2023年高校輔導員應聘面試大全

高校輔導員應聘面試大全２023年５月目錄TOＣ\o"1-3"\h\z\uHＹPＥRLINK\ｌ"＿Toc"目錄?PAGＥREF_Toc\hIＨYＰＥＲLINK\l＂_Ｔoc"第一章面試基礎知識?PＡGEREF_Toc\h1HYＰERLIＮK（一）專職輔導員面試考核范圍?PAGEREF_Toｃ\ｈ1HYＰERLINＫ＼l"_Toc＂1.試講范圍 PＡGERＥF_Tｏｃ\h1ＨYPEＲLINK＼l"＿Ｔｏc"2.面試范圍?ＰＡGEREF_Toc\h1HＹＰＥＲLＩNK＼l"_Toc"3.專職輔導員也許的面試題 PAGEＲEF_Ｔoｃ\h1HYPERLIＮＫ(二)高校輔導員的面試知識?ＰAGＥREF_Toｃ\h1ＨYＰERLＩNK\l＂＿Toc＂第二章面試演講?PAGEＲＥF_Tｏc\h7HＹＰERＬIＮK\ｌ＂＿Ｔoc＂個人演講?ＰＡGEREF_Ｔoｃ\h１3HYPERLINＫ\ｌ"_Tｏc"如何做好輔導員工作： PAGEＲＥＦ_Toc\ｈ15ＨYPEＲLＩNK第三章輔導員素質(zhì)與責任 PAGEＲＥF＿Toc\h２4HYPERLINK\ｌ"_Tｏc"一、個人信息 PAＧEＲEＦ_Ｔoｃ＼h２4ＨYPERLＩNK\l＂＿Toｃ＂１.自我介紹 ＰAGEREF_Toｃ\h24HYPERＬINK＼l"_Toｃ"2.競爭的優(yōu)勢是什么？ PAGＥREF_Tｏc\h24HYPERLINK\ｌ＂_Toc"3.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？ PAGＥREＦ_Toc\ｈ24ＨＹＰERＬINK\l"_Toｃ"４.業(yè)余愛好?PAGEＲＥＦ_Tｏc\ｈ25ＨＹPERLINＫ＼l"_Ｔoｃ"二、輔導員工作的意義 PＡＧＥRＥF_Toc\h2５HＹＰＥRLINK＼l"＿Ｔoc"1．輔導員工作的意義 PAGERＥF_Toc＼h２5ＨＹPERLIＮK2.輔導員在班級建設中的作用。?PAGEＲＥF_Tｏc＼h2６ＨＹPEＲＬINK３．如何理解輔導員是維系校園和社會穩(wěn)定的重要力量?PAGEREF_Ｔoc\h2６HＹPERLＩＮK4.你對輔導員的理解,和學生應當是什么樣的關系？ PAGERＥＦ_Ｔoc\ｈ27HYＰＥRＬINK＼ｌ＂_Tｏc"三、思想素質(zhì) PAGERＥF_Toc＼h2７HYＰＥRＬIＮK\l＂_Tｏc＂１．關于輔導員的忠誠問題?PAＧEREF＿Toｃ\h27ＨＹＰERLＩNK2.組織能力?PAGEREF_Ｔoc\h2８ＨYPEＲＬINK\l＂_Ｔｏc＂3.你怎么理解“以人為鑒”;假如你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？?PAGEＲEF_Toc\ｈ2８ＨYＰERLＩＮK\l＂_Tｏｃ"4．輔導員工作規(guī)定 ＰAGERＥF_Tｏｃ\h28HYＰEＲLIＮK＼l＂＿Toc"其他問題: PＡGEREF_Tｏｃ＼ｈ29HＹPEＲＬINK＼l"_Tｏｃ"五、動機與職業(yè)規(guī)劃 PＡGEREF_Ｔｏc\h2９HＹPＥRLINＫ\ｌ"_Toc"1.做輔導員的動機 PAGEＲＥF_Toc\ｈ2９HＹPERLIＮK2.職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是什么,對發(fā)展有什么打算??ＰＡGEＲEＦ＿Ｔｏc\ｈ30HYPＥRLINK３.如何較快地轉(zhuǎn)變角色,以適應輔導員崗位規(guī)定？?PAGERＥＦ_Tｏc＼h30HYＰERLＩNＫ\ｌ"_Tｏc＂4.如何做好輔導員,有什么規(guī)劃??ＰAGＥREF_Toｃ＼ｈ31HYPＥＲＬINK5.如何做一名稱職的輔導員?PAGＥＲEＦ_Toｃ\h3１HYPERＬINK\l＂_Toc＂六、輔導員職責?31HYPＥRＬＩNＫ1.輔導員的職責是什么？?ＰAGＥRＥＦ_Tｏc\ｈ312.談自己競聘輔導員優(yōu)缺陷,輔導員應具有的素質(zhì)。?PAGERＥF_Toc＼h３2HYPERＬINK\ｌ＂_Toc"３.如何根據(jù)輔導員的角色定位開展工作。?PAGEREF_Ｔoｃ\ｈ33HYPERＬINK\l＂＿Toc＂其他問題?ＰＡGEREＦ_Toc＼h33HYＰＥRLINK一、班級建設與學風培養(yǎng)?PAＧEＲEF＿Toc\h34HYPERLIＮK３．新生輔導 PAＧＥＲEF_Toc\h34HＹPERＬＩＮK5.理科學生的特點，如何開展工作?PAGＥREF_Toc\h36HYＰERＬIＮＫ6．文科學生的特點，如何開展工作?ＰＡＧＥRＥＦ＿Ｔｏc\h3６HＹPEＲLINＫ７．假如調(diào)動工科學生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學習與工作的關系。 PAGEＲEF＿Toc\h36HＹPERLINK\l"_Ｔoc"８．談你對學分制下班級管理的見解??PAGＥREF_Toｃ\h36ＨYPＥRLIＮK\ｌ"_Toc"9.學生工作中最難解決的問題是什么?你怎么解決？?PAＧERＥF_Toｃ\h3７ＨＹPＥRLINＫ＼l"_Toｃ"其他問題： PAＧＥREF_Toc＼ｈ37HYPＥＲLＩＮK\l＂_Toc"二、學業(yè)輔導 PAＧEREF_Ｔoc＼h3８HYPEＲLINK＼l＂_Tｏc"１.文化成績差的特殊專業(yè)學生,輔導員的學業(yè)輔導 PAGEＲEＦ_Ｔoc\h３8HYPＥＲＬINK2.讀書無用論背景下,輔導員應當如何做？?PＡGＥREＦ＿Toc\h38ＨYＰEＲLINK\l＂_Ｔoc"３.金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業(yè)？?PAGEREF_Toｃ\ｈ3８HYPERLIＮＫ＼l"_Toc"4.如何解決學生在學習上碰到的困難? PＡGEＲEＦ＿Toc\h３9HＹPＥRLINK\l＂_Toc"其他問題:?PAＧERＥF_Ｔｏc\h３９HYＰERLIＮK\l"_Ｔoc＂三、心理輔導?PAＧＥＲEＦ＿Toc\h39HＹPERLINK１.當代大學生常見的心理問題有哪些?你會如何解決？?PＡGEREF_Toc\ｈ39HＹPERLINK2.輔導員進行心理危機干預的方式?PAＧEREF_Tｏc\h41HYPＥRLINK\l＂_Toc＂3．如何理解貧困學生的心理？?ＰAGEREF_Toｃ＼h4１HYPＥRLＩＮK\l＂_Toｃ"4.當今大學生常見的心理問題有哪些,你將如何幫助他們??PＡＧＥREF_Tｏｃ\h42HＹPEＲLINK\ｌ"＿Tｏｃ"5.9０后大學生的心理特點。 PAGＥRＥF_Toｃ\h42HＹPERＬINK\l＂_Toc"四、學生思想政治教育與黨建工作 PAＧEREＦ＿Ｔｏc\ｈ４21.現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點??PAGEREF＿Ｔｏc＼h42HYＰＥRLＩNK\ｌ"＿Toc"2.如何做好黨組織建設 ＰＡGEREF_Toc\h42HYPＥRLＩNＫ3．學生入黨問題 ＰAＧEREF_Toc\h43ＨYＰERLＩNK4.新形勢下的思想政治教育。?PAGERＥF＿Toc＼h43HＹPEＲＬINK５.如何引導大學生入黨,并發(fā)揮黨員模范作用??PAGEＲEF_Toc\h44HYPERLINK\ｌ"_Tｏｃ"6.新形勢下如何加強對大學生的誠實守信教育? PAGEＲＥＦ_Tｏc\h45HYＰERLINK其他問題 ＰAＧEＲEF_Ｔoc＼ｈ４6HYPERＬINＫ＼l"_Toc"黨的知識 ＰＡGEＲEF_Ｔoｃ＼h47HYPERLINK\l＂＿Tｏｃ＂感恩教育?PAGＥREF_Toｃ\h47HYＰEＲLINK\ｌ"_Ｔｏc"五、就業(yè)問題 PAGＥＲＥF＿Tｏｃ\h49HYＰEＲLINＫ\l＂_Tｏc"1.如何解決學生存在就業(yè)與擇業(yè)的矛盾??PＡＧEREF_Toｃ\h49HＹPＥRＬINK\l＂_Toc"2.如何引導大學生進行職業(yè)生涯的規(guī)劃？ PAGEREF_Toｃ\h50ＨYPERLINＫ\l＂＿Toc"3.如何解決畢業(yè)班學生在外求職與上課出勤率的矛盾？?PＡGEＲEF＿Tｏc\h50HYPERLIＮＫ４.如何看待各種職業(yè)資格考試？?PＡGERＥF_Toｃ\h５１ＨYPERLINK\l＂_Toc"第五章突發(fā)事件解決 PAＧＥＲＥF_Toc\h5１HＹPERLINK＼ｌ"_Ｔoc＂1.學生早戀自殺怎么辦? ＰAＧEREF_Toc＼h51HYPEＲLＩNK２.如何應對學生中的突發(fā)事件？ PＡGERＥＦ_Toc\h52HYPERLINK\ｌ"_Ｔoc＂３.如何解決學生沉迷網(wǎng)絡問題? ＰAGEREF_Toc\h5４HYPERLIＮK\l＂＿Toc"4、針對大學生癡迷網(wǎng)絡現(xiàn)象，聽學生寫心得體會。?ＰAＧEREF_Tｏc\h５4HＹPＥRＬＩNK\l"_Ｔoc"5.學生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質(zhì)問你;你怎么辦? ＰAGEREF＿Toｃ\h55HYPERLINK＼l"_Toc"６．學生宿舍失火怎么辦??ＰAGＥREF_Toc\h55HＹPERＬＩNK＼l"_Toｃ＂７.學生打架鬧矛盾?ＰAGEREF_Toc\ｈ56ＨYPERLINＫ\l"_Toc＂８學生作弊 PAGＥREF_Toc\h５6ＨYPＥRLINK9.學生頂撞輔導員應當如何解決？?PAGEREF_Ｔoc\ｈ56ＨYPEＲLINＫ\l"_Toc"10.學生反映有同學抄襲拿了獎學金,輔導員應當如何辦? PAGEREＦ＿Tｏc\h57HYPＥRＬINK１、結(jié)合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談談你的感想 PAGEREＦ_Toc\h57HYPERLＩNＫ\ｌ"_Toc＂2你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了,怎么辦？?PAGEＲEF_Toc＼h57HYPERＬＩNK\ｌ"_Toc"高校輔導員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究 PＡGＥＲEF＿Tｏc＼h５8第一章面試基礎知識（一)專職輔導員面試考核范圍１.試講范圍《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、高校指定政治理論教材２.面試范圍１)《中共中央國務院關于進一步加強和改善大學生思想政治教育的意見》中發(fā)[２023]16號2)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》[2023]24號令3.專職輔導員也許的面試題1)某輔導員正在返家的路上,有學生打電話報告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學受傷,流血不止,事件有也許進一步擴大。請問這名輔導員應當如何解決才最有效?（考察考生組織協(xié)調(diào)能力、應變能力、責任心)。２)在入黨推優(yōu)中，有一定社會關系的某學生親友,托與輔導員關系密切的人打招呼,請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級中不占優(yōu)勢,與另一位同學相比有較明顯的差距,因入黨名額限制,二人只能取一,請問該如何解決？（重要考察其思想品德和解決問題的能力)3)你認為,如何做一名稱職的輔導員（重要考察責任心和能力)4）你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（重要考察考生的性格品味和進取心）（二)高校輔導員的面試知識第二章面試演講個人演講各位老師，各位評委：您們好！非常榮幸能有機會站在這個講臺上參與這次競聘的演講，我也非常感謝各位老師，各位評委認真的傾聽。這次演講，對我來說，是機遇，也是挑戰(zhàn)。希望能通過我的演講讓大家對我有一個比較全面的了解與結(jié)識，并對我的競聘給予大力的支持。對于這次輔導員的競聘,我有三大有利條件,對輔導員工作我樂意奉獻自己的四個“真心”。在輔導員這一工作的競聘上，我認為我有三大有利條件,一是個人的班主任工作經(jīng)歷；二是良好的政治素養(yǎng);三是較為扎實的專業(yè)知識與較為寬廣的知識面。具體來說,就是：第一,我曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)歷是我從事輔導員工作的寶貴財富。對于一個有過數(shù)年教學經(jīng)歷，當過班主任的我，在擔任班主任期間，我學會了與學生溝通,與課任老師、學校各部門的協(xié)調(diào)能力，也鍛煉了我的管理班集體的能力，組織開展班級各項學生活動的能力。更讓我深深體會到一份愛心,一份收獲。對學生傾注的愛會換來班級同學的尊重與敬佩，也利于班級各項工作的順利開展。我是一個不斷追求進步的人，通過的我的努力，有了再次進入高校學習的機會。在我研究生學習期間，學習了媒介管理方面的知識，涉獵了管理學方面的知識,這會讓我的輔導員工作做得更得心應手。輔導員是集教育、管理、服務于一體的工作，相信曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)歷會讓我輔導員工作上手更快,做得更加杰出。第二個有利條件是良好的政治素養(yǎng)。作為高校輔導員，其核心工作是對大學生做好思想政治教育。孔子曾經(jīng)說過,“其身正,不令而行；其身不正，雖令不從”,一個高校輔導員要用自己的言行影響學生,不僅需要處處嚴格規(guī)定自己，有一定的專業(yè)知識，還必須有堅定的政治信念,崇高的道德情操，能堅持馬列主義、毛澤東思想,堅持中國特色的社會主義理論，時刻在思想上、行動上與黨中央保持高度一致,用自己堅定的政治信仰,嚴格的紀律約束,教育影響每一個學生。我的第三個有利條件是扎實的專業(yè)知識,較為寬闊的知識面。作為一名輔導員,除了具有良好的政治素質(zhì)外,還必須掌握現(xiàn)代化的教育科技手段，擁有豐富的管理知識,以及良好的知識結(jié)構。輔導員要做好學生黨建、平常教育以及心理健康的一般征詢和輔導,就必須具有良好的教育學、心理學的知識。我對教育學、心理學有過系統(tǒng)的學習，也有過數(shù)年的實踐經(jīng)驗。我對新聞傳播學方面的專業(yè)理論知識的學習，這些都會有助于我的輔導員工作的展開。除此之外，我還努力學習了英語、計算機方面的知識,這些會為我此后從事的工作奠定基礎。假如我競聘成功，我不奢望贏得桃李的芬芳，只希望我能成為學生的朋友，為他們做點實事，用幾個字概括就是樂意奉獻四個“真心”。一個是忠心，忠誠于黨的領導，忠誠為學校的管理工作服務,忠誠為大學生的學習、生活與就業(yè)服務。另一個是愛心,熱愛自己所從事的輔導員工作，關心學生，積極積極的進一步到學生中去，做學生思想、學習、生活上的工作,為學生排憂解難,讓自己的工作貼近實際、貼近生活、貼近學生。做好班級的建設與管理，做好就業(yè)服務與指導,對學生突發(fā)事件能進行對的的引導,迅速的反映。關心每一個學生個體,讓自己的愛心溫暖貧困學生的心靈，讓自己的真誠打開人際交往困難學生的心扉,讓自己不懈努力使班級學風正、班風嚴，學生素質(zhì)高。第三個“真心”是“責任心”。明確自己作為輔導員的職責,認真做好學生的思想政治教育工作,抓好新生入學、搞好學生考試、做好學生的社會實踐,勤工助學，貧困生助學與學生的就業(yè)輔導。協(xié)助學校黨組強織抓好學生入黨,積極分子的培養(yǎng)與考察,做好學生黨員的教育管理工作。第四個是耐心。與學生談心，走訪學生寢室，需要花費很多的時間與精力，高職學校的學生普遍存在著學習風氣不夠濃厚,學習、生活方面存在的問題比較多，這需要輔導員做耐心細致的工作，耐心傾聽學生的心聲,耐心對他們進行引導,心態(tài)平和地做一名傾聽者與解惑者,最終實現(xiàn)自己的教育目的。陶行知先生曾經(jīng)說,“千教萬教教人學真,千學萬學學做真人”,假如有幸可以成為一名高校的輔導員，我一定認真做到“學高為師,身正為范”,用自己的辛勞與汗水完畢學校的各項工作任務。謝謝各位老師,各位評委！如何做好輔導員工作:輔導員面試自我介紹第三章輔導員素質(zhì)與責任一、個人信息１.自我介紹各位老師，各位考官，你們好！我是XXX，通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐,我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。也哺育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學生活動的同時,我也參與學校和社會的各項文體活動,努力培養(yǎng)自己的各種愛好愛好，．...．雖然學生工作和學生活動占據(jù)了我很多時間，但在學習上我歷來沒有放松過，我是一個學習能力很強的人，能在最短的時間內(nèi)高效的掌握知識要領。.．.．．。在學習工作之余，我也積極參與社會實踐,曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進個人，．．.．．.。通過組織活動和參與活動,我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。去年12月我參與了.．.．．。假如我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮所有的能力、運用所有的資源,為學院的學生工作做出奉獻。2.競爭的優(yōu)勢是什么？⑴對工作的熱情和激情:六年的學生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學生工作越來越深厚的熱情這是我最抱負的職業(yè)選擇,我會付出所有的熱情和能力來做好這個工作。⑵學歷背景優(yōu)勢：來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液,我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€學校的成功做法契合。⑶能力優(yōu)勢:具有很強的組織領導能力和管理協(xié)調(diào)能力３.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展4.業(yè)余愛好有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？(重要考察考生性格、品味和進取心)５.俗語說“吃一塹長一智”，請結(jié)合你的自身經(jīng)歷談一談。(天津師范大學）６．工作中做過的錯事（南財）7．你的工作經(jīng)歷（南財）8.在校期間的學生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么？9.自我介紹：基本情況，社會經(jīng)歷及為什么選擇當輔導員。（東北大學）二、輔導員工作的意義１．輔導員工作的意義為什么要重視輔導員工作？輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,同時具有教師和干部的雙重身份。輔導員承擔著為學生服務、為學校的辦學目的服務的重要任務，對學校各項工作的開展有重要意義。第一,輔導員是高等學校德育工作的一線工作者,開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指引者和引路人。第二,學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的平常工作,使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。第三，輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備干部的平臺。輔導員是最貼近學生的群體之一，承擔著當代大學生的思想政治教育工作，是學校管理工作重要的組織者、實行者和指導者。所以要重視輔導員工作。2.輔導員在班級建設中的作用。班級是學校是對學生進行素質(zhì)教育的重要陣地，輔導員是這個陣地上以班為單位對學生實行有效教育的組織者、領導者、管理者，擔負著對的引導和教育班級全體學生的重任，是真正成為學生人生中的導師，學習上的助手、生活中的朋友。擔負著大學生思想政治教育的重任。輔導員是班級思想政治教育的中肩力量,擔負著班級思想政治教育的重任。輔導員有效思想政治教育的開展有助于全班同學統(tǒng)一思想,形成班級合力，促進班級建設的有效進行。輔導員是班級建設組織者、領導者與管理者。輔導員是班級制度建設的提倡者與監(jiān)督者，大學生平常行為規(guī)范的學習，班級規(guī)章制度的建立，有助于規(guī)范大學生的平常行為,也利于班風的形成，凝聚班級合力。輔導員是班級各項活動的有效開展的組織者。輔導員抓好對大學生的入學教育,對學校校史學習、專業(yè)前景展望、就業(yè)前景的分析，就可以使新生對自己就業(yè)的評估,做出符合大學生自身實際的職業(yè)生涯規(guī)劃,也有助于優(yōu)良學風的形成。輔導員對學生的活動的積極開展有助于班集體的團結(jié)與合作。1.思想政治教育工作者。2.班級學生事務的服務者。３.德育教師。４.輔導征詢顧問。5．班級的領導者和管理者。３.如何理解輔導員是維系校園和社會穩(wěn)定的重要力量學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的平常工作,使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面,使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。輔導員是學生思想政治教育的教育者與引導者。通過對高校學生思想道德方面的教育，可以培養(yǎng)學生的對的的世界觀、人生觀與價值觀，使學生形成對的的價值判斷，使學生在大是大非面前能堅持真理,自覺維護校園與社會的安定團結(jié)。輔導員是學生良好的道德品質(zhì)的引導人。通過對學生經(jīng)常性地開展談心活動,引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性的幫助學生解決學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的問題，提高思想結(jié)識和精神境界。對學生校規(guī)校紀的教育學習,可以使學生能自覺遵守校規(guī)校紀，遵守大學生平常行為規(guī)范，利于校園的安定與團結(jié)。輔導員了解和掌握高校學生的思想政治狀況,能及時針對學生關心的熱點焦點問題，及時進行教育和引導，有效地化解矛盾沖突。同時，在突發(fā)事件中，有了輔導員的及時迅速的參與與管理，有效維護好校園安全與穩(wěn)定。4．你對輔導員的理解,和學生應當是什么樣的關系？一、尊重學生、體諒學生二、鼓勵學生、激發(fā)他們的主觀能動性三、進一步學生、及時了解學生想法和動態(tài)四、愛惜學生、做他們的在校園里最親的人五、以身作則、帶領學生全面發(fā)展三、思想素質(zhì)1．關于輔導員的忠誠問題１、對黨的忠誠2、對崗位的忠誠３、對學校的忠誠關注學校熱點新聞,結(jié)合學校特色四、能力素質(zhì)1.輔導員的基本素養(yǎng)(輔導員應當具有的素質(zhì)√)（高等學校輔導員管理規(guī)定里的）(湖南農(nóng)大)一、思想道德素質(zhì)：必須全面地理解與掌握馬列主義、毛澤東思想與中國特色社會主義理論，有著堅定正解的政治方向與政治立場。始終站在黨和人民的立場上，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,在思想上、政治上、行為上和黨中央保持高度一致，堅決維護黨和人民的利益,自覺抵制各種錯誤的思想干擾。有著崇高的抱負信念，愛崗敬業(yè)、熱愛學生、樂于為大學生排憂解難。二、文化知識素質(zhì):具有豐富的文化知識與素養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識與能力。系統(tǒng)的科學理論，把握大學生的工作規(guī)律，客觀分析、判斷和解決工作中的問題。掌握學生感愛好和愛好的相關知識和學生關注的熱點知識。三、個人能力素質(zhì)。具有較強的組織管理能力、語言表達能力，富于開拓創(chuàng)新精神，善于做科研工作,有著較高的信息解決與分析能力。四、個人身心素質(zhì)。身體素質(zhì)好,有著良好的心理素質(zhì)，善于與學生、與同事及別人相處。★政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感;無私的奉獻精神?！飿I(yè)務能力1、要具有“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。3、分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務。2.組織能力請說一件你曾經(jīng)組織過的最成功的活動？組織能力３．你怎么理解“以人為鑒”;假如你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦?４.輔導員工作規(guī)定一、認真做好學生平常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理。二、遵循大學生思想政治教育規(guī)律,堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，發(fā)明性地開展工作，促進學生健康成長與成才。三、積極學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法,不斷提高工作技能和水平。四、定期開展相關工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化,及時調(diào)整工作思緒和方法。五、注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡等現(xiàn)代科學技術和手段，努力拓展工作途徑,貼近實際、貼近生活、貼近學生,提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。其他問題:5．輔導員的職業(yè)道德規(guī)范６.輔導員的工作方法7．學院要進行一次演講比賽,由你來寫作策劃方案，策劃些什么?注意哪些問題?８.作為０9級新生班主任，如何開第一次班會？(廣西大學）9、如何開展第二課堂（南財）10.說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。11.活動策劃方案題:學生會要開展一次關于大學生消費的調(diào)查,請你寫一個活動策劃,五、動機與職業(yè)規(guī)劃1.做輔導員的動機(為什么要做輔導員）１、職業(yè)規(guī)劃的階段目的。到今天為了實現(xiàn)這個目的我在學生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、愛好和熱情。我是把輔導員工作當作我愛好愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學生工作上的付出,相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。3、能力問題。通過六年的學生工作的經(jīng)驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充足的信心。1.愛好和熱情2.能力問題3.服務家鄉(xiāng)4.個人私利5．職業(yè)規(guī)劃的階段目的２.職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是什么,對發(fā)展有什么打算?我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng),更好的為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出奉獻。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導員,當學院覺得我能在其他崗位上做出更多奉獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學歷層次。3.如何較快地轉(zhuǎn)變角色，以適應輔導員崗位規(guī)定?高校輔導員是高等院校思想政治教育工作與學生管理工作的重要執(zhí)行者，承擔著對大學生進行教育和管理的雙重任務。作為高職院校的新進輔導員,要在不熟悉工作環(huán)境,不了解工作流程,未掌握工作方法的情況下，通過自身努力，快速適應工作環(huán)境是十分重要的。新進輔導員要注意觀測與積累,從以下幾個方面著手，快速地轉(zhuǎn)變角色以適應輔導員工作。第一，找準定位，確立工作目的新進輔導員要深化對所在學校學生及自身工作的結(jié)識,加深對輔導員工作的理解,確立合理的工作目的，為自己的平常工作指明方向。第二，虛心請教，掌握工作技巧。新進輔導員缺少相關工作經(jīng)驗，缺少解決學生工作的相關技巧,這就規(guī)定新進輔導員虛心向相關工作經(jīng)驗豐富的前輩請教，積極參與學校舉辦的各種學生工作培訓班研討會。同時加強與教育對象的溝通，盡快地熟悉學生管理工作，使自己在平常教育管理工作中得心應手。第三,不斷完善自我，提高綜合素質(zhì)。在平常生活學習中，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，認真加強專業(yè)理論知識學習。要加強教育學、心理學相關理論知識的學習,加強就業(yè)指導與職業(yè)規(guī)劃相關知識的的學習。第四,合理運用資源,多途徑開展學生工作。新進輔導員要積極投身校園文化建設,充足發(fā)揮網(wǎng)絡教育優(yōu)勢,不斷強化宿舍育人功能,同時，抓好實踐實習等關鍵環(huán)節(jié)。4.如何做好輔導員，有什么規(guī)劃？一方面:換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字、家庭情況、性格特點、優(yōu)勢專長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才干真正理解學生的思想行為，才干有效的找到解決問題的方法。另一方面：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體,我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”:責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感,一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉２的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相稱的比例,并且也有不同的群體身份。假如能抓好黨員這個群體,就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。5.如何做一名稱職的輔導員（重要考察責任心和能力）六、輔導員職責1.輔導員的職責是什么？輔導員的職責:㈠幫助高校學生樹立對的的世界觀、人生觀、價值觀,確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色的社會主義道路,實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同抱負和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目的，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大抱負，確立馬克思主義的堅定信念。㈡幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動,引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力,有針對性的幫助學生解決學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的問題，提高思想結(jié)識和精神境界。㈢了解和掌握高校學生的思想政治狀況，針對學生關心的熱點焦點問題,及時進行教育和引導，化解矛盾沖突,參與管理突發(fā)事件，維護好校園安全與穩(wěn)定。㈣貫徹好對經(jīng)濟困難學生的資助的有關工作,組織好高校學生的勤工助學,積極幫助經(jīng)濟困難學生完畢學業(yè)。㈤積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立對的的就業(yè)觀念。㈤以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。㈥組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。㈦指導學生黨支部和班委會建設,做好學生骨干培養(yǎng)工作,激發(fā)學生的積極性、積極性。2.談自己競聘輔導員優(yōu)缺陷，輔導員應具有的素質(zhì)。你認為你大學輔導員值得你學習的優(yōu)點有哪些,缺陷有哪些？輔導員應具有的素質(zhì)?你的你競聘的優(yōu)點和缺陷？考察目的及評分參考:考察面試考生對輔導員應具有素質(zhì)的理解和把握，及對自己老師的客觀評價。分為好（25~30分)、中(１6～2４分)、差(0～１5分）三等。好:對自己老師能客觀評價和全面，優(yōu)點談的多、缺陷談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優(yōu)秀高校輔導員應具有如下素質(zhì)或更多：(1）過硬的思想政治素質(zhì)、(２）崇高的職業(yè)道德素質(zhì)、(3）廣博的理論知識素質(zhì)、（４)良好的心理素質(zhì)。中：對自己老師評價不是特別客觀，要么只說優(yōu)點、要么只說缺陷。能回答出以上素質(zhì)中的絕大多數(shù)。差：對自己老師評價不客觀，要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質(zhì)中的一至兩條。3.如何根據(jù)輔導員的角色定位開展工作。談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談談你將如何開展工作？(這個定位什么的，版本有很多,我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的）角色定位:思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者1、做好平常思想政治教育工作,了解學生思想狀況,將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。２、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的征詢和指導,發(fā)明便利條件,為學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展發(fā)明環(huán)境。3、指導學生黨支部和學生組織建設,使其一方面成為學生鍛煉的平臺,另一方面成為為學生服務的平臺。4、心理健康教育,幫助經(jīng)濟困難學生完畢學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。輔導員角色：1．思想政治教育工作者。２.班級學生事務的服務者。３.德育教師。4.輔導征詢顧問。5.班級的領導者和管理者。6.國家、地方和高校自身黨政后備干部的重要來源。其他問題 ４．如何做一名專職輔導員,談談你的見解。5請談一談學生心目中的好教師是什么樣的。6.請你談一談輔導員與一般教師有什么相同和不同之處?7.作為教育工作者,語言上有很多禁忌,如“你這個人真是無可救藥了”等之類的話,請列舉五個以上,并就此談談你的見解。第四章輔導員平常工作一、班級建設與學風培養(yǎng)1.班風建設在學生工作中的作用。在輔導員的平常工作中，班級建設是其基本工作之一。良好的班風對學生成長起著熏陶感染的作用。良好的班風有助于增強班級向心力,凝聚力。班風培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀，使他們終身受益。用真誠作為形成良好的班風和優(yōu)良學風的切入點。一方面，創(chuàng)建民主化的管理環(huán)境，把學生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者，突出了學生的中心地位,讓學生做班級的主人,創(chuàng)建一個文明互助、勤學上進的班集體。另一方面,充足發(fā)揮學生主體作用,實行班干部競選,選拔責任心強有能力的同學來擔任,這樣,既減輕了輔導員工作的壓力,又鍛煉了同學們的能力。然后，加強班級制度建設,規(guī)范學生的平常行為。再次,開展豐富多彩的文體活動,使學生的才華得到展示，學生的集體自豪感得以增強，使每個學生都能感受到集體的溫暖,使班集體擁有了和諧、團結(jié)、積極、向上的正氣。２.應聘學校的校訓及釋意新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內(nèi)容,合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特性,與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致,雅俗適宜,多數(shù)人能明其意，并且能找出相應出處,具有一定的人文底蘊。3．新生輔導輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。一、新生入學教育涉及:校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學生與新生進行交流,傳授經(jīng)驗與指導如何規(guī)劃大學學習。三、參與校園、社會實踐活動等等相關問題：1.不少新生進入大學,面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應,有的出現(xiàn)焦急沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員,面對這種情況你會怎么辦?心理輔導技能2．入學后將面臨一系列不適應的問題,請你就此問題作出分析,并談談作為輔導員的你應當如何幫助解決？4.如何引導學生樹立良好的學風?在信息全球化和社會主義市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,加強高校學風建設顯得尤為重要。第一，引導學生形成對的的學習觀。加強思想政治教育，有助于當代大學生樹立對的的人生觀、價值觀、世界觀。因此,培養(yǎng)大學生優(yōu)良的學風應當從思想政治教育活動切入，積極引導大學生樹立科學的學習觀念，培養(yǎng)刻苦好學的進取精神和嚴謹治學的學習風尚。作為輔導員,要重視自身綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新思想政治教育，在學生工作中營造濃厚的學風文化氛圍。第二，加快教學改革進程。要加快進行教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法和學習評價體系的改革,根據(jù)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)定，推動教學改革向縱深發(fā)展。第三，建立健全養(yǎng)成大學生優(yōu)良學習習慣的學風監(jiān)管機制。高校中出現(xiàn)部分大學生學習目的不明確，學習積極性不高等現(xiàn)象,這些都規(guī)定學風建設監(jiān)督管理機制的改革與創(chuàng)新。建立健全專職學生教育管理部門的學風監(jiān)督體系,改善學風監(jiān)管的運營,責成其學風養(yǎng)成教育行為，強化其監(jiān)管力度。建立健全學風建設責任制，保障學風建設的自動運轉(zhuǎn)和切實高效。建立健全學習激勵機制以促進學風建設。完善全員參與的運營機制。健全學風監(jiān)督評估機制。第四，推動校園文化建設。5.理科學生的特點,如何開展工作★特點1、學風嚴謹,態(tài)度踏實、學習壓力大。2、為人樸實、穩(wěn)重。３、學生活動敏感度不高4、競爭進取意識強５、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多,相稱一部分學生缺少人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關系方面的問題．★開展工作：1、學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基,素質(zhì)教育是支撐。2、繼承中發(fā)展:在維系活動品牌的同時,創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動,變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術品展b、專業(yè)學術沙龍和學術年會3、創(chuàng)新活動形式a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面,成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參與,促進不同學科同學之間的交流互進。ｂ、社會實踐:注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。6．文科學生的特點，如何開展工作★特點１、思想活躍,創(chuàng)新意識強。2、大膽前衛(wèi),實踐意識強。３、第二課堂活躍度高★如何開展活動１、維系原有品牌的同時發(fā)展品牌比如：慧源讀書社辯論隊專業(yè)學術講座學術年會2、社會實踐7．假如調(diào)動工科學生的活動積極性,協(xié)調(diào)他們學習與工作的關系。1、領導重視、宣傳學生工作的意義。２、抓典型、樹品牌,使學生工作進一步人心。3、開展豐富的與專業(yè)相關的學生活動,調(diào)動積極性、吸引更多人參與。4、選拔優(yōu)秀的學生干部,給與培訓，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率,給予適當激勵８.談你對學分制下班級管理的見解？(一方面解析下學分制下班級基本會出聲的情況:班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體）加強寢室文明建設選拔得力的班、團干部,發(fā)揮他們的作用多與任課教師交流,掌握學生的動態(tài)召集班會,并且要更嚴格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)定多開展第二課堂，增強班級凝聚力,讓學生有集體榮譽感與歸屬感９．學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決?(東北大學）我認為最難解決的問題是學生就業(yè)問題,這不僅是學校關注的問題。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。如何解決大學生就業(yè)困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：一、社會重視，政府支持，學校力行。政府可以通過一系列的措施增長大學生就業(yè)的崗位;學校把學生的就業(yè)問題放在學校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓,實踐等機會。二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業(yè)思想的指導,在學生大學期間的學習過程中,可以對的引導學生樹立對的的就業(yè)觀，等等。三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審閱觀,既不好高騖遠又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學業(yè)計劃,專業(yè)學習之余,多參與社會實踐，增長知識,等等。其他問題:１.假如一位同學不斷與周邊同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟2.一外地學生，家庭條件一般，同宿舍本地學生故意疏遠她,內(nèi)向,想退學,作為班主任,該怎么解決?(廣西大學)3.本地學生家庭困難，成績一般,較少參與活動,想退學,作為輔導員，該怎么解決?(廣西大學)4．那個階段輔導員工作最重要,如何開展？（東北大學)5.在某高校，一個宿舍學生由于宿舍空調(diào)費的問題準備集體上訪,作為輔導員你應當怎么辦?（廣州大學)6.如何批評學生?7.在工作中你會如何運用黨員和學生干部？如何開展平常工作?8.如何營造班級的學習氛圍？９.假如學生在宿舍也許賭博，如何開門？假如學生認為你侵犯他隱私怎么辦?１0.貧困生助學據(jù)五所高校抽樣調(diào)查,在5００多名學生中,約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-0６級的計劃生中,每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數(shù)的１3%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學,你認為應如何解決好這個問題？二、學業(yè)輔導1.文化成績差的特殊專業(yè)學生，輔導員的學業(yè)輔導特殊專業(yè)的學生，文化成績很差,也不想學，假如你是輔導員,如何提高他們的愛好與成績。1、樹典型、立楷模2、物質(zhì)精神獎勵3、思想教育2.讀書無用論背景下，輔導員應當如何做?高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難，工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情減少,讀書無用論充斥校園,作為輔導員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題,但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢,也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在此后的管理教育工作中,要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養(yǎng),加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。3.金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業(yè)?樹立信心,可以讓做的比較好的學長回來介紹經(jīng)驗找準自己的位置，拓寬就業(yè)面教會他們基本的簡歷制作和面試技巧鼓勵大學生到西部、基層去就業(yè)發(fā)動社會關系,家人、朋友的幫助幫他們留意各項招聘信息4．如何解決學生在學習上碰到的困難？其他問題：1.期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持,班主任簡樸講一下考試紀律,班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發(fā)言,討論考風考紀的重要性,最后大家舉手宣誓,堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達成效果?２.如何解決學生在學習上碰到的困難?三、心理輔導１.當代大學生常見的心理問題有哪些?你會如何解決?十二、當前高校學生心理健康存在的重要問題?一、目前大學生的心理問題有：學業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應問題等學業(yè)問題：大學是高中學生向往、追求的目的，也是他們放棄許多愛好愛好且甘于在題海中跋涉的精神支柱。進入大學后部分學生為了保持自己在中學的優(yōu)勢，廢寢忘食,除了學習自己的專業(yè)課，還自己學一些社會急需課程，再加上英語、計算機的考級，他們處在超負荷運轉(zhuǎn)中。也有一些大學生對自己的專業(yè)不感愛好。除了在高考填報志愿的時候由老師或家長強行代辦之外,大學錄取時進行專業(yè)調(diào)劑也讓他們無法就讀自己所喜歡的專業(yè)，而與此同時，又有部分學生則感到考入大學如釋重負,因而即使感到競爭和危機、就業(yè)的壓力，也提不起努力學習的勁頭。人際關系問題：大學生從校門到校門，缺少人際交往經(jīng)驗,缺少在公眾場合表達自己、與別人交往的能力和勇氣,面對各種各樣的活動,既充滿了愛好又緊張失敗,久而久之，甚至回避參與,妨礙了良好的人際交往圈的形成。學生因?qū)σ褜θ说慕Y(jié)識問題，很難與人深交或缺少知心朋友，有的則因人格因素，帶來交往中的矛盾與沖突。情緒不穩(wěn)定問題:大學生處在青春期的“暴風雨時期”，生長發(fā)育極為迅速,但由于社會經(jīng)驗局限性，對人生和社會問題的見解往往飄忽不定,容易出現(xiàn)各式各樣的心理矛盾，很容易受外界各種因素的干擾和影響，自我控制和調(diào)試能力較低,并由此導致心理和行為偏差。但是大多數(shù)學生通過各種方式成功化解了自己的低落情緒，迅速呈現(xiàn)出積極的精神面貌；但是一部分大學生卻“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端。戀愛與性的問題：大學生的性心理障礙問題也很令人擔憂。大學生一進入青年中期，性生理基本成熟，性意識增強。這時的青年有了性沖動和性規(guī)定，他們渴望得到異性的友誼與愛情。由于性心理的不成熟,生活經(jīng)驗欠缺，對青春期的性沖動和性規(guī)定理解不妥，常會產(chǎn)生一些不必要的緊張、恐驚、羞澀,甚至不對的的行為。有的因理解的戀愛觀與現(xiàn)實的具體問題發(fā)生矛盾和沖突,使陷入痛苦、迷茫、消沉之中,為情所困而不能自拔。此外因就業(yè)壓力過大、家庭經(jīng)濟困難、生理缺陷等因素導致的心理問題也較多。有的是因一些突發(fā)因素導致的,有的是長期困擾導致的,有的是單一因素影響的結(jié)果,有的是多少因素共同影響的結(jié)果。二、對策:第一，教師心理教育意識的提高。教師心理教育意識的提高,對于防止學生的心理失衡和做好有關的心理保健工作是有很大幫助的。教師要有自覺進行心理教育的意識:有對的的心理教育觀,堅信人人都有巨大的心理潛能可以開發(fā)，心理發(fā)展是無止境的，人人都也許獲得良好的心理品質(zhì),要尊重學生、理解學生、相信學生。自我教育是心理教育的出發(fā)點和歸宿,要調(diào)動學生心理自主構建的積極性。此外,學生有很強的封閉性,不樂意把自己的性性理問題告訴老師,老師要多與學生溝通,取得學生的信任,及時了解學生的心理困惑和心理問題。第二，學生心理健康意識的提高。學生應當積極發(fā)揮自身的主觀能動性,對的的對待問題，然后尋求科學的方法加以解決。保持良好的學習和生活習慣,保持身體健康，加強自己的德行修養(yǎng)。多與人交流溝通,感到郁悶的時候就試著告訴自己，世界還是美好的，通過這些方式把問題轉(zhuǎn)移。心理征詢老師應當就心理健康知識、心理征詢向?qū)W生做一個很好的說明,打消學生對進行心理征詢顧慮,結(jié)識到看心理醫(yī)生就像是感冒了去看醫(yī)生同樣的平常,可以在心理不平衡時候通過心理老師的幫助及時解決自己的問題,讓自己得到更好的成長。第三，設立多種溝通渠道當某些學生有找心理醫(yī)生的想法時，由于時間、面子等問題,又打了退堂鼓。所以除心理征詢外學校必須為學生設立多種渠道與心理老師進行交流,如可通過熱線電話、電子郵件、網(wǎng)絡平臺、書信等方式,讓學生可以隨時宣泄自己的情緒，及時解決問題。2.輔導員進行心理危機干預的方式３.如何理解貧困學生的心理？貧困生群體是指家庭經(jīng)濟困難,無力支付教育費用或支付教育費用較困難的大學生群體。這一群體在行為方式、語言、衣著以及與個人生活的方方面面都會有所體現(xiàn)，一般都會帶有家庭所屬的社會身份的特性,形成一種貧困的無形符號。這種無形的符號給貧困大學生帶來很大的壓力，導致他們心理過于敏感,行為不合群,導致他們?nèi)穗H交往和人際溝通的困難。而經(jīng)濟上的壓力是導致貧困大學生各種問題的根源。許多貧困大學生由于經(jīng)濟困頓不樂意與別人交往,將自我封閉起來,導致心理脆弱、敏感、焦急等不良的心理體驗,進而產(chǎn)生自閉、厭世、厭學等一系列問題。作為輔導員應當愛惜貧困生,輔導員要更多關愛貧困學生的生活,爭取學校與社會各方面的資助與關懷,以便使學生擺脫家庭經(jīng)濟困難所帶來的陰影，更好融入學校的學習和生活中。這就規(guī)定建立健全經(jīng)濟資助體系，鼓勵貧困大學生勤工助學，學校設立貧困大學生專項獎學金以及助學金，爭取與公司聯(lián)合培養(yǎng)人才。輔導員要在學校給予貧困大學生資助的同時，做好對他們的教育工作，將助困與育人相結(jié)合。采用自我促動和社會保障相結(jié)合的方式來提高貧困大學生的自信心。輔導員經(jīng)常與其溝通、交流,使其擺脫經(jīng)濟和精神的束縛，轉(zhuǎn)變?nèi)松鷳B(tài)度，消除自卑，保持對命運和前程的積極樂觀態(tài)度,社團活動與社會實踐中磨煉他們，使他們形成積極樂觀的健康心態(tài)。４.當今大學生常見的心理問題有哪些,你將如何幫助他們？新生適應期的心理問題人際交往心理問題戀愛心理問題就業(yè)壓力導致的心理問題經(jīng)濟壓力導致的心理問題5.９0后大學生的心理特點。四、學生思想政治教育與黨建工作1．現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點?★正面:讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理承擔大多是獨生子女，比較有個性,自私,維權意識增強等心理健康的問題,社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立楷模物質(zhì)精神獎勵。2.如何做好黨組織建設1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸取政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使其在學生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過開展組織生活會加強組織間的聯(lián)系,增長組織內(nèi)部成員的凝聚力。4、團結(jié)關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣。３．學生入黨問題在入黨推優(yōu)中,有一定社會關系的某學生親友,托與輔導員關系密切的人打招呼,請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級中不占優(yōu)勢,與另一位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一,請問該如何解決？（重要考察其思想品德和解決問題的能力）1.嚴格按照發(fā)展黨員的程序考核發(fā)展黨員,吸取政治思想優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。２.發(fā)展黨員要對黨、對人民負責。3.發(fā)展黨員有助于班風建設。４.做好該學生的思想工作，鼓勵其繼續(xù)努力,積極提高自己的思想道德修養(yǎng)，努力參與學校班級組織的各項活動,爭取早日加入黨組織。5.與所托的人解釋溝通,避免因此影響兩人感情，不利于自己工作的開展。４.新形勢下的思想政治教育。案例分析:清華大學黨委書記陳希在談及如何加強和改善大學生思想政治教育時曾說過下面一席話:“目前全國在校的2023萬大學生,絕大多數(shù)出生在改革開放之后,他們成長在對外開放不斷擴大、社會主義市場經(jīng)濟進一步發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時期,并且其中獨生子女的比例越來越大。在一些學生身上不同限度地存在著政治信仰迷茫、抱負信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺少、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。”你對當前大學生的思想狀況怎么看，導致目前這種狀況的因素你了解多少,對加強高校大學生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解，若你能競聘成功,針對上述現(xiàn)狀你準備如何開展工作。(1２分鐘,50分)(武漢某高校)考察目的及評分參考:考察面試考生對當前大學生思想狀況的把握限度及理解限度、對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的結(jié)識限度，以及此后開展工作的能力。分為好（41～５0分）、中（30~40分)、差(０~29分）三等。好:能全面準確掌握大學生的思想狀況，其中有悲觀的也有積極的,因素分析得當,至少能談及如下方面因素中的絕大多數(shù)：(1)市場經(jīng)濟的悲觀影響、（2）高等教育改革的影響、(3)不正之風和腐敗現(xiàn)象等的社會影響、（４）高校大學生思想政治教育機制的影響、(5）當代大學生自身規(guī)定不嚴等。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的結(jié)識準確。對此后工作的開展很有針對性、措施具體、方法得當。中:對大學生的思想狀況有一定的了解，能談出上述因素中的大半。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性有一定的結(jié)識。對此后工作的開展有一定的針對性、措施也有一些、方法還算說的過去。差：對大學生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述因素中的一至兩條。對高校加強大學生思想政治工作重要性和必要性的結(jié)識一般。對此后工作的開展針對性不是很強、措施不是很得力、方法也一般?；舅季w:創(chuàng)新思想教育的形式，開展豐富多彩的思想教育活動。組織學生向道德模范、優(yōu)秀黨員學習。緊跟社會熱點、焦點，做好思想討論，提高思想教育的針對性。嚴格校風校紀,端正學生思想。做好黨組織對優(yōu)秀大學生的吸納工作,發(fā)揮黨員的先鋒堡壘作用。５.如何引導大學生入黨，并發(fā)揮黨員模范作用?高校是青年知識分子集中的地方，做好青年知識分子的培養(yǎng)發(fā)展工作是黨和國家賦予高校各級組織的光榮使命。但是受到社會與家庭環(huán)境的影響,大學生入黨動機多元化價值取向的復雜性,加強大學生入黨動機的教育是高校黨建工作當務之急。輔導員更要加大工作力度，改善工作方法,加強教育和引導,加深大學生對黨的結(jié)識,端正入黨動機。要充足運用大學生積極規(guī)定進步的入黨熱情,通過黨校、學習小組等形式,對他們進行中國特色社會主義理論體系的教育。加強在大學生中進行黨的基本理論、基本知識和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風的教育,使他們了解并逐步進一步領略黨的性質(zhì)、大綱、任務、宗旨和紀律。要通過各種形式的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質(zhì),并在此基礎上,加強對他們世界觀、人生觀和價值觀的教育引導,這是端正入黨動機的重要前提。對積極分子的理論培訓一定要講求實際效果，要有針對性,通過創(chuàng)新形式、寓教于樂的辦法使教育的內(nèi)容能入耳入腦。要注意把集中培訓和經(jīng)常性的個別教育引導結(jié)合起來,引導學生逐步樹立起對的的入黨動機，真正使每一個入黨積極分子能真正了解黨的歷史，有著堅定的抱負信念，樂意為黨的事業(yè)奮斗終身。作為一個優(yōu)秀的高校輔導員要引導大學生入黨，通過各種途徑、采用各種措施發(fā)揮黨員的先鋒模范。一方面，加強對黨員的思想政治教育，使他們樹立對的的人生觀、世界觀、價值觀,堅定他們的抱負信念。用黨員的思想行動影響身邊的其別人。另一方面，宣傳優(yōu)秀黨員在學校學習工作的先進事跡。再次，學生黨員與學生學習、生活在一起，讓每一個黨員幫扶他們身邊每一個爭取上進的同學，幫助入黨積極分子早日加入中國共產(chǎn)黨。抓好黨員這個群體,就能掌握學生的思想動態(tài)、學習風氣、精神面貌,讓黨員成為入黨積極分子的一面領航的旗幟,一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。６.新形勢下如何加強對大學生的誠實守信教育？誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,然而隨著社會的發(fā)展，人們誠信觀念日益淡漠,特別是在當代大學生中特別明顯。所以開展大學生誠信教育勢在必行。高校對大學生的誠信教育可以從以下幾個方面進行。一、在教書育人中注重誠信教育。一方面,教師要以身作則，時時事事講誠信，揭露打擊學術腐敗，重塑學術正義，為大學生樹立誠信楷模。另一方面,課堂教學要隨時注重誠信教育。再次,精心組織大學生開展誠信教育活動,開展豐富多彩的校園文化加以引導。如舉行無人售報、開展誠信與反誠信的討論、誠信征文等活動,以誠信為主題的網(wǎng)頁制作大賽、萬人誠信宣誓典禮、定期公布不誠信行為等活動。在校園內(nèi)營造誠實做人、做學問的氛圍。二、在管理體制上注重誠信。要建立、健全各種誠信制度和誠信教育制度,以強化誠信教育。要把誠信的具體規(guī)定列入有關的制度中去,讓全體師生都知道該如何做，不該如何做。三、在服務工作中滲透誠信教育,在校園環(huán)境建設中體現(xiàn)誠信。在學校加強誠信教育的同時，政府應當加強政府信用建設，提倡誠信文化，抵制反誠信文化。全社會行動起來發(fā)揚誠信文化，重塑誠信風氣?？傊?誠信觀念在社會飛速變化的時代,需要不斷創(chuàng)新，與時俱進。我們應當繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)美德,借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀道德準則，認真剖析現(xiàn)實社會中不誠信的反面例子,樹立誠信楷模等來幫助大學生牢固樹立誠信意識。學生的誠信意識越完善,對自己行為的誠信意義就理解得越深刻,就會自覺地按對的的誠信規(guī)則做事。這樣,大學生的誠信教育必然會收到很好的效果，構建社會主義和諧社會的目的也會更快實現(xiàn)。其他問題１．組織一次“誠信”為主題的班會,開場白如何說?2.對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？3.娛樂界的“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，假如你是輔導員,如何做學生思想工作？(廣西大學）4.大學生思想教育工作結(jié)合優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的意義5.黨的群眾路線6.改善加和強大學生思想政治教育的原則7.黨的群眾路線8.改善加和強大學生思想政治教育的原則9、材料分析題，(１)你對當今大學生的思想狀況的結(jié)識,并說說你將怎么做？狀況:抱負信念的模糊公民意識的淡薄民族意識的蛻化?怎么做:改善陳舊的思想教育模式大學生的思想政治工作與心理征詢的關系如何？１０.假如你成為專職輔導員，你如何運專心理征詢的方法開展學生工作?11．假如一個學生提出退學規(guī)定，你認為是思想問題還是心理問題,該如何解決?１2.學生的心理問題有預兆嗎？從哪些苗頭可以發(fā)現(xiàn)學生的心理問題？1３.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。黨的知識 1、入黨流程是什么? ２、黨的八大義務是什么？?３、黨的權利是什么? 4、四項基本原則是什么？四項基本規(guī)定是什么? 5、黨的性質(zhì)、黨的行動指南、黨的基本路線、?６、三個代表、八大義務?構建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則: 一、是必須堅持以人為本?二、是必須堅持科學發(fā)展。 三、是必須堅持改革開放?四、是必須堅持民主法治 五、是必須堅持對的解決改革發(fā)展穩(wěn)定的關系 六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設感恩教育一、關于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當今感恩意識的缺失已是普遍現(xiàn)象，應引起廣泛的關注。感恩教育是德育的一個重要組成部分，要從認知層面、情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、感恩的教育,使學生知恩于心，報恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導引和環(huán)境的影響,使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責任，進而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為。心理學家也大多把思想品德結(jié)構看作是道德認知、道德情感和道德行為三要素互相制約、相輔相成的有機統(tǒng)一體。我們就通過這三個層面來分析感恩教育的實行。1、從認知層面點撥學生識恩、知恩。道德認知是對外部規(guī)則的建構，感恩意識前提是要讓學生了解“恩”，體會“恩”，要讓學生結(jié)識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當然的。大而言之，大自然的賜予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之,父母的養(yǎng)育、師長的教導、大眾朋友的幫助和付出,點點滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想,運用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去;通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點撥學生知恩，引導學生去捕獲平常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養(yǎng)學生感恩意識。感恩教育是一種情感活動,實行感恩教育要做到以情動情,以情感人,陶冶學生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發(fā)學生的認同共鳴，培養(yǎng)學生的感恩意識，激發(fā)學生的感恩情感。培養(yǎng)學生樹立感恩意識,從個人而言,會使其心胸恬淡,促進人際關系的和諧;從社會而言，會促進整個社會的文明和諧。３.從實踐層面引導學生感恩于行。實行感恩教育目的就是要培養(yǎng)學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心,感恩于行,能用實際行動來報答父母,回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內(nèi)去報恩,不能越過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報,又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用崇高的人格魅力教育影響學生。王陽明曾說:“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動,從小事做起，將感恩之行貫徹在平常行為之中。譬如開展感恩活動進家庭、進學校、進社區(qū)活動,具體可以設計“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動。使學生懂得感恩是做人之本,是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會轉(zhuǎn)型對學校德育也提出了機遇和挑戰(zhàn)，西方的價值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,又要超越傳統(tǒng),要反對儒家感恩意識的擴大化,又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是,社會輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識缺失的嚴重性，感恩教育已經(jīng)受到社會的關注。許多專家學者和理論工作者對感恩教育也做了一些有益的研究和探討,一些學校也在積極開展感恩教育。20２3年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學學生守則，初次將“學會感恩”列入《中學生守則》第六條。相信這些做法對公民增強感恩意識,改善社會風氣將起到積極的作用。感恩教育是一個社會工程,家庭、學校、社會要全力構建德育環(huán)境,讓感恩教育走進生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。五、就業(yè)問題1.如何解決學生存在就業(yè)與擇業(yè)的矛盾?青年階段最重要的發(fā)展課題是職業(yè)的選擇。最初的職業(yè)選擇會更多影響青年此后的人生道路。青年在選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”的道路時，從就業(yè)結(jié)果的角度來看是對的的，但從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度值得商榷?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”的觀念正是導致大學畢業(yè)生一年內(nèi)頻繁跳槽的一個重要因素。所以，大學生要及早為自己做出職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)自己職業(yè)方向和目的進行選擇才是科學就業(yè)觀。解決就業(yè)和擇業(yè)之間的矛盾的關鍵是大學生及輔導員根據(jù)大學生自己的實際情況，在高校學習期間就做好長期的職業(yè)生涯規(guī)劃。先擇業(yè)就是規(guī)劃的問題,一方面要樹立職業(yè)目的。此后到底想做什么事情。很多職業(yè)目的可以從低位開始，要自己失掉一點東西。大學生在在校學習期間根據(jù)自身的實際，制訂切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。學生一方面要樹立規(guī)劃的意識,涉及要確立畢業(yè)后甚至是終生的目的。但當他真的畢業(yè)后面臨選擇時可以妥協(xié)，退一步。應當讓學生樹立起規(guī)劃的意識,有了規(guī)劃意識,哪怕眼前的選擇不是通向目的的最佳途徑，但是自己心中是有數(shù)的。并且現(xiàn)在社會提供一個非常好的條件，可以有再選擇的機會,也就是可以有試錯的機會。所以,可以用職業(yè)生涯規(guī)劃來指導大學生先就業(yè)。2.如何引導大學生進行職業(yè)生涯的規(guī)劃?輔導員可以通過班會、講座等形式,經(jīng)常引導學生問問自己想要做什么，能做什么,再通過自我探索和環(huán)境探索,了解自己是如何風格的人,屬于哪種人格類型,有著如何的價值觀，與自己性格、愛好、專長,內(nèi)外環(huán)境相匹配的職業(yè)有哪些。最后，再一對一地和學生初步擬定適合職業(yè)生涯目的。掌握了學生的職業(yè)目的后，輔導員還要經(jīng)常關心學生的行動,了解他的思想狀態(tài)，及時為他的實踐把握方向。青年學生的思想活躍,目的經(jīng)常會發(fā)生變化,有些學生的自制能力又相對較弱，行動經(jīng)常會偏離方向。因此,輔導員要盡量做到一學期為學生的職業(yè)生涯目的號一次脈，幫助學生樹立對的的職業(yè)生涯定位,幫助學生按自己的職業(yè)生涯定位積極行動。在具體的行動中，這一方面規(guī)定輔導員要向?qū)W生提供即時的就業(yè)信息。邀請本專業(yè)教師向新生介紹專業(yè)的情況、就業(yè)情況和社會需求,也可邀請剛送走畢業(yè)生的輔導員介紹一下近幾年的就業(yè)情況,使新生對自己的專業(yè)和專業(yè)選擇有了感性結(jié)識,以端正大學生的學生態(tài)度,做好職業(yè)生涯規(guī)劃。另一方面，要發(fā)揮楷模的無窮力量，組織大三的學長甚至是已經(jīng)畢業(yè)的校友與班級學生開展交流會,介紹他們學習與就業(yè)經(jīng)歷,激勵班級學生對本專業(yè)學習的信心,明確自己的職業(yè)定位。最后,通過各種座談會、交流會、參觀學習或者實踐活動，讓學生了解職業(yè)的種類，引導學生結(jié)識自己的職業(yè)價值觀，引導學生結(jié)識職業(yè)生涯的規(guī)劃的重要性,早日規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,并為之努力。3.如何解決畢業(yè)班學生在外求職與上課出勤率的矛盾?對于畢業(yè)班學生,一方面要完畢課堂教學，修完所有學業(yè),另一方面又要忙于在外求職。對于這一矛盾的解決可以從以下幾個方面來完畢:從輔導員角度來說,作為輔導員應加強對學生的思想教育,強化班級管理。加強思想道德教育,對于學生進行人生觀、價值觀、職業(yè)定向、職業(yè)情感的教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,保質(zhì)保量地完畢學習任務。讓學生充足結(jié)識到只有扎實的專業(yè)知識與技能才是學生成才就業(yè)的法寶。在進行思想教育的同時,也要加強教學管理,以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。嚴格執(zhí)行請假制度，嚴格執(zhí)行考試準考資格審查制度,嚴抓考風考紀，只有這樣才干有好的學風。只有這樣才干促使學生認真學習,提高上課出勤率。同時也要創(chuàng)新考試評價制度，提高出勤率成績占學業(yè)考核成績的比重。作為輔導員，還要在畢業(yè)班學生就業(yè)方面多做學校與企事業(yè)單位的招聘對接工作,同學校一道想辦法,把招聘單位請進學校，把學生送上工作崗位。從學校管理來說，要深化課程設立改革，提高學習愛好。課程設立應以提高學生能力為主,理論教學以“必需”和“夠用”為原則,調(diào)整實踐與理論教學的比例。科學設立課程開設順序。積極改善教學方法。同時改善教學評價體系，讓學生成績與出勤率掛鉤。學校課程教學力爭在大三就能結(jié)束,這樣,可以讓學生安心找工作。針對高職院校學生,要注意:高職院校學生,在課程設立上注重綜合技能、方法與技能的培養(yǎng)。注重理論與實踐的緊密結(jié)合。以工代學，頂崗實習,實訓,注重在崗位上學習知識,培養(yǎng)技能。4．如何看待各種職業(yè)資格考試?第五章突發(fā)事件解決1.學生早戀自殺怎么辦？談談對高校學生自殺的現(xiàn)象的結(jié)識？作為輔導員，一方面要通過有自殺傾向的學生的舍友，同學,班級干部,尚有他的好友,了解該學生產(chǎn)生這一思想傾向的癥結(jié)所在。通過與學生的家長的聯(lián)系，了解學生的家庭狀況，假如情況允許，可以做家訪,對學生的思想產(chǎn)生的因素做更清楚的了解。在對學生基本情況調(diào)查的基礎上，真誠與有自殺傾向的學生交流與溝通,打開他們的心扉，傾聽他們的心聲,啟發(fā)他們對人生、對社會的結(jié)識,引導他參與到學校舉辦的各種學生活動中去，轉(zhuǎn)移他的注意力。鼓勵全班同學、特別是班級干部與其交往,安排他的好友陪同，學生干部、黨員留意關心。同時,建設陪同他做心理征詢與輔導,使之早日從悲觀的心理中超過。從學校角度來就,通過多種形式開展人生觀、價值觀教育，對學生進行必要的心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的人生觀。同時，以寢室為單位,以黨員為突破口,建立有效的危機預警機制,多與家長溝通,讓家長輔助教育與學校的教育相結(jié)合。2.如何應對學生中的突發(fā)事件？考慮的要點有１.調(diào)查研究事情的真相，擬定事情的嚴重限度,具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，報告。3．以學生為主體考慮問題,如何穩(wěn)定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性?運用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會解決和解決問題的能力;３.是否需要與家長聯(lián)系溝通;4,假如問題比較嚴重,是否需要請求心理征詢機構專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學生部）等外力支持和援助;5.事后如何總結(jié),提高對學生事件（突發(fā)事件）的解決能力。輔導員解決緊急事務的基本環(huán)節(jié)和程序：(1）第一時間趕到現(xiàn)場,果斷采用措施。一旦發(fā)生緊急事件,輔導員應當力爭在第一時間內(nèi)趕到事件現(xiàn)場,了解事件的情況，果斷采用措施，控制事態(tài)，并進行適當解決。(2)了解情況，掌握信息，向分管領導報告狀況，與家長聯(lián)系。當發(fā)生突發(fā)與緊急事務時,輔導員一方面要保持鎮(zhèn)靜，不能慌張。盡快去了解事件的情況,通過詢問、調(diào)查，了解事件的來龍去脈和前因后果。及時向院分管學生工作的老師報告情況，如