淮安市中考化學(xué)試卷及答案

江蘇省淮安市2017初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試化學(xué)試題歡迎參加中考，相信你能成功！請先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：試卷分為第一部分、第二部分兩部分，共6頁，全卷60分，考試時(shí)間60分鐘。第一部分每小題選出答案后，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目煩人答案標(biāo)號涂黑。如需改動，先用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案寫在試卷上無效。做第二部分時(shí)，用0.5毫米黑色墨水簽字筆，將答案寫在答題卡上相應(yīng)題號后的橫線上，答案寫在本試卷上或答題卡上規(guī)定區(qū)域以外無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1N-14O-16Na-23第一部分Mg-24S-32Cl-35.5K-39Fe-56H-1N-14O-16Na-23第一部分（選擇題共20分）一、選擇題（本題共10一、選擇題（本題共10小題，每小題2分共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）．．．．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是粉筆折斷棉紗織布C.木材燃燒粉筆折斷棉紗織布C.木材燃燒D.汽油揮發(fā)下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是．．AD下列生活中常見物質(zhì)與水混合，能形成溶液的是3.4.A.牙膏蔗糖C.面粉D.豆油下列做法會危害人體健康的是A.飲用低溫滅菌牛奶B.食用新鮮蔬菜水果用小蘇打做發(fā)酵粉D.AD下列生活中常見物質(zhì)與水混合，能形成溶液的是3.4.A.牙膏蔗糖C.面粉D.豆油下列做法會危害人體健康的是A.飲用低溫滅菌牛奶B.食用新鮮蔬菜水果用小蘇打做發(fā)酵粉D.用甲醛浸泡水產(chǎn)品定期用清水沖洗，除去灰塵放于體驗(yàn)區(qū)，讓觀眾觸摸用鹽水除去鐵劍上的銹斑放在充滿氮?dú)獾恼褂[柜中定期用清水沖洗，除去灰塵放于體驗(yàn)區(qū)，讓觀眾觸摸用鹽水除去鐵劍上的銹斑放在充滿氮?dú)獾恼褂[柜中5.某博物館藏有一柄古代鐵劍，為防止其生銹，下列做法合理的是5.6.焦亞硫酸鈉在食品加工中常用作防腐劑、漂白劑和疏松劑。焦亞硫酸鈉（Na2s2O6）中硫元素的6.化合價(jià)為7.－2+3+4+57.－2+3+4+5下列有關(guān)水的說法正確的是水中加入固體硝酸銨可降低溶液溫度通過活性炭的吸附可使硬水變?yōu)檐浰瓹.為保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥D.無色透明的深層地下水屬于純凈物題8圖是我國《可再生資源法》倡導(dǎo)的碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是．．將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素過度開采煤、石油作為燃料將石油精煉，制備合成材料9.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A區(qū)別聚乙烯與聚氯乙烯分別將兩種塑料灼燒，聞氣味B比較銅與銀的金屬活動性強(qiáng)弱將銅和銀分別放入鹽酸中，觀察現(xiàn)象C區(qū)別天然氣與一氧化碳分別點(diǎn)燃兩種氣體，檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物D判斷溫度對溶解速率的影響對比高錳酸鉀固體在冷、熱水中溶解的快慢10.下列四個(gè)圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.用CuFe2O4-x做催化劑，光分解水制氫氣與氧氣B.向氯化鈉的飽和溶液中加入硝酸鉀C.向混有少量硫酸的硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液D.向一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液中加水第二部分（非選擇題共40分）二、填充與簡答題（本題共5小題，共18分）.（3分）用符合要求的物質(zhì)的序號填空。①生石灰②鹽酸③石墨④碘酒（1）可用于傷口消毒的是—▲。（2）可即制作鉛筆芯的是▲（3）可用作食品干燥劑的是—▲。.（4分）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

（1）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計(jì)如題12-1圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。緘實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡（如題12-1圖所示），然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到▲，從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是▲。（2）某反應(yīng)的微觀示意圖如題12-2圖所示。TOC\o"1-5"\h\z①X的化學(xué)式是▲②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是▲.（4分）如題13圖所示是四種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題。（1）在60℃時(shí)，四種物質(zhì)中溶解度最大的是▲。（2）將40℃時(shí)氯化鉀的不飽和溶液，保持溶液溫度不變，制成飽和溶液，可行的方法有▲（舉1例）。（3）在t℃時(shí)，將30g氯化銨加入50g水中，充分溶解，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲（精確到0.1%）。（4）向飽和食鹽水中加入足量的碳酸氫銨固體，會有溶解度較化學(xué)方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCOj+NH4Cl，請根據(jù)以上信息和題13圖中物質(zhì)的溶解度曲線，簡述以硫酸銨固體為原料制取較純硫酸鉀晶體的方法：▲。.（4分）我國化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。（1）我國西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，期中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為▲（用化學(xué)方程式表示）。（2）火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入▲（填一種金屬名稱）。（3）十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會制造水的物質(zhì)”，對上述反應(yīng)原理的認(rèn)識加快了推翻燃素學(xué)說的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是▲。（4）現(xiàn)代以來，人們對金屬的認(rèn)識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說明其具有的有點(diǎn)有▲（填序號）。①硬度大②密度小③易導(dǎo)電④耐腐蝕（3分）X、Y、Z、M、Q為生活中常見物質(zhì)。Q為單質(zhì)，其余為化合物，X為呼吸作用的產(chǎn)物，M為光合作用的產(chǎn)物，Z常溫下為液體。各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如題15圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)條件未標(biāo)出），回答下列問題：M屬于▲（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）。TOC\o"1-5"\h\zQ的化學(xué)式為▲。（3）若Y屬于鹽類物質(zhì)，則XY可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是▲（舉1例）。三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共3小題，共16分）（4分）根據(jù)題16圖回答下列問題：（1）圖B中標(biāo)有序號①的儀器名稱是▲。（2）組裝好氣體發(fā)生裝置后，先應(yīng)該價(jià)差裝置的▲，然后再添加藥品。（3）欲收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)該選擇的裝置是▲（填序號）。（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是▲。（6分）小文同學(xué)利用長柄W形玻璃管，完成了課本上多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。（1）燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定①燃燒條件的探究：在如題17-1圖所示裝置（省略夾持儀器，下同）中，向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷，塞好橡皮塞，關(guān)閉活塞，然后將其放入80℃的熱水中，觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，說明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是▲。②空氣中氧氣含量的粗略測定：為減小測量誤差，待火焰熄滅后，將玻璃管▲，再打開活塞。（2）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)①甲酸（HCOOH）在熱濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是▲。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，A處可以觀察到的現(xiàn)象是▲。探究微粒的性質(zhì)向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無色酚歐試液變紅，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)，試劑X可一it能是▲，該裝置的優(yōu)點(diǎn)有▲（答1點(diǎn)）。（6分）氯化鎂是一種重要的化工原料，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室對其開展了系列研究。課題1：選擇制取氯化鎂的原料【查閱資料】①全球海水中含有的鹽類總質(zhì)量為5億億噸，其中含有的各種離子占鹽類總質(zhì)量的百分含量如下表所示：離子Cl-Na+Mg2+Ca2+K+其他含量55.06%30.61%3.69%1.15%1.10%②工業(yè)生產(chǎn)中海水或鹵水（海水曬鹽后的剩余溶液）都可以作為制取氯化鎂的原料?！窘涣饔懻摗客瑢W(xué)們經(jīng)討論，一致選擇鹵水用于實(shí)驗(yàn)室制取氯化鎂。你認(rèn)為他們的理由是▲課題2：由鹵水制取氯化鎂同學(xué)們設(shè)計(jì)如題18圖所示方案，從鹵水中制取氯化鎂。（1）溶液X的名稱是一▲。(2)部分同學(xué)認(rèn)為上述制取方案不夠完善，在“過濾”操作后缺少“洗滌”操作，從而導(dǎo)致制取的氯化鎂不純，可能混有的雜質(zhì)是▲。課題3：測定氯化鎂產(chǎn)品的純度(氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù))同學(xué)們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對制得的氯化鎂進(jìn)行純度測定?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①稱取9.5g氯化鎂樣品，放于燒杯中，加足量的水溶解，形成溶液；②向上述溶液中加入90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液；③充分反應(yīng)后，過濾；④……⑤向所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，再逐滴加入10%稀硫酸(密度為1.07g?mL—1),并▲，當(dāng)觀察到溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn)，停止加入稀硫酸；⑥計(jì)算氯化鎂樣品的純度?！締栴}討論】(1)為計(jì)算出氯化鎂樣品的純度，除上述數(shù)據(jù)外，實(shí)驗(yàn)還需測量的數(shù)據(jù)是▲。(2)若缺少步驟④，則會導(dǎo)致氯化鎂純度測定不準(zhǔn)確，步驟④的操作是▲。四、計(jì)算題(本題共1小題，共6分)(6分)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能水處理劑，工業(yè)上常采用次氯酸鈉(NaClO)氧化法生產(chǎn)，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：3NaClO+2Fe(NO3)3+10Na0H=2Na2FeO4^+3NaCl+6NaNO3+5H2O(1)在Fe(NO3)3中，鐵元素和氮元素的質(zhì)量比為▲(填最簡比)。(2)縣稱取44.7g次氯酸鈉，最多能制得高鐵酸鈉的質(zhì)量是多少？(列式計(jì)算)溫馨提示：NaClO的相對分子質(zhì)量為74.5；Na2FeO4的相對分子質(zhì)量為166。祝賀你順利完成答題，可別忘了認(rèn)真檢查哦！江蘇省淮安市201年7初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化考試統(tǒng)一試卷化學(xué)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題(每小題2分，共20分)題號12345678910答案CABDDCACBD二、填空與簡答題(每空1分，共18分)(1)④(2)③(3)①(1)天平平衡或指針指在分度盤的中央或質(zhì)量為72.6g或指針左右等幅擺動；裝置沒有密閉或氣體逸出了(2)①SO2②化學(xué)反應(yīng)前后，原子不變或原子數(shù)目和種類不變(1)硫酸銨(或(NH4)2SO4)(2)加溶質(zhì)氯化鉀至不再溶解為止(或恒溫蒸發(fā)至晶體析出)(3)28.6%(4)向熱的飽和硫酸銨溶液中加足量的氯化鉀，有大量固體析出，趁熱過濾(或向熱的飽和氯化鉀溶液中加足量硫酸銨，有固體析出，降溫至20℃左右，過濾)(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(2)鎂2H2+O2雪H20(4)①②④(多選、少選或選錯(cuò)均不給分)(1)有機(jī)物(2)02(3)C02+Ca(0H)2=CaCOJ+HR等(其它合理答案也得分)三、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共16分）（1）分液漏斗（2）氣密性（或是否漏氣）（3）D（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+COJ⑴①可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)②冷卻至室溫（2）①HCOOH里等一H2O+COT②紅棕色粉末變成黑色粉末（3）濃氨水裝置簡單或節(jié)約藥品或環(huán)保（其它合理答案也得分）.課題1鹵水中氯化鎂含量高課題2（1）鹽酸（2）氯化鈉、氯化鉀和氯化鈣（三者缺一不得分，也可混有其他合理雜質(zhì)）課題3【實(shí)驗(yàn)步驟】⑤玻璃棒攪拌或搖晃或振