三年級語文上冊《讓我們蕩起雙槳》課件-北師大版

北海公園讓我們蕩起雙槳北師大版小學語文三年級上冊

第八單元成長的經歷相關知識：

本課是一首著名的兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們蕩起雙槳》。這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。地理位置學習目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解詩歌的內容，體會詩歌的情感。2.認字1個，寫字8個，繼續(xù)聯(lián)系獨立識字。3.理解“倒映”“環(huán)繞”“飄蕩”“涼爽”“愉快”“盡情”“幸?！钡仍~語在文中的意思。自學要求：1、用你喜歡的方式讀課文。2、劃出不懂的生字詞，師友交流識字的好辦法，互幫互學

piāo

dàngjiǎngdàoyìng

漂蕩雙槳

倒映

huánràoqiángsǎ

環(huán)繞紅墻

灑在

yú

xìngfú愉快幸福

漂蕩雙槳

倒映

環(huán)繞紅墻

灑在

愉快幸福幸品讀課文：讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。師友互助：從第1節(jié)中找出小朋友游玩的句子。讓我們蕩起雙槳。師友互助：1、“小船兒推開波浪”，這句話用了什么修辭手法？擬人，把小船比作人。2、在湖上和湖邊，你可以看到哪些景物？找出句子讀一讀。有哪些表動作的詞用橫線畫出來白塔、綠樹、紅墻。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。讓我們蕩起雙槳這節(jié)詩中寫了哪些事物？白塔,綠樹,紅墻情境設置：1、假如是你在船上，你看到這么美麗的風景，你這時會做什么？師友互助：1、“小船兒輕輕漂蕩在水中”，為什么用“輕輕漂蕩”，與前面“推開波浪”有什么不同？“推開波浪”表明小朋友們在劃槳，小船兒在行進；“輕輕漂蕩”表明小朋友們停止劃槳，任小船兒在水面上慢慢漂動。品味課文：紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。師友互助：這一段中寫了哪些景物？紅領巾、太陽、陽光、魚?！八恤~兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱?！边@句話用了什么修辭手法？擬人，把魚兒比作人。師友互助：“紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上?！薄凹t領巾”指的是誰？用“太陽”來比喻什么？“紅領巾”指少先隊員，因為它是少先隊員的標志?！疤枴毕笳髁斯饷?，共產黨給我們帶來了光明，所以這邊用來比喻中國共產黨。紅領巾映著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。陽光魚兒紅領巾太陽少先隊員共產黨擬人品讀課文：

做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活？小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。師友互助：1、“我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？”這里的“誰”指什么？祖國、人民、共產黨、老一輩、父母。2、詩中說的小朋友是不是真的不知道是共產黨給我們安排下幸福生活？不是，這樣明知故問，更能表達他們對祖國的感激之情。

做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。這里的“誰”到底指誰呢？誰祖國、人民、共產黨、老一輩、父母師友互助：這首詩歌中有句話出現(xiàn)了三次，你找到了嗎？作用是什么？

“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風?！弊饔檬潜磉_了孩子們愉快的心情和對美好生活的贊美。師友互助：你能說說本文所要表達的思想感情嗎？這首詩通過描寫少年兒童泛舟北海，盡情歡樂，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的真摯情感。

你能把這首詩歌背出來嗎？趕快試一試吧！感受領悟：蕩(

)

漿(

)

推(

)

浪(

)湯(

)

槳(

)

堆(

)

狼(

)填上合適的詞語：

美麗的（

）

愉快的（

）

涼爽的（

）

盡情的（

）

近：環(huán)繞——愉快——盡情—伙伴——

涼爽——反：美麗——涼爽——愉快——幸?！?/p>

盡情——近：環(huán)繞——圍繞愉快——高興盡情——盡興伙伴——同伴涼爽——涼快反：美麗——難看涼爽——悶熱愉快——痛苦幸福——悲慘盡情——掃興加