專題十三：擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段

2017屆高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)十三

擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段

“擴(kuò)展語(yǔ)句”是2000年《考試說(shuō)明》里推出的一個(gè)考查點(diǎn)，在2000年高考第27題率先“亮相”之后，直到現(xiàn)在，都還有省份考查語(yǔ)句的擴(kuò)展?？梢?jiàn)擴(kuò)展語(yǔ)句作為一種獨(dú)特的題型，有其旺盛的生命力，在以后的高考中很有可能重現(xiàn)。因此對(duì)擴(kuò)展語(yǔ)句考點(diǎn)的復(fù)習(xí)也要作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)對(duì)待。考點(diǎn)簡(jiǎn)說(shuō)擴(kuò)展語(yǔ)句：

重在擴(kuò)充、豐富、應(yīng)用，著重考查聯(lián)想和想象等能力。壓縮語(yǔ)句：

重在提煉、整合、濃縮，著重考查歸納概括的能力。

從命題特點(diǎn)來(lái)看，“擴(kuò)展語(yǔ)句”與“壓縮語(yǔ)段”常常會(huì)交替出現(xiàn)，一般不會(huì)在同一年份的同一張?jiān)嚲砩贤瑫r(shí)出現(xiàn)這一考點(diǎn)的兩個(gè)方面內(nèi)容。試題的開(kāi)放性會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，給考生提供更大的發(fā)揮空間。可能會(huì)與仿寫(xiě)、修辭、圖文轉(zhuǎn)換等結(jié)合起來(lái)考查，但一定會(huì)有情景的要求特別是隱性的要求，這是考生很容易忽略的。試題將會(huì)越來(lái)越貼近生活，實(shí)用性將進(jìn)一步加強(qiáng)，更加重視考生語(yǔ)言文字解決生活中實(shí)踐問(wèn)題的能力，如頒獎(jiǎng)詞、解說(shuō)詞等?？疾橼厔?shì)他瘦得皮包骨頭，瘦高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腳，看上去活像個(gè)衣裳架子。他，瘦高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腳，活像個(gè)衣裳架子。他瘦得皮包骨頭。

他瘦。

一、什么是擴(kuò)展語(yǔ)句？

簡(jiǎn)單豐富概括具體抽象形象

語(yǔ)言情境語(yǔ)言單位擴(kuò)展高考擴(kuò)展語(yǔ)句的考查形式：

(一)續(xù)寫(xiě)補(bǔ)充型

(二)聯(lián)詞成段型

(三)詩(shī)意素描型

(四)話題闡發(fā)型

就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)一段話或一句話。(一)續(xù)寫(xiě)補(bǔ)充型續(xù)寫(xiě)補(bǔ)充型

1.續(xù)寫(xiě)結(jié)尾語(yǔ)段

2.補(bǔ)充單句擴(kuò)展成分

3.補(bǔ)充開(kāi)頭擴(kuò)展內(nèi)容

4.補(bǔ)充段中擴(kuò)展內(nèi)容

答題思路：

(1)明確題干要求，把握有效信息；

(2)擴(kuò)寫(xiě)時(shí)注意文意相通、中心一致、語(yǔ)境和諧、句式符合；

(3)進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象；

(4)自我檢查，確保言通字順，符合題干要求。例1[2013·四川卷]請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫(xiě)下面的話。(6分)要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問(wèn)修辭手法；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。__________________________________________________________________________________________________________________

考點(diǎn)·技法[思路導(dǎo)引]

（1）明確題干要求：任選一人，續(xù)寫(xiě)，緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物的境遇，運(yùn)用排比和反問(wèn)兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)在60～100之間。（2）本題文意是苦難讓人擁有一種不可剝奪的精神力量，并以此為中心選擇一個(gè)人物，合理想象，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)，確保語(yǔ)境和諧、句式符合；（3）最后檢查擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語(yǔ)言是否連貫，有無(wú)語(yǔ)病等。考點(diǎn)·技法示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?！苯K換來(lái)彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢(mèng)想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂(lè)。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？示例三：大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡，但這些不都沒(méi)有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？

就是提供一組有聯(lián)系或看似沒(méi)有聯(lián)系的詞語(yǔ)，要求考生通過(guò)加修飾成分，或通過(guò)添加修辭等手法將其連綴擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一句話或一段話。二、聯(lián)詞成段型考點(diǎn)·技法例2

[2012·浙江卷]使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過(guò)60字)(4分)

銀杏樹(shù)初冬疾風(fēng)驟雨凋零[思路導(dǎo)引]解答此題時(shí)，（1）明確題干要求(描寫(xiě)性文字，比喻、擬人手法)；（2）展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象，描摹具體的情境，將所提供的詞語(yǔ)有機(jī)地運(yùn)用到句子之中；（3）在擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要準(zhǔn)確運(yùn)用修辭手法，使句子生動(dòng)形象，富有意蘊(yùn)；（4）自我檢查，注意語(yǔ)句的連貫，字?jǐn)?shù)的限制。示例：校園路旁，兩排挺拔的銀杏樹(shù)，猶如威嚴(yán)雄壯的儀仗隊(duì)隊(duì)員，迎接大家。初冬，一陣疾風(fēng)驟雨之后，樹(shù)葉凋零，像一個(gè)個(gè)音符灑落地面。

就是給出古典詩(shī)句或名句，對(duì)其進(jìn)行情景式擴(kuò)展或賞析式擴(kuò)展，使之更具體、動(dòng)人。三、詩(shī)意素描型例3請(qǐng)對(duì)蘇軾《赤壁賦》中的名句“白露橫江，水光接天”進(jìn)行擴(kuò)展，寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；字?jǐn)?shù)在40～60之間。(4分)示例：白茫茫的霧氣像輕紗一樣籠罩在江面上，柔美的月光映照著寬闊的江面，水光遠(yuǎn)接天邊，水天連成一片。[思路導(dǎo)引]（1）明確題干要求：擴(kuò)寫(xiě)場(chǎng)景，語(yǔ)言生動(dòng)，字?jǐn)?shù)在40～60之間。（2）要緊扣名句，運(yùn)用聯(lián)想和想象，把場(chǎng)景描繪成一幅畫(huà)面；（3）組織語(yǔ)言進(jìn)行擴(kuò)展描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)可適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相應(yīng)的修辭手法。注意：應(yīng)與簡(jiǎn)單的文言文翻譯區(qū)別開(kāi)來(lái)就是提供話題或?qū)ο?，?guī)定某種情境，以某一詞語(yǔ)、句子為重點(diǎn)，要求利用主題詞或主題句，并運(yùn)用某種表達(dá)方法加以充實(shí)或拓展。四、話題闡發(fā)型例4請(qǐng)以“事業(yè)是人生不朽的豐碑”為話題，將下面的句子擴(kuò)展為中心明確、語(yǔ)意連貫的一段話，要有文采，不少于50字。(4分)事業(yè)是人生不朽的豐碑。_______________________

[思路導(dǎo)引]本題是話題闡發(fā)型擴(kuò)展題，一要扣主題；二要有文采，最好是運(yùn)用修辭手法。示例：歷史上凡是留下英名的人，他們都創(chuàng)造了永恒的事業(yè)?？鬃?、屈原、司馬遷等，他們之所以為千秋萬(wàn)代所傳頌，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡逦幕瘜殠?kù)增添了財(cái)富，建立了對(duì)人類社會(huì)有益的事業(yè)大廈，筑起了他們?nèi)松来共恍嗟募o(jì)念碑。

1.示例：與我們結(jié)伴一路牽手同行；是你，《散文詩(shī)》，為散文詩(shī)愛(ài)好者默默地奉獻(xiàn)；是你，《散文詩(shī)》，給文人墨客提供了用武之地。2.示例：家風(fēng)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它濡養(yǎng)了一代又一代的中國(guó)人。每個(gè)家族的家風(fēng)都是與眾不同的。隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的分崩離析，家風(fēng)在今天好像離我們很遙遠(yuǎn)。但是，我們應(yīng)繼承歷史留給我們的深厚家風(fēng)，將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。山居秋暝王維【唐】空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。3.示例：竹林中月光灑落，四周一片寂靜。忽然傳來(lái)洗衣歸來(lái)的少女的喧嘩聲。語(yǔ)音如玉盤(pán)落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動(dòng)般響亮，是這般的無(wú)憂無(wú)慮。（54字）4.示例：和煦的春風(fēng)輕拂著大地，怒放的花朵散發(fā)著誘人的香氣。我仰望天空，蔚藍(lán)的天空下是幾只飛得越來(lái)越高的風(fēng)箏，耳邊傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)......（57字）

二、什么是壓縮語(yǔ)段？

是指對(duì)一個(gè)比較長(zhǎng)的語(yǔ)段或者幾個(gè)意義密不可分的語(yǔ)段，進(jìn)行正確的篩選、準(zhǔn)確的提煉、高度的概括壓縮。（一）提取關(guān)鍵詞（短語(yǔ)）（二）概括要點(diǎn)（包括觀點(diǎn)、語(yǔ)段內(nèi)容等）2.擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)1.擬寫(xiě)一句話新聞（三）新聞?lì)?/p>

(四)下定義壓縮語(yǔ)段的考查類型3.概括信息要點(diǎn)

關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最重要的詞語(yǔ)（短語(yǔ)）。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，就是能反映文本中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者短語(yǔ)。提取關(guān)鍵詞，就是在給定的一段話中提取出能夠概括出這段話的主要信息的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞一般由名詞、動(dòng)詞來(lái)充當(dāng)。(一)提取關(guān)鍵詞（短語(yǔ)）解題思路：1、明確對(duì)象（不一定只1個(gè)）。2、劃分層次3、提取主干4、篩選比較5、整合檢驗(yàn)：選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容即可敲定。例：閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程中的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。(4分)科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫作“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)即開(kāi)放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。[解析]①吸碳②“略施魔法”③光合作用例5.（2012重慶卷）下列材料對(duì)“蝴蝶魚(yú)”做了介紹，請(qǐng)篩選信息，用四個(gè)短語(yǔ)加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)10字。

蝴蝶魚(yú)，屬蝴蝶魚(yú)科，是熱帶海洋觀賞魚(yú)的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚(yú)尾部都有一個(gè)似眼的黑圓斑點(diǎn)，那是它們用來(lái)誘騙攻擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主，有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮游生物。答案示例1：熱帶海洋蝴蝶魚(yú)科兩側(cè)扁平橢圓體型尾部有黑圓斑點(diǎn)能自衛(wèi)④以藻類、海綿珊瑚為主食答案示例2：觀賞魚(yú)名角且品類繁多擁有獨(dú)特的體型和體色尾部斑點(diǎn)確保自己安全④食性豐富

概括要點(diǎn)就是指提取所給材料的主要信息，對(duì)材料進(jìn)行概括。從所給材料的角度看，有記敘類、議論類、說(shuō)明類和描寫(xiě)類材料。二、概括要點(diǎn)（包括觀點(diǎn)、語(yǔ)段內(nèi)容等）（一）記敘類語(yǔ)段

主要信息是：①敘述的主體；（誰(shuí)）②主體的經(jīng)歷及特征；（做什么？怎么樣？）③敘述意義及目的。（為了什么）

次要信息是：

詳細(xì)情節(jié)、背景材料等?？键c(diǎn)·技法【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】例.[2013·遼寧卷]概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)

近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號(hào)召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”：拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤(pán)子，一起向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”，爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬(wàn)次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤(pán)行動(dòng)”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開(kāi)，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬(wàn)多份，在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。示例：網(wǎng)民發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤(pán)行動(dòng)”，網(wǎng)絡(luò)及媒體紛紛響應(yīng)，眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。例6.（2014山東卷）概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過(guò)55字。（4分）

近來(lái)，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫(xiě)下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?；顒?dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里，33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過(guò)9000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。答案示例：為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共青團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。（47字）（二）議論類語(yǔ)段

主要信息是：中心句、觀點(diǎn)句、結(jié)論等。次要信息是：

論據(jù)、論證過(guò)程。【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】例.將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過(guò)22個(gè)字)(3分)我決不反對(duì)傾向詩(shī)本身。悲劇之父埃斯庫(kù)羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩(shī)人，但丁和塞萬(wàn)提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛(ài)情》的主要價(jià)值就在于它是德國(guó)第一部有政治傾向的戲劇。現(xiàn)代的那些寫(xiě)出優(yōu)秀小說(shuō)的俄國(guó)人和挪威人全是有傾向的作家?？墒俏艺J(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái)，而不應(yīng)當(dāng)特別地把它指出來(lái)，同時(shí)我認(rèn)為作家沒(méi)必要把他所描寫(xiě)的社會(huì)沖突的歷史和未來(lái)的解決辦法硬塞給讀者。[答案]文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中流露出來(lái)。例7.(2011年福建)閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(4分)

某翻譯家在《文藝報(bào)》上撰文指出：有人說(shuō)中國(guó)人稱自己的國(guó)家為“中國(guó)”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說(shuō)明中國(guó)人自傲。但從國(guó)名的中文翻譯來(lái)看，譯名卻能夠表達(dá)中國(guó)人的感情。例如，“英國(guó)”為什么不譯作“陰國(guó)”？“美國(guó)”為什么不譯作“霉國(guó)”?“德國(guó)”為什么不譯作“歹國(guó)”？這是因?yàn)橹袊?guó)人要從同音字中選出具有最美好含義的字來(lái)命名這些國(guó)家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國(guó)，比如英國(guó)，用英文譯別國(guó)的國(guó)名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。請(qǐng)用一句話概括該翻譯家的觀點(diǎn)。答案示例：對(duì)別國(guó)國(guó)名的翻譯，中文能表達(dá)美好的情感，而外文不能。（三）說(shuō)明類語(yǔ)段

主要信息是：

時(shí)間、范圍、對(duì)象、特征、作用、目的等。

次要信息是：

舉例、描寫(xiě)、修辭等方面的句子。例.[2014·重慶卷]閱讀下面材料，按要求答題。(4分)霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對(duì)濕度大于95%，含水量一般為0.1～1克/立方米，形成人們的視覺(jué)障礙，一般情況下，水平能見(jiàn)距離低于1千米，而輕霧能見(jiàn)距離在1千米到10千米之間，給人朦朧縹緲的感覺(jué)。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對(duì)濕度小于80%,水平能見(jiàn)距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺(jué)。(1)概括霧和霾的不同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。(2)概括霧和霾的相同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。考點(diǎn)·技法(1)成分、相對(duì)濕度、能見(jiàn)度不同。(2)都是懸浮體，都會(huì)造成視覺(jué)障礙。8.（2012山東卷）以“京劇”開(kāi)頭，概括下面文字的主要信息。不超過(guò)45字。（4分）

京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來(lái)的。京劇的角色，也叫“行當(dāng)”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生，老生和武生，旦行就有閨門(mén)旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機(jī)巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺(tái)上，唱腔和動(dòng)作都有一定的程式，一出完整的戲，其實(shí)就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來(lái)。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動(dòng)的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。答案示例：（京?。┰醋曰談。巧诸愒醋陨?，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。（四）描寫(xiě)類語(yǔ)段主要信息是：①描寫(xiě)的景物；②景與物的主要特征；③描寫(xiě)的角度及目的、感情等。例9[2012·江蘇卷]請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意，不超過(guò)25個(gè)字。(4分)夜幕下，小松樹(shù)上彩燈閃爍。路過(guò)的老園藝師自言自語(yǔ)地感慨：“人睡覺(jué)要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹(shù)也一樣，那么多的電線纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹(shù)可是要生病的。人們啊，要聽(tīng)得懂草木的嘆息！”答案：樹(shù)也需要良好的生長(zhǎng)環(huán)境；人類應(yīng)該善待自然。(三)新聞?lì)?/p>

1、新聞的定義：

新聞也叫消息,是及時(shí)簡(jiǎn)明地報(bào)道新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的重要事實(shí)的一種文體。它一般采用客觀報(bào)道的形式，常用敘述手法，有時(shí)也適當(dāng)進(jìn)行一些描寫(xiě)，以增強(qiáng)具體性和現(xiàn)場(chǎng)感，沒(méi)有特殊要求，不應(yīng)在消息中發(fā)表議論和抒情。2、文體特點(diǎn)：新聞六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?！拔錡”+“1H”:即：“何人”（who）、“何事”（what）、“何時(shí)”（when）、“何地”（where）、“何故”（why）、“結(jié)果怎樣”（how）。3、新聞的結(jié)構(gòu)：1）標(biāo)題2）導(dǎo)語(yǔ)3）主體4）結(jié)語(yǔ)5）背景6）電頭標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，有時(shí)省略。"木美人"之謎

近日,在廣東新會(huì)市博物館展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫(huà)在一副木質(zhì)門(mén)板上的油畫(huà)，畫(huà)的是兩個(gè)與真人一般大小,身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅“木美人”是我國(guó)最早的油畫(huà)作品，其藝術(shù)性不遜于意大利著名畫(huà)家達(dá)?芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據(jù)傳，這副“木美人”門(mén)板距今至少500年歷史，是明朝時(shí)一位新會(huì)籍人士從福建帶回來(lái)的，木門(mén)所屬的屋子因失火而燒毀。這幅畫(huà)究竟是何人何時(shí)所作，為何畫(huà)中女子身著漢人服裝,面部卻有明顯的西洋人特征這些問(wèn)題至今還不清楚。標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)語(yǔ)【新聞的結(jié)構(gòu)】

擬寫(xiě)一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，采用新聞標(biāo)題的語(yǔ)言表達(dá)形式，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。它又叫標(biāo)題新聞，卻不等同于新聞標(biāo)題。它要求比導(dǎo)語(yǔ)精練，比標(biāo)題具體豐富。（1）擬寫(xiě)一句話新聞如何寫(xiě)好一句話新聞一句話新聞=對(duì)象+時(shí)間+地點(diǎn)+事件步驟:1、首先找出重要的的語(yǔ)段或語(yǔ)句。（導(dǎo)語(yǔ)、主體）2、其次是對(duì)照“公式”要素，逐一搜尋、概括。(何人于何時(shí)在何地做何事，怎么樣。)3、最后，調(diào)整順序組織答案?？键c(diǎn)·技法閱讀下面這則新聞，擬寫(xiě)一句話新聞。(不超過(guò)15字)(5分)

《南華早報(bào)》報(bào)道，由于北京持續(xù)受到重度霧霾的困擾，所謂的“煙霧箱”計(jì)劃已在加速展開(kāi)。霧霾實(shí)驗(yàn)室將建在北京懷柔區(qū)，可與世界最大的大氣模擬設(shè)施——?dú)W洲光反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室相匹敵。負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的中國(guó)科學(xué)院研究員賀泓說(shuō)，竣工后的“煙霧箱”可利用600立方米的污染空氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比歐洲光反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的容量多出50%。

據(jù)悉，懷柔的“煙霧箱”將由兩個(gè)半球型容器組成，可制造類似于霧霾的環(huán)境條件。通過(guò)把不同的污染物壓入這兩個(gè)半球型容器內(nèi)，研究人員將能夠在日照條件下細(xì)致地研究其化學(xué)反應(yīng)。這種成對(duì)的箱體設(shè)計(jì)將使科學(xué)家能夠并排對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案：北京將建成世界最大霧霾實(shí)驗(yàn)室擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，只要在導(dǎo)語(yǔ)中找到兩個(gè)必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)?！靖袷剑喝宋?事件】擬寫(xiě)新聞導(dǎo)語(yǔ)的格式：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件（2）擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)（引）安徽省的一樁奇聞（主）6.2公里鐵路建成10年不通車（副）原因：著急的無(wú)權(quán)，有權(quán)的不急結(jié)果：忙壞了汽車，閑壞了鐵路11.答案示例：標(biāo)題：云南紅河哈尼梯田申遺成功導(dǎo)語(yǔ)：2013年6月22日，在柬埔寨首都金邊召開(kāi)的第37屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議一致審議通過(guò)中國(guó)的紅河哈尼梯田文化景觀列入《世界遺產(chǎn)名錄》，紅河哈尼梯田文化景觀成為中國(guó)第31項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)和第45處世界遺產(chǎn)地。12．概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)45個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（5分）

長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確保“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”，芯級(jí)火箭增高1.5米，兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。答案示例：長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。（40字）11.請(qǐng)為下面的事件擬寫(xiě)一條一句話新聞，不超過(guò)25個(gè)字（包括標(biāo)點(diǎn)）。教育部近日公布了義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。新課標(biāo)降低了小學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級(jí)學(xué)生須累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中會(huì)寫(xiě)1600個(gè)左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)2000個(gè)左右。新課標(biāo)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)寫(xiě)字的要求也從原來(lái)的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。此外，語(yǔ)文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬(wàn)字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，對(duì)比舊課標(biāo)，語(yǔ)文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。有學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)疑：最沒(méi)用的就是“死記硬背”，識(shí)字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來(lái)呢？這究竟是改革還是折騰？答案示例：教育部要求中小學(xué)生增加背誦、減少識(shí)字引發(fā)質(zhì)疑（爭(zhēng)議）。12.請(qǐng)為下面這則新聞擬定一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。（4分）

23日晚，首屆中國(guó)好書(shū)評(píng)選結(jié)果在中央電視臺(tái)一套綜合頻道公布。當(dāng)晚，從40萬(wàn)冊(cè)當(dāng)年圖書(shū)中脫穎而出的25本“2013年中國(guó)好書(shū)”的作者和編者都現(xiàn)身央視舞臺(tái)，娓娓道來(lái)紙面背后的故事。記者從這份中國(guó)式好書(shū)單中發(fā)現(xiàn)，科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)類圖書(shū)超過(guò)總數(shù)的一半，這與以前明顯不同。受訪專家認(rèn)為，社科經(jīng)濟(jì)、歷史類圖書(shū)在多元的閱讀趣味中占據(jù)主流，反映了當(dāng)代讀者關(guān)注中國(guó)現(xiàn)實(shí)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。答案示例：“中國(guó)好書(shū)榜”透露閱讀新動(dòng)向。13.提取下面這則新聞報(bào)道的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞