教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比

南通市崇川區(qū)教育體育崇川教發(fā)[2011]40號(hào)關(guān)于組織崇川區(qū)教師參加南通市第五屆教師專業(yè)成長(zhǎng)

優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)的通知各學(xué)校：由南通市教育局主辦，南通市教育學(xué)會(huì)和南通市陶行知研究會(huì)具體承辦的南通市第五屆教師專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)秀論文征集活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。此活動(dòng)舉辦五年來(lái)已成為我市教師教科研的一個(gè)專門(mén)平臺(tái)，在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。為促進(jìn)我區(qū)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)教科研工作的深入開(kāi)展，經(jīng)研究決定組織全區(qū)教師參加此屆論文評(píng)選活動(dòng)。為保證活動(dòng)的規(guī)范組織，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、 論文主題關(guān)注學(xué)習(xí)二、 參加論文評(píng)比的對(duì)象各中、小學(xué)、特教中心、幼兒園教師。三、 論文要求1.所有參評(píng)論文，均須緊扣“關(guān)注學(xué)習(xí)”這一主題。敘事性的案例分析、教學(xué)隨筆也納入此次評(píng)獎(jiǎng)范圍，但須在“論”上下功夫，即須有理性分析，而不是單純的敘事文章。論文字?jǐn)?shù)不少于1500字。每篇參評(píng)論文一式二份，按份分別裝訂，一份有單位、姓名、聯(lián)系電話，另一份不署單位、姓名。提交的論文一律不得在文中透露與本人有關(guān)的信息，否則作棄權(quán)處理。每人限提交論文1篇，且須為獨(dú)立完成（不能有第二作者）。嚴(yán)禁抄襲或請(qǐng)他人代筆，如發(fā)現(xiàn)有抄襲者（文章40%以上文字為抄襲，即認(rèn)定視同全文抄襲），5年內(nèi)取消參加該活動(dòng)的資格，并通報(bào)作者所在單位。所有參評(píng)論文在提交兩份打印稿的同時(shí)還須提供電子文本，首頁(yè)左上角須標(biāo)有“南通市第五屆教師專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)秀論文評(píng)比”字樣（楷體小四號(hào)）和“作者任教學(xué)科類(lèi)：……”字樣（黑體小四號(hào)），論文標(biāo)題一律為三號(hào)黑體，正文為小四號(hào)宋體。四、論文選題范圍參考學(xué)習(xí)關(guān)乎兒童終身發(fā)展學(xué)習(xí)是“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”的結(jié)合學(xué)習(xí)中的認(rèn)知與情感的關(guān)系兒童學(xué)習(xí)與主體建構(gòu)接受性學(xué)習(xí)與建構(gòu)性學(xué)習(xí)的關(guān)系學(xué)習(xí)中的“汲取”與“發(fā)現(xiàn)”學(xué)習(xí)共同體的學(xué)習(xí)方式變革學(xué)習(xí)的“社會(huì)性境域”認(rèn)識(shí)兒童學(xué)習(xí)的情境性特征兒童學(xué)習(xí)中的教師地位與作用學(xué)習(xí)過(guò)程的引領(lǐng)與調(diào)控“兒童學(xué)習(xí)幫助”的策略“正式學(xué)習(xí)”與“非正式學(xué)習(xí)”的互補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)背景下的自主學(xué)習(xí)面對(duì)信息浪潮的學(xué)校學(xué)習(xí)革命16.創(chuàng)新學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)的創(chuàng)新學(xué)科特質(zhì)與學(xué)習(xí)的方法規(guī)定學(xué)習(xí)“模式”面面觀傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的繼承與超越學(xué)習(xí)的“活動(dòng)性”解讀道德學(xué)習(xí)的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)與實(shí)施設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的審美自由與技能規(guī)范體育學(xué)習(xí)的人本關(guān)懷與安全考量學(xué)與教的辯證統(tǒng)一25.新課程背景下的學(xué)習(xí)變革26.素質(zhì)教育理念指導(dǎo)的學(xué)習(xí)原則（以上僅為選題的參考提示，教師可以自主擬題，但均須圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)”的主題來(lái)展開(kāi)論述。）五、論文分類(lèi)整理的要求論文以學(xué)校為單位，進(jìn)行分類(lèi)整理。相同學(xué)科的論文歸并在一起。區(qū)域代碼、學(xué)科類(lèi)別及標(biāo)記區(qū)域代碼：崇川區(qū)代碼為4。學(xué)科類(lèi)別及標(biāo)記：幼教A；小學(xué)語(yǔ)文B；小學(xué)數(shù)學(xué)C；小學(xué)英語(yǔ)D；小學(xué)品德（含小學(xué)德育、心理教育）E；小學(xué)科學(xué)F；小學(xué)信息技術(shù)G；小學(xué)音樂(lè)氏小學(xué)體育I；小學(xué)美術(shù)J；中小學(xué)綜合實(shí)踐K；中學(xué)語(yǔ)文L；中學(xué)數(shù)學(xué)M；中學(xué)英語(yǔ)N；物理0；化學(xué)P；政治（含中學(xué)德育、心、理教育）Q；歷史R；地理，；生物T；中學(xué)信息技術(shù)U；中學(xué)音樂(lè)V；中學(xué)體育W；中學(xué)美術(shù)X。操作要求：根據(jù)代碼及學(xué)科類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)、整理，如幼教應(yīng)為4A,小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)為4B,小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)為4C,以此類(lèi)推，填在編號(hào)欄內(nèi)。（根據(jù)學(xué)校提交的己作分類(lèi)的論文區(qū)教育學(xué)會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)）。工作表務(wù)必用Excel格式，取名為“某某學(xué)校第五屆教師專業(yè)成長(zhǎng)參評(píng)論文目錄”。工作表分“編號(hào)、作者姓名、單位、標(biāo)題、任教學(xué)科、聯(lián)系電話、備注”七欄（請(qǐng)校對(duì)無(wú)誤）。提交的教師參評(píng)論文務(wù)必按論文目錄順序整理。六、 評(píng)獎(jiǎng)辦法各校提交論文均送市參評(píng)。評(píng)選辦法如下：采取匿名評(píng)審的辦法，堅(jiān)持公平公正、質(zhì)量第一的原則，嚴(yán)格按評(píng)審要求和程序規(guī)范操作。獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次額度及認(rèn)定：一等獎(jiǎng)（不高于全部評(píng)審論文的10%）在職稱評(píng)審中視同省級(jí)發(fā)表；二等獎(jiǎng)（不高于全部評(píng)審論文的20%）在職稱評(píng)審中視同市級(jí)發(fā)表；三等獎(jiǎng)（不高于全部評(píng)審論文的30%）在職稱評(píng)審中視同縣級(jí)發(fā)表。預(yù)評(píng)出的一、二等獎(jiǎng)將上網(wǎng)公示。公示無(wú)議后，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果由南通市教育局發(fā)文公布，并頒發(fā)南通市教育學(xué)會(huì)和南通市陶行知研究會(huì)聯(lián)合蓋章的獲獎(jiǎng)證書(shū)，南通市教育局師資處審核備案。七、 論文評(píng)審費(fèi)每篇論文交評(píng)審費(fèi)30元。八、時(shí)間要求10月15日前，以校為單位，將參評(píng)論文打印稿、評(píng)審費(fèi)一起送區(qū)教育學(xué)會(huì)陸偉老師處，論文電子稿及《論文分類(lèi)整理樣表》發(fā)送至ccjylw@126.com，逾期不予受理。請(qǐng)各學(xué)校積極宣傳，認(rèn)真組織，并開(kāi)展相關(guān)的論文撰寫(xiě)專題輔導(dǎo)，確保教師在“關(guān)注學(xué)習(xí)”的研究中有收獲、有成果，努力提高我區(qū)在本屆論文評(píng)比活動(dòng)中的參評(píng)論文的質(zhì)量和數(shù)量，從而進(jìn)一步促進(jìn)崇川教育的內(nèi)涵發(fā)展（原則上每校提交論文篇數(shù)不要少于教師人數(shù)的50%）