2023年小學一年級英語教案模板范文

第2023年小學一年級英語教案模板范文2023年小學一年級英語教案模板范文

英語教學其中一個非常重要的目標就是要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，是他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。以下是小編整理的小學一年級英語教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

小學一年級英語教案范文一：MyFamily

一、給學生交流的空間

小學生活潑好動，根據(jù)《小學英語新課程標準》提出的目標，其中有一個非常重要的目標就是要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，是他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。因此小學英語課堂進行的活動教學應該是能直接激發(fā)小學生對語言學習的興趣，能使孩子們的多元智能在交際活動中得以體現(xiàn)和發(fā)展。因而，我在設計這堂課時，一直注意盡可能的把課堂還給孩子，讓學生與學生，學生與老師之間多進行語言的交流。如：在熱身運動中，進行日常的見面對話。在句型的學習中，我讓學生根據(jù)自己家庭的照片，進行同桌間的相互介紹等等。我都努力著盡可能地為學生創(chuàng)造有比較多的交流機會。

二、采用游戲，提高學生興趣

小學生學英語重要的是要培養(yǎng)他們學習英語這種語言的興趣?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說過：“熱愛是的老師”。只有激起了學生的興趣，調(diào)動起了學生的熱情，那么這樣的知識就是學生善于接受，記憶深刻的。因此，我在這堂課上安排了兩個比較簡短的游戲。如QuickResponse:任意指班上的一名學生問Who’sthisboy/girl﹖讓學生快速反應，以培養(yǎng)學生的觀察力、快速反應能力和競爭意識。并使他們在這種強烈的競爭意識中，提高注意力與他們的興趣。再如游戲GuessingGame：用猜謎語的形式He’smyfather’sfather.Whoishe﹖讓學生再猜猜中提高課堂興趣，并且在猜中達到了復習各家庭成員的目的。同時也是在這個過程中培養(yǎng)了學生的思維能力。

三、聯(lián)系實際，貼近生活

Myfamily本身就是一個與生活有著緊密聯(lián)系的話題。我從這一點出發(fā)，僅僅圍繞生活來開展教學。一開始，我通過介紹我自己的家庭，引出句型Who’sthatman/woman，然后讓學生訓練說句子中，我安排同桌間拿出自己的家庭照片，根據(jù)家庭照片，相互之間詢問。學生看著自己家人的照片，親切感，生活的真實感都一股腦兒地涌上心頭。此時他們用學習的語言進行交流的愿望也就特別強烈。

四、滲透情感教育

讓學生通過談論自己的家，引起學生對家的熱愛之情;正是在這樣的教學中滲透了學生熱愛家庭的情感教育：家，快樂的家，是靠我們的爸爸媽媽等長輩們的辛勤勞動建立起來的。因此，我們應該愛他們，尊敬他們，孝敬他們。家是我們每個人永遠的港灣，我們愛家，愛家里的每個人。

總而言之，我在設計這一課時，盡可能地采用聽、說、唱、玩的方式，通過各個有趣、實用、輕松、活潑的活動，使每個學生都參與進來，充分調(diào)動了學生的積極性和主動性。當然，由于自己水平有限，各個環(huán)節(jié)之間還不夠連貫，活動的面也并不是最廣。這兒那兒，還存在著很多很多的不足，愿各位老師、專家多提出意見。

小學一年級英語教案范文二：AtthezooPartA

一、教材分析

1、教材內(nèi)容

本單元是圍繞“big、small等形容詞”這一題材展開的單詞及句子。本課時主要呈現(xiàn)幾個形容詞“big、small;tall、short;long、short”，通過看、猜等活動激發(fā)學生學習英語的興趣和欲望。

結(jié)合新課程標準和大綱提出的基礎教育階段英語課程的總體目標和具體要求，我將本課時的教學目標設計如下：

1、語言知識目標：

能聽、說、認讀形容詞：big、small;tall、short;long、short，并能夠在實際的情境中恰當?shù)剡\用。

2、語言技能目標：

①能聽清形容詞，并根據(jù)指令做出相應的動作。

②根據(jù)圖片說出單詞和句子。

③有節(jié)奏地說、做Let’sdo。

3、情感態(tài)度目標：

通過本課時的學習，使學生有興趣聽、說英語，做游戲，敢于開口，樂于模仿，在鼓勵性評價中使學生樹立信心，在小組活動中積極參與合作，從而意識到交流對于學習英語的重要意義。

充分利用教材和教師的多媒體教學所提供的學習資源，實現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動與他人交流，并克服交流中碰到的困難，使交際順利地進行。

2、本課時的重難點：

1、正確聽、說、認讀形容詞：big、small;tall、short;long、short，并能夠在實際的情境中恰當?shù)剡\用。

2、能聽清形容詞，并根據(jù)指令做出相應的動作，而且能有節(jié)奏地說、做Let’sdo。

我主要是通過復習舊知識——設置認識——靈活運用這三個主要步驟來突破教材的重難點的。在教學開始讓學生以舊帶新引入新知，通過對教材的了解感知新任務，并在教師用圖片、多媒體課件等多種媒介的感官刺激下實現(xiàn)對知識的體驗和實踐，最后在真實的生活情境中運用、實現(xiàn)能力的發(fā)展。

二、說教法和學法

1、組織教學，創(chuàng)設氛圍

小學英語教學的編排特點是活潑有趣，一年級的學生又活潑又好動。根據(jù)教材及學生的年齡特點，我在上課前讓學生齊唱歌曲：“ABCsong”，調(diào)動學生的學習積極性，活躍氣氛。

2、創(chuàng)設情境，導入新課

以舊帶新，自然引入

給學生出示幾張圖片，利用舊知“What’sthis”對圖片進行提問，然后由最后一張球的圖片引入新知。

分散難點，及時鞏固

對單詞和句子的教學，利用圖片，同時加入動作配合教學，形體動作輔助教學及記憶，而且學生也會感興趣的。

反復練習，加強記憶

通過領讀、分讀不同形式做進一步練習，并在反復的練習中不斷地鼓勵學生，并適當?shù)亟o予獎勵，讓他們樹立自信心。分組練習懂得形式，加強學生之間的餓合作，在合作中知識得到鞏固。游戲性質(zhì)的練習，既調(diào)動學生的興趣和積極性，集中了注意力，同時又鞏固了所學知識。

3、鞏固提高，擴展運用

語言的社會功能是作為交際工具，為社會的各項活動服務的，因此，光會背書本內(nèi)的幾個句子是遠遠不夠的，只有結(jié)合實際，創(chuàng)造性的使用所學單詞和句型，將“知”和“做”結(jié)合起來，才能讓學生用所學的知識進行擴展、活用，也是培養(yǎng)學生能力的具體表現(xiàn)。于是，我設計了以下兩個環(huán)節(jié)：①看圖片，利用一對對的反義詞對比著練口語。②多媒體課件中出示幾個句子，讓學生從這幾個句子的描述中猜動物。

4、總結(jié)、作業(yè)

1、總結(jié)：對新知識進行一次全面的回憶，加深記憶。

2、作業(yè)：完成作業(yè)本上的作業(yè)。

小學一年級英語教案范文三：Colors

一、說教材

1.教材分析：

本課是北師大版英語一年級上冊第四單元的第二課時。主要向?qū)W生講授一首有關顏色的歌曲。學習

2.教學目標：

知識、技能：

(1)學習怎樣用英語表達事物的顏色，掌握相關單詞red\yellow\blue\green\brown和句型Whatcoloristhe…It’s…并能綜合運用新、舊知識組織對話完成一定交際任務。

(2)通過本課的學習，學生能在實際生活中用英語表達熟知事物的顏色。

過程、方法：通過畫、唱、游戲、說、練等方式逐步讓學生自覺進入學習狀態(tài)，完成本課的學習任務。

情感、態(tài)度：關注學生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學生學習英語的積極情感態(tài)度。

3.教學重點、難點：

教學重點：創(chuàng)設語言情景，使學生正確理解和運用所學知識，用英語表達事物顏色。

教學難點：創(chuàng)設各種真實或接近真實的語言環(huán)境，讓學生體驗參與，主動學習事物顏色的表達法。

4.教具準備：課件、單詞卡片、單色物品多件、盒子學生：水彩筆、課上用的涂色紙。

二、說教法：

1.演示法：讓學生通過看教師的演示來理解教學內(nèi)容。使學生學習更加直觀。

2.表演法：讓學生在表演中感受英語的魅力，體會說英語的快樂。

3.游戲法：通過會紅錄燈的游戲，在做中學，在玩中學讓每個孩子都能從中找到自己的位置。

三、說教學過程：

(一)熱身活動：Unit3singthesong教師示范showmethebook/

pencil/bag/ruler利用教師的肢體語言讓學生感受英語。利用課件復習新學的單詞。

(二)主題活動：

1、學習red本環(huán)節(jié)我采用利用為主題畫著色的方法教受紅色的英文及單詞的認讀。使學生從音、形兩方法面學習這個單詞。

2、學習yellow本環(huán)節(jié)采用與同樣的學習方法以便學生對這個單詞的掌握更加牢固。

3、學習blue在這個環(huán)節(jié)的設計時我采用了猜一猜的方法激發(fā)學生興趣。讓學生猜出藍色這個詞，并糾正該詞的發(fā)音。

4、學習green遵循英語課程標準的理念，有效整合教材和跨學科知識。補充chant――TrafficLight，激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)美術課三原色知識進行調(diào)配顏色的活動，導入green的教學。這體現(xiàn)了處理教材的靈活性。

5、學習brown時我利用學生生活中常見的物品提問學生它們是什么顏色的。如：小棕熊、巧克力、筆等。當學生能夠準確說出棕色這個詞后，我又用藍色和棕色的物品做變式練習讓學生更好的區(qū)分這兩個詞的發(fā)音。這是學生易錯的內(nèi)容。

(三)鞏固練習：

鞏固練習是對新學識的課堂整體小結(jié)。主要考查學生的學習效果。是本節(jié)課的一個重點環(huán)節(jié)，我通過讓學