部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷附答案

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(34分)在加點(diǎn)字的正確讀音下打“√”。(3分)cī)zhènɡ)月 三ɡènɡ)huànɡ)晃ɡònɡ)品水滸chuán)讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)給帶點(diǎn)字選擇正確的意思。(2分)經(jīng)風(fēng)霜( ) ①吃飽 ②充分③滿足張李戴( ) ①名列第一②帽子③形狀像帽子的東西選詞填空。(5分)深刻 深?yuàn)W伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很( )，不容易懂(2)這件事給我留下了( )的印象。恭敬 尊敬孝敬(3)( )父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。(4)我( )地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來(lái)，便走出了書店的門(5)老師為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代付出了很多，我們應(yīng)該( )他們。先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。(6分)一()無(wú)()無(wú)盡北風(fēng)()號(hào)恍然大()( )()吞棗( )()大笑聽了他講的故事，我忍不住( )。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，剛才還一頭霧水的我現(xiàn)在( )(3)( )，一個(gè)拉黃包車的光著腳拉著車在路上跑。閏土的心里有( )的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的6．指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。(6分)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈。( )我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。( )你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”( 7．按要求完成句子練習(xí)。(4分)1/10伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。(調(diào)整語(yǔ)序，不改變意思)那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？(改為陳述句)閏土心里有很多“希奇”事，這讓我很羨慕。(改為反問(wèn)句)伯父為自己想得少，為別人想得多。伯父得到很多人的愛(ài)戴。(的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)二、綜合展示廳(9分)8．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)充名言警句。(7分魯迅先生在小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中說(shuō)：“ ，走的人多了，也成了路。”這句話啟發(fā)我們要勇于開拓。無(wú)論身處何方，我們都要記住魯迅先生在《學(xué)界的三魂》里說(shuō)的一句話：“

惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)， ?！笔裁床攀侵袊?guó)的脊梁？魯迅告訴我們我們從古以來(lái)，就 的人，的人有 ，……這就是中國(guó)的脊梁。”魯迅先生逝世后，友人撰寫了這樣一副挽聯(lián)譯著尚未成功，驚聞隕星，國(guó)何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨文壇從此感彷徨”這副挽聯(lián)中巧妙地嵌入了魯迅的兩部小說(shuō)集的名稱，它們分別是： 和 。(2分)三、課本直通車(11分)10．回顧課本內(nèi)容填空。的確，伯父就是這樣的一個(gè)人， ?！渡倌觊c土》選自魯迅的小說(shuō) ，課文中作者通過(guò)回憶 等幾事，刻畫了一個(gè) 的農(nóng)村少年形象。好的故事”是一個(gè) 的故事，是迅先生的一個(gè) 。四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)(一)上海××小學(xué)六年級(jí)(一)班的王新(12歲)在學(xué)習(xí)了本單元課文后很想去參觀2/10PAGEPAGE4/10魯迅的故居，他買了一張車票，請(qǐng)你閱讀完車票的正反面后完成后面的判斷。(5分)2019122814點(diǎn)45分。( )王新攜帶的行李箱長(zhǎng)60厘米，寬45厘米，高30厘米，重12千克，他不要辦理托運(yùn)。( )王新如果中途下車，未乘區(qū)間失效。( )如果時(shí)間來(lái)不及，王新可以憑票及身份證復(fù)印件進(jìn)站。( )車站在開車前提前停止檢票，所以王新要提前至指定場(chǎng)候車。( )(二)回憶魯迅先生(節(jié)選)客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來(lái)了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說(shuō)：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！濒斞赶壬鷦傄凰拢?yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。魯迅先生是在 的時(shí)候開始工作，寫文章的。(2分)經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆為什么總是吩咐海嬰“輕一點(diǎn)走”？(3分)判斷下面的說(shuō)法是否正確。(4分)整整齊齊”“壓”“站”寫出了魯迅先生有良好的生活習(xí)慣和寫作習(xí)慣，展了魯迅先生的生活、工作狀態(tài)。( )保姆的語(yǔ)言，從側(cè)面表現(xiàn)出了魯迅先生忘我的工作精神。( )一般來(lái)說(shuō)，早上比較安靜，魯迅先生習(xí)慣這個(gè)時(shí)候工作。( )人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。這讓我們感受到了魯迅先生工作投入廢寢忘食。( )仿寫。(4分)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著。 的時(shí)候，魯迅先生還是坐著。 的時(shí)候，魯迅先生還是坐著。20．選文表達(dá)了作者 之情。(3分)五、習(xí)作百花園(25分)題目： ，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先補(bǔ)充文題，再進(jìn)行寫作，寫出人物的特點(diǎn)。第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷猬房逃竄 驟然 瞬間投擲瘦削3．(1)② (2)②4．(1)深?yuàn)W (2)深刻(3)孝敬(4)恭敬(5)尊敬5．望 窮 怒悟 囫 圇 哈 哈哈哈大笑(2)恍然大悟(3)北風(fēng)怒號(hào)(4)無(wú)窮無(wú)盡(2)心理描寫(3)語(yǔ)言描寫7．(1)我現(xiàn)在記不清伯父的回答了。那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。閏土心里有很多“希奇”事，這怎能不讓我羨慕呢？

伶俐廚二、8.(1)其實(shí)地上本沒(méi)有路惟有民魂是值得寶貴的中國(guó)才有真進(jìn)步埋頭苦干 拼命硬干為民請(qǐng)命的人舍身求法的人9．《吶喊》《彷徨》三、10.(1)他為自己想得少，為別人想得多潑可愛(ài)美麗 幽雅有趣夢(mèng)境四、(一)11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.√(二)16.別人睡覺(jué)5/10PAGEPAGE9/1017．她擔(dān)心吵醒魯迅先生。18．(1)√ (2)√ (3)× (4)√示例：街上行人開始走動(dòng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗子對(duì)魯迅先生的敬重和愛(ài)戴五、21.思路提示：寫人，首先要選擇自己最熟悉的人，因?yàn)榱私?，所以有話可寫，容易寫出真情?shí)感；其次，要注意選取典型事例，通過(guò)正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。鍵要寫出這個(gè)人最鮮明的、最與眾不同的特點(diǎn)。例文略。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末詞語(yǔ)運(yùn)用時(shí)間：40分鐘 滿分：100分一、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，使句子變通順。(9分)的草原( 來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。發(fā)洪水了，村民們嚇得只有老支( )地守在橋頭，護(hù)村民過(guò)橋。小姑娘先前還十分一會(huì)兒就( )地與人交談起來(lái)。二、選詞填空。(15分)瞻仰 注視 環(huán)視遙望 眺望瞻仰 注視 環(huán)視遙望 眺望五位壯士屹立在狼牙ft頂峰，( 群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們?cè)谔祀H遨游時(shí)( 球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。他走了進(jìn)來(lái)，迅速地( )了一下整個(gè)屋子。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，( )這鮮紅的國(guó)旗。他久久地( )著這幅畫，陷入了沉思。三、[東城區(qū)]根據(jù)句子的意思，用“素”字組成不同的詞語(yǔ)填到括號(hào)里。(12分)你想要增強(qiáng)自己的身體( )，就要加強(qiáng)體育鍛煉。生活中的點(diǎn)滴小事都可以成為作文的( )?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)考察，發(fā)現(xiàn)很多( )都說(shuō)明火星上難以存在生命。老師說(shuō)：“多讀書、讀好書可以提高一個(gè)人的閱讀( )?！彼摹⑦x擇。(16分)[西城區(qū)]選詞填空，將相應(yīng)的字母填到括號(hào)里。(12分)魯迅先生曾經(jīng)住在磚塔胡同，在這里創(chuàng)作了《祝?！返茸髌?。對(duì)以林嫂為代表的苦難深重的底層民眾，他從( )，而是( )的描寫中寄托深切的同情同時(shí)他又善于通過(guò)傳神的刻畫讓“騎在人民頭上”的“老爺們”的冷酷虛偽( )。暴露無(wú)遺D.栩栩如生

B.斬釘截鐵E.居高臨下

C.筆走龍蛇[順義區(qū)]下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(4分)魯迅先生地做人民大眾的“老黃?！?。敬愛(ài)的周總理生前為了處理國(guó)家大事地工作。舞臺(tái)上擺出了這期黑板報(bào)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，班長(zhǎng)的得到了大家的稱贊。五、按要求寫句子。(16分)用“井然有序”“景象”“奇異”三個(gè)詞寫一句話。用“清新”“驚嘆”“攀登”三個(gè)詞寫一句話。六、閱讀短文，完成練習(xí)。(32分)特殊的搏斗這是一本發(fā)黃的日記。它的主人是芝加哥自然歷史博物館的研究員、動(dòng)物學(xué)家施密特博士。日記沒(méi)有記完，它最末的一頁(yè)上寫著：“體溫很快到三十九度五?！薄拔竸⊥础！薄霸餆?、耳鳴、睜開眼時(shí)眼皮疼……”“四小時(shí)了，我的傷口、鼻、嘴開始出血……”筆跡，越往下越一個(gè)個(gè)字母歪歪扭扭、顫顫巍巍。可以看出這是由一個(gè)正(劇烈 激烈)顫抖的人寫下來(lái)的。原來(lái)，那一天下班后，施密特仍興致勃勃地留在實(shí)驗(yàn)室里，觀察一條南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地從玻璃缸里伸出頭來(lái)咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地將它關(guān)回蛇籠里，然后急急地?cái)D出傷口內(nèi)的敗血。頭暈而此時(shí)再要走到大樓外面的警衛(wèi)室打電話顯然已經(jīng)體力不支。呼天天不應(yīng)，喚地地不靈。施密特斜靠在座椅上，只能喟然長(zhǎng)嘆一聲。驀地，從幼年開始的求學(xué)、投考、從師、做動(dòng)物解剖、寫學(xué)術(shù)論文……一幕幕情景交替在腦海中快速閃現(xiàn)?！半y道自己的科學(xué)生涯就此結(jié)束了？就這樣坐以待斃？”這位已經(jīng)知道死神叩門的六十七歲的科學(xué)家痛苦地思索著。忽然，一個(gè)念頭(展現(xiàn)閃現(xiàn))出來(lái)了：還可以再作一番貢獻(xiàn)。記錄自己垂死的感覺(jué)，這是一個(gè)中了蛇毒的人臨死前的不可多得的自我記錄，對(duì)后人一定有研究?jī)r(jià)值。他頂住了，支撐著，記錄下去。周圍是靜靜的夜，許多人該是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候了，誰(shuí)都不知道在博物館大樓深處的這個(gè)房間里正進(jìn)行著一場(chǎng)特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小時(shí)，施密特因腦出血與世長(zhǎng)辭。日記的最后一段記錄是：“血從鼻子和嘴里流淌出來(lái)，疼痛消失了，軟弱無(wú)力，我想開始腦充血了?！币粋€(gè)有志者總是為著自己獻(xiàn)身的事業(yè)(隱忍堅(jiān)忍)地奮斗。你看，即使死神在叩門的時(shí)候，他還不撒手，不畏懼，非得留下最后一道刻痕不可！在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，打“√”(6分)解釋下面的詞語(yǔ)，并造句。(8分)不可多得： 短文第6 自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“不規(guī)整”具體體現(xiàn)在文中的 、 兩個(gè)詞語(yǔ)上。(4分)短文第8自然段中畫線的“一場(chǎng)特殊的搏斗”是指 ；說(shuō)它“特殊”的原因是： 。(8分)本文贊頌了科學(xué)家施密特怎樣的精神品質(zhì)？(6分)詞語(yǔ)運(yùn)用一、1.熱鬧 2.鎮(zhèn)定自若3.大方二、1.