愛國演講稿：用愛國擁抱新希望

第27頁共27頁愛國演講稿：用愛國擁抱新希望愛國演講稿：用愛國擁抱新希望。更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們：大家好!我的演講題目是：《用愛國擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著“反帝、反封建”的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國*，被捉學生達二三十人。可是，沒有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了?！?月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族?？墒侨缃?，卻有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀愛國演講稿范文：用愛國擁抱新希望尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們：大家好!我的演講題目是：《用愛國擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著反帝、反封建的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國游行，被捉學生達二三十人?？墒?，沒有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了。5月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族。可是如今，卻有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了乘長風，破萬里浪的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!《用愛國擁抱新希望》演講稿老師們、同學們：大家好!我今天演講題目是：《用愛國擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著反帝、反封建的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國游行，被捉學生達二三十人?？墒?，沒有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了。5月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族?？墒侨缃?，卻有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了乘長風，破萬里浪的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!我的演講完畢，謝謝大家。用愛國擁抱新希望尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們：大家好!我的演講題目是：《用愛國擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著“反帝、反封建”的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國游行，被捉學生達二三十人?？墒?，沒有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了。”5月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族?？墒侨缃?，卻有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!2023愛國演講稿題目：用愛國擁抱新希望尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們：大家好!我的演講題目是：《用愛國擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著“反帝、反封建”的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國*，被捉學生達二三十人?？墒?，沒有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了?！?月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族?？墒侨缃?，卻有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!愛國演講稿：用愛國擁抱新希望尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們：大家好!我的演講題目是：《用愛國擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著“反帝、反封建”的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國*，被捉學生達二三十人?？墒牵瑳]有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了?！?月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族。可是如今，卻有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!愛國演講稿400字：用愛國擁抱新希望更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們：大家好!我的演講題目是：《用愛國擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著“反帝、反封建”的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國*，被捉學生達二三十人?？墒?，沒有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了。”5月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族?？墒侨缃瘢瑓s有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!愛國演講稿范文：用愛國擁抱希望尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們：大家好!我的演講題目是：《用愛國擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著“反帝、反封建”的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國*，被捉學生達二三十人。可是，沒有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了?！?月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族?？墒侨缃瘢瑓s有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!愛國演講稿范文：用愛擁抱新希望尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們：大家好!我的演講題目是：《用愛擁抱新希望》。五四愛國精神在今天1919年，有帝國列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰(zhàn)勝國的中國政府和國民的意志，與____帝國相勾結(jié)，把山東問題交給____支配。當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負著反帝、反封建的偉大任務(wù)，與工人階級的一起，在愛國精神的引領(lǐng)之下，與帝國及其走狗作了堅決的斗爭，并獲得了這次運動的光輝成功。5月4日那一天，學生界發(fā)起北京全體學生大會，并舉行愛國游行，被捉學生達二三十人。可是，沒有一個學生屈服。是什么讓學生面對帝國侵略者瘋狂的侵略行為;面對軍閥政府可悲的賣國行為;面對武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此英勇的呢?這是從筋骨里迸出來;血液里激出來;性靈里跳出來;生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么委屈都受得了。5月4日以后，北京被捕的學生，也越發(fā)的增多，城內(nèi)的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一并改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊!同學們，讓我們來想一想吧!假設(shè)沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎?我們還能自主嗎?我們還能坐在教室里學習嗎?不!我們不能!我們恐怕早已作了____奴了。我們當然不會愿意做____奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族?？墒侨缃?，卻有人提出了這樣的觀點：中國人假設(shè)是讓____人統(tǒng)治，可能會過得更好。五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業(yè)的準備;我們這時期的先進青年，卻以一種病態(tài)的目光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。祖國之于公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應(yīng)該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應(yīng)該僅僅表如今漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表如今為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!中國經(jīng)過幾十年來的艱辛建立，已獲得了乘長風，破萬里浪的迅猛開展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€開展中國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來鼓勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!愛國演講稿范文愛國演講稿范文：用青春擁抱時代尊敬的老師、同學們：大家好!有人說，青春是歌，演繹著歡樂美妙的旋律;有人呢說，青春是畫，鑲嵌著瑰麗浪漫的色彩。人最珍貴的是生命，而一個人生命中最珍貴的就是青春，不同時代的人，有著不一樣的精神信念，有著不一樣的精神信念的人，就必定有著不一樣的青春年華。公元20世紀20年代，為了驅(qū)逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和自由，意氣風發(fā)的一代青年，用熱血和生命譜寫了一曲以“五·四”運動為主旋律的最壯麗的青春之歌，留下了中華歷光輝燦爛的一頁。“代有人才出”。劉胡蘭、____、____、黃繼光、雷鋒……他們都是昔日不同時代的英雄人物和青春偶像。他們用自己的信念和精神，唱響了一個時代青春旋律，他們用自己的思想和靈魂，高揚起一個時代的青春旗幟。當?shù)搅烁母镩_放的今天，當我們跟著父母前輩唱著《東方紅》走進又一個新時代的時候，我們竟突然發(fā)現(xiàn)這個時代似乎已經(jīng)冷淡了青春的英雄和英雄的青春。看看我們的周圍吧，看看很多同齡的青年人和中學生;不務(wù)正業(yè)、游手好閑者有之;沉迷網(wǎng)絡(luò)、不思進取者有之;盲目崇拜、隨波逐流者有之;自甘墮落無病呻吟有之……人生的學習典范沒有了，他們不會去崇拜*，卻知道追棒倫;不知道怎樣熱愛中華，卻愛死劉德華;不清楚誰是劉胡蘭、桑蘭，卻天天想著李宇春、周筆暢;沒有心情學雷鋒，卻可以為謝霆鋒去發(fā)瘋……人生的信仰、信念沒有了，什么愛黨愛國，對他們來說是句笑話、空話，什么“為人民效勞”那是政府和警察叔叔解放軍叔叔去做的事情……能剩下的只是“人不為已，天誅地滅”的名利思想。甚至是不以為恥，反以為榮。我們的社會終究怎么啦?我們這代青年人終究又怎么啦?像一聲春雷，是久違的春雨;像深夜的北斗，是大海的航燈，更是一劑對民族的猛藥。____在____期間提出的“八榮八恥”讓我們在迷茫和困惑的掙扎中，看到了希望，及時找準了方向，滋潤著我們干涸的心靈。它是全體公民包括我們青年學生為人處世做事立身的行為準那么，是我們青年學生辯是非、明恥辱、分善惡、