安徽省蕪湖市無(wú)為市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)·八年級(jí)語(yǔ)文試題卷·注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為120分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；考試結(jié)束后，請(qǐng)將“答題卷”交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1.名句默寫。(10分)(1)經(jīng)典古詩(shī)文流淌著“中國(guó)式浪漫”。有對(duì)美好感情的追求，“，寤寐求之”(《關(guān)雎》)；有對(duì)自然養(yǎng)性的恬淡，“山光悅鳥性，”(常建《題破山寺后禪院》)；有咫尺天涯的樂(lè)觀勸慰，“，”(王勃《送杜少府之任蜀州》)；有失意中矢志不渝的人格堅(jiān)守，“，”(陸游《卜算子·詠梅》)。(2)“和”是古人對(duì)和諧社會(huì)的向往和追求。陶淵明構(gòu)想了“，并怡然自樂(lè)”的桃花源；《禮記》中描述了“謀閉而不興，”的大同社會(huì)；杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中通過(guò)“，”表達(dá)對(duì)人人都能安居的理想社會(huì)的期盼。2.小語(yǔ)、小文他們假期自發(fā)組成讀書小組，共同閱讀《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，下面是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)單。(12分)《說(shuō)文解字》：“和”,相應(yīng)也。從口，禾聲。任務(wù)一：探“和”之義。用自己的話說(shuō)說(shuō)“和”《說(shuō)文解字》：“和”,相應(yīng)也。從口，禾聲。“和”字由“禾”與“口”組成?！昂獭笔恰褒槨钡氖÷?。“龢的小篆字形為“”，這個(gè)字極妙：左邊上面像間屋子，下面是一組編鐘和一個(gè)排簫的象形，表示用編鐘和排簫共同演奏樂(lè)曲時(shí)，各聲部的樂(lè)音雖有不同，但主調(diào)協(xié)調(diào)一致。“口”則表示人們發(fā)表言論。由此推知，“和”的本義為：。任務(wù)二：分享閱讀感悟。小語(yǔ)在閱讀時(shí)摘錄了下面兩段文字，請(qǐng)你參與回答。(9分)A.起初游說(shuō)秦惠王，秦惠王老不理他，他只好回家。他恨極了，用心讀書，用心揣摩：夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來(lái)游說(shuō)六國(guó)合縱。這回他果然成功了。B.冬天過(guò)去了，春天叩開(kāi)了緊閉的窗戶。失血過(guò)多的保爾挺過(guò)了最后一次手術(shù)，他覺(jué)得再也無(wú)法在醫(yī)院里待下去了。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，他冷冷地拒絕了。“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場(chǎng)吧?！雹傩≌Z(yǔ)：《戰(zhàn)國(guó)策》中有一個(gè)群體叫，代表人物如“用錐子扎大腿，血流到腳上”的。他們憑自己的智謀和辯才，給人家出謀劃策，誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)，感覺(jué)他們是沒(méi)有信仰的人。②小文：的確是。我覺(jué)得《辭賦》里有信仰，他用了許多神話里的譬喻和動(dòng)植物的警喻，委婉地表達(dá)出他對(duì)于懷王的忠愛(ài)，對(duì)于賢人君子的向往，對(duì)于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，所以《離騷》中“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的含義可以理解為：。③小真：《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾也有堅(jiān)定的信仰，B段文字的情節(jié)給我印象最深，是保爾第次面臨死亡的危險(xiǎn)，他說(shuō)“別的用場(chǎng)”指，從中我看到了他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，為理想而獻(xiàn)身的偉大品質(zhì)。④小妙：人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。愿我們都成為有信仰的人！3.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(13分)近幾年，我國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展，為國(guó)人帶來(lái)了一次又一次的驚喜。2024年4月24日是我國(guó)第九個(gè)“中國(guó)航天日”，濡須中學(xué)開(kāi)展“建設(shè)航天科技強(qiáng)國(guó)”主題活動(dòng)，你參與其中。(1)【了解航天動(dòng)態(tài)】小語(yǔ)在搜集相關(guān)航天動(dòng)態(tài)的新聞素材時(shí)，摘抄了下面的新聞，請(qǐng)你幫他擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)20個(gè)字)(3分)據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2024年5月28日18時(shí)58分，經(jīng)過(guò)約8.5小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十八號(hào)乘組航天員葉光富、李聰、李廣蘇密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了空間站空間碎片防護(hù)裝置安裝、艙外設(shè)備設(shè)施巡檢等任務(wù)。航天員葉光富、李廣蘇已安全返回問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。航天員葉光富再度漫步太空，航天員李廣蘇首次執(zhí)行出艙活動(dòng)任務(wù)。(2)【開(kāi)展航天講座】班級(jí)準(zhǔn)備邀請(qǐng)物理劉老師當(dāng)天下午到班級(jí)做相關(guān)報(bào)告，下面的邀請(qǐng)函有些錯(cuò)誤請(qǐng)你修改。(6分)邀請(qǐng)函尊敬的劉老師：您好！【甲】為了普及航天知識(shí)的目的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)航天的興趣，【乙】班級(jí)特邀請(qǐng)您于4月24日下午三點(diǎn)，在班級(jí)為我們作《極目楚天，共襄星漢》主題報(bào)告會(huì)?！颈空?qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。八(1)班班委會(huì)2024年4月20日①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。(2分)②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。(2分)③【丙】處畫線句用語(yǔ)不得體，請(qǐng)你修改。(2分)(3)【頌揚(yáng)航天精神】請(qǐng)你為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，號(hào)召大家賡續(xù)“追逐夢(mèng)想，勇于探索”的航天精神，并用上“立志報(bào)國(guó)”“敏于創(chuàng)新”兩個(gè)詞語(yǔ)。(不超過(guò)80字)(4分)二、閱讀理解(55分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。[一](23分)門縫里看戲卞航方①(甲)閑來(lái)重溫陶淵明的《桃花源記》。“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然開(kāi)朗，我沒(méi)有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進(jìn)另一條時(shí)間隧道。②那年，我五歲半。祖父帶我看過(guò)一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三國(guó)演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》。當(dāng)時(shí)我懵懵懂懂，卻心頭癢癢，覺(jué)得太玄妙、太神秘，很想再看一次。A那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌齊楚，器宇軒昂，一動(dòng)一靜、一言一語(yǔ)都像是在天國(guó)，絕不是我們所在的人間——正因此，要看就得付費(fèi)；正因此，票再貴也有人爭(zhēng)著買。③祖父啥時(shí)再看戲呢，天曉得。戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢。對(duì)于窮人，五分錢是什么概念?不清楚。④是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。B我站在后面哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。不給我就不走，一直站著磨。母親是疼我的，每當(dāng)我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問(wèn)青紅皂白，總是站在我這一邊。這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。⑤只得斷念，我知道這戲票是買不成了。午后，我到底不死心，又一個(gè)人跑去劇場(chǎng)。⑥劇場(chǎng)西南門有扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，狀如一只狹長(zhǎng)的細(xì)眼，被一個(gè)大孩子占領(lǐng)。⑦無(wú)奈，只得在一旁干站，好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。難怪那大孩子放棄，他看不到了。好無(wú)奈。⑧過(guò)了一段時(shí)光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場(chǎng)，老地方，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒(méi)有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。⑨這回是建湖淮劇團(tuán)，劇目是《秦香蓮》。⑩因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個(gè)戲臺(tái)，人物面對(duì)觀眾，于我僅是個(gè)側(cè)影。俗話說(shuō)“門縫里看人——把人瞧扁了”，是說(shuō)把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認(rèn)為，反而覺(jué)得更聚焦，更詭秘。往小了說(shuō)，有點(diǎn)像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風(fēng)景；往大了說(shuō)，仿佛從兩壁夾峙的縫隙窺探藍(lán)天。無(wú)論如何，(乙)這是一個(gè)特殊的、與眾不同的視角，你要是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。?《秦香蓮》的戲，我沒(méi)看過(guò)，但劇情聽(tīng)過(guò)若干遍。秦香蓮的丈夫陳世美進(jìn)京趕考，中了狀元，被招為駙馬。香蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負(fù)義，不認(rèn)賢妻，并派人謀殺。開(kāi)封府包拯包大人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無(wú)私，最終將陳世美送上龍頭鍘。?是日我看完全場(chǎng)，盡興而歸。?半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。(丙)像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場(chǎng)。是它，就是它。它還屹立在那里，外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過(guò)望，向陪同的朋友提出想看一場(chǎng)淮戲。這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒(méi)有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)從門縫里看戲的小男孩。(選自《光明日?qǐng)?bào)》)4.【理·內(nèi)容】請(qǐng)根據(jù)文意，梳理文中四次看戲經(jīng)歷并補(bǔ)全下表內(nèi)容。(8分)看戲時(shí)間五歲半某日午后①半個(gè)世紀(jì)后劇種京劇不詳淮?、趧∧棵Q《失空斬》不詳③不詳心情④好無(wú)奈盡興而歸激動(dòng)得熱淚盈眶5.【品·劇情】根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.文中寫“我”五歲半那年看京戲《失空斬》，雖稀里糊涂，但埋下向往戲劇世界的種子。B.母親洗完衣服頭也不回走了，是因?yàn)樗龘?dān)心“我”一個(gè)人看戲不安全，所以不給錢給“我”看戲。C.第?段描述《秦香蓮》的劇情內(nèi)容，蘊(yùn)含善惡有報(bào)的價(jià)值觀，體現(xiàn)戲曲的教化作用。D.文章末尾寫“我”看戲看得流淚，一方面表現(xiàn)了作者對(duì)童年往事的懷念，也有多年思鄉(xiāng)之愁今日看家鄉(xiāng)戲得解的滿足和激動(dòng)。6.【賞·畫面】結(jié)合文意，根據(jù)括號(hào)中的提示，賞析下面兩個(gè)句子。(8分)A.那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌齊楚，器宇軒昂，一動(dòng)一靜、一言一語(yǔ)都像是在天國(guó)，絕不是我們所在的人間。(從句式或修辭的角度賞析)賞析:B.我站在后面哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。(人物描寫角度)賞析:7.【析·寫法】文章甲、乙、丙三處均引用《桃花源記》中的內(nèi)容，對(duì)于這三次引用是否恰當(dāng)，小語(yǔ)與小文意見(jiàn)不同。你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合你對(duì)本文和《桃花源記》的理解談?wù)勛约旱目捶ā?5分)小語(yǔ)：文章三次提及“桃花源”，我認(rèn)為各有不同的作用，都非常巧妙地契合了文章主題。小文：我倒覺(jué)得這三次引用中，甲、乙兩處比較恰當(dāng)，丙處與主題不符。[二](17分)【材料一】①春暖花開(kāi)，“新春戰(zhàn)袍”馬面裙熱度不減，頻頻亮相。如今，包括馬面裙在內(nèi)的新中式服飾不但在景區(qū)頻頻亮相，還成為日常穿搭。事實(shí)上，帶有中國(guó)元素、傳統(tǒng)特色的國(guó)貨“潮品”越來(lái)越得到市場(chǎng)認(rèn)可。②“馬面裙又稱馬面褶裙，是漢服的一種，也是中國(guó)明清時(shí)期漢族女子著裝的典型款式。馬面裙在中國(guó)的熱銷得益于近年刮起的‘新中式’國(guó)潮風(fēng)，即流行兼具中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代設(shè)計(jì)感的服裝?！边@是新加坡《聯(lián)合早報(bào)》網(wǎng)站3月初的文章對(duì)馬面裙的介紹。(選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》，有改動(dòng))【材料二】①近年來(lái)，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的大背景下，從各地定期舉辦漢服文化節(jié)等國(guó)風(fēng)活動(dòng)再到各種文博文創(chuàng)產(chǎn)品成為網(wǎng)紅受人追捧，國(guó)風(fēng)、國(guó)潮早已不再是小眾圈子的喜好，而已然成為大眾特別是年輕人討論的熱門話題。②當(dāng)然，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新“出圈”只是一個(gè)開(kāi)始，如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興走深、走實(shí)，還需要更多的思考與探索。③我們應(yīng)該看到，國(guó)風(fēng)題材意外“破圈”的背后是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸的必然趨勢(shì)。近年來(lái)我國(guó)不斷推動(dòng)和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興，但目前來(lái)看，依然有很多人對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化缺乏深入了解，很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)門可羅雀，不少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還無(wú)人問(wèn)津，亟待更多的有心人去發(fā)現(xiàn)和傳播。傳承與復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵是要讓“流量”成為引子，借助這些IP和網(wǎng)紅的力量進(jìn)一步跟進(jìn)做好持續(xù)性的普及宣傳，吸引帶動(dòng)更多的年輕人去深入了解自身民族文化體系中的瑰寶，激發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)久活力。④《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》明確指出，要推動(dòng)高校開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容；要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，重視保護(hù)和發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承不能只看一時(shí)一刻，只有整體系統(tǒng)的研究和推廣才能讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走得更遠(yuǎn)。(選自“半月談”微信公眾號(hào)，有刪減)【材料三】①《中國(guó)之潮——國(guó)潮研究報(bào)告》認(rèn)為，國(guó)潮需包含3個(gè)元素。第一，需要有中國(guó)特色。無(wú)論是來(lái)源于中華文化，還是帶有中國(guó)特色技術(shù)的標(biāo)簽，這是國(guó)潮產(chǎn)品區(qū)別于其他產(chǎn)品的基礎(chǔ)因素，也是核心。第二，國(guó)潮需要符合前沿審美和技術(shù)趨勢(shì)，尤其關(guān)注新生代的需求。第三，國(guó)潮需要有世界視野，展現(xiàn)中國(guó)自信。它的流行不光靠情懷，更要靠硬實(shí)力，成為國(guó)民引以為豪的新名片。②國(guó)潮，其本質(zhì)是文化自信潮。對(duì)內(nèi)，我們需要提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感受力，在此基礎(chǔ)上找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的契合點(diǎn)；對(duì)外，則要順應(yīng)中國(guó)崛起的現(xiàn)實(shí)，討論如何表述中國(guó)、再現(xiàn)中國(guó)，即“講好中國(guó)故事”。……——摘自“參考網(wǎng)”8.閱讀以上材料，其中不符合文意的是()(3分)A.國(guó)潮已然成為大眾特別是年輕人討論的熱門話題，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要想出圈，則需要有更多優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)和內(nèi)容呈現(xiàn)給大眾。B.國(guó)潮產(chǎn)品的核心是需要中國(guó)特色，同時(shí)也要關(guān)注新生代需求。C.馬面裙是漢服的一種，也是中國(guó)明朝時(shí)期女子著裝的典型款式。D.現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)和文化，年輕人已經(jīng)成為傳統(tǒng)文化的傳承者和推動(dòng)者。9.材料一中劃線句子主要使用哪種說(shuō)明方法?作用是什么?(4分)10.根據(jù)材料二材料三，請(qǐng)你歸納復(fù)興傳統(tǒng)文化、讓國(guó)潮風(fēng)持續(xù)“出圈”的一些策略。(6分)11.學(xué)校要做一期有關(guān)宣傳傳統(tǒng)文化國(guó)潮風(fēng)宣傳海報(bào)，下面有兩張圖，你會(huì)選擇哪一幅，并說(shuō)明理由。(4分)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：學(xué)學(xué)半，其此之謂乎！——《禮記·雖有嘉肴》【乙】善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之①。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問(wèn)者，如攻②堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目及其久也相說(shuō)③以解④。不善問(wèn)者反此。善待問(wèn)者⑧如撞鐘，叩之以小者則小嗚，叩之以大者則大鳴，待其從容⑧，然后盡其聲⑦。不善答問(wèn)者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也?！抖Y記·學(xué)記》【注釋】：①又從而庸之：但歸功于老師。庸，功勞。②攻：治，指加工處理木材。③說(shuō)：與“悅”同，輕松的意思。④解：脫落，分解。⑤待問(wèn)者：回答問(wèn)題的人。⑥從容：同“舂容”。撞鐘時(shí)，一舂一容，其聲方盡。比喻答問(wèn)時(shí)，一問(wèn)一答以盡其理。⑦盡其聲：使它的聲音響亮。12.小文在文言字詞理解上比較薄弱，請(qǐng)你教她一些方法解釋下列字詞。(3分)方法聯(lián)系內(nèi)容釋義字典查閱法逸：①超過(guò)一般的。②安閑。③釋放。(1)師逸而功倍______(填序號(hào))課內(nèi)遷移法雖乘奔御風(fēng)(2)雖有嘉肴_______成語(yǔ)反推法成語(yǔ)：皆大歡喜(3)此皆進(jìn)學(xué)之道也______13.小文在朗讀時(shí)遇到了困難，請(qǐng)你用“/”給下面這句話斷句(標(biāo)出兩處)。(2分)后其節(jié)目及其久也相說(shuō)以解。14.小文不太理解下列句子，請(qǐng)你幫她翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。(2)不善學(xué)者，師勤而功半。15.甲乙兩文都闡明了“進(jìn)學(xué)之道”，這在學(xué)習(xí)上能給小文帶來(lái)什么啟示?請(qǐng)從甲乙兩文中各概括出一個(gè)。(4分)三、寫作(55分)16.到壺口瀑布，引發(fā)對(duì)民族性格的感悟；觀安塞腰鼓，體會(huì)激蕩的生命和磅礴的力量；在“時(shí)間的腳印”中，感受自然的偉力……人生如旅，行走在祖國(guó)的大好河山、行走在美妙的藝術(shù)中、行走在生命的春夏秋冬……且行且思，積淀在心的依然是山海情懷，赤子之心。請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以《行走，讓生命更豐盈》為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)；③不得抄襲、套作，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累運(yùn)用(35分)1.(10分)(1)窈窕淑女；潭影空人心；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；零落成泥碾作塵，只有香如故；(2)黃發(fā)垂髫盜竊亂賊而不作；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。(每空1分，錯(cuò)1字此空不得分)2.(12分)任務(wù)一：(3分)不同聲音、言論互相響應(yīng)，協(xié)調(diào)合拍。(意對(duì)即可)任務(wù)二：①策士(游說(shuō)之士或者說(shuō)客)；蘇秦；②屈原；想起那草木在秋風(fēng)中飄落凋零，不禁擔(dān)憂美人(代指君王)也會(huì)日益衰老。表達(dá)出他對(duì)于懷王的忠愛(ài)、忠心耿耿；③四(或第四次)；進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作3.(13分)(1)(3分)神舟十八號(hào)乘組航天員圓滿完成出艙活動(dòng)任務(wù)。(意對(duì)即可)(2)(6分)①刪去“的目的”。(2分)②書名號(hào)改為雙引號(hào)(或:《》改為“”)。(2分)③將“請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”改為“敬請(qǐng)蒞臨指導(dǎo)”。(2分，意對(duì)即可)(3)(4分)同學(xué)們，中國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就令世界矚目，讓我們賡續(xù)“追逐夢(mèng)想，勇于探索”的航天精神，努力學(xué)習(xí)，敏于創(chuàng)新，主動(dòng)探索，學(xué)好科技知識(shí)，立下報(bào)國(guó)志向，努力奮斗，勇做追夢(mèng)航天人。(詞語(yǔ)使用、字?jǐn)?shù)、句意各1分，言之成理即可)二、閱讀理解(55分)[一](23分)4.(8分，每空2分)①中秋節(jié)下午②淮?、邸肚叵闵彙发茔裸露?，覺(jué)得太玄妙、太神秘；5.(2分)B;6.(8分)A句(4分)運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘有力，生動(dòng)形象地表現(xiàn)京戲的華美神秘，傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的精彩絕倫、流光溢彩。(意對(duì)即可)作者通過(guò)“天國(guó)”和“人間”作對(duì)比，表現(xiàn)出作者對(duì)京劇的好奇、仰慕和喜愛(ài)，表達(dá)作者對(duì)京劇藝術(shù)的由衷贊美。(任選一個(gè)角度作答，答比喻，正確理解也可。)B句(4分)運(yùn)用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。語(yǔ)言描寫寫出“我”纏著母親撒嬌想要五分錢看戲的情態(tài)；“摸摸”“縮”運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出母親本想讓我去看戲，但因家里貧窮，只得把手縮回，表現(xiàn)母親既愛(ài)孩子又無(wú)法滿足孩子的無(wú)奈與矛盾。7.(5分)示例1：同意小語(yǔ)。甲處用重溫《桃花源記》引出對(duì)年幼時(shí)看戲經(jīng)歷的回憶；乙處用世外桃源的山隔水繞來(lái)形容從門縫里看戲要經(jīng)過(guò)層層阻隔的特殊視角，生動(dòng)貼切；丙處把自己多年后重返故鄉(xiāng)比作武陵人重訪桃花源，表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅之情；“桃花源”在文中象征著故鄉(xiāng)，象征著童年回憶的美好，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)及童年生活的懷念。(意對(duì)即可)示例2：同意小文。甲處用重溫《桃花源記》引出對(duì)年幼時(shí)看戲經(jīng)歷的回憶；乙處用世外桃源的山隔水繞來(lái)形容從門縫里看戲要經(jīng)過(guò)層層阻隔的特殊視角，生動(dòng)貼切；丙處不恰當(dāng)，因?yàn)樵凇短一ㄔ从洝分校淞耆瞬活櫯c桃源人的約定，帶著太守尋訪桃花源，是背信棄義之為，并且最終也并未尋得；在本文中，作者重訪故鄉(xiāng)，表達(dá)的是內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅之情，用武陵人重訪桃花源作比與主旨不符。(意對(duì)即可)[二](17分)8(3分)C;9.(4分)作詮釋。通過(guò)作詮釋對(duì)馬面裙這種服飾基本特點(diǎn)作了介紹，通俗易懂，使得讀者對(duì)這種服飾有更科學(xué)的了解，使說(shuō)明語(yǔ)言更準(zhǔn)確。10.(6分)(1)傳承與復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵是要讓“流量”成為引子，借助這些IP和網(wǎng)紅的力量進(jìn)一步跟進(jìn)做好持續(xù)性的普及宣傳，吸引帶動(dòng)更多的年輕人去深入了解自身民族文化體系中的瑰寶，激發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)久活力。(2)要推動(dòng)高校開(kāi)設(shè)中