復(fù)的情況。3、旗臶鮮明原那么——明確無(wú)誤地答復(fù)以下問(wèn)題，防止模棱兩可、模糊其詞。4、簡(jiǎn)明扼要原那么5、文明禮貌原那么二、面試辯論的常見(jiàn)題型1、政治性辯論題——涉及政治思想、政策方針等方面內(nèi)容的題目，主要考察辯論者的政治思想程度和素質(zhì)。2、業(yè)務(wù)性辯論題——主要考察辯論者對(duì)本部門、本行業(yè)某方面情況的理解，即考察辯論者的業(yè)務(wù)程度。3、情景模擬辯論題——根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)崗位的工作性質(zhì)而設(shè)臵的辯論篇二：競(jìng)選中演講與辯論的方法和技巧學(xué)生會(huì)競(jìng)選中演講與辯論的方法和技巧參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選是進(jìn)入學(xué)生會(huì)的第一關(guān)，我校的學(xué)生會(huì)競(jìng)選一向是異常劇烈、令人注目的。演講稿的優(yōu)差、辯論的好壞無(wú)疑成為這異常劇烈過(guò)程中的核心所在，現(xiàn)把我對(duì)學(xué)生會(huì)競(jìng)選的一點(diǎn)體會(huì)和近四屆學(xué)生會(huì)競(jìng)選的精華向大家介紹一下。一篇好的競(jìng)選稿通常著重會(huì)有自我介紹、施政綱要兩大部分組成，再加上最后高潮性的結(jié)尾好似又組成了吃魚似的三段論構(gòu)造。其實(shí)不然，三個(gè)部分中并不像吃魚一樣只特意渴求中間部分的營(yíng)養(yǎng)。這三部分可以簡(jiǎn)單的用“新”、“奇”、“快”三個(gè)字來(lái)概括。一、自我介紹好的自我介紹是一篇成功演講稿的開(kāi)始，我認(rèn)為講究新意是最為重要的。同學(xué)們大都采用平鋪直敘似的“大家好，我是xx班的xxx”，聽(tīng)多了未免讓人產(chǎn)生厭倦，不但感到乏味，還不能讓聽(tīng)眾在第一時(shí)間對(duì)你產(chǎn)生興趣，下面的文詞再好也只能作失敗者的陪嫁了?！靶隆辈恢灰磉_(dá)在內(nèi)容上，還要表達(dá)在形式上。下面我把三個(gè)例子向大家簡(jiǎn)單做一下介紹：1、2023年張宗富同學(xué)在參加競(jìng)選時(shí)只把普通的形式加了一個(gè)“就”字，改為我就是張宗富。簡(jiǎn)單遣詞便讓人感覺(jué)非同一般。好似讓人覺(jué)得應(yīng)該認(rèn)識(shí)他，不認(rèn)識(shí)他是一種失誤或錯(cuò)誤，在人們心中先入為主，變客體為主體。2、霧里看花也不乏時(shí)一種好的方法，用古語(yǔ)名句來(lái)做開(kāi)始白〔生僻的最正確〕，讓精力不集中人們首先凝聚在你的說(shuō)詞當(dāng)中，雖然沒(méi)聽(tīng)到你引用名句的意思，也不知道名句和你有什么聯(lián)絡(luò)，但是從感覺(jué)上認(rèn)可你的到來(lái)。2023年戰(zhàn)志偉同學(xué)就是用的這種方法，不過(guò)這種方法風(fēng)險(xiǎn)很大。但是要注意不要用太平常的俗語(yǔ)，如：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話在一次演講65人中用了13次，概率到達(dá)20%最后的結(jié)果可想而知。3、運(yùn)用自己的名字來(lái)做文章也是一種好的方法。2023年蔡廷鎧同學(xué)在演講臺(tái)上把自己的名字和抗日名將蔡廷凱的名字用一組排比句從特點(diǎn)和熱情等諸方面加以比照收效頗好。在實(shí)戰(zhàn)中還需要幾點(diǎn)要讓演講者把握好：1、不要把自己的名字夸張化，也不要隨意和名人聯(lián)絡(luò)自己的名字，讓人感覺(jué)到你是生活在別人的陰影下，更不要把自己的名字拆開(kāi)給聽(tīng)眾講解，自己不是教師，聽(tīng)眾會(huì)感到厭煩。2、把自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好分開(kāi)，在介紹自己時(shí)多介紹自己的特長(zhǎng),用特長(zhǎng)的連接性和有用性來(lái)帶動(dòng)整個(gè)演講稿的開(kāi)展。防止用愛(ài)好來(lái)代替特長(zhǎng)，愛(ài)好音樂(lè)、愛(ài)好體育。愛(ài)好對(duì)于工作和演講來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大可取之處。3、自我介紹篇幅不要過(guò)長(zhǎng)，一般占整個(gè)演講稿的1/5。二、施政綱要施政綱要是看你是否具備進(jìn)入學(xué)生干部崗位進(jìn)展工作的通行證。一篇完好的演講稿施政綱要一般要答復(fù)干什么、怎么干和對(duì)目前工作的考慮幾個(gè)問(wèn)題的。干什么在這里我就不詳細(xì)說(shuō)了，相信每一個(gè)將要成為學(xué)生干部的同學(xué)都知道這一點(diǎn)。下面就著重討論一下怎么干和對(duì)目前工作的考慮兩點(diǎn)。詳細(xì)答復(fù)“怎么干”這幾年越來(lái)越趨于系統(tǒng)化和形式化。幾篇成功的演講稿都在“奇”上下了功夫，把通常抽象的工作用一連串的事物來(lái)代替，把原先難懂得話語(yǔ)形象化。張宗富用了兩件法寶來(lái)形容自己的工作，一件是一張白紙，一張任意書寫的、能求得百家之長(zhǎng)的白紙。另一件是一個(gè)磁石，一個(gè)具有較高號(hào)召力的磁石。2023年馬道驊用了四顆心，第一顆是對(duì)待同學(xué)的誠(chéng)心，第二顆是對(duì)待工作的熱心，第三顆是對(duì)待大家的愛(ài)心，第四顆是對(duì)待自己的私心。來(lái)系統(tǒng)說(shuō)明自己的工作態(tài)度，對(duì)人坦誠(chéng)，感到親切。2023年戰(zhàn)志偉用了四個(gè)小船，2023年張濤在競(jìng)選時(shí)用了三種橋都是對(duì)怎么干的形象比喻。值得一體的是2000年呂龍飛在競(jìng)選時(shí)打破以往常規(guī)，基于對(duì)學(xué)生干部工作的深化考慮和同學(xué)們對(duì)她的信任，對(duì)學(xué)生干部怎樣工作進(jìn)展了長(zhǎng)篇闡述，到競(jìng)選時(shí)間完畢時(shí)才只說(shuō)完了第一部分的第一小點(diǎn)，當(dāng)然這個(gè)很適宜于以后的競(jìng)選者借鑒，但是危險(xiǎn)也同樣不小。對(duì)目前工作的考慮，就是我們通常所說(shuō)的提建議是個(gè)值得費(fèi)心機(jī)的地方，至少要考慮到三方面的人為因素。建議是否符合指導(dǎo)教師的工作思想；是否符合上屆學(xué)生會(huì)干部的工作實(shí)際；是否符合同學(xué)們的愿望與需求。這三方面的利益要求一個(gè)也少不得，不能少。既不能否認(rèn)以前的工作，又不能對(duì)將來(lái)的工作沒(méi)有想法，沒(méi)有建樹(shù)。三、結(jié)尾結(jié)尾是要干凈利索，當(dāng)斷那么斷，不要讓別人早已感覺(jué)出你需要結(jié)尾了，還婆婆媽媽說(shuō)一些自己認(rèn)為很重要的話，其實(shí)不但毫無(wú)價(jià)值可言，還畫蛇添足。在結(jié)尾時(shí)很多同學(xué)愛(ài)用：“只要大家給我一次時(shí)機(jī)我就-”我建議競(jìng)選者還是免去這句話，時(shí)機(jī)不是靠乞討得到的，是通過(guò)自己不斷的辛勤努力爭(zhēng)取的。我認(rèn)為在演講中特別是在結(jié)尾時(shí)不要高喊口號(hào)，還是事實(shí)在在的好。一個(gè)平實(shí)的演講者比一個(gè)花枝招展的演講者更容易讓評(píng)委承受。演講有技巧可尋，辯論更是發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī)。一個(gè)好的收?qǐng)?，往往讓人記憶猶新，有經(jīng)歷的人常常把幾個(gè)經(jīng)常被提問(wèn)的問(wèn)題準(zhǔn)備充足，如：你是怎樣處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系；你是怎樣處理部與部之間的關(guān)系；你是怎樣處理部長(zhǎng)與不愿之間的關(guān)系的？諸如此類的十幾個(gè)問(wèn)題應(yīng)早早準(zhǔn)備，答復(fù)時(shí)要可以博征旁引效果更好。這里只把近年來(lái)幾個(gè)比較突出的實(shí)例和大家欣賞一下。2023年張宗富同學(xué)答復(fù)了兩個(gè)問(wèn)題都比較新穎比較成功。第一個(gè)：你假設(shè)競(jìng)選成功你如何對(duì)我們的大專生進(jìn)展工作？他答復(fù)：對(duì)待大專生要想放養(yǎng)一樣，既要讓羊兒吃飽，又不要讓羊兒亂跑。這里雖然沒(méi)說(shuō)出什么詳細(xì)可行的方法，但是比喻的形象性已經(jīng)深深吸引了聽(tīng)眾。第二個(gè)：你假設(shè)競(jìng)選成功，你將如何來(lái)安排你的一天？答復(fù)：我的一天有兩項(xiàng)任務(wù)，一個(gè)是學(xué)習(xí)一個(gè)是工作。讓后又詳細(xì)的對(duì)工作和學(xué)習(xí)進(jìn)展了說(shuō)明。2023年張濤同學(xué)在辯論時(shí)有人問(wèn)他你憑借什么來(lái)競(jìng)選____一職，他充分運(yùn)用自己是最后以為競(jìng)選者的優(yōu)勢(shì)，反問(wèn)提問(wèn)者自己能不能笑到最后，提問(wèn)者成了被試著，答復(fù)可以。隨后張濤又緊接著問(wèn)，為什么可以，提問(wèn)者牽強(qiáng)的答復(fù)了原因之后，張濤又說(shuō)：你既然都認(rèn)為我可以笑到最后，我又為何不能當(dāng)____吶？在演講臺(tái)上，手勢(shì)的運(yùn)用是一個(gè)技巧。好的手勢(shì)可以有利于你的演講內(nèi)容的表述，同樣差的手勢(shì)會(huì)影響演講的效果。既不能讓自己的手勢(shì)太單調(diào)又不能讓自己的手勢(shì)太做作，講究靈敏運(yùn)用。這里的靈敏運(yùn)用不是一句空話，要根據(jù)自己的演講稿來(lái)。假設(shè)一個(gè)語(yǔ)詞嚴(yán)厲的演講稿用一系列的軟綿綿的動(dòng)作來(lái)配合，一個(gè)用華美辭藻來(lái)裝扮的演講稿配以激情的手勢(shì)那一定會(huì)本墨倒置。手勢(shì)的連接性是保障手勢(shì)實(shí)用的一個(gè)重要方面，在演講中要保持手勢(shì)自始至終都要存在，不要時(shí)有時(shí)無(wú)，更不要一味的做一些比較夸張的動(dòng)作。假設(shè)有演講臺(tái)。一定要離的略微遠(yuǎn)點(diǎn)，離的進(jìn)了容易把手一開(kāi)始就放在演講桌上，以后總想往桌子上放，而不能舒暢的作出動(dòng)作、手勢(shì)。演講稿的語(yǔ)言要盡量壓韻，并且要舒張有度。在緊張與疏馳中尋找演講的流動(dòng)感，這樣才能有可能保證評(píng)委在假設(shè)干個(gè)競(jìng)選者當(dāng)中對(duì)你的演講產(chǎn)生興趣。有必要補(bǔ)充的是，這幾部分在時(shí)間安排上要想面面俱到恐怕有點(diǎn)難度，怎樣才能在不失方寸又能把功用發(fā)揮的淋漓盡致呢？張濤在這里做了巧妙的安排，可以借鑒一下。他把大部分時(shí)間用在自我介紹上，而把施政建立用書面的形式發(fā)給了評(píng)委。不僅節(jié)約了時(shí)間，還可以在評(píng)委心中留下較深化的印象。今年競(jìng)選者也借鑒了這種方法，但是材料內(nèi)容質(zhì)量不高，收效不大。當(dāng)然，學(xué)生會(huì)的競(jìng)選稿假設(shè)都按照我說(shuō)的來(lái)也成了千篇一律，我相信只要用了心，努力過(guò)就會(huì)有豐收。篇三：競(jìng)爭(zhēng)上崗辯論技巧例如競(jìng)爭(zhēng)上崗辯論技巧例如問(wèn):假設(shè)你擔(dān)任教材采購(gòu)效勞中心經(jīng)理,怎樣保證教材的到位率?問(wèn)：你假設(shè)擔(dān)任人事處長(zhǎng)，怎樣做好干部的調(diào)配工作？4月2日，昆明公圓……肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。1982年9月24日會(huì)見(jiàn)前英國(guó)首相撤切爾夫人的談話：我們對(duì)____問(wèn)題的根本立場(chǎng)是明確的，這里主要有三個(gè)問(wèn)題。……關(guān)于主權(quán)問(wèn)題，中國(guó)在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有盤旋余地。坦率地講，主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題。如今時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定，1997年中國(guó)將收回____。就是說(shuō)，中國(guó)要收回的不僅是新界，而且包括____島、九龍。中國(guó)和英國(guó)就是在這個(gè)前提下來(lái)進(jìn)展會(huì)談，商討解決____收回，任何一個(gè)____和政府都不能向中國(guó)人民交待，甚至也不能向世界人民交待。假設(shè)不收回，就意味著中國(guó)政府是晚清政府，____是李鴻章！____的談話是何等的一針見(jiàn)血，直率、簡(jiǎn)潔。在一定條件下，演講者的論證角度可以是迂回的、多變的，語(yǔ)義可以是含蓄的、委婉的，語(yǔ)氣可以是輕松的、柔和的，但所講的話卻是直接針對(duì)特定環(huán)境的特定事理的，其中的意向也是不言自明的。再請(qǐng)看毛____當(dāng)年對(duì)赫魯曉夫的一次談話：1957年，全世界64年國(guó)家的____和工人黨的代表會(huì)議在莫斯科召開(kāi)，毛____率代表團(tuán)前往。會(huì)議期間，赫魯曉夫因會(huì)議宣言問(wèn)題向我黨代表團(tuán)施加壓力。一次，在陪同毛____步入宴會(huì)廳時(shí)成心裝出為難的樣子說(shuō)：我們?nèi)缃窠⒅杏龅讲簧倮щy，技術(shù)人才缺乏，很緊張，所以我們想撤回我們的專家。目光犀利的毛____從翻譯李越然那副吃驚的表情中看出了問(wèn)題，忙問(wèn)翻譯：他說(shuō)什么？李越然沉重地說(shuō)：他說(shuō)，要撤回專家。毛____不急不火，甚至沒(méi)有任何情緒波動(dòng)，像嘮家常一樣保持著平靜的微笑，說(shuō)：我同意。這樣好么，解決蘇聯(lián)的困難，中國(guó)也可以更好地自己辦自己的事。赫魯曉夫一聽(tīng)，反而驚呆失措，非常難堪。毛____的這段話，平靜和諧，但就所談的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，仍不失為直。表如今競(jìng)職辯論上的直主要有三點(diǎn)，一是直接說(shuō)明觀點(diǎn)，二是直接說(shuō)出意愿，三是直接談出理由，不要繞彎子，不要兜圈子，直來(lái)直去充分展示將來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的膽識(shí)和魄力。反映要快，出語(yǔ)要快辯論要求應(yīng)試者迅速答復(fù)以下問(wèn)題，因此反映要快、構(gòu)思要快。國(guó)務(wù)委員、原外經(jīng)貿(mào)部部長(zhǎng)吳儀在國(guó)際會(huì)談中尤其鮮明地表達(dá)了這一點(diǎn)。1991年底在中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)會(huì)談中，美方一見(jiàn)面就出言不遜，說(shuō)：我們是在和小偷會(huì)談。吳儀立即回?fù)簦何覀兪窃诤头送綍?huì)談。請(qǐng)看，你們博物館里的展品，有多少是從中國(guó)搶來(lái)的！美方人員一聽(tīng)，被噎得直瞪眼。會(huì)下，吳儀也不時(shí)地敲打他們一下。一次他對(duì)白宮一位官員半開(kāi)玩笑地說(shuō)：你們搞專利保護(hù)追索，我們也要追索，追索四大創(chuàng)造！吳儀快語(yǔ)如刀，讓美國(guó)人領(lǐng)教了厲害。在競(jìng)職競(jìng)聘辯論中，快，是辯論方法中最重要的一招。領(lǐng)導(dǎo)干部在決策和處理突發(fā)性事件時(shí)，要求快刀斬亂麻，那么辯論也將成為老察應(yīng)試者的快速反響、判斷、決策才能的重點(diǎn)內(nèi)容，所以快反響、快應(yīng)答是應(yīng)試者的致勝法寶。短小精悍，緊扣主題辯論大都短小精悍，很少長(zhǎng)篇宏論。請(qǐng)看瞿秋白的一篇演講，據(jù)《團(tuán)結(jié)報(bào)》載，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)，國(guó)民____軍司令在廣州邀請(qǐng)瞿秋白向全軍政工人員作報(bào)告。主持人介紹：請(qǐng)著名理論家和宣傳家，曾三次見(jiàn)到列寧的瞿秋白先生作《關(guān)于如何做好北伐戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳報(bào)道工作》的報(bào)告，請(qǐng)大家歡迎。與會(huì)者都認(rèn)為這是一次難得的時(shí)機(jī)，做好了詳細(xì)記錄的準(zhǔn)備。然而瞿秋白上臺(tái)，卻只講了26個(gè)字：宣傳關(guān)鍵是一個(gè)要字，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拳拳打在要害上。說(shuō)完走下講臺(tái)，全場(chǎng)先是愕然、寂靜，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。讀了這篇演講，不禁令人拍案叫絕：妙！妙就妙在一短：26個(gè)字；二精：緊緊抓住了宣傳報(bào)道的要害；三有味：令人回味、考慮，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。在競(jìng)聘辯論時(shí)，短也是相當(dāng)重要的，發(fā)言簡(jiǎn)短，但中心突出，語(yǔ)句簡(jiǎn)短，但緊扣主題，這是短的根本要求。靈敏多樣，生動(dòng)活潑第一個(gè)辯論者個(gè)人的素質(zhì)不同，所處的時(shí)間、地點(diǎn)不同，面臨的對(duì)象、環(huán)境不同，因此演講的選題、立意、形式、風(fēng)格等等也必然不拘一格，靈敏多樣：或長(zhǎng)或短，或急或緩，或昂揚(yáng)熱烈，或幽默詼諧，皆因環(huán)境不同、演講者個(gè)體素質(zhì)不同而千姿百態(tài)，生動(dòng)活潑?；睿寝q論具有生命力的主要原因之一，也是競(jìng)爭(zhēng)辯論戰(zhàn)勝對(duì)手的生要方法，內(nèi)容活、思想活、答法活，這本身就表達(dá)著應(yīng)試者的智力、程度和素質(zhì)。辯論的語(yǔ)言流利又生動(dòng)不同的人，在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的對(duì)象語(yǔ)言必然各具不同的特點(diǎn)。正是這種不同的特點(diǎn)，使得競(jìng)聘辯論語(yǔ)言呈現(xiàn)出個(gè)性化和多樣化。然面，無(wú)論個(gè)人的語(yǔ)言個(gè)性化和多樣化到何種程度，在辯論中語(yǔ)言必然有其共性的特點(diǎn)，而與有備演講區(qū)別開(kāi)來(lái)。辯論語(yǔ)方共性的特點(diǎn)是：流利，簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。演講前的六大準(zhǔn)備――預(yù)講的準(zhǔn)備假設(shè)你已經(jīng)完成了演講稿，如今就可以進(jìn)展預(yù)講了。根據(jù)一般經(jīng)歷，臺(tái)上演講一分鐘需要你在臺(tái)下付出一小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，要訓(xùn)練自己適應(yīng)在不同的環(huán)境和不同的時(shí)段練習(xí)演講，同時(shí)運(yùn)用不同的演示技巧?？梢哉驹阽R子前面練習(xí)，或者將演講錄入磁帶，再或者為一大群朋友或任何愿意花時(shí)間傾聽(tīng)的人演練一場(chǎng)。預(yù)講可以減緩我們的緊張不安，進(jìn)步演講效果，幫助我們預(yù)控演講時(shí)間，并能使內(nèi)容能更加精煉。案例：古希臘演說(shuō)家德摩斯梯尼對(duì)預(yù)先演習(xí)非常重視。他把自己關(guān)在地下室書房長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月之久，學(xué)習(xí)演講的技巧。為了說(shuō)明自己不達(dá)目的誓不出門的決心，他把自己的頭發(fā)剃光。等到頭發(fā)重新長(zhǎng)出來(lái)，德摩斯梯尼走出地下室，成為了一個(gè)造詣?lì)H深的演講家。又比方，曾任微軟全球副總裁的李開(kāi)復(fù)先生，他剛開(kāi)始演講的時(shí)候，他就要求自己每個(gè)月做兩次演講，而且每次都要請(qǐng)一個(gè)朋友去旁聽(tīng)，之后給他提出意見(jiàn)。他對(duì)自己承諾，不事先排練三次，決不上臺(tái)演講。預(yù)講可以從以下幾個(gè)方面入手：一、大聲地念出你的稿子可以把你要演講的東西事先錄入磁帶，這樣便于調(diào)整，糾正一些問(wèn)題，直至滿意，再來(lái)做第二步。二、準(zhǔn)備演講大綱即使你在準(zhǔn)備演講稿時(shí)已經(jīng)解決了大量問(wèn)題，你還是不能照本宣科！因?yàn)闆](méi)有什么會(huì)比這樣更快地讓聽(tīng)眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對(duì)聽(tīng)眾，保持與聽(tīng)眾眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過(guò)程中快讀地掃視。在講臺(tái)上放一塊手表，這樣便于掌控時(shí)間，把握速度，調(diào)整內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地完畢演講。三、錄下你的即興演講回放你的錄音帶，找出重復(fù)使用的詞，如啊或呃等。反復(fù)修改演講內(nèi)容，直到滿意。四、掌握及控制好時(shí)間在演練時(shí)必須計(jì)算出演講所需要的時(shí)間，再看看它是否過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。大部分演練的時(shí)間都比正式演講時(shí)要慢，一般來(lái)說(shuō)，演講時(shí)間要比演練時(shí)間快25%-50%。五、找一個(gè)聽(tīng)眾來(lái)練習(xí)演講詢問(wèn)一兩個(gè)有見(jiàn)解的人，請(qǐng)他們提出建立性的批評(píng)，而不僅僅是表?yè)P(yáng)。他們明白你演講的內(nèi)容嗎？你講的內(nèi)容有連接性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的速度是快還是慢？然后根據(jù)他們的意見(jiàn)來(lái)進(jìn)一步修改演講的內(nèi)容。做上述準(zhǔn)備你可能覺(jué)得很費(fèi)事，是的，每個(gè)成功的演講人都是這么走過(guò)來(lái)的。戴爾?卡耐基在總結(jié)成功的演講經(jīng)歷時(shí)說(shuō)過(guò)：一切成功的演講，都是來(lái)自于充分的準(zhǔn)備。用我的話講就是：沒(méi)有準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備失敗；什么是最好的準(zhǔn)備？就是時(shí)刻準(zhǔn)備著！時(shí)刻注意搜集素材，時(shí)刻在生活中練習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備發(fā)言。只有這樣，才能確保演講獲得更好的效果。演講技巧:卡耐基的演講會(huì)談準(zhǔn)備術(shù)卡耐基的一生幾乎都在致力于幫助人們抑制談話和演講中畏懼和害怕的心理，培養(yǎng)勇氣和信心。在“戴爾·卡耐基課程”開(kāi)課之前，他曾作過(guò)一個(gè)調(diào)查，即讓人們說(shuō)說(shuō)來(lái)上課的原因，以及希望從這種口才演講訓(xùn)練課中獲得什么。調(diào)查的結(jié)果令人吃驚，大多數(shù)人的中心愿望與根本需要都是根本一樣的，他們是這樣答復(fù)的：“當(dāng)人們要我站起來(lái)講話時(shí)，我覺(jué)得很不自在，很害怕，使我不能明晰地考慮，不能集中精力，不知道自己要說(shuō)的是什么。所以，我想獲得自信，能泰然自假設(shè)，當(dāng)眾站起并能隨心所欲地考慮，能依邏輯次序歸納自己的思想，在公共場(chǎng)所或社交人士的面前侃侃而談，富有哲理且又讓人信服?！笨突J(rèn)為，要到達(dá)這種效果，獲當(dāng)眾演講的技巧，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手訓(xùn)練自己。借別人的經(jīng)歷鼓起勇氣?？突J(rèn)為，不管是處在任何情況、任狀態(tài)之下，絕沒(méi)有哪種動(dòng)物是天生的群眾演說(shuō)家。歷有些時(shí)期，當(dāng)眾講演是一門精致的藝術(shù)，必須謹(jǐn)遵修辭法與優(yōu)雅的演說(shuō)方式，因此，要想做個(gè)天生的群眾演說(shuō)家那是極其困難的，是經(jīng)過(guò)堅(jiān)苦努力才能到達(dá)的。如今我們卻把當(dāng)眾演說(shuō)看成一種擴(kuò)大的交談。以前那種說(shuō)話、動(dòng)作俱佳的方式、如雷貫耳的聲音已經(jīng)永遠(yuǎn)過(guò)去。我們與人共進(jìn)晚餐、在教堂中做禮拜，或看電視、聽(tīng)收音機(jī)時(shí)，喜歡聽(tīng)到的是率直的言語(yǔ)，依常理而構(gòu)思，專摯地和我們議論問(wèn)題，而不是對(duì)著我們空空而談。當(dāng)眾演說(shuō)不是一門閉鎖的藝術(shù)，并不象許多學(xué)校的那樣容易學(xué)到知識(shí)，必須經(jīng)過(guò)多年的美化聲音，以及苦學(xué)修辭學(xué)多年以后才能成功。平常說(shuō)話輕而易舉，只要遵循一些簡(jiǎn)單的規(guī)那么就行。對(duì)于這一點(diǎn)，卡耐基有深化的體驗(yàn)。19___年，他在紐約市青年基督協(xié)會(huì)開(kāi)始教授學(xué)生時(shí)，講授那些低年級(jí)的方法，同他在密蘇里州的華倫堡上大學(xué)時(shí)受教的方式大同小異。但是他很快發(fā)現(xiàn)，把商界中的大人當(dāng)成大學(xué)新生來(lái)教是一種很大的失誤，對(duì)演說(shuō)家韋伯斯特、柏克匹特和歐康內(nèi)爾等一味模擬也毫無(wú)裨益。因?yàn)閷W(xué)生們所需要的并不是這些，而是在下回的商務(wù)會(huì)議里能有足夠的勇氣直起腰來(lái)，做一番明確、連接的報(bào)告。于是他就把教科書一古腦兒全拋掉，用一些簡(jiǎn)單的概念和那些學(xué)生互相交流和切嗟，直到他們的報(bào)告詞達(dá)意盡、深得人心為止。這一著果然奏效，因?yàn)榇撕笏麄円辉倩貋?lái)，還想學(xué)得更多.演講前的六大準(zhǔn)備——預(yù)講的準(zhǔn)備假設(shè)你已經(jīng)完成了演講稿，如今就可以進(jìn)展預(yù)講了。根據(jù)一般經(jīng)歷，臺(tái)上演講一分鐘需要你在臺(tái)下付出一小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，要訓(xùn)練自己適應(yīng)在不同的環(huán)境和不同的時(shí)段練習(xí)演講，同時(shí)運(yùn)用不同的演示技巧?？梢哉驹阽R子前面練習(xí)，或者將演講錄入磁帶，再或者為一大群朋友或任何愿意花時(shí)間傾聽(tīng)的人演練一場(chǎng)。預(yù)講可以減緩我們的緊張不安，進(jìn)步演講效果，幫助我們預(yù)控演講時(shí)間，并能使內(nèi)容能更加精煉。案例：古希臘演說(shuō)家德摩斯梯尼對(duì)預(yù)先演習(xí)非常重視。他把自己關(guān)在地下室書房長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月之久，學(xué)習(xí)演講的技巧。為了說(shuō)明自己不達(dá)目的誓不出門的決心，他把自己的頭發(fā)剃光。等到頭發(fā)重新長(zhǎng)出來(lái)，德摩斯梯尼走出地下室，成為了一個(gè)造詣?lì)H深的演講家。又比方，曾任微軟全球副總裁的李開(kāi)復(fù)先生，他剛開(kāi)始演講的時(shí)候，他就要求自己每個(gè)月做兩次演講，而且每次都要請(qǐng)一個(gè)朋友去旁聽(tīng)，之后給他提出意見(jiàn)。他對(duì)自己承諾，不事先排練三次，決不上臺(tái)演講。預(yù)講可以從以下幾個(gè)方面入手：一、大聲地念出你的稿子可以把你要演講的東西事先錄入磁帶，這樣便于調(diào)整，糾正一些問(wèn)題，直至滿意，再來(lái)做第二步。二、準(zhǔn)備演講大綱即使你在準(zhǔn)備演講稿時(shí)已經(jīng)解決了大量問(wèn)題，你還是不能照本宣科！因?yàn)闆](méi)有什么會(huì)比這樣更快地讓聽(tīng)眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對(duì)聽(tīng)眾，保持與聽(tīng)眾眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過(guò)程中快讀地掃視。在講臺(tái)上放一塊手表，這樣便于掌控時(shí)間，把握速度，調(diào)整內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地完畢演講。三、錄下你的“即興”演講回放你的錄音帶，找出重復(fù)使用的詞，如“啊”或“呃”等。反復(fù)修改演講內(nèi)容，直到滿意。四、掌握及控制好時(shí)間在演練時(shí)必須計(jì)算出演講所需要的時(shí)間，再看看它是否過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。大部分演練的時(shí)間都比正式演講時(shí)要慢，一般來(lái)說(shuō)，演講時(shí)間要比演練時(shí)間快25%-50%。五、找一個(gè)聽(tīng)眾來(lái)練習(xí)演講詢問(wèn)一兩個(gè)有見(jiàn)解的人，請(qǐng)他們提出建立性的批評(píng)，而不僅僅是表?yè)P(yáng)。他們明白你演講的內(nèi)容嗎？你講的內(nèi)容有連接性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的速度是快還是慢？然后根據(jù)他們的意見(jiàn)來(lái)進(jìn)一步修改演講的內(nèi)容。做上述準(zhǔn)備你可能覺(jué)得很費(fèi)事，是的，每個(gè)成功的演講人都是這么走過(guò)來(lái)的。戴爾·卡耐基在總結(jié)成功的演講經(jīng)歷時(shí)說(shuō)過(guò)：“一切成功的演講，都是來(lái)自于充分的準(zhǔn)備。”用我的話講就是：“沒(méi)有準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備失敗；什么是最好的準(zhǔn)備？就是時(shí)刻準(zhǔn)備著！”時(shí)刻注意搜集素材，時(shí)刻在生活中練習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備發(fā)言。只有這樣，才能確保演講獲得更好的效果。演講技巧演講技巧:朗讀與演講的技巧一、什么是朗讀朗，即聲音的明晰。響亮；誦，即背誦。朗讀，就是用明晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。朗讀是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗讀不僅可以進(jìn)步閱讀才能，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗讀，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味才能，以及確立口語(yǔ)表述形式的自我鑒別才能。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗讀。二、朗讀前的準(zhǔn)備朗讀是朗讀者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗讀的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗讀者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)朗讀的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了到達(dá)這個(gè)目的，朗讀者在朗讀前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作?！惨弧尺x擇朗讀材料朗讀是一種傳情的藝術(shù)。朗讀者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢首x中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書面語(yǔ)言對(duì)于具有很強(qiáng)感受才能的朗讀者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗讀的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需要，以及朗讀者自己的愛(ài)好和實(shí)際程度，在眾多作品中，選出適宜的作品?！捕嘲盐兆髌返膬?nèi)容準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗讀重要的前提和根底。固然，朗讀中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用非常重要，但是，假設(shè)分開(kāi)了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無(wú)之水，。無(wú)本之木，成了一種純粹的形式，也就無(wú)法做到傳情，無(wú)法讓聽(tīng)眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握作品內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、正確、深化的理解朗讀者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，需要透過(guò)字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要去除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語(yǔ)典故、語(yǔ)句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品，才不會(huì)把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙后，就要對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p。這篇作品以象征手法，通過(guò)暴風(fēng)雨降臨之前。暴風(fēng)雨逼近和即將降臨三個(gè)畫面的描繪，塑造了一只不怕電閃雷嗚，敢于搏風(fēng)擊浪，勇于呼風(fēng)喚雨的海燕一--這一“成功的預(yù)言家”的形象。而這部作品誕生之后立即不脛而走，被廣闊工人和____群眾在____小組活動(dòng)時(shí)朗讀，被視作傳播____信息，堅(jiān)決____理想的戰(zhàn)歌。綜合分析^p之后，朗讀時(shí)就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚____高潮的到來(lái)。進(jìn)而，我們又不難把握這部作品的基調(diào)應(yīng)是對(duì)____高潮的向往、企盼。2、深化、細(xì)致的感受有的朗讀，聽(tīng)起來(lái)也有著抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，可就是打動(dòng)不了聽(tīng)眾。假設(shè)不是作品本身有缺陷，那就是朗讀者對(duì)作品的感受還太淺薄，沒(méi)有真正走進(jìn)作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽(tīng)眾是敏銳的，他們不會(huì)被虛情所動(dòng)，朗讀者要喚起聽(tīng)眾的感情，使聽(tīng)眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。3、豐富、逼真的想象在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來(lái)，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。以陳然〔我的自白書〕為例，在對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p的同時(shí)，可以設(shè)想自己就是陳然〔重慶《挺進(jìn)報(bào)》的特支書記〕，當(dāng)時(shí)正處在這樣的情境中：我被國(guó)民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動(dòng)搖，最后，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫自白書，我滿懷對(duì)敵人的憤怒和藐視，滿懷____必勝的堅(jiān)決信念，自豪地寫下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書》。這樣通過(guò)深化的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動(dòng)情，從而也使人動(dòng)性?！踩秤闷胀ㄔ捳Z(yǔ)音朗讀要使自己的朗讀優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)展朗讀，因?yàn)槔首x作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)〔即普通話〕寫成的，所以，只有用普通話語(yǔ)音朗讀，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容；同時(shí)，普通話是漢民族共同語(yǔ)，用普通話朗讀；便于不同方言區(qū)的人理解。承受。因此，在朗讀之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語(yǔ)流音變等普通話知識(shí)。三、朗讀的根本表達(dá)手段朗讀時(shí)，一方面要深化透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的根本表達(dá)手段有：停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)?！惨弧惩ｎD停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗讀者在朗讀時(shí)生理上的需要；另一方面是句子構(gòu)造上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和考慮、理解和承受的余地，幫助聽(tīng)者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。1、生理停頓生理停頓即朗讀者根據(jù)氣息需要，在不影響語(yǔ)義完好的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要阻礙語(yǔ)意表達(dá)，不割裂語(yǔ)法構(gòu)造；2、語(yǔ)法停頓語(yǔ)法停頓是反映一句話里面的語(yǔ)法關(guān)系的，在書面語(yǔ)言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法停頓時(shí)間的長(zhǎng)短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長(zhǎng)；分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長(zhǎng)；逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長(zhǎng)；段落之間的停頓那么長(zhǎng)于句子停頓的時(shí)間。3、強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深化體會(huì)其內(nèi)在含義來(lái)安排的。例如：遵義會(huì)議║糾正了│在第五次反“圍剿”斗爭(zhēng)中所犯的“左傾時(shí)機(jī)性質(zhì)”的嚴(yán)重的原那么錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍，使得│黨中央和紅軍主力成功地完成了長(zhǎng)征，轉(zhuǎn)到了│抗日的前沿陣地，執(zhí)行了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策?！白窳x會(huì)議”之后沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但是為了突出“遵義會(huì)議”的地位，強(qiáng)調(diào)“遵義會(huì)議”在我黨歷的偉大意義，就應(yīng)有一個(gè)停頓，而且比下面的其它強(qiáng)調(diào)停頓時(shí)間要長(zhǎng)一些?！凹m正了”、“團(tuán)結(jié)了”、“使得”、“轉(zhuǎn)到了”、“執(zhí)行了”這些詞語(yǔ)后面也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，但為清楚顯示“遵義會(huì)議”的偉大歷史意義，應(yīng)用停頓，句中劃“║”和“│”的都表示強(qiáng)調(diào)停頓。假設(shè)不仔細(xì)揣度作品而任意作強(qiáng)調(diào)停頓，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。例如賀敬之《雷鋒之歌〕中的一句：“來(lái)呵！讓我們緊緊挽住雷鋒的這三條刀傷的手臂吧！”有人在“三條”之后略作停頓，就會(huì)給聽(tīng)眾造成“三條手臂”的錯(cuò)覺(jué)，影響理解的正確性?！捕持匾糁匾羰侵咐首x、說(shuō)話時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來(lái)表達(dá)。重音有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。1、語(yǔ)法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語(yǔ)法構(gòu)造的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音的位置比較固定，常見(jiàn)的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語(yǔ)部分常重讀；②動(dòng)詞或形容詞前的狀語(yǔ)常重讀；③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)常重讀；④名詞前的定語(yǔ)常重讀；⑤有些代詞也常重讀；假設(shè)一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分。如：值得注意的是，語(yǔ)法重音的強(qiáng)度并不非常強(qiáng)，只是同語(yǔ)句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。2、強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而成心說(shuō)得重一些的音，目的在引起聽(tīng)者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語(yǔ)句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒(méi)有固定的規(guī)律，而是受說(shuō)話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過(guò)上海?！泊饛?fù)“誰(shuí)去過(guò)上?！薄澄胰ミ^(guò)上海?！泊饛?fù)“你去沒(méi)去過(guò)上?！薄澄胰ミ^(guò)上海?！泊饛?fù)“北京、上海等地，你去過(guò)哪兒？”〕因此，在朗讀時(shí)，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語(yǔ)法重音的區(qū)別是：①?gòu)囊袅可峡?。語(yǔ)法重音給人的感覺(jué)只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音那么給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語(yǔ)法重音的音量。②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語(yǔ)法重音重疊，這時(shí)語(yǔ)法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí)，兩種重音出如今不同的位置上，此時(shí)，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過(guò)語(yǔ)法重音的音量。③從確定重音的難易上看。語(yǔ)法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語(yǔ)法構(gòu)造的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音確實(shí)定卻與朗讀者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度嚴(yán)密相連。〔三〕語(yǔ)速語(yǔ)速是指說(shuō)話或朗讀時(shí)每個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。說(shuō)話的速度是由說(shuō)話人的感情決定的，朗讀的速度那么與文章的思想內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)。一般說(shuō)來(lái)，熱烈，歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些；平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些。而一般的表達(dá)、說(shuō)明、議論那么用中速。以〔雷雨〕中周樸園和魯侍萍的對(duì)話為例，朗讀時(shí)應(yīng)根據(jù)人物心情的變化調(diào)整語(yǔ)速，而不應(yīng)一律以一種速度讀下來(lái)。如：周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，突然地投水死了。后來(lái)，后來(lái)——你知道嗎？〔慢速。周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽(tīng)一些情況?！臭敚哼@個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩，聽(tīng)人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的?！猜?，侍萍回憶悲哀的往事，又想竭力抑制怨憤，以免周樸園認(rèn)出?！臭敚何仪皫滋爝€見(jiàn)著她！〔中速〕周：什么？她就在這兒？此地？〔快速。表現(xiàn)周樸園的吃驚與緊張〕魯：老爺，您想見(jiàn)一見(jiàn)她么？〔慢速。魯成心試探〕周：不，不，不用?！部焖佟１憩F(xiàn)周樸園的慌亂與心虛?！持埽何铱催^(guò)去的事不必再提了吧?！仓兴佟臭敚何乙幔乙?，我悶了____了！〔快速，表現(xiàn)魯侍萍極度的悲憤以致幾乎喊叫〕〔四〕句調(diào)在漢語(yǔ)中，字有字調(diào)，句有句調(diào)。我們通常稱字調(diào)為腔調(diào)，是指音節(jié)的上下升降。而句調(diào)我們那么稱為語(yǔ)調(diào)，是指語(yǔ)句的上下升降。句調(diào)是貫穿整個(gè)句干的，只是在句未音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。句調(diào)根據(jù)表示的語(yǔ)氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。1、升調(diào)〔↑〕，前低后高，語(yǔ)勢(shì)上升。一般用來(lái)表示疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異等語(yǔ)氣。3、平調(diào)?！惨弧?，這種調(diào)子，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒緩，沒(méi)有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說(shuō)明，還可表示莊嚴(yán)、悲哀、冷淡等感情。4、曲調(diào)。全句語(yǔ)調(diào)彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語(yǔ)拖長(zhǎng)著念，這種句調(diào)常用來(lái)表示挖苦、厭惡、反語(yǔ)、意在言外等語(yǔ)氣。除了以上這些根本表達(dá)手段外，要使朗讀有聲有色，還得借助一些特殊的表達(dá)手段，例如：笑語(yǔ)、顫音、泣訴、重音輕讀等，這里我們就不詳細(xì)介紹了。四、朗讀不同于朗讀，也不同于演戲朗讀不同于朗讀，朗讀是用明晰、響亮的聲音把文章讀出來(lái)，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。朗讀那么是用明晰、響亮的聲音把文章背出來(lái)，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容?？梢?jiàn)，朗讀的要求比朗讀要高，它要求不看作品，面對(duì)觀眾，除運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)幫助表達(dá)作品感情，引起聽(tīng)眾共鳴。朗讀常常伴隨有手勢(shì)、姿態(tài)等體態(tài)語(yǔ)，但朗讀時(shí)的姿態(tài)或手勢(shì)不能過(guò)多、過(guò)火。畢竟，朗讀不同于演戲，演戲時(shí)，演員不直接和觀眾交流，他扮演劇中人物，模擬劇中人物的語(yǔ)言。動(dòng)作，他只和同臺(tái)的演員進(jìn)展交流，而朗讀者直接交流的對(duì)象是聽(tīng)眾，他主要是通過(guò)聲音把感情傳達(dá)給聽(tīng)眾，引起聽(tīng)眾共鳴，手勢(shì)、姿態(tài)等只不過(guò)是幫助表達(dá)感情的輔助性工具，不宜過(guò)多、過(guò)火。演講前的準(zhǔn)備——如何保護(hù)自己的聲音1.《如何保護(hù)嗓子》咽喉既是正常呼吸必經(jīng)之路，又是重要發(fā)聲器。所以人人都要注意保護(hù)嗓子，尤其是教員、演員、播送員，更要注意。首先要注意堅(jiān)持室外活動(dòng)，以增強(qiáng)肌體對(duì)疾病的防御才能，防止咽炎、喉炎的發(fā)生。其次是養(yǎng)成咽喉部衛(wèi)生習(xí)慣。飯前飯后要作咽部清水含漱，平時(shí)多喝茶，保持咽部清潔。抽煙、喝酒要適度，否那么會(huì)刺激咽喉部組強(qiáng)而產(chǎn)生慢性炎癥。假設(shè)嗓子發(fā)生不適、刺癢、枯燥或有燒灼感，可采用熱熏氣療法。方法是將口腔對(duì)著有熱氣的茶杯或茶壺呼吸，很快就可使不適現(xiàn)象消失。也可將復(fù)方安息香酊約三十毫升用沸水約五百毫升沖在一個(gè)大缸子中，對(duì)著熱氣呼吸。有可能還可采用菊花、金銀花或胖大海泡水當(dāng)茶喝。.許多xx都有這缺點(diǎn)，我的嗓子也是如此。抄來(lái)幾副方子供參考：無(wú)論何種原因引起的聲音嘶啞，其共同的特點(diǎn)都伴有聲帶及周圍組織的充血、腫痛，以下方法療效較佳。1.拌吃銀耳。將白木耳洗凈泡脹，撕成條塊狀，先用開(kāi)水燙過(guò)，再用涼開(kāi)水漂洗，之后加醋拌吃，每日兩次，食量不限，2日后即可好轉(zhuǎn)。2.拌吃芹菜。把芹菜洗凈，切后，燙過(guò)加醋拌吃，每次一小盤，每日2次。3.飲濃涼茶水。將茶葉25克用開(kāi)水沖一大杯濃茶水，冷卻后經(jīng)常飲入。4.風(fēng)油精吸人。將風(fēng)油精倒在干凈的手帕上數(shù)滴，放在鼻孔上吸入，每日4～6次。5.冷敷脖頸。用冷水或冰水浸濕毛巾，敷在前頸喉頭上，20分鐘左右，每日3-4次。3.那就只好試試雞蛋茶了雞蛋茶〔治嗓子疼嗓子啞〕取新穎雞蛋一只，磕到飯碗里打成雞蛋液，燒一些滾燙的開(kāi)水，澆到蛋液里把雞蛋沖成蛋花兒，加少許白糖和香油，趁熱喝下這就是傳說(shuō)中的雞蛋茶。4.如何保護(hù)您的嗓子聲音沙啞失聲是那些需要長(zhǎng)時(shí)間講話或不正確使用喉嚨的人，時(shí)常碰到的困擾。假設(shè)持續(xù)沙啞超過(guò)兩周以上，最好找耳鼻喉科醫(yī)師檢查與治療。一般而言，禁聲休息是治療聲音沙啞的最正確方法，至于聲帶長(zhǎng)繭也并非一定要開(kāi)刀，可先做語(yǔ)言治療，當(dāng)結(jié)節(jié)過(guò)大或語(yǔ)言治療無(wú)效時(shí)，才必須承受喉內(nèi)視鏡顯微手術(shù)。以下是一些日常生活上保護(hù)嗓音的妙