高考地理第二輪復(fù)習(xí)建議

鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化落實(shí)

——地理二輪復(fù)習(xí)的具體做法總體復(fù)習(xí)思路計(jì)劃性內(nèi)容進(jìn)度、實(shí)施方式提前計(jì)劃。并進(jìn)性不同內(nèi)容同時(shí)進(jìn)行，“瞻前顧后”，常見常新。參與性調(diào)動(dòng)學(xué)生，自主規(guī)劃，自主學(xué)習(xí)。堅(jiān)持性按部就班，形成習(xí)慣。2學(xué)生的“痛”在哪里1、知識(shí)儲(chǔ)備（1）熟悉教材程度（2）背景知識(shí)延伸2、能力提升（1）獲取信息（文字材料：時(shí)間、區(qū)域、數(shù)值...圖像材料：圖例）（2）描述闡釋（表達(dá)：答題思路...）（3）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用（對(duì)接所學(xué)，學(xué)以致用）（4）論證和探討（運(yùn)用學(xué)科原理和方法遷移）3教師的方法前提：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與；堅(jiān)持規(guī)范要求；教學(xué)的有效性。1、課堂（1）內(nèi)容：知識(shí)框架——點(diǎn)、線、面（上位統(tǒng)領(lǐng)關(guān)鍵詞）重點(diǎn)、難點(diǎn)突破——對(duì)點(diǎn)練習(xí)（3）方式：并進(jìn)式——溫故知新，螺旋上升環(huán)節(jié)1：每日一圖——區(qū)域地圖識(shí)記環(huán)節(jié)2：課前默寫——必修二、三內(nèi)容環(huán)節(jié)3：復(fù)習(xí)專題——必修一2、課后（1）個(gè)性化輔導(dǎo)（分層：補(bǔ)弱、提升）（2）小組答疑（分享）（3）作業(yè)布置（精細(xì)化：具體、可操作）長(zhǎng)期作業(yè)、即時(shí)作業(yè)4地理綜合試題的考察領(lǐng)域自然地理人文地理區(qū)域地理1234567

第Ⅰ卷

選擇題

第Ⅱ卷綜合題

自然地理

人文地理

區(qū)域地理（中國(guó)、世界）

文學(xué)語(yǔ)言數(shù)學(xué)語(yǔ)言

圖形語(yǔ)言

獲取和解讀呈現(xiàn)信息

調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)技能描述和闡釋地理事物

論證和探討設(shè)問(wèn)問(wèn)題容易題30%中等難度題50%難題20%提取知識(shí)范圍題目信息呈現(xiàn)試題主要類型試題考核目標(biāo)試題難易程度命題角度一

——以區(qū)域?yàn)檩d體直接考察區(qū)域地理知識(shí)隱性信息：作為背景呈現(xiàn)（弱相關(guān)）顯性信息：答題的必要條件（強(qiáng)相關(guān)）文字信息：區(qū)域信息的相關(guān)說(shuō)明（36分）閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

20世紀(jì)50年代以來(lái)，圖5中我國(guó)境內(nèi)某些區(qū)域建立了許多國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，引種優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉。目前，這些區(qū)域的棉區(qū)是我國(guó)最大的商品棉生產(chǎn)基地，種植規(guī)模大，機(jī)械化水平高。近年來(lái)，每至棉花收獲季節(jié)，數(shù)十萬(wàn)外地民工前來(lái)這里采摘棉花。（1）推斷并說(shuō)明這些國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的分布規(guī)律。分析這些地區(qū)種植優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉的有利條件。（12分）分布規(guī)律：盆地周圍綠洲地帶（山前洪積-沖積扇地帶）。（3分）有利條件：（棉花生長(zhǎng)期）光照充足，熱量充足，有灌溉條件。（9分）（36分）閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

20世紀(jì)50年代以來(lái)，圖5中我國(guó)境內(nèi)某些區(qū)域建立了許多國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，引種優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉。目前，這些區(qū)域的棉區(qū)是我國(guó)最大的商品棉生產(chǎn)基地，種植規(guī)模大，機(jī)械化水平高。近年來(lái)，每至棉花收獲季節(jié)，數(shù)十萬(wàn)外地民工前來(lái)這里采摘棉花。（2）距消費(fèi)市場(chǎng)較遠(yuǎn)卻并未影響該區(qū)域商品棉銷售，請(qǐng)解釋原因。（6分）棉花易儲(chǔ)存、易運(yùn)輸（交通條件改善）；棉花品質(zhì)優(yōu)良（我國(guó)最大的長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地）；市場(chǎng)需求量大。（6分）（36分）閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

20世紀(jì)50年代以來(lái)，圖5中我國(guó)境內(nèi)某些區(qū)域建立了許多國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，引種優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉。目前，這些區(qū)域的棉區(qū)是我國(guó)最大的商品棉生產(chǎn)基地，種植規(guī)模大，機(jī)械化水平高。近年來(lái)，每至棉花收獲季節(jié)，數(shù)十萬(wàn)外地民工前來(lái)這里采摘棉花。（3）說(shuō)明該區(qū)域商品棉生產(chǎn)的限制性因素。（6分）勞動(dòng)力不足，在棉花采摘期尤為突出；氣候干旱（降水稀少），水資源有限。（6分）例3．（36分）閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

20世紀(jì)50年代以來(lái)，圖5中我國(guó)境內(nèi)某些區(qū)域建立了許多國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，引種優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉。目前，這些區(qū)域的棉區(qū)是我國(guó)最大的商品棉生產(chǎn)基地，種植規(guī)模大，機(jī)械化水平高。近年來(lái)，每至棉花收獲季節(jié)，數(shù)十萬(wàn)外地民工前來(lái)這里采摘棉花。（4）分析該區(qū)域過(guò)度擴(kuò)大棉花種植面積對(duì)區(qū)域環(huán)境的影響。（12分）過(guò)度擴(kuò)大棉花種植面積，會(huì)過(guò)度消耗水資源，導(dǎo)致河流下游水量大減甚至斷流（4分）荒漠化擴(kuò)展、綠洲消失（生態(tài)環(huán)境惡化）；（4分）灌溉用水過(guò)量（與排水失衡），會(huì)引起地下水位上升，（造成鹽分在土壤表層積累）引發(fā)土壤的次生鹽堿（漬）化。（4分）（其他合理答案酌情評(píng)分）例6.（36分）閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。

新疆輪臺(tái)（位置見圖3）盛產(chǎn)小白杏。原來(lái)，杏肉食用，杏核棄之。某年，浙江義烏某瓜子經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，研究出炒制此種杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，該瓜子商從輪臺(tái)大量收購(gòu)杏核，在義烏炒制后出口美國(guó)。由此，小白杏成為輪臺(tái)重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。（1）評(píng)價(jià)輪臺(tái)種植瓜果的自然條件（14分）地處高山山麓洪（沖）積扇上（地形平坦、土壤肥沃）；（3分）（沙漠邊緣，）氣候干旱，日照充足，氣溫日較差大，有利于瓜果糖分積累；（4分）有高山冰雪融水和山地降水（地下水）可供灌溉。（4分）水源（寶貴）是制約瓜果種植規(guī)模的主要自然因素。（3分）例6.（36分）閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。

新疆輪臺(tái)（位置見圖3）盛產(chǎn)小白杏。原來(lái)，杏肉食用，杏核棄之。某年，浙江義烏某瓜子經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，研究出炒制此種杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，該瓜子商從輪臺(tái)大量收購(gòu)杏核，在義烏炒制后出口美國(guó)。由此，小白杏成為輪臺(tái)重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。（2）從區(qū)位選擇的角度，說(shuō)明義烏瓜子商把杏核從輪臺(tái)到義烏加工的原因。（12分）杏核（曬干后）便于保存和運(yùn)輸，炒制（加工）后的杏核能盡快運(yùn)往市場(chǎng)；（4分）義烏加工瓜子（炒制杏核）的相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系（協(xié)作）密切；（4分）工人素質(zhì)高（有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)），可以保證產(chǎn)品（炒制杏核）的質(zhì)量。（4分）例6.（36分）閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。

新疆輪臺(tái)（位置見圖3）盛產(chǎn)小白杏。原來(lái)，杏肉食用，杏核棄之。某年，浙江義烏某瓜子經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，研究出炒制此種杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，該瓜子商從輪臺(tái)大量收購(gòu)杏核，在義烏炒制后出口美國(guó)。由此，小白杏成為輪臺(tái)重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。（3）說(shuō)明我國(guó)東部地區(qū)和西部地區(qū)在農(nóng)業(yè)區(qū)際協(xié)作中各自的優(yōu)勢(shì)條件。（10分）東部地區(qū)：技術(shù)先進(jìn)，資金充裕，市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)（發(fā)展經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)豐富）。（6分）西部地區(qū)：資源豐富，勞動(dòng)力價(jià)格相對(duì)低廉。（4分）區(qū)域地理的復(fù)習(xí)策略1、加大培養(yǎng)空間思維能力2、重點(diǎn)訓(xùn)練綜合思維能力3、突出對(duì)區(qū)域問(wèn)題的探究4、體現(xiàn)區(qū)域地理的層次性5、圍繞區(qū)域可持續(xù)發(fā)展主題6、增強(qiáng)備考過(guò)程的開放性加大培養(yǎng)空間思維能力海陸輪廓區(qū)域形狀要素結(jié)構(gòu)空間分布地理位置區(qū)域地圖心理圖像讀析填繪體現(xiàn)區(qū)域地理的層次性1、大洲：區(qū)域自然地理2、地區(qū)：區(qū)域地理特征3、國(guó)家：區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理4、分區(qū)：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展5、地方：區(qū)域地理問(wèn)題圍繞區(qū)域可持續(xù)發(fā)展主題1、區(qū)域環(huán)境問(wèn)題2、流域的開發(fā)與治理3、區(qū)域資源的開發(fā)4、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展5、區(qū)域工業(yè)化與城市化命題角度二

——從系統(tǒng)地理切入系統(tǒng)地理知識(shí)層次基礎(chǔ)知識(shí)基本技能基本方法基本觀點(diǎn)位置、名稱、數(shù)據(jù)概念、原理、規(guī)律圖表的判讀與繪制數(shù)據(jù)的分析與計(jì)算觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查建模、案例、3S尊地之規(guī)因地制宜人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)地理的整合一、降水成因（2013重慶卷）圖1是47°N部分地點(diǎn)海拔與年降水量對(duì)照?qǐng)D，讀圖1回答1～3題1.與乙地相比，甲地年降水量大的主要影響因素是A．距海距離B.地形條件C.局地水域D.植被分布二、降水特征（2011浙江卷）36、（30分）圖11為世界某區(qū)域示意圖，表2為圖11中甲、乙兩城市的氣候資料。完成下列問(wèn)題。（2簡(jiǎn)述“雪帶”（降雪量明顯多于周邊地區(qū)）分布的特點(diǎn)，并解釋原因。（8分）（2）分布在湖的東、南岸。五大湖地區(qū)冬季多西風(fēng)和西北風(fēng)；冷空氣經(jīng)過(guò)湖面時(shí)，增溫增濕；經(jīng)過(guò)湖面后，暖空氣上升，水汽凝結(jié)形成降雪，出現(xiàn)雪帶。三、降水分布08北京卷，36（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。（8分）年降水量大多在150毫米至400毫米之間，自西向東逐漸增多（自東向西逐漸減低）；從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來(lái)越近（遠(yuǎn)），受夏季風(fēng)影響逐漸增強(qiáng)（減弱）。四、降水差異（2012四川卷）圖3中四條曲線分別表示北美、南美、澳大利亞和非洲四大陸西岸緯度0°～40°范圍內(nèi)年降水量分布狀況。讀圖回答8～9題。8．表示北美大陸西岸降水狀況的是A．①曲線B．②曲線C．③曲線

D．④曲線四、降水差異（2012四川卷）圖3中四條曲線分別表示北美、南美、澳大利亞和非洲四大陸西岸緯度0°～40°范圍內(nèi)年降水量分布狀況。讀圖回答8～9題。9．M對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)年降水量少的主要原因是A．緯度低，蒸發(fā)旺盛B．盛行東北信風(fēng)，水汽含量少C．終年受副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流D．沿岸有勢(shì)力很強(qiáng)的寒流流經(jīng)，降溫減濕明顯系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議1、構(gòu)建知識(shí)體系知識(shí)結(jié)構(gòu)天體天體系統(tǒng)恒星行星衛(wèi)星流星彗星星云氣體塵埃人造衛(wèi)星總星系銀河系河外星系地月系太陽(yáng)系地球月球太陽(yáng)輻射太陽(yáng)活動(dòng)月相普通性特殊性運(yùn)動(dòng)性影響因素太陽(yáng)能資源航天基地地球運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)規(guī)律地理意義規(guī)律地理意義地軸的空間位置方向速度周期晝夜更替地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)地轉(zhuǎn)偏向力地軸公轉(zhuǎn)的軌道方向速度周期黃赤交角正午太陽(yáng)高度角的變化晝夜長(zhǎng)短的變化太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)四季五帶地球經(jīng)線與經(jīng)度緯線與緯度地圖比例尺方向圖例和注記等高線地形圖大小比較特征計(jì)算應(yīng)用剖面通視定位置定方向定距離定航線大氣熱力環(huán)流大氣環(huán)流季風(fēng)環(huán)流大氣運(yùn)動(dòng)氣候類型分布特點(diǎn)成因天氣鋒面氣旋與反氣旋大氣組成太陽(yáng)波長(zhǎng)大氣受熱氣溫空間分布時(shí)間變化日變化年變化大氣環(huán)境特征日溫差年溫差降水類型成因分布變化陸地海洋水循環(huán)河流地表水冰川湖泊沼澤分布補(bǔ)給水文特征水系特征地下水潛水承壓水洋流成因分布性質(zhì)影響背斜向斜地壘地塹板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)水平運(yùn)動(dòng)垂直運(yùn)動(dòng)流水風(fēng)力流水風(fēng)力侵蝕搬運(yùn)沉積固結(jié)成巖風(fēng)化地貌巖漿活動(dòng)地殼運(yùn)動(dòng)變質(zhì)作用地殼變動(dòng)地質(zhì)作用內(nèi)力作用外力作用地質(zhì)地殼物質(zhì)循環(huán)地形方向規(guī)律結(jié)果整體性地理環(huán)境特征差異性緯度地帶性經(jīng)度地帶性垂直地帶性非地帶性海洋資源漁業(yè)資源礦產(chǎn)資源空間資源海洋環(huán)境陸地資源土地資源水資源生物資源礦產(chǎn)資源自然資源氣候資源能源資源1、常規(guī)能源：煤炭、石油、天然氣、生物能、水能2、新能源：風(fēng)能、核能、太陽(yáng)能、海洋能、沼氣人口分布人口增長(zhǎng)增長(zhǎng)趨勢(shì)增長(zhǎng)階段增長(zhǎng)模式地區(qū)差異影響因素合理容量環(huán)境承載力生態(tài)環(huán)境因素氣候淡水土壤礦產(chǎn)資源社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素經(jīng)濟(jì)因素交通通信文化教育家庭婚姻政治因素政策戰(zhàn)爭(zhēng)政治變革人口遷移概念類型影響因素環(huán)境遷入地遷出地地域結(jié)構(gòu)城市化功能分區(qū)空間結(jié)構(gòu)歷史因素經(jīng)濟(jì)因素行政因素社會(huì)因素同心圓模式扇形模式多核心模式中心商務(wù)區(qū)商業(yè)區(qū)住宅區(qū)工業(yè)區(qū)文化區(qū)行政區(qū)概念表現(xiàn)標(biāo)志過(guò)程特點(diǎn)差異影響城市（城市區(qū)位）地域形態(tài)地域文化規(guī)模功能混合功能區(qū)中心地理論1.集中式：成都2.分散式：組團(tuán)式（重慶）、（條帶式（蘭州）、放射式（延安）投入密集農(nóng)業(yè)粗放農(nóng)業(yè)產(chǎn)出自給農(nóng)業(yè)商品農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)種植業(yè)畜牧業(yè)林漁副季節(jié)性和周期性地域性農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)區(qū)位農(nóng)業(yè)特點(diǎn)水稻種植業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)商品谷物農(nóng)業(yè)混合農(nóng)業(yè)熱帶雨林遷移農(nóng)業(yè)種植園農(nóng)業(yè)游牧業(yè)乳畜業(yè)工業(yè)地域經(jīng)濟(jì)區(qū)位原料動(dòng)力勞動(dòng)力技術(shù)市場(chǎng)交通信息社會(huì)區(qū)位政策工業(yè)慣性廠商偏好工業(yè)基礎(chǔ)環(huán)境區(qū)位大氣污染水體污染固體垃圾垂直盛行風(fēng)常年盛行風(fēng)最大風(fēng)頻最小風(fēng)頻遠(yuǎn)離水源地遠(yuǎn)離上游遠(yuǎn)離居民區(qū)遠(yuǎn)離農(nóng)田工業(yè)集聚工業(yè)分散產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移原因意義B地A地鐵路運(yùn)輸商業(yè)貿(mào)易金融郵電通信公路運(yùn)輸水路運(yùn)輸航空運(yùn)輸管道運(yùn)輸社會(huì)因素經(jīng)濟(jì)因素自然因素技術(shù)因素火車站汽車站港口選擇和建設(shè)航空港交通運(yùn)輸郵政通信電信通信崇拜自然改造自然征服自然可持續(xù)發(fā)展史前文明農(nóng)業(yè)文明現(xiàn)代文明工業(yè)文明環(huán)境問(wèn)題生態(tài)破壞環(huán)境污染內(nèi)涵原則途徑生態(tài)可持續(xù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)社會(huì)可持續(xù)公平性原則持續(xù)性原則共同性原則清潔生產(chǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游旅游景區(qū)規(guī)劃旅游線路選擇旅游影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化環(huán)境旅游者旅游資源旅游業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)類型景觀觀賞評(píng)價(jià)游覽價(jià)值資源質(zhì)量集群狀況地域組合市場(chǎng)距離經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的距離、經(jīng)濟(jì)距離交通位置及其通達(dá)性地區(qū)接待能力旅游的環(huán)境承載量自然災(zāi)害類型地質(zhì)災(zāi)害氣象災(zāi)害海洋災(zāi)害生物災(zāi)害成因分布危害防治影響特點(diǎn)1、人員傷亡；2、財(cái)產(chǎn)損失；3、對(duì)自然資源和環(huán)境的破壞分布1、環(huán)太平洋帶；2、環(huán)球?yàn)?zāi)害帶；中國(guó)危害性突發(fā)性漸發(fā)行區(qū)域性連鎖性2、注重融會(huì)貫通依據(jù)考綱、課標(biāo)、教材，進(jìn)行主干知識(shí)的梳理。新課改倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維目標(biāo)的達(dá)成，這些新課改的理念在高考中都得到了很好的體現(xiàn)。這就需要在復(fù)習(xí)中做到幾個(gè)結(jié)合：課標(biāo)與考綱的結(jié)合、知識(shí)與能力的結(jié)合、講解與練習(xí)的結(jié)合、平時(shí)與高考的結(jié)合、常規(guī)與創(chuàng)新的結(jié)合。這些結(jié)合又需要老師獨(dú)到的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解上，對(duì)能力點(diǎn)的把握上，對(duì)得分點(diǎn)的訓(xùn)練上，對(duì)熱點(diǎn)的感知上；通過(guò)研究課標(biāo)、研究考綱、研究真題、研究教材、研究課堂、研究學(xué)生達(dá)到知識(shí)和能力的細(xì)化、熟化、固化、活化和轉(zhuǎn)化。在具體操作中主要有兩個(gè)途徑：系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議2、注重融會(huì)貫通一是在練習(xí)中滲透：以節(jié)為單位，進(jìn)行智慧技能的訓(xùn)練。能力從來(lái)不是背出來(lái)的，能力是練出來(lái)的。當(dāng)然練又不是盲目的瞎練，而是要有針對(duì)性地精練。這需要教師對(duì)學(xué)生的了解，知道學(xué)生的短板；需要教師對(duì)高考精準(zhǔn)的把握，知道高考的門道。目前來(lái)看，地理學(xué)科學(xué)生能力的短板主要在于知識(shí)的遷移應(yīng)用能力、綜合分析的能力、自主探究的能力以及描述表達(dá)的能力，而高考恰恰要求考生具有“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、獲取和解讀信息、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題”的能力，這就形成了鮮明的矛盾。調(diào)解這些矛盾的辦法只有通過(guò)練習(xí)，有針對(duì)性地練習(xí)。通過(guò)練習(xí)才能在知識(shí)與能力之間搭起一座橋梁，才能促使知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議2、注重融會(huì)貫通二是組織專題訓(xùn)練：以章為單位，進(jìn)行認(rèn)知策略和言語(yǔ)信息（思維模式）的訓(xùn)練。（1）語(yǔ)言專題。分布問(wèn)題、特征問(wèn)題、成因問(wèn)題、區(qū)位問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題等，（2）圖像專題：分布圖、示意圖、景觀圖、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖和文字信息的閱讀等。系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議2、注重融會(huì)貫通第三章地球上的大氣第一節(jié)大氣的受熱過(guò)程 考點(diǎn)1.熱傳遞的過(guò)程 考點(diǎn)2.氣溫的垂直變化 考點(diǎn)3.氣溫的水平分布 考點(diǎn)4.氣溫的時(shí)間變化 考點(diǎn)5.氣溫要素的闡釋與描述 第二節(jié)大氣運(yùn)動(dòng)與氣候 考點(diǎn)1.熱力環(huán)流 考點(diǎn)2.大氣環(huán)流與氣候 考點(diǎn)3.季風(fēng)環(huán)流與氣候 考點(diǎn)4.風(fēng)、壓要素的闡釋與描述 第三節(jié)天氣與降水 考點(diǎn)1.鋒面系統(tǒng) 考點(diǎn)2.氣旋與反氣旋 考點(diǎn)3.降水要素的闡釋與描述1、水A．降水成因B．降水特征C．降水分布D．降水差異圖像密碼等降水量線的判讀【典型例題】某地區(qū)等降水量線分布圖。①地降水豐富的原因是A．位于沿海地區(qū)，且有暖流經(jīng)過(guò)B．處在東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨C．位于西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨D．冷暖氣團(tuán)在此地交匯，多鋒面雨【活動(dòng)1】影響降水的因素——地形。讀“中國(guó)年降水量分布圖”，找出地形顯著影響降水的地區(qū)。

【拓展練習(xí)】

干燥度是指潛在蒸散量（指一時(shí)段內(nèi)植物的蒸騰與土面蒸發(fā)之和）與降水量之比。閱讀圖2，回答5—6題。1.關(guān)于圖示地區(qū)干燥度分布的正確表述是A．分布無(wú)明顯的遞變規(guī)律B．大體由南向北遞增C．由內(nèi)陸向沿海依次遞減D．由西北向東南遞減【拓展練習(xí)】

干燥度是指潛在蒸散量（指一時(shí)段內(nèi)植物的蒸騰與土面蒸發(fā)之和）與降水量之比。閱讀圖2，回答5—6題。2.下列有關(guān)說(shuō)法，正確的是A．從數(shù)值上看，①、②兩地的干燥度最大差值大體上介于0—15之間B．②地位于迎風(fēng)坡，降水較多，又因海拔高，氣溫低，蒸發(fā)較少，所以干燥度數(shù)值較小C．③地附近地區(qū)等干燥度線分布比較稀疏，說(shuō)明那里的干濕變化十分明顯D．④地及附近地區(qū)的干燥度數(shù)值較小，不利于天然林的生長(zhǎng)與分布【拓展練習(xí)】

（2011山東卷）26.（25分）為了解區(qū)域自然地理特征并認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，某地理實(shí)習(xí)小組在美國(guó)西部地區(qū)進(jìn)行了野外考察。圖8提供的是考察路線（R地舊金山鹽湖城）及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖回答問(wèn)題。

（2）根據(jù)內(nèi)華達(dá)山脈（中部）地形剖面圖，分別比較B處與A、C兩處年降水量的大小，并說(shuō)明理由。（4分）(2)B處大于A處理由：B處海拔較高，易形成地形雨。B處大于C處理由：B處位于迎風(fēng)坡，C處位于背風(fēng)坡?！就卣咕毩?xí)】

（2011山東卷）26.（25分）為了解區(qū)域自然地理特征并認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，某地理實(shí)習(xí)小組在美國(guó)西部地區(qū)進(jìn)行了野外考察。圖8提供的是考察路線（R地舊金山鹽湖城）及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖回答問(wèn)題。

(3)運(yùn)用水循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，解釋大鹽湖由淡水演變?yōu)橄趟脑?。?分）(3)大鹽湖流域氣候干旱降水少,冰川消退，湖水補(bǔ)給減少；蒸發(fā)旺盛，蒸發(fā)量大于補(bǔ)給量；大鹽湖為內(nèi)流湖，鹽分隨徑流匯入而不斷積累。【拓展練習(xí)】

（2011山東卷）26.（25分）為了解區(qū)域自然地理特征并認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，某地理實(shí)習(xí)小組在美國(guó)西部地區(qū)進(jìn)行了野外考察。圖8提供的是考察路線（R地舊金山鹽湖城）及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖回答問(wèn)題。

(4)以加利福尼亞谷地（北部）和大盆地為對(duì)比區(qū)域，以“自然條件影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)”為主題，簡(jiǎn)要分析兩地農(nóng)業(yè)區(qū)域差異，完成表3內(nèi)容。(10分)【拓展練習(xí)】

（2011山東卷）26.（25分）為了解區(qū)域自然地理特征并認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，某地理實(shí)習(xí)小組在美國(guó)西部地區(qū)進(jìn)行了野外考察。圖8提供的是考察路線（R地舊金山鹽湖城）及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖回答問(wèn)題。

【典型例題】

坎昆與巴亞爾塔都位于沿海平原地區(qū)，但坎昆降水量更多，其原因是A．沿岸有暖流經(jīng)過(guò)、受東北信風(fēng)影響B(tài)．地處迎風(fēng)坡、受東南信風(fēng)影響C．位于大陸東岸、受海陸熱力性質(zhì)差異影響D．多臺(tái)風(fēng)活動(dòng)、終年盛行上升氣流【活動(dòng)2】影響降水的因素——洋流

讀拉丁美洲等降水量圖，找出洋流對(duì)拉丁美洲降水的影響?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1．（36分）讀圖10和材料，回答下列問(wèn)題。（1）指出A、B兩地太平洋沿岸降水量分布的異同點(diǎn)，并分析二者差異的主要原因。（13分）異：A地沿海年降水量大，主要在1200mm-1600mm之間；

B地沿海年降水量少，主要在1000mm以下。（4分）【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1．（36分）讀圖10和材料，回答下列問(wèn)題。（1）指出A、B兩地太平洋沿岸降水量分布的異同點(diǎn)，并分析二者差異的主要原因。（13分）相同點(diǎn)：降水量從沿海向陸地遞增。（2分）【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1．（36分）讀圖10和材料，回答下列問(wèn)題。（1）指出A、B兩地太平洋沿岸降水量分布的異同點(diǎn)，并分析二者差異的主要原因。（13分）原因：A地沿海—受夏季風(fēng)（東南季風(fēng)）和山地迎風(fēng)坡影響，水汽充沛。（2分）；B地沿?！芨备吆蜄|南信風(fēng)影響，且位于山脈背風(fēng)坡，干燥少雨；（3分）3、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式（1）知識(shí)課：地理概念、地理原理、地理規(guī)律等，重在知識(shí)的理解和掌握、知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)的內(nèi)涵和外延。自然地理探究、人文地理和區(qū)域地理材料。（2）能力課：重在知識(shí)的遷移和應(yīng)用。（3）習(xí)題課：重在解決問(wèn)題的能力。系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議高考復(fù)習(xí)的熱點(diǎn)視角之

——糧食安全2008重慶卷，圖5是20004-2006年世界各種谷物的產(chǎn)量變化圖，讀圖10、11題。10．各種谷物產(chǎn)量變化表明世界A．谷物總產(chǎn)量下降B．農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力減少C．谷物需求量減少D．谷物單產(chǎn)下降11．埃及是世界十大糧食進(jìn)口國(guó)之一，保證該國(guó)糧食供需平衡的最佳措施是A．提高糧食單產(chǎn)，加強(qiáng)國(guó)際合作B．?dāng)U大耕地面積，提高人口素質(zhì)C．鼓勵(lì)勞務(wù)輸出，減少糧食消費(fèi)D．控制人口增長(zhǎng)，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)1、土地生產(chǎn)力下降1、土地生產(chǎn)力下降2005春季卷，8.導(dǎo)致土地生產(chǎn)力下降的直接原因是A.水土流失和土地沙化B.城市建設(shè)用地?cái)U(kuò)大C.沼澤地和鹽堿地的改良D.灘涂養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整2008全國(guó)卷1，張某承包了0.5公頃耕地，種植結(jié)構(gòu)變化如圖1。當(dāng)?shù)?月平均氣溫3℃，完成1-2題。1．張某承包的耕地可能位于A．珠江三角洲B．太湖平原C．華北平原D．松嫩平原2．導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)變化的主要原因是A．市場(chǎng)需求B．生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)C．自然條件D．國(guó)家政策2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整（2012課標(biāo)卷）隨著工業(yè)化、城市化的飛速發(fā)展，耕地不斷被擠占。但2004年以來(lái)，我國(guó)糧食總產(chǎn)量仍連續(xù)增長(zhǎng)。據(jù)此完成1～3題。2．改革開放以來(lái)，下列糧食主產(chǎn)區(qū)在全國(guó)商品糧生產(chǎn)中的地位下降最為顯著的是A．太湖平原B．洞庭湖平原C．江漢平原D．成都平原2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整（2012安徽卷）圖7表示2000～2010年安徽省耕地面積和糧食產(chǎn)量變化，圖8表示2000年、2010年安徽省農(nóng)作物播種面積結(jié)構(gòu)。完成23～25題。24．與2000年相比，2010年蔬菜瓜類播種面積變化較大，其最主要影響因素是A．水源B．市場(chǎng)C．土壤D．機(jī)械化2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整08山東卷，26（2）圖中A（湖南）、B（湖北）、C（四川）三省均為我國(guó)著名的糧食生產(chǎn)基地，與東北三省相比，其糧食生產(chǎn)自然條件的優(yōu)勢(shì)是什么?A、B、C三省、東北三省糧食總產(chǎn)量占全國(guó)糧食總產(chǎn)量的比重各有何變化?據(jù)表說(shuō)明A、B、C三省產(chǎn)生這種變化的主要原因。（10分）水熱資源豐富。A、B、C三省所占比例下降；東北三省所占比例上升。A、B、C三省糧食播種面積下降；A、B、C三?。ㄅc全國(guó)或東北地區(qū)相比）糧食單產(chǎn)增長(zhǎng)幅度最小。3、耕地面積減少08天津卷，39糧食問(wèn)題引發(fā)全球廣泛關(guān)注，我國(guó)高度重視糧食安全。閱讀以下圖文材料，回答問(wèn)題。（5）要解決a地區(qū)（東北地區(qū)）糧食生產(chǎn)面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，應(yīng)采取哪些措施？（6分）植樹造林；保護(hù)濕地（保護(hù)沼澤）；保持土壤肥力（增施有機(jī)肥、秸稈環(huán)田、用養(yǎng)結(jié)合）（6）說(shuō)明b（浙）、c（閩）、d（粵）三省人均耕地?cái)?shù)量少的共同原因。（6分）山地、丘陵比重達(dá)（平原比重?。蝗丝诿芏却?；非農(nóng)業(yè)用地比重達(dá)（城市化比重高）（7）據(jù)圖找出我國(guó)人均耕地?cái)?shù)量不容樂(lè)觀的三條理由。（6分）絕大多數(shù)省級(jí)行政區(qū)的人均耕地低于世界平均水平；一些省級(jí)行政區(qū)的人均耕地已經(jīng)在警戒線以下；人均耕地面積呈下降趨勢(shì)。3、耕地面積減少（2011天津卷）12．（27分）結(jié)合圖文材料，回答問(wèn)題。2010年乙省城市化水平達(dá)到64%。2011年該省部分地區(qū)在我國(guó)“十二五”中被確定為農(nóng)業(yè)基地（如圖7所示）。（3）據(jù)文字材料，指出乙省農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨的突出矛盾：

；請(qǐng)從所提供的材料中，找出一條證明此矛盾產(chǎn)生的依據(jù)：

（6分）（3）矛盾：城鎮(zhèn)用池（非農(nóng)業(yè)用地）與農(nóng)業(yè)用地之間的矛盾。依據(jù)：人口數(shù)量多，增長(zhǎng)快（山區(qū)面積大，平原面積小，耕地有限；城市化水平高，非農(nóng)業(yè)用地規(guī)模大）趨勢(shì)。3、耕地面積減少（2012安徽卷）34．（32分）根據(jù)材料和圖13，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。近些年，“千湖之省”湖北針對(duì)省情，夯實(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）描述圖中兩個(gè)I區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)，并分別分析其耕地面積變化的主要原因。（10分）⑴I區(qū)分別位于西北部山區(qū)和東部平原、湖區(qū)。西北部山區(qū)耕地快速減少，主要因?yàn)橥烁€林；東部平原、湖區(qū)耕地快速減少，主要因?yàn)榭焖俪鞘谢屯颂镞€湖。三、糧食安全的解決方案2005春季卷，9.當(dāng)前，確保中國(guó)糧食安全的措施是A.退耕還林、還草B.興建開發(fā)區(qū)，進(jìn)口糧食C.加快城市化進(jìn)程D.發(fā)展科技，保護(hù)耕地三、糧食安全的解決方案15.1999～2011年間我國(guó)耕地面積和糧食產(chǎn)量變化的特點(diǎn)是A．耕地面積加速下降

B．糧食產(chǎn)量持續(xù)上升C．2003年以前糧食產(chǎn)量與耕地面積同步下降D．2003年以后耕地面積下降速度趨緩，糧食產(chǎn)量持續(xù)上升(2013江蘇卷)2003年我國(guó)開始實(shí)施鼓勵(lì)農(nóng)民種糧的惠農(nóng)政策，引起了耕地面積與糧食產(chǎn)量變化的分異。圖8是1999～2011年我國(guó)耕地面積與糧食產(chǎn)量變化圖。讀圖回答15～16題。三、糧食安全的解決方案16.2003年以后影響我國(guó)糧食產(chǎn)量變化的最主要原因是A．耕地面積減少趨緩

B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)廣泛使用C．農(nóng)民種糧積極性提高

D．農(nóng)業(yè)生態(tài)顯著改善(2013江蘇卷)2003年我國(guó)開始實(shí)施鼓勵(lì)農(nóng)民種糧的惠農(nóng)政策，引起了耕地面積與糧食產(chǎn)量變化的分異。圖8是1999～2011年我國(guó)耕地面積與糧食產(chǎn)量變化圖。讀圖回答15～16題。三、糧食安全的解決方案1．近年來(lái)，我國(guó)糧食總產(chǎn)量連續(xù)增長(zhǎng)的主要原因是A．?dāng)U大了糧食播種面積B．加大了農(nóng)業(yè)科技投入C．改進(jìn)了農(nóng)田水利設(shè)施D．完善了糧食流通體系3．河南省和黑龍江省都是我國(guó)產(chǎn)糧大省。兩省相比，黑龍江省糧食商品率高的主要原因是A．耕地面積廣B．生產(chǎn)規(guī)模大C．機(jī)械化水平高D．人口較少（2012課標(biāo)卷）隨著工業(yè)化、城市化的飛速發(fā)展，耕地不斷被擠占。但2004年以來(lái)，我國(guó)糧食總產(chǎn)量仍連續(xù)增長(zhǎng)。據(jù)此完成1～3題。三、糧食安全的解決方案23．2000～2010年，安徽省糧食產(chǎn)量總體呈上升態(tài)勢(shì)的主要原因是①耕地面積增加②政策支持③農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力增加④科技支撐A．①②B．③④C．①③D．②④25．在農(nóng)業(yè)方面，運(yùn)用遙感技術(shù)能夠①監(jiān)測(cè)耕地變化②調(diào)查作物分布③估測(cè)糧食產(chǎn)量④跟蹤產(chǎn)品流向A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④（2012安徽卷）圖7表示2000～2010年安徽省耕地面積和糧食產(chǎn)量變化，圖8表示2000年、2010年安徽省農(nóng)作物播種面積結(jié)構(gòu)。完成23～25題。三、糧食安全的解決方案人多地少是我國(guó)的基本國(guó)情。生態(tài)環(huán)境脆弱的西北地區(qū)是我國(guó)后備耕地資源主要分布區(qū)之一。為此，我國(guó)積極實(shí)施國(guó)際資源合作開發(fā)戰(zhàn)略。據(jù)報(bào)道，俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展部建議將遠(yuǎn)東的幾百萬(wàn)公頃土地（圖10中陰影所示區(qū)域）出租給外國(guó)投資者。我國(guó)投資者對(duì)此表現(xiàn)出極大興趣。圖10是俄羅斯遠(yuǎn)東局部區(qū)域示意圖。（1）指出我國(guó)西北地區(qū)后備耕地資源開發(fā)不當(dāng)會(huì)引起的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。（8分）（1）土壤鹽漬化；土地荒漠化；水資源短缺加??；生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少（生物多樣性減少）（2012重慶卷）36．（36分）依據(jù)圖文資料和所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。三、糧食安全的解決方案人多地少是我國(guó)的基本國(guó)情。生態(tài)環(huán)境脆弱的西北地區(qū)是我國(guó)后備耕地資源主要分布區(qū)之一。為此，我國(guó)積極實(shí)施國(guó)際資源合作開發(fā)戰(zhàn)略。據(jù)報(bào)道，俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展部建議將遠(yuǎn)東的幾百萬(wàn)公頃土地（圖10中陰影所示區(qū)域）出租給外國(guó)投資者。我國(guó)投資者對(duì)此表現(xiàn)出極大興趣。圖10是俄羅斯遠(yuǎn)東局部區(qū)域示意圖。（2）俄羅斯擬出租土地所在區(qū)主要地帶性植被是____________。與我國(guó)西北地區(qū)相比，該區(qū)土壤水分含量___________。（4分）分析全球變暖對(duì)該地區(qū)農(nóng)作物生長(zhǎng)的有利影響。（8分）（2）亞寒帶針葉林

高有利影響：熱量條件得到改善；適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)的時(shí)間延長(zhǎng)；農(nóng)作物種植范圍擴(kuò)大；農(nóng)作物可利用的水分增加（降水增加）（2012重慶卷）36．（36分）依據(jù)圖文資料和所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。三、糧食安全的解決方案人多地少是我國(guó)的基本國(guó)情。生態(tài)環(huán)境脆弱的西北地區(qū)是我國(guó)后備耕地資源主要分布區(qū)之一。為此，我國(guó)積極實(shí)施國(guó)際資源合作開發(fā)戰(zhàn)略。據(jù)報(bào)道，俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展部建議將遠(yuǎn)東的幾百萬(wàn)公頃土地（圖10中陰影所示區(qū)域）出租給外國(guó)投資者。我國(guó)投資者對(duì)此表現(xiàn)出極大興趣。圖10是俄羅斯遠(yuǎn)東局部區(qū)域示意圖。（3）大豆是我國(guó)主要進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品之一。從土地資源和市場(chǎng)因素分析中國(guó)某企業(yè)擬在俄羅斯租地種植大豆的原因。（12分）（3）我國(guó)耕地資源短缺，后備耕地資源有限，俄羅斯耕地資源充足；我國(guó)人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，消費(fèi)能力增強(qiáng)，市場(chǎng)需求大。（2012重慶卷）36．（36分）依據(jù)圖文資料和所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。三、糧食安全的解決方案人多地少是我國(guó)的基本國(guó)情。生態(tài)環(huán)境脆弱的西北地區(qū)是我國(guó)后備耕地資源主要分布區(qū)之一。為此，我國(guó)積極實(shí)施國(guó)際資源合作開發(fā)戰(zhàn)略。據(jù)報(bào)道，俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展部建議將遠(yuǎn)東的幾百萬(wàn)公頃土地（圖10中陰影所示區(qū)域）出租給外國(guó)投資者。我國(guó)投資者對(duì)此表現(xiàn)出極大興趣。圖10是俄羅斯遠(yuǎn)東局部區(qū)域示意圖。（4）歸納在俄羅斯租種土地對(duì)我國(guó)耕地利用的積極影響。（4分）（4）減輕耕地資源利用強(qiáng)度或有利于因地制宜優(yōu)化調(diào)整耕地利用結(jié)構(gòu)。（2012重慶卷）36．（36分）依據(jù)圖文資料和所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。4、注重聯(lián)系熱點(diǎn)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》2011年03月16日第二篇強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)第三篇轉(zhuǎn)型升級(jí)提高產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力第四篇營(yíng)造環(huán)境推動(dòng)服務(wù)業(yè)大發(fā)展第五篇優(yōu)化格局促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和城鎮(zhèn)化健康發(fā)展第六篇綠色發(fā)展建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議4、注重聯(lián)系熱點(diǎn)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》2011年03月16日系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議4、注重聯(lián)系熱點(diǎn)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》2011年03月16日系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議4、注重聯(lián)系熱點(diǎn)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》2011年03月16日系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議4、注重聯(lián)系熱點(diǎn)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》2011年03月16日系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議5、增強(qiáng)開放復(fù)習(xí)有人把高考稱為應(yīng)試教育的罪魁禍?zhǔn)?，其?shí)這是對(duì)當(dāng)今高考改革不了解而做出的結(jié)論?？梢钥隙ǖ氖菦](méi)有高考，將比有高考更糟！隨著新課改的推進(jìn)，考試內(nèi)容早已經(jīng)超越了教材、超越了死記硬背，超越了高分低能。特別是文綜，與熱點(diǎn)的結(jié)合、與生活中的地理問(wèn)題結(jié)合、與生產(chǎn)中的地理問(wèn)題結(jié)合，早已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。很多高考真題、高考模擬題本身就是一些很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理素養(yǎng)培養(yǎng)的素材，本身就是對(duì)新課標(biāo)理念的進(jìn)一步落實(shí)和深化。試問(wèn)，如果沒(méi)有高考，我們的學(xué)生會(huì)就地理問(wèn)題進(jìn)行這樣深入的思考嗎？我們希望通過(guò)試題的精選、試題的精講、試題的精練，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)建議每日一圖一問(wèn)一答設(shè)問(wèn)：簡(jiǎn)析……原因。思路：自然原因、人文原因。示例：簡(jiǎn)析黃土高原水土流失的原因。題答：自然原因、人文原因：一圖一析平面直角坐標(biāo)圖③④②

①課堂策略——專題訓(xùn)練專題一：大氣運(yùn)動(dòng)（一）大氣的受熱過(guò)程；（二）熱力環(huán)流；（三）大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)；（四）全球氣壓帶、風(fēng)帶；（五）海陸分布與季風(fēng)。課堂任務(wù)1：（1）歸納關(guān)于大氣運(yùn)動(dòng)、天氣、氣候的關(guān)鍵詞；（2）將下列名詞之間的關(guān)系用關(guān)鍵詞、箭頭表示出來(lái)。大氣運(yùn)動(dòng)大氣的受熱過(guò)程大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)三圈環(huán)流季風(fēng)環(huán)流熱力環(huán)流各地天氣、氣候形式影響課堂策略——專題訓(xùn)練專題三：水循環(huán)與洋流（一）水循環(huán)：過(guò)程主要環(huán)節(jié)和地理意義。（二）洋流

1、分布規(guī)律，對(duì)地理環(huán)境的影響。

2、洋流流向與等溫線的關(guān)系。（三）河流：補(bǔ)給形式，水文特征。課堂任務(wù)1：（1）歸納關(guān)于水循環(huán)、洋流的關(guān)鍵詞；（2）將下列名詞之間的關(guān)系用關(guān)鍵詞、箭頭表示出來(lái)。大氣水陸地水海洋水洋流分布規(guī)律影響課堂策略——專題訓(xùn)練專題六：自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響（一）地表形態(tài)的變化：

1、影響聚落的形態(tài)分布；

2、影響交通線路分布。（二）氣候變化：全球變暖的原因、影響及應(yīng)對(duì)措施。（三）自然資源：開發(fā)利用與保護(hù)。（氣候資源、水資源、礦產(chǎn)資源、土地資源、生物資源：森林、草原、漁業(yè)）（四）自然災(zāi)害：成因、危害及防御措施。課堂任務(wù)1：（1）歸納關(guān)于“自然環(huán)境對(duì)人類環(huán)境”的關(guān)鍵詞；（2）將下列名詞之間的關(guān)系用關(guān)鍵詞、箭頭表示出來(lái)。人類與自然環(huán)境自然資源自然災(zāi)害氣候變化原因影響交通地表形態(tài)變化聚落課堂策略——課時(shí)練習(xí)、對(duì)接應(yīng)用每天一定專題題量的練習(xí)聽、說(shuō)、讀、寫、畫、思，明晰表達(dá)思路1、課堂訓(xùn)練2、課后鞏固：默寫3、試題檢測(cè)：課堂策略—課時(shí)練習(xí)、對(duì)接應(yīng)用1、簡(jiǎn)述（描述）……特征：（1）描述（礦產(chǎn)、城市、氣溫、降水量、地形分布特征等）分布特征；定位：方位：東、南、西、北、中；沿…...（河流、公路、鐵路線…）分布；位于……（某省北部、東部...）定量：數(shù)值：m，℃，mm……定性：高低、大小、多少……課堂策略—課時(shí)練習(xí)、對(duì)接應(yīng)用（2）描述（地理位置、地形、氣候、河流水文水系等）特征。地形特征：（地形類型、地勢(shì)起伏、地形區(qū)、地貌及成因、分布）氣候特征：（類型、氣溫、降水、季節(jié)組合，溫度帶、干濕地區(qū)）降水特征：（降水總量、雨季長(zhǎng)短、季節(jié)變化）水文特征：【徑流量、水位季節(jié)變化、汛期（有無(wú)、季節(jié)）含沙量、結(jié)冰期（有無(wú)、長(zhǎng)短）、水能】水系特征：（流程、支流數(shù)量、流域面積、流向、曲直、