習(xí)作指導(dǎo)《讓感悟深刻》

古往今來。春天無疑是文人墨客最鐘情的季節(jié)。他們用生花妙筆為我們留下了一篇篇膾炙人口的詠春佳作。

春天是丘遲的“暮春三月．江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”；春天是白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；春天有和煦的春風(fēng)，拂去我們心頭的焦慮；春天是孩子心中美麗的童話，演繹著七彩夢幻的故事；春天是激情的釋放，是生命的復(fù)蘇。當(dāng)你身處逆境時，春天是你心中的理想和信念；當(dāng)你坐在陽光照不到的角落時，春天是你渴望老師關(guān)愛的心聲：當(dāng)你孤寂時，春天是朋友之間的心心相?。划?dāng)你面對愚昧?xí)r，春天是你對文明的向往……

請你以“我心中的春天”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

1、寫一件事情，體現(xiàn)記敘的要素.

寫出關(guān)鍵內(nèi)容即可。重點是我經(jīng)歷某事后的轉(zhuǎn)變。

2、抓住亮點。文章的真情實感不僅有真事、真情，還要把情滲透到各種描寫之中，通過描寫的包裝把情表達出來，去感染人，說真話、訴真情。

(三)構(gòu)思我心中的春天人間十月天，秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起；簌簌落葉日，獨享我心中的春天?！}記九月初過，當(dāng)我還沉浸在國慶的喜悅中時，孰不知陰霾即將到來：一次普普通通的月考徹底擊潰了我的信心，

我解不開，更逃不脫.

晚上，心情煩悶的我無力的坐在桌旁勉強咽下了幾口飯，心緒卻早已飄回考試的前一晚：“我一定能考好，最低530，等著我的好消息吧！”可是如今的“好消息”——479.5卻像一座山一樣無情地壓著我，壓著我。“我出去走走！”一句話喊出，腳早已邁出了家門。寫征文之前運用題記，一和結(jié)尾呼應(yīng)，一讓讀者預(yù)先知道文章的主要內(nèi)容。運用比喻的修辭寫出了我內(nèi)心的傷心、難過。再次運用比喻修辭

卷上的紅叉織成了一張漫天的血網(wǎng)，把絕望的我團團纏住，設(shè)置懸念

此時已是深秋了，身著一件單衣的我獨自走在大街上，簌簌的落葉肆意拍打著我的肩頭，我不停的瑟縮著，眼睛里充滿了枯草敗葉般的黃，正如我的心情一樣，灰暗而絕望。“無言獨上西樓，月如鉤?！别囸I而又寒冷的我默默誦著詩，走在寂靜的小路上。忽然，道路旁的一種柔和的的顏色吸引了我——綠。那時一種怎樣的綠色?。哼@綠像是無限黑暗中一縷燦爛的陽光；像是漫天飛沙中的一弘甘甜的泉水；不，它更像是一把小小的鑰匙，打開了我的心鎖…這到底是什么？我不禁加速走了上去，而我看到的，不過是一片小草而已。“但為什么它還是綠的？”“也許它對它自己的春天還有一份思念吧…”我自問自答。盡管嘴上不輕意的一說，但我的內(nèi)心卻泛起了一層罕見的漣漪——小草都有自己心中的春天，難道我也有自己心中的春天嗎？想到這里我的身體不禁顫抖起來——這絕不是因為寒冷或者饑餓，絕不是！運用景物描寫，寫出了我灰暗而絕望的心情和上文“勉強吃了幾口飯”相照應(yīng)。轉(zhuǎn)折點題用排比的修辭寫出了小草對我的啟示，有深度！整個這一段是文章的重點，詳寫，寫出我內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)歷了這個晚上，我已找回自己心中的春天，不久，我又經(jīng)歷了一次考試的洗禮——536.5。望著窗外的落葉，我知道我可以再進一步的。

又一次落葉，傾聽那簌簌的落葉之聲，獨自感受我心中的春天。交代后續(xù)的事，找回了心中的春天。點題，并和開頭呼應(yīng)。心情豁然開朗。讓感悟深刻

——作文訓(xùn)練（一）

什么是感悟?

感悟，就是對事物有所感觸而領(lǐng)悟到的某種道理，某種哲理，某種詩化了的思想。

什么是作文中的感悟?

作文中的感悟，就是通過對人、事、景、物與生活現(xiàn)象的抒寫來表現(xiàn)來表達自己的感受與領(lǐng)悟。因此，感悟類作文有時會更有深度，更表現(xiàn)出動人心弦的作用。

美文品讀之一

《籬笆上的鐵釘》

這是一篇寫“家庭生活”的文章，閱讀這篇文章，細細品味，然后給這篇文章加上恰當(dāng)?shù)谋磉_感悟的話。這樣你就表達了對生活的感悟。

從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。

第一天，男孩釘了37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪又饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一顆釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。

爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子?！?/p>

日子一天天過去，最后籬笆上的釘子被拔光了。

爸爸帶他來到籬笆邊，對他說：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它們永遠也不可能恢復(fù)原來的樣子了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下一個傷疤，像這個釘子的洞一樣。”

美文品讀之一

是啊，你傷害了人家，無論怎么道歉，傷疤總是留在那兒。要知道，心靈上的傷疤和身體上的傷疤一樣難以恢復(fù)。

美文品讀之二

《大魚和小魚》它表達的“感悟”讓人回味無窮，想想結(jié)尾處大魚說的應(yīng)是怎樣的一句話。

大魚和小魚小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”

“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”

“可它們說，那是最便宜的，因為它不取任何代價。”小魚說。

“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤?”

“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚又問。

“那原則其實你都說了。”大魚說，“____。”

美文品讀之二

一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。感悟類作文的特點

或敘說一個事件，或講述一個故事，或敘寫一種現(xiàn)象，或轉(zhuǎn)述一個傳說，或描繪一種景物，或吟詠一類物品，然后，亮出一個精美的閃亮的道理！怎樣寫好感悟類作文呢?

(1)建議：多觀察生活現(xiàn)象多積累富有哲理的語言

(2)方法：敘說一個簡短而又生動的故事突現(xiàn)一個精美的道理

(3)要求：①要有一點理性色彩②要有一點情感抒發(fā)③要有一點語言特色

(4)形式：①直陳感受式②抒情議論式③寓意點破式④升華哲理式。

一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅。

—（臺灣）杏林子《生命生命》一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點1.原來生命是這樣的脆弱，在強大的對手面前是這樣的不堪一擊。2.我第一次感受到生命的鮮活，第一次感受到生命的脆弱和頑強。在大自然的面前，我們每一個人不是都在如此掙扎嗎？3.生命就是這樣，在我們身邊無聲無息地存在著，你要是不去感受，你就發(fā)現(xiàn)不了。4.我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。　ㄅ_灣）杏林子《生命生命》一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點1.種子為了獲得生命的陽光和雨露，會發(fā)出驚人的力量，突破難以想象的阻礙！2.為了生命，有多少人像種子一樣守候漫長的歲月，一旦機會成熟，便破殼而出。3.生命是無法選擇的，無法選擇你的父母、出生地，無法選擇你的命運。一旦你從混沌中醒來，你就要為了活著而不懈努力，勇敢地生活。4.竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！熳郧濉侗秤啊芬蛔x段落，說出你總結(jié)出的觀點1.我永遠忘不了這身影，因為這身影告訴我生活要堅強，無論生活多窘迫，人都要勇敢地活著。2.父親的背影讓我回憶起那段光景慘淡、前途渺茫的歲月。但是，他依然用博大的父愛滋潤著我年輕的心靈。3.看到父親老境頹唐，我的心中充滿了落寞與凄涼。我開始為自己以前的年少輕狂慚愧不已。寫作構(gòu)思訓(xùn)練

請以“____走進我的青春”為題進行作文構(gòu)思。先想想什么走進我的青春，想一想你的構(gòu)思的情感傾向，你會寫什么事，有一些什么樣的經(jīng)過，然后升華出一點什么，以表達你的感悟。

我們?nèi)绾卧诿鑼懞蛿⑹骂愇恼轮斜磉_自己的看法呢？基礎(chǔ)層面，是在描寫和敘事之后表達自己的觀感，就是同學(xué)們在小學(xué)時學(xué)過的一種基本表達結(jié)構(gòu)“見聞感”。說說感受，敘敘幽情。提高層面，是要對描寫的畫面和敘述的事件進行總結(jié)性思考，反思，梳理，辯證地看待，讓精神和靈魂在理性中沉淀下來。如果要再次提升，我們在表達自己的看法時，充滿詩意和深情，將理性思考和象征寓意融于于形象的語言之中，余味無窮。

童年時，我和草垛捆在一起，它是我淘氣的房子，是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評，都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來藏雞蛋，換取校門口誘人的麥芽糖；我曾在草垛上設(shè)陷阱，捕捉那膽大好吃的鳥兒。最令人癡迷的是，在夏日的鄉(xiāng)場上，在昏黃的馬燈下，我和少年的朋友們在月光下嬉戲，清香的稻草和著少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，讓我的情感莫名地洶涌起伏。這來自大地的恩賜，是父親終日勤勞的回報，演奏著一支農(nóng)家的小夜曲，恬靜而令人陶醉?！艖殉恫荻狻窋⒆h結(jié)合，疊加反復(fù)敘議結(jié)合，疊加反復(fù)的構(gòu)思方法，是寫作中一種小巧、生動、嚴整的章法模式，總體表現(xiàn)為“總分總”的結(jié)構(gòu)形態(tài)?！隘B加”指的是多角度多層次的表達，“反復(fù)”指的是每次表達中都有記敘議論抒情。適合記敘文構(gòu)思，可以寫人抒情，記事抒情，詠物抒情，立意明確，情味深長。這是一種短話寫長的構(gòu)思方法，也是一種將文面寫美的構(gòu)思方法，是一種將情意寫深的構(gòu)思方法，一種將主旨寫亮的構(gòu)思方法?！嘤吵比x教材，歸納你的寫作注意點

一是要建立在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，與之融為一體，自然貼切。二是要簡明、凝練。在敘述、描寫中發(fā)表看法，不同于單純的議論性文字，是對敘述、描寫內(nèi)容的補充、提煉、升華。應(yīng)當(dāng)盡量將自己的觀點通過簡潔的語言集中概括地表達出來，引起讀者的共鳴和思考。一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點

童年時，我和草垛捆在一起，它是我淘氣的房子，是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評，都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來藏雞蛋，換取