2020年河北省中考化學(xué)試卷

第18頁（共18頁）2020年河北省中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共14個小題。共28分。1-14小題為單選題，每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分）1．（2分）下列物品主要用有機合成材料制成的是（）A．塑料水杯 B．純棉村衫 C．羊毛圍巾 D．不銹鋼盆2．（2分）下列物質(zhì)能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光的是（）A．硫 B．鎂 C．紅磷 D．鐵絲3．（2分）下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A．煮沸可給水殺菌消毒 B．過濾可使海水轉(zhuǎn)化為淡水 C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 D．用活性炭可除去水中異昧4．（2分）下列化學(xué)用語與所表達的意義對應(yīng)正確的是（）A．Fe2+﹣﹣鐵離子 B．﹣﹣鋁原子 C．2He﹣﹣2個氦元素 D．2NO2﹣﹣2個二氧化氮分子5．（2分）利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．甲醛的化學(xué)式為CH2O B．生成物丙和丁中氧元素的化合價相同 C．生成物丙由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成 D．參加反應(yīng)的甲和生成的丁分子個數(shù)比為1：16．（2分）如圖所示實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．證明待測溶液呈酸性 B．探究硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系 C．探究水的組成元素 D．驗證質(zhì)量守恒定律7．（2分）向盛有一定量銅和氧化銅混合物的燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，反應(yīng)過程中剩余固體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（）A．M點時，剩余固體是銅和氧化銅 B．M、N點時，溶液中的溶質(zhì)均只有CuCl2 C．N、P點時，溶液的pH：N＞P D．混合物中銅的質(zhì)量為（a﹣b）g8．（2分）2020年世界環(huán)境日中國宣傳主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法與這一主題不相符的是（）A．垃圾分類投放 B．野炊明火燒烤 C．控制汽車鳴笛 D．堅持綠色出行9．（2分）下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．氣體膨脹 B．石蠟熔化 C．火藥爆炸 D．光的色散10．（2分）如圖所示實驗操作正確的是（）A．取用塊狀固體 B．移走蒸發(fā)皿 C．測量液體溫度 D．檢驗物體是否帶電11．（2分）下列事實能說明“分子在不停地運動”的是（）A．公園里花香四溢 B．春天里柳絮飛揚 C．海面上浪花飛濺 D．天空中烏云翻滾12．（2分）下列對生產(chǎn)生活實際問題的解釋不正確的是（）A．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣 B．體操運動員在手上涂防滑粉﹣﹣增大摩擦力 C．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用﹣﹣兩者反應(yīng)放出氨氣 D．早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它﹣﹣光的直線傳播13．（2分）下列分類正確的是（）A．冰、干冰、可燃冰都是氧化物 B．金屬、玻璃、石墨都是導(dǎo)體 C．鈣、鋅、碘都是人體必需元素 D．鉗子、羊角錘、定滑輪都是省力杠桿14．（2分）對如圖所示實驗的分析不正確的是（）A．燃著的木條熄滅，說明氣體X一定是二氧化碳 B．試管外壁發(fā)燙，說明生石灰與水的反應(yīng)放出熱量 C．二極管發(fā)光，說明水果電池提供了電壓 D．穿旱冰鞋的小紅用力推墻卻向后運動，說明物體間力的作用是相互的二、填空及簡答題（本大題共4個小題：每空1分，共20分）15．（5分）按如圖所示方案進行“探究燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點”的實驗（已知：白磷的著火點是40℃），觀察到：甲中白磷燃燒，乙中白磷不燃燒。實驗后，將甲中試管倒置于水中，去掉橡膠塞，發(fā)現(xiàn)水進入試管中。（1）甲中白磷燃燒的化學(xué)方程式為。（2）甲中的X、乙中的Y分別為、。（3）“水進入試管中”的原因是。16．（5分）科學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。（1）空氣中含量最大且常用作保護氣的是。（2）白菜、大米、雞蛋中富含蛋白質(zhì)的是。（3）生活中防止鐵質(zhì)柵欄生銹的一種方法是。（4）洗潔精除掉餐具上的油污，利用了洗潔精的作用。（5）正確使用“含氟牙膏”可防治齲齒，其中的“氟”是指（選填“元素”“單質(zhì)”或“原子”）。17．（5分）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。（1）甲是實驗室制取氧氣的實驗。儀器a的名稱是，試管口放一團棉花的作用是，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有時，再開始收集。（2）乙是金屬性質(zhì)的實驗。步驟①體現(xiàn)了銅具有性，步驟②驗證了三種金屬活動性強弱的依據(jù)是。18．（5分）A～H均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C可用于配制生理鹽水，H是石灰石的主要成分。請回答下列問題：（1）H的化學(xué)式為。（2）F的一種用途是。（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為。（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。三、實驗探究題（本大題共1個小題：第19題7分，共7分）19．（7分）84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。【實驗1】取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后（填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣?！咎岢鰡栴}】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；猜想二：作，類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用?！緦嶒?】①按如圖所示組裝實驗裝置，并。②向錐形瓶中加入30mL84清毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表。第1次第2次第3次第4次第5次收集氣體的總體積/mL140280365x375（1）表中的數(shù)據(jù)x＝。（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是?！痉治鲇懻摗縉aClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！就卣狗此肌可钪谐Ｓ孟緞┏?4消毒液、H2O2溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是。A．不同的消毒劑可隨意混合使用B．使用84消毒液的濃度越高越好C．使用75%酒精消毒應(yīng)遠離明火，防止火災(zāi)D．84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存四、計算應(yīng)用題（本大題共1個小題：第20題5分，共5分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）20．（5分）某小組用粗鋅測定某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取一定質(zhì)量的稀硫酸于燒杯中，稱量稀硫酸和燒杯的總質(zhì)量；然后，向其中分兩次加入粗鋅（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實驗過程和數(shù)據(jù)如圖所示。請計算：（1）生成氫氣的總質(zhì)量為g。（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2020年河北省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共14個小題。共28分。1-14小題為單選題，每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分）1．【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷。【解答】解：A、塑料水杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確。B、純棉村衫是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項錯誤。C、羊毛圍巾是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項錯誤。D、不銹鋼盆是用不銹鋼制成的，不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在2．【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷。【解答】解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項錯誤。B、鎂在空氣中燃燒，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，故選項正確。C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項錯誤。D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會燃燒，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。3．【分析】A、煮沸可給水殺菌消毒正確；B、過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；D、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等?！窘獯稹拷猓篈、煮沸可給水殺菌消毒正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、過濾可使海水轉(zhuǎn)化為淡水錯誤，海水中的氯化鈉等可溶性雜質(zhì)還在海水中，錯誤符合題意，故選項正確；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、用活性炭可除去水中異味正確，是利用活性炭的吸附性，正確但不符合題意，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。4．【分析】A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字?！窘獯稹拷猓篈、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Fe2+可表示亞鐵離子，故選項說法錯誤。B、質(zhì)子數(shù)＝13，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子﹣﹣鋁離子，故選項說法錯誤。C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2He可表示2個氦原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2NO2可表示2個二氧化氮分子，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。5．【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成，寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓河晌⒂^反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛與氧氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和水，方程式為CH2O+O2CO2+H2O。A．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，所以甲醛的化學(xué)式為CH2O，選項說法正確；B．生成物丙（CO2）和?。℉2O）中氧元素的化合價相同，均為﹣2價，選項說法正確；C．生成物丙（CO2）是由分子構(gòu)成的，每個丙分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，選項說法錯誤；D．由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲（CH2O）和生成?。℉2）的分子個數(shù)比為1：1，選項說法正確。故選：C?！军c評】根據(jù)微觀示意圖解題，重在讀圖，從圖中獲取解答題目需要的信息。6．【分析】A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅。B、根據(jù)溶解度的影響因素，進行分析判斷。C、根據(jù)電解水的實驗，進行分析判斷。D、驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置?！窘獯稹拷猓篈、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，圖中實驗不能證明待測溶液呈酸性，也可能顯中性，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康?。B、圖中實驗，根據(jù)加熱后溶解度能繼續(xù)溶解，可用于探究硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康?。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康?。D、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康?。故選：A?！军c評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。7．【分析】稀鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水；顯酸性溶液pH小于7，顯中性溶液pH＝7，顯堿性溶液pH大于7?！窘獯稹拷猓篈、M點時，氧化銅部分反應(yīng)，剩余固體是銅和氧化銅，該選項說法正確；B、M、N點時，氧化銅部分反應(yīng)、氧化銅完全反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)均只有CuCl2，該選項說法正確；C、N點時，氧化銅恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性，pH＝7，P點時，稀鹽酸過量，溶液顯酸性，pH小于7，溶液的pH是N＞P，該選項說法正確；D、混合物中銅的質(zhì)量為bg，該選項說法不正確。故選：D。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。8．【分析】防治環(huán)境污染的措施有：垃圾分類投放、控制汽車鳴笛、堅持綠色出行、工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。【解答】解：A、垃圾分類投放，既美化環(huán)境，又節(jié)約資源，做法與這一主題相符；故選項錯誤；B、野炊明火燒烤生成有害氣體和煙塵，做法與這一主題不相符；故選項正確；C、控制汽車鳴笛，減少噪音污染，做法與這一主題相符；故選項錯誤；D、堅持綠色出行，減少汽車尾氣，保護環(huán)境，做法與這一主題相符；故選項錯誤；故選：B。【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。9．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、氣體膨脹，只是體積發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。B、石蠟熔化，灼燒狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。C、火藥爆炸，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確。D、光的色散，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。10．【分析】A、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進行分析判斷。B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。C、根據(jù)溫度計的正確使用方法進行分析判斷。D、根據(jù)檢驗物體是否帶電的方法，進行分析判斷。【解答】解：A、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤。C、測量液體溫度時，可將溫度計插入待測液體中，玻璃泡應(yīng)該完全浸入液體中，要注意溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，圖中所示操作錯誤。D、常常用驗電器來檢驗物體是否帶電，用玻璃棒接觸驗電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔會因排斥而張開，說明物體帶電，圖中所示操作正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。11．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、公園里花香四溢，能聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項正確。B、春天里柳絮飛揚，柳絮是宏觀的物質(zhì)，不能說明“分子在不停地運動”，故選項錯誤。C、海面上浪花飛濺，浪花是宏觀的物質(zhì)，不能說明“分子在不停地運動”，故選項錯誤。D、天空中烏云翻滾，烏云是宏觀的物質(zhì)，不能說明“分子在不停地運動”，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。12．【分析】A．根據(jù)滅火的原理來分析；B．根據(jù)增大摩擦力的方法進行分析；C．根據(jù)銨根離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣考慮；D．根據(jù)折射原理進行分析?！窘獯稹拷猓篈．油鍋著火用鍋蓋蓋滅能使可燃物與空氣（氧氣）隔絕，該選項解釋正確；B．體操運動員在手上涂防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，該選項解釋正確；C．銨根離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣，所以銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合，否則會放出氨氣、降低肥效，該選項解釋正確；D．早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它﹣﹣光的折射，該選項解釋不正確。故選：D?！军c評】本題考查了生活中常見的物理與化學(xué)知識，考查的知識點較多，但都是基礎(chǔ)知識，難度不大。13．【分析】A．氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物；B．根據(jù)物質(zhì)的導(dǎo)電性來分析；C．根據(jù)人體所需元素的種類來分析；D．根據(jù)杠桿的工作原理來分析?！窘獯稹拷猓篈．可燃冰的主要成分是天然氣的水合物，還含有其他雜質(zhì)，所以可燃冰屬于混合物，選項說法錯誤；B．玻璃沒有導(dǎo)電性，不是導(dǎo)體，選項說法錯誤；C．鈣、鋅、碘都是人體必需元素，選項說法正確；D．定滑輪既不省力，也不費力，選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了物質(zhì)的分類、機械的分類等，難度不大。14．【分析】A、一般情況下二氧化碳、稀有氣體、氮氣都不支持燃燒；B、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放熱；C、水果電池提能夠供電壓，閉合電路能夠形成電流；D、物體間力的作用是相互的，在一條直線上，大小相等，方向相反。【解答】解：A、燃著的木條熄滅，不能說明氣體X一定是二氧化碳，也可能是稀有氣體、氮氣等，該選項說法不正確；B、試管外壁發(fā)燙，說明生石灰與水的反應(yīng)放出熱量，該選項說法正確；C、二極管發(fā)光，說明水果電池提供了電壓，形成了電流，該選項說法正確；D、穿旱冰鞋的小紅用力推墻卻向后運動，說明物體間力的作用是相互的，該選項說法正確。故選：A?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、填空及簡答題（本大題共4個小題：每空1分，共20分）15．【分析】（1）根據(jù)白磷燃燒的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析；（2）根據(jù)燃燒的條件來分析；（3）根據(jù)裝置內(nèi)的壓強變化來分析?！窘獯稹拷猓海?）在點燃的條件下，磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；（2）甲中的白磷與氧氣接觸，能燃燒說明溫度達到了白磷的著火點，所以甲中的X是40℃以上的熱水；因為該實驗是“探究燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點”，所以乙中試管內(nèi)是空氣，因為溫度沒有達到白磷的著火點，所以乙中的白磷沒有燃燒；故填：40℃以上的熱水；空氣；（3）甲中試管的白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水進入試管中；故填：白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強減小。【點評】本題考查了燃燒的條件的探究，實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等。本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究。同學(xué)們要具體分析，綜合掌握。16．【分析】（1）根據(jù)氣體的性質(zhì)與用途來分析；（2）根據(jù)食物中富含的蛋白質(zhì)來分析；（3）根據(jù)鐵銹蝕的原理以及防銹措施來分析；（4）根據(jù)除油污的原理來分析；（5）根據(jù)物質(zhì)的組成來分析?！窘獯稹拷猓海?）氮氣是空氣中含量最大的氣體，其化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，常用作保護氣；故填：氮氣。（2）白菜富含維生素、大米富含糖類、雞蛋富含蛋白質(zhì)；故填：雞蛋。（3）鐵與氧氣和水共存時會發(fā)生銹蝕，所以生活中可用采用噴漆的方法隔絕鐵與氧氣、水的接觸，防止鐵質(zhì)柵欄生銹；故填：噴漆。（4）洗潔精除掉餐具上的油污，利用了洗潔精的乳化作用，故填：乳化。（5）正確使用“含氟牙膏”可防治齲齒，物質(zhì)是由元素組成的，其中的“氟”是指氟元素；故填：元素?！军c評】本考點考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途、金屬防銹、物質(zhì)的組成等，考查的知識點很多，初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢。17．【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱，實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項，進行分析解答。（2）根據(jù)將銅絲端壓成片狀，在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是集氣瓶；試管口放一團棉花，是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時，氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時，再開始收集。（2）將銅絲端壓成片狀，說明銅具有延展性。銅與FeSO4溶液不反應(yīng)，說明了活動性鐵＞銅；能與硝酸銀溶液反應(yīng)置換出銀，說明了活動性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動性鐵＞銅＞銀。故答案為：（1）集氣瓶；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；氣泡連續(xù)并比較均勻的放出；（2）延展；銅與FeSO4溶液不反應(yīng)，能與硝酸銀溶液反應(yīng)置換出銀白色物質(zhì)?！军c評】本題難度不大，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”、實驗室制取氧氣的實驗注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。18．【分析】根據(jù)題目信息可知C為氯化鈉，H為碳酸鈣，而生成碳酸鈣反應(yīng)一般為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)或者碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)，兩個反應(yīng)中都出現(xiàn)的是氫氧化鈣，所以推出F為氫氧化鈣，進而得出A為碳酸鈉，E為二氧化碳，然后再結(jié)合邏輯框圖，找到各物質(zhì)名稱，進而回答此題。【解答】解：（1）C可用于配制生理鹽水，H是石灰石的主要成分，由此可以得出C為氯化鈉，H為碳酸鈣，而常見生成碳酸鈣的化學(xué)反應(yīng)一個是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，另一個是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，兩個反應(yīng)共同反應(yīng)物為氫氧化鈣，因此A與F和E與F生成H碳酸鈣，可以推測F為氫氧化鈣，則D和G是水和氫氧化鈉中的一種，A和E是碳酸鈉和二氧化碳中的一種，而C為氯化鈉，是通過B與G反應(yīng)得到，則可知B為鹽酸，G為氫氧化鈉，從而確定D為水，進而確定A為碳酸鈉，E為二氧化碳，所以確定A為碳酸鈉，B為鹽酸，C為氫氧化鈉，D為水，E為二氧化碳，F(xiàn)為氫氧化鈣，G為氫氧化鈉，H為碳酸鈣；故答案為：CaCO3。（2）F為氫氧化鈣，為弱堿，可以用于酸性土壤的中和，改善土壤；故答案為：改善酸性土壤。（3）反應(yīng)③為鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，相互交換組分，并有水生成，符合復(fù)分解反應(yīng)特點；故答案為：復(fù)分解反應(yīng)。（4）反應(yīng)①為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以為2HCl+Na2CO3＝2NaCl+H2O+CO2↑；故答案為：2HCl+Na2CO3＝2NaCl+H2O+CO2↑?！军c評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。三、實驗探究題（本大題共1個小題：第19題7分，共7分）19．【分析】【實驗1】依據(jù)氧氣的檢驗方法，寫出相應(yīng)操作和實驗現(xiàn)象，根據(jù)題中信息類比作出猜想；【實驗2】①依據(jù)實驗?zāi)康漠a(chǎn)生氧氣被完全收集寫出相關(guān)實驗步驟；（1）綜合分析實驗數(shù)據(jù)推出x的值；（2）綜合分析每次產(chǎn)生氧氣的體積，寫出“猜想一正確”，的依據(jù)；【分析討論】依據(jù)題中信息寫出NaClO與H2O2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式；【拓展反思】依據(jù)NaClO和酒精的性質(zhì)分析出正確選項?！窘獯稹拷猓骸緦嶒?】因為題中信息是證明氧氣的產(chǎn)生，故填：插入帶火星的木條，木條復(fù)燃；依據(jù)題意可以類推出猜想二作催化劑，故填：催化劑；【實驗2】①為了使產(chǎn)生氧氣被完全收集，必須檢查裝置氣密性，故填：檢查裝置氣密性；（1）分析表中數(shù)據(jù)，第1次和2次產(chǎn)生氧氣140ml，第3次產(chǎn)生氧氣為85ml，第5次產(chǎn)生氧氣總體積比第3次多10ml，說明到第4次NaClO已完全反應(yīng)