人類學(xué)博士培養(yǎng)方案

人類學(xué)博士培養(yǎng)方案學(xué)科門類：

（代碼：

）

一級學(xué)科：

（代碼：

）

二級學(xué)科：

（代碼：

）

人類學(xué)專業(yè)博士討論生培育方案

一、專業(yè)簡介

人類學(xué)（Anthropology）是一門重要的根底性學(xué)科，在國際社會科學(xué)體系中占有獨特的地位，在我國教育部的學(xué)科分類系統(tǒng)中屬于社會學(xué)一級學(xué)科下面的二級學(xué)科，主要分為文化人類學(xué)與體質(zhì)人類學(xué)兩大分支，分別從文化與生物兩個方面討論人類自身。本專業(yè)主要從事文化人類學(xué)的討論。文化人類學(xué)在討論中主要運用田野調(diào)查、跨文化比擬等方法，討論不同民族、社區(qū)、人群的文化，探討其文化的特點，解釋其特點形成的緣由，強調(diào)文化多樣性。經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦審核批準，本專業(yè)于1997年開頭招收攻讀博士學(xué)位討論生。

二、培育目標

政治目標：堅持四項根本原則，喜愛祖國，遵紀守法，以馬克思主義、歷史唯物主義的世界觀為指導(dǎo)進展討論。

業(yè)務(wù)目標：把握人類學(xué)根本理論與方法，能獨立從事人類學(xué)的調(diào)查與討論，撰寫出在理論上有創(chuàng)見，方法標準，資料翔實的博士論文。

就業(yè)目標：在高等學(xué)校、討論機構(gòu)從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、討論工作或治理工作；在政府部門或企事業(yè)單位從事與民族問題、社會問題、社會工作等有關(guān)的治理、規(guī)劃、調(diào)研等工作。

三、討論方向

民族社區(qū)討論、人口與文化、族群問題討論、藝術(shù)人類學(xué)、經(jīng)濟人類學(xué)、社會人類學(xué)、歷史人類學(xué)、文化遺產(chǎn)討論、中國少數(shù)民族美術(shù)考古與巖畫

四、培育方式

以課堂授課、課外輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)與導(dǎo)師指導(dǎo)實地調(diào)查相結(jié)合的方式進展培育。

五、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分

根本學(xué)習(xí)年限為3年，最多可以延長至6年。攻讀博士學(xué)位討論生期間，需獲得總學(xué)分不少于18學(xué)分，其中：公共必修課7學(xué)分、專業(yè)必修課6學(xué)分、專業(yè)選修課不少于4學(xué)分、實踐調(diào)查1學(xué)分。

六、課程設(shè)置

課程

類別

課程

代碼

課程

名稱

學(xué)時

學(xué)分

學(xué)期

考核

方式

備注

公共必修課

科學(xué)社會主義理論與實踐

54

1

考試

第一外國語

144

1、2

考試

公共選修課

英語（第一外語為小語種選修）

72

高級英語

72

專業(yè)必修課

B05015

學(xué)科理論與方法

楊圣敏

54

1

論文

B05016

學(xué)科前沿

潘

54

1

論文

專業(yè)選修課

B05017

民族社區(qū)討論講座

楊

36

2或3

論文

B05018

新疆民族歷史與文化

楊

36

2或3

論文

B05019

海外中國民族問題討論

潘

36

2或3

論文

B05020

城市人類學(xué)理論與實踐

潘

36

2或3

論文

B05021

人口學(xué)通論

陳長平

36

2或3

論文

B05022

中國少數(shù)民族人口

陳

36

2或3

論文

B05023

經(jīng)濟人類學(xué)理論與方法討論

施琳

36

2或3

論文

B05024

世界民族熱點問題討論

施

36

2或3

論文

B05025

漢人社會討論專題

蘭林友

36

2或3

論文

B05026

人類學(xué)及其應(yīng)用

蘭

36

2或3

論文

B05027

社會文化變遷討論

潘守永

36

2或3

論文

B05028

博物館與文化遺產(chǎn)專題討論

潘守永

36

2或3

論文

B05029

巖畫學(xué)概論

張亞莎

36

2或3

論文

B05030

中國民族美術(shù)考古

張亞莎

36

2或3

論文

B05031

出土文獻與歷史討論

張銘心

36

2或3

論文

B05145

中國古代區(qū)域文化的互動與溝通

張銘心

36

2或3

論文

B05032

中國人類學(xué)

王建民

36

2或3

論文

B05033

藝術(shù)人類學(xué)

王建民

36

2或3

論文

補修課程

當代人類學(xué)理論

潘蛟

54

不計學(xué)分

人類學(xué)討論方法

王建民

36

不計學(xué)分

七、必修環(huán)節(jié)：

科研實踐：人類學(xué)專業(yè)的博士討論生在學(xué)期間至少進展過1次田野調(diào)查，時間不少于1個月，獨立完成調(diào)查報告1篇；并且至少參加導(dǎo)師主持的校級以上正式立項的本專業(yè)科研工程1項，記1學(xué)分；

學(xué)術(shù)講座：在學(xué)期間學(xué)生至少參與5次學(xué)術(shù)講座,并在博士學(xué)位論文開題報告前將學(xué)術(shù)講座報告綜述交導(dǎo)師審核，通過前方可進入論文開題報告。

綜合考試：學(xué)生經(jīng)過第1和第2學(xué)期的學(xué)習(xí)，課程考核合格者，在第3學(xué)期參與博士討論生學(xué)科綜合考試，考試形式為“寫作+口試”，其中寫作要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)當堂完成論文一篇，3000字左右；口試則由全體人類學(xué)導(dǎo)師共同參與，學(xué)生須答復(fù)主要關(guān)于本專業(yè)必讀文獻的提問，寫作和口試各占50%成績，總成績不及格者不能進入開題階段。

開題報告：一般在第3學(xué)期進展，最晚不遲于第4學(xué)期，開題未通過者可延期1-3個月再次開題。

八、學(xué)位論文撰寫與辯論：

在讀期間，應(yīng)以中心民族大學(xué)為單位在國內(nèi)外期刊上至少發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的2篇學(xué)術(shù)論文；學(xué)位論文不少于10萬字，最多不超過15萬字。

九、專業(yè)必讀文獻：

序

號

書

名

作

者

出

版

社

出版日期

01

《人類學(xué)的歷史與理論》

艾倫.巴納德

華夏出版社

2023年

02

《民族學(xué)理論與方法》

宋蜀華、白振聲

中心民族大學(xué)出版社

1998年

03

《文化人類學(xué)選讀》

李亦園

食貨出版社

1980年

04

《人類學(xué)的趨勢》

中國社科雜志社

社科文獻出版社

2023年

05

《構(gòu)造人類學(xué)》

列維.斯特勞斯

中華人民大學(xué)出版社

2023年

06

《民族國家與經(jīng)濟政策》

馬克斯·韋伯

三聯(lián)書店

1997年

07

《菊花與刀》

本尼迪克特

浙江人民出版社

1987年

08

《文化模式》

本尼迪克特

浙江人民出版社

1987年

09

《薩摩亞人的成年》

瑪格麗特·米德

遠流出版公司

2023年

10

《文化變遷》

M·伍茲

河北人民出版社

19*

11

《民族與民族主義》

霍布斯鮑姆

上海人民出版社

2023年

12

《文化的解釋》

克利福德?格爾茲

上海人民出版社

1999年

13

《江村經(jīng)濟》

費孝通

江蘇人民出版社

1986年

14

《生育制度/鄉(xiāng)土中國》

費孝通

北京大學(xué)出版社

1997年

15

《金翼》

林耀華

三聯(lián)書店

19*

16

《社會的構(gòu)成》

安東尼·吉登斯

三聯(lián)出版社

1998年

17

《歷史之島》

馬歇爾?薩林斯

上海人民出版社

2023年

18

《作為文化批判的人類學(xué)》

喬治?馬爾庫斯

三聯(lián)書店

1998年

19

《現(xiàn)代化與社會轉(zhuǎn)型》

沃爾夫崗

社會科學(xué)文獻出版社

2023年

20

《社會調(diào)查討論方法》

宋林飛

上海人民出版社

1990年

21

《中國東南的宗族組織》

弗里德曼

上海人民出版社，

2023

22

《文化、權(quán)力與國家》

杜贊奇

江蘇人民出版社，

1996

23

《人類學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》

莊孔韶

中華人民大學(xué)出版社

2023

24

《民族社會學(xué)》

馬戎

北京大學(xué)出版社

2023年

25

《民族過程與國家》

王希恩

甘肅人民出版社

1998年

26

《民族與國家》

寧騷

北京大學(xué)出版社

1995年

27

《中國民族志》

楊圣敏

中心民族大學(xué)出版社

2023年

28

Economic

Anthropology

Stuart

Plattner

(ed)

Stanford

University

Press

19*

29

《經(jīng)濟人類學(xué)》

栗本慎一郎

商務(wù)印書館

1997年

30

《原始文化討論》

朱狄

三聯(lián)書店，

1998年

31

《野性的思維》

列維·斯特勞斯

中華人民大學(xué)出版社

2023年

32

《西太平洋的航海者》

馬凌諾斯基

華夏出版社

2023年

33

《努爾人》

埃文斯-普里查德

華夏出版社

2023年

34

《社會學(xué)與人類學(xué)》

馬塞爾·莫斯

上海譯文出版社

2023年

35

《文化人類學(xué)理論方法討論》

黃淑娉、龔佩華

廣東高等教育出版社

1996年

36

《人類學(xué)通論》

莊孔韶主編

山西教育出版社

2023年

37

《中國民族學(xué)史》（上卷）

王建民

云南教育出版社

1997年

38

《中國民族學(xué)史》（下卷）

王建民、張海洋、胡鴻保

云南教育出版社

1998年

39

《文化的解釋》

格爾茨

上海人民出版社

1999年

40

《作為文化批判的人類學(xué)》

馬爾庫斯等

生活·讀書·新知三聯(lián)書店

1998年

篇2：軟件外包人才培育方案

軟件效勞外包（JEE方向）教學(xué)規(guī)劃

第8頁

共8頁

軟件效勞外包（JEE方向）

培育方案

（三年制）

一．培育目標

本專業(yè)主要培育既把握有計算機程序設(shè)計的根本理論，又具有肯定的實際操作力量的應(yīng)用型技術(shù)人才，適應(yīng)經(jīng)濟的進展和市場的需求，熟識IT英語的應(yīng)用和國際軟件行業(yè)及軟件外包的工作流程和標準，把握主流編程語言（Java）、開發(fā)平臺及數(shù)據(jù)庫技術(shù)，具有團隊合作精神，了解行業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)問，能根據(jù)發(fā)包企業(yè)設(shè)計要求完成相關(guān)的功能模塊設(shè)計、編碼、測試等工作，注意培育德、智、體、美全面進展的高素養(yǎng)技能型特地人才。

二。人才需求

軟件效勞外包業(yè)“人才荒”已成為一種全國性趨勢。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，到2023年，青島市效勞外包業(yè)從業(yè)人員要到達30萬人以上，而目前該市效勞外包人員還不到1萬人。目前，江蘇省軟件業(yè)人才缺口有20萬至30萬。大連軟件效勞外包業(yè)從業(yè)人員已達6萬多人，但5年內(nèi)要到達20萬人，人才缺口14萬

三。就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在對歐美，日，韓等軟件企業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫治理、技術(shù)效勞等崗位工作。

技術(shù)流程就業(yè)：銀行數(shù)據(jù)、信用卡數(shù)據(jù)、各類保險數(shù)據(jù)、保險理賠數(shù)據(jù)、醫(yī)療體檢數(shù)據(jù)、稅務(wù)數(shù)據(jù)、法律數(shù)據(jù)（包括信息）的處理及整合、信息工程及流程設(shè)計、治理信息系統(tǒng)效勞、遠程維護、承接技術(shù)研發(fā)、軟件開發(fā)設(shè)計、根底技術(shù)或根底治理平臺整合或治理整合等；

業(yè)務(wù)流程就業(yè)：內(nèi)部治理效勞，包括后勤效勞、人力資源效勞、工資福利效勞、會計效勞、財務(wù)中心、數(shù)據(jù)中心及其他內(nèi)部治理效勞、技術(shù)研發(fā)效勞、銷售及批發(fā)效勞、產(chǎn)品售后效勞（售后電話指導(dǎo)、修理效勞）及其他業(yè)務(wù)流程環(huán)節(jié)的效勞、供給鏈治理效勞：為客戶企業(yè)供應(yīng)選購、運輸、倉庫/庫存整體方案效勞等。

學(xué)問流程就業(yè)：專業(yè)籌劃效勞、學(xué)問產(chǎn)權(quán)效勞、專業(yè)培訓(xùn)效勞、政策法規(guī)調(diào)研、企業(yè)文化建立、人力資源規(guī)劃等

四．人才規(guī)格詳細描述

（１）學(xué)問要求

高等技術(shù)應(yīng)用性人才必備的外語、數(shù)學(xué)及相關(guān)專業(yè)背景學(xué)問；

具有計算機應(yīng)用及維護方面的根本理論、根本學(xué)問；

把握常用嬉戲程序設(shè)計軟件的應(yīng)用技巧，經(jīng)過扎實的技能操作實訓(xùn)，具有良好的動手操作技能；

（２）力量要求

具有較強的工作適應(yīng)力量和肯定的治理、協(xié)調(diào)工作力量及交際力量；

具有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下微型計算機軟硬件安裝、調(diào)試、運行、維護、治理和應(yīng)用的力量；

具有在工程負責人的指導(dǎo)下，根據(jù)標準編寫程序源代碼的較強的程序設(shè)計力量；

較強的外語應(yīng)用力量，能夠查閱信息技術(shù)資料、閱讀軟硬件技術(shù)文擋，并且具有用英語簡潔地解釋所開發(fā)的應(yīng)用軟件的力量；

較強的制造力量和終身學(xué)習(xí)力量，能夠自覺地學(xué)習(xí)自己的開發(fā)領(lǐng)域內(nèi)的新技術(shù)。

（３）素養(yǎng)要求

①

根本素養(yǎng)

政治素養(yǎng)：把握馬克思主義根本原理和***理論的根本思想，有抱負、懂政策、有法律意識；

思想品德：喜愛祖國、喜愛本職工作、處事嚴謹、遵紀守法、勤奮上進；

文化素養(yǎng)：具有肯定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有精確的語言、文字表達力量；

身心素養(yǎng)：具有良好的身體和心理素養(yǎng)，養(yǎng)成自覺熬煉身體的習(xí)慣。

②

職業(yè)素養(yǎng)

質(zhì)量意識：具有質(zhì)量第一的意識和劇烈的產(chǎn)品競爭意識；

工程意識：具有良好的標準化軟件編程習(xí)慣，工作系統(tǒng)化、模塊化、標準化；

團隊意識：具有團隊精神和整體意識；

創(chuàng)新意識：具有創(chuàng)新精神，敢于推陳出新，開拓和進展新技術(shù)、新工程。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，本專業(yè)的學(xué)生不但取得本校的畢業(yè)證書，而且取得相應(yīng)的java語言和數(shù)據(jù)庫方面的認證證書。

五．主要課程

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、專業(yè)英語、JAVA程序設(shè)計語言，JAVASCRIPT

，JSP網(wǎng)頁制作，數(shù)據(jù)治理，struts2,Hibernate,spring,工程驅(qū)動軟件測試、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法、等。

六．學(xué)制與學(xué)習(xí)年限

全日制三年

六．時間安排表

學(xué)年

寒暑假

學(xué)期

法定假

考試

周數(shù)安排

合計

上課及

實踐教學(xué)

集中實習(xí)

實訓(xùn)

軍訓(xùn)入校

教育

小計

一

13w

1

0.5w

1w

15w

1w

2w

18w

52w

.05w

1w

16w

2w

18w

二

13w

.05w

1w

16w

2w

18w

52w

.05w

1w

16w

2w

18w

三

13w

5

.05w

1w

16w

2w

18w

52w

6

.05w

說明：1.第1學(xué)期9月20日新生入學(xué)，入學(xué)教育（含軍訓(xùn)和職業(yè)教育實習(xí)）共14天（2周）

2.機動周用于新生入學(xué)時間的推遲、公益勞動、見習(xí)等。

七．課程設(shè)置與學(xué)分要求

學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)修滿120學(xué)分才能畢業(yè)。課程設(shè)置分為素養(yǎng)和根底理論、專業(yè)技術(shù)根底和技能、職業(yè)力量培育、選修課四個模塊。各類課程學(xué)分要求如下：素養(yǎng)和根底理論模塊32學(xué)分；專業(yè)技術(shù)根底和技能模塊19分；職業(yè)力量培育模塊44學(xué)分；實習(xí)、實訓(xùn)課（含畢業(yè)設(shè)計）25學(xué)分。

八．軟件效勞外包（JEE方向）教學(xué)進程表

課程

類別

課程

編號

課程名稱

學(xué)

分

學(xué)時安排

授課周時數(shù)

課堂教學(xué)

實踐教學(xué)

總

計

一

學(xué)年

二

學(xué)年

三

學(xué)年

1

5

6

15周

16周

16周

16周

14周

7周

素養(yǎng)和根底理論模塊

G01001

三代思想概論

24

6

30

G07001

高等數(shù)學(xué)

5

72

18

90

G02023

體育

0

62

62

G01002

思想修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)

24

8

32

工程數(shù)學(xué)

32

0

32

2效勞外包概論

24

12

36

530001

英語

13

128

96

224

4職場指導(dǎo)

24

0

24

根底課

小

計

32

328

202

530

專業(yè)技術(shù)根底和

技能模塊

C語言程序設(shè)計

5

60

30

90

6

100102

信息技術(shù)根底

36

24

60

100105

算法與數(shù)據(jù)構(gòu)造（JAVA）

40

24

64

100107

有用軟件工程（JAVA）

32

16

48

100101

專業(yè)英語

120

0

120

#LINU*操作系統(tǒng)

專業(yè)根底

小

計

19

288

94

382

職

業(yè)

技

術(shù)

技

能

模塊

Java程序設(shè)計根底

40

24

64

#有用數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SOL為主）

32

32

64

#有用數(shù)據(jù)庫技術(shù)（Oracle）

1

24

24

1w

JSP網(wǎng)頁設(shè)計

32

32

64

HTML

1

24

24

1w

JAVASCRIPT

40

24

64

Java核心技術(shù)

1

24

24

1w

#平臺根底

（Myeclipse+tomcat+Oracle+CVS）

20

20

Java

Web

應(yīng)用開發(fā)

struts

18

27

45

9

Hibernate

18

27

45

9

spring

18

27

45

9

@工程

struts

0

30

30

1w

Hibernate

0

30

30

1w

spring

0

30

30

1w

面對對象分析與設(shè)計（UML）

40

24

64

#軟件測試根底

32

32

64

職業(yè)力量

44

270

431

701

必修課

95

886

727

1613

說明：

JEE方向教學(xué)進程表，主要考慮三個方面的問題：一，教學(xué)如何提高學(xué)生的素養(yǎng)（學(xué)問和技能）；二，如何把就業(yè)導(dǎo)向融入課程教學(xué)和治理中；三，如何把企業(yè)需求和教學(xué)實踐結(jié)合在一起。到達三得利的局面（學(xué)生、學(xué)校及公司）。

JAVA語言是SUN公司開發(fā)的一種高級編程語言，JAVA以其獨有的開放性、跨平臺性和面對網(wǎng)絡(luò)的交互性席卷全球，以其安全性、易用性和開發(fā)周期短的特點，快速從最初的編程語言進展成為全球第一大軟件開發(fā)平臺。

本專業(yè)將講授職業(yè)素養(yǎng)、實操技能和工程閱歷三個方面內(nèi)容，學(xué)員要求學(xué)習(xí)J2EE體系的新技術(shù)新技能，不僅是一門JAVA語言，而是能夠在研發(fā)團隊中，開發(fā)基于J2EE的應(yīng)用系統(tǒng)。

職業(yè)素養(yǎng)講授從業(yè)于軟件行業(yè)中所表達出的如學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護意識、溝通力量、團隊協(xié)作、敬業(yè)精神等，并講授軟件技術(shù)人才職業(yè)道德標準與職業(yè)實踐準則。

JAVA實操技能從JAVA根底語法入手，由淺入深，逐步介紹JAVA核心編程技術(shù)、API的運用、Web應(yīng)用編程，以及JEE企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)的相關(guān)內(nèi)容

九．軟件效勞外包（JEE方向）集中實習(xí)、實訓(xùn)課程

序

號

課程名稱

學(xué)時

學(xué)期安排課時數(shù)

周

數(shù)

學(xué)

分

考

試

考

查

一

學(xué)年

二

學(xué)年

三

學(xué)年

1

5

6

1

軍訓(xùn)及入學(xué)教育

1

√

信息技術(shù)根底實訓(xùn)

1

1

√

1

★Java工程實踐

1

1

√

1

5

崗前實踐

6

綜合崗位技能實訓(xùn)

6

6

√

6

7

畢業(yè)設(shè)計與實習(xí)

12

12

√

12

8

9

10

合

計

24

25

0

0

0

0

1

20

十．課程學(xué)時數(shù)和教學(xué)環(huán)境的安排

表1

課

程

分

類

學(xué)時

比例

學(xué)分

比例

比例

課堂教學(xué)

素養(yǎng)和根底理論

331

30.17%

53.79%

專業(yè)技術(shù)根底和技能

214

19.50%

職業(yè)力量培育

552

50.31%

必選課

0

0%

實踐教學(xué)

素養(yǎng)和根底理論

172

19.28%

46.96%

專業(yè)技術(shù)根底和技能

184

20.62%

職業(yè)力量培育

536

60.08%

必選課

0

0.00%

總

計

課堂教學(xué)

886

53.79%

53.79%

實踐教學(xué)

727

46.96%

46.96%

合計

1613

100%

125

83.33%

100%

集中實習(xí)實訓(xùn)

29w

25

16.66%

表2

課程類別

學(xué)分

學(xué)時安排

授課周時數(shù)

課堂

教學(xué)

實踐

教學(xué)

總計

第一學(xué)年

其次學(xué)年

第三學(xué)年

1

5

6

15.5周

16周

16周

16周

14周

5周

根底課

32

331

172

479

16

8

0

0

專業(yè)根底

25

214

184

398

8

9

0

0

0

職業(yè)力量

68

552

536

1088

0

6

18

22

22

0

必修課合計

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

必選課

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

總

計

125

886

727

1613

24

23

24

26

26

0

十一．考證要求

學(xué)

年

考證內(nèi)容

等

級

備

注

1

全國計算機高新技術(shù)考試辦公自動化

中級

全國計算機等級考試

二級

教育部英語等級考試

A級

信息產(chǎn)業(yè)部中國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試

程序員

Java程序員

初級、中級

5

6

數(shù)據(jù)庫

二級

篇3：航空鐵路效勞專業(yè)培育方案

航空鐵路效勞專業(yè)培育方案

一、學(xué)制、招生對象與畢業(yè)后就業(yè)方向

學(xué)制：三年

招生對象：初中畢業(yè)生及同等以上學(xué)歷人員

二、專業(yè)培育目標

本專業(yè)培育擁護黨的根本路線，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立需要，德、智、體、美全面進展，把握必要的航空效勞專業(yè)根底學(xué)問和技能、能從事民航運輸效勞及航空延長效勞的技術(shù)應(yīng)用型特地人才。

三、培育規(guī)格要求與學(xué)問力量素養(yǎng)構(gòu)造

（一）培育規(guī)格

1、喜愛社會主義祖國，擁護黨的根本路線，懂得馬克思列寧主義、*思想和***理論的根本原理；

2、具有良好的思想品德、職業(yè)道德和敬業(yè)精神；

3、具有肯定的政治文化、文藝、體育等綜合素養(yǎng)；

4、了解航空效勞、旅游效勞進展動態(tài)，熟識國家旅游方針、政策和法規(guī)；

5、把握有關(guān)航空效勞、旅游企業(yè)經(jīng)營治理的根本理論和根本學(xué)問；

6、具有嫻熟應(yīng)用航空效勞、旅游企業(yè)治理的根本學(xué)問與技能的力量。取得酒店效勞、餐飲效勞高級工資格證書；

7、具有較強的獨立工作力量和應(yīng)變力量，能分析處理航空效勞、旅游企業(yè)經(jīng)營治理工作中發(fā)生的實際問題；

8、熟識把握社交禮儀學(xué)問，具有肯定的公關(guān)社交力量；

9、把握肯定的英語學(xué)問，嫻熟使用計算機，取得河北省英語A級或B級力量證書以及河北省高校計算機一級證書；

10、具有較強的語言表達力量，一般話水平到達一級乙等，取得一般話證書。

（二）學(xué)問力量素養(yǎng)構(gòu)造

1、學(xué)問構(gòu)造

（1）具有馬列主義根本原理、社會公德和職業(yè)道德等方面的學(xué)問；

（2）把握運用計算機進展民航定座、客房的預(yù)定和結(jié)算的業(yè)務(wù)根底學(xué)問；

（3）了解民航法、乘務(wù)英語、旅游心理學(xué)、旅游概論、社交禮儀、公共關(guān)系、旅游法律及法規(guī)等方面的根底學(xué)問；

（4）具有肯定客房效勞與治理、餐飲效勞與治理、民航旅客運輸、民航貨物運輸、機場治理與效勞、商場效勞治理、航空公司市場營銷方面的專業(yè)學(xué)問。

2、力量構(gòu)造

（1）

具有從事民航運輸效勞及航空延長效勞行業(yè)治理與效勞技能的力量；

（2）具有肯定的客房效勞技能，能進展做床、清掃房間、設(shè)備檢查等工作，能從事技能培訓(xùn)；

（3）具有肯定的餐飲治理和效勞技能，能進展托盤、折花、斟酒、收臺等技術(shù)的操作和從事技能培訓(xùn)工作，能從事餐廳的布置設(shè)計和餐廳設(shè)備的治理工作；

（4）具有較強的語言表達力量、社交力量、從事外交接待力量、應(yīng)變力量和創(chuàng)新精神；

（5）具有運用計算機進展民航定座、客房預(yù)定計算的力量；

（6）具有肯定的英語根底，能進展一般的會話和寫作，能進展一般的溝通。

3、素養(yǎng)構(gòu)造

（1）思想道德素養(yǎng)：具有良好的思想品德、行為標準和職業(yè)道德，具有自覺學(xué)法、懂法、守法意識，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；

（2）文化素養(yǎng)：具有良好的文化素養(yǎng)，具有適應(yīng)職業(yè)變化的終身學(xué)習(xí)的力量；

（3）業(yè)務(wù)素養(yǎng)：具有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、一絲不茍的工作作風(fēng)，具有團結(jié)拼搏以及勇于開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌；

（4）身心素養(yǎng)：具有安康的身體、良好的社會適應(yīng)力量和吃苦耐勞的精神，具有較好的心理調(diào)整力量和心理承受力量。

三、修業(yè)年限：

本專業(yè)修業(yè)年限為三年。

四、課程設(shè)置準時間安排

（一）公共課

公共課包括政治理論課和一般根底課。政治理論課有思想道德修養(yǎng)、法律根底；一般根底課有語文、英語、計算機根底與應(yīng)用、一般話、體育。占總學(xué)時的38％。

（二）專業(yè)根底課

專業(yè)根底課有禮儀、形體訓(xùn)練、治理學(xué)根底、旅游概論、旅游心理學(xué)、公共關(guān)系、乘務(wù)英語、推銷技巧、電子商務(wù)根底、商務(wù)英語。占總學(xué)時的27％。

（三）專業(yè)主干課

專業(yè)主干課有民航旅客運輸、民航貨物運輸、機場治理與效勞、商場效勞治理、航空公司市場營銷。占總學(xué)時的24％。

（四）選修課

選修課有導(dǎo)游根底、茶藝、日語或韓語、康樂效勞與治理、音樂舞蹈、播音與主持。占總學(xué)時的11％。

（五）實踐類課程

實踐教學(xué)包括專業(yè)熟悉實訓(xùn)、民航計算機訂座實訓(xùn)、民航值機離港實訓(xùn)、候機樓效勞實訓(xùn)、賓館前廳客房餐廳效勞實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)。

5

航空鐵路效勞專業(yè)教學(xué)規(guī)劃表

填報學(xué)校：南平市農(nóng)業(yè)學(xué)校

2023年9月

課

程

類

別

序

號

課

程

名

稱

學(xué)

分

數(shù)

考

試

考

查

學(xué)

時

數(shù)

按

學(xué)

年

及

學(xué)

期

分

配

合

計

授

課

課內(nèi)實踐

技能實踐

一學(xué)年

二學(xué)年

三學(xué)年

一

學(xué)

期(周)

21

二

學(xué)

期

(周)

19

三

學(xué)

期

(周)

19

四

學(xué)

期

(周)

20

五

學(xué)

期

(周)

20

六

學(xué)

期

(周)

15

必

修

課

文化根底課

1

政治

1-4

144

144

體育

8

1-4

144

144

書法

1

90

90

語文

6

1

108

108

5

英語

12

1-2

240

180

60

6

6

6

計算機應(yīng)用根底

8

1

144

72

72

小計

52

936

814

122

主干專業(yè)根底及專業(yè)課

7

公共關(guān)系學(xué)

1

84

60

24

8

旅游地理

76

50

26

9

一般話

72

40

32

10

航空概論

8

72

40

32

11

商務(wù)英語