高三復(fù)習(xí)方法指導(dǎo) (簡(jiǎn)版)

高中復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)演講人：余虹志制作人：汪鵬感謝提供資料和想法的第七組其他成員！

同學(xué)們進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。----新的教材、新的教學(xué)要求，在同學(xué)們面前擺下一道道難關(guān)。有的同學(xué)在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格，紅燈高高掛。特別是到高一復(fù)習(xí)時(shí)感到茫然失措，無(wú)從下手，既沒(méi)有好的基礎(chǔ)，又找不到捷徑提高效率。這是為什么呢？估計(jì)就是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)，也沒(méi)有根據(jù)高中學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在就此介紹一下成功同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法：：語(yǔ)文作文多面對(duì)一面法

此法的意思是說(shuō)，對(duì)一個(gè)人物，要了解得非常深入，了解他的各個(gè)方面，例如研究一個(gè)名人就要盡可能地研究得有血有肉，從他童年的經(jīng)歷，他成才的過(guò)程，他有什么名言，甚至他職業(yè)的特點(diǎn)，都要了解，因?yàn)槿耸呛芏喾矫娴?，而作文題都是根據(jù)日常生活演化出來(lái)的，只有這樣，才能用有限的材料應(yīng)對(duì)無(wú)限的題目。此外，我建議大家最好了解幾個(gè)不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法師，等等。讓閱卷老師覺(jué)得耳目一新，讓他愿意讀你的作文，而這恰恰就是作文拿高分的前提。山東文科狀元韋薇畢業(yè)中學(xué)：山東省淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)

高考總分：659分+20分單科成績(jī)：語(yǔ)文112分、數(shù)學(xué)145分、英語(yǔ)135分、文綜267分

考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班（省優(yōu)秀學(xué)生）語(yǔ)文：古文閱讀法

也許，有人會(huì)覺(jué)得：“考試中大部分都不需用古文，何必每天花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)古文呢？”其實(shí)，古文，正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個(gè)一脈傳承的文明，它的文字也有著悠久的歷史。對(duì)于“中文水平”這棵樹，若做到“根深”就能收獲“葉茂”，就能收獲對(duì)現(xiàn)代文的流暢運(yùn)用。江西理科狀元?jiǎng)⒔莓厴I(yè)中學(xué)：江西省師大附中

高考總分：679分

單科成績(jī)：語(yǔ)文128分、數(shù)學(xué)133分、英語(yǔ)141分、理綜277分

考入：北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)：同類聯(lián)想法

做題的時(shí)候，想一想，最近做的題目中有沒(méi)有相同類型的，有的話，是哪一點(diǎn)相同，出題者意圖有什么差異，考的是不是相同的知識(shí)。時(shí)常進(jìn)行這樣的思考，做題時(shí)就會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，腦子就不至于一片空白。畢業(yè)中學(xué)：廣西壯族自治區(qū)岑溪中學(xué)

高考總分：672分

單科成績(jī)：語(yǔ)文132分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)146分、文綜244分

考入：香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院廣西文科狀元：伍思睿數(shù)學(xué)：抓本質(zhì)法

所謂本質(zhì)就是講一道題，命題老師都會(huì)考相應(yīng)的知識(shí)、相應(yīng)的方法，即一種知識(shí)體系，或者一種解題方法，這就是題目本質(zhì)。抓住了題目的本質(zhì)，才說(shuō)明你確實(shí)掌握了這一類題的特點(diǎn)，掌握了這種方法而不僅僅是會(huì)做一道題，就能融會(huì)貫通了。這種方法可依通過(guò)做一定量的題并認(rèn)真反思來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)。做題時(shí)，不要只求量而不管效率，做完題之后一定要想想這道題考的是哪個(gè)或哪些知識(shí)點(diǎn)，自己是否已經(jīng)掌握了，掌握了就沒(méi)必要再做很多這種類型的題了，沒(méi)掌握的話就再練一些直到自己以后一見(jiàn)到這一類型的題就能很快解決。重慶市理科狀元曹飛畢業(yè)中學(xué)：重慶一中

高考總分：697分

單科成績(jī)：語(yǔ)文123分、數(shù)學(xué)149分、英語(yǔ)140分、理綜285分

考入：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系英語(yǔ)：追蹤錯(cuò)題法

英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)細(xì)碎凌亂，隨語(yǔ)境的變化還會(huì)衍生出許多特殊用法，記憶——成為學(xué)好英語(yǔ)不可或缺的一環(huán)?？梢栽O(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題（主要是單選題）記下來(lái)，包括完整的題目、解題思路、知識(shí)點(diǎn)等，時(shí)常翻看，把零碎的知識(shí)點(diǎn)牢記于心。山西文科狀元郝樂(lè)畢業(yè)中學(xué)：山西陽(yáng)泉市一中

高考總分：680分

單科成績(jī)：語(yǔ)文126分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)143分、文綜261分

考入：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院英語(yǔ)：化整為零法

我們不可能每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套英語(yǔ)題，但我們可以化整為零，把一套英語(yǔ)試題拆成單項(xiàng)選擇，完型填空，閱讀理解和改錯(cuò)四個(gè)部分，利用每天零散時(shí)間完成需時(shí)較少的完型填空、單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)的訓(xùn)練，再用半個(gè)小時(shí)左右的完整時(shí)間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即手感，而且充分利用了零散時(shí)間，和每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套題相比，這種方法既不會(huì)引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。

畢業(yè)中學(xué)：廣東省茂名一中

考入：香港大學(xué)數(shù)學(xué)物理系廣東省狀元：鄧遠(yuǎn)源英語(yǔ)：拼湊作文法

研究過(guò)英語(yǔ)作文的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)；另一個(gè)是先看圖講一個(gè)故事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達(dá)自己觀點(diǎn)。既然作文都大同

小異，那么我們?cè)谄綍r(shí)就可以做一些工作省去考試時(shí)急忙思索的過(guò)程。平時(shí)要注意積累敘述性語(yǔ)句的過(guò)渡詞，與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句議論性句子的開頭，一些經(jīng)典句式。這一些準(zhǔn)備工作做好后，考試就可以“拼湊”出一篇作文來(lái)。通常，由于運(yùn)用了大量的高級(jí)詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分。畢業(yè)中學(xué)：江蘇省鹽城中學(xué)

高考總分：690分

單科成績(jī)：語(yǔ)文118

數(shù)學(xué)138

英語(yǔ)143

物理149

化學(xué)142

考入：清華大學(xué)電子系江蘇理科榜眼徐貝理綜：用選擇題補(bǔ)漏洞

用選擇題是因?yàn)樽詈髲?fù)習(xí)的階段，做一些大題會(huì)非常疲憊，一道大題的分值一般在十幾、二十多分，這樣做完整道大題花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，但卻只覆蓋了比較少的知識(shí)點(diǎn)，而選擇題一道題有四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)都是不同的，在同樣的時(shí)間內(nèi)可以做好幾道選擇題，這樣可以讓大家在這些知識(shí)點(diǎn)中更多地找到你可能出現(xiàn)的漏洞，工作量比較小，收效比較大。畢業(yè)中學(xué)：北京八中

高考總分：711分+20分

單科成績(jī)：語(yǔ)文139分、數(shù)學(xué)140分、英語(yǔ)141分、理綜291分

考入：香港科技大學(xué)北京理科狀元：楊蕙心化學(xué)總結(jié)規(guī)律

別把化學(xué)當(dāng)作化學(xué)來(lái)學(xué)，而應(yīng)把它當(dāng)作數(shù)學(xué)或物理來(lái)學(xué)，也就是說(shuō)，不要將化學(xué)看成是死記硬背的科目，其實(shí)化學(xué)中也是有許多規(guī)律的，很多同學(xué)抱怨化學(xué)方程式難記，其實(shí)根本不用記，給出確定的反應(yīng)物，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析反應(yīng)物的化學(xué)物理性質(zhì)，再結(jié)合原子守恒，氧化還原等規(guī)律，很容易就能寫出。河南理科狀元張超杰畢業(yè)中學(xué)：河南新鄭二中

高考總分：692分

單科成績(jī)：語(yǔ)文124分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)138分、理綜280分

考入：清華大學(xué)工物系工程物理專業(yè)生物：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖

生物的識(shí)記內(nèi)容相當(dāng)多，聯(lián)系又相當(dāng)復(fù)雜，因此我傾向于制作知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，將三冊(cè)生物書歸納在一起，找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。相對(duì)物理，化學(xué)而言，生物的書寫量大，對(duì)科學(xué)語(yǔ)言的表述要求很高，特別是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言組織很重要，也很有難度。這就還需要熟練掌握書本上實(shí)驗(yàn)的步驟與敘述。湖北理科狀元李龍

轉(zhuǎn)化與劃歸的思想

顧名思義，轉(zhuǎn)化與劃歸就是將一些不熟悉未知的東西轉(zhuǎn)化成我們熟悉已知的結(jié)論，我覺(jué)得學(xué)習(xí)正是從無(wú)知到有知的過(guò)程，因此我們應(yīng)該充分依托我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析和整理，我們才能從我們不熟悉的領(lǐng)域走向我們熟悉的領(lǐng)域。黑龍江理科狀元徐峰畢業(yè)中學(xué)：哈爾濱師大附中

高考總分：712分

單科成績(jī)：語(yǔ)文133分、數(shù)學(xué)145分、外語(yǔ)146分、綜合288分

考入：清華大學(xué)生物工程系

課堂巧做筆記法

：

在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目一定要注意思維。語(yǔ)文、英語(yǔ)，包括化學(xué)、生物這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗(yàn)，他知道哪里容易出題，哪里是重點(diǎn)，以前的學(xué)生在哪容易出錯(cuò)，他會(huì)在講課時(shí)一一滲透出來(lái)。所以你要時(shí)刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，高中三年記下來(lái)后這就是你最大的財(cái)富。吉林理科狀元薛蓬博畢業(yè)中學(xué)：吉林省吉林一中

高考總分：711分+5分（滿族）

單科成績(jī)：語(yǔ)文132分、數(shù)學(xué)143分、英語(yǔ)141分、理綜295分

考入：上海交通大學(xué)教改聯(lián)讀班物理圖景分析法

所謂物理圖景分析法，就是我們要對(duì)一個(gè)物理過(guò)程的來(lái)龍去脈相當(dāng)清楚，能夠把一個(gè)實(shí)際問(wèn)題用物理的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，變成物理圖景。

畢業(yè)中學(xué)：江蘇南京師大附中

高考總分：700分

單科成績(jī)：語(yǔ)文127分、數(shù)學(xué)138分、英語(yǔ)143分、物理144分、化學(xué)148分

考入：清華大學(xué)自動(dòng)化系江蘇省理科狀元：劉更城任務(wù)列表法

列表明確任務(wù)：其實(shí)高考最重要的是堅(jiān)持把你的計(jì)劃做完。就象登山的秘訣是不斷的向上走每一步。似乎這個(gè)方法誰(shuí)都懂但是幾乎很少人能堅(jiān)持下來(lái)。而把你的高考成功目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)任務(wù)。然后計(jì)算計(jì)算你每天需要完成多少“個(gè)”任務(wù)；每一個(gè)階段你能完成多少“個(gè)”任務(wù)。這種方法似乎是重要的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。做大型任務(wù)的方法就是細(xì)化為小任務(wù)來(lái)完成。山西省理科狀元丁維聰

畢業(yè)中學(xué)：山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)

高考總分：679分+10分（競(jìng)賽加分）

單科成績(jī)：語(yǔ)文108分、數(shù)學(xué)149分、英語(yǔ)140分、理綜282分

考入：清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)系地理：以圖為綱法

地理是文綜中知識(shí)最紛繁龐雜的，它的考試范圍不僅涵蓋高中的4本教材，還包括初中的4本教材，因此在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)顧此失彼，記不住零碎的知識(shí)。面對(duì)零零總總的考查點(diǎn)，我的辦法是以圖為綱，將所學(xué)的知識(shí)固定在某個(gè)區(qū)域上。在頭腦中形成自己的一張鏈接地圖，每想起一個(gè)區(qū)域，就會(huì)自然反應(yīng)出當(dāng)?shù)氐牡匦?、氣候、河流等自然地理知識(shí)和農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口等人文地理知識(shí)。一開始或許有些困難，但一旦形成框架，就如同張無(wú)忌練成了九陽(yáng)神功——天下無(wú)敵了。

畢業(yè)中學(xué)：吉林省毓文中學(xué)

高考總分：678分

單科成績(jī)：語(yǔ)文122分、數(shù)學(xué)136分、英語(yǔ)139分、文綜281分

考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院吉林文科狀元孫一丁文科綜合：大循環(huán)復(fù)習(xí)法

進(jìn)入高三，文科記憶量非常大，只靠突擊記憶，印象不深，效果不好，時(shí)間長(zhǎng)了就需返工。有些時(shí)候，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，回顧很久以前背過(guò)的課文就像學(xué)新課，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果采用大循環(huán)法，就可以有效避免此類情況。具體做法是，首先制定計(jì)劃，確定大循環(huán)周期。循環(huán)內(nèi)容是背過(guò)、記過(guò)的內(nèi)容和做錯(cuò)的題。大循環(huán)內(nèi)需要小循環(huán)，循環(huán)內(nèi)容是近兩天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，可以規(guī)定每天的回顧計(jì)劃。這樣，才能溫故而知新。陜西文科狀元孫凌

畢業(yè)中學(xué)：陜西西安高級(jí)中學(xué)

高考總分：685分

單科成績(jī)：語(yǔ)文129分、數(shù)學(xué)146分、英語(yǔ)145分、文綜265分

考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班政治：限定詞法

政治題的背景材料很多，讀題的時(shí)候需要從中提煉出一些重要信息，不要被背景材料打亂方向。特別注意設(shè)問(wèn)的話（通常是最后一句），要明確問(wèn)的是什么。其中的一些限定詞是要特別注意的，也許因?yàn)橐粋€(gè)字，4分就沒(méi)有了。重慶文科狀元蔡妮芩畢業(yè)中學(xué)：重慶巴蜀中學(xué)

高考總分：673分+10分（市三好學(xué)生）

單科成績(jī)：語(yǔ)文126分、數(shù)學(xué)146分、英語(yǔ)136分、文綜265分

考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院日常學(xué)習(xí)習(xí)慣?永遠(yuǎn)記住“認(rèn)真”二字，認(rèn)真是成功之劍不拖欠：看課本、完成學(xué)案、整理錯(cuò)題、歸納方法常反思：一日三思、錯(cuò)題反思、難題反思勤整理：錯(cuò)題集、知識(shí)樹、方法周末：整理錯(cuò)題筆記，定時(shí)完成一套本周復(fù)習(xí)過(guò)的綜合練習(xí)。

從前有一位農(nóng)場(chǎng)主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場(chǎng)工作。因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼。直到有一天，一個(gè)又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場(chǎng)主應(yīng)聘。“你會(huì)是一個(gè)好幫手嗎？”農(nóng)場(chǎng)主問(wèn)他?！薄斑@么說(shuō)吧，即使是颶風(fēng)來(lái)了，我都可以睡著。”應(yīng)征者得意地回答。雖然這聽(tīng)上去有點(diǎn)狂妄，農(nóng)場(chǎng)主心里也有點(diǎn)懷疑，但是農(nóng)場(chǎng)主還是雇用了這個(gè)人，因?yàn)樗枰耸至恕Ｐ聛?lái)的長(zhǎng)工把農(nóng)場(chǎng)打理得井井有條，每天從早忙到晚，農(nóng)場(chǎng)主十分滿意。不久后的一天晚上，狂風(fēng)大作。農(nóng)場(chǎng)主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到隔壁長(zhǎng)工睡覺(jué)的地方，使勁搖晃睡夢(mèng)中的長(zhǎng)工，大叫道：“快起來(lái)！暴風(fēng)雨就要來(lái)了！在它卷走一切之前把東西都拴好！”

你能在暴風(fēng)雨夜睡著嗎？

長(zhǎng)工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身，夢(mèng)囈一樣地說(shuō)：“不，先生。我告訴過(guò)你，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，我能睡著的?！鞭r(nóng)場(chǎng)主被他的回答氣壞了，真想當(dāng)場(chǎng)就把他給解雇了。他強(qiáng)壓著火氣，趕忙跑到外面，一個(gè)人為即將到來(lái)的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。不過(guò)令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有的干草堆都早已被蓋上了焦油防水布，牛在棚里，雞在籠中，所有房間門窗緊閉，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，沒(méi)有什么能被風(fēng)吹走。農(nóng)場(chǎng)主這時(shí)才明白長(zhǎng)工的話是什么意思。這個(gè)長(zhǎng)工之所以能夠睡得著，是因?yàn)樗呀?jīng)為農(nóng)場(chǎng)平安渡過(guò)風(fēng)暴做足了準(zhǔn)備。如果你在精神、心理、身體等方面做好了準(zhǔn)備，那么就沒(méi)有什么東西可以令你害怕了。當(dāng)風(fēng)暴吹過(guò)你的生活的時(shí)候，你能睡得著嗎？未雨綢繆如何做好復(fù)習(xí)讓知識(shí)系統(tǒng)化讓方法模式化讓答題標(biāo)準(zhǔn)化讓學(xué)習(xí)程序化1、今天的作業(yè)或練習(xí)；2、明天要講的學(xué)案；3、反思整理什么：當(dāng)天課上聽(tīng)講后才會(huì)的題；做錯(cuò)的題；昨天糾過(guò)錯(cuò)的題目現(xiàn)在還會(huì)做嗎？每個(gè)學(xué)案中的主要思想方法——記在學(xué)案上。制定一日計(jì)劃建立學(xué)習(xí)檔案考前寶典——錯(cuò)題本①原題；②錯(cuò)在哪里？為何出錯(cuò)？③正確解法；④類似題目重試；⑤還有沒(méi)有其它解法？高效學(xué)習(xí)——常總結(jié)：總結(jié)解題步驟；總結(jié)解題方法；總結(jié)同一題目類型；總結(jié)其它解法。進(jìn)步階梯——成長(zhǎng)曲線早飯期間：想一想今天課上有哪些亟待解決的問(wèn)題；晚飯期間：想一想今天晚自習(xí)要做哪些功課；晚上睡之前：想一想今天的課上我都學(xué)了些什么。一日三思復(fù)習(xí)之大忌?

一忌得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；二忌應(yīng)付工事、書寫潦草、亂勾亂劃；三忌隨心所欲，不聽(tīng)好人言；四忌心浮氣躁，淺嘗輒止；五忌迷陷題海，不總結(jié)不反思；答題規(guī)范訓(xùn)練?1、把每套題、每個(gè)練習(xí)都作為規(guī)范練習(xí)。2、強(qiáng)化采分點(diǎn)意識(shí)。3、書寫規(guī)范要求思維規(guī)范。規(guī)范要從平時(shí)做起；從點(diǎn)滴做起，成為習(xí)慣！不怕難題不得分，就怕題題被扣分，向規(guī)范要高分規(guī)范解題要求做到：（1）文字?jǐn)⑹鲆壿嬊宄?、?jiǎn)潔明了。（2）卷面要整潔、書寫要清晰。（3）步驟像詩(shī)一樣單行排列。波利亞解題策略：

這個(gè)題以前做過(guò)嗎？這個(gè)題以前在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？以前做過(guò)或見(jiàn)過(guò)類似的問(wèn)題嗎？當(dāng)時(shí)是怎樣想的？題中的一部分（條件，或結(jié)論，或式子，或圖形）以前見(jiàn)過(guò)嗎？在什么問(wèn)題中見(jiàn)過(guò)的？題中所給出的式子、圖形，與記憶中的什么式子、圖形相象？它們之間可能有什么聯(lián)系？解這類問(wèn)題通常有哪幾種方法？可能哪種方法較方便？試一試如何？由已知條件能推得哪些可知事項(xiàng)和條件？要求未知結(jié)論，需要知道哪些條件（需知）？與這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的結(jié)論（基本概念、定理、公式等）有哪些？能否將題中復(fù)雜的式子化簡(jiǎn)？能否對(duì)條件進(jìn)行劃分，將大問(wèn)題化為幾個(gè)小問(wèn)題？能否將問(wèn)題化歸為基本命題？能否進(jìn)行變量替換、恒等變換或幾何變換，將問(wèn)題的形式變得較為明顯一些？能否形──數(shù)互化？利用幾何方法來(lái)解代數(shù)問(wèn)題？利用代數(shù)（解析）方法來(lái)解幾何問(wèn)題？利用等價(jià)命題律（逆否命題律、同一法則、分?jǐn)嗍矫}律）或其他方法，可否將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)較為熟悉的等價(jià)命題？最終目的：將未知轉(zhuǎn)化為已知。

多研究高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案，按標(biāo)準(zhǔn)答案所揭示的規(guī)律答題，做解答題時(shí)題設(shè)一定要寫完整、寫規(guī)范。“因?yàn)椤?、“所以”等邏輯關(guān)系應(yīng)表達(dá)清楚。寫算式時(shí)可用公認(rèn)的、規(guī)范的數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)簡(jiǎn)化算式，以提高書寫速度。在遇到分類討論時(shí)，在解題步驟中可采用小標(biāo)號(hào)⑴⑵⑶等加以區(qū)分。在演算時(shí)不要急于將分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)化為小數(shù)，特別是做解答題時(shí)，因?yàn)榻忸}常常需要做很多步驟，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)后不便前后查看。在試卷上作圖時(shí)必須標(biāo)出橫軸和豎軸的符號(hào)，也要標(biāo)出原點(diǎn)，曲線與x、y軸的交點(diǎn)、曲線之間的交點(diǎn)以及其他重要的空間點(diǎn)都要標(biāo)出，使題解更全面、更完善。答題規(guī)范?高考閱卷時(shí)是按步、按得分點(diǎn)給分的。題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論的，你哪怕是只推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論，也可能是得分點(diǎn)。對(duì)有效得分點(diǎn)作重點(diǎn)訓(xùn)練，哪些步驟是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做題時(shí)，盡量按得分點(diǎn)、按步書寫，嚴(yán)格訓(xùn)練?？荚囍笠龅氖?試卷發(fā)下來(lái)后，查查錯(cuò)了哪些題，有沒(méi)有批錯(cuò)的；再做一做，看看有哪些題目不該錯(cuò)？有哪些題目還能再做一點(diǎn)，想想是不是可以多得點(diǎn)分？解難題時(shí)到哪里被擋住了?沒(méi)有思路的題目有哪些？在沒(méi)有思路的題目和被擋住的地方做一