湘版音樂四年級知識樹

說教材:

四年級湘版音樂教材本學(xué)段目標(biāo)是：

保持學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

教材分析：

本冊教材編寫的思路以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)了實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)了綜合與滲透。教材以“單元主題”的方式呈現(xiàn)，包含了“欣賞”、“唱歌”、“活動”幾個方面，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。同時，由于各單元的內(nèi)容貼近兒童的生活，為他們熟悉和理解，有較好的教學(xué)效果。本冊書共有十二課《祖國，媽媽》《晨》《音樂家海頓》《雨中樂》《藏族的歌》《五環(huán)旗下》《烏鴉與狐貍》《童趣》《對花》《紅領(lǐng)巾之家》《步步高》《音樂萬花筒》是根據(jù)主題思想安排教學(xué)內(nèi)容的，體現(xiàn)了拓展學(xué)生音樂視野，感受音樂作品真善美，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的意圖。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。二、能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。（二）、情感態(tài)度與價值觀：1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。（三）、過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。4、利用集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。)四年級下冊音樂內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)關(guān)注生活中的音樂，接觸舞蹈藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。了解一些不同地域，不同國家代表性的兒童歌曲。能夠自制打擊樂器，能夠有人聲樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈并參與表演。能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)的節(jié)奏短劇和2-4小節(jié)旋律。樂于參與各種演唱活動。知道正確的姿勢及呼吸方法，并能對指揮動作及前奏做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)能夠?qū)ψ约杭八俗鲅莩龊唵卧u價，每學(xué)期能夠背4~6首歌曲。樂于參與各種演奏活動。學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辨不同類型的男生和女生。能夠聽辨旋律的高低快慢強(qiáng)弱聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。能夠區(qū)別齊唱與合唱。聆聽各種題材風(fēng)格的歌曲。教材感受與鑒賞相關(guān)內(nèi)容教材表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容教材創(chuàng)造相關(guān)內(nèi)容教材相關(guān)音樂與相關(guān)文化音樂與相關(guān)文化表現(xiàn)創(chuàng)造感受與鑒賞1、在《歌唱祖國》《一個媽媽的女兒》感受不同聲樂的演唱形式帶來的不同音響效果。2、在《第九十四交響曲》《電閃雷鳴波爾卡》等交響曲中感受力度強(qiáng)弱在樂曲中的作用。3、能在《新疆之春》聽賞中寫出樂曲第一樂段和第二樂段所表現(xiàn)的情緒。4、聽賞學(xué)唱我國民族音樂，西藏民歌，河北民歌。聽賞音樂家海頓創(chuàng)作的經(jīng)典名曲。幻燈片71、能用自然甜美的聲音演唱歌曲：《我愛媽媽，我愛中華》《清晨》《踩雨》《我的家鄉(xiāng)日喀則》《我和你》《紅蜻蜓》《小小足球賽》《烏鴉與狐貍》《四季童趣》《對花》《小小鼓號手》《西風(fēng)的話》用不同的力度速度情緒來表現(xiàn)歌曲。2、能在《狐貍與烏鴉》表演活動中擔(dān)當(dāng)角色。3、能在《我的家鄉(xiāng)日喀則》一課中學(xué)跳新疆舞蹈。4、能唱出已經(jīng)學(xué)會的歌曲樂譜。5、能背唱4到6首歌曲。6、能對他人的演唱或演奏做出評價?；脽羝?通過《我的家鄉(xiāng)日喀則》，《對花》了解那里的風(fēng)土人情，歌舞戲曲及相關(guān)的影視文化。通過海頓的學(xué)習(xí)了解海頓時代背景及生平事跡，領(lǐng)略異國風(fēng)情音樂，激發(fā)學(xué)生對古典音樂的興趣及熱情?；脽羝?教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識反復(fù)記號知道其作用。認(rèn)識力度標(biāo)記。

初步感受6/8，知道六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（2）初步感受變奏曲式，能聽出變奏曲每個樂段的不同。。（3）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，能用裝飾音和下滑音表現(xiàn)歌曲。（4）能選擇合適的打擊樂曲為歌曲伴奏，并能為演奏做出評價。（5）學(xué)習(xí)二聲部合唱及二部輪唱，三部輪唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（6）了解世界著名音樂家莫扎特生平及作品（7）有感情地背唱歌曲4——6首。能為演唱做