貴州省2016中考英語(yǔ)第二部分語(yǔ)法專題研究專題一名詞課件人教新目標(biāo)版

第二部分語(yǔ)法專題研究專題一名詞命題點(diǎn)一 名詞辨析命題點(diǎn)二 名詞的數(shù)命題點(diǎn)三 名詞所有格命題點(diǎn)四 名詞作定語(yǔ)練講重難點(diǎn)分析近5年貴州真題可知，貴州中考對(duì)名詞的考查主要包括名詞辨析、名詞的數(shù)、名詞所有格和名詞作定語(yǔ)。通常這些考點(diǎn)會(huì)在單項(xiàng)選擇（含詞語(yǔ)替換）、完形填空、短文填空、詞匯運(yùn)用（漢語(yǔ)提示、首字母和適當(dāng)形式填空）和短文改錯(cuò)這5大題型中呈現(xiàn)。預(yù)計(jì)2016年貴州還會(huì)著重在單項(xiàng)選擇、完形填空中考查名詞辨析，在詞匯運(yùn)用中主要以適當(dāng)形式填空、漢語(yǔ)提示和首字母的形式來(lái)考查名詞詞匯的拼寫、單復(fù)數(shù)、固定搭配與詞形轉(zhuǎn)換。因此學(xué)生應(yīng)在備考中予以重視，加以備考。名詞的分類專有名詞普通名詞不可數(shù)名詞可數(shù)名詞抽象名詞物質(zhì)名詞集體名詞個(gè)體名詞名詞的數(shù)可數(shù)名詞不可數(shù)名詞復(fù)數(shù)單數(shù)規(guī)則變化不規(guī)則變化名詞的所有格of所有格’s所有格雙重所有格名詞的句法功能名詞作主語(yǔ)名詞作定語(yǔ)名詞知識(shí)框架圖練講重難點(diǎn)1. —I’msorryIwentoutforasmoke.Iwassotired.

—There’sno________forthiswhileyouareatwork. A.cause

B.reason

C.excuse

D.matterC命題點(diǎn)一名詞辨析考點(diǎn)搶測(cè)重難點(diǎn)精析2. LeeisnewinNanchang.Maybeheneedsa________forsightseeing. A.watchB.ticketC.mapD.notebookC3. —Whatdoyouthinkofyourlasttrip?

—Ihadaveryscary________inthemountains. Iwon’tgothereagain. A.assistant B.experience C.station

D.souvenirB◆語(yǔ)境辨析（2015年19次；2014年15次；2013年22次；2012年25次；2011年25次）分析近5年貴州真題可知，名詞辨析側(cè)重于語(yǔ)境辨析，同時(shí)多與單復(fù)數(shù)、固定搭配混合考查。涉及較多的有飲食類（如：tea,coffee,water,fish,pork,beef,egg,tomato,orange,milk,lemon,apple,potato,bread,rice與cake等），動(dòng)物類（如：dog,goose,sheep與cow等），職業(yè)類（如：dentist,teacher,farmer,nurse,滿分點(diǎn)撥policeman,worker,student與doctor等），語(yǔ)言類（如：English,Chinese,Japanese,French等），時(shí)間類（如：month,year,weak,season等），學(xué)科類（如：geography,biology,history,physics等）和集合名詞（如：family,shape,size,population與color等）。學(xué)生在做題時(shí)，首先應(yīng)讀懂句意，抓住題干中關(guān)鍵提示信息，并分析各個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的意思，結(jié)合日常生活常識(shí)及語(yǔ)境，即可選出正確答案。如：我們渴了就需要水（water），飲料（tea,coffee,juice等）；餓了就需要食物（bread,rice,meat,cake等）；我們寄信需要去postoffice；取錢需要去bank。如：I’mthirsty,Mum.Couldyougivemesomewatertodrink？媽媽，我渴了?？梢越o我點(diǎn)水喝嗎？

◆近義詞辨析(2015年1次)

貴州近5年中考較少涉及近義名詞的辨析，老師和學(xué)生可根據(jù)需求適當(dāng)補(bǔ)充： 1.noise,sound與voice（2015六盤水） 2.family,home,house與room3.question與problem4.work與job 5.message,information與news6.village,city與countryside7.clothes,cloth與clothing8.photo,picture與drawing9.population與people10.road,street,path與way11.exercise,exercises與practice12.class與lesson13.country,nation,state與land14.police與policeman15.trip,journey,travel與tour1.Johnbought________forhimselfyesterday.Helikedthemverymuch. A.twopairsofshoes B.twopairofshoes C.twopairsofshoe D.twopairofshoeA命題點(diǎn)二名詞的數(shù)（2015年6次；2014年7次；2013年7次；2012年4次；2011年9次）考點(diǎn)搶測(cè)3. Weshouldtakeourteachers’________andmakefulluseof________tostudy. A.advices;times B.advice;timeC.advice;times D.advices;timeB2. Therearetwo________inhisclass.TheyarelearningChinesenow.A.JapaneseB.AmericanC.AustralianD.GermanA

貴州中考對(duì)名詞單復(fù)數(shù)的考查主要集中在單項(xiàng)選擇和詞語(yǔ)運(yùn)用(短文填空)、短文/句子改錯(cuò)題型中。對(duì)于考查名詞數(shù)的試題，學(xué)生首先必須會(huì)判斷本題涉及到的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。若是可數(shù)名詞，則要判斷用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)形式怎么變。若為不可數(shù)名詞則需牢記初中階段所學(xué)的一些不可數(shù)名詞以及不可數(shù)名詞如何量化表達(dá)。滿分點(diǎn)撥1.如何判斷該詞為可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞①判斷某名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞時(shí)，可先將這個(gè)名詞所表示的東西一分為二，若每一半不能再叫原來(lái)的名稱時(shí)，這個(gè)名詞就是可數(shù)名詞；反之，若每一半還可以叫原來(lái)的名稱時(shí)，這個(gè)名詞就是不可數(shù)名詞。如：desk表示“課桌”。若將課桌一分為二，所得的兩部分都不再具有課桌的特征，不能再用desk一詞來(lái)表示。因此，desk是可數(shù)名詞。meat表示“肉”。將一塊肉一分兩塊，所得的兩塊仍可以稱作肉。所以meat是不可數(shù)名詞。②可以在該詞之前試著加一加基數(shù)詞來(lái)進(jìn)行判斷。一般能用基數(shù)詞修飾的名詞，通常是可數(shù)名詞。如：aboy一個(gè)男孩，threeboys三個(gè)男孩，someboys一些男孩。2.如何判斷可數(shù)名詞用單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式名詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)取決于物體是單個(gè)還是多個(gè)，如果只有1個(gè)就用單數(shù)，若多個(gè)就用復(fù)數(shù)。①用單數(shù)形式的判定：表示單一的概念，前面通常有不定冠詞a/an修飾。②用復(fù)數(shù)形式的判定：表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念，前面通常有表示復(fù)數(shù)概念的限定詞修飾，如代詞（人稱代詞our,their,these,hose；不定代詞many,some,any,afew,few,allkindsof,alotof,anumberof...）、數(shù)詞（two,three...）等等。3.可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則例詞情況構(gòu)成方法一般情況加-spicture→pictures(2015貴陽(yáng))ear→ears(2013貴陽(yáng))kid→kids(2011貴陽(yáng))month→months(2011畢節(jié))difference→differences(2014安順)suggestion→suggestions(2012安順，2012黔西南州)foreigner→foreigners(2012黔南州，2011安順，2011銅仁)rule→rules(2013、2012銅仁)例詞情況構(gòu)成方法以字母s，x，sh，ch等結(jié)尾的詞加-esactress→actresses(2013遵義)glass→glasses(2013遵義)class→classes以字母f，fe，結(jié)尾的詞變f，fe為v再加-eslife→lives(2011黔東南州)leaf→leavesknife→kniveswife→wives以輔音字母+y結(jié)尾的詞先變y為i再加-esdifficulty→difficulties(2014遵義)activity→activities(2012遵義)city→cities(2013銅仁)例詞情況構(gòu)成方法以元音字母+y結(jié)尾的詞加-stoy→toysmonkey→monkeys以輔音字母+o結(jié)尾的詞若表示有生命的加-estomato→tomatoes(2014、2012貴陽(yáng)）potato→potatoes(2012黔西南)hero→heroes若表示無(wú)生命的加-sphoto→photospiano→pianos例詞情況構(gòu)成方法不規(guī)則變化改a為e型man→men（2012安順）woman→women改oo為ee型tooth→teethfoot→feet在詞尾加-renchild→children單復(fù)數(shù)形式相同fish魚sheep羊deer鹿means方法Chinese中國(guó)人Japanese日本人常用作復(fù)數(shù)形式或只有復(fù)數(shù)形式noddles（2014銅仁）,glasses（2013遵義）,trousers,thanks,clothes,goods,chopsticks,people其他特殊形式mouse→mice注意(1)以o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，多數(shù)情況加-s。如：radio→radios;photo→photos。我們初中階段學(xué)過的以o結(jié)尾的名詞中，只有hero,tomato,potato三個(gè)詞變復(fù)數(shù)時(shí)后加-es。(2)由man和woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是把-man改成-men。但German不是合成詞，故其復(fù)數(shù)形式為直接加-s。

注意(3)man和woman作定語(yǔ)時(shí)，其本身的單復(fù)數(shù)形式與被修飾詞的單復(fù)數(shù)一致。如：amanteacher→menteachers(男老師);awomancook→womencooks(女廚師)

4.初中常見的不可數(shù)名詞類別例詞物質(zhì)名詞液體orange橙汁（2014年畢節(jié)，2011年黔東南州）milk牛奶water水wine酒juice果汁tea茶coffee咖啡soup湯oil油食物bread面包meat肉cheese奶酪自然物體soil土壤sand沙子wood木頭類別例詞抽象名詞情感joy高興friendship友誼peace和平學(xué)科math數(shù)學(xué)geography地理physics物理chemistry化學(xué)概念advice建議（2014遵義，2013黔東南州）information信息（2014貴陽(yáng)）news消息（2011安順）time時(shí)間（2013黔東南州）money金錢population人口knowledge知識(shí)music音樂5.不可數(shù)名詞的量化情況方法例詞具體的量數(shù)詞＋量詞＋of＋不可數(shù)名詞twobottlesoforange（2011黔東南州）大概的量表示量的限定詞＋不可數(shù)名詞somegoodpiecesofnews（2011安順）注意

不可數(shù)名詞的多少可用以下詞組來(lái)表示：ablockof一塊；abottleof一瓶；agroupof一群；apairof一組/雙/對(duì)；apieceof一片(張/塊)；apileof一堆短語(yǔ)apair(piece)of＋復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，中心詞是apair(piece)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；若是短語(yǔ)twopairs(pieces)of＋復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)，則中心詞是twopairs(pieces)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。6.初中常見既可做可數(shù)名詞又可做不可數(shù)名詞的詞例詞可數(shù)名詞不可數(shù)名詞room(2003六盤水)房間空間orange(2015安順，2014畢節(jié))橘子橙汁glass(2013遵義)玻璃杯玻璃time(2013黔東南州)次數(shù)、倍數(shù)時(shí)間work著作工作life生命生活例詞可數(shù)名詞不可數(shù)名詞exercise練習(xí)，訓(xùn)練鍛煉chicken小雞雞肉paper報(bào)紙、文件紙wood樹林木頭、木材fish魚的種類魚的條數(shù)1.________motherswilltakepartintheparents’meetingtomorrow. A.TomandPeter B.Tom’sandPeter C.TomandPeter’s D.Tom’sandPeter’sD命題點(diǎn)三名詞所有格考點(diǎn)搶測(cè)2.Thepricesof________shoesarethemostexpensiveinthisshop. A.manB.man’sC.men’sC

名詞所有格在貴州各地市考查較少，且主要考查’s所有格形式，of所有格和雙重所有格較少涉及。名詞所有格在選項(xiàng)設(shè)置上通常和名詞的數(shù)混合出現(xiàn)，因此，考生應(yīng)該首先確定是考查名詞的數(shù)還是名詞的所有格，可參考以下步驟：滿分點(diǎn)撥①先確定考查的類型是名詞的數(shù)還是名詞所有格。一般情況下，如果空格前有數(shù)量詞或限定詞（如：two,some,any,lotsof）且空格后沒有名詞，則為考查名詞的數(shù)；如果空格后是名詞，則多為考查名詞所有格。如：two________ride(hour)兩小時(shí)的路程。②如果考查名詞所有格，則首先排除不帶“’”的選項(xiàng)。然后根據(jù)空格前的限定詞或空格后的名詞判斷是單數(shù)的所有格形式還是復(fù)數(shù)的所有格形式。如果考查名詞的數(shù)，可結(jié)合名詞的數(shù)的講解學(xué)習(xí)?！簟痵所有格(2015年2次；2014年3次；2013年3次；2012年1次；2011年4次)類別構(gòu)成方法舉例有生命的單數(shù)名詞加’smyson’spen我兒子的鋼筆people’sfriends人類的朋友（2014年黔東南州）有生命的復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾加’theteachers’office老師的辦公室

不以s結(jié)尾加’sthechildren’shomework孩子們的作業(yè)

類別構(gòu)成方法舉例表示時(shí)間、距離、國(guó)家等的名詞單數(shù)加’sanhour’swalk一小時(shí)的路程China’s中國(guó)的（2014銅仁）復(fù)數(shù)加’fiveminutes’walk五分鐘路程（2014貴陽(yáng)）表示幾個(gè)人共同擁有在最后一個(gè)名詞后加’sTomandJim’sroom湯姆和吉姆的房間（2013遵義）表示每個(gè)人各自擁有在每個(gè)名詞后加’sMike’sandJohn’sdesks邁克的和約翰的書桌注意

名詞所有格后跟表示住宅、學(xué)校、店鋪、診所等名詞時(shí)，這些表示住宅、學(xué)校、店鋪、診所等的名詞習(xí)慣上被省略。如：theGreens’格林夫婦的家，atthedoctor’s在診所里?！鬿f所有格(1)表示無(wú)生命事物的名詞一般用of所有格。如：alegofatable桌子的一條腿；thedooroftheroom房間的門。(2)of所有格有時(shí)也可以用于人或有生命的東西，表示所屬關(guān)系，特別是當(dāng)這些所有者有較長(zhǎng)的定語(yǔ)時(shí)。如：thenameofthebraveyoungman這個(gè)勇敢的年輕人的名字注意

有的名詞所有格可以用兩種方法表示。如：thestoryofSunYang＝SunYang’sstory孫楊的故事◆雙重所有格雙重所有格主要表示整體中的一部分，有兩種形式：(1)of＋名詞所有格。如：aphotoofmybrother’s我弟弟的一張照片(2)of＋名詞性物主代詞。如：anewfriendofmine我的一個(gè)新朋友注意

①雙重所有格和一般所有格意義不同。如：aphotoofMary’s照片屬于瑪麗，但照片上的人不一定是瑪麗；aphotoofMary照片上的人是瑪麗本人。②如果表示所屬物的名詞前面有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時(shí)，常用“of＋所有格”形式，即雙重所有格，來(lái)表示所屬關(guān)系。如：Theboyisthesonofmyfriend’s.那個(gè)男孩是我朋友的兒子。1. Weshouldwear________whenweplayballgames. A.sportshoes B.sportsshoes C.sportshoe D.sport