歷史學(xué)案參考

第1課《中國人民站起來了》（總課時）設(shè)計人：王士軍使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點2、閱讀資料概括表達毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義，開國大典的盛況，祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn)3、感悟新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞剿髦?，才建立起來的，我們一定要熱愛祖國，把她建設(shè)得越來越繁榮富強學(xué)習(xí)重點：第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典學(xué)習(xí)難點：新中國成立的歷史意義學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：閱讀教材第一段歸納第一次中國人民政治協(xié)商會議的時間、地點和內(nèi)容。2、學(xué)生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動。（可以按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答）3、簡答新中國成立的歷史意義？4、簡述西藏和平解放的背景、時間和意義？（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：(1)根據(jù)第3頁“動腦筋”回答：為什么把《義勇軍進行曲》定為國歌？(2)在首都天安門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑的目的是什么？你能說出碑文的三個時間的含義嗎？站在人民英雄紀(jì)念碑前，你想到了什么？（三）拓展延伸組織學(xué)生進行第5頁“活動于探究·2”：如何理解“中國人民從此站起來了”？（四）系統(tǒng)總結(jié)準(zhǔn)備 開國大典 新中國成立 西藏和平解放政治協(xié)時間國際意義時間和意義商會議過程國內(nèi)意義（五）鞏固訓(xùn)練1.確定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌的會議是（）A.第一屆中國人民政治協(xié)商會議B.重慶政治協(xié)商會議C.中共“八大”D.中共七屆二中全會2.下列選項屬于第一屆中國人民政治協(xié)商會議內(nèi)容的是（）①通過了《共同綱領(lǐng)》②選舉毛澤東為中央人民政府主席③以北平為首都并改名為北京④采用公元紀(jì)年A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.第一屆中國人民政治協(xié)商會議選舉的中央人民政府主席是（）A.毛澤東B.朱德C.周恩來D.劉少奇4.新中國成立初期，起臨時憲法作用的是（）A.《共同綱領(lǐng)》B.《憲法》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國土地改革法》5.下列對中華人民共和國的成立，表述不正確的是（）A.新中國的成立，開辟了人類歷史新紀(jì)元B.新中國的成立結(jié)束了一百多年來被侵略奴役的屈辱歷史C.新中國的成立，壯大了世界社會主義力量D.新中國的成立表明全國大陸全部解放6.今年（2008年）是中華人民共和國建國多少周年？（）A.30周年B.40周年C.50周年D.59周年7、祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民人民實現(xiàn)了大團結(jié)的標(biāo)志是( )A．三大戰(zhàn)役 B．渡江戰(zhàn)役 C．西藏和平解放 D．中華人民共和國的成立8、新中國成立的意義是什么？（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足第2課《最可愛的人》（總課時）設(shè)計人：王士軍使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解美帝國主義侵略朝鮮；美國對中國人民的挑釁；2、掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結(jié)果；3、理解抗美援朝勝利的原因和意義4、初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。認(rèn)識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮人民，其性質(zhì)是反對侵略的正義戰(zhàn)爭。學(xué)習(xí)重點：抗美援朝的原因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習(xí)難點：抗美援朝勝利的原因和意義。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時間和司令員。2、簡述抗美援朝的經(jīng)過及結(jié)果。3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了以、為代表的英雄人物，他們有那些精神值得我們學(xué)習(xí)。（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：（1）《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”？談?wù)勀愕母邢?。?）你能說出抗美援朝勝利的原因嗎？（3）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？（三）拓展延伸有人認(rèn)為，朝鮮戰(zhàn)場上，美國為首的“聯(lián)合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以遭到了失敗，你對此有何看法，說說你的理由（四）系統(tǒng)總結(jié)原因時間：司令員：抗美援朝經(jīng)過：五戰(zhàn)五捷（50—53） 結(jié)果：勝利意義：提高了鞏固了（五）鞏固訓(xùn)練1、.抗美援朝發(fā)生在（）A.1950年6月B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月2、在抗美援朝戰(zhàn)爭中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（）A.黃繼光B.邱少云C.劉伯承D.彭德懷3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭中的一首戰(zhàn)歌A抗日戰(zhàn)爭B北伐戰(zhàn)爭C抗美援朝D解放戰(zhàn)爭4、1950年10月以司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮A朱德B彭德懷C賀龍D劉伯承5、朝鮮戰(zhàn)爭中中國軍民，五戰(zhàn)五捷，并將美軍趕回附近A漢城B副山C金邊D“三八線”6、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄A上黨戰(zhàn)役B遼沈戰(zhàn)役C上甘嶺戰(zhàn)役D淮海戰(zhàn)役7、遵守潛伏紀(jì)律壯烈犧牲的英雄是A黃繼光B邱少云C雷鋒D趙尚志8、被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊A解放軍B八路軍C紅軍D志愿軍9、材料題：閱讀右圖，回答問題。該圖反映的歷史事件是_________，該事件開始于_____年，結(jié)束于____年。(2)當(dāng)時部隊的司令員是__________。(3)當(dāng)時涌現(xiàn)出的兩位英雄人物是_______。(4)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些英雄人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足第5課《三大改造》（總第課時）設(shè)計人：李敏使用者：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。2分析三大改造的原因、實質(zhì)和意義。3、理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現(xiàn)從新民主義到社會主義轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)重點:三大改造的形式學(xué)習(xí)難點：三大改造的實質(zhì)學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)：首先閱讀課文標(biāo)題及兩個大標(biāo)題，明確對哪三大產(chǎn)業(yè)進行改造？閱讀第二段找出對農(nóng)業(yè)手工業(yè)進行改造原因、方式及結(jié)果。閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實行這種政策意義。閱讀理解三大改造意義，找出完成時間及改造過程中存在哪些不足。合作交流對以上問題小組之間進行探討并互相幫助對方不會問題小組選派代表收集共性問題交給老師，最后鞏固記憶。1我的問題。2我們的問題。3老師的問題：①你認(rèn)為三大改造當(dāng)時對推動我國社會發(fā)展起了什么作用？②三大改造的完成有什么意義在改造過程中存在什么不足？③理解什么是公私合營和贖買政策？拓展延伸分析三大改造的實質(zhì)認(rèn)識三大改造是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革。四、系統(tǒng)總結(jié)學(xué)生根據(jù)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容用框架形式總結(jié)本節(jié)問題社會主義制度基本建立三大改造農(nóng)業(yè)手工業(yè) 原因：社會主義制度基本建立三大改造農(nóng)業(yè)手工業(yè) 形式： 結(jié)果： 資本主義工商業(yè) 形式： 意義 政策： 結(jié)果：五、鞏固訓(xùn)練我國進入社會主義初級階段標(biāo)志是（）A新中國成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立在社會主義改造中屬于偉大創(chuàng)舉事件是（）A組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社B建立手工業(yè)C資本主義工商業(yè)公私合營D對資本主義工商業(yè)實行贖買政策。3、三大改造完成的時間是（）A1956年B1954年C1955年D1956年4、如何評價三大改造？走訪調(diào)查收集資料或請教自己爺爺奶奶，了解他們生活時期三大改造情況，寫一份調(diào)查報告。通這節(jié)課我最大收獲我還需解決問題。

第6課《探索建設(shè)社會主義的道路》（總第課時）設(shè)計者：李敏使用者：學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握中共八大召開的時間、主要任務(wù)及意義；歸納探索中出現(xiàn)的失誤；社會主義建設(shè)的成就和出現(xiàn)的英雄人物的事跡。分析失誤出現(xiàn)的原因及危害并思考對我們今天的社會主義建設(shè)有什么啟示？認(rèn)識社會主義建設(shè)是一個長期曲折的過程。學(xué)習(xí)重點：中共八大的任務(wù)和社會主義建設(shè)的成就。學(xué)習(xí)難點；探索建設(shè)社會主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)（閱讀課文完成以下題目，你能行）年中共八大召開，指出黨和人民的主要任務(wù)是意義。1958年黨提出的總路線是緊接著黨又發(fā)動了和運動，發(fā)動以上運動的原因是、、這時期“左”的錯誤的主要標(biāo)志是、、和。結(jié)合課本29頁到30頁課文和插圖回答社會主義建設(shè)的成就和英雄人物。合作交流我的問題是我們的問題是老師的問題是：①結(jié)合總路線的內(nèi)容和課本27到28頁材料分析總路線是否正確？小組進行討論并思考導(dǎo)致什么左的錯誤泛濫？②結(jié)合課本和老師講解理解什么是“左”的錯誤？以及這一時期的它的主要標(biāo)志？三、拓展延伸1、結(jié)合課本27到28頁課文思考這一時期的錯誤帶來哪些危害并討論我們今天應(yīng)接受什么教訓(xùn)？2結(jié)合課本30頁動腦筋思考我們應(yīng)學(xué)習(xí)英雄人物的哪些品質(zhì)？四、系統(tǒng)總結(jié)知識建構(gòu)良好開端(中共八大)→失誤表現(xiàn) 原因 →建設(shè)成就 工業(yè)成就 后果 英雄模范鞏固訓(xùn)練⑴“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號出現(xiàn)于（）A三大改造時期b一五計劃期間Ｃ大躍進時期D十年文革時期⑵中共八大后十年間被稱為黨的好干部的是（）A王進喜B鄧稼先C焦裕祿D雷鋒⑶1958年中共中央發(fā)動了大躍進和人民公社化運動給國家造成重大損失，這是由于（）A對社會主義建設(shè)缺乏經(jīng)驗B對國情沒有認(rèn)識清楚C蘇聯(lián)撕毀合同D急于求成⑷黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在探索社會主義過程中出現(xiàn)那些失誤？失誤的原因是什么？這些教訓(xùn)對我們今天社會主義建設(shè)有什么意義？⑸科學(xué)探究大躍進時期有許多口號如“沒有萬斤思想，就沒有萬斤收獲，沒有萬斤指標(biāo)，就沒有措施”；“只要想的到就能做得到”。你認(rèn)為這些“豪言壯語”有道理嗎？為什么？當(dāng)堂反思通過這節(jié)課我最的收獲是我還需解決的問題第7教時“文化大革命”的十年（總第7教時）設(shè)計人：李敏使用者學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握文化大革命的經(jīng)過、兩個反革命集團及其滅亡的標(biāo)志?！岸履媪鳌?。理解文化大革命期間我國經(jīng)濟有一定好轉(zhuǎn)原因和文化的革命發(fā)動的原因，認(rèn)識它的發(fā)生是“左傾”錯誤發(fā)展的結(jié)果。學(xué)習(xí)重點：文化大革命的發(fā)動及其危害、“二月逆流”學(xué)習(xí)難點：認(rèn)識文化的革命給國家和人民帶來嚴(yán)重危害學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)⑴閱讀32頁第一段說出文化大革命發(fā)動的原因、開始標(biāo)志。⑵閱讀32頁第二段回答文化大革命中老一輩革命家是如何斗爭的？⑶閱讀33頁A找出文化大革命被哪兩個反革命集團利用？他們滅亡的標(biāo)志分別是什么？B回答文化大革命期間我國經(jīng)濟為什么有一定好轉(zhuǎn)？合作交流⑴我的問題是⑵我們的問題是⑶老師的問題是：A結(jié)合前一章相關(guān)內(nèi)容和本課動腦筋思考毛澤東為什么發(fā)動文化大革命“B思考既然老一輩革命家反動文化大革命的錯誤做法，為什么錯誤在當(dāng)時得不到糾正呢？拓展延伸A結(jié)合課本33頁動腦筋評論一下“文化大革命中”“打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)”的種種現(xiàn)象。B啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系中國共產(chǎn)黨幾次糾正錯誤認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是偉大的黨，能不斷糾正自身錯誤向前發(fā)展。系統(tǒng)總結(jié)文化大革命 原因 發(fā)動：1966年 結(jié)束 1971年 1976年鞏固訓(xùn)練文化大革命得以發(fā)動的根源是（）A黨中央對國內(nèi)外形式估計過于嚴(yán)重。B黨內(nèi)存在走資本主義道路當(dāng)權(quán)派C左傾錯誤發(fā)展到一階級斗爭為綱D當(dāng)內(nèi)民主制度不健全文化大革命中，與周恩來一起扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟下滑局勢的人物是A毛澤東B鄧小平C葉劍英D華國鋒3、1966年中共中央發(fā)出的通知，文化大革命開始。年十月中共中央粉碎反革命集團，文化大革命結(jié)束。4、文化大革命對我國經(jīng)濟造成的損失約五千億元，這十年間我國經(jīng)濟也有一定發(fā)展，你能說出其中的原因嗎？當(dāng)堂反思通過這節(jié)課我最大的收獲我還需解決的問題是第8教時偉大的歷史轉(zhuǎn)折（總第8課時）設(shè)計人：李敏使用者：學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握十一屆三中全會召開的背景、內(nèi)容、時間、歷史意義。理解十一屆三中是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折。歸納十一屆三中全會后，中國民主與法制建設(shè)取得了哪些進展？有什么重要意義？學(xué)習(xí)重點：十一屆三中全會學(xué)習(xí)難點：關(guān)于真理問題的討論與十一屆三中召開的內(nèi)在聯(lián)系學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)閱讀十一屆三中全會這個框題理解它召開的背景（關(guān)于“兩個凡是‘問題的討論為它的召開奠定了思想基礎(chǔ)），可組內(nèi)討論。標(biāo)出并記住十一屆三中全會召開時間、內(nèi)容、意義。閱讀民主與法制加強這一框題，知道1980年平反了黨的歷史上最大的冤案，找出并記住文化大革命后頒布哪三部法律、它們頒布的重要意義是什么？合作交流我的問題我們的問題老師的問題：A為什么兩個“凡是”是錯誤的？B、結(jié)合“文化大革命”的史實，你能說說為什么中共十一屆三中全會是偉大的轉(zhuǎn)折嗎？拓展延伸對比中共八大和十一屆三中全會內(nèi)容、結(jié)果分析它們有什么不同？結(jié)合所學(xué)的政治知識談?wù)勔婪ㄖ螄闹匾?。系統(tǒng)總結(jié)1知識建構(gòu)偉大的歷史轉(zhuǎn)折 十一屆三中全會（背景、內(nèi)容、意義） 民主與法制建設(shè)加強（①1980年②成果③意義）鞏固訓(xùn)練建國以來黨的歷史上具有深遠意義轉(zhuǎn)折意義的會議是（）A十一屆三中全會B十二大C十三大D十四大十一屆三中全會決定把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到（）A社會主義經(jīng)濟建設(shè)上來B階級斗爭上來C工人隊伍的整頓上來C解決工人下崗問題文革結(jié)束后，導(dǎo)致我國在前進道路上出現(xiàn)徘徊局面原因（）A修正主義B自由主義C“兩個凡是”D堅持社會主義4、新時期比較完善的憲法是年頒布的第四部《》。5、1980年，黨中央為恢復(fù)名譽，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。6、比較中共八大與十一屆三中全會的不同之處（從時間、內(nèi)容、意義、結(jié)果）四個方面。當(dāng)堂反思通過這節(jié)課我最大的收獲我還需解決的問題是第3課《土地改革》（總課時）設(shè)計人：王士軍使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解土地改革的必要性；2、知道《中華人民共和國土地改革法》的公布時間和主要內(nèi)容；3、掌握和理解土地改革的歷史意義。學(xué)習(xí)重點：土地改革的原因、時間和基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點：土地改革的歷史意義和土地改革中對富農(nóng)的政策。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：1、閱讀教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止時間和基本內(nèi)容2、簡述土地改革的歷史意義。（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：（1）土地改革的原因有哪些？（2）建國初期的土地改革為什么要保存富農(nóng)經(jīng)濟？（3）你知道現(xiàn)在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同嗎？（三）拓展延伸你知道我們現(xiàn)在農(nóng)村施行的是什么政策嗎？他和建國初期的土地改革共同作用是什么？你能為黨和政府為“三農(nóng)”建設(shè)提出一些合理化建議嗎？（四）系統(tǒng)總結(jié)土地高度集中 土地改革 歷史意義農(nóng)民無地頒布《土地改革法》阻礙農(nóng)村經(jīng)濟基本內(nèi)容廢除、鞏固、解放、準(zhǔn)備和社會發(fā)展（五）鞏固訓(xùn)練1、規(guī)定廢除地主階級封建剝削土地所有制是在（）A.《共同綱領(lǐng)》B.《中華人民共和國土地改革法》C.《中華人民共和國憲法》D.《憲法》2、全國大陸基本上完成土地改革是在（）A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年3、下列選項中，屬于土地改革意義的是（）①廢除了兩千多年的封建土地制度②解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展③建立了土地公有制④農(nóng)民翻了身，成為土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、閱讀下列材料、回答土地改革后，農(nóng)民分子生產(chǎn)積極性大大提高。他們早出晚歸，積肥、修堤，添置耕牛和農(nóng)具。1950年冬，湖南省就動工建水塘九萬八千多個，修堤壩二萬二千多座，修溝渠四千多公里，受益田地七百五十萬畝。遼寧全縣二十里堡梅家村的翻身農(nóng)民，晝夜不停地拉土墊地，把一千多畝鹽堿地改變?yōu)榱继铮N上花生和棉花。由于翻身農(nóng)民生產(chǎn)積極性高漲，糧食產(chǎn)量不斷增加。1951年，全國糧食產(chǎn)量達到14000萬噸，比1949年增長26.9%。（1）依據(jù)材料所述，說說土地改革的意義。

（2）解放后，土地改革以哪一年頒布的什么法為指導(dǎo)？

（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足第4課《工業(yè)化的起步》（總課時）設(shè)計人：王士軍使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解第一個五年計劃的基本任務(wù)；2、掌握“一五”計劃期間經(jīng)濟建設(shè)取得的主要成就，1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。3、認(rèn)識第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進；全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標(biāo)志我國社會主義民主政治體制的基本形成。學(xué)習(xí)重點：“一五”計劃的成就和作用學(xué)習(xí)難點：制定“一五”計劃的背景學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：1、閱讀教材第一段歸納建國初期新中國的積極狀況。2、閱讀教材第二段找出“一五”計劃的的目的和基本任務(wù)及開始的時間。3、閱讀教材第三、四段歸納“一五”計劃的主要成就和作用。4、第一部社會主義類型的憲法是哪年哪次會議頒布的什么法律？它規(guī)定了什么內(nèi)容？（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：閱讀教材18頁左邊毛澤東的話和中國與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較表，說明什么問題？為改變這種狀況，我國政府制定了什么計劃？這一計劃取得那些成就，起到什么作用？（三）拓展延伸編制一張《“一五”計劃主要成就表》。（四）系統(tǒng)總結(jié)建國初期工業(yè)落后 制定“一五”計劃，著力發(fā)展重工業(yè)取得的成就作用時間和基本任務(wù)改變工業(yè)落后，向工業(yè)化邁進（五）鞏固訓(xùn)練1、毛澤東說：“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺……但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造?！泵珴蓶|這句話的意思是()A.對我國建設(shè)十分悲觀B.人民生活亟待改善C.我國工業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展不平衡D.我國工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱2、第一個五年計劃期間，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大的成就。這一時期我國的政治建設(shè)最重要的成就是()A.選舉產(chǎn)生了新中國黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)人B.召開了第一屆全國人民代表大會C.確立了人民政協(xié)制度D.頒布了《憲法》《民法通則》等法律3、我國第一個五年計劃的重要任務(wù)是()

A、優(yōu)先發(fā)展交通運輸業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)員

B、相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)

C、相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才

D、以發(fā)展重工業(yè)為主，建立我國社會主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)4、下列社會主義建設(shè)成就中不屬于第一個五年計劃時期的是( )A．長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn) B．建成武漢長江大橋C．東北工業(yè)基地形成 D．大慶油田建成5、今年我們已進入第十一個五年計劃期間，你知道我國編制的發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃是指Ａ1949年～1953年Ｂ1952年～1956年Ｃ1953年～1957年Ｄ1950年～1954年6、毛澤東在《水調(diào)歌頭·游泳》中描繪了“一橋飛架南北，天塹變通途”的宏偉藍圖這里的“一橋飛架”指的是Ａ武漢長江大橋B南京長江大橋Ｃ宜昌長江大橋D黃浦大橋7、2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業(yè)基地決策會議，正式把振興東北老工業(yè)基地列為國家發(fā)展戰(zhàn)略。東北老工業(yè)基地形成于Ａ新中國成立時期B解放前C第一個五年計劃時期D社會主義三大改造時期8、開始改變了我國工業(yè)落后的面貌，奠定了社會主義工業(yè)化初步基礎(chǔ)的是Ａ、長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出我國第一輛汽車B、東北工業(yè)基地的形成C、“一五”計劃的完成D、“一五”計劃開始實施（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足第9課改革開放總第課時設(shè)計人：楊淑梅使用人：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：了解和掌握：十一屆三中全會的重大決策；家庭聯(lián)產(chǎn)聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展：深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立：對外開放新格局的形成：國有企業(yè)的改革。通過指導(dǎo)學(xué)生利用《早期對外開放地區(qū)示意圖》，說民經(jīng)濟特區(qū)|沿海對外開放城市經(jīng)濟開放區(qū)的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力。通過改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認(rèn)識到改革開放是強國之路，學(xué)會汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。[學(xué)習(xí)重點]：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立[學(xué)習(xí)難點]：理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的原則[學(xué)習(xí)過程]；自主學(xué)習(xí)；1.閱讀教材42頁內(nèi)容,概括一下我國的對內(nèi)改革在農(nóng)村如何進行的?起了什么作用？2．閱讀教材43頁內(nèi)容，結(jié)合44頁《早期對外開放示意圖》，描述我國對外開放格局的過程如何？3．閱讀教材45頁，說出對內(nèi)改革在城市改革的情況/（二）合作探究；1．我的問題；2．我們的問題：3．老師的問題：（1）為什么農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，生產(chǎn)大大發(fā)展了？（2）請你試著評價一下我國的對外開放政策？（三）拓展延伸：我們今天的對外開放玉清朝后期開放的通商口岸，在目的和作用方面有何不同？農(nóng)村：城市：農(nóng)村：城市：對內(nèi)改革對內(nèi)改革過程：格局：對外開放過程：格局：對外開放改革開放（五）鞏固訓(xùn)練：一、選擇題：1．1980年我國最早開放的四個經(jīng)濟特區(qū)是：=1\*GB3①深圳、=2\*GB3②上海=3\*GB3③廣州=4\*GB3④汕頭=5\*GB3⑤珠海=6\*GB3⑥廈門2．我國對外開放的窗口是（）A珠海B汕頭C深圳D廈門3．我國對外開放的主要內(nèi)容是引進外國的（）=1\*GB3①資金=2\*GB3②先進科學(xué)技術(shù)=3\*GB3③企業(yè)管理經(jīng)驗=4\*GB3④思想意識形態(tài)A=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④二、填空題：1黨的十一界三中全會后，黨和政府實行改革開放政策，改革首先從開始。２．我國最早開放的四個經(jīng)濟特區(qū)是、、、。后又增設(shè)了３．農(nóng)村改革中，隨著農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化發(fā)展，農(nóng)村也迅速發(fā)展起來。三.識圖題：（（1）被稱為一夜城何改革開放窗口的城市是哪一座？（（1）被稱為一夜城何改革開放窗口的城市是哪一座？（2）根據(jù)圖示回答我國對外開放的過程。（六）當(dāng)堂反思：請說出本節(jié)課的收獲與不足：第10課建設(shè)有中國特色的社會主義總第課時設(shè)計人：楊淑梅使用人[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解和掌握：改革開放后鄧小平提出的“四項基本原則”，鄧小平的南巡講話，十二大、十三大、十四大、十五大的重要內(nèi)容。從鄧小平理論的形成到期指導(dǎo)地位的確立過程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史的看問題和按時序整理歷史知識的能力。通過對“改革開放的總設(shè)計師鄧小平”的介紹，使學(xué)生認(rèn)識到他解決了建設(shè)有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，激發(fā)學(xué)生對中設(shè)計師的敬愛之情。[學(xué)習(xí)重點]改革開放的總設(shè)計師鄧小平[學(xué)習(xí)難點]為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的發(fā)展[學(xué)習(xí)過程]（一）自主學(xué)習(xí)：（自學(xué)教材，并進行圈、劃、寫、記）鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立改革開放的總設(shè)計師鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義十一屆三中全會前，鄧小平提出要實行鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立改革開放的總設(shè)計師鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義十一屆三中全會前，鄧小平提出要實行改革開放后，鄧小平提出必須堅持1982年中共十二大上鄧小平提出了建設(shè)1987年中共十三大提出了黨在內(nèi)容：1992年南巡意義：1992年十四大：確立了鄧小平理論在1997年十五大：把鄧小平理論確立為強調(diào)特區(qū)姓社膽子要發(fā)展（二）合作探究1.我的問題2.我們的問題3.老師的問題為什么說鄧小平是中國給個開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師？（三）拓展延伸十五大是繼往開來的重要會議，慶列舉我們以前學(xué)過的重要會議，并進行一下比較。（四）系統(tǒng)總結(jié)大會名稱召開時間主要內(nèi)容十二大十三大十四大十五大（五）鞏固訓(xùn)練：一、選擇題1.鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論是在黨的哪次會議上明確提出的？A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大2.中國共產(chǎn)黨第三大領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是（）A．毛澤東B．鄧小平C．江澤民D．胡錦濤鄧小平同志多次強調(diào)的“發(fā)展才是硬道理”是針對（）A．資產(chǎn)階級自由化B．姓資姓無的問題C．兩個凡是的錯誤觀點D．姓資姓社的問題二、填空1.在黨的“十三大”會議上，鄧小平闡明了的理論，提出了黨在社會主義初級階段的，作出了社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分步走的戰(zhàn)略部署。2.鄧小平南方講話情調(diào)，特區(qū)姓不姓；要抓住時機發(fā)展自己，關(guān)鍵是。才是硬道理。3.1997年，在黨的：十五大：會議上，江澤民做出了《》的報告。三.簡答題簡答社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容。（六）當(dāng)堂反思：請說出本節(jié)課的收獲與不足第十一課：民族團結(jié)總第課時設(shè)計人：楊淑梅使用人：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解和掌握：各民族的分布特點；我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展通過對教材中吉付出的講解，使學(xué)生逐步形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力通過對一些少數(shù)民族文化生活、民俗的極少，使學(xué)生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感[學(xué)習(xí)重點]民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義；人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策[學(xué)習(xí)難點]我國實行民族區(qū)域自治的原因[學(xué)習(xí)過程]（一）自主學(xué)習(xí)：：我國56個民族形成了-----關(guān)系。形成了----------------------格局。：我國56個民族形成了-----關(guān)系。形成了----------------------格局。背景背景政策：在少數(shù)民族居住的地區(qū)，應(yīng)實行-------------。民族區(qū)域自治政策：在少數(shù)民族居住的地區(qū)，應(yīng)實行-------------。民族區(qū)域自治意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。政策措施實行各民族---------------的政策中央提出了------------------戰(zhàn)略。政策措施實行各民族---------------的政策中央提出了------------------戰(zhàn)略。民族團結(jié)各民族共民族團結(jié)各民族共同發(fā)展民族發(fā)展西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區(qū)。內(nèi)蒙古自治區(qū)的-------------，成為國家重要------------。民族發(fā)展西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區(qū)。內(nèi)蒙古自治區(qū)的-------------，成為國家重要------------。西雙版納--------------，是我國------------。`` (二)合作探究我的問題我們的問題老師的問題通過閱讀教材，說說我國對待少數(shù)民族問題采取了哪些政策，取得了那些成就？討論西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義。（三）拓展延伸：1.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。請同學(xué)民回憶一下秦漢以來我國各民族的關(guān)系如何？。民族團結(jié)(四）系統(tǒng)總結(jié)民族團結(jié)多民族56個民族大雜居、小聚居充滿快樂一律平等相互尊重民族區(qū)域自治各民族共同發(fā)展（五）鞏固訓(xùn)練一、選擇題1.“56個星座，56枝花，56種語言匯成一句話，愛我中華……”這首歌曲表達的主旨是（）A民族平等B民族團結(jié)C民族共同繁榮D中國是個多民族的國家2.下列哪一地區(qū)是我國第二橡膠基地（）A.西藏B內(nèi)蒙古自治區(qū)莫力達瓦達斡爾族自治區(qū)C云南西雙版納傣族自治州D寧夏回族自治區(qū)3．孔繁森是（）A.援藏干部的杰出代表B援蒙干部的杰出代表C援疆干部的杰出代表D援回干部的杰出代表二、填空題。１．在長期的歷史發(fā)展中，我國各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，逐步形成了以為主體的各民族、的格局。２．二十世紀(jì)六十年代初期，西藏地區(qū)勝利完成，廢除了制度，百萬農(nóng)奴翻身當(dāng)家作了主人，進入了社會主義階段。３．黨中央提出戰(zhàn)略以來，少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)大發(fā)展的新氣象。三、簡答題：民族區(qū)域自治是哪部法律規(guī)定的？有何重要意義？（六）當(dāng)堂反思：請說出本節(jié)課的收獲與不足：第12課香港和澳門的回歸總第課時設(shè)計人：楊淑梅使用人：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國的時間及意義。通過會議學(xué)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，大家初步的歷史歸納能力。通過港澳的回歸，使學(xué)生認(rèn)識到只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才能真正走上獨立自主發(fā)展的道路，才能真正實現(xiàn)港澳的回歸，最終實現(xiàn)臺灣的回歸。[學(xué)習(xí)重點]香港和澳門回歸的歷史意義[學(xué)習(xí)難點]“一國兩制”構(gòu)想的基本含義[學(xué)習(xí)過程]自主學(xué)習(xí)：香港和澳門的回歸全面閱讀教材，圈、劃重點，同時完成學(xué)案香港和澳門的回歸“一國兩制”“一國兩制”的構(gòu)想港澳回歸1.背景：解決香港、澳門和問題，實現(xiàn)，使整個中華民族的強烈愿望。2.提出：提出了的偉大構(gòu)想。3.內(nèi)容：在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行，臺灣、香港和澳門實行。4.意義：為實現(xiàn)指明了前景。香港回歸澳門回歸意義1.中.英兩國于年簽署聯(lián)合聲明。2.年12月20日，中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)，正式成立。1.中.葡兩國于年簽署聯(lián)合聲明。2.年7月1日，中國對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，正式成立。.1.為中國人民2.標(biāo)志我國在邁出了重要一步步。不合作探究我的問題：我們的問題：老師的問題：鄧小平提出“一國兩制”的構(gòu)想是為了解決什么問題？情解釋“一國兩制”的含義。中國政府解決香港問題的方針是什么？香港回歸有何歷史意義？請你說明一下香港區(qū)旗和區(qū)徽的圖案含義。拓展延伸回顧中國近代史，想一想香港是怎樣逐步被英國占領(lǐng)的？香港是何時回歸的？從香港的失去到回歸，說明了一個什么問題？結(jié)合教材63頁活動與探究中的材料，談?wù)劇耙粐鴥芍啤钡臉?gòu)想是怎像照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？系統(tǒng)總結(jié)香港順利回歸臺灣肯定會回到祖國懷抱香港順利回歸臺灣肯定會回到祖國懷抱一國兩制的構(gòu)想一國兩制的構(gòu)想澳門順利回歸澳門順利回歸鞏固訓(xùn)練選擇題1.“一國兩制”就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行社會主義制度，而（）A臺灣、香港實行資本主義制度B香港和澳門實行資本主義制度C臺灣實行資本主義制度D臺灣、香港、澳門實行資本主義制度2.一國兩制構(gòu)想的提出，是在（）A新中國成立初期B20世紀(jì)60年代C文化大革命中D進入各個開放的新時期后3.《七子之歌·澳門》的作者是（）A郭沫若B聞一多C魯迅D田漢填空1.實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是包括同胞、僑胞和同胞在內(nèi)的整個中華民族的強烈愿望。2.一國兩制為實現(xiàn)大業(yè)指明了前景，贏得海內(nèi)外人士的好評。3.中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。（六）當(dāng)堂反思：請說出本節(jié)課的收獲與不足：第十一課：民族團結(jié)總第課時設(shè)計人：楊淑梅使用人：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解和掌握：各民族的分布特點；我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展通過對教材中吉付出的講解，使學(xué)生逐步形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力通過對一些少數(shù)民族文化生活、民俗的極少，使學(xué)生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感[學(xué)習(xí)重點]民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義；人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策[學(xué)習(xí)難點]我國實行民族區(qū)域自治的原因[學(xué)習(xí)過程]（一）自主學(xué)習(xí)：：我國56個民族形成了-----關(guān)系。形成了----------------------格局。：我國56個民族形成了-----關(guān)系。形成了----------------------格局。背景背景政策：在少數(shù)民族居住的地區(qū)，應(yīng)實行-------------。民族區(qū)域自治政策：在少數(shù)民族居住的地區(qū)，應(yīng)實行-------------。民族區(qū)域自治意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。政策措施實行各民族---------------的政策中央提出了------------------戰(zhàn)略。政策措施實行各民族---------------的政策中央提出了------------------戰(zhàn)略。民族團結(jié)各民族共民族團結(jié)各民族共同發(fā)展民族發(fā)展西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區(qū)。內(nèi)蒙古自治區(qū)的-------------，成為國家重要------------。民族發(fā)展西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區(qū)。內(nèi)蒙古自治區(qū)的-------------，成為國家重要------------。西雙版納--------------，是我國------------。`` (二)合作探究我的問題我們的問題老師的問題通過閱讀教材，說說我國對待少數(shù)民族問題采取了哪些政策，取得了那些成就？討論西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義。（三）拓展延伸：1.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。請同學(xué)民回憶一下秦漢以來我國各民族的關(guān)系如何？。民族團結(jié)(四）系統(tǒng)總結(jié)民族團結(jié)多民族56個民族大雜居、小聚居充滿快樂一律平等相互尊重民族區(qū)域自治各民族共同發(fā)展（五）鞏固訓(xùn)練一、選擇題1.“56個星座，56枝花，56種語言匯成一句話，愛我中華……”這首歌曲表達的主旨是（）A民族平等B民族團結(jié)C民族共同繁榮D中國是個多民族的國家2.下列哪一地區(qū)是我國第二橡膠基地（）A.西藏B內(nèi)蒙古自治區(qū)莫力達瓦達斡爾族自治區(qū)C云南西雙版納傣族自治州D寧夏回族自治區(qū)3．孔繁森是（）A.援藏干部的杰出代表B援蒙干部的杰出代表C援疆干部的杰出代表D援回干部的杰出代表二、填空題。１．在長期的歷史發(fā)展中，我國各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，逐步形成了以為主體的各民族、的格局。２．二十世紀(jì)六十年代初期，西藏地區(qū)勝利完成，廢除了制度，百萬農(nóng)奴翻身當(dāng)家作了主人，進入了社會主義階段。３．黨中央提出戰(zhàn)略以來，少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)大發(fā)展的新氣象。三、簡答題：民族區(qū)域自治是哪部法律規(guī)定的？有何重要意義？（六）當(dāng)堂反思：請說出本節(jié)課的收獲與不足：第12課香港和澳門的回歸總第課時設(shè)計人：楊淑梅使用人：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國的時間及意義。通過會議學(xué)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，大家初步的歷史歸納能力。通過港澳的回歸，使學(xué)生認(rèn)識到只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才能真正走上獨立自主發(fā)展的道路，才能真正實現(xiàn)港澳的回歸，最終實現(xiàn)臺灣的回歸。[學(xué)習(xí)重點]香港和澳門回歸的歷史意義[學(xué)習(xí)難點]“一國兩制”構(gòu)想的基本含義[學(xué)習(xí)過程]自主學(xué)習(xí)：香港和澳門的回歸全面閱讀教材，圈、劃重點，同時完成學(xué)案香港和澳門的回歸“一國兩制”“一國兩制”的構(gòu)想港澳回歸1.背景：解決香港、澳門和問題，實現(xiàn)，使整個中華民族的強烈愿望。2.提出：提出了的偉大構(gòu)想。3.內(nèi)容：在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行，臺灣、香港和澳門實行。4.意義：為實現(xiàn)指明了前景。香港回歸澳門回歸意義1.中.英兩國于年簽署聯(lián)合聲明。2.年12月20日，中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)，正式成立。1.中.葡兩國于年簽署聯(lián)合聲明。2.年7月1日，中國對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，正式成立。.1.為中國人民2.標(biāo)志我國在邁出了重要一步步。不合作探究我的問題：我們的問題：老師的問題：鄧小平提出“一國兩制”的構(gòu)想是為了解決什么問題？情解釋“一國兩制”的含義。中國政府解決香港問題的方針是什么？香港回歸有何歷史意義？請你說明一下香港區(qū)旗和區(qū)徽的圖案含義。拓展延伸回顧中國近代史，想一想香港是怎樣逐步被英國占領(lǐng)的？香港是何時回歸的？從香港的失去到回歸，說明了一個什么問題？結(jié)合教材63頁活動與探究中的材料，談?wù)劇耙粐鴥芍啤钡臉?gòu)想是怎像照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？系統(tǒng)總結(jié)香港順利回歸臺灣肯定會回到祖國懷抱香港順利回歸臺灣肯定會回到祖國懷抱一國兩制的構(gòu)想一國兩制的構(gòu)想澳門順利回歸澳門順利回歸鞏固訓(xùn)練選擇題1.“一國兩制”就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行社會主義制度，而（）A臺灣、香港實行資本主義制度B香港和澳門實行資本主義制度C臺灣實行資本主義制度D臺灣、香港、澳門實行資本主義制度2.一國兩制構(gòu)想的提出，是在（）A新中國成立初期B20世紀(jì)60年代C文化大革命中D進入各個開放的新時期后3.《七子之歌·澳門》的作者是（）A郭沫若B聞一多C魯迅D田漢填空1.實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是包括同胞、僑胞和同胞在內(nèi)的整個中華民族的強烈愿望。2.一國兩制為實現(xiàn)大業(yè)指明了前景，贏得海內(nèi)外人士的好評。3.中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。（六）當(dāng)堂反思：請說出本節(jié)課的收獲與不足：第四單元第13課時課題：《海峽兩岸的交往》設(shè)計人：石學(xué)軍使用人：學(xué)習(xí)目標(biāo)簡述黨和政府在不同時期的對臺政策，了解“汪辜會談”、“九二共識”的內(nèi)容。理解“一國兩制”的含義、原因、重大意義。運用史實說明臺灣自古就是中國的領(lǐng)土，對祖國統(tǒng)一充滿信心，增強維護祖國統(tǒng)一的使命感。學(xué)習(xí)重點：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針學(xué)習(xí)難點：一國兩制學(xué)習(xí)過程：自學(xué)探究閱讀讀材第65、66頁，回答下列問題：（1）、找出黨和政府在不同時期的對臺政策：（2）、說出“一國兩制”的含義，并用史實說明其重大意義。。閱讀教材第66頁前兩段和67頁第一段，回答下列問題：（1）、說出兩岸是怎樣一步步交往的。（2）、兩岸授權(quán)交往的團體是（）、（）（3）今天民進黨搞臺獨違背了兩岸達成的哪一共識？（）并說出這一共識的內(nèi)容。（4）找出什么是“汪辜會談”，會談有什么意義。3、思考為什么要實行“一國兩制”？合作交流：小組交流自主探究的成果。2、小組討論：為什么要實行一國兩制？三、拓展延伸：近年來，臺灣民進黨搞“臺獨”，請同學(xué)們運用所學(xué)知識，說明這種圖謀能不能得逞，并描繪一下兩岸關(guān)系的前景。系統(tǒng)總結(jié)：簡述你本節(jié)課學(xué)過的知識。。鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》上的相關(guān)題目。當(dāng)堂反思：。第五單元第十四課時課題：《鋼鐵長城》設(shè)計人：石學(xué)軍使用人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解：中國人民解放軍第一支海軍的建立、我國制造導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇、現(xiàn)代化海軍的兵種、人民空軍的誕生、飛機國產(chǎn)化、空軍現(xiàn)代化、導(dǎo)彈部隊建立、導(dǎo)彈部隊的裝備。運用教材圖片、收集資料、說明人民空軍海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊的裝備。感受國防力量的壯大，，增強國防觀念，增強為國防貢獻力量的責(zé)任感。重點：現(xiàn)代化海軍、空軍的建立。難點：理解國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：一、自主探究：閱讀“人民海軍和空軍的建立”，完成下列問題。（1）、新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍————建立，新中國成立后，先后建立了、、艦隊。（2）、找出在20世紀(jì)70年代、90年代以后我國海軍建設(shè)分別取得哪些成就？（3）、人民空軍在的基礎(chǔ)上建立起來?？哲妱傉Q生后，在戰(zhàn)爭中取得輝煌成就。（4）、人民空軍在早期、改革開放以來又有哪些發(fā)展？。閱讀“導(dǎo)彈部隊的發(fā)展”，完成以下問題。（1）、1966年，我國組建部隊。（2）、我國導(dǎo)彈部隊不斷壯大，陸續(xù)裝備了、、、核武器，具有較強的戰(zhàn)斗力。合作交流：分三個表演小組，分別代表海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊，設(shè)計模擬戰(zhàn)爭，運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，打一場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。拓展延伸：為什么舊中國有海（軍）無隊？而新中國的海軍卻能保衛(wèi)祖國的海疆？小組討論后派代表回答。。系統(tǒng)總結(jié)：學(xué)生自己復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。學(xué)后反思：。第五單元第十五課時課題：《獨立自主的和平外交》設(shè)計人：石學(xué)軍使用人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道：獨立自主的和平外交政策、建國初期美蘇對華外交政策、和平共處五項原則、萬隆會議。概括新中國成立初期的外交政策對比新中國和舊中國兩種截然不同的外交政策。認(rèn)識弱國無外交的道理，增強社會責(zé)任感，認(rèn)識到是中國共產(chǎn)黨使中國人真正站了起來，進而培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。重點：和平共處五項原則。難點：建國初期帝國主義國家敵視中國的原因。學(xué)習(xí)過程：一、自主探究：1、新中國奉行的外交政策。2、建國第一年，同國家建立外交關(guān)系。3、建國初期，美國對中國采取什么政策？4、年底，首次提出、、、、的和平共處五項原則。5、分析平共處五項原則的意義。6、年眾多獨立國家首腦在印尼舉行第一次沒有殖民主義參加的。7、萬隆會議為什么能夠圓滿成功？合作交流：小組歸納建國初期的外交成就。。三、拓展延伸：小組討論新中國和舊中國的外交成就和外交地位有何不同？為什么？四、系統(tǒng)總結(jié)：復(fù)述建國初的外交成就。五、鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。六、當(dāng)堂反思：。第五單元第16課時課題：《外交事業(yè)的發(fā)展》設(shè)計人：石學(xué)軍使用人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：能列舉20世紀(jì)70年代的重大外交成就，了解中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。分析20世紀(jì)70年代中國取得重大外交成就的原因，培養(yǎng)分析能力，認(rèn)識到新中國國力的提高，增強民族自豪感。重點：尼克松訪華中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)。難點：中美關(guān)系改善的原因。學(xué)習(xí)過程：一、自主探究：閱讀“中美關(guān)系正?；币荒浚瓿上铝袉栴}：（1）、歸納中美關(guān)系是怎樣一步步走向正常化的？（2）、結(jié)合教材第80頁第一段小字部分，分析中美關(guān)系正常化的原因。閱讀“中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)”一目，完成下列問題：（1）、年月日屆聯(lián)大恢復(fù)了中國在聯(lián)合國的合法席位。（2）、分析中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)的意義。（3）、年，日本首相訪華，中日兩國建交。閱讀“中國承辦亞太經(jīng)合組織會議”一目，完成下列問題：（1）、年，會議在中國上海舉行，這是我國近今舉辦的規(guī)模最大、款格最高的多邊外交活動。（2）、思考舉辦這次會議的原因是什么？合作交流：小組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”的成果。拓展延伸：小組討論歸納新中國取得重大外交成就的原因？系統(tǒng)總結(jié)：小組討論制作新中國外交成就的大事年表。五、鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。六、當(dāng)堂反思：。中國歷史八年級下冊第六單元第17課《科學(xué)技術(shù)的成就》（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就、杰出科學(xué)家的事跡；2、分析科技發(fā)展的原因和意義；3、通過學(xué)習(xí)幾位科學(xué)家的事跡，找出這些科學(xué)家成功的共同原因，學(xué)習(xí)他們?yōu)檎衽d中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)重點：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就和杰出科學(xué)家的事跡學(xué)習(xí)難點：建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因?qū)W習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：1、原子彈是世界上殺傷力最強的核武器之一，美國在20世紀(jì)40年代最早制造出原子彈，在第二次世界大戰(zhàn)中首次應(yīng)用，分別投放在日本廣島和長崎。我國第一顆原子彈是在什么時間？由哪幾位科學(xué)家主持研制成功的？有何重要意義？2、_____年6月，我國設(shè)計的中近程地地導(dǎo)彈在西北地區(qū)進行飛行實驗獲得成功。_____年10月，裝有核彈頭的中進程地地導(dǎo)彈點火發(fā)射，我國有了可用于實踐的導(dǎo)彈。3、_____年，我國用長征號運載火箭，成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“_____”，成為繼蘇聯(lián)、______、______、______、之后，世界上第個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。此后，我國在航天領(lǐng)域又取得了哪些成就？4、他被國際農(nóng)學(xué)界譽為“雜交水稻之父”，江澤民主席親自把國家最高科學(xué)技術(shù)獎頒發(fā)給他，請你說出他的提出貢獻及其歷史意義。（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：eq\o\ac(○,1)請根據(jù)課本圖片，介紹我國的科技成就eq\o\ac(○,2)原子彈殺傷力極強，中國為什么還要研制并擁有它？對此，你如何看待？eq\o\ac(○,3)另外，你還知道哪些新中國的科技成就？（三）拓展延伸：本課提到的鄧稼先、袁隆平等杰出科學(xué)家，他們具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？談?wù)勀闳绾慰创?。（四）系統(tǒng)總結(jié)：1、知識建構(gòu)：建國后科技成就{工業(yè)：兩彈一星農(nóng)業(yè)：秈型雜交水稻}原因杰出科學(xué)家：兩彈元勛______雜交水稻之父_______2、方法歸類：列舉建國后的主要科技成就（五）鞏固訓(xùn)練：1、我國第一顆原子彈爆炸成功是在（）年。A、1964年B、1966年C、1970年D、1978年2、他是感動中國的人物、是用“一粒種子改變了世界”的科學(xué)家，他是（）A、鄧稼先B、焦裕祿C、袁隆平D、汪道涵3、我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星是（）A、神州一號B、東方紅一號C、風(fēng)云一號D、長征一號4、2001年袁隆平獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎，他的主要貢獻是（）A、較早把數(shù)學(xué)研究應(yīng)用到生產(chǎn)領(lǐng)域B、首先用人工方法合成牛胰島素C、主持建造我國第一臺質(zhì)子靜電加速器D、首先培育成“秈型雜交水稻”優(yōu)良品種5、按時間先后順序歸納本課科技成果（六）當(dāng)堂反思：中國歷史八年級下冊第六單元第18課《科學(xué)技術(shù)的成就》（二）（總第______課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步掌握863計劃和我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用；2、分析863計劃制定的必要性、緊迫性；3、探究計算機網(wǎng)絡(luò)給青少年網(wǎng)民帶來的影響；學(xué)習(xí)重點：863計劃的制定學(xué)習(xí)難點：理解863計劃制定的必要性學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：1、閱讀：教材94—95頁，說出1986年3月，哪四位科學(xué)家聯(lián)合向中共中央寫了一封信，引起當(dāng)時哪位領(lǐng)導(dǎo)人重視？半年后，形成我國一項重要發(fā)展綱要，其名稱是？涉及哪些領(lǐng)域？2、請你閱讀教材95__96頁后，談?wù)動嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在世界范圍和我國的發(fā)展應(yīng)用情況（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：eq\o\ac(○,1)中國現(xiàn)在的經(jīng)濟還比較落后，為什么還要花那么多的錢去發(fā)展高新科技的研究？eq\o\ac(○,2)找?guī)讉€高科技影響我們?nèi)粘Ｉ畹睦觘q\o\ac(○,3)你對互聯(lián)網(wǎng)了解多少？請舉例說明互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來的變化；（三）拓展延伸：1984年2月，鄧小平在上海觀看小學(xué)生操作電子計算機時說：“計算機的普及要從娃娃作起”隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，計算機的普及，一些青少年卻上網(wǎng)成癮，深陷虛擬世界不能自拔，對此，談?wù)勀愕目捶?。（四）系統(tǒng)總結(jié)：1、知識建構(gòu)；科學(xué)技術(shù)的成就:{863計劃：形成、領(lǐng)域、成果計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：發(fā)展概況、正負(fù)面影響}2、方法歸類：討論863計劃制定的必要性及上網(wǎng)的利弊（五）鞏固訓(xùn)練：1、20世紀(jì)80年代，我國的一項高科技研究發(fā)展計劃稱之為：（）A、科教興國計劃B、863計劃C、星球大戰(zhàn)計劃D、尤里卡計劃2、人類進入高度的信息化時代是在：（）A、19世紀(jì)末B、20世紀(jì)初C、20世紀(jì)末D、21世紀(jì)初3、我國科學(xué)家建議中共中央要跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技的發(fā)展的真正目的是：（）（1）想出人頭地（2）想表明他們有遠見（3）為了中華民族的振興（4）受歷史使命感的驅(qū)使關(guān)注祖國的前途和命運（）A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）（4）D、（3）（4）4、到2001年，我國上網(wǎng)人數(shù)已達2000多萬人，青少年占：（）A、60%以上B、70%以上C、80%以上D、90%以上5、863計劃當(dāng)時得到哪位領(lǐng)導(dǎo)人批示？涉及我國哪8大領(lǐng)域？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的論斷是我國哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的？（六）當(dāng)堂反思：中國歷史八年級下冊第六單元第19課《改革發(fā)展中的教育》（總第____課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握新中國教育方針、政策及取得的成就；2、認(rèn)識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位；3、通過新中國成立以來人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué)，增強學(xué)生的民族自豪感，加深對我國基本國情的認(rèn)識，樹立科教興國的意識。學(xué)習(xí)重點：黨后政府發(fā)展教育的政策、措施及成就；學(xué)習(xí)難點：深入理解和領(lǐng)會《義務(wù)教育法》、三個面向、科教興國戰(zhàn)略的指導(dǎo)意義，展望我國教育發(fā)展的前景。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，完成知識梳理：科教興國的奠基工程80年代：｛措施：_______年頒布實施《》（基礎(chǔ)教育）意義：各地____得到改善，_____年，全國基本實現(xiàn)普及______，我國__、__發(fā)展水平已居于發(fā)展中人口大國前列。｝90年代以來｛（1）實施____戰(zhàn)略，提出把___擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把___作為科教興國的奠基工程（2）實施___教育｝高等教育的大發(fā)展整體水平：新中國成立以來，形成相當(dāng)?shù)腳___，學(xué)校____大大增加，___比較齊全，___日趨合理，在____和___也有明顯提高。新舉措：90年代，教育部啟動將____、____等建成世界一流大學(xué)的工作?？蒲泄ぷ鳎撼袚?dān)國家___項目，占1/3以上，