“班主任大賽”演講稿

第3頁共3頁“班主任大賽”演講稿都說我們?是最小的主?任，管著不?大的一群/?都說我們是?最棒的園丁?，畫出了孩?子成長的年?輪/都說我?們是最大的?官，管著未?來的部長、?將軍/都說?我們是最好?的人，就像?孩子的父母?雙親。這就?是班主任，?而我就是其?中的一名。?起始于辛勞?，收結(jié)于平?淡，在三尺?講臺上，閱?歷春秋，苦?苦耕耘。我?知道自己并?不偉大，卻?也不能太平?凡，為了我?的孩子們，?我要做“明?師”，此“?明”非彼“?名”也，不?是‘追逐名?利’之師，?而是要做學?生‘明白之?師、明辨之?師、明日之?師’。十三?年來，我為?我的學生做?了五件事：?第一件事?：教做人的?準則從我?成為班主任?的那天起，?我一直用自?己的行動來?履行我校的?校訓：“首?在立人”，?___我的?學生作人的?準則：“誠?、信、恒、?遠”，永遠?做一個大寫?的“人”。?第二件事?：感謝學生?班主任做?到今天，我?無時無刻不?在感謝我的?那群樂觀、?向上、善良?的孩子——?我的學生們?。記得在?我剛剛擔任?班主任的時?候，擺在眼?前的第一個?活動就是一?年一度的校?秋季運動會?，我知道這?是提高班級?凝聚力的絕?佳時機，我?于是投身其?中，和他們?一起積極備?戰(zhàn)。課間，?我們一起商?討人員的安?排；放學后?，我們一起?在操場揮灑?汗水。直到?在賽前動員?會上，當我?對他們說：?“走上賽場?，無論成績?高低都是英?雄；回到班?級，迎接你?的永遠都是?掌聲?！钡?時候，看著?他們那一雙?雙蘊滿斗志?的眼，緊攥?而有力的拳?，我知道，?自信來了。?果然，在之?后的比賽中?，這些孩子?獲得了男子?總分、女子?總分、年級?團體總分第?一名和大會?的精神文明?獎，這在我?校歷史上是?絕無僅有的?。水嘗無華?，相蕩則生?漣漪；石本?無火，對擊?始發(fā)靈光；?感謝學生—?—給了我自?信，讓我有?更大的勇氣?和信心開展?好我的工作?。當班里?一個沉靜的?女生每天輕?輕的帶上門?、又向后推?了兩推、才?放心的離去?時。這“輕?輕一帶”的?惜物之情，?“向后兩推?”的責任之?感，讓我領(lǐng)?悟到；對待?那些成長速?度慢的學生?，需要的不?正是這“輕?輕一帶”的?鼓勵和推動?嗎？感謝學?生——給了?我責任感，?讓我能以一?切為了學生?的心態(tài)給予?他們以十分?的尊重理解?、百倍的關(guān)?懷體貼，讓?他們快樂的?成長。第?三件事：建?立延續(xù)的班?級文化我?班的教室并?不豪華，但?很溫馨。因?為這里有愛?，有鼓勵。?從工作起我?就著意培養(yǎng)?一種可以延?續(xù)的班級文?化。我班教?室的西北角?是“感恩角?”，經(jīng)常會?有一些感謝?父母、師長?、學校、社?會的話寫在?上面；“凡?人名言”欄?里，也有這?些平凡的學?子說出發(fā)人?省心的哲言?。教室的南?北墻還有真?心英雄、愛?心紐帶、代?理班主任三?塊展板，它?們都是無聲?地教育資源?。文化是有?形的，但育?人于無形處?。誠實、自?信、愛心永?遠是班級文?化的主旋律?。第四件?事：以平等?的___力?感召學生?從工作起我?就堅信：想?要讓孩子們?喜歡上我的?課，先要讓?他們喜歡我?這個人。為?了我的目標?，我盡一切?可能的提升?自己的個人?___力。?學生參加朗?誦、故事、?演講，我輔?導；繪畫、?歌唱，我指?導；運動、?隊列，我訓?練；舞蹈、?小品，我編?排。在學生?的眼中我是?一個不知疲?倦的繁忙才?女，永遠拔?尖的領(lǐng)軍人?物。我以自?己的實際行?動來感召學?生全面發(fā)展?。___?力也來自于?平等。在我?的課堂上有?小偉、阿娟?、明明，課?下有老班、?大個、美女?、我喜歡我?的稱呼，也?感受到了他?們對我的親?昵！我知道?在孩子們眼?中，師生就?應(yīng)該是這樣?的！花有花?的光彩，葉?有葉的榮耀?，根有根的?感受。在給?予中，我領(lǐng)?悟到我的力?量、我的財?富、我的能?力、使我歡?樂溢懷。?第五件事：?記錄和反思?為了學生?的明天更精?彩，多年來?，我堅持寫?教育隨筆，?記錄成功也?記錄失誤。?有過摸索中?的成功意外?，也有過嘗?試中的慘痛?教訓。我努?力讓自己成?為一個勇于?實踐敢于探?索教師。在?學習中，也?得到了“德?育示范班主?任”“十佳?班主任”等?稱號。我慶?幸，有我的?學生來見證?我成長，是?他們給了我?更重的使命?感，讓我不?知疲倦的引?知識泉澆其?心骨，點智?慧火亮起旅?程，豎靈魂?峰壯其行色?，讓我知道?我的事業(yè)只?有起點，沒?有終點。?比爾·蓋茨?說過：“今?天我們不生?活在未來中?，就意味著?明天我們將?生活在過去?中”。為此?，我在心里?默默發(fā)誓：?任憑歲月更?迭世事__?_，任憑青?春流逝