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文檔簡介
習作總要求:寫熟悉的人的一件事
想想:這次作文的要求是什么?審題明確要求這次作文要我們寫什么?寫什么?寫幾個熟悉的人?要我們特別注意寫出這個人的什么?你最想寫的熟悉人是誰?
寫什么熟悉的人很多,比如:爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人;街坊鄰居;小店的營業(yè)員;班級同學;校長老師;學校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個人。注意:要寫這個熟悉的人的一件事情,而不是幾件事。首先這件事情是真實的,最好是你親眼目睹的,然后這件事能夠反映他(她)的特點(急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜、愛讀書等等。
取題目:
1、可以寫寫你身邊親人的一件事,比如:《愛美的妹妹》、《嚴厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時髦的奶奶》等等。
2、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事,比如:《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。
3、可以是其它熟悉的人一件事,比如:《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、《嚴肅的門衛(wèi)》等等。怎么寫:
第一段寫我最熟悉的人是誰?他的樣子,(高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等)有什么特點?(善良、關心我、愛讀書、團結同學、樂于助人等)。
如:櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。人的特點可以從哪些方面去找呢?外貌:肖像、衣著服飾、體態(tài)、基本情況……品質:助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責……性格:倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑……
興趣愛好:愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……個性:愛喝酒、貪吃、愛睡懶覺、說話有趣……技能:修空調、玩魔術、口技、說相聲……第二段寫一件事來體現(xiàn)他的特點。寫清楚時間、地點、人物在做什么,說什么,想什么。事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。表情:愁眉苦臉、擠眉弄眼、得意忘形、笑逐言開…
…動作:笨手笨腳、手忙腳亂…
…
心理活動:美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地…
…
最后再次強調人物的性格或寫出對此人的喜愛。如:1、
我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪!2、今后,我要向姐姐學習,做個愛學習的好孩子。3、她就是我的小妹妹,愛唱愛跳,愛哭愛笑,我們都很喜歡她。寫作提示取題目:根據(jù)你要寫的事情取題,題目要小,要具體。比如《妹妹買裙》、《“健忘”的……同學》、《讓我透不過氣的爸爸》,取什么題目?提綱:1、你熟悉的一個人,什么樣子的?2、什么時候?在哪里?發(fā)生一件什么事?事情過程中出現(xiàn)什么狀況?事情結果如何?3、通過這件事對這個熟悉的人的認識?
“書蟲”王麗
她叫王麗,今年10歲,讀小學三年級。她有著不大的眼睛,高高的鼻梁,一張愛說愛笑的嘴,個子不大高。別看她胖乎乎的,腦瓜并不笨,靈著呢!
朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號,還有一段來歷呢!
她特別愛看書,整天捧個書啃個不停。有一次,都九點了,她還在看《科學金鑰匙》。爸爸再三勸她睡,她不肯,說:“把這篇文章看完吧!”爸爸無可奈何,只得答應。她貪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了!
王麗真是個愛讀書的孩子。
我的媽媽
她有一頭烏黑的頭發(fā),喜歡扎馬尾辮,有一雙黑珍珠般的眼睛,有一對彎彎的眉毛,笑的時候還有一雙甜甜的酒窩,還會露出兩顆小虎牙,鼻子高高的,嘴巴小小的,像個小櫻桃,每天都笑瞇瞇的。————那就是我的媽媽。我的老媽是我最熟悉的人,我不會做的題目她教我,生活中她關心我,每當我生病的時候,她比誰都著急,有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我,直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學,而且我媽媽還樂于助人。有一次,我和媽媽去靈芝公園散步,走著走著,忽然聽到一個小女孩的哭叫聲:“媽媽——媽媽”。我和媽媽就走到小女孩的身邊,媽媽問小女孩:“你媽媽在哪里?”小女孩哭著說:“不知道。”“你家住在哪里?”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲,我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽,不一會兒,我看見一個阿姨急急忙忙跑過來,小女孩看見了自己的媽媽就跑過去,緊緊的抱住
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