第2章社會(huì)學(xué)研究對(duì)象和方法

第2章社會(huì)學(xué)研究對(duì)象和方法第一節(jié)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、特征與功能一、社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象1、社會(huì)學(xué)的涵義社會(huì)學(xué)是研究個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。2、社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象:個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系格奧爾格?齊美兒：形式社會(huì)學(xué)家，著作《社會(huì)學(xué)—關(guān)于社會(huì)化形式的研究》《社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題：個(gè)人與社會(huì)》馬克思說(shuō)“社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人”二、社會(huì)學(xué)的特征（一）整體性社會(huì)學(xué)研究不是從個(gè)別現(xiàn)象的角度出發(fā)，而是從社會(huì)整體的角度出發(fā)進(jìn)行的。（二）綜合性綜合性包含兩層意義：其一，社會(huì)學(xué)不是專(zhuān)門(mén)研究某一種社會(huì)現(xiàn)象，而是研究所有社會(huì)現(xiàn)象中的個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的。其二，社會(huì)學(xué)的綜合性還表現(xiàn)在它是從各種社會(huì)現(xiàn)象的普遍聯(lián)系中去尋找規(guī)律性。（三）經(jīng)驗(yàn)性（四）應(yīng)用性社會(huì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)。社會(huì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)1、社會(huì)學(xué)的知識(shí)是社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的反映2、關(guān)注社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題3、社會(huì)學(xué)的理論、方法和研究成果任何主體都可以應(yīng)用。三、社會(huì)學(xué)的功能

（一）研究功能1、描述性功能。指那些為了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究。2、解釋性功能。指對(duì)影響社會(huì)事實(shí)發(fā)生、變化的主客觀(guān)因素，從其因果聯(lián)系上加以說(shuō)明的過(guò)程。3、預(yù)測(cè)性功能。是要提示將來(lái)的社會(huì)事件和狀態(tài)是怎樣的。4、規(guī)范性功能。是確定預(yù)定社會(huì)目標(biāo)及其達(dá)到預(yù)定目標(biāo)而采取的行動(dòng)與手段，以及對(duì)社會(huì)目標(biāo)、行動(dòng)與手段的合理性可行性評(píng)價(jià)的過(guò)程。（二）教育功能1、幫助人們自覺(jué)的完成社會(huì)化。2、幫助人們合理選擇（三）社會(huì)管理功能1、建立規(guī)范2、提供模式3、反饋信息（四）社會(huì)批評(píng)功能社會(huì)學(xué)對(duì)舊的思想、舊的觀(guān)念和阻礙社會(huì)進(jìn)步的事物及行為進(jìn)行揭露，實(shí)事求是地進(jìn)行理論分析，提出克服和解決問(wèn)題的意見(jiàn)與建議。第二節(jié)社會(huì)學(xué)研究方法論一、社會(huì)學(xué)研究方法論的涵義社會(huì)學(xué)方法論是關(guān)于認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)的方法理論。一切從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)求知，具體情況具體分析，以及歷史唯物主義的分析方法，是社會(huì)學(xué)方法論的基本要求社會(huì)學(xué)方法論探討的主要問(wèn)題是1、社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)；2、社會(huì)學(xué)的研究方法和基本假設(shè)3、價(jià)值在社會(huì)研究中的作用。社會(huì)學(xué)研究方法：主要是指以實(shí)證的方式對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系所產(chǎn)生、形成、變化的人們的關(guān)系、行為、態(tài)度以及各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探索的一種研究方法。社會(huì)學(xué)實(shí)證研究的一般程序：籌劃階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。二、主要的幾種社會(huì)學(xué)研究方法論（一）實(shí)證主義方法論指遵循自然科學(xué)法則，用普遍的因果律研究社會(huì)現(xiàn)象的方法理論。代表：孔德《實(shí)證哲學(xué)教程>成熟：涂爾干《社會(huì)學(xué)方法的準(zhǔn)則》基本觀(guān)點(diǎn)：1、社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象都是客觀(guān)存在，自然科學(xué)法則同樣適用研究社會(huì)現(xiàn)象。2、科學(xué)的目的在于對(duì)現(xiàn)象的因果性作出說(shuō)明，以及在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)象的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)。3、提倡經(jīng)驗(yàn)研究和社會(huì)調(diào)查。4、以數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為取向，特別注重量化的研究方法。（二）人文主義方法論

又稱(chēng)反實(shí)證主義方法論。是對(duì)社會(huì)行動(dòng)過(guò)程及結(jié)果予以主觀(guān)意義理論的方法。代表人物是威廉?狄爾泰和馬克斯?韋伯。主要觀(guān)點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的區(qū)別。2、社會(huì)學(xué)理論研究的目的在于“理解”而非“說(shuō)明”。3、認(rèn)為社會(huì)學(xué)研究應(yīng)該立足于微觀(guān)層面，從日常的、平凡的事物出發(fā)，研究人類(lèi)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作出的解釋以及賦予它們的意義，而不是簡(jiǎn)單地還原到自然規(guī)律的水平。(三）馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論1、承認(rèn)客觀(guān)的社會(huì)規(guī)律。2、社會(huì)是不斷發(fā)展、變化的，社會(huì)進(jìn)程是人與人之間相互作用的結(jié)果。3、唯物史觀(guān)，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的歷史實(shí)踐活動(dòng)，注重制約人的行動(dòng)的社會(huì)物質(zhì)環(huán)境。（四）當(dāng)代社會(huì)學(xué)方法論的主要流派A、后實(shí)證主義代表人物：布東、亞歷山大、瑞澤爾1、承認(rèn)理論的歷史性、多元性、發(fā)展性和相對(duì)性。2、社會(huì)科學(xué)研究中種種方法都有合理性和局限性，承認(rèn)方法的多元性，研究方法因具體課題而定。3、強(qiáng)調(diào)在社會(huì)生活維度中，對(duì)數(shù)據(jù)的定量處理。4、強(qiáng)調(diào)一種“價(jià)值無(wú)涉”的研究，忽略或不予重視那些從事這些科學(xué)研究的人的潛在假設(shè)和價(jià)值觀(guān)?？茖W(xué)研究等工作不使用價(jià)值判斷，只采用邏輯判斷，即客觀(guān)地說(shuō)明“事實(shí)是什么”，“事物是如何變化的”，即價(jià)值無(wú)涉。B、新人文主義又稱(chēng)新韋伯主義特點(diǎn)：反對(duì)實(shí)證主義的“本質(zhì)”觀(guān)和“深層結(jié)構(gòu)”觀(guān)。C、批判詮釋理論伽達(dá)默爾的《真理與方法》被稱(chēng)為“用歷史詮釋學(xué)觀(guān)點(diǎn)考察真理”的里程碑1、強(qiáng)調(diào)反思與批判，對(duì)現(xiàn)存社會(huì)的不完善之處加以不斷改造：取其精華去其糟粕2、強(qiáng)調(diào)通過(guò)“非強(qiáng)制的溝通”達(dá)成共識(shí)。D、后現(xiàn)代主義1、反對(duì)研究主體和客體之分。2、反對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的時(shí)空觀(guān)，反對(duì)現(xiàn)存的以整體觀(guān)對(duì)時(shí)空、對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)3、反對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的真理觀(guān)。4、反對(duì)表象和本質(zhì)二元論，強(qiáng)調(diào)差異性、獨(dú)特性。5、反對(duì)實(shí)體論，認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)實(shí)是虛構(gòu)的，是因人而異的，與個(gè)人精神活動(dòng)相聯(lián)系。第三節(jié)社會(huì)學(xué)的研究方式與方法一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查二、問(wèn)卷調(diào)查三、實(shí)地研究四、實(shí)驗(yàn)法五、文獻(xiàn)法一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查（一）統(tǒng)計(jì)調(diào)查概述統(tǒng)計(jì)調(diào)查是根據(jù)調(diào)查的目的與要求，運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查方法，有計(jì)劃、有組織地搜集數(shù)據(jù)信息資料的統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程。統(tǒng)計(jì)調(diào)查的三原則：準(zhǔn)確性原則、及時(shí)性原則和完整性原則。統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式是普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和統(tǒng)計(jì)報(bào)表。（二）普遍調(diào)查1、普遍調(diào)查的涵義普遍調(diào)查又稱(chēng)全面調(diào)查，簡(jiǎn)稱(chēng)普查，是指為特定目的而專(zhuān)門(mén)組織的一次性或周期性的總體調(diào)查。2、普遍調(diào)查的組織方式普查的組織方式有兩種：一是建立專(zhuān)門(mén)的普查機(jī)構(gòu)，配備大量的普查人員，對(duì)調(diào)查單位進(jìn)行直接的登記。二是利用調(diào)查單位的原始記錄和核算資料，頒發(fā)調(diào)查表，由登記單位填報(bào)。3、普查的原則第一，必須統(tǒng)一規(guī)定調(diào)查資料所屬的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)；第二，正確確定調(diào)查期限、選擇登記時(shí)間，并盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)完成；第三，嚴(yán)格篩選調(diào)查項(xiàng)目，定義明確。第四，普查盡可能按一定的周期進(jìn)行，以便于研究現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)及其規(guī)律性。4、普查的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：在確定調(diào)查對(duì)象上比較簡(jiǎn)單；資料全面、詳盡、系統(tǒng)，規(guī)范化程度較高，數(shù)據(jù)一般較準(zhǔn)確；獲得的數(shù)據(jù)為國(guó)家制定長(zhǎng)進(jìn)規(guī)劃與政策提供可靠的依據(jù)，并可為抽樣調(diào)查或其他調(diào)查提供基本依據(jù)。缺點(diǎn)：工作量大，時(shí)間性強(qiáng)，耗資多，組織工作復(fù)雜；調(diào)查內(nèi)容有限，使用范圍比較窄；易產(chǎn)生重復(fù)和遺漏現(xiàn)象；調(diào)查質(zhì)量不易控制。（三）抽樣調(diào)查1、抽樣調(diào)查的涵義抽樣調(diào)查是指從總體中按一定的方法抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)以對(duì)總體調(diào)查研究對(duì)象作出估計(jì)和推理的一種調(diào)查方法。2、抽樣調(diào)查的類(lèi)別分為概率抽樣和非概率抽樣兩類(lèi)。3、概率抽樣調(diào)查的特點(diǎn)（1）按隨機(jī)原則抽選樣本；（2）總體中每一個(gè)單位都有相等的概率被抽中；（3）可以用一定的概率來(lái)保證將誤差控制在規(guī)定的范圍之內(nèi)。（四）統(tǒng)計(jì)報(bào)表統(tǒng)計(jì)報(bào)表是按統(tǒng)一規(guī)定的表格形式，統(tǒng)一的報(bào)送程序和報(bào)表時(shí)間，自下而上提供基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)資料，是一種具有法律性質(zhì)的報(bào)表制度。問(wèn)卷調(diào)查1、的涵義問(wèn)卷調(diào)查是以一組問(wèn)題獲得相關(guān)、有效信息的一種方法。2、問(wèn)卷的內(nèi)容一般有個(gè)人的基本情況、行為和態(tài)度三個(gè)方面。3、問(wèn)卷的主要類(lèi)型問(wèn)卷分為自填式和代填式兩種。（一）實(shí)地研究的涵義實(shí)地研究又稱(chēng)“田野調(diào)查”，是一種深入研究對(duì)象內(nèi)部，以參與觀(guān)察和非結(jié)構(gòu)訪(fǎng)問(wèn)的方式收集資料，并通過(guò)這些資料進(jìn)行定性分析，解釋社會(huì)現(xiàn)象的一種研究方法。主要分為個(gè)案研究、典型研究、觀(guān)察和訪(fǎng)談（二）個(gè)案研究

個(gè)案研究是一種以某個(gè)社會(huì)單位或案例為一個(gè)整體，進(jìn)行詳細(xì)考察的方法。1940年，林耀華研究福建一個(gè)家族，寫(xiě)成了《金翼》一書(shū)，成功表現(xiàn)了中國(guó)南方漢族農(nóng)村宗族與家族生活的傳統(tǒng)和變遷（三）典型調(diào)查

1、典型調(diào)查的涵義典型調(diào)查是指在研究對(duì)象中，有意識(shí)地選取個(gè)別或少數(shù)具有代表性的典型社會(huì)單位進(jìn)行深入和周密的實(shí)地調(diào)查研究，以推斷調(diào)查總體的一種研究方法。2、典型調(diào)查的選擇：要求被研究對(duì)象具有典型性3、典型調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)與不足優(yōu)點(diǎn)：可用較少的人力物力，在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)事物作較深入的研究。不足：一是典型的選擇容易受主觀(guān)意識(shí)的引導(dǎo)；二是所獲取的資料難以標(biāo)準(zhǔn)化；三是結(jié)論的客觀(guān)性和普遍性易受到較多的質(zhì)疑。（四）訪(fǎng)談法和觀(guān)察法訪(fǎng)談法，是指研究者通過(guò)有計(jì)劃、有目的地與被研究者交談，進(jìn)行調(diào)查和收集資料的方法。觀(guān)察法，是指研究者有計(jì)劃、有目的地用感官來(lái)考察事物或現(xiàn)象的知覺(jué)過(guò)程。（一）實(shí)驗(yàn)法的概念及類(lèi)型實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)一定的研究假設(shè)，在有控制的條件下，通過(guò)觀(guān)察、記錄和分析，以發(fā)現(xiàn)或證實(shí)變量間或社會(huì)現(xiàn)象間因果關(guān)系的方法。實(shí)驗(yàn)法的類(lèi)型按照實(shí)驗(yàn)環(huán)境的不同可以分為實(shí)地試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)；按照實(shí)驗(yàn)方法的不同可以分為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、控制實(shí)驗(yàn)和雙盲實(shí)驗(yàn)。（二）實(shí)驗(yàn)法的作用一是通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷社會(huì)現(xiàn)象間或變量間的因果關(guān)系，為某一理論提出新的假設(shè)；二是通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)以往未知或尚未解釋的新事實(shí)，建立新的理論。（三）社會(huì)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：一是把實(shí)驗(yàn)變量與它帶來(lái)的影響分離開(kāi)來(lái)；二是由于實(shí)驗(yàn)有明確的范圍限制，省時(shí)、省力、省錢(qián)，并可重復(fù)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了效度和信度。缺點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性；實(shí)驗(yàn)過(guò)程的反應(yīng)性；實(shí)驗(yàn)對(duì)象的有限性；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的適應(yīng)性。。（四）社會(huì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)與自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別

第一，社會(huì)學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是小群體和人類(lèi)的活動(dòng)，而不是物，實(shí)驗(yàn)者和被實(shí)驗(yàn)者會(huì)相互影響；第二，研究的主題是社會(huì)現(xiàn)象或人的態(tài)度、行為特征，而不是自然現(xiàn)象；第三，實(shí)驗(yàn)的條件與措施難以控制文獻(xiàn)法1、文獻(xiàn)法的涵義：又稱(chēng)文件法、文案法和非介入性研究法，是指通過(guò)搜集現(xiàn)存的以文字、數(shù)字、符號(hào)、語(yǔ)音、畫(huà)面等信息形式出現(xiàn)的文獻(xiàn)資料，在不影響研究對(duì)象的情況下，分析和探討個(gè)人與社會(huì)關(guān)系現(xiàn)象的方法。2、文獻(xiàn)的來(lái)源：（1）官方文獻(xiàn)；（2）個(gè)人文獻(xiàn)；（3）大眾傳播媒介。文獻(xiàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)1、文獻(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)：（1）文獻(xiàn)法的資料信息恒存不變；（2）文獻(xiàn)法的費(fèi)用較低；（3）文獻(xiàn)法可以研究其他方法不可及的歷史現(xiàn)象（4）文獻(xiàn)法適用于作縱貫分析。2、文獻(xiàn)法的缺點(diǎn)：（1）文獻(xiàn)資料的客觀(guān)真實(shí)性難以考證；（2）受隱私和保密等限制，相關(guān)資料不易獲??；（3）部分文獻(xiàn)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的資料，難于編錄和比較分析。第四節(jié)社會(huì)學(xué)研究的一般程序一、社會(huì)學(xué)研究的一般程序（一）籌劃階段第一，選題第二，初步探索，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，接觸研究對(duì)象第三，建立研究假設(shè)第四，制訂研究方案第五，籌集研究經(jīng)費(fèi)第六，組織工作（二）實(shí)施階段（三）總結(jié)階段總結(jié)階段的任務(wù)是分析資料和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告二、社會(huì)學(xué)研究的分析類(lèi)型（一）定性分析是對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類(lèi)、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類(lèi)現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的一種分析方法。步驟：1、審查2、分類(lèi)3、匯總和編輯（二）定量分析定義：是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的一種方法。一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷調(diào)查和試驗(yàn)方法屬于定量研究問(wèn)卷資料是定量分析的重要基礎(chǔ)，整理過(guò)程通常分為資料的審查、分類(lèi)與編碼、匯總?cè)齻€(gè)步驟定量分析的軟件系統(tǒng)：現(xiàn)在廣泛采用的統(tǒng)計(jì)性軟件包是“社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)程序包”（簡(jiǎn)稱(chēng)SPSS，漢語(yǔ)為社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件)和統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)（SAS）（三）定性分析與定量分析的關(guān)系1、定性分析和定量分析實(shí)質(zhì)性區(qū)別體現(xiàn)為數(shù)據(jù)化和非數(shù)據(jù)化。定性分析與定量分析的不同點(diǎn)有：（1)著重點(diǎn)不同。定性分析著重事物質(zhì)的方面；定量分析著重事物量的方面。(2)依據(jù)不同。定量分析依據(jù)的主要是調(diào)查得到的現(xiàn)實(shí)資料數(shù)據(jù)，定性分析依據(jù)的是大量歷史事實(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)資料。(3)手段不同。定量分析主要適用經(jīng)驗(yàn)測(cè)量、統(tǒng)計(jì)分析和建立模型等方法；定性分析則主要運(yùn)用邏輯推理、歷史比較法等方法。(4)學(xué)科基礎(chǔ)不同。定量分析是以概率論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，而定性分析則以邏輯學(xué)、歷史學(xué)為基礎(chǔ)。(5)結(jié)論表述形式不同。定量分析主要以數(shù)據(jù)、模型、圖形等來(lái)表述，定性分析結(jié)論多以文字描述為主。2、定性分析與定量分析的聯(lián)系在實(shí)際研究中，二者是質(zhì)和量的兩個(gè)方面，二者互補(bǔ)，配合使用，是缺一不可的。在進(jìn)行定量分析前，須借助定性方法確定研究對(duì)象的性質(zhì)；在進(jìn)行定性分析的過(guò)程中，又須借助定量研究確定現(xiàn)象發(fā)生質(zhì)變的數(shù)量界限和引起質(zhì)變的原因。選擇題1．社會(huì)學(xué)研究應(yīng)該在回答“將會(huì)怎樣”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答“應(yīng)該怎樣”的問(wèn)題，這指的是社會(huì)學(xué)的()A.描述性功能 B.解釋性功能 C.預(yù)測(cè)性功能 D.規(guī)范性功能2．在沖突理論中，劉易斯·科塞提出的理論被稱(chēng)為()A.階級(jí)斗爭(zhēng)理論 B.辯證沖突論 C.功能沖突論 D.結(jié)構(gòu)沖突論1D2C3.通過(guò)收集現(xiàn)存的以文字、數(shù)字、符號(hào)、畫(huà)面等信息形式出現(xiàn)的文獻(xiàn)資料，分析和探討各種個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系及社會(huì)現(xiàn)象的一種研究方法，被稱(chēng)做（

）A.問(wèn)卷調(diào)查 B.實(shí)地研究C.社會(huì)實(shí)驗(yàn) D.非介入性研究4.研究者在某種程度上置身于觀(guān)察對(duì)象的環(huán)境和社會(huì)活動(dòng)中，使自己成為被研究群體中一員，這種觀(guān)察方法被稱(chēng)為（

）A.社會(huì)實(shí)驗(yàn) B.參與觀(guān)察C.問(wèn)卷調(diào)查 D.文獻(xiàn)研究3D4B5.社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建后，費(fèi)孝通說(shuō)：“我認(rèn)為社會(huì)學(xué)最根本的任務(wù)是要解決一個(gè)生活在社會(huì)里的人，怎樣學(xué)會(huì)做人的問(wèn)題?！边@是指社會(huì)學(xué)的（

）A.研究功能 B.教育功能C.社會(huì)管理功能 D.社會(huì)批評(píng)功能6.以問(wèn)題表格形式向被調(diào)查者收集相關(guān)資料的定量研究方法被稱(chēng)為（

）A.問(wèn)卷調(diào)查 B.社會(huì)實(shí)驗(yàn)C.實(shí)地研究 D.介入性研究5B6A7.對(duì)影響社會(huì)事實(shí)發(fā)生、變化的主客觀(guān)因素，從其因果聯(lián)系上加以說(shuō)明的過(guò)程，指的是社會(huì)學(xué)的()A.描述性功能 B.解釋性功能C.預(yù)測(cè)性功能 D.規(guī)范性功能8.在社會(huì)學(xué)研究方法中，屬于定性方法的是()A.介入性研究 B.問(wèn)卷調(diào)查C.社會(huì)實(shí)驗(yàn)方法 D.實(shí)地研究7B8D9.美國(guó)社會(huì)學(xué)家霍曼斯和布勞創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)理論是()A.沖突理論 B.結(jié)構(gòu)理論 C.交換理論 D.后現(xiàn)代理論10.第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)學(xué)理論逐步走向多元化，其中包括舒茨的()A.社會(huì)批判理論 B.現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)理論C.溝通理論 D.結(jié)構(gòu)化理論7B8D9.美國(guó)社會(huì)學(xué)家霍曼斯和布勞創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)理論是()A.沖突理論 B.結(jié)構(gòu)理論 C.交換理論 D.后現(xiàn)代理論10.第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)學(xué)理論逐步走向多元化，其中包括舒茨的()A.社會(huì)批判理論 B.現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)理論C.溝通理論 D.結(jié)構(gòu)化理論9C10B11．社會(huì)學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科后，始終是以社會(huì)調(diào)查研究所取得的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)作為學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)的，這是社會(huì)學(xué)的()A.整體性特征 B.綜合性特征C.實(shí)證性特征 D.應(yīng)用性特征12.在沖突理論中，達(dá)倫多夫提出的理論被稱(chēng)為()A.階級(jí)斗爭(zhēng)理論 B.辯證沖突論C.功能沖突論 D.結(jié)構(gòu)沖突論11C12B13．齊美爾認(rèn)為，社會(huì)學(xué)這門(mén)社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象是(

)A．社會(huì)結(jié)構(gòu) B．社會(huì)行為C．個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 D．社會(huì)事實(shí)14．在社會(huì)學(xué)的功能中，教育功能表現(xiàn)在(

)A．提供模式 B．反饋信息C．社會(huì)批評(píng) D．幫助人們合理選擇15．R·達(dá)倫多夫提出的沖突理論是(

)A．功能沖突論 B．階級(jí)斗爭(zhēng)理論C．辯證沖突論 D．結(jié)構(gòu)沖突論13C14D15C16．在社會(huì)學(xué)的功能中，那些為了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究是()A.規(guī)范性功能 B.描述性功能C.解釋性功能 D.預(yù)測(cè)性功能17．帕森斯提出社會(huì)行動(dòng)有三個(gè)要素，即()A.動(dòng)機(jī)、情境和規(guī)范 B.動(dòng)機(jī)、規(guī)范和制度C.目標(biāo)、情境和規(guī)范 D.目標(biāo)、情境和制度16B17C18．社會(huì)學(xué)形成時(shí)期的代表人物有()A.斯賓塞 B.馬克思C.恩格斯 D.涂爾干E.韋伯19．交換理論的創(chuàng)立者是社會(huì)學(xué)家()

A.戈夫曼 B.科塞C.布勞 D.霍曼斯E.帕森斯18BDE19CD20．在社會(huì)學(xué)研究的分析類(lèi)型中，對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類(lèi)、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類(lèi)現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的一種分析方法是A.定量分析 B.人文分析C.定性分析 D.實(shí)證分析21．現(xiàn)在廣泛采用的統(tǒng)計(jì)性軟件包中，統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)簡(jiǎn)稱(chēng)為A.SAR B.SASC.SPSS D.SRS20C21B22、社會(huì)學(xué)的管理功能之一表現(xiàn)在

A.預(yù)測(cè)性功能

B.幫助人們合理選擇C.社會(huì)批評(píng)

D.提供模式23、在社會(huì)學(xué)研究方法論中，對(duì)社會(huì)行動(dòng)過(guò)程及結(jié)果予以主觀(guān)意義理論的方法是

A.實(shí)證主義方法論

B.馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論C.人文主義方法論

D.后現(xiàn)代主義方法論24、問(wèn)卷的主要類(lèi)型有

A.結(jié)構(gòu)式和非結(jié)構(gòu)式

B.自填式和代填式C.典型式和非典型式

D.參與式和非參與式22B23C24D

25、在社會(huì)學(xué)研究的分析類(lèi)型中，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的一種方法是A.定量分析B.統(tǒng)計(jì)分析C.定性分析D.實(shí)證分析26、社會(huì)學(xué)在教育方面的功能表現(xiàn)在A.幫助人們自覺(jué)地完成社會(huì)化 B.建立規(guī)范C.反饋信息 D.社會(huì)批評(píng)25A26A

27、在社會(huì)學(xué)的功能中，那些為了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究是(

)A