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文檔簡介
從“簡筆”到“繁筆”
——記敘性隨筆局部升格
學(xué)會(huì)記事
今天早晨,老師讓我們到學(xué)校附近的社區(qū)去采訪,我找到路邊的一個(gè)菜販,與他攀談起來,于是,我知道他賣菜是多么不容易。
我問他:“大伯,您賣菜生意很好吧?您好像很高興似的?!笨伤卮鹞艺f:“生意哪里好呢?我們不像菜場里的攤販,有固定的攤位。我們風(fēng)里來,雨里去的,還要防著城管的人,哪里高興得起來呢?可愁眉苦臉的,誰買我們的菜呢?”我覺得他們的笑容其實(shí)有一份辛酸。一場精彩的球賽南京科利華中學(xué)棠城分校楊宇晨那是一場普通的校園籃球比賽,藍(lán)方球隊(duì)是連勝3場的8班,而紅方則是我們班,連輸了3場的12班,顯然這是一場毫無懸念的比賽。.........隨著裁判員的一聲哨響,上半場比賽結(jié)束,對方領(lǐng)先我們2分。下半場換上了“碎步”大神——小薛同學(xué),他果然“不負(fù)眾望”,一上場就被吹了個(gè)走步,對方球員抓住機(jī)會(huì),一個(gè)三步上籃,將比分再次擴(kuò)大,我方隊(duì)員們毫不氣餒,在小尹和小薛的精彩發(fā)揮下,最終我們反超對方3分,結(jié)束了這場比賽。
我方隊(duì)員個(gè)個(gè)如同打了雞血一樣,加大了拼搶的力度,比賽異常激烈,隊(duì)中的“頭號球星”小尹在隊(duì)員的掩護(hù)下,擺脫了對方的防守,一個(gè)箭步?jīng)_到籃下,一個(gè)輕松跳投,得了2分;之后又是一個(gè)漂亮的三步上籃,把比分追平。教師下水示例
此時(shí),對方也加強(qiáng)了防守,兩隊(duì)隊(duì)員誰也不讓誰,互拼防守,就在比賽呈膠著之時(shí),一直站在外線的小薛,突然接到了球,他不知所措的張望著,其他隊(duì)員也在給他創(chuàng)造機(jī)會(huì),突然有了一個(gè)間隙,小薛調(diào)整了一下心態(tài),快速運(yùn)球,沖進(jìn)禁區(qū),來了一個(gè)三步上籃,在對方的干擾中,球出手了,大家屏住呼吸,凝視著球,時(shí)間仿佛都放慢了,只聽見“哐”的一聲,伴隨著歡呼聲,球進(jìn)了!正當(dāng)對方球員抱怨小薛走步時(shí),裁判的哨子響了,大家的心都提到了嗓子眼,不料裁判不僅宣布進(jìn)球有效,還因?qū)Ψ椒朗胤敢?guī),加罰一分。最終我們以3分實(shí)現(xiàn)反超,贏得了比賽的勝利。
威廉?W?韋
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