看圖作文引人入勝的書(shū)

引人入勝的書(shū)

德國(guó)著名漫畫(huà)家?！W·卜勞恩的藝術(shù)生涯極短暫，作品雖不多，但成就卓著。《父與子》所塑造的善良、正直、寬容的藝術(shù)形象深深地打動(dòng)了千百萬(wàn)讀者的心。

畫(huà)家對(duì)其獨(dú)子克里斯蒂安的愛(ài)是創(chuàng)作《父與子》成功的根本原因?！陡概c子》中的“父”與“子”的形象實(shí)際上是畫(huà)家自己與兒子的真實(shí)寫(xiě)照。1934年12月當(dāng)《父與子》最初與讀者見(jiàn)面時(shí)，畫(huà)家天真無(wú)邪的兒子才只有3歲。聯(lián)邦德國(guó)《斯卡拉》雜志曾發(fā)表過(guò)一幅卜勞恩伏在地上給兒子當(dāng)馬騎的照片，并解釋道：卜勞恩和兒子克里斯蒂安在一起這樣無(wú)憂無(wú)慮的日子盡管很短暫，而連環(huán)漫畫(huà)《父與子》的素材多來(lái)源于此?！币环∏删康漠?huà)面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)，其藝術(shù)魅力征服過(guò)無(wú)數(shù)讀者（尤其是小讀者）的心。

⑤⑥1、圖上的三人是什么關(guān)系？2、這幾幅圖講了一個(gè)什么故事？3、結(jié)合漫畫(huà)的題目思考：這個(gè)故事會(huì)怎樣發(fā)展下去，結(jié)局會(huì)如何？引人入勝的書(shū)4、哪幾幅圖具體體現(xiàn)了書(shū)的“引人入勝”這個(gè)主題？引人入勝的書(shū)第2幅：兒子趴在地上入迷地看書(shū)。第3幅：父親低頭看兒子留下的那本書(shū)。第6幅：父親也趴在地上津津有味地看書(shū)。

爸爸走進(jìn)兒子的房間，只見(jiàn)兒子趴在地上津津有味地看著，嘴里還不時(shí)嘀咕著：“好看，好看，這兒真有趣！”爸爸看到這情景，心里不禁想：這孩子，看書(shū)都到忘我的境界了，會(huì)是一本怎樣的書(shū)呢？真讓人琢磨不透??！

父親推開(kāi)兒子的房門(mén)，看見(jiàn)兒子正趴在地板上，津津有味地看著一本書(shū)，看得入了迷，整個(gè)世界仿佛都消失了。只見(jiàn)他時(shí)而敲著地板哈哈大笑；時(shí)而搖頭晃腦，嘴里嘀嘀咕咕地說(shuō)著什么；時(shí)而閉著眼睛細(xì)細(xì)回味著……

爸爸來(lái)到我的房間，推開(kāi)虛掩的門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)我雙腿蹺得高高的，兩手托著下巴，趴在地上，正在聚精會(huì)神地看書(shū)。我一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒癡癡傻笑，全然不顧身后的爸爸?！靶?shū)蟲(chóng)，吃飯去?！卑职峙牧伺奈业募绨?，大聲地說(shuō)，把身臨其境的我嚇了一大跳。我從地板上爬起來(lái)，摸著發(fā)麻的雙腿，嘴里不住地叫：“別動(dòng)我的書(shū)，別動(dòng)我的書(shū)……”爸爸看著我戀戀不舍的樣子，頓生疑云：這是本什么樣的書(shū)，叫我的兒子如此著迷？

爸爸走進(jìn)了小明的房間，只見(jiàn)小明趴在地上，一只手托著下巴，另一只手捧著一本書(shū)，兩只腳正有節(jié)奏地?fù)u晃著，津津有味地看著，時(shí)不時(shí)嘴里說(shuō)兩句：“好，好耶！”渾然不知自己的爸爸在身后。

于是，爸爸彎下腰，湊上前去看了一眼，頓時(shí)他也被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引住了。只見(jiàn)他的頭離書(shū)本越來(lái)越近，過(guò)了一會(huì)兒干脆一屁股坐下來(lái)，也像兒子一樣趴在地上仔細(xì)地看了起來(lái)，把吃飯的事拋到九霄云外去了。

爸爸百思不解：什么書(shū)可以讓不喜歡看書(shū)的兒子忘了吃飯呢？我要好好研究研究。他彎下腰一看，原來(lái)是德國(guó)著名漫畫(huà)家卜勞恩的《父與子》。于是，爸爸興奮地捧起書(shū)，也如饑似渴地看了起來(lái)。

爸爸媽媽怎么還不來(lái)吃飯？我跑回房間一看，只見(jiàn)爸爸媽媽頭碰頭，肩并肩，正津津有味地看著那本引人入勝的書(shū)。媽媽嘴里還嘟囔著：“太精彩了，真不可思議，真是天下之大，無(wú)奇不有??！”

媽媽問(wèn)小明：“你爸爸呢，不是去叫你吃飯嗎？怎么你來(lái)了，