教案編寫(xiě)知識(shí)講座

教案編寫(xiě)知識(shí)講座

（二00八年十月）

導(dǎo)語(yǔ)

提三個(gè)問(wèn)題：

1、你想不想編寫(xiě)一份好教案？答案應(yīng)該是肯定的：每一位有責(zé)任心的教師都想編寫(xiě)出好教案。

2、怎樣評(píng)價(jià)一份教案是不是好教案？好教案的評(píng)價(jià)內(nèi)容有：科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和實(shí)用性四個(gè)方面。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)性教學(xué)目標(biāo)制定合理；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定準(zhǔn)確；教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有思想性、概念性或邏輯性的錯(cuò)誤；教學(xué)方法合理有效。規(guī)范性齊全教案的基本要素：課程名稱、課題名稱；授課教師、班級(jí)和日期；教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容和方法；教具，含實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備、材料、工具等。導(dǎo)語(yǔ)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容特色性教案內(nèi)容體現(xiàn)清晰的教學(xué)思路；教案內(nèi)容反映處理、提煉教材的結(jié)果；文字內(nèi)容簡(jiǎn)練，有提示性；教學(xué)方法新穎、獨(dú)特。實(shí)用性有明確的導(dǎo)課、結(jié)課方式和內(nèi)容；有細(xì)致的教學(xué)步驟安排；有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的具體措施；有合理的教學(xué)時(shí)間安排；有簡(jiǎn)明的板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)。導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)

3、怎樣才能寫(xiě)出一份好教案？（1）這是一個(gè)大課題，涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、學(xué)科專業(yè)知識(shí)等，可討論的問(wèn)題很多。（2）根據(jù)教師教案的現(xiàn)狀，從普及的角度確定今天討論的主題內(nèi)容。（3）準(zhǔn)備分三個(gè)部分來(lái)討論：第一部分教案概述第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)第一部分教案概述一、教案的含義

1、教案的定義

定義1：教案是教師為有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的具體的教學(xué)活動(dòng)方案。

定義2：教案是教師按預(yù)定的課程教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備和周密考慮而編寫(xiě)的、特定課時(shí)的施教步驟和措施的教學(xué)方案。第一部分教案概述

2、教案的涵義（1）即課堂教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。（2）是描述課堂教學(xué)具體過(guò)程和措施的方案。（3）是教師自己編寫(xiě)、使用的課堂教學(xué)方案。（4）是教師經(jīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、精心編寫(xiě)的課堂教學(xué)方案。

3、課時(shí)教案與課題教案（1）兩者的區(qū)別

編寫(xiě)依據(jù)不同：課時(shí)教案：以教學(xué)時(shí)間確定教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程。課題教案：以課題內(nèi)容確定教學(xué)時(shí)間安排和方法。

適用課型不同：課時(shí)教案：技校文化課和專業(yè)理論課。課題教案：實(shí)習(xí)課。

第一部分教案概述（2）教案編寫(xiě)單元——以課次為教學(xué)單元不同學(xué)科的課次：體育課——1節(jié)、文化理論課——2節(jié)、實(shí)習(xí)課——1天或1個(gè)午別。二、教案的形式

1、文字式教案（1）文字式教案主要運(yùn)用文字來(lái)表述教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程。（2）文字式教案可分為講義式教案和提綱式教案。第一部分教案概述

2、圖表式教案（1）圖表式教案主要運(yùn)用圖表方式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。（2）優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)明扼要，知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系清楚，教學(xué)直觀效果好。（3）不足：容易把問(wèn)題簡(jiǎn)單化，也容易使學(xué)生死記硬背，僅用一個(gè)圖表很難包含一堂課的全部?jī)?nèi)容。第一部分教案概述

3、程序式教案（1）程序式教案主要反映教學(xué)程序，內(nèi)容描述較少。（2）程序式教案只適合于熟練掌握教材內(nèi)容、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。

4、講義式教案和提綱式教案（1）講義式教案和提綱式教案的區(qū)別第一部分教案概述講義式教案（詳案）提綱式教案（簡(jiǎn)案）特點(diǎn)1、詳寫(xiě)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)2、教學(xué)步驟安排有序3、能掌握教學(xué)節(jié)奏1、以提綱的形式表達(dá)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程2、文字簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出不足影響教學(xué)的流暢與生動(dòng)教學(xué)進(jìn)程易背離預(yù)定計(jì)劃要求詳細(xì)描述教學(xué)思路、步驟和方法等概括、歸納、提煉教材內(nèi)容，形成綱要第一部分教案概述（2）詳案和簡(jiǎn)案的選用主要取決于教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力：詳案；適用于新教師、講授新課程或使用新教材的教師。簡(jiǎn)案：適用于講授多輪課程的有經(jīng)驗(yàn)的教師。（3）編寫(xiě)詳案不能照抄書(shū)本內(nèi)容，應(yīng)提煉教材內(nèi)容。（4）編寫(xiě)簡(jiǎn)案不能簡(jiǎn)單地抄寫(xiě)書(shū)本上的大、小標(biāo)題，要剖析教材，理清不同知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。第一部分教案概述處理、提煉、剖析教材內(nèi)容示例1教材內(nèi)容：教案有課時(shí)教案與課題教案之分。課時(shí)教案根據(jù)課時(shí)的安排編寫(xiě)，著重考慮在規(guī)定時(shí)間內(nèi)如何有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課題教案根據(jù)課題的內(nèi)容編寫(xiě)，著重考慮如何介紹課題內(nèi)容和研究方法，按教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)。課時(shí)教案多在中小學(xué)教師中運(yùn)用，課題教案在大學(xué)教師中使用較多。技校教師的文化理論課多使用課時(shí)教案，技能實(shí)習(xí)課可使用課題教案。第一部分教案概述教案內(nèi)容：

3、課時(shí)教案與課題教案（1）兩者的區(qū)別編寫(xiě)依據(jù)不同：課時(shí)教案：以教學(xué)時(shí)間確定教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程。（提煉教材內(nèi)容）課題教案：以課題內(nèi)容確定教學(xué)時(shí)間安排和方法。（提煉教材內(nèi)容）適用課型不同：課時(shí)教案：技校文化課和專業(yè)理論課。課題教案：實(shí)習(xí)課。（2）教案編寫(xiě)單元——以課次為教學(xué)單元（補(bǔ)充教材內(nèi)容）不同學(xué)科的課次：體育課——1節(jié)、文化理論課——2節(jié)、實(shí)習(xí)課——1天或1個(gè)午別。第一部分教案概述處理、提煉、剖析教材內(nèi)容示例2教材內(nèi)容：

1、講義式教案講義式教案即常說(shuō)的詳案。編寫(xiě)講義式教案要求教師把課堂中的各個(gè)教學(xué)活動(dòng)都詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，類似講義。講義式教案的優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容詳細(xì)、條理清楚、教學(xué)步驟安排有序。教師使用講義式教案，可以很好地控制教學(xué)過(guò)程和進(jìn)度，掌握教學(xué)節(jié)奏。但由于講義式教案篇幅較長(zhǎng)，教案內(nèi)容教師不可能一一記住，使用時(shí)需要不斷翻看，有的教師甚至在課堂上念教案，這樣就會(huì)影響教學(xué)過(guò)程的流暢和生動(dòng)。第一部分教案概述

2、提綱式教案提綱式教案即常說(shuō)的簡(jiǎn)案。這種教案也要寫(xiě)出各種教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，但它是以提綱的形式進(jìn)行表達(dá)。提綱式教案的優(yōu)點(diǎn)是文字簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，令人一目了然。教師使用提綱式教案，可以根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況臨場(chǎng)發(fā)揮，施展自己的教學(xué)才能，不會(huì)出現(xiàn)念教案、背教案的現(xiàn)象。但由于教案簡(jiǎn)略，教學(xué)中機(jī)動(dòng)的余地比較大，容易出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)程背離預(yù)定計(jì)劃的現(xiàn)象。第一部分教案概述教案內(nèi)容：（利用圖表處理教材）

第一部分教案概述講義式教案（詳案）提綱式教案（簡(jiǎn)案）特點(diǎn)1、詳寫(xiě)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)2、教學(xué)步驟安排有序3、能掌握教學(xué)節(jié)奏1、以提綱的形式表達(dá)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程2、文字簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出不足影響教學(xué)的流暢與生動(dòng)教學(xué)進(jìn)程易背離預(yù)定計(jì)劃要求詳細(xì)描述教學(xué)思路、步驟和方法等概括、歸納、提煉教材內(nèi)容，形成綱要一、教案首頁(yè)基本內(nèi)容

1、教案首頁(yè)的欄目項(xiàng)目：章、節(jié)和課題名稱，授課班級(jí)、授課日期、授課時(shí)間、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具或掛圖、作業(yè)布置等。

2、教案首頁(yè)通常設(shè)計(jì)為格式化表格。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)教案首頁(yè)-1學(xué)科第章第節(jié)（授課教師？）審批意見(jiàn)授課時(shí)數(shù)授課方法授課時(shí)間授課班級(jí)教學(xué)目的和要求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)提問(wèn)教具課外作業(yè)題號(hào)教學(xué)內(nèi)容、方法和過(guò)程附記課程名稱授課教師授課班級(jí)教案審批意見(jiàn)授課日期授課時(shí)數(shù)課題教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具作業(yè)布置教案首頁(yè)-2課程名稱授課教師授課班級(jí)教案審批意見(jiàn)授課日期授課時(shí)數(shù)課題教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)實(shí)習(xí)設(shè)備與工位

所需主要設(shè)備名稱：設(shè)備數(shù)量：臺(tái)（套）實(shí)習(xí)人數(shù)／班：人每臺(tái)（套）實(shí)習(xí)人數(shù)：人實(shí)習(xí)工具與器材

教案首頁(yè)-3二、教學(xué)目的的編寫(xiě)

1、含義：教學(xué)目的是指在師生的共同努力下課堂教學(xué)所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。

2、編寫(xiě)注意事項(xiàng)（1）文字表述要以學(xué)生行為為主體。（2）目的內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力和技能、提高品德水平（注：不要求每次課都有）三個(gè)方面。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

（3）體現(xiàn)層次性體現(xiàn)在學(xué)科的章、節(jié)、課次方面（即目標(biāo)有大小之分）；體現(xiàn)在認(rèn)知和技能的水平上（目標(biāo)有高低之別）。（4）正確應(yīng)使用行為動(dòng)詞含糊動(dòng)詞如：知道、了解、欣賞、理解、掌握、熟練掌握等；明確動(dòng)詞如：寫(xiě)背出、算出、認(rèn)出、比較、對(duì)比、設(shè)計(jì)、解決等。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

3、教學(xué)目的編寫(xiě)示例示例一、課題：元素周期表（化學(xué)）教學(xué)目的：（1）了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。（2）理解同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，并能運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)理論解釋這些遞變規(guī)律。（3）了解原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)和該元素在周期表中的位置三者之間的關(guān)系，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用周期表。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)示例二、課題：岳陽(yáng)樓記（語(yǔ)文）教學(xué)目的：（1）詞語(yǔ)積累：包括“賦”等１０個(gè)實(shí)詞，“夫人”等5個(gè)虛詞，“百?gòu)U俱興”等14個(gè)詞組。（2）句式學(xué)習(xí)：包括“得無(wú)異乎”等三個(gè)句式。（3）學(xué)習(xí)本文寓情于景的寫(xiě)作特點(diǎn)。（4）理解古代知識(shí)分子“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高思想，并從中受到教育和感染。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)示例三、課題：壓力和壓強(qiáng)（物理）教學(xué)目的：（1）知道壓力的概念，懂得壓力的作用點(diǎn)在相互接觸的物體表面、方向垂直于受力面，知道壓力和重力的區(qū)別，會(huì)作壓力的圖示。（2）理解壓強(qiáng)概念、壓強(qiáng)的公式和單位——帕斯卡，符號(hào)Pa。（3）應(yīng)用壓強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

5、“教學(xué)目的”本校案例點(diǎn)評(píng)案例一課題：（按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路）故障排除練習(xí)主要內(nèi)容：（1）講授電阻法排除故障方法，按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路。（2）排除上次線路板上的2個(gè)故障點(diǎn)。（3）改裝按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路。（4）排除按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的故障。教學(xué)目的：

學(xué)會(huì)用電阻法排除故障；熟悉按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)線路。點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容表達(dá)比較準(zhǔn)確。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)案例二課題：企業(yè)概述主要內(nèi)容：（1）企業(yè)的含義、特征和功能（2）企業(yè)組織形式和結(jié)構(gòu)（講直線型和職能制二種）教學(xué)目的：了解企業(yè)的概述，對(duì)企業(yè)有一定的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)評(píng)：目的內(nèi)容不明確，層次不明晰。編寫(xiě)建議：

掌握企業(yè)的概念和性質(zhì)，理解企業(yè)的特征和功能。

了解企業(yè)的組織形式，比較直線型和職能制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)案例三課題：管理概述主要內(nèi)容：（1）管理的概念、特征（目的、手段、本質(zhì)）。（2）組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容（決策子系統(tǒng)、指揮子系統(tǒng)、參謀子系統(tǒng)、執(zhí)行子系統(tǒng)）教學(xué)目的：目的——企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則；要求——掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。點(diǎn)評(píng)：第一部分內(nèi)容“管理的概念、特征”沒(méi)有覆蓋。第二部分“組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容”沒(méi)有“設(shè)計(jì)原則”的內(nèi)容?！澳康摹敝袥](méi)有使用行為動(dòng)詞；“要求”中要掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)容不明確。編寫(xiě)建議：（1）掌握管理的概念，理解管理的目的、手段和本質(zhì)。（2）了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)案例四課題：解方程（組）主要內(nèi)容：（1）解一元二次方程（求根公式、配方法、因式分解法）。（2）解簡(jiǎn)單的二元二次方程組。教學(xué)目的：目的——掌握方程的解法；要求——上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)。點(diǎn)評(píng)：“目的”內(nèi)容不具體，“要求”內(nèi)容不是教學(xué)目的的要求。編寫(xiě)建議：（1）理解記住求根公式并能熟練應(yīng)用。（2）熟練運(yùn)用配方法和因式分解法解一元二次方程。（3）掌握簡(jiǎn)單的二元二次方程組的解法。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)課題禮儀的起源與發(fā)展——案例五教學(xué)目的目的：了解禮儀的起源與發(fā)展及西方禮儀文化的演變。要求：了解禮儀的特征、功能和作用。點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)1、目的水平層次沒(méi)有區(qū)分2、“目的”和“要求”沒(méi)有必要分開(kāi)編寫(xiě)。課題數(shù)控車床的應(yīng)用——案例六教學(xué)目的介紹刀尖圓弧半徑的補(bǔ)償掌握G41、G42的應(yīng)用范圍點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)第一個(gè)目的的行為主體是教師，不是學(xué)生。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的編寫(xiě)（一）教學(xué)重點(diǎn)的編寫(xiě)

1、含義：教學(xué)重點(diǎn)是指教材中重要的、具有關(guān)鍵性作用的知識(shí)內(nèi)容，是基礎(chǔ)知識(shí)中的重要部分。

2、確定重點(diǎn)的影響因素（1）新的知識(shí)點(diǎn)；（2）對(duì)后續(xù)課程有重要作用的知識(shí)點(diǎn)；（3）教材內(nèi)容分量比較多的知識(shí)內(nèi)容。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

（二）教學(xué)難點(diǎn)的編寫(xiě)

1、含義：教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難所在，是多數(shù)學(xué)生容易誤解或不容易理解、感到難學(xué)的知識(shí)或技能。

2、確定難點(diǎn)的影響因素（1）與學(xué)生已有知識(shí)不一致的新概念；（2）與學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不一致的知識(shí)內(nèi)容；（3）抽象的知識(shí)內(nèi)容

表現(xiàn)為：在實(shí)際生活中難以觀察到或沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)；（4）需要多次學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容

表現(xiàn)為：用比較長(zhǎng)時(shí)間去理解、需要多次練習(xí)才能掌握。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)系（1）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定依據(jù)不同。教學(xué)重點(diǎn)：由教材內(nèi)容本身性質(zhì)和功能決定。教學(xué)難點(diǎn)：由教材內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生思維特征決定。（2）重點(diǎn)內(nèi)容與難點(diǎn)內(nèi)容可能相同，也可能不同。（3）每一堂課都應(yīng)有重點(diǎn)內(nèi)容，但不一定都有難點(diǎn)內(nèi)容。（4）編寫(xiě)教案時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要分別描述。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)編寫(xiě)示例示例一、課題：元素周期表（化學(xué)）教學(xué)重點(diǎn)：元素周期表的結(jié)構(gòu)；元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)示例二、課題：岳陽(yáng)樓記（語(yǔ)文）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文寓情于景的寫(xiě)作特點(diǎn)；學(xué)習(xí)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高思想。教學(xué)難點(diǎn)：包括“得無(wú)異乎”等三個(gè)句式。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)示例三、課題：壓力和壓強(qiáng)（物理）教學(xué)重點(diǎn)：壓力和壓強(qiáng)的概念、計(jì)算公式、單位；增大和減小壓強(qiáng)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：壓強(qiáng)概念形成，壓強(qiáng)計(jì)算中有關(guān)面積單位的計(jì)算。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

示例四、課題：提公因式法分解因式（數(shù)學(xué)）教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別整式的多項(xiàng)式形式與積的形式；用觀察法找出多項(xiàng)式的公因式。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別所有的公因式。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

5、“教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)”本校案例點(diǎn)評(píng)案例一課題：（按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路）故障排除練習(xí)主要內(nèi)容：（1）講授電阻法排除故障方法，按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路。（2）排除上次線路板上的2個(gè)故障點(diǎn)。（3）改裝按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路（4）排除按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的故障。教學(xué)重點(diǎn)：使用電阻法排除（按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路）故障方法。教學(xué)難點(diǎn)；根據(jù)故障現(xiàn)象縮小故障判斷范圍。點(diǎn)評(píng)：

內(nèi)容表達(dá)比較準(zhǔn)確。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)案例二課題：管理概述主要內(nèi)容：（1）管理的概念、特征（目的、手段、本質(zhì)）。（2）組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容（決策子系統(tǒng)、指揮子系統(tǒng)、參謀子系統(tǒng)、執(zhí)行子系統(tǒng)）教學(xué)重點(diǎn)：組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則。教學(xué)難點(diǎn)：有效管理幅度原則。點(diǎn)評(píng)：該教案內(nèi)容中沒(méi)有上述“重點(diǎn)”與“難點(diǎn)”的教學(xué)內(nèi)容（注：是下一課的內(nèi)容）。編寫(xiě)建議：教學(xué)重點(diǎn)：管理的概念和特征。教學(xué)難點(diǎn)：管理的本質(zhì)（協(xié)調(diào)）。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)四、本校教案實(shí)例點(diǎn)評(píng)（一）教案（首頁(yè)）實(shí)例——機(jī)械制圖（08級(jí)模具等3個(gè)班）教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.18-19（2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容一、常用繪圖工具（圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)和分規(guī)、鉛筆、比例尺）二、平面圖形畫(huà)法（等分線段、作圓內(nèi)接正五邊形和六邊形等基本作圖方法）教學(xué)目的能正確使用一般繪圖工具和儀器（？），掌握平面圖形的尺寸分析，線段分析和基本作圖方法。點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)“目的”內(nèi)容太泛，不具體。修改建議

掌握一般繪圖工具的使用方法，掌握平面圖形的基本作圖方法。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.18-19（2課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（掌握）平面圖形的作圖方法（包括線段和尺寸分析及作圖順序）。點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)

重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有區(qū)分。重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容脫離教材。修改建議

重點(diǎn)：平面圖形的基本作圖方法。難點(diǎn)：用四心圓法作橢圓。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)四、本校教案實(shí)例點(diǎn)評(píng)（三個(gè)課次的教學(xué)目的雷同）（一）教案（首頁(yè)）實(shí)例——機(jī)械制圖（08級(jí)模具等3個(gè)班）教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.22-23（2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容一、斜度與錐度二、圓弧連接三、練習(xí)及講評(píng)教學(xué)目的能正確使用一般的繪圖工具和儀器，掌握平面圖形的尺寸分析，線段分析和基本作圖方法，為后續(xù)各章的教學(xué)奠定較好的基礎(chǔ)。點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)與前一課的“目的”相似。沒(méi)有根據(jù)本課時(shí)教材的實(shí)際內(nèi)容編寫(xiě)。

修改建議

根據(jù)教材實(shí)際內(nèi)容編寫(xiě)。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.22-23（2課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、斜度與錐度的畫(huà)法和標(biāo)注。

2、圓弧的連接

3、平面圖形的分析與作圖點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)

1、重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有區(qū)分。

2、本課時(shí)沒(méi)有“平面圖形的分析與作圖”的內(nèi)容。

修改建議

根據(jù)根據(jù)教材實(shí)際內(nèi)容編寫(xiě)。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)四、本校教案實(shí)例點(diǎn)評(píng)（一）教案（首頁(yè)）實(shí)例——機(jī)械制圖（08級(jí)模具等3個(gè)班）教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.24-25（2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容一、平面圖形的分析與作圖二、“扳手”繪圖練習(xí)教學(xué)目的掌握平面圖形的尺寸分析，線段分析和基本作圖方法，為后續(xù)各章的教學(xué)奠定較好的基礎(chǔ)。點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)內(nèi)容表達(dá)比較準(zhǔn)確。修改建議

可刪除后一句內(nèi)容。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.24-25（2課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

掌握平面圖形的尺寸分析，線段分析和基本作圖方法。點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)

1、重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有區(qū)分。

2、不需要使用行為動(dòng)詞。修改建議

分別寫(xiě)出重點(diǎn)和難點(diǎn)的具體內(nèi)容。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

（一）教案實(shí)例——計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)（08級(jí)航空服務(wù)1、2班、外語(yǔ)班）教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.16下午（2課時(shí)）教學(xué)目的目的：了解計(jì)算機(jī)的組成及其組裝方法。要求：掌握計(jì)算機(jī)的組裝方法。點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)

1、內(nèi)容覆蓋不完整。

2、沒(méi)有體現(xiàn)目的的層次性修改建議

1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史；

2、懂得并認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要組成部件；

3、掌握計(jì)算機(jī)的組裝方法。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.16下午（2課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的組裝方法。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組裝方法。點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)

1、教學(xué)重點(diǎn)不突出，把全部?jī)?nèi)容都確定為重點(diǎn)。修改建議

重點(diǎn)：1、計(jì)算機(jī)的主要組成部件；

2、計(jì)算機(jī)的組裝方法。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組裝方法。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.16下午（2課時(shí)）復(fù)習(xí)提問(wèn)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)包括哪些部件？點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)

本節(jié)課是該課程的第一堂課，哪來(lái)的“復(fù)習(xí)提問(wèn)”內(nèi)容？修改建議

可作為課前調(diào)查一個(gè)問(wèn)題提出，了解學(xué)生在初中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的情況。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.16下午（2課時(shí)）教具———

點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)

教案中有“用實(shí)物來(lái)演示各部件的組裝方法”的過(guò)程內(nèi)容，但在首頁(yè)中沒(méi)有說(shuō)明應(yīng)準(zhǔn)備的教具。

修改建議

“聯(lián)想”牌舊計(jì)算機(jī)一臺(tái)，顯示器一臺(tái)、鍵盤和鼠標(biāo)各一個(gè)。

第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)教學(xué)日期項(xiàng)目教案內(nèi)容9.16下午（2課時(shí)）課外作業(yè)——點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)

教案中有“練習(xí)：為自己組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)配置”的內(nèi)容，與首頁(yè)內(nèi)容不一致。

修改建議

有條件的同學(xué)在老師指導(dǎo)下組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)（三）教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)（注：沒(méi)有點(diǎn)評(píng)內(nèi)容質(zhì)量）

1、講解計(jì)算機(jī)的組成時(shí)應(yīng)采用直觀教學(xué)，向?qū)W生展示組成的部件。教案中應(yīng)說(shuō)明部件展示的程序。

2、教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容與首頁(yè)內(nèi)容明顯脫節(jié)。

3、教案內(nèi)容沒(méi)有編寫(xiě)條款序號(hào)，影響內(nèi)容的條理性。

4、間案紙中的“附記”欄目沒(méi)有內(nèi)容，應(yīng)有的提示作用得不到發(fā)揮。第二部分教案首頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)引言部分

1、教案內(nèi)頁(yè)是教案的主體部分。

2、教案內(nèi)頁(yè)的主要編寫(xiě)內(nèi)容

——確定教學(xué)過(guò)程；

——選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)方法；

——設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容；

——編寫(xiě)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。

3、課堂教學(xué)的常見(jiàn)課型新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、考查課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課等。第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)一、新授課的教學(xué)環(huán)節(jié)與教案編寫(xiě)

1、組織教學(xué)作用：穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。編寫(xiě)內(nèi)容：說(shuō)明組織教學(xué)的具體措施。

2、復(fù)習(xí)引課作用：為引入新課服務(wù)的，吸引學(xué)習(xí)注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。編寫(xiě)內(nèi)容：要提什么問(wèn)題，準(zhǔn)備提問(wèn)誰(shuí)，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些可能，該如何追問(wèn)等。第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

3、講授新課講授新課是課堂教學(xué)的最主要環(huán)節(jié)，教案應(yīng)編寫(xiě)：（1）知識(shí)內(nèi)容

——引出新概念、講述新知識(shí)的思維程序；

——理解新概念的內(nèi)涵和外延需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；

——根據(jù)首頁(yè)中確定的教學(xué)重點(diǎn)，寫(xiě)明突出重點(diǎn)的措施；

——針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)形成的不同原因，寫(xiě)明突破難點(diǎn)的具體措施。（2）教學(xué)步驟和方法。（3）教學(xué)時(shí)間安排。第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

4、鞏固新課（1）目的：使學(xué)生加深對(duì)新知識(shí)的理解，并盡量做到當(dāng)堂消化、當(dāng)堂鞏固。（2）編寫(xiě)內(nèi)容：以概括性的語(yǔ)言總結(jié)所學(xué)的知識(shí)；設(shè)計(jì)組織學(xué)生進(jìn)行不同形式課堂練習(xí)的練習(xí)題。第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

5、結(jié)課（課堂小結(jié)）編寫(xiě)內(nèi)容：（1）說(shuō)明結(jié)課的方式。（2）說(shuō)明必須要掌握的主要知識(shí)點(diǎn)。

6、布置作業(yè)編寫(xiě)內(nèi)容：（1）要求學(xué)生完成的作業(yè)內(nèi)容。（2）難度較大作業(yè)的提示內(nèi)容。

展示“新授課教案”第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

二、習(xí)題課的教學(xué)環(huán)節(jié)與教案編寫(xiě)（一）習(xí)題課的教學(xué)環(huán)節(jié)講解例題——課堂練習(xí)——講評(píng)練習(xí)——小結(jié)（二）習(xí)題課教案內(nèi)容與編寫(xiě)注意事項(xiàng)：

1、編制例題（1）注意例題的代表性和適當(dāng)?shù)碾y度。

（2）說(shuō)明例題的解題思路和步驟，點(diǎn)明解題的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)解題過(guò)程中的設(shè)問(wèn)內(nèi)容和時(shí)機(jī)。

（3）編寫(xiě)解題方法的小結(jié)，充分發(fā)揮例題教學(xué)的示范作用。

（4）說(shuō)明例題的多解方法，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

2、編制課堂練習(xí)題課堂練習(xí)屬于形成性練習(xí)，編制練習(xí)題的要求：（1）與各個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不同層次的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。（2）遵循由簡(jiǎn)到繁、由淺入深的原則，要有適當(dāng)?shù)碾y度。（3）針對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生編寫(xiě)基本題和選做題。

3、確定課堂練習(xí)方式——以全體學(xué)生筆答為主。

4、確定課堂練習(xí)的檢查和評(píng)價(jià)方法。（1）學(xué)生站板練習(xí)，教師講評(píng)。（2）練習(xí)完成后提問(wèn)學(xué)生并講評(píng)。（3）教師提供正確答案，讓學(xué)生相互批改。第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

三、復(fù)習(xí)課教案的編寫(xiě)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，是記憶之本。

1、復(fù)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)講述復(fù)習(xí)內(nèi)容——講評(píng)平時(shí)學(xué)習(xí)中的典型錯(cuò)誤——學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)——小結(jié)

2、復(fù)習(xí)課教案編寫(xiě)要求

（1）編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱（也可以指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)）復(fù)習(xí)提綱作用：提出復(fù)習(xí)任務(wù)，確定復(fù)習(xí)內(nèi)容；使平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化：“知識(shí)點(diǎn)”——“知識(shí)鏈”——“知識(shí)面”第三部分教案內(nèi)頁(yè)內(nèi)容的編寫(xiě)

（2）編制復(fù)習(xí)練習(xí)題。精心編制有針對(duì)性的練習(xí)和綜