應(yīng)用文安排層次

應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的基本原則文章的結(jié)構(gòu)，是文章形式的構(gòu)成因素之一。在文章主題確定的同時，作者要考慮先寫什么，后寫什么，如何開頭結(jié)尾，如何過渡承接，如何處理詳略等問題。以構(gòu)成一篇完整的文章。這種對文章全部內(nèi)容的組織和構(gòu)造就是文章的結(jié)構(gòu)。????從廣義上講，結(jié)構(gòu)的任務(wù)是尋求一種最佳的表達(dá)方式。從一篇具體的文章講，是指對內(nèi)容的安排和組織材料的具體方法，是作者根據(jù)客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，經(jīng)過思索加工所形成的思路在文章中的表現(xiàn)。通常也把這種結(jié)構(gòu)叫做布局謀篇。????從國家行政機關(guān)應(yīng)用文的整體上來看，一般包括三種類型的文體。一是側(cè)重議論性的文體。作者為了闡明自己的某一思想觀點，總是先提出自己的思想觀點，然后擺出一系列的事實和道理來證實自己的觀點。這種用事實和道理來證實自己認(rèn)定的思想觀點所采用的方式、方法，反映到文章中所形成的層次、順序，就是議論性文體結(jié)構(gòu)；二是側(cè)重記敘性的文體。作者根據(jù)主題需要或?qū)懽饕鈭D，把人、物、事件和環(huán)境組織成為一個有機的整體。它包括內(nèi)容次序的安排，環(huán)境的布局，以及協(xié)調(diào)事物間的關(guān)系等。這就是記敘性文體結(jié)構(gòu)；三是說明性的文體。作者為了說明某一事物，總是從構(gòu)成某事物的本質(zhì)屬性方面作闡釋或說明。一般都是先說明某事物的成因、構(gòu)造，再闡釋或說明其功能、用途等。這種按不同的事物的不同屬性展開說明的方式和方法，反映到文章中所形成的層次、順序就是說明性文體結(jié)構(gòu)。上述三種類型的應(yīng)用文結(jié)構(gòu)都應(yīng)遵循下列原則：????一、服從表現(xiàn)主題的需要????主題是文章的靈魂，不僅選材要根據(jù)主題的需要，而且組織安排材料也必須服從表現(xiàn)主題的需要，緊緊圍繞主題來謀篇布局，結(jié)構(gòu)的各個環(huán)節(jié)都要受制于主題。要求材料剪裁要得體，安排次序要井然，起承轉(zhuǎn)合要恰當(dāng)，放收要自然，使其完美的形式服務(wù)于正確的主題。深刻的思想內(nèi)涵附于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。如：《國務(wù)院關(guān)于加強安全生產(chǎn)管理的緊急通知》一文，在結(jié)構(gòu)層次的安排上就很有特色。為了說明不安全生產(chǎn)的嚴(yán)重性，以便提出有關(guān)要求和根本措施，首先，列出了“哈爾濱亞麻廠”、“四川南溪炸藥廠”、“遼寧本溪地下油庫”和“黑龍江碾子山鞭炮廠”等幾次建國以來罕見的特大爆炸事故，以及“大興安嶺森林火災(zāi)V“江蘇南通客、貨輪相撞事故”。其后果觸目驚心，其嚴(yán)重性，令人警醒。接著又從分析著手，一針見血地指出了事故的原因，然后用一個過渡句，水到渠成地引出了通知中的要求事項。這是第一層。????第二個層次是用五個自然段，深細(xì)、縝密地提出了搞好安全生產(chǎn)的具體要求和根本措施。這五個自然段，又先后列出了“對各級人民政府”、“對企業(yè)和主管部門”、“對官僚主義作風(fēng)”、“對安全教育”、和“如何貫徹和執(zhí)行”五方面的內(nèi)容。做到了行文有序，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。????由于開篇通過典型實例直觀地說明了不安全的嚴(yán)重性，進而闡述了通知的背景和原因，從而引起人們的注目，接著再分別提出要求和措施的細(xì)則，當(dāng)然就容易使人接受。這是結(jié)構(gòu)上的順理成章，圍繞主題安排結(jié)構(gòu)的結(jié)果。????二、反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律????一切客觀事物的發(fā)展變化都是有規(guī)律的，文章是客觀世界在人們頭腦中反映的產(chǎn)物，文章結(jié)構(gòu)自然要反映客觀事物的發(fā)展變化的規(guī)律，按照事物的進程，有層次、有條理地加以說明和闡述。客觀事物有其發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的變化過程。國家行政機關(guān)應(yīng)用文中側(cè)重記敘的文體，應(yīng)依據(jù)這一邏輯，形成開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)形態(tài)。任何問題總有起因、矛盾沖突和解決沖突這樣的完整過程。議論說理類的文體，亦應(yīng)依據(jù)這一發(fā)展規(guī)律，形成提出問題、分析問題和解決問題的結(jié)構(gòu)方式。????不過，結(jié)構(gòu)反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律，并不是完全刻板地復(fù)現(xiàn)客觀事物。寫作是一種極富創(chuàng)造性的勞動，作者在反映客觀事物規(guī)律的前提下，應(yīng)根據(jù)主題表達(dá)的需要，在文章的結(jié)構(gòu)上求新、求美，行文中對事物的發(fā)展過程作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這就是我們所說的“倒敘V“插敘”、“補敘”和“平敘”的開頭方法及縱式、橫式、綜合式、總分式和分總式等結(jié)構(gòu)的方法。????三、適應(yīng)不同文體的特點????按照反映客觀事物的方式方法的不同，人們把文章劃分為各種不同的體裁。不同體裁的文章，由于內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，結(jié)構(gòu)方法也不盡相同。????如偏重寫人記事的國家行政機關(guān)應(yīng)用文，一般都是按照人物活動和事件發(fā)展的過程或地點、空間的轉(zhuǎn)移來安排材料、劃分層次段落。一般要求有頭有尾，連貫完整。其結(jié)構(gòu)的特點是，開頭常由概況、原由或根據(jù)等內(nèi)容組成；中間常由事件、問題、經(jīng)驗或者教訓(xùn)等組成；結(jié)尾常由希望、要求、辦法、措施或步驟等組成。????偏重議論、說理的國家行政機關(guān)應(yīng)用文，一般都按照問題的內(nèi)容規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系來安排層次段落；按提出問題一一分析問題一一解決問題的結(jié)構(gòu)順序展開。????說明性的國家行政機關(guān)應(yīng)用文，側(cè)重于科學(xué)地解釋和說明事理，一般都按照各自的屬性及相互間的關(guān)系來安排結(jié)構(gòu)。????掌握與各種文體相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形態(tài)，能使我們寫作時增強自覺性，避免盲目性，不致于寫出“四不象”的文章?？傊?，結(jié)構(gòu)要隨文體變化而變化，要因“體”而異。????四、周嚴(yán)縝密，自然和諧????所謂周嚴(yán)縝密，一是要把文章的內(nèi)容表現(xiàn)得充分完整，無遺漏現(xiàn)象；二是各個環(huán)節(jié)俱全，無疏忽之處。即線索連貫，有頭有尾，有過渡有照應(yīng)，沒有立意不明，殘缺不全的毛病。所謂自然和諧，一是要使文章思想內(nèi)容通過各個環(huán)節(jié)自然流暢地表現(xiàn)出來，順理成章；二是外在形式合理、飽滿和自然，既無分配不均的現(xiàn)象，又無上下矛盾的毛病。即起筆和收筆要自如，不矯揉造作，不刻意雕琢；劃分層次段落要適度，詳略有別，避免出現(xiàn)比例失調(diào)、臃腫龐雜的現(xiàn)象。篇二：應(yīng)用文復(fù)習(xí)資料應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)總資料第一章應(yīng)用寫作概述第一節(jié)應(yīng)用文的含義、特點、作用于分類1、 應(yīng)用文的含義：是指黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、人民群眾在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中處理公共事務(wù)或私人事務(wù)所使用的具有某種慣用格式和直接應(yīng)用價值的文章。2、應(yīng)用文的特點：（1）實用性 （2）模式性 （3）真實性 （4）時效性（5）針對性 （6）簡明性3、 應(yīng)用文的作用（1）法規(guī)、準(zhǔn)繩作用（2）指揮、管理作用 （3）聯(lián)系、協(xié)調(diào)作用（4）宣傳、教育作用 （5）憑證、依據(jù)作用4、 應(yīng)用文的種類實用：新聞文體、理論文體、史傳文體、應(yīng)用文體（公務(wù)、私務(wù)）文體 【公務(wù)：通用（法定公文、事務(wù)文書）、專用（經(jīng)濟文書、科技文書、法律文書、禮儀社交文書）非實用第二節(jié)應(yīng)用寫作發(fā)展沿革1、 應(yīng)用文雛形：殷墟出土的甲骨卜辭，也稱“甲骨文書”2、 商周時期訂立的契約式我國最早的私務(wù)文書、3、 先秦時期的《尚書》目前是我國現(xiàn)存最早、保存最完整的的一部文章總集，它是一部歷史文獻(xiàn)匯編，一部以應(yīng)用文為主的文集。4、 經(jīng)濟方面的文書，最早見于《周禮》5、漢代時，建立了嚴(yán)密的文書寫作及管理制度。上行文：“章、表、奏、議、策、疏”等下行文：“詔、令、誥、制、敕、諭”等6、漢代出現(xiàn)的行政公文：賈誼的《陳政事疏》、《論積貯疏》、晁錯的《論貴粟疏》、司馬相如《上書諫獵》、7、 “公文”這一稱謂，在漢代出現(xiàn)。8、 魏晉南北朝時期：魏文帝曹丕的《典論?論文》西晉時期陸機的《文賦※晉代摯虞的《文章流別論》。9齊梁時期劉勰的《文心雕龍》：是我國第一部寫作、和應(yīng)用文理論匯集，應(yīng)用寫作由此進入到一個有一定理論指導(dǎo)的自覺階段。第三節(jié)應(yīng)用文的內(nèi)容要素1、 應(yīng)用文的主旨：反映了作者對客觀事物的評價和態(tài)度中心思想中心論點主題觀點主旨2、 應(yīng)用文的主旨分類：看法、觀點型主旨、要求、主張型主旨、綜合型主旨3、 主旨的要求：正確、單一、鮮明、針對性強4、主旨的表現(xiàn)：（1）標(biāo)題顯旨 （2）開篇現(xiàn)旨 （3）文尾現(xiàn)旨（4）呼應(yīng)顯旨（5）轉(zhuǎn)換揭旨 （6）小標(biāo)題顯旨5、 應(yīng)用文的材料題材一一指以素材為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工、改造、提煉寫進作品中的，用以表現(xiàn)文藝作品主題的材料。素材一一原始的材料。專指文藝創(chuàng)作者從生活中擷取而來，未經(jīng)過加工、選擇、提煉的原始材料。材料一一指作者為了某一寫作目的，搜集到或?qū)懭胛恼轮械氖聦?、理論依?jù)。6、 應(yīng)用文寫作一般用“材料”一詞，一般不用“素材”和“題材”。7、 材料的種類從來源分一一直接材料間接材料從可靠度分一一事實材料虛構(gòu)材料從組合方式分一一本體材料背景材料等等8、 材料的作用：（1） 材料是形成主旨和構(gòu)成文本的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2） 材料是表達(dá)主旨并獲取認(rèn)同的根本保證。9、 選擇材料的原則（1） 緊扣主旨選擇材料（2） 選擇真實、準(zhǔn)確的材料（3） 選擇新穎、生動的材料（4） 選擇典型的材料10、 材料處理的常用方法類化法篩選法濃縮法截取法11、 材料與觀點的組織形式（一） 先亮觀點，后舉材料（二） 先舉材料，后亮觀點（三）邊舉材料，邊亮觀點第二章應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識第二節(jié)應(yīng)用文的形式要素1、 思路是思維活動的運行軌跡2、 應(yīng)用文寫作有以下思維特點：?構(gòu)思行文主要運用邏輯思維?思維主體注重群體思維?思維走勢以定向思維為主?思維過程常有一個由被動思維向主動思維的轉(zhuǎn)化過程2、 思維是形成結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)3、 結(jié)構(gòu)的特點：完整性、連貫性、嚴(yán)密性4、應(yīng)用文的標(biāo)題形式：（1）公文式標(biāo)題（2）論文式標(biāo)題（3）新聞式標(biāo)題（4）文種式5、結(jié)尾形式：（1）總結(jié)式（2）說明式（3）強調(diào)式（4）號召式（還有祈請式、責(zé)令式、表態(tài)式、祝愿式等）有的沒有結(jié)尾、稱為自然收束式6、 應(yīng)用文主題結(jié)構(gòu)安排方式：層次、段落、7、 應(yīng)用文的文本模式：?憑”一“事”一“斷”（使用頻率最高）?“斷”一“事”一“析”（訴狀文書）?“事”一“析”一“斷”（調(diào)查報告、經(jīng)濟活動分析報告等）篇三：應(yīng)用文基礎(chǔ)知識應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識一、應(yīng)用文的主題主題的含義主題，是指作者通過文章的全部內(nèi)容所表現(xiàn)出來的核心思想和主要意圖。應(yīng)用文的主題，是事物的客觀意義和作者對事物的主觀評價在文章中的高度統(tǒng)一。作用表現(xiàn)在：首先，主題決定著材料的取舍和使用；其次，主題統(tǒng)領(lǐng)文章的結(jié)構(gòu)；最后，主題制約著語言的運用。詞語的選擇、句式的運用、表達(dá)方式的運用都受到主題的制約。主題的要求正確。是指主題能反映事物的本質(zhì)，符合客觀事物發(fā)展的規(guī)律，具有科學(xué)性，還要有益于時，有補于世。②鮮明。是指作者的基本態(tài)度、文章的基本思想十分明確，毫不含糊。對問題的認(rèn)識，對事物的評價，主張什么，反對什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；解決什么問題，達(dá)到什么目的，都要旗轎鮮明地表達(dá)出來，不能含糊其辭，模棱兩可，要用“直筆”。深刻。是在主題正確的基礎(chǔ)上，要有思想深度，要反映和提示客觀事物的深層本質(zhì)，闡明事物之間的必然聯(lián)系，具有深刻的思想意義和豐富的內(nèi)涵。集中。是指一篇文章只能有一個主題，材料的使用，謀篇布局，遣詞造句，都要為突出這個主題服務(wù)。 ⑤新穎。即主題要有新意，所反映的作者的觀點、感受、主張、意見，不落俗套，不拾人牙慧，有自己的獨特性，給人以新鮮醒目之感，使人耳目一新。確立主題的原則工作需要和寫作目的。動筆之前，首先要考慮作文的具體目的是什么，主題必須符合行文目的，作者在確立主題時要正確理解和深刻領(lǐng)會辦公意圖。符合實際，切實可行。確立主題要立足實際，要從個人、本地區(qū)、本部門的實際情況出發(fā)，只有這樣，所作的指示，所提出的意見和辦法，所總結(jié)的經(jīng)驗，才能有的放矢，切實可行。以豐富、真實的材料為基礎(chǔ)。必須深入生活，掌握豐富真實的材料，了解全面、真實的情況，才能提煉出正確、深刻的主題。表現(xiàn)主題的方法顯現(xiàn)法。又叫直接法，它是在文章的某一部位，用明確而簡練的語言，直截了當(dāng)?shù)匕阎黝}表述出來。應(yīng)用文大都采用這種方法。常見的有以下幾種方式：（1） 題中見意，就是在標(biāo)題中直接點明主題。（2） 開宗明意，就是開門見山，在開頭部分亮出觀點、點明主題，給人以鮮明的印象，然后再逐步展開闡述。（3） 文中點意，就是在行文中，當(dāng)敘述或議論到一定程度的時候，在主體部分自然引出主要論點或中心思想。（4） 篇末結(jié)意，就是在文章結(jié)尾處，用簡明扼要的文字歸納出主題，加深讀者的印象。表明主題有時需要幾種方法綜合運用。大多數(shù)的應(yīng)用文中，常常是開頭點題，結(jié)尾重復(fù)強調(diào)，做到上下呼應(yīng)，首尾圓合。對比法。又叫比較法，是通過文章不同側(cè)面或不同性質(zhì)內(nèi)容的對比來揭示主題。（1） 抑揚法，指對于要表現(xiàn)的人、事、物采用有揚有抑的方法，形成鮮明的對比，以突出主題。（2） 疏密法。疏，指疏筆，即略寫；密，指密筆，即詳寫。通過略寫和詳寫的鮮明對比，使文章主次分明，中心突出。凡與主題關(guān)系密切，就詳寫；與主題關(guān)系不大，就略寫。二、應(yīng)用文的材料材料的含義材料，是指作者為完成文章的寫作，體現(xiàn)自己的寫作意圖和目的，從實際工作、學(xué)習(xí)、生活中搜集到的或?qū)懭胛恼轮械囊幌盗惺聦嵏鶕?jù)和理論根據(jù)，如人物、事件、數(shù)據(jù)、例證、原因、道理等。它包括經(jīng)過作者選擇提煉后寫進具體文章中的材料，以及作者在寫作之前搜集積累的原始材料。材料是寫作活動的基礎(chǔ)，是構(gòu)成文章的一個基本要素，應(yīng)用寫作的過程，就是作者將各式各樣的原始材料進行分析、提煉、綜合加工的過程。有了切實、充分、具體的材料，構(gòu)思才有依托，剪裁加工才有對象，寫作活動才得以進行。材料的采集方法。觀察，是作者憑借自己的感覺對對象進行有目的、有計劃、比較持久的感知，記錄所得的材料。這是取得第一手材料的主要途徑。體驗，即谿身于對象所處的環(huán)境之中，用整個身心去感受。其價值在于它的“親歷性”。通過體驗，獲得切身感受，以積累素材。調(diào)查訪問，即通過向知情人、有經(jīng)驗的人詢問以了解真實情況，獲得材料。通過綜合運用觀察、體驗、查詢、閱讀等手段，采用開座談會、個別訪問、現(xiàn)場了解、蹲點調(diào)查、問卷調(diào)查等方法有目的、有計劃地采集第一手和第二手的材料。閱讀觀聽，就是從各種文獻(xiàn)、音像資料中獲取材料。通過廣泛的閱讀，可以掌握大量的知識與信息，從而進行比較、分析、歸納，提煉出正確的決策或論題?？梢酝ㄟ^報刊剪貼、復(fù)印、錄音、錄像等手段來獲取資料。計算機檢索。它是當(dāng)今最便利、最普遍的搜集材料的方法。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，可以在很短時間內(nèi)比較容易地調(diào)用所需材料，而且收集保存也極為方便。材料的選擇掌握以下原則：符合文章主旨。凡是與主題有關(guān)，并能很好表現(xiàn)主題的材料，就選用；凡是與主題無關(guān)或似是而非的材料，就舍棄。對已經(jīng)選定的材料，根據(jù)主題需要決定詳略。真實。要確有其人，確有其事，符合實際情況，不能杜撰，也不能夸大或縮小，引文也必須認(rèn)真核對，絕不能出錯。典型。指材料所具有的代表性和普遍意義，能起到以少勝多，以一當(dāng)十的作用。選材貴在精，精就精在“典型”上。新穎。一是新近發(fā)生的別人未曾使用過的、鮮為人知的材料，如新人、新事，新方針、政策，新的統(tǒng)計數(shù)字，新成果，新發(fā)生的問題等；二是雖為人知卻因被變換角度而具有新意的材料。材料的使用選好材料之后，要正確使用，應(yīng)注意：量體裁衣，決定取舍。所謂取舍，針對的是一些法規(guī)性、指令性文書，多數(shù)材料只是作為寫作的依據(jù)，不進入正文，雖然通過了挑選，但實際寫作過程中還是要舍的。“量體裁衣”，是根據(jù)文章體裁不同，對選定的材料進行不同的剪裁加工。主次分明，詳略得當(dāng)。使用材料時，能直接說明和表現(xiàn)主題的，應(yīng)谿于主要核心地位；配合或間接說明、表現(xiàn)主題的，應(yīng)谿于次要地位。兩者是“紅花”與“綠葉”的關(guān)系。骨干核心材料，要注意詳盡；過渡材料、交待性材料，要相應(yīng)從略；讀者感到生疏或難以把握的材料應(yīng)詳，讀者所了解或容易接受的材料可從略。條理清晰，排好順序。對已選定的材料，應(yīng)根據(jù)事物發(fā)展的過程、人們的認(rèn)識規(guī)律或材料之間的邏輯關(guān)系排好順序，將各種不同類型的材料合理搭配，有條不紊地寫出來。大多數(shù)應(yīng)用文，是選擇若干材料，從不同角度、不同層次，闡明主題。寫作過程中，將同類型的材料結(jié)合使用，可以優(yōu)勢互補，提高整體表達(dá)效果。常用的結(jié)合方式有：理論材料與事實材料結(jié)合；具體材料與概括材料結(jié)合；文字材料與數(shù)字材料結(jié)合。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的含義結(jié)構(gòu)是指文章內(nèi)部的組織和構(gòu)造，是作者按照主題的需要，對材料所進行的有機組合和編排，又稱謀篇布局。文章的結(jié)構(gòu)具有兩重含義：一是宏觀結(jié)構(gòu)，即文章的總體構(gòu)思、大體框架；二是微觀結(jié)構(gòu)，即對文章的層次、段落、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)和主次的具體設(shè)計。作用：使文章言之有體?！绑w”指體裁。應(yīng)用文在長期的寫作實踐過程中，大都形成了比較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，也叫程式。使文章言之有序。合理安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來，使之條理清楚，成為一個有機的整體。使文章言之成文。通過精心安排結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強其可讀性。安排結(jié)構(gòu)的原則要服從表現(xiàn)主題的需要。主題是作者的寫作目的、意圖的體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)必須服從主題的需要，為表現(xiàn)主題、突出主題服務(wù)。例如怎樣安排開頭與結(jié)尾、怎樣劃分層次與段落、怎樣設(shè)谿過渡與照應(yīng)、怎樣確定主次與詳略等等，都要圍繞主題進行。這樣，才能使文章組成一個嚴(yán)謹(jǐn)周密、內(nèi)容形式統(tǒng)一的有機整體。要正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)用文是對現(xiàn)實生活、客觀事物的反映，客觀事物總有一個發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程，作者對它的認(rèn)識也遵循一定的規(guī)律。這種規(guī)律性，也就表現(xiàn)為文章結(jié)構(gòu)的基本形式。要適應(yīng)不同文體的要求。文體不同，結(jié)構(gòu)的樣式和要求也會不同。應(yīng)用文不同于文學(xué)作品，不同類型的應(yīng)用文體結(jié)構(gòu)方式也存在著區(qū)別。結(jié)構(gòu)的要求①嚴(yán)謹(jǐn)自然。指文章結(jié)構(gòu)精當(dāng)嚴(yán)密，順理成章。要求作者思路清晰，思維嚴(yán)密，以主旨貫穿全文始終，不枝不蔓。層次段落的劃分要恰當(dāng)，組織嚴(yán)密，聯(lián)系緊湊，脈絡(luò)暢通，行止自如。過渡和照應(yīng)要自然，不能刻意的雕鑿，更不能牽強拼湊。完整勻稱。指文章各部分要配谿齊全，比例協(xié)調(diào)，詳略得當(dāng)，完整合理，重點突出，符合格式要求。如文章一般都有開頭、主體和結(jié)尾三部分，三部分比例要協(xié)調(diào)，主體要內(nèi)容充實，不能虎頭蛇尾或尾大不掉；對并列內(nèi)容的處理，要注意處理好詳寫和略寫的關(guān)系，以保證結(jié)構(gòu)的完整和勻稱，使之渾然一體。清晰醒目。大多數(shù)應(yīng)用文不要求行文曲折波瀾，而要求綱舉目張、清晰醒目，以便讀者把握要領(lǐng)或貫徹執(zhí)行，所以常采用加小標(biāo)題、寫段首撮要、條目式等形式。這在一些法規(guī)性文體中最為明顯。結(jié)構(gòu)的內(nèi)容層次與段落。層次是文章中作者表達(dá)主題的階段和次序，是文章內(nèi)容展開的次序。層次體現(xiàn)了事物發(fā)展的階段，是問題的各個側(cè)面和作者思維的過程，又稱為“意義段V“邏輯段,,、“章,,、“節(jié)，，等。段落，又稱“自然段，；是組成文章、表達(dá)思想最基本、相對獨立的最小單位。段落的形式是層次的再分割，是文章意思的間歇或轉(zhuǎn)換，以換行為為標(biāo)志。兩者有明顯的區(qū)別，層次側(cè)重于內(nèi)容的劃分，段落側(cè)重于文字形式的表現(xiàn)。有時一個段落恰好是一個層次，有時幾個段落表現(xiàn)一個層次或一個段落內(nèi)有幾個層次。安排層次有兩種模式：縱式，即思路縱向展開的結(jié)構(gòu)方式。具體有兩種類型：時間順序式和邏輯順序式。前者是按照事物的生產(chǎn)流程、事情或事件的發(fā)展過程或時間的先后順序安排層次。需要注意的是，采用這種結(jié)構(gòu)方式，不能事無巨細(xì)地記流水賬，要抓住事物發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。邏輯順序關(guān)系是按照事理內(nèi)在的邏輯順序安排層次。這種邏輯關(guān)系表現(xiàn)為：現(xiàn)象一一本質(zhì)，原因一一結(jié)果，宏觀一一微觀，個別一一般等。按照這樣的關(guān)系先后為序、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進地安排結(jié)構(gòu)，就是邏輯順序。橫式，即思維橫向發(fā)展的結(jié)構(gòu)方式。表現(xiàn)在形式上，它是把整體劃分為若干相對的層次，各層次之間互不交織、平等并列，從不同方面和角度共同揭示了事物的整體面貌和主旨，或按照空間方位的變換，或按照材料的不同性質(zhì)和類型，或按照問題的不同側(cè)面等。這種結(jié)構(gòu)形式，在應(yīng)用寫作中運用很廣泛，述職報告、調(diào)查報告、總結(jié)等均可采用。過渡與照應(yīng)。過渡是指層次與段落之間的銜接與轉(zhuǎn)換，在文章中起著承上啟下、穿針引線的作用。照應(yīng)是指文章內(nèi)容的前后呼應(yīng)和關(guān)照，可以使文章結(jié)構(gòu)周密嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，還能使某些關(guān)鍵內(nèi)容得到強調(diào)，突出主題。一般情況下，當(dāng)內(nèi)容由總到分或由分到總時、意思轉(zhuǎn)換時以及表達(dá)方式變化時，需要安排過渡。過渡的形式有段落、句子或詞語。如上下文空隙大，轉(zhuǎn)折也很大，常用過渡段連結(jié)。上下文空隙小，多用提示性的句子，如公文中，常有“特此如下通告”、“現(xiàn)將有關(guān)事項告知如下”、“為此，特制定本條例”等作過渡。在意思轉(zhuǎn)折不大的情況下，多用關(guān)聯(lián)詞，如“因為”、“所以”、“但是”等作為過渡詞。在應(yīng)用文中，常用的照應(yīng)方法有：首尾照應(yīng)，即在文章的結(jié)尾處，把開頭交待的事或提出的問題再次提起，有的進一步加以概括、歸納、補充，如論文、總結(jié)、調(diào)查報告等。文題照應(yīng)，即指在行文中時時照應(yīng)標(biāo)題，對主題加以強調(diào)、提示。如大多數(shù)公文標(biāo)題中都包含著“事由”，文章內(nèi)容自然要與標(biāo)題相照應(yīng)。文中照應(yīng)，即文章自身前后內(nèi)容間的照應(yīng)，如某些細(xì)節(jié)和問題在行文中不斷被提起，這樣能強化印象，更好地實現(xiàn)作者的表達(dá)意圖。開頭與結(jié)尾。開頭是全篇文章的第一步，可以起到統(tǒng)領(lǐng)全篇，展開全文的作用。結(jié)尾是全文的收束和結(jié)局，能幫助讀者加深認(rèn)識，把握全篇，達(dá)到預(yù)期的寫作目的。常見的開頭方式有：（1） 目的式。就是將寫作的目的和意義直接說明。一些公文常用這種方式，常用介詞“為”、“為了”領(lǐng)起。（2） 根據(jù)式。就是開頭闡明撰文的根據(jù)，或引據(jù)政策法令和規(guī)定指示，或引述全文，或引據(jù)事實和道理，常用“根據(jù)”、“按照”、“遵照”等領(lǐng)起下文。（3） 原因式。就是以交待行文的緣由作為開頭，常用“由于”“因”、“鑒于”等引出原因或簡述某種情況作為原因，再引出寫作目的。（4） 概述式。就是在開頭部分對文章內(nèi)容的背景、基本情況、主要內(nèi)容加以概述。采用這一方式，能起到提綱挈領(lǐng)的作用。（5） 結(jié)論式。就是將結(jié)論、結(jié)果先作交待，再由果溯因。（6） 提問式。就是開篇提出問題，然后引起下文，常見于調(diào)查報告的寫作。（7） 引述式。常用于有具體規(guī)定格式的文體中，如“合同”，或引述下級來文、上級指示精神，或有關(guān)政策法規(guī)，以此作為撰文的依據(jù)。如批復(fù)、函等常用這種方式。常見的結(jié)尾方式有：（1） 自然收尾式。就是在主體部分寫完之后，事盡言止，自然收結(jié)。（2） 總結(jié)歸納式。指在主體寫完后，對全文的主旨進行簡要的概括，總結(jié)全文。（3） 強調(diào)說明式。是在應(yīng)用文的結(jié)尾處，對全文的主旨意義、重要性進行強調(diào)，以引起、土七心用一二^讀者的汪意。（4） 希望號召式。就是在結(jié)尾部分提出希望，發(fā)出號召，展望未來，以鼓舞斗志。（5） 專門結(jié)尾用語式。就是在結(jié)尾處，采用特定的用語結(jié)束全文。四、應(yīng)用文的語言要求準(zhǔn)確準(zhǔn)確，就是要正確地、恰當(dāng)無誤地表達(dá)出所要表達(dá)的內(nèi)容，用詞用語含義清楚，概念恰當(dāng)明確，不產(chǎn)生歧義，不引起誤會，無溢美之詞，無隱惡之嫌。要做到語言準(zhǔn)確，必須要把握詞語的分寸感和合適度。特別是要區(qū)分同義詞、近義詞在適用范圍、詞義輕重、搭配功能、語體雅俗、詞性差別等方面的細(xì)微差別。要做到語言準(zhǔn)確，還要注意語意鮮明，不能模棱兩可，含糊其辭，以免產(chǎn)生歧義，延誤工作。如“大致尚可”、“有關(guān)部門”、“條件許可時”、“事出有因，查無實據(jù)”等表達(dá)含糊的詞應(yīng)謹(jǐn)慎使用。簡明簡明，指文字的簡潔、明白，用較少的文字清楚表達(dá)較多、較豐富的內(nèi)容，要“有話則長，無話則短”。要做到簡明，首先要精簡文意，壓縮篇幅，突出主干，把無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容刪去。其次要反復(fù)錘煉，提高概括能力，杜絕堆砌修飾語，適當(dāng)使用縮略語，如“五講四美”等。第三，要推敲詞語，錘煉句子，一句話就能說明白的決不用兩句話，一個詞能概括清楚的決不用兩個詞。恰當(dāng)?shù)剡\用成語、文言詞語等，也有助于語言的簡明。第四，要注意用詞通俗，不用生僻晦澀的字句。應(yīng)該指出的是，“簡”要得當(dāng)，不能茍簡，要以不妨礙內(nèi)容的表達(dá)為前提，絕不能為簡而生造詞語、亂縮略、濫用文言，不能讓人不明白或產(chǎn)生歧義，引起誤解。平實應(yīng)用文是為解決實際問題而寫的，它的語言重在實用。一個字、一句話，往往至關(guān)重要。為了便于讀者理解，應(yīng)用文語言應(yīng)力求平實。行文時多用平直的敘述，恰當(dāng)?shù)淖h論，簡潔明了的說明。比如公文，它具有行政約束力和法定的權(quán)威性，因此，用語必須樸素、切實，不能浮華失實，不能亂用形容詞或俚俗口語。應(yīng)用寫作要求用語平實，但平實不等于平淡。我國歷史上保留下來的許多文章既是應(yīng)用文，同時又是文學(xué)佳作。得體應(yīng)用文實用性強，講究得體，一方面要適合特定的文體。按文體要求遣詞造句，保持該文體的語言特色。如公文宜莊重，調(diào)查報告須平實，學(xué)術(shù)論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，社交文書需較濃的感情色彩，廣告就常用模糊的語言，使用說明書則需具體實在，商業(yè)交際文書要委婉，合同書則要精確等。另一方面要考慮作者自己的身份，閱讀的對象，約稿的單位，行文的目的，甚至與客觀環(huán)境的和諧一致，恰如其分。比如需要登報或張貼的，語言要通俗易懂，需要宣讀或廣播的，語言應(yīng)簡明流暢、便于朗讀；書信的寫作，要根據(jù)遠(yuǎn)近親疏、尊卑長幼的關(guān)系使用相應(yīng)的語言；公文的寫作要根據(jù)不同文種和行文關(guān)系而使用相應(yīng)的語言，否則就不得體?？傊?，作者應(yīng)針對性地運用得體的語言取得最佳的表達(dá)效果。五、應(yīng)用文語言的表達(dá)方式敘述敘述，指的是把人物的活動、經(jīng)歷和事件發(fā)展變化過程交代出來一種表達(dá)方式。在應(yīng)用文寫作中是最基本、最常用的表達(dá)方式。應(yīng)用文寫作中敘述的人稱，有第一人稱（“我”、“我們”）和第三人稱（“他”、“他們”）。使用第一人稱“我”、“我們”系指作者本人，或作者所代表的群體、單位，如書信、請示、報告、總結(jié)等文體的寫作，多用第一人稱。有時，為簡要起見，常使用無主句。有的應(yīng)用文體，如新聞報道、簡介、調(diào)查報告、會議紀(jì)要，為表明作者立場客觀、公正，傳播的信息真實、可信，常采用第三人稱寫作。應(yīng)用文中的敘述方式有順敘、倒敘、插敘、分?jǐn)⒌?。?yīng)用文中記敘事件的發(fā)展過程，介紹單位的基本情況，一般都是按順敘，即時間先后為序來敘述。其原因在于，應(yīng)用文重在實用，不求委婉、曲折，故多采用直接的筆法敘事、說理。倒敘、插敘、分?jǐn)⒌扔玫幂^少，只在通訊、消息、調(diào)查報告的寫作中才用得上。應(yīng)用文中的敘述要力求真實、準(zhǔn)確，不帶主觀感情色彩；線索清晰，表述完整；以概述為主，盡可能用概括的語言說出其前因后果、來龍去脈，使讀者了解其梗概。說明說明，就是用簡明扼要的文字對事物、事理及人物進行解說的表達(dá)方式。目的是使讀者對事物的形態(tài)、構(gòu)造、成因、性質(zhì)、種類、功能，對事理的概念、特點、來源、演變、關(guān)系等有一個鮮明的了解和認(rèn)識。說明在應(yīng)用文中使用廣泛，如解說詞、廣告詞、說明書、簡介等文體，主要是用說明的方法來寫的。其他文體如經(jīng)濟文書、科技文書、訴訟文書、行政公文等，也常常借助說明的方法解釋事理，剖析事理。說明的方法多種多樣，在使用過程中應(yīng)注意：定義說明要求“被定義者”和“定義者”外延相等，用語簡明準(zhǔn)確，具有科學(xué)性，不能用否定形式，避免“同義反復(fù);”解釋說明要求抓住要領(lǐng)，言簡意明；分類說明注意根據(jù)寫作意圖選擇恰當(dāng)?shù)姆诸惤嵌?，再次分類只能依?jù)一個標(biāo)準(zhǔn)，各類的總和要等于被分類的事物；比較說明運用時要求用來作比的事物與被比物要相似，有明確的相比點，盡量用人們熟悉的事物作比；舉例說明要求事例典型能給人以深刻的印象，舉例應(yīng)扼要，只需概述介紹，不必具體鋪敘；引用說明要求引文要有針對性，要貼切，所引資料要認(rèn)真核實，使之準(zhǔn)確可靠；比喻說明應(yīng)力求準(zhǔn)確貼切；數(shù)字說明要求數(shù)字準(zhǔn)確無誤，每個數(shù)據(jù)都要有來源；圖表說明要求選擇圖表要有代表性和針對性，表格的設(shè)計要合理，使人一目了然。議論議論，即議事論理，是運用事實材料和理論材料進行邏輯推理闡明觀點的一種表達(dá)方式。它主要特點是證明性，即通過擺事實、講道理，或證明自己觀點的正確，或駁斥對方觀點的錯誤。在應(yīng)用文寫作中，議論經(jīng)常使用。調(diào)查報告、總結(jié)、通報等文體，經(jīng)常在敘述事實、說明情況的基礎(chǔ)上，表明對人物、事件、問題的評價。指示、決議、會議紀(jì)要等公文，也常用議論來闡明黨和國家的方針、政策，讓下級機關(guān)和群眾理解和執(zhí)行。應(yīng)用寫作中的議論，與一般議論文中的議論有明顯的區(qū)別。一般議論文中，議論是最主要的表現(xiàn)方法，貫穿全文始終，論點、論據(jù)、論證三要素齊備。而在應(yīng)用文寫作中，最主要的表達(dá)方式是敘述和說明，議論居于從屬的地位，一般只是在敘述、說明的基礎(chǔ)上進行。另外，應(yīng)用文的議論，一般也不需要作長篇大論，不需作復(fù)雜的多層次的邏輯推理，也不一定具備論點、論據(jù)、論證這樣一個完整的議論過程，而只是在需要分析論證的地方，采取夾敘夾議的方法，或采取三言兩語的方式，點到即止，不作深入論證。運用議論要注意，一要莊重，對任何事物的評價要實事求是，以理示人，以理服人。二要明快，要直截了當(dāng)?shù)年U明觀點，不拐彎抹角，不回避矛盾。篇四：第一章：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識-筆記第一章：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識（學(xué)習(xí)筆記）一、應(yīng)用文基礎(chǔ)知識1，應(yīng)用文是直接用于處理公私事務(wù)的實用性文章。它以解決實際問題為目的，以說明論證為主要表達(dá)方式，有相 對固定的格式。24個階段。收集材料 寫作的主旨，掌握信息 謀篇布局。 文字化。 斟酌、潤色，到定稿。確定文件3，應(yīng)用文四個要素：立意、謀篇、語言、修改。4，應(yīng)用文寫作的目的性一般表現(xiàn)為：1） 、闡明寫作者的主張、觀點和意圖。2） 、下達(dá)指標(biāo)、傳達(dá)政策、布置工作和通知事項。3） 、傳遞信息、交流情況和總結(jié)經(jīng)驗。5應(yīng)用文主旨的含義：就是寫作者（個人或單位）通過全篇內(nèi)容表達(dá)出來的貫通全文的寫作意圖，觀點和公務(wù)活 動的行為意向。應(yīng)用文主旨的主要體現(xiàn)：12）應(yīng)用文寫作者通過全篇的內(nèi)容表達(dá)出來的觀點。38。二、立意1，應(yīng)用文---立意的含義：是寫作者醞釀、斟酌的過程，主旨是立意的結(jié)果；有十分明確的目的性。 立意直接影響主旨的質(zhì)量優(yōu)劣和成敗。立意就是確立應(yīng)用文的主巨旨。應(yīng)用文立意的特點：1） 客觀性，從客觀材料提煉和產(chǎn)生。2） 主觀性，作者對客觀材料消化、提煉的結(jié)晶。3） 觀念性，是作者對事物的認(rèn)識和評價，是作者的核心意圖。4） 時代性，是時代精神的產(chǎn)物。應(yīng)用文---立意的要求：1） 準(zhǔn)確：指應(yīng)用文符合四項基本原則，對事物的正確認(rèn)識，反映社會生活的本質(zhì)和主流。2） 深刻：緊抓矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，揭示客觀事物的深層本質(zhì)，闡明事物之間的必然聯(lián)系。3） 鮮明：文章的基本思想和基本觀點十分明確。4） 集中：文章一般只有一個主旨，突出表達(dá)。5） 新穎：反映作者的思想不落后，有獨特的見解。應(yīng)用文---立意的依據(jù)：1）2）3）5，應(yīng)用文 立意的方法：1） 對比篩選：材料具有客觀性和多義性，加以對比篩選，擇其精辟。2） 分析歸納：對材料去粗取精，然后進行分析歸納。3） 集思廣益：實地調(diào)查、集體討論，征求他人意見，彌補不足。4） 選準(zhǔn)角度：任何事物都有多側(cè)面、多層次，正確選擇角度。三、謀篇1，應(yīng)用文---謀篇的含義：指寫作者組織材料，設(shè)計、安排結(jié)構(gòu)的過程。2，應(yīng)用文謀篇的內(nèi)容：1）材料的組織材料的含義：指寫作者為了完成文章的寫作，體現(xiàn)自己的寫作意圖和目的，從現(xiàn)實生活中和文獻(xiàn)資料中選取， 使用的一系列事實根據(jù)和理論根據(jù)。材料的作用：a、材料是提出問題的依據(jù)。^主旨依靠材料加以說明和支撐。abc、正面材料和反面材料（正確和先進性的材料；錯誤和落后的材料）de④收集材料的方法：a、觀察與體驗b、 調(diào)查研究c、 積累、查閱資料a、 以主旨為中心（材料和主旨有直接對應(yīng)的關(guān)系，根據(jù)主旨需要選擇材料）bc 不能夠張冠李戴，移花接木。 3d、 要選擇新穎的材料a、指新近發(fā)生的事實。b、 雖非新近發(fā)生卻為新新發(fā)現(xiàn)而鮮為人知的事實。c、 雖為人知卻因被變換視角而具有新意的材料。a、 要主次有序b、 要詳略得當(dāng)c、要歸類使用2）結(jié)構(gòu)的安排①結(jié)構(gòu)的含義：結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)部構(gòu)造，是文章內(nèi)容的重要形式，是寫作者思路在文章中的體現(xiàn)。 ②結(jié)構(gòu)的內(nèi)容：a、確定文章的基本格式；b，安排好正文的組織結(jié)構(gòu)。a、可以根據(jù)主旨的需要，把全部內(nèi)容納入恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式中，使主旨得到正確體現(xiàn)，材料有所依附，文章構(gòu)成一個有機整體。b、可以按照作者的思路，把觀點和材料加以適當(dāng)組織，使文章有條理、有層次，綱舉目張， 和諧有序。a、 格式化（固定的、慣用的格式）b、 單一化（哪一種文體如何寫，都有一定程式）c、 條理化（文章結(jié)構(gòu)有條理性）d、 嚴(yán)密化（結(jié)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，組織周密）結(jié)構(gòu)的安排：主要環(huán)節(jié)包括設(shè)計開頭語結(jié)尾、安排層次與段落、處理銜接（過渡）。表明行文目的 總結(jié)式援引行文依據(jù) 強調(diào)式表明成文程序 呼應(yīng)式概述基本情況 請求式提出問題 倡議式復(fù)合式開頭 展望式層次間的結(jié)構(gòu)形式：并列式、總分式、遞進式、主次式。整體結(jié)構(gòu)形式：自然段形式、小標(biāo)題形式、條款形式。段落的表現(xiàn)形式：條款式、提行式。過渡方式：詞語過渡、句子過渡、段落過渡。結(jié)構(gòu)的形式：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)、條款式結(jié)構(gòu)、一段式結(jié)構(gòu)（常用的5種）。應(yīng)用文---謀篇的原則：1）服從文章主旨的需要安排結(jié)構(gòu)的目的就是服從主旨的需要，為主旨服務(wù)。2應(yīng)用文是對現(xiàn)實生活、客觀事物的反映，安排文章的篇章結(jié)構(gòu)也必須符合客觀事物發(fā)展的規(guī)律。3文體（寫作格式）不同，結(jié)構(gòu)的樣式和要求也會不同。4應(yīng)用文是處理和解決實際問題的文章，大多數(shù)具有特定的讀者。四、語言1，應(yīng)用文---語言的含義：語言是思想的載體，是人類最重要的交際工具，是使應(yīng)用文文章內(nèi)容得以完美表達(dá)的文 字符號。2，應(yīng)用文---ab、專門性（專用詞匯和術(shù)語） c、平實莊重3，應(yīng)用文---a、含義明確、清晰、完整和無歧義。b、搭配要適當(dāng)c、 成分要完整d、 語序要妥當(dāng)a、 精簡文意，壓縮篇幅。b、 合理安排層次，避免重復(fù)。c、 推敲詞語，錘煉句子。④平易（指文章語言淺近易懂）應(yīng)用文---語言的表達(dá)方式：表達(dá)方式成為識別文體特征的重要標(biāo)志之一。①敘述：含義---又稱記敘，是陳述事件的來龍去脈，記述人物活動、經(jīng)歷、行為的一種表達(dá)方式。a、 常用來介紹人物的經(jīng)歷和事跡，記敘生產(chǎn)、工作的過程；b、 在論證中，用來引述事實，提供論據(jù)。c、 在說明中，用來介紹事物發(fā)展變化的形態(tài)，提供典型事例，以具體說明事物的特征。敘述的6（第一人稱和第三人稱） 按敘述的順序劃分：順敘、倒敘、插敘、補敘。按敘述的性質(zhì)和用途劃分：概述和詳述。敘述時應(yīng)該注意的問題 ②說明：含義---是對客觀事物進行解釋、闡述的表達(dá)方式。說明的作用：它具有解說、剖析事物的狀態(tài)、性質(zhì)、內(nèi)容、成因、規(guī)律、關(guān)功能等作用。解釋說明法、分類說明法、6種方法在運用說明的方法時的注意事項a、要注意內(nèi)容的科學(xué)性，b、 要注意表達(dá)的客觀性，c、 要注意語言的簡潔、明晰、準(zhǔn)確、樸素、通俗易懂。議論：含義---就是作者對某一問題、某一事件或某一事物進行分析、評論，以表明自己的觀點和態(tài) 度的一種表達(dá)方式。五、修改1，應(yīng)用文---修改的含義：是立意的深化和繼續(xù)，也是運用增、刪、調(diào)、補等手段，加工初稿，完善文章的過程。2，應(yīng)用文---標(biāo)題的修改 結(jié)構(gòu)的修改主旨的修改 語言的修改材料的修改 行款格式的修改標(biāo)點符號的修改3，應(yīng)用文---修改的方法：應(yīng)用文---修改的方式：紙上修改和計算機修改2種。篇五：應(yīng)用文寫作整理答案本次考試題型：名詞解釋題6道，簡答題5道，詳答題2道，寫作題2道。一、名詞解釋1、 備忘錄指任何一種能夠幫助記憶，簡單說明主題與相關(guān)事件的圖片、文字或語音資料。2、 請假條指請求領(lǐng)導(dǎo)和上級等，準(zhǔn)假不參加某項工作、學(xué)習(xí)、活動等的文書。3、 聲明是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位以及個人就某一重要問題聲明立場、態(tài)度、主張或維護自己權(quán)益所發(fā)表的公開性應(yīng)用文書。4、 海報是主辦單位向公眾報道文化娛樂和體育消息等與群眾生活密切相關(guān)的消息的一種招貼。如球訊、晚會、電影、演出、展覽等活動的動態(tài)消息。5、求職信是也稱自薦書（信），是求職者向用人單位介紹本人的有關(guān)情況、表明求職意圖、希望對方予以任用的一種文書。6、 請柬又稱為請?zhí)?，是機關(guān)、團體或個人邀請有