蘇科版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)第8課《掛鉤》教案

掛鉤一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的金工工具和材料，學(xué)會(huì)規(guī)范的使用和操作方法。2．掌握彎折技能，完成一個(gè)實(shí)用的掛鉤。3．體驗(yàn)規(guī)范、安全操作，嘗試設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高質(zhì)量意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：用尖嘴鉗制作掛鉤。2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際生活需要進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：范作、尖嘴鉗、鐵絲。2.學(xué)生準(zhǔn)備：直尺。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明導(dǎo)入新課（2分鐘）1．出示圖片。提問(wèn)：觀看這兩張圖，你感覺(jué)一樣嗎，如何變整潔？小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這里使用掛鉤讓物品井然有序，既能節(jié)省空間，又能美化環(huán)境。看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)觀賞兩張圖的直觀感受，發(fā)覺(jué)生活中小掛鉤的大作用，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.欣賞掛鉤。談話：生活中，我們常使用掛鉤，這樣一個(gè)小小的掛鉤有著很大的作用。欣賞圖片。3．揭示課題。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作掛鉤。（板書(shū)）掛鉤明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。引入課題，進(jìn)入下個(gè)探索學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1．了解掛鉤的材料和特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：型號(hào)越大，鐵絲越細(xì)。（1）提問(wèn)：觀察這個(gè)掛鉤，它是什么材料？形狀有什么特點(diǎn)？（2）圖片出示。（板書(shū)）S形兩頭有小鉤觀察圖片，了解鐵絲型號(hào)和粗細(xì)的關(guān)系。觀察得出：鐵絲、S形、兩頭有小鉤。通過(guò)觀察，了解掛鉤的特點(diǎn)。2．認(rèn)識(shí)工具并掌握使用方法。（1）出示兩個(gè)工具圖片：制作這個(gè)掛鉤還要用到金工工具，今天學(xué)習(xí)需要用到的是尖嘴鉗。（2）認(rèn)識(shí)尖嘴鉗的構(gòu)造功能以及使用方法。教學(xué)課件出示尖嘴鉗結(jié)構(gòu)圖。嘗試體驗(yàn)：誰(shuí)會(huì)使用尖嘴鉗？個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示。手握柄部，(要適中)刀口朝向里。同學(xué)們一起來(lái)握一握尖嘴鉗的正確握姿。讓學(xué)生試著剪一剪。小技巧提示：材料與刀口要垂直且盡量放置在里面，這樣容易剪斷。齒口是用來(lái)夾住材料，平口用來(lái)把材料夾扁。認(rèn)識(shí)金工工具。認(rèn)識(shí)尖嘴鉗各部分名稱和功能。上臺(tái)演示尖嘴鉗的使用方法。握一握。觀察掌握技巧。先認(rèn)識(shí)尖嘴鉗的結(jié)構(gòu)以及各部分的功能，再學(xué)習(xí)正確使用。3．比一比（剪鐵絲）。掌握了使用方法，比一比哪一組做得又好又快。（要求）剪下二十厘米的鐵絲。安全提示：先用毛巾把鐵絲拉直一段（注意不要讓鐵絲戳到自己或他人），然后量出二十厘米并剪下。剪一剪、比一比。采用比一比的形式，馬上讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中進(jìn)一步熟練掌握工具的使用。4．探討彎小鉤的方法。（1）啟發(fā)：同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛剛剪下的鐵絲兩頭的剪口比較尖銳，非常危險(xiǎn)，那怎么辦呢？（2）小結(jié)：對(duì)，做個(gè)小鉤。因此制作掛鉤的第一步就是“彎小鉤”。（2）示范：誰(shuí)會(huì)用尖嘴鉗來(lái)彎小鉤呢？教師一旁指導(dǎo)示范彎小鉤的幾種方法。手握柄部，尖嘴夾頂端，左手握鐵絲，右手向下扭（左手同時(shí)向下用力扭），咬合要緊密。用相同的方式做另一段的小勾。右手反過(guò)來(lái)夾住頂端再向上扭，然后咬合緊密。提示：彎的小鉤要求咬合緊密。（板書(shū)）彎小鉤咬合緊密想一想，說(shuō)一說(shuō)。嘗試實(shí)踐。清晰要求。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、試試、演示、討論等形式層層遞進(jìn)，掌握使用尖嘴鉗進(jìn)行彎金屬絲的技能方法，同時(shí)學(xué)生知道彎小鉤的技法和制作要求，突破難點(diǎn)。5．自學(xué)制作步驟。接下來(lái)做掛鉤的步驟有哪些呢？請(qǐng)打開(kāi)教材第23頁(yè)自學(xué)。（板書(shū)）彎S形調(diào)整自學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和概括能力。6．探討彎S形的方法。（1）提問(wèn)：彎S形有哪種方法？（2）觀看視頻。（3）提示：彎S形要做到弧線流暢。（板書(shū)）弧線流暢說(shuō)說(shuō)方法?？匆曨l明確要求。通過(guò)觀看小視頻，掌握彎S形的各種方法。7．最后步驟。調(diào)整，使作品平整美觀。（板書(shū)）平整美觀實(shí)踐體驗(yàn)（8分鐘）1．明確操作任務(wù)。下面讓我們動(dòng)手用8分鐘時(shí)間制作一個(gè)掛鉤。溫馨提示：操作規(guī)范弧線流暢平整美觀注意安全提醒：在做的過(guò)程中如果遇到問(wèn)題，同學(xué)們可以請(qǐng)教老師或者是回看上面的制作視頻。明確制作要求。引導(dǎo)學(xué)生在領(lǐng)悟制作要領(lǐng)的前提下動(dòng)手。2．學(xué)生嘗試制作。（1）教師巡視輔導(dǎo)。先做好的同學(xué)可以去幫助同組的同學(xué)。（2）作品展示。實(shí)踐制作。當(dāng)堂檢驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)交流（5分鐘評(píng)價(jià)與調(diào)整。（1）組內(nèi)評(píng)選：選出好的作品，評(píng)價(jià)作品好在哪里？（2）發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，指導(dǎo)調(diào)整。（3）優(yōu)秀作品掛上流蘇，進(jìn)行表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)。調(diào)整作品。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，交流操作感受，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)查找自身的不足，并分析原因，提出修改意見(jiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展和提升。拓展創(chuàng)新（10分鐘）1．創(chuàng)意制作。（1）情境創(chuàng)設(shè)。談話：家有一個(gè)馬大哈，他的東西在家里亂丟亂放。每次出門前，找到了手套，找不到鑰匙，真急人。我把這個(gè)掛鉤加入了一點(diǎn)創(chuàng)意，形狀變一變，能掛兩個(gè)東西。從此需要的時(shí)候，從掛鉤上馬上就能找到，解決了一個(gè)大問(wèn)題。（2）設(shè)計(jì)啟發(fā)：有沒(méi)有細(xì)心的同學(xué)能在教室里、校園里、家里，找到其他的創(chuàng)意掛鉤呢？掛鉤的創(chuàng)意還有很多，看一看創(chuàng)意掛鉤，你有什么好的創(chuàng)意呢？看一看。小組討論，個(gè)別交流。創(chuàng)意制作環(huán)節(jié)是技能方法的拓展，引導(dǎo)學(xué)生努力去嘗試，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。同時(shí)，因?yàn)樽髌肪o貼生活，有利于學(xué)生學(xué)以致用意識(shí)的培養(yǎng)。2．創(chuàng)意制作。進(jìn)入創(chuàng)意無(wú)極限，嘗試著把你的設(shè)想制作出來(lái)或把設(shè)想畫(huà)出來(lái)。實(shí)踐創(chuàng)意制作。3．作品展示。制作好的作品掛到展示區(qū)。交流說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)想。4.拓展延伸。生活中，掛鉤的材料有很多，樣式功能也各種各樣。除了掛鉤，還有這樣的金屬絲物品也很常見(jiàn)，既方便了生活又美化了環(huán)境。讓我們做生活的有心人，用今天學(xué)到的本領(lǐng)創(chuàng)造更多的小金工作品。了解、欣賞。引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的各種材質(zhì)、功能的掛鉤與金屬絲制作的物品，感受巧妙的設(shè)計(jì)，完美的造型，也給生活帶來(lái)方便。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，創(chuàng)造生活的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)掛鉤彎小鉤咬合緊密