六年級語文上冊第七單元-藝術(shù)之美（部編版含答案）

部編版六年級語文上冊第七單元主題閱讀一一藝術(shù)之美班級：姓名：建議時間：40分鐘（一）致愛麗絲人們齊聚在像城堡一樣的大廳里，參加一場盛大的舞宴。周遭有閃閃發(fā)光的圣誕樹，有“面頰像玫瑰，鼻子似櫻桃，帶著歡樂笑容，兩腮長滿白胡須”的可愛的圣誕老人，有搖曳的蠟燭和紅酒……豐盛的圣誕大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩……一切就像童話里的一樣。這就是我們印象中關(guān)于圣誕節(jié)的一個場景。一個寒冷的圣誕夜，貝多芬徘徊在維也納的街頭，貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的髯發(fā)飄在風(fēng)中。突然，貝多芬發(fā)現(xiàn)了一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的女孩。女孩叫愛麗絲，她的一位鄰居雷德爾老爹正病得厲害。雙目失明的老人有一個愿望，他說，在這個愿望沒有實(shí)現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。愛麗絲跑到教堂里想求助神父，但被拒之門外?！笆裁丛竿俊必惗喾覇?。“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提島和阿爾卑斯山。愛麗絲含著淚水說，“多好的老人呀，可惜沒有人愿意幫助他實(shí)現(xiàn)這個愿望?！必惗喾依饜埯惤z的手，來到了雷德爾的身邊。他輕輕地打開了昏暗的房間角落里的那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，他仿佛被一種無法言說的神秘力量招引著，心底的激情頓時化作了美妙的聲音，他彈奏著，那么自如，那么專注“啊，看到了！我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鳥、森林、耀眼的陽光……尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了我想看到的一切——我終生熱愛的大自然?！薄安?，要感謝天使一般的愛麗絲把我引到了這架鋼琴前……請?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給她吧——可愛的小愛麗絲。我會把它的樂譜記錄下來，帶著它，走遍全世界……”說完，貝多芬告別了愛麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。一支名為《致愛麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛。.這只能說是一種奇跡。.5這句話中的“以這種方式”與第5自然段描述的漁民與海豚的默契合作相銜接.互相給對方恩惠海豚將魚趕到淺水區(qū)，漁民手拿漁網(wǎng)輕松捕魚；一部分漏網(wǎng)之魚掉頭游向深水區(qū)，進(jìn)了海豚的嘴中.AC（五）、1.B2.B3.示例：朝花夕拾貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過他什么歡樂，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻(xiàn)給世界。對于苦難中的人們，貝多芬是他們最好和最親密的朋友——當(dāng)他們感到憂傷的時候，貝多芬會悄然來到他們身邊，一言不發(fā)，只在琴弦上唱出他那隱忍的心曲，撫慰著那些憂傷著的人們。我想那個圣誕夜，貝多芬是快樂的，雷德爾是快樂的，愛麗絲是快樂的?？鞓烦闪艘淮该鞯闹樽樱B成項(xiàng)鏈，不經(jīng)意地在我們耳邊輕響，使施予者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。（有刪改）.鋼琴曲《致愛麗絲》的名字是誰取的？（）（2分）A.雷德爾B.愛麗絲C.貝多芬D.神父.下列對第1自然段的理解與分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.用舞宴的豪華反襯貝多芬、愛麗絲和雷德爾的清苦。B.豪華的舞宴與《致愛麗絲》的誕生無關(guān)，顯得多余。C.點(diǎn)明故事發(fā)生的時間，使名曲的創(chuàng)作過程顯得更真實(shí)。D.點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。.第7自然段中對雷德爾的語言的描寫對于貝多芬的琴聲而言，屬于（）（2分）A.側(cè)面描寫B(tài).正面描寫C.環(huán)境描寫D.景物描寫.請用簡潔的語言概括貝多芬創(chuàng)作《致愛麗絲》的過程。（4分）.文章的最后一段中說：“貝多芬是快樂的，雷德爾是快樂的，愛麗絲是快樂的」他們的快樂分別是什么？（3分）.請運(yùn)用以下開頭，續(xù)寫第6自然段中貝多芬彈琴時的聯(lián)想，可以聯(lián)系第7自然段的內(nèi)容展開合理的想象。（4分）他彈奏著，那么自如，那么專注，仿佛（二）看京劇晚7時15分，能容納上千名觀眾的梨園劇場演出大廳已是座無虛席，人頭攢動。來自五大洲的各國游客，正翹首以待，等待著觀賞今晚的劇目。7時30分，開場的鑼鼓驟然響起，觀眾席上的燈光暗了下去。在清脆激揚(yáng)的樂曲聲中，身穿中國民族服裝的演員出現(xiàn)在舞臺上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京劇傳統(tǒng)保留劇目展現(xiàn)在觀眾面前。精彩的武打、優(yōu)美的舞蹈和圓溜動聽的唱腔緊緊地扣住了觀眾的心弦，顯示出京劇藝術(shù)的無窮魅力。記者身處觀眾席中，偷眼向四周看去，只見不遠(yuǎn)處，一位金發(fā)碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當(dāng)打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊男友的手。而當(dāng)《秋江》的男女主人公出現(xiàn)在舞臺上時，記者身邊幾位鶴發(fā)童顏的外國老人便陶醉在悠揚(yáng)的旋律和美妙的舞蹈中，情動處，甚至伴著臺上的輕歌曼舞，用腳打起了拍子?！端鹕健返难莩鲩_始了，劇場內(nèi)的氣氛達(dá)到了高潮。白娘子、小青大戰(zhàn)法海，那英武俊美的亮相，令人眼花繚亂的花槍，還有一連串的魅子小翻，都博得了滿場叫好聲。特別是白娘子力戰(zhàn)群敵時的踢槍絕技，更是驚得“老外”們目瞪口呆，情緒高漲。掌聲，春雷般的掌聲，在劇場內(nèi)一次次滾動。觀眾席里，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子情不自禁地跑到臺口，不住地按動照相機(jī)的快門。一些觀眾隨身攜帶的攝像機(jī)也開始運(yùn)轉(zhuǎn)…….短文按照順序，描繪了人們在看京劇《三岔口》《秋江》《水漫金山》時的情景。（2分）.本文運(yùn)用了生動的詞語描繪這場精彩的演出，請將下列詞語按要求歸類。（填序號）（4分）①圓潤動聽②輕歌艷舞③出神入化④清脆激揚(yáng)⑤眼花繚亂（1）樂曲聲：（2）唱腔：（3）舞蹈：（4）武打：.“掌聲，春雷般的掌聲”一句運(yùn)用了和的修辭手法，其作用是:—o（3分）4.文中畫線的句子主要運(yùn)用了（正面?zhèn)让妫┟鑼懙氖址?，借觀眾的表現(xiàn)寫出了京劇節(jié)目的精彩。請你試著用這樣的手法寫一寫觀看其他表演的場景。（3分）（三）①英國街頭，在倫敦的鴿子廣場，感受到的不只是異鄉(xiāng)風(fēng)情。②這天，云淡風(fēng)輕，我在熙熙攘攘的廣場上慢慢逛，細(xì)細(xì)看，在轉(zhuǎn)眼的瞬間，一位老人映入眼簾。③我駐足，觀察著他：他穿著米黃色風(fēng)衣，戴著一頂黑帽子，鼻梁上，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍(lán)色眼睛。他坐在藤木長椅上，手拿著原木色吉他，獨(dú)特的氣質(zhì)，合適的穿著，在蔚藍(lán)天空的映襯下，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。④他布滿皺紋的手，開始緩緩撥動琴弦，悠揚(yáng)的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法變化多端，節(jié)奏輕快，手指的轉(zhuǎn)換讓我目不暇接。突然，他雙眼微閉，身體有節(jié)奏地晃動。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水，酣暢淋漓。我心里不由得暗自贊嘆。⑤在他正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,如此和諧。一曲終了，我緩緩走上前，俯身彎腰，幾枚銅幣輕輕落下，聲音清脆,這是我對他舉聲的致謝。我望著他，笑了笑，本想夸贊他的琴技高超，卻覺得此刻無言勝有言，他也回報(bào)了一個慈祥的笑容。⑥我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去時，又一曲響起。開始反復(fù)快奏回旋，似流水潺潺，清澈明麗。忽而節(jié)奏輕快，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會兒琴風(fēng)又突轉(zhuǎn)，像悲傷的頌歌，敘述著憂愁。最后高亢激昂，讓人贄嘆。他好像在變著世間最高超的魔術(shù)，浮動的手影，顫動的琴弦，如此契合。⑦我不打算再去繁華的商店，便走向他對面的環(huán)石椅，背靠著花壇，靜靜地坐著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，微閉雙眼，陶醉在這無限的美好中。⑧“小姑娘，你也在聽他彈吉他嗎？”一位東方中年女士問我。“對的?！蔽椅⑿卮稹！捌鋵?shí)你別以為他是賣藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場看到他。后來聽人說他年輕時非常有才華，而且現(xiàn)在生活也很富足，但是他就是每天在固定的時間來這里彈吉他，本來只是為了傳播快樂，后來竟有人把他當(dāng)作賣藝的，給他錢。開始時他有些手足無措，但慢慢地，他認(rèn)為這是別人對他音樂的肯定，心里也獲得了坦然和更多的快樂，便欣然接受了。我雖然不懂音樂，但我可以肯定，他從來沒有彈過相同的曲子聽后，我對老人多了幾分敬佩。長年累月，不彈相同的曲子，這得有多高的造詣？⑨我朝他的方向望去，此時，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽地發(fā)現(xiàn)，在他身旁，有一群白鴿，這些白鴿扇動著翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在為老人伴舞，相互配■合得那么默契，好似多年的摯友。我從來沒有看見過這么多的白鴿飛舞，也從來沒有遇見過如此人物合一的震撼場面。⑩我朝他的方向，再次深深鞠了一個90度的躬。——節(jié)選自黃舒燦的《風(fēng)吹白鴿撥率弦》，有刪改1.【題目鑒賞】短文以“風(fēng)吹白鴿撥琴弦”為題有什么好處？下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.賦予了文章藝術(shù)氣息，引起讀者的閱讀興趣B.巧妙借用白鴿這一形象，象征老人無拘無束、自由快樂的生活，進(jìn)一步表現(xiàn)了老人的精神品質(zhì)C.以“白鴿”為線索貫穿全文，推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展.【情節(jié)梳理】短文圍繞“琴聲”講了哪幾件事？在這幾件事中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？請完成下面的情節(jié)梳理圖。.【想象聯(lián)想】老人的琴聲再一次響起時，作者用豐富的聯(lián)想展現(xiàn)了曲子節(jié)奏的變化，請你在括號里補(bǔ)充作者的聯(lián)想和當(dāng)時曲子對應(yīng)的節(jié)奏。作者的聯(lián)想：（）一如二重奏般奇妙一（）曲子的節(jié)奏：反復(fù)（）一（）一低沉婉轉(zhuǎn)一（）.【寫法賞析】第⑨段畫的句子能否刪去？請說說你的理由。（四）拉古納村的捕魚方式拉古納村是一個位于海灣邊的小漁村。這個海灣一直以來都風(fēng)平浪靜，而且除了海灘邊很少一部分只有1米多深的淺水區(qū)外，其他的地方都是10米以上的深水區(qū)。（①）有這樣優(yōu)越的自然條件，（①）這里一直以來都是各種海洋生物的天堂，為包括海豚在內(nèi)的各種海洋生物提供了豐富的食物來源和比在海灣外生活安全得多的生存環(huán)境。海豚捕食的時候，會先集體游到海灣與海洋交界的地方，然后從那里集體往回游。在這個過程中，它們把大量原來在深海處生活的魚往岸邊趕。（②）這樣，包圍圈（②）會越縮越小，海豚捕食的成功率會越高。拉古納村的漁民（④）到了這個現(xiàn)象，魚游到淺水區(qū)后，海豚無法到淺水區(qū)，因?yàn)樗鼈冇锌赡芤虼藬R淺，只能眼睜睜地看著食物在自己的眼前游動而毫無辦法?？吹竭@些情景，拉古納村的人（⑤）到，這是上天賜給自己的最好禮物。因此，每當(dāng)海灣里出現(xiàn)海豚，拉古納村的漁民就會全體出去，手拿漁網(wǎng)，站在淺水里，靜靜地等著海豚把各種各樣的魚趕過來。這種既不費(fèi)力又不費(fèi)神的捕魚方式大獲成功。更絕的是，當(dāng)漁民們下了網(wǎng)之后，已游到淺水區(qū)的魚才發(fā)現(xiàn)，原來淺水區(qū)也并不安全。于是，一部分漏網(wǎng)之魚就會馬上掉頭，再向深水里游去。不想，又游進(jìn)了早等候在那里的海豚嘴中。這樣，拉古納村的漁民與海灣里的海豚，就在這種周而復(fù)始的互惠行為中，達(dá)成一種默契。更令人稱道的是，在漁民與海豚一百多年的合作之中，默契程度越來越高，到后來，當(dāng)海豚要把魚趕過來時，漁民們（③）在岸邊將漁網(wǎng)在水中輕輕地?fù)舸?，海豚們（③）會知道漁民們的準(zhǔn)確位置，從而把魚盡量趕往漁民們站立的地方。這不能不說是一種奇跡。人與自然的和諧，人的因素才是最主要的。.請聯(lián)系上下文，為文中①②③處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）①②③A.只有……才……B.因?yàn)椤浴瑿.只要……就……D.假如……就…….請根據(jù)語境，為文中④⑤處選擇最合適的詞語。（2分）④⑤A.發(fā)現(xiàn)B.意識C.明白D.注意.根據(jù)意思從短文中找出相對應(yīng)的詞語。（4分）一次又一次地循環(huán)。（）（2）沒有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無事。（）（3）逃脫漁網(wǎng)的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。（）（4）（船只）進(jìn)入水淺的地方，不能行駛。（）.將句子換一種說法，使意思不變。（2分）這不能不說是一種奇跡。.”近兩百年來，拉古納村的漁民就是一直以這種方式維持著自己的生活，而且憑這種方式過上了衣食無憂的日子?！边@句話放在第一自然段的后面最合適,因?yàn)閛（3分）.“這樣，拉古納村的漁民與海灣里的海豚，就在這種周而復(fù)始的互惠行為中，達(dá)成一種默契」這句話中，“互惠”的意思是o之所以說拉古納村的漁民和海灣里的海豚之間是一種互惠行為，那是因?yàn)閛（3分）7.拉古納村的捕魚方式能夠成功，源于以下原因（）（多選）（2分）A.人類在與自然和諧相處的過程中，善于利用像海豚這樣聰明的生物來為自己服務(wù)。B.人類在與自然和諧相處的過程中，處于主導(dǎo)地位，擁有對自然的控制權(quán)。C.海豚很聰明，它們能根據(jù)人們的擊水聲判斷將魚往什么方向、什么位置趕，沒有它們的配合，也不會成功。（五）讀有關(guān)“魯迅博物館”的介紹，完成練習(xí)。中文名北京魯迅博物館目錄.基本資料.展廳.魯迅傳記.文庫工程.美食.住宿.交通.購物.小貼土.魯迅研究建立時間1956年開放時間每周二至周日（逢周一閉館）開館時間9：00—16：00適宜游玩季節(jié)四季皆宜地址北京市西城區(qū)阜成門內(nèi)大街宮門口二條19號榮譽(yù)全國最早建立的“人物傳記性文學(xué)博物館”景區(qū)等級國家一級博物館所在地北京1.【信息提取】下列哪位同學(xué)去魯迅博物館的時間不合適？（）A.明明7月11日（星期日）下午2點(diǎn)去。B.三三3月8日（星期一）上午10點(diǎn)去。C.成成5月6日（星期四）中午12點(diǎn)去。D.露露4月14日（星期三）上午9點(diǎn)去。2.【信息提取】上面四位同學(xué)分別想了解魯迅的生平、去魯迅博物館的路線、博物館展品、周邊住宿情況，請問他們分別點(diǎn)擊目錄中哪一部分能查到相關(guān)信息？（）A.1、9、2、6B.3、7、2、6c.3、7、1、6D,9、1、2、63.【拓展延伸】除本單元所學(xué)課文外，我還知道的魯迅的作品有《》等。參考答案