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文檔簡介
一、閱讀短文,完成練習(xí)。賣石榴①院子里的石榴成熟了,黃里透紅,讓人垂涎欲滴。摘下來后,爸媽讓我和哥哥到集市去賣。②星期天一大早,我和哥哥來到集市。剛擺好攤子,哥哥就一手提秤,一邊吆喝:“賣石榴啰,又大又甜的石榴,快來買呀!”不少人過來問價錢,哥哥見集市上石榴不多,就回答:“3塊錢1斤!”③“太貴了!”多數(shù)人一聽就走開了。④一個叔叔對哥哥說:“快給我稱3斤,我還要趕汽車呢!”說完便拿出9元錢交給哥哥。⑤“好咧,馬上稱好!”哥哥熟練地拿起秤,眼睛卻偷偷地觀察那個人,我一看只有兩斤半,哥哥卻說:“正好3斤!”那人忙用提包接著,提著包匆匆離開了。⑥我用手推了一下哥哥,小聲說:“哥,咱們不能短斤少兩??!”⑦“你懂什么?賣東西誰不這樣?真是少見多怪!”哥哥竟這樣說。⑧我的心里如同打翻了五味瓶,真不是滋味,雖然多賣了一點(diǎn)兒錢,可心里總覺得失去了什么……⑨“小兄弟,給我稱兩斤!”一位干部模樣的人走過來,哥哥趕忙開秤,倒進(jìn)了他的方便袋?!罢脙山??”那人有點(diǎn)兒疑惑。⑩“當(dāng)然,少一兩補(bǔ)一斤!”哥哥理直氣壯地回答。?石榴賣得差不多了,哥哥高興地吹著口哨,見我不高興就沖著我說:“弟弟你咋啦?這樣拉著臉,不怕變長嗎?”?“哥,咱們不能賺昧良心的錢啊!3元就3元,你怎么還坑人家?”?“嘚,你覺悟高……”哥哥還沒說完,有人拍了哥哥一下。?原來是剛才那個干部模樣的人?!靶⌒值?,你少稱了半斤!小小年紀(jì)可不能這樣??!”?“對不起,馬上補(bǔ)上!”哥哥滿臉通紅,急忙給他稱了半斤。?那人接過石榴,語重心長地說:“小兄弟,做人應(yīng)該像石榴一樣??!”?像石榴一樣?哥哥迷惑不解地望著我。我沉思了片刻說:“石榴是實(shí)實(shí)在在的,它有水晶般的心靈,做人要講誠信、心地善良??!”?哥哥看著石榴,羞愧地低下了頭。1.這篇課文主要表現(xiàn)的人物是(
)A.干部模樣的人
B.“我”C.哥哥
D.趕汽車的叔叔2.文章一開頭就描寫石榴成熟的樣子,最直接的作用是(
)A.環(huán)境描寫,為下文故事的發(fā)生做鋪墊。B.石榴是線索,推動了故事情節(jié)的發(fā)展。C.和下文形成照應(yīng),凸顯了做人的主題。D.激發(fā)讀者閱讀的欲望。3.文章在塑造人物上主要應(yīng)用了(
)描寫。A.語言和神態(tài)
B.語言和心理C.動作和神態(tài)
D.動作和心理4.文中哥哥的一些行為是昧著良心的,下面(
)項(xiàng)是文中沒有寫出來的。A.抬高價格
B.缺斤少兩C.多收別人的錢
D.不講誠信5.雖然許多文章從正面表現(xiàn)主題,如“我”誠實(shí)買賣很高興,但有時從反面表現(xiàn)也不失為一個好辦法,如“哥哥”不講誠信羞愧地低下了頭。請模仿文章的寫法,用兩三句話講個誠信故事。____________________________________________二、課文片段閱讀理解。就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末,我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好?!甭犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候,伯父送我兩本書,一本是《表》①,一本是《小約翰》②。伯父已經(jīng)去世多年了,這兩本書我還保存著。1.把具體描寫“我就張冠李戴地亂說一氣”的句子畫上“”。2.選文中畫橫線的句子是對魯迅先生_______、______、______的描寫。這句話表面是寫伯父自夸記性好,實(shí)際是寫伯父委婉地批評“我”__________。從這句話中我們能感受到魯迅先生______、______、_______的性格特點(diǎn)。3.讀一讀選文中畫波浪線的句子,“我”有這樣的感受是因?yàn)椋?/p>
)A.伯父只夸他自己而不夸“我”,“我”感到失落、不滿B.“我”讀書太馬虎了,伯父雖然沒有直接批評“我”,但是讓“我”認(rèn)識到了自己的錯誤,因此感到羞愧和悔恨。C.“我”覺得伯父的記性好,而自己的記性差4.請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容:______________________。5.“聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受?!边@句話指__________。6.伯父笑著說“還是我的記性好”這句話的意思是什么?____________________________。7.你一定也讀過《水滸傳》>吧,請寫出你最喜歡的一個人物和他(她)的綽號、故事。___________________________。8.伯父送“我”兩本書,說明_______,到現(xiàn)在我還保存著,說明_______。三、閱讀理解。提到蜻蜓,大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的優(yōu)美身姿?看!在前方不遠(yuǎn)處,有一只蜻蜓正扇動著晶瑩透亮的翅膀,自如地在水面上飛行,就像一位優(yōu)雅的空中舞者。如果仔細(xì)觀察蜻蜓的翅膀,你會發(fā)現(xiàn)每一片翅膀前端都有一個小斑點(diǎn),它們被稱為翅痣。翅痣較重,可以在蜻蜓飛行時減少空氣阻力。如果缺少翅痣,空氣阻力就會使蜻蜓的翅膀向后彎曲,蜻蜓便會失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手,這些翅痣功不可沒!“嗡嗡”有一只蒼蠅飛入了蜻蜓的視線范圍內(nèi),此時此刻,蒼蠅還毫無察覺。突然,優(yōu)雅的舞者化身“絕命飛行員”,只見它快速地扇動翅膀垂直起飛,以每秒20米的速度快速沖向獵物。與此同時,蒼蠅發(fā)現(xiàn)敵情,然而自帶雷達(dá)的“飛行員”早已鎖定了它。說時遲那時快,就在蒼蠅打算改變航向的時候,“飛行員”將其擒獲。一場狩獵圓滿成功,“飛行員”降落在一根草莖上,開始享用美食。它們經(jīng)常在飛行過程中用餐,不過偶爾也會找一處安靜的地方停下來細(xì)細(xì)品嘗。你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了?蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆蟲!它一共有3只單眼和2只復(fù)眼,而每只復(fù)眼都由2萬到3萬只“小眼”組成。借助復(fù)眼,蜻蜓可以上、下、左、右無死角巡視。任何獵物只要進(jìn)入它的視線范圍內(nèi),就會被它鎖定。不僅如此,蜻蜓的復(fù)眼還是天生的測速儀,眼前有獵物移動時,每只小眼都會捕捉一幅畫面?zhèn)鹘o大腦,經(jīng)過信息處理,蜻蜓能準(zhǔn)確判斷獵物的運(yùn)動速度,并預(yù)測它的運(yùn)動軌跡。正所謂“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”,能準(zhǔn)確地把握獵物的動向,是蜻蜓成為捕獵高手的又一個重要因素。小小的蜻蜓擁有高超的捕獵水平,幾乎是天生的害蟲“收割機(jī)”,它們專門吃蚊子、蒼蠅及其他的小昆蟲,并且食量驚人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆蟲,捕獵成功率超過95%,是大白鯊的兩倍,是草原之王獅子的四倍,真讓人驚嘆!就這方面而言,科學(xué)家稱它們是地球上最致命的獵手,是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。1.下列對本文的中心意思的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.絕命飛行員——蜻蜓B.地球上最致命的獵手——蜻蜓C.食量驚人的捕食者——蜻蜓D.捕獵高手——蜻蜓2.下列素材中,沒有緊密圍繞中心意思來說明的一項(xiàng)是(
)A.蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行B.蜻蜓能無死角巡視,準(zhǔn)確把握獵物的動向C.蜻蜓能在飛行過程中用餐D.蜻蜓捕食昆蟲量大、成功率高3.以下關(guān)于蜻蜓用復(fù)眼鎖定獵物的描述,排序正確的一項(xiàng)是(
)①捕捉畫面②獵物移動③信息處理④判斷速度⑤預(yù)測軌跡A.②①③④⑤
B.①②③⑤④
C.②③①④⑤
D.①④⑤②③4.短文中畫線句子中的“就這方面而言”能否刪掉?請說明理由。__________________________________5.作者為蜻蜓取了不少有趣的別稱:“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲‘收割機(jī)’”……請選擇其中一種,說說這樣寫所采用的說明方法及其好處。__________________________________四、閱讀短文,完成各題。老人與海(選段)鯊魚快速靠近船尾,在襲擊大魚的時候,老人見它張開大嘴,眼睛怪怪的,牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面,背也露了出來,老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音,他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部,插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點(diǎn)上。其實(shí)那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋,巨大的眼睛,咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在,老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣,把魚叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。鯊魚翻過身來,老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身,身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了,但它不愿接受死亡。接著,鯊魚肚皮朝天,甩動著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進(jìn),尾巴擊水的地方泛起了白色的水花,繩索繃緊了,顫抖著,最后斷掉了。這時,鯊魚四分之三的身體完全露出水面,在那兒靜靜地躺了一會兒,老人瞧著它。隨后,鯊魚慢慢地下沉了?!八鹱吡私氖跞??!崩先舜舐曊f。還帶走了我的魚叉和全部的繩索,他想?,F(xiàn)在我的大魚又在淌血了,而且還會有其他鯊魚來襲的。大魚被咬得不成樣子,他不想再去看它了。魚受到襲擊時,仿佛他自己受到了襲擊。不過,攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了,他想,我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。上帝知道,我是見過大鯊魚的。好景不長,他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢,希望我根本沒有釣到過這條魚,希望獨(dú)個兒在床上躺在報紙上。“但是人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,卻不能被打敗?!辈贿^我還是很難過,我竟宰了這條魚,他想。1.這段選文的主要內(nèi)容是____________________2.“它叼走了近四十磅肉?!崩先舜舐曊f。(試著在提示語中不用“說”,直接用老人說這句話時動作和神態(tài)來代替。)______________________3.下列句子是比喻句的是(
)A.魚受到襲擊時,仿佛他自己受到了襲擊。B.現(xiàn)在真希望這是一場夢,希望我根本沒有釣到過這條魚。C.鯊魚肚皮朝天,甩動著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。4.選段對老人(桑提亞哥)的描寫,主要采用了______________描寫、__________描寫和_________描寫的手法。5.“一個人可以被毀滅,卻不能被打敗?!闭f說你對這句話的理解。______________________五、閱讀理解。她的聲音很低,臉緊緊挨著我的臉,神秘地盯著我的眼睛,似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然,非常好聽,每次她講完了,我總會說:“再講一個!”“好,好,再講一個!”“有一個灶神爺,坐在爐灶里,面條兒扎進(jìn)了他的腳心,他哎喲哎喲地直叫:‘哎喲,疼啊,我受不了了,小老鼠!’”講著,外祖母抬起一只腳,晃來晃去,假裝非常痛苦,好像她就是那個面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽故事的還有船上的水手們,都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好,要求:“再講一個,老太太!”還說:“走,跟我們一起去吃晚飯!”餐桌上,他們請外祖母喝伏特加,讓我吃西瓜,還有香瓜。不過,這一切都是偷偷進(jìn)行的,因?yàn)榇嫌幸粋€人,禁止所有的人吃水果,他看見了會毫不猶豫地奪過水果給你扔到河里去的。1.上面文字的作者是____________,文段中的“我”是指____________。2.請用一句話概括選文主要內(nèi)容。______________________________3.從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩?請用自已的語言歸納出來。___________________________4.選文運(yùn)用多種描寫方法刻畫外祖母的形象,請選擇你最喜歡的一處,摘抄下來,判斷運(yùn)用了哪種描寫方法并結(jié)合具體句子賞析作者語言表達(dá)的妙處。_____________________________5.從選文可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度?結(jié)合《童年》這部小說,說說外祖母給了“我”怎樣的人生影響。_______________________6.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼憗砜坍嬋宋锏姆椒ǎ瑢懸粚憪圩x書的朋友看書入迷的樣子。_______________________六、閱讀理解。___________①皮影戲在家鄉(xiāng)又稱燈影戲,距今已有一千多年的歷史,是世界上最早由人配音的活動影畫藝術(shù),專家認(rèn)為皮影戲是現(xiàn)代電影始祖。②家鄉(xiāng)人無論嫁娶宴客、添丁祝壽,都少不了搭臺唱戲。夜幕降臨,皮影戲班子一行人馬就帶著簡單的行李到公社的場房里準(zhǔn)備晚上的演出了。我們小孩子跟在戲班子后面像一窩蜂似的,東跑西竄,吵著鬧著,那種高興勁比過年還興奮。③皮影戲班不大,六七個人就可以組成一個班子。演戲的行頭和道具很簡單,最多兩只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演時用的板胡、二胡,鑼鼓等樂器,兩根木棍撐起一張白紗布,就是演戲時的屏幕,一盞1瓦的昏黃燈泡,一張桌子、幾條凳子,這樣皮影戲的舞臺就搭好了。俗話說銀燈映照千員將,一箱容下百萬兵,就是皮影戲最真的寫照。④白發(fā)蒼蒼的老爺子、老太太早已提著小板凳占據(jù)了戲場中間的最佳位置,相互間談?wù)撝磳㈤_演的戲名,演員的唱功,也有乘此機(jī)會拉家常者,神吹海侃者,談到高興之處,他們開懷大笑,卻滿嘴看不到一顆牙齒,那種情景仍記憶猶新。我們小孩或追逐嬉戲或__________,或_______。這個時候,屋子里人聲鼎沸,笑聲、打鬧聲此起彼伏。⑤皮影演唱的戲曲都是鄉(xiāng)親們耳熟能詳?shù)睦蠎颉稐铋T女將》、《三娘教子》、《周仁回府》小小皮影在老師傅的擅熟操縱下使得武打場面緊鑼密鼓,伴隨著合拍的樂音,影人槍來劍往,上下翻騰,熱鬧非凡;文場的音樂與唱腔卻又是音韻繚繞,優(yōu)美動聽,或激昂或纏綿,有喜有悲、聲情并茂,動人心弦。⑥記憶里最難忘的是《拾黃金》那場戲,只要那位詼諧幽默的懶漢一出場,伴奏便歡快起來。懶漢拾到一塊包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹,以為是黃金,結(jié)果一層又一層地拆開,發(fā)現(xiàn)才是一塊石頭時,惹得全場人捧腹大笑,特別是我們小孩子異?;顫?,笑聲蕩漾在整個戲場。⑦有次,看武斗的一場戲,演到最精彩處,我忍不住和幾個伙伴擠到前面想看個究竟,想知道這么熱鬧的場面是怎么表演出來的。跑到后臺,讓我詫異的是那么多人的打斗戲竟然是兩位六十多歲的老人表演著,只見他們一人控制著三四個影人的動作,還要密切配合場上的配樂,兼顧旁白、唱腔,累得師傅們滿臉汗水。多年后,每每想起這一幕,我不由感嘆皮影藝人絕妙高超的功夫,敬畏起他們不辭辛勞的精神。皮影戲給我們帶來了許多歡樂,陪伴我們走過那些生活貧瘠的年代。⑧社會發(fā)展很快,皮影戲早已消失在人們的視野中。如今,當(dāng)我們茶余飯后打開電視,看著色彩艷麗,形象逼真的電視節(jié)目,或是輕點(diǎn)鼠標(biāo)下載自己喜歡的電影時,我總感覺這些先進(jìn)的娛樂方式和當(dāng)年的皮影戲相比,好像少了點(diǎn)什么。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。1.記憶猶新:_____________2.耳熟能詳:______________2.給短文加一個合適的題目(填入文中)。3.閱讀段文,家鄉(xiāng)人搭臺唱戲的原因不可能是(
)A.男女成婚
B.宴請賓客
C.添丁祝壽
D.喜過新年4.聯(lián)系語境,展開想象,將第④自然段的橫線補(bǔ)充完整。5.作者在文末說道:“我總感覺這些先進(jìn)的娛樂方式和當(dāng)年的皮影戲相比,好像少了點(diǎn)什么”你從中體會到了作者怎樣的情感?_____________6.現(xiàn)在娛樂方式越來越多,有著一千多年歷史的皮影戲正在逐漸消失。為了保護(hù)這項(xiàng)藝術(shù),寫一句宣傳標(biāo)語。_______七、閱讀短文,完成練習(xí)。冬夜里的野玫瑰①維也納的冬天,從阿爾卑斯山上襲來的寒風(fēng)鋒利如刀②舒伯特很窮,家里沒有鋼琴,只好每天到學(xué)校練琴。那一個夜晚,他從學(xué)校里練完鋼琴回家,走在寂靜的路上,只聽到風(fēng)響,只看見路燈閃爍,夜色籠罩的街上顯得有些凄清。③路過一家舊貨店的時候,舒伯特忽然看見一個小男孩。舒伯特認(rèn)識這個小男孩,也跟自己學(xué)過音樂,和自己一樣,是個窮孩子,甚至比自己還要一貧如洗。④夜這么深了,小男孩沒有回家,還站在寒冷的街頭干什么?舒伯特一眼看見了小男孩手里拿著的東西,那是一本書和一件舊衣服。舒伯特立刻明白了,小男孩是要賣這兩樣?xùn)|西,可是誰會買一本沒什么用的舊書和一件破舊的衣服呢?⑤童年的舒伯特也有這樣的經(jīng)歷和心境,他知道那是一種什么滋味。舒伯特望著這個小男孩,小男孩正抬起頭,那雙充滿憂郁和無奈的目光和他的目光相撞,他看見孩子的眼睛里噙滿淚水。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個遍,把所有的錢都掏了出來??上麤]有多少錢。舒伯特?zé)o可奈何地?fù)u搖頭,將那些錢交給小男孩說:“那本書賣給老師吧?、奘娌仉S手翻看看那本舊書。忽然,他看到書中的一首詩,立刻被吸引住了,禁不住站在路燈下仔細(xì)讀起來,最后居然情不自禁地朗出了聲:少年看見紅玫瑰,原野上的紅玫瑰……⑦這是歌德的詩《野玫瑰》。不知怎么搞的,驀然之間,寒冷的風(fēng),漆黑的夜都不存在了,連周圍的世界都不存在了,舒伯特的眼前只有那盛開的野玫瑰,鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香,看到了頑皮孩子的身影……⑧一段清新而親切的旋律,就這樣,從濃重的夜色中,從寒冷的夜風(fēng)中飄來,他飛也似的跑回家,把這段美妙的旋律記了下來,這就是舒伯特一直傳唱至今的歌曲《野玫瑰》?,F(xiàn)在,這首歌曲的手稿已經(jīng)價值連城了。1.本文作者肖復(fù)興,在小學(xué)階段我們曾學(xué)過他寫的文章《________》2.聯(lián)系上下文理解詞語。一貧如洗:_________________價值連城:_________________3.簡要概括本文的主要內(nèi)容。___________________________4.用點(diǎn)標(biāo)出文中兩處描寫舒伯特很窮的句子,然后說說為什么如此貧窮的他,還堅(jiān)持買小男孩的舊書。5.用“﹏﹏﹏”畫出第②段中環(huán)境描寫的句子,并說說這樣寫的好處。6.用“”畫出第⑦段中運(yùn)用聯(lián)想的句子,從中你體會到了舒伯特八、課外閱讀。遲到我的父親很疼我,但是他管教我很嚴(yán),很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……當(dāng)我上一年級的時候,就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來,看到陽光照到城璃窗上了,我的心里就是一陣愁。心想,已經(jīng)這么晚了,等起來,洗臉、梳辮子、換制服,再走到學(xué)校去,準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊,同學(xué)們的眼光,會一個個向你投過來。我雖然很懶惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是懷著恐懼的心情,奔向?qū)W校去。最糟的是,爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的,他不管你晚不晚。有一天,從早晨起就下大雨,我醒來就知道不早了,因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽著不停的大雨,心里愁得不得了。我上學(xué)(
)要遲到了,(
)在這夏天的時候,還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖,拖著不合腳的大油鞋,舉著一把大油紙傘,一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服地上學(xué),我竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下,媽媽進(jìn)來了。她看到我還沒有起來,嚇了一跳,催促著我。但是我皺緊了眉頭,低聲向媽媽哀求說:“媽,今天已經(jīng)晚了,我就不要去上學(xué)了吧?”媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去,爸爸就進(jìn)來了,他覆瘦高高的站到床前來,瞪著我:“怎么不起來?快起!快起!”“晚了,爸!”我硬著頭皮說。“晚也得去,怎么可以逃學(xué)?起!”一個字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇氣不挪動。爸爸氣極了,一下把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起一個雞毛撣子,倒轉(zhuǎn)來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了!爸爸把我從床頭打到床尾,外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號,躲避,最后還是冒著大雨上學(xué)去了,我像是一只狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車?yán)?,一邊抽抽搭搭地哭著,一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕,紅腫的,而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉,遮蓋住最下面的一條傷痕,我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。(
)遲到了,(
),老師并沒有罰我站,這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒?。老師教我們先靜默再讀書,坐直身子,手背在身后,閉上眼睛,靜靜地想五分鐘。老師說:“想想看,你是不是聽爸媽和老師的話?昨天留的功課有沒有做好?今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?……”我聽到這兒,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我的眼晴是閉著的,淚水不至于流出來。正在靜默的當(dāng)兒,有人拍了我的肩頭一下,我急忙睜開了眼,原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我,讓我向教室的窗外看去,我猛一轉(zhuǎn)頭看,是爸爸那瘦高的影子!我剛安靜下來的心,又害起來了!爸爸為什么追到學(xué)校來?爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師,征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,表示答應(yīng)我出去。我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣了,我已經(jīng)不記得了。只記得從那以后,每天早晨我都是站在學(xué)校門口,等待著校工開大鐵柵門的一個學(xué)生。冬天的早晨,站在校門前,戴著露出五個手指的那種手套,舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨,站在校門前,手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花,預(yù)備送給親愛的韓老師,她教我跳舞。1.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2.“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學(xué)?_________________________________3.從文中哪里看出“我的父親很疼我,但是他管教我很嚴(yán)”?__________________________________4.請概括一下文章的主要內(nèi)容。___________________________________5.這件事對“我”有什么影響?___________________________________九、請認(rèn)真閱讀下列選文,完成問題。當(dāng)一匹被鞭打的馬耕柱子是墨子的門徒。一天,墨子授課時,一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼,弟子們紛紛向外張望,耕柱子也隨之瞅了一眼。事后,墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過,覺得受到很大委屈,抱怨說:“我犯的錯誤并不比別人多,卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?!蹦勇牭街螅瑔査骸凹偃缒阋{馭馬和牛上太行山,你會選擇鞭打馬還是鞭打牛?”耕柱子回答:“我當(dāng)然要鞭打馬。”墨子又問:“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因?yàn)轳R兒跑得快,才值得鞭打,這種能力是牛不具備的。”于是,墨子告訴他說:“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛,你值得批評呀!”其實(shí),在培養(yǎng)人才的過程中,也離不開這樣的鞭策,有時是一句苛刻的責(zé)備,有時是一次嚴(yán)厲的懲罰,有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人,是他使你看到自己的不足。試想,若不是關(guān)心你,期待你下次做得更好,怎么會批評你呢?正因?yàn)樵谂u者眼中,你是“值得被鞭打的馬”,所以才會批評你。因此,面對各種責(zé)備,應(yīng)該接受,有則改之,無則加勉,用行動來回報關(guān)心和愛護(hù)你的
現(xiàn)實(shí)生活中,許多人面對嚴(yán)苛的鞭策,只一味地感到委屈,繼而意志消沉,慢慢地變得平庸;另外一些人,在鞭打中意識到自己的價值,將鞭策化為動力,揚(yáng)蹄奮進(jìn),勇敢地登上人生的頂峰。選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬,還是當(dāng)一只不被鞭打的牛,將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。1.根據(jù)文意,第2段劃橫線處應(yīng)填寫的最恰當(dāng)詞語是(
)A.認(rèn)真
B.坦然
C.樂意2.開頭引用墨子嚴(yán)厲批評耕柱子的故事,作用是什么?_______________________3.第2段劃線的三個句子,它們的句序能調(diào)換嗎?請說明理由。___________________________4.從這篇短文中你明白了什么?_______________________十、課內(nèi)閱讀。青山不老(節(jié)選)看完樹,我們在村口道別,老人拄著拐仗,侵慢邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng),他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價值。他己經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會老的。1.選文主要寫了作者的_________,聯(lián)系全文來看,它起到了_________的作用。2.選文中破折號的作用是(
)A.表示解釋說明
B.表示遞進(jìn)
C.表示轉(zhuǎn)折3.聯(lián)系前文內(nèi)容,說說文中畫“——”句中的“這樣”指的是什么?______________________________4.你是怎樣理解“青山是不會老的”?_______________________________答案一、1.C2.C3.A4.C5.哥哥不講誠信羞愧地低下了頭。原來哥哥去買菜時,賣菜的小販多找了5元給他,哥哥一時貪心拿走了。經(jīng)過爸爸的教育,哥哥知錯了,并將錢送還給了賣菜的小販。二、1.那些好漢的個性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。2.動作
神態(tài)
語言
讀書太馬虎
含蓄
幽默
關(guān)愛晚輩
3.B4.伯父教育“我”認(rèn)真讀書。5.哈哈!還是我的記性好。6.這句話表面上是伯父在夸自己的記性好,實(shí)際上是伯父在用幽默委婉的語言批評“我”讀書馬虎不認(rèn)真。7.魯智深,綽號花和尚,典型故事有“倒拔垂楊柳”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”等。8.伯父對“我”的關(guān)心。
“我”對伯父的懷念三、1.D2.C3.A4.不能刪掉。刪掉“就這方面而言”,句意與原意不符,這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5.示例:“絕命飛行員”采用了打比方的說明方法,生動形象地寫出了蜻蜓飛行速度快、捕獵本領(lǐng)高的特點(diǎn),寫得富有趣味,能吸引讀者閱讀。四、1.老人殺死了搶奪大魚的鯊魚,但魚肉所剩無幾,老人感到傷心失望但又很快振作。2.“它叼走了近四十磅肉。”老人癱坐在地,面露急色。3.C4.動作
語言
心理
5.老人無法抵抗鯊魚來襲的惡劣環(huán)境,不可抵抗,但他不服輸?shù)木駞s并未被摧毀。正如在現(xiàn)實(shí)生活中,在惡劣環(huán)境和不可抗拒的命運(yùn)面前,人會失敗,肉體會被消滅,但抗?fàn)?、決不屈服的精神和意志是無法摧毀的。五、1.高爾基
阿廖沙
2.外祖母快樂地給大家講故事并為大家?guī)須g樂。3.從“外祖母每次講故事時,手舞足蹈、聲情并茂;每次她完一個故事,‘我’總是說‘再來一個!’;和我一齊聽故事的水手聽完故事后請外祖母喝伏特加,讓‘我’吃西瓜還有香瓜?!笨梢钥闯觥?.她的聲音很低,臉緊緊挨著我的臉,神秘地盯著我的眼睛,似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。作者通過描寫外祖母的外貌描寫,體現(xiàn)出了她極其樂觀的精神。5.生活如此貧困的外祖母卻能生活得這么快樂,可見其樂觀的
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