運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性同步練習(xí)

運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性同步練習(xí)1.物質(zhì)的根本屬性是 ()A.客觀實(shí)在性 B.運(yùn)動(dòng)C.規(guī)律 D.客觀存在性2.人具有“看見的能力”。所謂“看見”,是從毛毛蟲里看見蝴蝶,從蛋中看見雄鷹,從死亡中看見生命,從分裂里看見統(tǒng)一。這體現(xiàn)了意識(shí)具有 ()A.目的性 B.能動(dòng)創(chuàng)造性C.自覺選擇性 D.主觀能動(dòng)性3.武漢科技大學(xué)生命科學(xué)與健康學(xué)院兩位教授收到國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)明專利證書,該專利創(chuàng)造性地開發(fā)出“能殺傷HIV感染細(xì)胞的CAR-T”治療新途徑。這體現(xiàn)了 ()A.人可以創(chuàng)造規(guī)律,從而使規(guī)律為人服務(wù)B.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性就可以突破規(guī)律的制約C.一切從實(shí)際出發(fā)是認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造規(guī)律的前提條件D.人們可以改變或創(chuàng)造條件認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律4.近年來,很多幼兒園為迎合家長需求,大搞知識(shí)教育、“神童”教育,幼兒園“小學(xué)化”趨向愈演愈烈,阻礙了幼兒的健康成長。幼兒園“小學(xué)化”趨向是一種“揠苗助長”的表現(xiàn),其錯(cuò)誤在于沒有看到 ()A.運(yùn)動(dòng)有其自身的規(guī)律B.事物運(yùn)動(dòng)是永恒的C.意識(shí)具有能動(dòng)作用D.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分年4月28日,習(xí)近平主席在中國北京世界園藝博覽會(huì)開幕式講話中向世界發(fā)出倡議:我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境,同筑生態(tài)文明之基,同走綠色發(fā)展之路。這一倡議的哲學(xué)依據(jù)是 ()①自然界的形成和發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的②人的需要和意志規(guī)定了自然界的存在和發(fā)展方向③尊重自然規(guī)律是人正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)④人的正確理念是自然規(guī)律發(fā)揮作用的前提條件A.①③ B.②④ C.①② D.③④6.面對(duì)當(dāng)前挑戰(zhàn),習(xí)近平主席在G20杭州峰會(huì)開幕致辭中提出,我們應(yīng)該加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào),合力促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長、維護(hù)金融穩(wěn)定;創(chuàng)新發(fā)展方式,挖掘增長動(dòng)能;完善全球經(jīng)濟(jì)治理,夯實(shí)機(jī)制保障;建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì),繼續(xù)推動(dòng)貿(mào)易和投資自由化便利化;落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程,促進(jìn)包容性發(fā)展。這些重要主張,為曲折復(fù)蘇的世界經(jīng)濟(jì)開出了“中國方案”,引起與會(huì)各方和國際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。結(jié)合材料,運(yùn)用物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),分析“中國方案”引起與會(huì)各方和國際社會(huì)廣泛贊譽(yù)的原因。 二、議題:如何發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性?人民美好生活的目標(biāo)中,美麗生態(tài)分量越來越重[向往美好]。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中就生態(tài)文明建設(shè)提出新論斷,堅(jiān)持人與自然和諧共生成為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義基本方略的重要組成部分[奮斗目標(biāo)]。報(bào)告提出,到2035年生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn),美麗中國目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國[發(fā)揮能動(dòng)性]。【探究·討論】(1)搜集社會(huì)生活中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,取得偉大成就的事例。(公共參與)(2)分析說明在生態(tài)文明建設(shè)中如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性。(科學(xué)精神)(3)和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,振奮學(xué)習(xí)精神。(公共參與)提示:(1)例:神舟飛天、中國高鐵走出去等。(2)①堅(jiān)持從客觀存在的事物以及規(guī)律出發(fā),并以此作為行動(dòng)的依據(jù)。立足中國國情,制定生態(tài)文明建設(shè)的路線方針政策。②充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,不斷解放思想、與時(shí)俱進(jìn),以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律,用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。③尊重自然、尊重規(guī)律,與自然和諧共生,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,建設(shè)美麗中國,反對(duì)為追求經(jīng)濟(jì)增長而犧牲環(huán)境的做法。④尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合,既要尊重經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律,又要積極主動(dòng)作為,推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。(3)略。答案與解析1.物質(zhì)的根本屬性是 ()A.客觀實(shí)在性 B.運(yùn)動(dòng)C.規(guī)律 D.客觀存在性【解析】選B。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,B正確。A、C、D均不符合題意。2.人具有“看見的能力”。所謂“看見”,是從毛毛蟲里看見蝴蝶,從蛋中看見雄鷹,從死亡中看見生命,從分裂里看見統(tǒng)一。這體現(xiàn)了意識(shí)具有 ()A.目的性 B.能動(dòng)創(chuàng)造性C.自覺選擇性 D.主觀能動(dòng)性【解析】選B。意識(shí)活動(dòng)具有目的性和能動(dòng)創(chuàng)造性,它不僅可以認(rèn)識(shí)事物的外部現(xiàn)象,而且能夠把握本質(zhì)規(guī)律,B項(xiàng)符合題意;題干沒有體現(xiàn)A、C、D三項(xiàng)。3.武漢科技大學(xué)生命科學(xué)與健康學(xué)院兩位教授收到國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)明專利證書,該專利創(chuàng)造性地開發(fā)出“能殺傷HIV感染細(xì)胞的CAR-T”治療新途徑。這體現(xiàn)了 ()A.人可以創(chuàng)造規(guī)律,從而使規(guī)律為人服務(wù)B.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性就可以突破規(guī)律的制約C.一切從實(shí)際出發(fā)是認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造規(guī)律的前提條件D.人們可以改變或創(chuàng)造條件認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律【解析】選D。材料體現(xiàn)了人們可以改變或創(chuàng)造條件認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律,改造世界,造福于人類。D符合題意。規(guī)律是客觀的,人不能創(chuàng)造規(guī)律,也不能突破規(guī)律,A、B、C錯(cuò)誤。4.近年來,很多幼兒園為迎合家長需求,大搞知識(shí)教育、“神童”教育,幼兒園“小學(xué)化”趨向愈演愈烈,阻礙了幼兒的健康成長。幼兒園“小學(xué)化”趨向是一種“揠苗助長”的表現(xiàn),其錯(cuò)誤在于沒有看到 ()A.運(yùn)動(dòng)有其自身的規(guī)律B.事物運(yùn)動(dòng)是永恒的C.意識(shí)具有能動(dòng)作用D.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分【解析】選A。幼兒的成長有其自身的規(guī)律,幼兒園“小學(xué)化”趨向沒有認(rèn)識(shí)到事物運(yùn)動(dòng)有其自身的規(guī)律,阻礙了幼兒的健康成長,是錯(cuò)誤的,A符合題意;材料主旨是違背事物發(fā)展的規(guī)律,B、C、D三項(xiàng)的觀點(diǎn)與材料主旨不符,均不符合題意。年4月28日,習(xí)近平主席在中國北京世界園藝博覽會(huì)開幕式講話中向世界發(fā)出倡議:我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境,同筑生態(tài)文明之基,同走綠色發(fā)展之路。這一倡議的哲學(xué)依據(jù)是 ()①自然界的形成和發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的②人的需要和意志規(guī)定了自然界的存在和發(fā)展方向③尊重自然規(guī)律是人正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)④人的正確理念是自然規(guī)律發(fā)揮作用的前提條件A.①③ B.②④ C.①② D.③④【解析】選A。習(xí)近平主席的這一倡議,體現(xiàn)了自然界的形成和發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,同筑生態(tài)文明之基,同走綠色發(fā)展之路,尊重自然規(guī)律是人正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ),①③符合題意。自然界的存在和發(fā)展方向不以人的意志為轉(zhuǎn)移,②錯(cuò)誤。自然規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,尊重自然規(guī)律是人的理念正確發(fā)揮作用的前提條件,④錯(cuò)誤。6.面對(duì)當(dāng)前挑戰(zhàn),習(xí)近平主席在G20杭州峰會(huì)開幕致辭中提出,我們應(yīng)該加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào),合力促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長、維護(hù)金融穩(wěn)定;創(chuàng)新發(fā)展方式,挖掘增長動(dòng)能;完善全球經(jīng)濟(jì)治理,夯實(shí)機(jī)制保障;建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì),繼續(xù)推動(dòng)貿(mào)易和投資自由化便利化;落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程,促進(jìn)包容性發(fā)展。這些重要主張,為曲折復(fù)蘇的世界經(jīng)濟(jì)開出了“中國方案”,引起與會(huì)各方和國際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。結(jié)合材料,運(yùn)用物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),分析“中國方案”引起與會(huì)各方和國際社會(huì)廣泛贊譽(yù)的原因。 【解析】本題的知識(shí)范圍是運(yùn)用物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),問題指向是結(jié)合材料,分析“中國方案”引起與會(huì)各方和國際社會(huì)廣泛贊譽(yù)的原因,屬于原因類主觀題,具體解答本題考生可結(jié)合材料從世界是物質(zhì)的,物質(zhì)決定意識(shí),堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā);世界上一切事物都處于運(yùn)動(dòng)和變化之中,要求認(rèn)識(shí)和把握事物的運(yùn)動(dòng)和變化等角度來分析說明。答案:①世界是物質(zhì)的,物質(zhì)決定意識(shí),堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。全球經(jīng)濟(jì)治理需要從變化的客觀實(shí)際出發(fā)?！爸袊桨浮本褪菑淖兓膶?shí)際出發(fā),是治理世界經(jīng)濟(jì)的良方,因此引起國際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。②世界上一切事物都處于運(yùn)動(dòng)和變化之中,要求認(rèn)識(shí)和把握事物的運(yùn)動(dòng)和變化?！爸袊桨浮碧岢鰟?chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,挖掘增長動(dòng)能,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。因此受到國際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)?！咀h題研析微課堂】議題:如何發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性?【議題·情境】人民美好生活的目標(biāo)中,美麗生態(tài)分量越來越重[向往美好]。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中就生態(tài)文明建設(shè)提出新論斷,堅(jiān)持人與自然和諧共生成為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義基本方略的重要組成部分[奮斗目標(biāo)]。報(bào)告提出,到2035年生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn),美麗中國目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國[發(fā)揮能動(dòng)性]?！咎骄俊び懻摗?1)搜集社會(huì)生活中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,取得偉大成就的事例。(公共參與)(2)分析說明在生態(tài)文明建設(shè)中如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性。(科學(xué)精神)(3)和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,振奮學(xué)習(xí)精神。(公共參與)提示:(1)例:神舟飛天、中國高鐵走出去等。(2)①堅(jiān)持從客觀存在的事物以及規(guī)律出發(fā),并以此作為行動(dòng)的依據(jù)。