在高職院校就業(yè)工作會(huì)議上的發(fā)言稿

在高職院校就業(yè)工作會(huì)議上的發(fā)言稿同志們：黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，強(qiáng)調(diào)指出，今年仍然是高校畢業(yè)生就業(yè)頂峰年，要認(rèn)真做好就業(yè)指導(dǎo)和效勞工作。今年國(guó)務(wù)院公布了新一輪教育振興行動(dòng)打算，其中的六大工程中就有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)畢業(yè)生就業(yè)工程，足以說(shuō)明就業(yè)工作在咱們爾后幾年的教育工作中的極端重要性。國(guó)務(wù)院將在本月20號(hào)召開****年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視會(huì)議，國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志將在會(huì)上做重要發(fā)言，對(duì)去年的畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行全面的總結(jié)，全臉部署今年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作。今天咱們召開全國(guó)高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議，那個(gè)會(huì)議先于全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議召開，要緊有兩個(gè)方面的考慮：一是我國(guó)高等職業(yè)教育進(jìn)展迅速，其畢業(yè)生規(guī)模已占一般高校畢業(yè)生總數(shù)的半數(shù)，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)工作在全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作中具有舉足輕重的重腹地位；二是高職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)整體上來(lái)講是嚴(yán)峻的，而且將會(huì)長(zhǎng)期的，而專門嚴(yán)峻的確實(shí)是高職畢業(yè)生的就業(yè)工作，已經(jīng)成為全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一個(gè)難點(diǎn)，也是咱們工作的重點(diǎn)。到**屆畢業(yè)生離校只剩三個(gè)月的時(shí)刻了，這三個(gè)月是做好今年畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)刻緊，任務(wù)重。因此，教育部已經(jīng)下發(fā)了《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的假設(shè)干意見》（教高[****]1號(hào)），要求大伙兒緊急行動(dòng)起來(lái)，把這項(xiàng)工作抓好。今天的會(huì)議是一個(gè)高職就業(yè)工作的緊急動(dòng)員會(huì)議，要求全國(guó)各級(jí)教育行政部門和各個(gè)高職院校當(dāng)即行動(dòng)起來(lái)，全力以赴，采取有力方法，做好今年高職院校就業(yè)工作。下面，我談幾點(diǎn)意見。一、要提高熟悉，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)做好高職畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感。高等職業(yè)教育這幾年進(jìn)展得專門好，異軍突起，成為我國(guó)高等教育的重要組成部份，也是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部份。截至****年末，全國(guó)高職院校招生200萬(wàn)人，在校學(xué)生480萬(wàn)人，別離占全國(guó)一般高校招生數(shù)的%和在校學(xué)生數(shù)的%。目前，全國(guó)已有獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校908所，占全國(guó)一般高等學(xué)?？倲?shù)的%，大體上形成了每一個(gè)地市至少設(shè)置一所高等職業(yè)院校的格局。高等職業(yè)教育進(jìn)展這么快，事實(shí)上是適應(yīng)了我國(guó)走新型工業(yè)化道路的強(qiáng)烈的需求，也知足了我國(guó)廣大人民群眾希望把他們的小孩培育成為高技術(shù)人材的迫切要求。一個(gè)充滿活力、大體適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高等職業(yè)教育新體系初步形成。那個(gè)體系具有中國(guó)特色，是我國(guó)正在構(gòu)建的具有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系的重要組成部份。****年，在黨中央、國(guó)務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有關(guān)部門通力合作、緊密配合，全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成績(jī)，高職院校畢業(yè)生就業(yè)情形明顯好轉(zhuǎn)。在畢業(yè)生人數(shù)比XX年增加35萬(wàn)的情形下，截至****年12月，高職畢業(yè)生就業(yè)率由XX年的67%上升到****年的72%，提高了5個(gè)百分點(diǎn)，這是一個(gè)超級(jí)了不起的成績(jī)，成績(jī)是龐大的?？墒?，咱們也要充分地、清醒地熟悉到，高職畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢(shì)仍然超級(jí)嚴(yán)峻，困難是超級(jí)嚴(yán)峻的。高職畢業(yè)生的就業(yè)關(guān)系重大，意義也很重大，可是難度也比較大。今年全國(guó)共有一般高校畢業(yè)生280萬(wàn)人，其中高職畢業(yè)生147萬(wàn)人，比去年增加51萬(wàn)人，增幅達(dá)到%，增加幅度相當(dāng)大。在全國(guó)范圍就業(yè)壓力居高不下，高校畢業(yè)生增加率遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn)新增就業(yè)職位增加率的情形下，高職畢業(yè)生就業(yè)將面臨更大壓力。從去年、前年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，高職畢業(yè)生就業(yè)率與研究生、本科生相較仍相對(duì)偏低。因此，咱們要深切地熟悉到，高職畢業(yè)生的就業(yè)工作是全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，今年的147萬(wàn)高職畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題若是解決得不行，就會(huì)成為制約全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的全局性大問(wèn)題。此刻距離畢業(yè)生離校只有三個(gè)月的時(shí)刻，高職畢業(yè)生就業(yè)工作顯得超級(jí)緊迫，迫在眉睫，需要咱們把那個(gè)工作擺在超級(jí)重要的位置來(lái)把它抓好。要提高熟悉，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)做好高職畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感。二、當(dāng)前的三項(xiàng)緊迫任務(wù)第一，要想方設(shè)法地幫忙高職畢業(yè)生找到工作職位。高校畢業(yè)生就業(yè)工作在過(guò)去十年中進(jìn)行了深刻的改革，已經(jīng)走上了雙向選擇的正確道路?？墒窃蹅儽匦枰煜さ剑逃娜蝗蝿?wù)確實(shí)是育人，是培育社會(huì)需要的人材，因此，幫忙學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)是教育的一個(gè)重要任務(wù)。****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的整體目標(biāo)是：到****年9月，全國(guó)高校畢業(yè)生整體就業(yè)率超過(guò)70％，其中高職畢業(yè)生就業(yè)率要超過(guò)****年同期水平。為實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)，各級(jí)教育行政部門、各高職院校要成立目標(biāo)責(zé)任制，責(zé)任逐級(jí)落實(shí)，制定具體方法，確保完成今年就業(yè)工作任務(wù)。我再次強(qiáng)調(diào)一下，畢業(yè)生就業(yè)是一把手工程，各省市的教育廳長(zhǎng)和分管副廳長(zhǎng)，和高職院校黨委書記和院校長(zhǎng)要親自掛帥，要把畢業(yè)生就業(yè)作為關(guān)系學(xué)校進(jìn)展的頭等大事來(lái)抓。河南機(jī)電高專孫懷玉同志的體會(huì)介紹，我聽了以后很受感動(dòng)，咱們要帶著深厚的情感來(lái)抓這項(xiàng)工作，咱們的書記和校長(zhǎng)們都要主動(dòng)地、認(rèn)真的把學(xué)生就業(yè)的擔(dān)子挑到自己的肩上來(lái)。就業(yè)是民生之本，專門是學(xué)生離開學(xué)校的第一步，走得好不行，跟就業(yè)工作有專門大的關(guān)系。咱們的書記和校長(zhǎng)們必然要站在講政治、講大局、講穩(wěn)固的高度，從實(shí)踐三個(gè)代表的高度來(lái)抓這項(xiàng)工作。應(yīng)該熟悉到，高等職業(yè)教育規(guī)模的快速擴(kuò)大主若是在最近幾年，社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育的了解和認(rèn)同還需要一個(gè)進(jìn)程。此刻大伙兒慢慢熟悉到，社會(huì)超級(jí)需要這些由高職教育培育的人材，因此在全國(guó)人材工作會(huì)議上專門強(qiáng)調(diào)要重視高技術(shù)人材培育?？墒窃诹硪环矫?，從整個(gè)的人事體制、用人體制，包括產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展，都尚未完全適應(yīng)那個(gè)需求。同時(shí)，高職院校真正要達(dá)到現(xiàn)代化的教育水平也還需要一個(gè)進(jìn)程，因此矛盾就在就業(yè)工作中集中表現(xiàn)出來(lái)了。抓高職畢業(yè)生的就業(yè)工作，本身也直接阻礙到高等職業(yè)教育能不能持續(xù)、健康、快速地進(jìn)展，直接關(guān)系到學(xué)校能不能持續(xù)、健康、快速地進(jìn)展。那個(gè)緊急工作會(huì)議，確實(shí)是要確信在爾后三個(gè)月里咱們要做哪幾件情形，我想第一件事確實(shí)是要集結(jié)足足數(shù)量的就業(yè)指導(dǎo)人員來(lái)幫忙畢業(yè)生找到工作。適才西安外事職業(yè)學(xué)院介紹的體會(huì)給了咱們專門大的啟發(fā)，他們有47人來(lái)專職做這件情形，在沿海一帶還聘請(qǐng)了一批兼職人員來(lái)幫忙學(xué)生找工作，而且在學(xué)生畢業(yè)的最后一學(xué)期，每周組織一次大型招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供就業(yè)效勞。如此的辦學(xué)和治理，真正地轉(zhuǎn)到以就業(yè)為導(dǎo)向上來(lái)了，這種做法值得其它高職院校認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校的人事改革，別的方面都能夠大大精簡(jiǎn)，可是就業(yè)指導(dǎo)部門必需增強(qiáng)。這就跟咱們以前熟悉的企業(yè)的情形一樣，在打算經(jīng)濟(jì)時(shí)候，咱們的企業(yè)是橄欖型，進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后發(fā)生了專門大的轉(zhuǎn)變，企業(yè)變成了啞鈴型，開發(fā)和銷售人員的比重明顯增加。真正辦得好的企業(yè)都是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，真正把市場(chǎng)作為企業(yè)能不能生存下去，能不能進(jìn)展下去的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。有的企業(yè)家開玩笑說(shuō)，進(jìn)展是硬道理，可是產(chǎn)品賣出去才是硬道理！他們把市場(chǎng)擺在超級(jí)重要的位置，我看咱們高職院校專門快就要向那個(gè)方向進(jìn)展，要把畢業(yè)生的就業(yè)擺在一個(gè)超級(jí)重要的位置來(lái)考慮。咱們要深刻熟悉到，出口暢入口才能旺！學(xué)生和家長(zhǎng)看到你的學(xué)生受歡迎，就情愿到你那個(gè)學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)以前弄銷售的同志有一句話，走遍千山萬(wàn)水，歷盡千辛萬(wàn)苦，道盡千言萬(wàn)語(yǔ)，用盡想方設(shè)法，確實(shí)是要把產(chǎn)品賣出去，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確實(shí)是那個(gè)樣子。我以為咱們的中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的就業(yè)工作就得如此做，學(xué)校要把就業(yè)工作看成最重要的工作之一，確實(shí)是要走遍千山萬(wàn)水，歷盡千辛萬(wàn)苦，道盡千言萬(wàn)語(yǔ)，用盡想方設(shè)法，把咱們的畢業(yè)生送到工作職位上去。我以為這是咱們教育思想的深刻變革。頭幾天啟發(fā)同志在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇《以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)展高等職業(yè)教育》的文章，也專門論述了那個(gè)問(wèn)題。在這方面，民辦院校比公辦院校做得好，他們對(duì)那個(gè)問(wèn)題的熟悉更深刻這也是人材市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求，他們的危機(jī)感更強(qiáng)一些，因此對(duì)那個(gè)問(wèn)題抓得也更緊一些。此刻這三個(gè)月如何辦？就希望咱們的廳長(zhǎng)們、處長(zhǎng)們到第一線上去，咱們的書記們、校長(zhǎng)們真正把這副擔(dān)子擔(dān)起來(lái)，要懷著深厚的情感來(lái)抓這件情形，想方設(shè)法幫忙畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。教師們也要?jiǎng)訂T起來(lái)，同時(shí)要把各方面的關(guān)系動(dòng)員起來(lái)，認(rèn)真地做好這項(xiàng)工作。值得注意的是，高職畢業(yè)生就業(yè)與研究生、本科生相較有其自身的特點(diǎn)，咱們要研究和分析這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作。當(dāng)前，我國(guó)新興工業(yè)化進(jìn)展速度專門快，對(duì)高技術(shù)人材的需求是超級(jí)強(qiáng)烈的，專門是中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)對(duì)高技術(shù)人材的需求量專門大，在很多用人單位的觀念尚未轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的情形下，學(xué)校需要做更多的工作來(lái)幫忙學(xué)生找到工作。第二，要想方設(shè)法地提高畢業(yè)生的職業(yè)技術(shù)。高等職業(yè)教育是培育高技術(shù)人材，因此必需把學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培育放在突出地位。要為學(xué)生制造條件，學(xué)好本領(lǐng)，迎接挑戰(zhàn)。要采取特殊方法，增強(qiáng)就業(yè)所需要的針對(duì)性教學(xué)，提高學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力。要堅(jiān)決實(shí)施高職畢業(yè)生雙證書培育培訓(xùn)制度，充分發(fā)揮其增進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的重要作用去年，咱們與勞動(dòng)和社會(huì)保障部聯(lián)合啟動(dòng)了高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程，全國(guó)共有萬(wàn)名高職學(xué)生參加了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和鑒定，萬(wàn)名學(xué)生取得了不同級(jí)別的職業(yè)資格證書，這是一個(gè)專門好的情形。關(guān)于雙證書制度，咱們?nèi)ツ暌呀?jīng)對(duì)這件情形做了部署，但據(jù)咱們了解，很多學(xué)校很多省市對(duì)這件情形仍是抓得不是很緊。不要把雙證書看成一種形式，它本身確實(shí)是咱們培育方向的一個(gè)標(biāo)志，咱們培育的是高技術(shù)人材，是技術(shù)型、應(yīng)用型人材，學(xué)生拿到了那個(gè)證書，事實(shí)上就說(shuō)明了一種資格，能夠幫忙他們找到工作。上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立模塊式教學(xué)平臺(tái)實(shí)行雙證書制度，使該校汽車專業(yè)98%的畢業(yè)生取得高級(jí)工證書，學(xué)生全數(shù)被大中企業(yè)一搶而光。為繼續(xù)開展這項(xiàng)工作，今年要繼續(xù)實(shí)施高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程，兩部委一起簽發(fā)的文件近日將發(fā)出各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市教育廳要迅速地和本地的勞動(dòng)部門一起組織實(shí)施該培訓(xùn)工程，力爭(zhēng)使可頒發(fā)職業(yè)資格證書的專業(yè)領(lǐng)域中，80%以上的畢業(yè)生能夠拿到雙證書。通過(guò)這件事，對(duì)咱們的教學(xué)改革會(huì)有大的推動(dòng)。高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程的實(shí)施會(huì)需要一些經(jīng)費(fèi)，請(qǐng)各地教育行政部門踴躍籌措，盡可能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。另外，對(duì)就業(yè)形勢(shì)不行的專業(yè)，學(xué)校要在學(xué)生畢業(yè)前采取緊急方法及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，補(bǔ)充相關(guān)課程，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，做好應(yīng)急預(yù)備，使學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，增進(jìn)學(xué)生就業(yè)。比如學(xué)醫(yī)的學(xué)生進(jìn)醫(yī)院很難，可是補(bǔ)充一些相關(guān)的知識(shí)后就能夠夠轉(zhuǎn)到全國(guó)公共衛(wèi)生平臺(tái)的效勞體系中去。學(xué)校要依照市場(chǎng)的需求和專業(yè)情形進(jìn)行認(rèn)真研究，采取緊急方法。河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校就向用人單位許諾，只要用人單位對(duì)他們的畢業(yè)生不中意，都能夠退回來(lái)，學(xué)校從頭培育，缺什么就補(bǔ)什么，直到用人單位中意為止。如此的回爐制度專門大程度上提高了畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)遇和學(xué)校的聲譽(yù)，值得咱們借鑒。要增強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作，成立一批實(shí)訓(xùn)基地，開展短時(shí)間實(shí)習(xí)，加速落實(shí)定單式人材培育，切實(shí)做到按需施教；高職院校還要主動(dòng)出擊，成立穩(wěn)固的就業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)基地。四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院就與全國(guó)600余家用人單位成立了穩(wěn)固的畢業(yè)生供需合作關(guān)系，確保了該校出口渠道的暢通，畢業(yè)生就業(yè)工作卓有成效。第三，要想方設(shè)法地做好畢業(yè)生的思想工作。針對(duì)目前一些畢業(yè)生有業(yè)不就的情形，高職院校要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)教育，幫忙學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)的作用，在學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，慢慢引導(dǎo)學(xué)生熟悉到基層職位是高職畢業(yè)生健康成長(zhǎng)的良田，也是鍛煉成為高技術(shù)人材的沃土，更是年輕人施展才華和理想的廣漠天地。要幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，自覺(jué)、主動(dòng)地到基層、到艱苦的地址和行業(yè)去就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。同時(shí)要加倍關(guān)切畢業(yè)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注他們的心理轉(zhuǎn)變和心理健康，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，使他們順利完成這次人一輩子的轉(zhuǎn)折。例如西安外事職業(yè)學(xué)院幫忙學(xué)生進(jìn)行就業(yè)設(shè)計(jì)和思想轉(zhuǎn)變，工作成效明顯。東華大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在畢業(yè)生就業(yè)工作中采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，在全面了解每一個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)展情形，把握他們的思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，依照畢業(yè)生的個(gè)體特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好就業(yè)指導(dǎo)工作，專門是增強(qiáng)思想教育工作。那個(gè)時(shí)期是學(xué)生思想動(dòng)蕩最猛烈的時(shí)候，也是世界觀、人一輩子觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，咱們要在幫忙他們找到工作的同時(shí)，增強(qiáng)思想教育，使之實(shí)現(xiàn)一次思想上的升華。要增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓舞畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。事實(shí)上高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)比本科畢業(yè)生還多一點(diǎn)，高職生在小的企業(yè)創(chuàng)業(yè)是很有特色的。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)也是增進(jìn)就業(yè)的一條有效途徑，學(xué)校要盡可能提供良好的條件，制造踴躍的氣氛，幫忙高職學(xué)生能夠用比較低的本錢、比較小的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在這方面的工作做得專門好。很多院校按期邀請(qǐng)一批往屆畢業(yè)生，回校做就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告，現(xiàn)身說(shuō)法，教授體會(huì)。國(guó)務(wù)院還要發(fā)一個(gè)文件，進(jìn)一步給予畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)更多的支持。另外，要認(rèn)真開展畢業(yè)教育，嚴(yán)格實(shí)施畢業(yè)教育的每一個(gè)程序，完成最后的教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，每所學(xué)校都應(yīng)召開隆重的畢業(yè)典禮，使學(xué)生受到一次終生難忘的世界觀和人一輩子觀教育。三，教育行政部門要采取強(qiáng)有力的方法，確保實(shí)現(xiàn)今年的工作目標(biāo)，要從高等職業(yè)教育久遠(yuǎn)進(jìn)展的角度，做好爾后畢業(yè)生就業(yè)工作。各省級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)要走進(jìn)校園，催促各個(gè)高職院校實(shí)施組織、經(jīng)費(fèi)、人員三落實(shí)，主動(dòng)幫忙各個(gè)高職院校發(fā)覺(jué)、解決問(wèn)題。動(dòng)員各個(gè)高職院校的全部教職員工一起行動(dòng)起來(lái)，為畢業(yè)生提供全方位、細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)與效勞，幫忙他們邁好走出校園的第一步。同時(shí)，每一個(gè)省市都要樹立一批在人材培育和就業(yè)工作中的先進(jìn)典型，大力表彰高等職業(yè)教育的先進(jìn)單位和個(gè)人；宣傳高等職業(yè)院校培育高技術(shù)人材在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，形成重視高技術(shù)人材的良好氣氛。各省級(jí)教育行政部門要認(rèn)真執(zhí)行《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革，增進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的假設(shè)干意見》（教學(xué)[****]6號(hào)）精神，將就業(yè)工作與院校的事業(yè)進(jìn)展、專業(yè)設(shè)置、評(píng)估結(jié)論相掛鉤，把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的全然任務(wù)，增進(jìn)高等職業(yè)教育改革和進(jìn)展。教育行政部門要將就業(yè)狀況作為高職院校專業(yè)設(shè)置及其結(jié)構(gòu)調(diào)整的依據(jù)，對(duì)就業(yè)率持續(xù)三年低于全省平均水平的專業(yè)，要減少或停止安排招生打算對(duì)不適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)需要的專業(yè)要予以撤消。咱們對(duì)本科院校的專業(yè)設(shè)置要慎重一些，但對(duì)高等職業(yè)教育確實(shí)是要以就業(yè)