11 小說專題（知識點思維導(dǎo)圖+習(xí)題訓(xùn)練）-備戰(zhàn)2023年中考語文沖刺專題系列02（解析版）

小說專題（知識點思維導(dǎo)圖+習(xí)題訓(xùn)練）思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖習(xí)題訓(xùn)練習(xí)題訓(xùn)練一、（2022·廣東·模擬預(yù)測）閱讀下面的選文，完成下面小題。灑在雪地上的淚珠胥得意①冷靜這輩子最討厭的事是被人逼迫著做不愿意做的事。②6歲那年，她第一次到鄉(xiāng)下的爺爺家過年。去爺爺家的路上，她已經(jīng)想好了，見了爺爺奶奶要問好，她要給他們敬一個標準的少先隊隊禮，或者拿出畫的畫給他們看一看。③結(jié)果到了爺爺家，冷靜剛剛笑著和爺爺奶奶打過招呼，媽媽的手就按在了她的頭上，媽媽一邊說著快給爺爺奶奶鞠躬，一邊把她的頭往下按了一下。冷靜把頭倔強地挺了起來，轉(zhuǎn)過身有些慍怒地看著媽媽。媽媽的臉色頓時有些不太好看，給爺爺奶奶解釋說，孩子小，不太懂事。④吃飯的時候，冷靜給爺爺?shù)咕?，給奶奶夾菜，爺爺奶奶叫得親熱又甜蜜，爸爸和媽媽覺得冷靜挺懂事，臉上的笑也自然多了。⑤冷靜讀初三那年，參加了學(xué)校舉辦的才藝比賽。為了取得好成績，班里的老師特意請了一位在文化宮工作的家長來輔導(dǎo)參加比賽的學(xué)生。冷靜參賽的節(jié)目是獨唱，歌名是《我和我的祖國》。每一次歌唱之時，她都覺得自己和歌曲所表達的意境完全融合在了一起。尤其是唱到結(jié)尾之時，每一次她都覺得眼淚在眼眶里含著，歌曲唱完，她總要短暫地沉浸在情感抒發(fā)后的感動之中。她靜靜地站著，仰著頭，目光注視著斜上方，她似乎能夠看到那里飄著一面鮮艷的國旗，而她的心和那面國旗正一起舞動著。她覺得自己以這樣的姿勢結(jié)束比賽感覺很好，但是輔導(dǎo)老師卻要求她在唱完之后，要深深地給評委鞠躬，等掌聲差不多結(jié)束的時候再挺起腰來。⑥冷靜不喜歡這樣的安排。她認為，比賽就是比賽，她可以用尊重的目光注視評委，把最好的狀態(tài)展示出來，但她不想用鞠躬的方式贏得評委們的印象分。比賽那天，冷靜就用凝視的方式完成了舞臺的造型。那次比賽，她獲得了第一名。⑦冷靜太有個性了，媽媽早就發(fā)現(xiàn)了，也曾試圖讓她有所改變。但是冷靜有自己的認知，她反駁媽媽：我認為發(fā)自心底的尊敬才是最真誠的尊敬，只有主動地去做，才是最好的。媽媽看著已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的冷靜，覺得她說得沒有錯。⑧28歲那年，冷靜結(jié)婚了。兩年之后，冷靜有了自己的兒子。從兒子懂事起，冷靜就教育兒子，人活著要懂得感恩。感恩并不是形式，不是給爺爺磕頭有多響，也不是給姥爺鞠躬有多彎，而是真心在心里裝著他們。⑨那年元旦放假，冷靜到北京出差。這是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安門廣場看一看，但結(jié)果忙了一天，直到晚上十點多她才有點兒空閑。想到第二天就要返程，她還是決定去廣場看一看。然而讓她沒有想到的是，剛一出門，天上便飄起了雪花。紛紛揚揚，好大好大的雪。⑩冷靜到達天安門廣場時，長安街上已經(jīng)沒有多少行人和車輛，廣場上的燈亮著，只有個別游客還在空曠的廣場上，亮晶晶的雪花在空中飛舞著。?剛走進廣場，冷靜一眼就看見多次夢到的國旗臺。國旗早已降落，只有那高大的旗桿矗立在廣場上。而她的眼里，似乎看到旗桿頂上還飄著那面旗幟。?雪似乎覆蓋了整個世界，城市進入了香甜的夢境。多么靜謐的夜晚呀，冷靜的耳邊響起了自己最喜歡的《我和我的祖國》這首歌。當她在心中剛剛哼起旋律時，卻看到旗桿下的雕像輕微地動了一下，定睛一看，原來那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一樣靜止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里靜靜地守著。一瞬間，冷靜停住了，她感覺自己的呼吸一下子變得不夠通暢，剛剛涌出來的淚水在眼縫中結(jié)成了冰碴，扎得眼皮有些疼。?冷靜用手輕輕地拭掉了淚珠，調(diào)勻了呼吸，把身子挺直，對著那看不清面孔的哨兵，深深地把腰彎了下去。當她的腰躬到最深處時，幾滴淚水又從眼里涌了出來，在雪地上砸出了一串深坑。?她聽到了心臟劇烈跳動的聲音。（原載于2022年1月25日《解放軍報》）1.哪些內(nèi)容可見冷靜“最討厭”被人強迫做違背意愿的事？請簡要概述?！敬鸢浮浚?）不肯按照媽媽的強制性要求給爺爺奶奶鞠躬；（2）不肯按照輔導(dǎo)老師的要求給評委深深鞠躬?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解與概括。作答時，找出文中有關(guān)冷靜“最討厭”被人強迫做違背意愿的事，加以概括即可。由第③段“媽媽的手就按在了她的頭上，媽媽一邊說著快給爺爺奶奶鞠躬，一邊把她的頭往下按了一下。冷靜把頭倔強地挺了起來，轉(zhuǎn)過身有些慍怒地看著媽媽”可知，媽媽強制要求冷靜給爺爺奶奶鞠躬，而冷靜卻很倔強地挺了起來不肯按照媽媽的要求去做。由第⑤段“她覺得自己以這樣的姿勢結(jié)束比賽感覺很好，但是輔導(dǎo)老師卻要求她在唱完之后，要深深地給評委鞠躬，等掌聲差不多結(jié)束的時候再挺起腰來”，第⑥段“冷靜不喜歡這樣的安排”“比賽那天，冷靜就用凝視的方式完成了舞臺的造型”可知，冷靜不肯按照輔導(dǎo)老師的要求給評委深深鞠躬。2.對比是本文運用的主要表現(xiàn)方法，請列舉一例并分析其表達效果?！敬鸢浮渴纠豪潇o不肯按照他人強制要求給人鞠躬，卻主動給天安門守護國旗的站崗戰(zhàn)士鞠躬，鮮明地突出了冷靜凡事遵從內(nèi)心真實想法的特點。【解析】本題考查對比手法及舉例。由第⑤段“輔導(dǎo)老師卻要求她在唱完之后，要深深地給評委鞠躬，等掌聲差不多結(jié)束的時候再挺起腰來”，第⑥段“冷靜不喜歡這樣的安排”和第?段“冷靜用手輕輕地拭掉了淚珠，調(diào)勻了呼吸，把身子挺直，對著那看不清面孔的哨兵，深深地把腰彎了下去”可知，冷靜不肯按照輔導(dǎo)老師的要求給評委深深鞠躬，但卻主動給天安門的哨兵深深地鞠躬，這樣的對比手法使冷靜的形象立刻豐滿起來，突出了她遵從內(nèi)心的真實想法的特點和擁有自己的個性。3.請揣摩第②段畫線句子所反映的冷靜的心理活動，并用第一人稱描寫出來。冷靜心想：“_______________?！薄敬鸢浮渴纠禾蝗菀琢?！天這么冷，這位哨兵竟然一動不動的，也不知他站了多久，看樣子還要繼續(xù)站很久！這不正是愛國熱情的最好體現(xiàn)嗎！真是太感人了，我得向他鞠個躬！【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與心理活動擬寫。結(jié)合第?段“當她在心中剛剛哼起旋律時，卻看到旗桿下的雕像輕微地動了一下，定睛一看，原來那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一樣靜止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里靜靜地守著”可知，正是因為看到在這么寒冷的環(huán)境中，天安門的哨兵仍堅持自己的職責(zé)，一動不動地站崗值守，這種愛國的情懷深深感動了冷靜，據(jù)此擬寫即可。示例：太令人感動了！天好冷啊，但這么寒冷的天，這位哨兵卻紋絲不動，這不正是愛國熱情的最好詮釋嗎？真是太令人感動了，我一定要向他鞠躬表示敬意！4.作者投稿時，一位資深編輯建議將標題改為《鞠躬》。你覺得合適嗎？請談?wù)勀愕囊庖娂袄碛伞！敬鸢浮渴纠唬何矣X得合適，改為《鞠躬》更好。因為文中寫了三次鞠躬，前兩次是冷靜不肯按照他人強制要求給人鞠躬，第三次寫她自愿給哨兵鞠躬，鞠躬這個動作貫穿全文，是全文的線索；鞠躬標志著冷靜真誠自然的態(tài)度，寄托著作者希望讀者們堅守內(nèi)心意愿的美好理想。示例二：我覺得不合適，保留原標題好。因為“灑在雪地上的淚珠”巧設(shè)懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；交代了故事發(fā)生的特定環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了濃郁的抒情氛圍，突出了冷靜強烈的自主性和愛國情感?！窘馕觥勘绢}考查標題的作用分析。本題屬于開放題型，作答時，先表明觀點，其次結(jié)合文章內(nèi)容進行理由闡釋。如覺得合適，分析原文主要寫了三次鞠躬，鞠躬是全文的線索，也表明主人公冷靜的態(tài)度與作者的情感。又如覺得不合適，分析原標題創(chuàng)設(shè)故事環(huán)境，設(shè)置懸念吸引讀者。言之有理即可。示例：我覺得改為“鞠躬”合適。由第③段“媽媽的手就按在了她的頭上，媽媽一邊說著快給爺爺奶奶鞠躬，一邊把她的頭往下按了一下”，第⑤段“輔導(dǎo)老師卻要求她在唱完之后，要深深地給評委鞠躬，等掌聲差不多結(jié)束的時候再挺起腰來”和第?段“冷靜用手輕輕地拭掉了淚珠，調(diào)勻了呼吸，把身子挺直，對著那看不清面孔的哨兵，深深地把腰彎了下去”可知，文中以“鞠躬”為線索，寫了三次鞠躬的事情，同時，通過“鞠躬”這一標志動作表達了冷靜遵循內(nèi)心真實想法的特點，也表達作者期望人們堅持自我真實的強烈意愿。二、（2022·安徽·中考真題）請閱讀下面的文字，回答問題紅船女子佟繼萍①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風(fēng)雨。②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝窍逻^廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。③30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。⑤那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機警，要好好培養(yǎng)?！雹尥砩?，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復(fù)會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”⑦“我覺得王先生提的這個建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。⑨會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個車次出發(fā)。⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的?？课恢?。?王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。?身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。?一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。?會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。?王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進行。?午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲“。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。?……?傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。?而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。（選自（2021中國年度小小說》，有改動）1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．共產(chǎn)國際代表馬林和會議代表董必武的話都體現(xiàn)了對王會悟工作的認可。B．小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。C．“麻將”在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細節(jié)，也是貫穿全文的線索。D．小說既充分尊重歷史真實，又運用了豐富的文學(xué)表現(xiàn)手法，特點突出。2．小說情節(jié)一波三折，請加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。地點起因經(jīng)過結(jié)果上?！笔瘞扉T建筑里①王會悟及時通報代表們立即撤離②代表復(fù)會地點意見不一③代表們紛紛贊同④⑤王會悟示警，了解情況后解除警報會議繼續(xù)進行3．小說開頭的景物描寫具有象征意義，請聯(lián)系全文簡要分析。4．請賞析下列句子中加點詞語的表達效果。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”5．緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點并簡述理由?！敬鸢浮?．C2．①有陌生人突然闖入②李達寓所里③王會悟建議在南湖上召開會議④嘉興南湖的一艘紅船上⑤湖面上突然駛來一條大船3．“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊，“海風(fēng)”“云團”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害，“醞釀著一場暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開和中國共產(chǎn)黨的誕生。景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會議召開的不易、艱難，為下文代表們開會時密探闖入做鋪墊。4．“字斟句酌”的意思是仔細地斟酌推敲，傳神地寫出了代表們寫中共第一個綱領(lǐng)時慎重的態(tài)度；“異口同聲”指不約而同，寫出了他們內(nèi)心信念的堅定，以及對中國共產(chǎn)黨美好未來的期望。5．①謹慎機敏、膽大心細：從她發(fā)現(xiàn)可疑人物及時報告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責(zé)：從她堅持為會議站崗放哨，即使在風(fēng)雨中也依然堅持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進行會議可以看出。(答對2點即可)三、（2022·黑龍江·雞西市第一中學(xué)校一模）閱讀《父親的叮囑》完成下面小題。①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中父親的負擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學(xué)雜費。每個周末。我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。②“最近錢是越來越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。③不知不覺間，縣城到了。④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?，您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說?！澳俏也还埽际撬膲K錢，我又沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。⑦“爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔(dān)，父親出門的時候穿的有點少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城?！雹嘌┫碌迷絹碓酱螅麄€縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗緛砦也幌牖敲炊噱X去參加那個什么競賽的?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學(xué)。”眼看快到學(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的?！案傎惡冒?，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那真要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當年也想上大學(xué)呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了?！雹岬搅藢W(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子。爹還有一句話。”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”“什么，爹？”“在你面前低頭彎腰?！薄?.文中多次寫到“風(fēng)雪”請說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用?！敬鸢浮浚?）對故事情節(jié)的展開起到了推動作用。（2）為父子二人的活動提供了特定背景（3）對父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。（4）營造出清冷、凝重的氛圍。【解析】考查賞析環(huán)境描寫。第②段中提到了雪花從天而降，為父子二人的活動提供了特定的背景，突出了父子二人進城賣柴的艱難與生活的不易。第⑥段“風(fēng)裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下”再次提到了風(fēng)雪，引出后文父親彎腰拾起掉在地上的錢，并教育我要好好學(xué)習(xí)，只有讀書才可以進城，引出后文父親送我回到學(xué)校后教育我將來如果有錢了，不要讓別人在自己面前低頭彎腰的情節(jié)，所以對于風(fēng)雪的描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展。父親在漫天的風(fēng)雪里進城賣柴，又在風(fēng)雪里乞求對方多給一塊錢，還在風(fēng)雪里彎腰拾起掉在地上的錢。父親做的一切，都是為了我能去參加競賽。所以漫天的風(fēng)雪烘托了父親愛子情深的人物形象。文中對于風(fēng)雪的數(shù)次描寫，渲染了清冷凝重的氛圍。2.體會下面句子中加點詞語的表達效果。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”【答案】運用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個動詞，準確傳神地寫出了買柴人給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動地刻畫了一個小氣、無禮的小市民形象?！窘馕觥靠疾橘p析詞語的表達效果。加點詞語是對買柴人的動作描寫。從這些動作當中不難看出，買柴人對父親堅持多賣一塊錢的要求非常不耐煩。他把錢扔在地上的行為，表現(xiàn)了他對父親的冷漠與鄙視。表現(xiàn)了小氣無禮的小市民特點。作者細致的描寫此人的動作，表現(xiàn)了作者對父親的疼惜，也引出后文父親教育自己要尊重別人的勞動的情節(jié)。3.父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮浚?）父親是一個吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費和學(xué)雜費，不辭辛苦。（2）父親是一個堅忍的人。他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人；面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（3）父親是一個教子有方的人。他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教?！窘馕觥靠疾榉治鋈宋镄蜗?。根據(jù)①段中的“隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學(xué)雜費”和“所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我”可知，父親是一個吃苦耐勞的人。根據(jù)第④段中他乞求買柴人多給一塊錢和第⑥段父親拾起被買柴人扔在地上的錢可知，父親是一個堅忍的人。根據(jù)第⑦段中父親教育兒子要好好讀書，只有好好讀書才會有出路，才能做城里人，⑨段父親教育兒子要尊重他人，尊重每一個付出了勞動的人可知，他是一個教子有方的人。4.請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含義?！敬鸢浮扛赣H告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。【解析】考查對重點句子的理解。父親最后一次叮囑出現(xiàn)在末段，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”“在你面前低頭彎腰?！甭?lián)系文本內(nèi)容可知，父親用自己的勞動來為兒子掙來上學(xué)的費用，卻受到了買柴人的輕視與冷漠，買柴人把錢扔在地上，父親只得彎腰拾起。父親這樣堅忍，只是為了兒子能有五塊錢去參加競賽。父親的叮囑是告訴兒子，以后如果有錢了，有能力，遇到那些付出辛苦勞動，渴望得到他人尊重的人，一定要尊重他們的勞動，尊重他們的人格。四、（2022·北京延慶·一模）閱讀《應(yīng)聘》，完成下面小題。應(yīng)

聘李桂芳①母親陪著兒子來人才市場應(yīng)聘。看那兒人山人海的，母親就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。②兒子大學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應(yīng)聘不可。③終于看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說：“你怎么這樣，不能把字寫好點兒嗎？”兒子不耐煩地說：“我就那水平?！雹苣赣H無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格?？纯磽頂D的人流，她害怕自己擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學(xué)時得過獎。一位工作人員見她正專心地填表，湊過來看了看說：“不是你應(yīng)聘吧？”母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說：“不是的，我是給我兒子填的?！惫ぷ魅藛T說：“你兒子本人呢？”母親不好意思地笑了笑說：“他力氣小，擠不進來。”工作人員看了母親寫的字說：“你的字寫得不錯嘛?！蹦赣H趕緊說：“我兒子寫得還要好呢?！雹菀驗楸砀窠辉谇懊妫欢鄷r工作人員就叫到了兒子的名字。母親就趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說：“讓你別忙，你忙什么呀？”母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。⑥兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子：“你為什么要來應(yīng)聘這份工作？”【甲】剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話“我需要找份工作”。母親趕忙幫他圓場說：“我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的。你別看這孩子長得瘦，很能吃苦的。小時候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢?！雹吖ぷ魅藛T又問了一個問題：“你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？”【乙】兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴擠出一句話“我覺得只要能吃苦就行”。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說：“這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了？”于是，母親趕緊對工作人員說：“搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……”母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。⑧聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。⑨三天后，母親終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了……（選自《中國小小說精選》，有刪改）1.閱讀全文，梳理小說的情節(jié)，補全下面的圖表?！敬鸢浮渴纠孩倌赣H替兒子填寫表格，字跡漂亮；②母親流利、條理清楚地替兒子回答問題?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“兒子三兩下就填完了表格，自己潦草”對應(yīng)第③段，已知信息“面試時，兒子回答每個問題都是緊張得半天才擠出一句話”對應(yīng)第⑥段，已知信息“面試結(jié)束，在場的人都面露微笑”對應(yīng)第⑧段，故第一空應(yīng)在第③至⑥段之間概括，第二空應(yīng)在第⑥至⑧段之間分析概括。由第④段“母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格”“母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學(xué)時得過獎”可知，母親見兒子自己潦草，便替兒子填寫表格，因為母親曾在中學(xué)時得過獎，所以字跡漂亮。據(jù)此，第一空為：母親替兒子填寫表格，字跡漂亮。由第⑥段“母親趕忙幫他圓場說：我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的……”，第⑦段“于是，母親趕緊對工作人員說：‘搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……’”可知，兒子面試時不知所措，母親便及時替兒子圓場，并且回答得頭頭是道，據(jù)此第二空為：母親流利、條理清楚地替兒子回答問題。2.從【甲】【乙】中任選一句，結(jié)合上下文，從內(nèi)容、情感或?qū)懛ń嵌日務(wù)剬λ睦斫??！敬鸢浮渴纠骸炯住烤鋵懥藘鹤用鎸δ赣H的時候頤指氣使，但是面對考官卻非常緊張，半天擠出一句話，從中可以看出兒子平時受母親庇護太多缺少獨立性，兒子不善言談能力不足，讓讀者不由反思家庭教育和孩子獨立成長問題?！疽摇烤渫ㄟ^“額上冒冷汗”的肖像描寫和“我覺得只要能吃苦就行的”語言描寫，寫了兒子面試時的緊張狀態(tài)，表現(xiàn)了兒子不善言談、缺少獨立性、能力不足，也暗示著母親平時太多庇護兒子、大包大攬的家庭教育的失敗?！窘馕觥勘绢}考查賞析重要語句。作答時，任選一句，結(jié)合上下文，從內(nèi)容、情感或?qū)懛ń嵌取！炯住烤渫ㄟ^對兒子神態(tài)描寫和語言描寫，且將兒子與母親頂嘴和自己面試時的緊張進行對比，從內(nèi)容上主要描寫兒子面試時的緊張，從中可以可出兒子缺乏獨立性，由此表達作者對家庭教育的反思問題?！疽摇烤渫ㄟ^肖像描寫和語言描寫，也寫出兒子的緊張，從中表現(xiàn)兒子的不善言辭，也表達了作者對這類包辦家庭教育的反思。據(jù)此回答即可。示例：【甲】通過“緊張”“擠出”等詞語，內(nèi)容上主要寫兒子面試時的不知所措，從中表現(xiàn)了兒子缺乏獨立自主的能力，表達了作者對這類包辦家庭教育的反思。3.小說結(jié)尾寫“聽過電話，母親卻呆了……”請結(jié)合文章內(nèi)容推測應(yīng)聘結(jié)果，并描寫母親此時此刻的心理活動（不少于50字）?！敬鸢浮繎?yīng)聘結(jié)果，如：兒子錄取、母親錄取、都沒有錄取、都錄取。描寫母親的心理活動，要求和預(yù)測的應(yīng)聘結(jié)果一致，合情合理即可。示例：兒子未錄取。母親心想：啊？兒子竟然沒有被錄取，怎么可能，面試的時候我不是幫兒子說了那么多優(yōu)點嗎，評委不是都笑了嗎。哎，到底是怎么回事呢？【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與想象推測。作答時，結(jié)合文章內(nèi)容，由第⑧段“她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知”可知，有可能是兒子終于被錄取。由第④段“母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學(xué)時得過獎。一位工作人員見她正專心地填表，湊過來看了看說：‘不是你應(yīng)聘吧？’”和第⑦段“母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點”可知，母親具備推銷員的各種素養(yǎng)能力，有可能是母親被錄取。結(jié)合全文來看，兒子缺乏獨立面試的能力，全程都是母親替兒子圓場回答，工作人員可能認為這樣人不適合推銷員的崗位，故兩人可能都沒被錄取。結(jié)合尾段“母親卻呆了”可知，，描寫母親此時此刻的心理活動要表現(xiàn)出母親聽到結(jié)果后的震驚的樣子。示例：兒子未錄取。母親心想：什么？怎么可能兒子沒有被錄取，面試的時候，我一一圓場，評委都微笑了，怎么結(jié)果會是這樣呢？到底哪里出了問題？4.這是一篇諷刺小說。結(jié)合本文具體內(nèi)容，說說這篇小說是如何利用對比、夸張等藝術(shù)手法表現(xiàn)出諷刺效果的。（選擇一種藝術(shù)手法分析即可）【答案】示例：文中兒子填表格三兩下就填完了，字跡潦草，母親替兒子填寫的表格字跡漂亮贏得贊揚；兒子面試緊張得直冒汗，半天才能擠出一句話，母親替兒子回答問題侃侃而談，答題完美。這樣鮮明的對比，生動諷刺了兒子的不獨立不進取，母親的大包大攬、包辦代替的家庭教育最終結(jié)出了“苦果”?！窘馕觥勘绢}考查對文章的藝術(shù)手法的分析。由第③段“兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草”和第④段“母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格”“母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學(xué)時得過獎”可知，將兒子的字跡潦草與母親的字跡漂亮作對比。由第⑥段“剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話‘我需要找份工作’”和第⑦段“母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點”可知，將兒子面試時的緊張不知所措與母親替兒子回答問題侃侃而談進行對比。由第⑦段“搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……”可知，運用夸張的手法，極力表現(xiàn)出母親替兒子回答問題時很專業(yè)，侃侃而談。文章通過這些鮮明的對比和夸張的手法，一方面批判了兒子缺乏獨立自主的能力，另一方面也對母親這樣包辦的家庭教育提出了質(zhì)疑，引發(fā)讀者的深思。據(jù)此回答即可。五、（2022·河南開封·一模）閱讀下文，完成各題?；钪氖炙嚔偎且粋€木匠，是木匠里的天才。②很小的時候，他便對木工活感興趣。他曾經(jīng)用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成了一個精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會對著一棵樹說，這棵樹能打成一個衣柜、一張桌子。過了一年，樹的主人真的要用這棵樹了，找他來打一張衣柜、一張桌子。他說，那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結(jié)果，真的打了一個衣柜、一張桌子、還有兩把椅子，木料不多不少。③長大了，他學(xué)了木匠。他手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。木料上的一道裂痕轉(zhuǎn)眼間就化作鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個節(jié)疤就成為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹，因為木匠死了，木匠又讓它以另一種形式活了。做家具的人家，以請到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了!”是的，他來了，死去的樹木就活了。④我在老家的時候，常?？此瞿竟せ?。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害，但多年努力，我未臻此境。⑤但是，這個木匠，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢請他做家具，他二話不說；可要請他做一些小活兒，他不干。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄……他都回答：沒空兒。村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么就做什么。⑥有一年，我回家時恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了。我剛好看見了他，遞上一支煙：你忙不忙？他說不忙。我說，幫我安個糞舀柄。他說，這個……你自己安，我還有事兒，他煙沒點上就走了。我有些生氣。⑦村里另一個木匠過來了：“你請他？請不動的。我來幫你安上?！彼吔o我安著糞舀子，邊說：“他啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動斧頭鋸子的活少了。他轉(zhuǎn)了幾家工地，說我又不是鐵匠，干不了。他去路邊等活兒，等人家找他做木匠活兒，有時一兩天也沒人找……⑧我很少回老家，去年，在廣州，有一天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪：你給我們寫紀實吧，千字千元，找個新聞，編點故事就行；我們雜志才辦，你編個讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛；你給我寫本書，就講講大學(xué)生如何實現(xiàn)在網(wǎng)上做生意賺錢的致富經(jīng)歷。⑨我一個也沒答應(yīng)。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄？職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴。他不懶，他只是孤獨。⑩春節(jié)回家，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了，我碰見他時，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷，我恭敬地遞給他一支煙、問他：“在哪兒打工？”他說：“在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開8000元呢?！蔽艺f：“好啊，這個適合你!”（選自《微型小說選刊》，有刪改）1.結(jié)合上下文，說說你對第③段畫線句“樹，因為木匠死了，木匠又讓它以另一種形式活了。”的理解?！敬鸢浮恐笜淠驹谧匀唤缰械纳K止了，但木料被打成家具后，自身的缺陷在木匠的巧妙施為下得到彌補，以家具的藝術(shù)形式，重新獲得了生命力?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解分析。解答時，要全面把握文章內(nèi)容，結(jié)合文中重點語句進行分析。根據(jù)句子內(nèi)容“樹，因為木匠死了，木匠又讓它以另一種形式活了”，表層含義，“樹，因為木匠死了”指樹木在自然界中的生命終止了；深層含義，聯(lián)系上文“木料上的一道裂紋轉(zhuǎn)眼間就化作鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個節(jié)疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛”的內(nèi)容分析，“以另一種形式活了”指木料被打成家具后，自身的缺陷在木匠的巧妙施為下得到彌補，以家具的藝術(shù)形式，重新獲得了生命力。2.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章是如何塑造木匠這一人物形象的?！敬鸢浮竣僬婷鑼懀何恼碌冖诙芜\用語言描寫，木匠對著一棵樹說，這棵樹能打成一個衣柜、一張桌子。從這樣的話中可以看出木匠看出他技藝高超。第④段寫作者觀看木匠做活時，用到“砍掉”“穿梭”“游弋”等一系列動詞，可以看出木匠動作流暢，一氣呵成。②側(cè)面描寫：主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了!”是的，他來了，死去的樹木就活了。做家具人家的主人對他的到來充滿了熱切期盼，可以看出別人對木匠工作的肯定和認可。側(cè)面寫出木匠技藝高超。作為“天才木匠”，他有著超常的天賦和眼光，善于彌補木材本身的不足，常?；酁樯衿?；他刻畫出來的蝴蝶就像真的一樣，害怕它飛走。③從表現(xiàn)手法的角度：通過將木匠與其師傅的對比，木匠鋸木頭，從來不用彈線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。突顯出木匠的技藝高超，已經(jīng)到了爐火純青的地步。另外，通過對木匠生活的種種描寫反應(yīng)了生活事件的矛盾沖突。比如，木匠手藝好但是掙的錢卻不多，不但得不到村民的歡迎反而被人誤解為懶。最后木匠得到了很好的工作，可是他卻盯著一棵大槐樹，目光癡迷?？梢钥闯瞿窘巢粌H僅對木工手藝有著獨到、非同尋常的眼光、靈感和技巧。他也不懼世俗。自信而不隨波逐流。有堅定的人生追求，即便生活貧困或生活富足，也對自己的傳統(tǒng)手藝一如既往地?zé)釔酆途粗?。【解析】考查人物性格分析，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。正面描寫，從第②段“用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個精致的木碗”“今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結(jié)果，真的打了一個衣柜、一張桌子、還有兩把椅子，木料不多不少”，第④段“他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細致而委婉地游弋……”等情節(jié)說明他是個“技藝高超”的人。側(cè)面描寫。第③段“主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：‘他來了，他來了!’是的，他來了，死去的樹木就活了”寫做家具人家的主人對他的到來充滿了熱切期盼，可以看出別人對木匠工作的肯定和認可。第③段“他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。木料上的一道裂痕轉(zhuǎn)眼間就化作鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個節(jié)疤就成為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛”寫他加工出來的產(chǎn)品之精湛，這些都是從側(cè)面寫出木匠技藝高超。第⑨段“我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄？職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴。他不懶，他只是孤獨”從側(cè)面寫他是個自信而不隨波逐流之人。表現(xiàn)手法。第⑥⑦段“我說，幫我安個糞舀柄。他說，這個……你自己安，我還有事兒，他煙沒點上就走了”“村里另一個木匠過來了：‘你請他？請不動的。我來幫你安上?！蓖ㄟ^將木匠與其師傅的對比，結(jié)合“他轉(zhuǎn)了幾家工地，說我又不是鐵匠，干不了。他去路邊等活兒，等人家找他做木匠活兒，有時一兩天也沒人找……”可知，表現(xiàn)了他不懼世俗，自信而不隨波逐流，有堅定的人生追求，即便生活貧困或生活富足，也對自己的傳統(tǒng)手藝一如既往地?zé)釔酆途粗亍?.請你結(jié)合木匠的手藝以及他對待手藝的態(tài)度，談一談木匠對作者寫作的啟示。【答案】從第④段中“他疾速