有關(guān)教師工作計(jì)劃

有關(guān)教師工作計(jì)劃時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的推移，成績(jī)已屬過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，就是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫(xiě)下了?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔?jì)劃才就是適宜自己的呢?下面就是大編成給大家增添的有關(guān)教師工作計(jì)劃，熱烈歡迎大家前來(lái)參看!有關(guān)教師工作計(jì)劃1隨著高職教育改革的廣為和深入細(xì)致以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提升，我曉得做為一名高職教師身上所肩負(fù)的歷史使命，那就是必須不斷自學(xué)、提高素質(zhì)高校教師工作計(jì)劃，迎時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特制訂本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃如下：一、師德方面(一)向身邊的同志自學(xué)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師自學(xué)自學(xué)他們永不滿(mǎn)足用戶(hù)的鉆研態(tài)度;無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí);快樂(lè)生如子的崇高品質(zhì);深入細(xì)致勤奮的順利完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育犯罪行為認(rèn)同學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生。用自己的一言一行踐行教師威信。詳盡介紹學(xué)校制度，構(gòu)成自己個(gè)性化的規(guī)范和建議。長(zhǎng)期秉持，力求搞一名學(xué)生討厭的老師。(二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)筑魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣培養(yǎng)和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的短揪堅(jiān)持不懈，從而在德育成效上有所突破，最終能夠培育出來(lái)具備我院特色的、使家長(zhǎng)和社會(huì)令人滿(mǎn)意的魅力學(xué)生。1、秉持面向全體學(xué)生，高度關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。努力做到因材施教。2、充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)高校教師工作計(jì)劃，用自己的言傳身教鼓勵(lì)學(xué)生回去討厭信息技術(shù)，愛(ài)好信息技術(shù)。二、教學(xué)方面必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課。為了上不好課，首先必須底上課。深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，介紹教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。介紹學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？剂拷谭?，化解如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包含如何非政府教材、如何精心安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次就是課堂上的情況，非政府不好課堂教學(xué)，高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，并使其維持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，喚起學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生愜意的心境，締造較好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言崇尚簡(jiǎn)潔明了，消除以往教學(xué)中存有的毛病，課堂回答面向全體學(xué)生，特別注意引起學(xué)生自學(xué)的興趣。三、教研方面1、積極主動(dòng)實(shí)行學(xué)院教學(xué)改革，實(shí)行模塊化教學(xué)方式——有效率提升課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材必須深入細(xì)致分析，資源整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種有效率的教學(xué)方法，深入細(xì)致設(shè)計(jì)每一節(jié)課，去喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，提升學(xué)生的各種實(shí)際操作能力，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課展開(kāi)思考，同時(shí)謀求本年度能夠存有1—2篇較低質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上期刊交流或得獎(jiǎng)。2、積極主動(dòng)出席教科研活動(dòng)高校教師工作計(jì)劃。從教育科研過(guò)程上來(lái)看，參予教育科研就是教師自我提升、自我發(fā)展的過(guò)程。比如說(shuō)，課題的確認(rèn)、論證，研究的實(shí)行，報(bào)告的編寫(xiě)，無(wú)不須要廣為地自學(xué)多種理論，在這樣的主動(dòng)自學(xué)中，教師水平的提升就是脫胎換骨式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期積極開(kāi)展下去，可以并使教師的整體素質(zhì)都獲得提高。在本學(xué)期里我將獨(dú)立自主找尋與專(zhuān)業(yè)教學(xué)項(xiàng)目有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，制訂既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又存有具體措施的問(wèn)題解決方案，并深入細(xì)致實(shí)行研究方案，以提升自己的科研水平，同時(shí)更有助于自己專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。同時(shí)融合自己教育教學(xué)工作，奠定課題，做好筆記，及時(shí)思考。多讀書(shū)、多累積，提升自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的搞好科研工作，及時(shí)把自己的文章體悟上載博客。四、努力爭(zhēng)取盡早順利完成研究生自學(xué)學(xué)業(yè)，并使自己在以后的教學(xué)中，理論知識(shí)更加系統(tǒng)和健全。五、主要措施1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，強(qiáng)化自身建設(shè)。2、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)講、多指導(dǎo)，大膽課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。有關(guān)教師工作計(jì)劃2代萊學(xué)期又念為了，為了并使教學(xué)工作不順?biāo)煊行虻恼归_(kāi)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我搞教學(xué)急于如下：一、提升教學(xué)質(zhì)量。必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)頭就是上不好課。為了上不好課，我取舍搞好下面的工作：⑴課前籌劃：底上課。1、當(dāng)真鉆研教材，對(duì)教材的根基思惟、根基概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，體味教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握住常識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，曉得應(yīng)當(dāng)彌補(bǔ)哪些資料，若何就可以教導(dǎo)不好。2、體味學(xué)生舊有的常識(shí)手藝，他們的快感、須要、體例、習(xí)慣，深造嶄新常識(shí)可能會(huì)存有哪些悲愿，接納積極響應(yīng)的防治法子。3、考量教法，化解若何把已把握住的教材教授給學(xué)生，搜羅若何非政府教材、若何置放每節(jié)課的包庇。⑵課堂上的情形。非政府不好課堂教學(xué)，高度關(guān)注全體學(xué)生，著重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的急于著重，并使其聯(lián)結(jié)相對(duì)不變性，同時(shí)，喚起學(xué)生的激情，并使他們出現(xiàn)愜意的心境，創(chuàng)造精彩的課堂空氣，課堂罵人細(xì)密所志，戰(zhàn)勝以往教學(xué)中存有的短處，課堂回答面向全體學(xué)生，著重喚起學(xué)生深造的快感，課堂上講練連系，收買(mǎi)不好家庭功課，功課少而精，減低學(xué)生的分擔(dān)。二、搞好課后教育。必須提升教學(xué)質(zhì)量，還要搞好課后教育工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、有趣，缺少自控能力，常在深造上無(wú)法按時(shí)順利完成功課，有的學(xué)生弄錯(cuò)功課。針對(duì)這種問(wèn)題，抓勤學(xué)生的思惟教育，并使這一工作貫徹落實(shí)至對(duì)學(xué)生的深造指導(dǎo)中回去，還要搞好對(duì)學(xué)生深造的教育和統(tǒng)領(lǐng)工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生全力努力做到從親近念為，從歌詠著手，所有的人都巴望贏(yíng)得別人的認(rèn)知和敬重，所以，和差生扳談時(shí)，對(duì)他的處境、設(shè)法表明深刻的認(rèn)知和敬重，除了在攻訐學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯膰?yán)重不足。三、提升自身的營(yíng)業(yè)水平。積極主動(dòng)干預(yù)聽(tīng)講、評(píng)課，虛心向同業(yè)深造教學(xué)體例，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己存有多種快感歡樂(lè)鐘愛(ài)，博覽群書(shū)，多看看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，源泉拓寬常識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成新奇血液。總之，在此后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)苛建議自己，全力工作，弘揚(yáng)利益，更正錯(cuò)誤謬誤，全力提升自己的教育教學(xué)水平。有關(guān)教師工作計(jì)劃3當(dāng)熟識(shí)的上時(shí)被迫辭職的鈴聲又在我們耳畔聽(tīng)到，瑯瑯的讀書(shū)聲又響起整個(gè)校園時(shí)——嶄新學(xué)期開(kāi)始了!新學(xué)期，新希望，新起點(diǎn)。本學(xué)期，我將以細(xì)膩的熱情看待每一份工作，以積極主動(dòng)的心態(tài)處置每一件事。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)實(shí)跑不好每一步，使自己躍上新臺(tái)階。我必須把上學(xué)期的嚴(yán)重不足，在這學(xué)期填補(bǔ)健全?，F(xiàn)制訂如下計(jì)劃：一、思想方面始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁戴黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)好本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，秉持政治自學(xué)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。極力保護(hù)和嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)社會(huì)公德，努力做到嚴(yán)于律己。強(qiáng)化自學(xué)尤其就是政治自學(xué)，不斷提升自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的自學(xué)、生活，搞學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處親密，合作愉快，心往一處想要，勁往一處并使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)教學(xué)工作就是教師的中心工作。做為一名教師，除了必須具有較好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具有較低水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將深入細(xì)致書(shū)寫(xiě)教案、復(fù)習(xí)，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際自學(xué)情況有的放矢的積極開(kāi)展工作。課堂上，冷靜精細(xì)地傳授，為并使學(xué)生能更好地拒絕接受書(shū)本知識(shí)，我會(huì)深入細(xì)致研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供更多課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，并使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下展開(kāi)自學(xué)，以提升學(xué)生自學(xué)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式回去進(jìn)時(shí)，深入細(xì)致研究有關(guān)教育書(shū)籍，與課堂教學(xué)結(jié)合，以推動(dòng)自身的發(fā)展。本學(xué)期我將著重拓展視野，下載專(zhuān)業(yè)雜志，下載音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、杰出案例等材料，以供參照。不斷為自己電池，每天精心安排一定的時(shí)間堅(jiān)實(shí)提升基本功，不懈努力并使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里穩(wěn)步提升。積極主動(dòng)把握住學(xué)校所非政府回去各個(gè)學(xué)校研修的機(jī)會(huì)，自學(xué)別的學(xué)校較好的經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)別的老師的教學(xué)方法，參照其他學(xué)校的自學(xué)氛圍，課上與老師的互動(dòng)。使自己的每個(gè)細(xì)節(jié)都更加細(xì)膩，盡量給每一個(gè)孩子增添積極主動(dòng)的影響，使他們更加蓬勃的蛻變。三、教研工作我將積極主動(dòng)出席教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法展開(kāi)積極探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)同同志，相互自學(xué)、相互協(xié)助，保護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，保護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，展開(kāi)更加深入細(xì)致的自學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)工作中不懈努力協(xié)助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施并使他們獲得進(jìn)步。四、執(zhí)勤在工作中我一定必須努力做到不耽誤、不曠工，遵從領(lǐng)導(dǎo)分配。做為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為先，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)順利完成領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)任務(wù)。五、教學(xué)常規(guī)我將積極主動(dòng)從提升課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面深入探討提升課堂教學(xué)效益的因素。我將積極主動(dòng)自學(xué)，翻看有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等展開(kāi)再重新認(rèn)識(shí)，提升用理論去指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。積極主動(dòng)推行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確認(rèn)每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)底上課，上不好課，向40分鐘必須質(zhì)量。秉持周前復(fù)習(xí)，重實(shí)效復(fù)習(xí)標(biāo)、對(duì)備教材、對(duì)備學(xué)生、對(duì)備教具，對(duì)備教法學(xué)法。從科學(xué)知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極主動(dòng)地采用各種電教器材，提升課堂教學(xué)效益，極力杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中揪關(guān)鍵，脛重點(diǎn)，排在疑點(diǎn)，講究教法，擴(kuò)散學(xué)法，既教書(shū)更育人，并使學(xué)生的身心獲得全面人與自然的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)約，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通識(shí)科多練習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，并使學(xué)生的聽(tīng)到、寫(xiě)下、念等綜合能力都獲得提升。六、學(xué)期工作目標(biāo)通過(guò)本期教學(xué)，并使學(xué)生構(gòu)成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能夠自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文科學(xué)知識(shí)化解生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，構(gòu)成堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后穩(wěn)步自學(xué)語(yǔ)文奠定較好的基礎(chǔ)。培育一批語(yǔ)文尖子，能夠掌控科學(xué)的自學(xué)方法。不及格人數(shù)較太少。構(gòu)成較好學(xué)風(fēng)。構(gòu)成較好的語(yǔ)文自學(xué)習(xí)慣。構(gòu)成親密的師生關(guān)系。并使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。以上六個(gè)方面就是本學(xué)期我個(gè)人的工作計(jì)劃，我期望通過(guò)不斷協(xié)調(diào)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的工作，以及校領(lǐng)導(dǎo)所下發(fā)的命令，能夠并使我在整個(gè)教育方面更好展現(xiàn)個(gè)人的能力。也期望通過(guò)我的不斷不懈努力，能夠使我的學(xué)生們?cè)诘轮求w美勞各個(gè)方面都更好的發(fā)展。他們更好的發(fā)展也能夠助推社會(huì)的發(fā)展。每個(gè)人的積極主動(dòng)不懈努力都會(huì)增添更好的社會(huì)效益。期望校領(lǐng)導(dǎo)能夠積極主動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行的工作計(jì)劃的實(shí)行。有關(guān)教師工作計(jì)劃4一、強(qiáng)化自學(xué)，認(rèn)清形勢(shì)我們每一個(gè)人，無(wú)論專(zhuān)門(mén)從事什么職業(yè)，都必須存有較好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行明確提出了規(guī)范性的建議。因此，我首先必須強(qiáng)化自學(xué)，深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，使《規(guī)范》的建議深入細(xì)致我心，只有這樣，就可以確保自己在今后的工作中不偏移方向，不發(fā)生違背師德的犯罪行為。二、以身立教，為人師表教師的工作對(duì)象就是學(xué)生，教師的思想、犯罪行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都病毒感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，無(wú)法發(fā)生一點(diǎn)漏洞。凡是建議學(xué)生努力做到的事情，自己必須努力做到。在工作中，時(shí)刻特別注意自己的形象，佩戴干凈、樸素、大方，舉止文雅，率先垂范嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)出席各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生踐行較好的自學(xué)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行起至自己在學(xué)生中的威信及較好的教師形象。三、強(qiáng)化學(xué)識(shí)，提高素質(zhì)做為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，必須想要出眾地順利完成任務(wù)，不僅必須具有精細(xì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣為涉足其他相連學(xué)科的科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，用多樣的科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的行進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的建議越來(lái)越低，加之新課程改革地實(shí)行，也已經(jīng)開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能更好地順利完成本職工作，對(duì)得起學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的希望，對(duì)得起人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我必須繼續(xù)加強(qiáng)自學(xué)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提升教學(xué)水平;另外，在做好教育教學(xué)此文wlzwyyan工作的同時(shí)，還要特別注意培育自己廣為的興趣和嗜好，不斷陶冶自己的情操，搞一名高素質(zhì)的.人民教師。四、關(guān)懷學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)教師師德高尚的關(guān)鍵彰顯就是把自己的全部身心都送給學(xué)生，送給教育事業(yè)。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生必須本著關(guān)心愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不袒護(hù)不好學(xué)生，更不性別歧視高學(xué)生，必須快樂(lè)得有方，汪得有度，特別就是對(duì)后進(jìn)生，決不嘲諷嘲諷他們，更不體罰和變相體罰他們，必須擅于辨認(rèn)出學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們締造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，協(xié)助學(xué)生踐行信心，矯正不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣?？傊?，我會(huì)從自我抓起，保護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽回一個(gè)家庭，平衡整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地搞好本職工作，以較好的師德投資回報(bào)社會(huì)。有關(guān)教師工作計(jì)劃5代萊學(xué)期又已經(jīng)開(kāi)始了，為了并使教學(xué)工作成功有序的展開(kāi)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我搞教學(xué)計(jì)劃如下：一、提升教學(xué)質(zhì)量。必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課。為了上不好課，我同意搞好下面的工作：1、深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每代萊學(xué)期又已經(jīng)開(kāi)始了，為了并使教學(xué)工作成功有序的展開(kāi)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我搞教學(xué)計(jì)劃如下：一、提升教學(xué)質(zhì)量。必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課。為了上不好課，同意搞好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備工作：底上課。1、深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，介紹教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，曉得應(yīng)當(dāng)補(bǔ)足哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。2、介紹學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考量教法，化解如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包含如何非政府教材、如何精心安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。非政府不好課堂教學(xué)，高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的急于特別注意，并使其維持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，喚起學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生愜意的心境，締造較好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，消除以往教學(xué)中存有的毛病，課堂回答面向全體學(xué)生，特別注意引起學(xué)生自學(xué)的興趣，課堂上講練融合，布置不好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二、搞好課后輔導(dǎo)。必須提升教學(xué)質(zhì)量，還要搞好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、有趣，缺少自控能力，常在自學(xué)上無(wú)法按時(shí)順利完成作業(yè)，有的學(xué)生弄錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，狠抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹落實(shí)至對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回去，還要搞好對(duì)學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生重實(shí)效從親近已經(jīng)開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴求獲得別人的認(rèn)知和認(rèn)同，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的處境、見(jiàn)解則表示深刻的認(rèn)知和認(rèn)同，除了在抨擊學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯膰?yán)重不足。三、提升自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)講、評(píng)課，虛心向同行自學(xué)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己存有多種愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。數(shù)學(xué)教學(xué)就是20_年學(xué)校工作計(jì)劃的重點(diǎn)。八年級(jí)數(shù)學(xué)就是努力學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在很多人的認(rèn)知中，如果初二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打贏(yíng)了，對(duì)入讀高中的數(shù)學(xué)考試存有非常大的協(xié)助。所以做為數(shù)學(xué)老師的我，肩上肩負(fù)著太重的責(zé)任，以下就是我的八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，并使學(xué)生二要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步自學(xué)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所所需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;不懈努力培育學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)情分析八年級(jí)就是初中自學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的優(yōu)劣，直接影響至將來(lái)與否能夠升學(xué)。全年級(jí)Menat面卻很大，學(xué)生非?；钴S，存有少數(shù)學(xué)生不上入，思維不緊隨老師。存有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較輕微。必須在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都必須代價(jià)不懈努力，補(bǔ)漏伯粉，充分發(fā)揮學(xué)生就是自學(xué)的主體，教師就是教導(dǎo)的主體作用，著重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析第十一章一次函數(shù)通過(guò)對(duì)變量的實(shí)地考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為直觀(guān)的一種函數(shù)————一次函數(shù)。介紹函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步構(gòu)成利用函數(shù)的觀(guān)點(diǎn)重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教材中，通過(guò)彰顯“問(wèn)題情境————?jiǎng)?chuàng)建數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用領(lǐng)域與開(kāi)拓”的模式，使學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象化出來(lái)函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并展開(kāi)積極探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象化解有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)列入一次函數(shù)的研究中回去。教材特別注意新舊科學(xué)知識(shí)的比較與聯(lián)系，例如在教材中，強(qiáng)化了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。第十二章數(shù)據(jù)的敘述通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探討，并使學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)的促進(jìn)作用，更好地認(rèn)知數(shù)據(jù)抒發(fā)的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)觀(guān)念，為了更好地認(rèn)知很大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先精心安排了有關(guān)大數(shù)的體會(huì)與則表示的內(nèi)容，重點(diǎn)就是使學(xué)生運(yùn)用身邊熟識(shí)的事物，從多種角度對(duì)大數(shù)展開(kāi)估算，對(duì)于所搜集的數(shù)據(jù)，還要準(zhǔn)確、有效率的展開(kāi)展現(xiàn)，以盡可能的以獲取有價(jià)值的信息。教材精心安排了扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形圖、折線(xiàn)圖、直方圖等的重新認(rèn)識(shí)與制作，相同的統(tǒng)計(jì)圖表的挑選等內(nèi)容。第十三章全系列等三角形主要了解了三角形全等的性質(zhì)和認(rèn)定方法及直角三角形全等的特定條件。更多的著重學(xué)生推理小說(shuō)意識(shí)的創(chuàng)建和對(duì)推理小說(shuō)過(guò)程的認(rèn)知，學(xué)生在直觀(guān)重新認(rèn)識(shí)和直觀(guān)表明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)啟程，比較嚴(yán)苛地證明全系列等三角形的一些性質(zhì)，積極探索三角形全等的條件。第十四章軸對(duì)稱(chēng)立足尚無(wú)的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀(guān)測(cè)生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象已經(jīng)開(kāi)始，從整體的角度直觀(guān)重新認(rèn)識(shí)并歸納出來(lái)軸對(duì)稱(chēng)的特征;通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等直觀(guān)的軸對(duì)稱(chēng)圖形，導(dǎo)入等腰三角形的性質(zhì)和認(rèn)定的概念。第十五章整式在形式上力求注重：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景————并使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”的過(guò)程，發(fā)展符號(hào)美感;有關(guān)運(yùn)算法則的積極探索過(guò)程————為積極探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了概括、投影等活動(dòng);對(duì)算理的認(rèn)知和基本運(yùn)算技能的掌控————設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)建議學(xué)生表明運(yùn)算的根據(jù)。有關(guān)教師工作計(jì)劃6一、班級(jí)概況：全班學(xué)生入學(xué)沒(méi)多久，開(kāi)朗開(kāi)朗、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不明朗，處在構(gòu)成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不介紹，集體主義觀(guān)念還未構(gòu)成，對(duì)于自學(xué)更說(shuō)不上什么“刻苦、鉆研、細(xì)心”的精神，自學(xué)目的還未明晰，自學(xué)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此須要老師冷靜鼓勵(lì)。二、教材分析：全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”、“看看圖罵人學(xué)拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語(yǔ)文園地”五個(gè)部分共同組成。為了便利識(shí)字和寫(xiě)作，生字和課文全部填入了拼音。1、關(guān)于“入學(xué)教育”。“入學(xué)教育”就是向?qū)W生展開(kāi)入學(xué)教育的主題內(nèi)容。緊緊圍繞“我快樂(lè)我們的學(xué)?！薄拔铱鞓?lè)老師和同學(xué)”和“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”三個(gè)專(zhuān)題，備有三幅展現(xiàn)富于兒童情趣、多姿多彩的學(xué)校生活畫(huà)面，將情感興趣、口語(yǔ)應(yīng)用領(lǐng)域、行為習(xí)慣、合作意識(shí)、自學(xué)方法等因素資源整合，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，使得學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)，擴(kuò)散了介紹嶄新環(huán)境、重新認(rèn)識(shí)新朋友、環(huán)境識(shí)字的內(nèi)容。2、關(guān)于看看圖罵人學(xué)拼音。漢語(yǔ)拼音教學(xué)就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，就是協(xié)助識(shí)字、寫(xiě)作、學(xué)說(shuō)普通話(huà)的工具。怎樣喚起學(xué)生自學(xué)漢語(yǔ)拼音的興趣呢?教材從小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和心智規(guī)律啟程，從母語(yǔ)教育的規(guī)律和兒童入學(xué)前口語(yǔ)水平的實(shí)際啟程，根據(jù)兒童思維具備形象性及樂(lè)意口頭抒發(fā)等心理因素，把漢語(yǔ)拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)、學(xué)說(shuō)普通話(huà)有機(jī)地融合出來(lái)，并進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，與兒童的語(yǔ)言實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)二者聯(lián)系。從兒童自學(xué)的興趣、須要著眼，本著易學(xué)、有價(jià)值的原則，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，做好幼小貫通，穩(wěn)步發(fā)展兒童的口頭語(yǔ)言，并精心安排兒童在特定的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，為自學(xué)書(shū)面語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。3、關(guān)于識(shí)字識(shí)字部分存有很大突破。主要彰顯在：從大語(yǔ)文觀(guān)啟程，本著生活中時(shí)時(shí)存有語(yǔ)文以及從學(xué)生內(nèi)心須要考量，識(shí)用融合，從培育學(xué)生的識(shí)字能力啟程，綜合運(yùn)用多種識(shí)字方法。4、關(guān)于寫(xiě)作(1)關(guān)于課文。課文以專(zhuān)題共同組成單元，全冊(cè)共選曲了20篇課文，分成5個(gè)單元：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、快樂(lè)學(xué)校;愛(ài)好小自然、多彩的秋天;快樂(lè)自學(xué)、獨(dú)立自主課堂教學(xué)、講文明、懂得禮貌，熱愛(ài)生活、歡樂(lè)自信心;動(dòng)腦筋想要辦法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這五個(gè)專(zhuān)題的課文、練等，切合兒童生活，彰顯時(shí)代特點(diǎn)，文化內(nèi)涵多樣，各單元均由導(dǎo)語(yǔ)情境圖、課文、課后練習(xí)、"語(yǔ)文百花園"四部分共同組成，四部分緊緊圍繞同一個(gè)專(zhuān)題，把科學(xué)知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)融為一體，展開(kāi)資源整合訓(xùn)練。導(dǎo)語(yǔ)的撰寫(xiě)就是根據(jù)兒童心理特點(diǎn)，以自學(xué)伙伴的口吻，從相同角度喚起兒童寫(xiě)作興趣和情感，盡量設(shè)置懸念疑團(tuán)，引致兒童求知欲，同時(shí)備有充分反映兒童課內(nèi)外自學(xué)語(yǔ)言的畫(huà)面，以引起兒童獨(dú)立自主自學(xué)、進(jìn)行想象、合作交流的興趣。(2)選文題材廣為，文質(zhì)并任美，具備典范性，彰顯時(shí)代精神與現(xiàn)代意識(shí)。本冊(cè)嶄新課文超過(guò)80%以上。課文語(yǔ)言力求努力做到規(guī)范、精確，厚薄適當(dāng)。一就是選文切合兒童生活實(shí)際，富有童心童趣。偏折了兒童的經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界。同時(shí)特別注意培育兒童積極向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并使兒童培養(yǎng)正確對(duì)待自己、看待別人、看待挫折的品格。二就是選文蘊(yùn)藏了多樣的文化內(nèi)涵。既植根于于中華民族杰出文化，又特別注意招攬多樣文化，飽含著時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識(shí)。(3)課后練習(xí)。注重語(yǔ)言累積、體悟和字詞句基本功的培育，例如著重于精心安排朗誦、誦讀、寫(xiě)字、詞句認(rèn)知與運(yùn)用的練。通常精心安排3—4道練習(xí)題。力求少而精，特別注意鼓勵(lì)學(xué)生自我鞭策和自我評(píng)價(jià)。例如“看看誰(shuí)念得不好”"可以腰了““給小魚(yú)涂抹上顏色”等等。教材注重課內(nèi)外融合，把語(yǔ)文自學(xué)和生活緊密結(jié)合出來(lái)，培育語(yǔ)文課堂教學(xué)能力，教材設(shè)計(jì)了豐富多彩的語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)。例如課后第2題設(shè)計(jì)存有：想一想、說(shuō)一說(shuō)、演一出演、演唱一演唱、寫(xiě)下一寫(xiě)下、小組討論等等。鼓勵(lì)兒童體驗(yàn)課文內(nèi)容，并展開(kāi)開(kāi)拓和延展，把理解內(nèi)容、口語(yǔ)抒發(fā)、寫(xiě)話(huà)練、思維訓(xùn)練等有機(jī)融合出來(lái)。此外，設(shè)置了具備開(kāi)放性?xún)?nèi)容的“詞語(yǔ)花籃”欄目?！霸~語(yǔ)花籃”一方面搜集存有本課發(fā)生的部分詞語(yǔ)，一方面每課后均存有兩至三個(gè)空花籃，由學(xué)生獨(dú)立自主補(bǔ)足。此欄目的設(shè)置，旨在引起兒童平時(shí)累積詞語(yǔ)的興趣，逐步培養(yǎng)獨(dú)立自主累積詞語(yǔ)的習(xí)慣。有些課后還設(shè)計(jì)了一些指導(dǎo)學(xué)生融合上下文認(rèn)知詞語(yǔ)的練以及運(yùn)用詞語(yǔ)、句子的練，初步培育學(xué)生精確認(rèn)知和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。5、關(guān)于“語(yǔ)文園地”為協(xié)助學(xué)生備考穩(wěn)固、開(kāi)拓運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，培育語(yǔ)文課堂教學(xué)能力和技術(shù)創(chuàng)新精神，“語(yǔ)文園地”實(shí)行靈活多樣的形式，精心安排了字詞句、聽(tīng)聽(tīng)腰腰、口語(yǔ)交際(能說(shuō)會(huì)道)、寫(xiě)話(huà)、獨(dú)立自主累積(我的收集本)和綜合性自學(xué)(語(yǔ)文小課堂)等六個(gè)方面的自學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的精心安排都從學(xué)生角度啟程，鞭策兒童展開(kāi)語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)從鼓勵(lì)學(xué)生利用各種途徑學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。三、教學(xué)要求：1、自學(xué)習(xí)慣：⑴掌控恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)姿勢(shì)、培養(yǎng)較好的讀書(shū)習(xí)慣。⑵掌控恰當(dāng)?shù)膶?xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字方法，培養(yǎng)較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音：(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。(2)能夠精確地比拼讀音節(jié)。(3)能夠講出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。(4)重新認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，能夠恰當(dāng)書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。3、識(shí)字寫(xiě)字：⑴培育寫(xiě)字興趣和較好寫(xiě)字習(xí)慣，精確拼字313個(gè)生字。⑵講出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。⑶能夠按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、口訣100個(gè)生字，努力做到書(shū)寫(xiě)恰當(dāng)、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面干凈。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。4、口語(yǔ)交際：(1)能夠廢話(huà)用一句完備的話(huà)或幾名連貫的話(huà)提問(wèn)問(wèn)題。(2)能夠按照?qǐng)D意用幾句連貫的話(huà)談一件直觀(guān)的事件。(3)能夠用普通話(huà)展開(kāi)口語(yǔ)交際，聲音確切，態(tài)度大方。5、寫(xiě)作：(1)能夠聯(lián)系課程文和生活實(shí)際認(rèn)知常用詞和句子的意思。(2)重新認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能夠念出陳述、疑點(diǎn)、感慨等相同的語(yǔ)氣，能夠恰當(dāng)念出短句子中的停連、酌定。(3)朗誦、誦讀、選定的課文，劃出角色朗誦對(duì)話(huà)。(4)正確地讀出課文、語(yǔ)句連貫。(5)能夠想象課文所描寫(xiě)的情境，曉得課文的大意。四、教學(xué)措施：1、端正教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，恰當(dāng)把握住新教材的特點(diǎn)，把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊貼教學(xué)目的展開(kāi)教學(xué)，切勿穿新鞋走老路。2、在培育習(xí)慣、方法方面，必須把培育恰當(dāng)?shù)膶?xiě)字姿勢(shì)做為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力做到統(tǒng)一建議，規(guī)范練，語(yǔ)文課上嚴(yán)苛練，其它課上秉持練習(xí)，家長(zhǎng)幫助協(xié)調(diào)練習(xí)，檢查評(píng)選推動(dòng)練習(xí)，持之以恒，長(zhǎng)期練。3、漢語(yǔ)拼音教學(xué)必須處置不好課文各部分之間的關(guān)系，在拼音教學(xué)中要認(rèn)清情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，加強(qiáng)音節(jié)教學(xué)，必須始終把聲母、韻母和比拼讀音節(jié)練做為重點(diǎn)，注重教給學(xué)生標(biāo)音成大呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生單一制拼字能力的培育。4、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)必須秉持多識(shí)少寫(xiě)下的原則，努力做到上不封頂，下能保底。本冊(cè)精心安排的400個(gè)建議重新認(rèn)識(shí)的字就是上限，必須引導(dǎo)學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音在大量寫(xiě)作中以及在社會(huì)小課堂中增識(shí)漢字。識(shí)字教學(xué)必須著重培育識(shí)字能力，鼓勵(lì)學(xué)生用自己鐘愛(ài)的方法識(shí)字。必須實(shí)行多種方式強(qiáng)化同學(xué)間的交流與合作，例如，展開(kāi)小組合作自學(xué)，當(dāng)小老師等。教學(xué)中，老師必須實(shí)行多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生卵圓形字的備考和穩(wěn)固。必須注重和強(qiáng)化寫(xiě)字指導(dǎo)，特別注意喚起學(xué)生寫(xiě)字的興趣，建議學(xué)生不但必須把字寫(xiě)下對(duì)，更要寫(xiě)下不好。最出色每節(jié)課上都使學(xué)生寫(xiě)下幾個(gè)字，二要確保寫(xiě)字質(zhì)量。必須特別注意較好寫(xiě)字習(xí)慣的培育。5、閱讀教學(xué)中要融合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握住不好認(rèn)知的度，擯棄繁雜的分析和空洞的嘲弄，努力做到“念”字當(dāng)頭，多念、通識(shí)科、注重朗誦誦讀的指導(dǎo)，注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的重新認(rèn)識(shí)和累積。閱讀教學(xué)必須注重朗誦的指導(dǎo);注重學(xué)生個(gè)人的寫(xiě)作體會(huì);注重語(yǔ)言累積。教師還要注重課外閱讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生挑選不好的讀物，給他們締造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。6、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，必須注重創(chuàng)設(shè)情境，喚起每個(gè)學(xué)生參予交際的性欲和興趣;著重雙相互顫抖;注重日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，輕在培育學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。7、注重范讀、范寫(xiě)下、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并融合范讀、范說(shuō)展開(kāi)聽(tīng)力訓(xùn)練，融合范寫(xiě)下，展開(kāi)觀(guān)測(cè)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。8、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)必須注重整體性和綜合性，從科學(xué)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面展開(kāi)，以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：1、展開(kāi)愛(ài)好小自然的教育。2、并使學(xué)生懂：勤奮不懈努力就是做人、成才的顯然。3、贊美真誠(chéng)感人的各種親情。4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，自私不負(fù)責(zé)任”的教育。5、對(duì)學(xué)生展開(kāi)益智教育。有關(guān)教師工作計(jì)劃7代萊學(xué)期開(kāi)始了，按學(xué)校的總體精心安排，本人走進(jìn)了_北校區(qū)工作，出任20_級(jí)1.2班、20_級(jí)7.8班共四個(gè)班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室印發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和_市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體建議，特制訂本計(jì)劃如下。一、明確任務(wù)針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期，必須穩(wěn)步明晰中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使學(xué)生介紹掌控本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，并使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處置信息和應(yīng)用領(lǐng)域信息等方面存有更大進(jìn)步，并構(gòu)成較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)環(huán)境信息社會(huì)的自學(xué)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，展開(kāi)強(qiáng)化訓(xùn)練，將題庫(kù)題目共1118道剖析書(shū)稿，按章節(jié)展開(kāi)地毯式篩查，保證每一位學(xué)生每一道題目都不放過(guò)，力爭(zhēng)在明年的信息技術(shù)中考中不安打!二、強(qiáng)化復(fù)習(xí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在復(fù)習(xí)時(shí)努力做到對(duì)備教材、對(duì)備學(xué)生、對(duì)備學(xué)法、對(duì)備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能夠熟練地掌控。同時(shí)融合中考考點(diǎn)，存有選擇地將部分題目橫跨于課堂教學(xué)中，使學(xué)生介紹最新的中考動(dòng)態(tài)，把握住自學(xué)的方向。三、加強(qiáng)紀(jì)律強(qiáng)化聽(tīng)課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理，教育學(xué)生愛(ài)惜設(shè)備，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕蓄意毀壞現(xiàn)象的出現(xiàn)，保證教學(xué)順利進(jìn)行，盡早對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想道德教育。強(qiáng)化小組合作自學(xué)的培育和采用，充分發(fā)揮掌控的不好的學(xué)生的電磁輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。親其師信其道。本期主要實(shí)行課堂教師講課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作方式等方式展開(kāi)自學(xué)，適度展開(kāi)課堂評(píng)價(jià)的方式展開(kāi)教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦太少這一特定情況，充分利用班級(jí)多媒體設(shè)備展開(kāi)展現(xiàn)，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，并使學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面再有的提升，順利完成教學(xué)任務(wù)。有關(guān)教師工作計(jì)劃8嶄新學(xué)期開(kāi)始了，下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作展開(kāi)如下計(jì)劃。本學(xué)年我將分擔(dān)八年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，任務(wù)非常輕。直面上學(xué)期期末考試成績(jī)不理想的狀況，我真的壓力非常大。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)任務(wù)又輕，我必須充分利用非常有限的教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，學(xué)堅(jiān)實(shí)，為期中、期末甚至九年級(jí)踢不好基礎(chǔ)。八年級(jí)下卷英語(yǔ)課本共計(jì)十個(gè)單元，我計(jì)劃用七天的時(shí)間自學(xué)一個(gè)單元，務(wù)必在本學(xué)期期中考試之前修完第五單元，期末考試之前修完第十單元。本學(xué)期時(shí)間非常緊繃，我會(huì)盡力使學(xué)生研習(xí)得堅(jiān)實(shí)、存有力度。對(duì)于學(xué)生，我會(huì)針對(duì)相同程度的學(xué)生布置相同的作業(yè)或練，提升學(xué)生的做題水平和應(yīng)試能力。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)使他們掌控基礎(chǔ)知識(shí)，并配以基本練。對(duì)程度較好的學(xué)生，可以強(qiáng)化寫(xiě)作認(rèn)知和動(dòng)詞填空題的訓(xùn)練，提升搞題能力。在教學(xué)的同時(shí)，我會(huì)穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提升更好的服務(wù)。我會(huì)積極主動(dòng)出席學(xué)校非政府各種聽(tīng)到評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，就是自己的教學(xué)慢慢明朗出來(lái)。在本學(xué)期的工作中，我會(huì)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和精心安排，為學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的脆弱力量。另外，我會(huì)穩(wěn)步團(tuán)結(jié)一致同事，與同事老師多交流、多研討，積極探索出來(lái)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延展部分。我深刻地期望我的學(xué)生們能在新學(xué)期里存有進(jìn)步，考試時(shí)能獲得自己令人滿(mǎn)意的成績(jī)，所以從現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始我們就必須加倍努力。有關(guān)教師工作計(jì)劃9代萊學(xué)期，為了做好本期工作，特制訂教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析：今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué)，1班現(xiàn)有學(xué)生57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的自學(xué)，在學(xué)生所學(xué)科學(xué)知識(shí)的掌控程度上，從成績(jī)看看，優(yōu)中差分化比較小，優(yōu)生不注重，差生相對(duì)較多。學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看看，為了并使優(yōu)生更加注重，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)變進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)當(dāng)以提升學(xué)生的自學(xué)積極性，使得優(yōu)生神化、提升差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和推動(dòng)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。二、教材分析：第一章：全系列等三角形;第二章：軸對(duì)稱(chēng);第三章：實(shí)數(shù);第四章：一次函數(shù);第五章：整式的秦九韶與因式分解。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作計(jì)劃：教學(xué)工作目標(biāo)：在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，謀求期中、期末考試同科教師中名列前茅。(1)復(fù)習(xí)：按照學(xué)校建議、融合本學(xué)科實(shí)際充份努力做到既備教材又對(duì)備學(xué)生。課時(shí)復(fù)習(xí)必須從學(xué)生實(shí)際啟程，東站在學(xué)生的角度上考量，教案暈車(chē)藥淺、對(duì)備細(xì)，注重實(shí)用性?？傤I(lǐng)課、嶄新講課、備考課、小結(jié)課等各種課型必須齊全。根據(jù)建議努力做到“四全面落實(shí)”即為知識(shí)點(diǎn)全面落實(shí)、教法全面落實(shí)、檢測(cè)手段全面落實(shí)、意見(jiàn)反饋措施全面落實(shí)。復(fù)習(xí)必須彰顯出來(lái)電教手段的采用。努力做到提早復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮不好集體復(fù)習(xí)和周二的分科自學(xué)的促進(jìn)作用。(2)聽(tīng)課：嚴(yán)苛按照“雙線(xiàn)教學(xué)整體大力推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)講課，使學(xué)生更多的思索、更多的積極探索、更多的說(shuō)道和搞，并使教學(xué)最大限度地滿(mǎn)足用戶(hù)學(xué)生個(gè)體差異，同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)居多，積極主動(dòng)實(shí)行新理念高效率課堂。向四十五分鐘必須質(zhì)量。(3)測(cè)試與意見(jiàn)反饋矯正：在教學(xué)中要利用不好測(cè)試這一手段，必須通過(guò)考試協(xié)助學(xué)生找尋差距和導(dǎo)致差距的原因，明晰不懈努力方向。在小結(jié)中展開(kāi)容錯(cuò)、總結(jié)、深化，鞭策學(xué)生向更高的目標(biāo)邁出。及時(shí)掌控學(xué)生的自學(xué)情況，找到薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)填補(bǔ)錯(cuò)漏。根據(jù)合格測(cè)試的情況寫(xiě)下質(zhì)量分析。四、具體內(nèi)容全面落實(shí)措施：1、強(qiáng)化自學(xué)，挑他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提升自身素質(zhì)。2、全面落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地，干活不好自己的本職工作。3、大膽積極探索，敢于創(chuàng)新。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提升學(xué)生自學(xué)興趣。培育學(xué)生的自覺(jué)自學(xué)、主動(dòng)自學(xué)、技術(shù)創(chuàng)新自學(xué)的好習(xí)慣。5、強(qiáng)化單元、課時(shí)復(fù)習(xí)，在弄懂教材的基礎(chǔ)上對(duì)備教材、對(duì)備學(xué)生，為上等每一堂課搞好充分準(zhǔn)備。6、在教學(xué)中特別注意分類(lèi)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類(lèi)傳授，分類(lèi)檢測(cè)。有關(guān)教師工作計(jì)劃10為了更好貫徹落實(shí)、全面落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)型教師的課堂角色，發(fā)生改變滯后的教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)生全面的發(fā)展，有效率、有序展開(kāi)課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，Bellary下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，以期贏(yíng)得教學(xué)利益最大化。一、強(qiáng)化理論自學(xué)，明晰課程目標(biāo)1、每?jī)芍芗w自學(xué)物理嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度闡釋新課程的理念，交流各自的觀(guān)點(diǎn)，提升對(duì)新課程認(rèn)知運(yùn)用的水平。2、采用自學(xué)的理論書(shū)籍存有：《物理嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較低專(zhuān)業(yè)水平駕為駑教學(xué)工作。3、明晰新課程的三維目標(biāo)制訂的根據(jù)與意義，緊緊