2022年小班學(xué)期總結(jié)

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小班的（教導(dǎo)）理應(yīng)做到在課改活動中，能精心加入課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教導(dǎo)理念，難么，今天我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小班學(xué)期總結(jié)，夢想對大家的工作和學(xué)習(xí)有所扶助，接待閱讀!

小班學(xué)期總結(jié)篇一

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回想這學(xué)期的工作，可謂慌張、繁忙而又充實(shí)!但無論是孩子、老師還是家長都體驗(yàn)了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

1、班級整體處境分析

我班共有30名幼兒人，體驗(yàn)了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大片面幼兒都容許上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留神將餐具輕輕放，午睡時在教師的扶助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)（嬉戲）方面也形成了確定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回復(fù)問題，積極動腦;嬉戲時能聽教師的（指示）舉行嬉戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普遍話與同伴交流。理應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了確定的勞績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)遇，讓他們多磨練，同時留神提高他們的動手才能與語言表達(dá)才能等。

2、保育（工作總結(jié)）

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理才能為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，促使幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、寧靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也對比好，根本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們實(shí)時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒實(shí)時擦汗，以防（感冒）。對體弱多病的幼兒賦予更加照管，如陳x、謝x等。另外衛(wèi)生方面我們輔助保育員每天專心做好班級的消毒和清潔衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的勞績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有展現(xiàn)（傳染）病，幼兒出勤率也不錯。

3、教導(dǎo)（教學(xué)總結(jié)）

1)本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更（健康）的作息習(xí)慣，更加重新調(diào)整了一日生活安置，幼兒適應(yīng)較快，回響也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，得志他們多方面的需要，使他們在喜悅的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的（閱歷）。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫（音樂教學(xué)）的教研和開展，有意識地強(qiáng)化音樂、（舞蹈）、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、賞識三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美閱歷，鞏固幼兒加入活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手舉行幼兒音樂教學(xué)。往往以身體四肢為（樂器），通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)（節(jié)奏感）。激發(fā)幼兒對律動的（興趣），通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2)另外我們利用早操、戶外活動、集體嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對（體育）運(yùn)動的興趣，使得幼兒熱愛加入體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時，我們加強(qiáng)對幼兒舉行（安好教導(dǎo)）和（疾?。┑姆乐喂ぷ?，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

3)本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際處境專心制定籌劃，中期還對課程的設(shè)置舉行了審議，察覺不妥的地方實(shí)時舉行調(diào)整。平日專心做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動表示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有（思維才能）的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大片面幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理才能都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)矩意識不強(qiáng)，依舊有插嘴的現(xiàn)象。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境打定的根基上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的愛好，同時也進(jìn)展了孩子們的動手、動腦的才能，讓孩子們在喜悅的嬉戲中有所收獲。

6、在家長工作方面

這學(xué)期，我們主動親切地與家長溝通。專心做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園處境。使用家訪、群、博客、家園練習(xí)冊、電話、（家長會）等多種形式舉行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)處境，并有針對性地開展幼兒的教導(dǎo)工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的"家長開放日'活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教導(dǎo)。與家出息行緊密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)（（育兒）學(xué)識），提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，合作幼兒園做好保教工作。

7、安好工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到"一問、二看、三問、四查'。檢查有無帶危害（物品），實(shí)時處理。在教學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時舉行良好的安好教導(dǎo)活動，鞏固幼兒的安好意識。堅(jiān)持做好每天、每周實(shí)時消毒，制止傳染病的發(fā)生。讓家長合作教師做好安好工作，在家經(jīng)常教導(dǎo)幼兒安好方面的學(xué)識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)拇蚨ㄖ?，孩子們健康喜悅的度過了這一學(xué)期。

回想本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著大量的缺乏，譬如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子如故對比挑食，時時的要老師指點(diǎn)等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于缺乏，在今后的工作中，好的方面我們會持續(xù)保持。但我們也會正視自己的缺乏之處。努力把今后的班級工作做得更好!

小班學(xué)期總結(jié)篇二

日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也察覺了自己存在的缺乏之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教導(dǎo)教學(xué)方面:

成效:

1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，專心備好每一節(jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)活動，按籌劃舉行體能嬉戲的訓(xùn)練。

2、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我會精心合作班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3、由于小班孩子年齡較小，理解理解潛力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡樸、搞笑的方法給孩子教授學(xué)識。

4.（禮儀）任務(wù)重，而且孩子們對于簡樸的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答議論的方式合理安置時間來舉行禮儀教導(dǎo)活動。

5、本學(xué)期的主題墻專心完成，效果較好。

6、蒙氏課有序安置每一天的線上活動和教具表示，有時會根據(jù)課堂資料舉行生成課對幼兒舉行教導(dǎo)活動。

7、按時專心加入教研活動，精心記錄學(xué)習(xí)。

缺乏:

1、由于第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時候不夠切實(shí)，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的潛力來要求孩子。

2、在一開頭教導(dǎo)活動中，沒有多對幼兒舉行常規(guī)的有效實(shí)時的練習(xí)和加強(qiáng)，所以之后，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。

二、一日流程及生活（護(hù)理）執(zhí)行狀況:

成效:

1、能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動，按時上下樓舉行戶外活動(除大風(fēng)及特殊狀況外)、按要求上下課等。

2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)矩，在活動中實(shí)時監(jiān)視指點(diǎn)孩子不打鬧不奔跑，從而裁減擔(dān)心全隱患的發(fā)生，活動后也能實(shí)時舉行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況展現(xiàn)。

3、孩子入廁老師實(shí)時跟進(jìn)賦予協(xié)助，直到確保結(jié)果一個孩子出來。

4、能按要求舉行每一天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，察覺奇怪、（發(fā)燒）等狀況實(shí)時（通知）家長。

5、每周一都能專心舉行晨檢，察覺沒修剪指甲的實(shí)時請家出息行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

7、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而實(shí)時把孩子展現(xiàn)的問題反應(yīng)給家長。

8、離園環(huán)節(jié)指點(diǎn)家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。

9.每一天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。

缺乏:

1、生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。

2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理潛力潛力差需協(xié)助，所以戶外活動前時間慌張。

3、有時，在戶外活動時，孩子有慌張去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。

三、家長工作:

成效:

1、能按時按量舉行家長預(yù)約交流，向家長反應(yīng)及協(xié)助解決幼兒所展現(xiàn)的一些行為。

2、實(shí)時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能透過上面的資料掌管更多的了解到幼兒在園的狀況和教導(dǎo)孩子的方法。

3、微笑應(yīng)對家長，不與家長發(fā)生沖突。

4.家長精心加入班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動，并且賦予良好的反應(yīng)。

5、支持班級的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每一天擦椅子的工作。

6、對于生病的孩子實(shí)時打電話關(guān)切。

缺乏:

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。

由于課程的特殊，有些課程資料，沒有按家長的要求賦予通知。

四、師德執(zhí)行狀況:

成效:

1、在帶班過程中根本上能夠很好的調(diào)整自己的心緒，不做違反師德的事情。

2、平日在班會上謝老師會組織我們專心（反思）自己在師德上所存在的缺乏，并在以后的工作中制止發(fā)生。

3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)視相互指點(diǎn)。

4、關(guān)切保護(hù)每一個孩子。

缺乏:

對孩子有時不夠細(xì)心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。

五、安好工作:

成效:

1、孩子年齡小，三位老師的安好意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要察覺擔(dān)心全隱患都能實(shí)時指出并商討出解決的方法，來裁減擔(dān)心全事故的發(fā)生。

2、每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，裁減抓傷的擔(dān)心全隱患，并請家長合作。

3、在我們做好安好工作的同時還會向孩子滲透一些根本的安好常識，讓孩子也學(xué)會自我養(yǎng)護(hù)。

4、能夠?qū)崟r排查班級所存在的安好隱患問題

5、能夠?qū)Ｐ膱?jiān)持消毒工作。

缺乏:

1、本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的安好小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。

六、班級合作:

成效:

1、班級三位老師合作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)切。

2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體職責(zé)感較強(qiáng)。

3、能夠輔助班級老師做好各項(xiàng)工作。

4、工作中我們是好同伴生活中我們是好姐妹。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)終止，但我的成長還在持續(xù)，期望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更卓越，孩子們能夠在我們的陪伴、教導(dǎo)中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進(jìn)步!

小班學(xué)期總結(jié)篇三

望著逐漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，中國大學(xué)網(wǎng)（范文）之工作總結(jié):。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想（政治）、教導(dǎo)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。精心加入園內(nèi)各項(xiàng)活動，并專心做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際狀況啟程，設(shè)計(jì)好主題活動，用心安置好每周籌劃活動資料，專心組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到天性的進(jìn)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級籌劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進(jìn)步的幼兒實(shí)時表揚(yáng)，對落后的幼兒賦予激勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒舉行教導(dǎo)，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，率領(lǐng)幼兒專心開展各項(xiàng)體育活動、磨練身體。在每周籌劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留神到挖掘每一個活動的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有打定的嬉戲活動中得到自我進(jìn)展，工作總結(jié)。透過變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，透過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進(jìn)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，教導(dǎo)教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我特別提防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高（文化）專業(yè)學(xué)識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教導(dǎo)行為上得到了好多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教導(dǎo)方法實(shí)時摘錄下來，并同時向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了查看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒查看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我專心地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個尋常時刻，透過查看來察覺問題。一次，我察覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就舉行查看，原先他們在討論房子里住的是什么?。▌游铮?。是不會搭房子嗎還是什么問題呢之后我察覺，是由于建筑區(qū)的輔佐材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選取玩具的過程中展現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種

造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔佐材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔佐材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而彼此爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的擾亂他們的嬉戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很高興，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的愛心服務(wù)站受到了家長的接待，在那能夠和家長交流幼兒教導(dǎo)，介紹育兒學(xué)識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都賦予了的支持。如在舉行主題活動《玩具總鼓動》時，安置家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí)。

四、存在缺乏：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢，制止因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。高爾基以前說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教導(dǎo)孩子。在以后的工作中我將精心去愛每一個孩子。努力抑制自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

小班學(xué)期總結(jié)篇四

光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流瀉的時光中，我們用辛勤努力收獲了家長的合意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽(yù)和好評?？偨Y(jié)一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，其目的就是在梳理中擅長察覺自身工作缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。

一、常規(guī)培養(yǎng)

在我們?nèi)焕蠋煹木o密合作下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安好、喜悅、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們專心負(fù)責(zé)、細(xì)心細(xì)致地為每個家長摯友、每個孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，實(shí)時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和熱愛上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安好和家長工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，更加是在幼兒的動手才能方面，老師下了確定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小摯友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和接待。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式舉行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根基。

培養(yǎng)小摯友高欣喜興上幼兒園，入園后主動向老師小摯友問候。我們教會幼兒簡樸的禮貌用語，如早晚跟老師說"早上好'"再見'。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，鞏固文明意識。教學(xué)嬉戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會寧靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小摯友拉手站隊(duì)，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種嬉戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守嬉戲規(guī)矩!我們教導(dǎo)孩子要相互關(guān)切、彼此照管，學(xué)會謙讓。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

1、教學(xué)活動中，有目的、有籌劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學(xué)會察覺問題和獨(dú)立解決問題的才能。教學(xué)中我們有意地采用（智力嬉戲）、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松高興地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留神動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松高興的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)識，掌管更多的技能。

2、在自主性嬉戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的才能，能做到了和小摯友友好相處，有禮貌的交流。

3、崇敬、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賦予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教導(dǎo)要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間、空間和材料。

4、供給幼兒為集體服務(wù)的機(jī)遇，激勵幼兒加入力所能及的勞動，關(guān)切別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得得志感，鞏固責(zé)任感。安好德育工作。

三、保育工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安好，物品擺放上下適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安好、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小摯友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)才能的一些常識。老師因人施教，提防幼兒的個別差異，對才能弱的幼兒賦予特殊扶助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小摯友學(xué)會自己提褲子、穿鞋子。對動手才能差的幼兒，實(shí)時和家長取得合作教導(dǎo)，促使小摯友熱愛做自己的事情，容許做力所能及的事情。

四、安好工作

安好工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重，它（抉擇）著一切工作能否順?biāo)扉_展。我班老師一向繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安好意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我養(yǎng)護(hù)意識，提高自我養(yǎng)護(hù)的才能;利用嬉戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得"一個不提防就會成災(zāi)禍'和"不能做危害的事情'的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周邊的成人求救也是必不成少的安好意識，更加在好多地方發(fā)生擔(dān)心全事情時，老師對孩子加強(qiáng)安好自我養(yǎng)護(hù)的教導(dǎo)，讓小摯友知道不和目生人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們提防了安好工作的一點(diǎn)一滴，細(xì)心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，專心做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的擔(dān)心全隱患。在人數(shù)好多的處境下，沒有發(fā)生一起安好事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事情，給小摯友講解相關(guān)的道理，舉行實(shí)時而有針對性的安好教導(dǎo)，知道擔(dān)心全事情的危害。如在自我養(yǎng)護(hù)意識方面：不跟目生人走、不做危害動作、上下樓梯（留神事項(xiàng)）、在家不玩火等等。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的模范。因此，我們分外重視家長工作。加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和（愛好），以及家長的需求和是否容許加入班上的活動。激勵家長積極加入網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教導(dǎo)方法，發(fā)揮家長的作用。

小班學(xué)期總結(jié)篇五

望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧嚷聲。近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會了大量，各方面進(jìn)步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)才干。本人在本學(xué)期中，精心加入各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

精心加入新編《福建省幼兒園教師教導(dǎo)用書》培訓(xùn)，專心加入課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教導(dǎo)用書》編寫的中心好處。從本班孩子啟程，提防整合，更新教導(dǎo)理念，使《福建省幼兒園教師教導(dǎo)用書》精神融會貫串，使幼兒成為活動的仆人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝結(jié)力作用，堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你'的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有籌劃，使班級的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能精心加入課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教導(dǎo)理念，率領(lǐng)其他教師專心探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教導(dǎo)用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，精心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中斟酌，在斟酌中選取，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如:"我是好寶寶'、"花兒朵朵'、"馬路上'、"搞笑的水'、"夏天的水果'、"夏天的蔬菜'、"天線寶寶'等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在"玩'中"學(xué)'，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)識面更廣闊，活動的精心性大大鞏固，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況實(shí)時教導(dǎo)，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)強(qiáng)信仰，模范良好常規(guī)

俗語說:"沒有法則，難成方圓'。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使（神經(jīng)）系統(tǒng)得到有益的調(diào)理，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根基。

本學(xué)期，根據(jù)班級籌劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作"幼兒一日生活'評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步的幼兒實(shí)時表揚(yáng)，對落后的幼兒賦予激勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒舉行教導(dǎo)，做到"三輕'即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師精心合作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有務(wù)必的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安好打下良好的根基，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為"雙語班'的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在"一日生活'環(huán)節(jié)中努力做到能用（英語）說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語空氣外，我努