2023年學(xué)前教育職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)

1(單選題)下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是(心理活動(dòng)及行為的無意性)。2(單選題)保育員道德品行素質(zhì)一方面表現(xiàn)為完善健全的(人格)3（單選題)嬰幼兒(3-4歲）時(shí)說謊為正?，F(xiàn)象。４(單選題）孩子在初入園時(shí)所表現(xiàn)出的不適應(yīng)行為重要是由于(分離焦急)導(dǎo)致的。５(單選題)幼兒的需要重要有生理的需要、活動(dòng)的需要、結(jié)識的需要、愛的需要、（受人尊重的需要)等。6(單選題)幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、（易變化)、易受感染和易外露。７(單選題)高級情感重要是指（理智感)、道德感和美感。8（單選題)嬰兒生理性流涎發(fā)生的因素是（唾液腺發(fā)育完善,唾液分泌旺盛）。9（單選題)嬰兒（動(dòng)作）的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。10(單選題)幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、(易變化）、易受感染和易外露。11(單選題)高級情感重要是指理智感、道德感和(情緒）。１2(單選題)幼兒的（社會(huì)關(guān)系)重要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。1３（單選題）幼兒常見的社會(huì)行為重要有(反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí))等。14(單選題)影響幼兒能力發(fā)展的因素重要有先天和后天的影響、(遺傳和技能的影響）和性格的影響。１5（單選題)記錄（個(gè)別兒童的情況)的重要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況。16(單選題)進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新)的基本規(guī)定。17(單選題)導(dǎo)致幼兒(吃)的因素除了生理缺陷外,還經(jīng)常是由于心理因素和幼兒模仿等引起的。1８(單選題）（同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用重要表現(xiàn)在()?（1)可以滿足幼兒的心理需要,(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。19(單選題)兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難重要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等(非智力因素)上。2０(單選題)幼兒銜接工作重要是培養(yǎng)(入學(xué)的適應(yīng)性)而非小學(xué)化。21(單選題）高級情感重要是指理智感、(道德感)和美感。２2(單選題)下列屬于幼兒基本情緒的是（快樂)。2３(單選題）進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新)的基本規(guī)定。24(單選題)導(dǎo)致幼兒（吃)的因素除了生理缺陷外,還經(jīng)常是由于心理因素和幼兒模仿等引起的。25（單選題)下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂）。2６（單選題）(同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用重要表現(xiàn)在(1)可以滿足幼兒的心理需要,(２)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。27（單選題)兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難重要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等(非智力因素)上。28(單選題)對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)規(guī)定保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲;(激發(fā)游戲的情緒)。2９（單選題）學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富,能力上的增長,技能上的嫻熟和(適應(yīng)環(huán)境)等方面的進(jìn)步。30(單選題)對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)規(guī)定保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；（激發(fā)游戲的情緒)。3１(單選題)幼兒情緒的一般特點(diǎn)是(易沖動(dòng)）、易變化、易受感染和易外露。32(單選題）學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化,表現(xiàn)為在知識上的豐富,能力上的增長,技能上的嫻熟和(適應(yīng)環(huán)境)等方面的進(jìn)步。33(單選題)幼兒情緒的一般特點(diǎn)是(易沖動(dòng)）、易變化、易受感染和易外露。34(單選題)下列屬于心理發(fā)展的特點(diǎn)的是：(社會(huì)性）35（單選題）認(rèn)母的關(guān)鍵期是；(5-6個(gè)月）３６（單選題)兒童基本具有想象的基礎(chǔ)是在（1.５－2歲)37(單選題)不屬于兒童口吃的因素的是(暗示）3８(單選題）“三座山實(shí)驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是(皮亞杰）39（單選題)1歲半的兒童只能集中注意：（5－８分鐘)40(單選題)頂葉屬于:(體覺中樞)4１（單選題)使用排除法時(shí)，小班的圖片為（4張)42(單選題）兒童大腦中接受，加工和保持信息的結(jié)構(gòu)是(后腦)4３(單選題)認(rèn)為兒童的思維不是單純地來自客體，也不是單純地來自主體,而是來自主體對客體的動(dòng)作，是主體與客體互相作用的結(jié)果。這是（皮亞杰）的觀點(diǎn)。44(單選題）兒童從很早開始就由于不同的行為而受到獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。他們通過對別人的觀測學(xué)會(huì)期待與性別角色相符的行為。這是(社會(huì)學(xué)習(xí)理論)的觀點(diǎn).45（單選題)由于照顧者總是與滿足嬰兒的食物需要相聯(lián)結(jié)，減少了餓這個(gè)基本的內(nèi)驅(qū)力，從而使照顧者獲得了二級強(qiáng)化,成了滿足嬰兒需要的客體。這是（社會(huì)學(xué)習(xí)理論）關(guān)于依戀的見解。46(單選題)影響心理發(fā)展的因素問題上，(斯騰）是二因素論者．47(單選題）(吉布森)發(fā)明了一種稱為＂視崖"的裝置來研究嬰兒的深度知覺．4８(單選題）德國理學(xué)家(斯騰)最早提出了智商的概念．4９(單選題)具體運(yùn)算階段的兒童指（6-７到1１-1２歲）兒童．５0(單選題）（斯金納)認(rèn)為強(qiáng)化是兒童獲得語言的重要機(jī)制．５1(單選題)（勒納伯格)認(rèn)為語言發(fā)展存在關(guān)鍵期.５2(單選題）（4歲）兒童已經(jīng)可以調(diào)整自己的言語以適應(yīng)不同的聽者．53(單選題)在(７-９月)期間,嬰兒對陌生人的出現(xiàn)表露出不安——怯生.５4(單選題）(本我）是人格中最原始、最難接近的最基本的成分．55(單選題)(信息加工理論)非常注重對錯(cuò)誤進(jìn)行分析,通過檢查兒童的非對的答案以證實(shí)他們在解決問題時(shí)也許使用了不成熟水平策略.56（單選題)（２歲)時(shí)嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀測學(xué)習(xí)在兒童發(fā)展過程中成為日趨有效的學(xué)習(xí)途徑.５7(單選題)兒童溝通技能的發(fā)展非常迅速，到(2歲末),已達(dá)成驚人的成熟水平.5８(單選題）感覺運(yùn)動(dòng)階段的兒童年齡為(０到2歲)．59(單選題)皮亞杰使用的獨(dú)特的研究方法稱為（臨床法）.60（單選題)（皮亞杰）是典型的階段論者.61（多選題)健康人格的基本特性有（有良好的社會(huì)適應(yīng)能力;有良好的情緒狀態(tài)；有良好的自我意識）６2(多選題)吉爾福德的智力結(jié)構(gòu)模式中智力活動(dòng)的三個(gè)維度是(內(nèi)容；過程;結(jié)果）。63(多選題）關(guān)于效度的定義,對的的是(效度是反映測驗(yàn)的有效性的指標(biāo);效度是指測驗(yàn)可以準(zhǔn)確測量其所要測量的東西的限度)。6４(多選題)下面關(guān)于男女性別差異的表述對的的是(ＡBCD)。65(判斷題)心理活動(dòng)及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。（對）66(判斷題)導(dǎo)致幼兒口吃的因素除了生理缺陷外，還經(jīng)常是由于心理因素和幼兒模仿等引起的。(對)6７(判斷題)快樂、愛好、憤怒、知覺等屬于幼兒的重要情緒。（不對)６８(判斷題)性格在幼兒發(fā)展中的作用重要表現(xiàn)在：（1)可以滿足幼兒的心理需要;（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。(不對）6９（判斷題)結(jié)識活動(dòng)以具體形象性為重要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。（對)70(判斷題)嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。(不對)７1(判斷題）結(jié)識活動(dòng)以具體形象性為重要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。（對)７２（判斷題）嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。(不對）７3（判斷題)在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。(不對）７4(判斷題)幫助孩子學(xué)會(huì)對的地表達(dá)和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。(對）75(判斷題）快樂、愛好、憤怒、恐驚等屬于幼兒基本情緒。（對）７6(判斷題)幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。(對)７７（判斷題）幼兒與成人的關(guān)系重要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。（對)7８(判斷題）所有的心理變化都稱為發(fā)展．（不對)79(判斷題）精神分析理論強(qiáng)調(diào)喂食情境是社會(huì)性依戀發(fā)展的關(guān)鍵.（對)8０(判斷題)替代強(qiáng)化作為一種認(rèn)知過程,事實(shí)上就是觀測學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)過程.（對)8１(判斷題)馬斯洛認(rèn)為,社會(huì)和教育的實(shí)踐不應(yīng)當(dāng)用來控制兒童或使兒童適應(yīng).(對)82(判斷題)同一性的形成與青少年期關(guān)系最為密切,是青少年的一大特點(diǎn).（對)8３(判斷題)5－7歲兒童一方面對自己的結(jié)識產(chǎn)生了性別恒常性.（對)84(判斷題)襲擊性行為沒有性別差異．（不對)85(判斷題)兒童發(fā)展事實(shí)上是家庭成員之間互相作用的一種復(fù)雜過程.(對)86（判斷題)6歲兒童已所有掌握表達(dá)時(shí)間階段的詞.(對)8７（判斷題）對環(huán)境可控制的限度影響嬰兒對陌生人的反映方式．（對）88(判斷題)在6歲以前,兒童的自我意識處在發(fā)展的高級階段．(不對）89(判斷題）智力測驗(yàn)中，在建立兒童常模組的過程中,年齡往往是最關(guān)鍵的因素．(對)90（判斷題)研究發(fā)現(xiàn)，初期依戀對兒童的成長具有長期影響.（對）91(判斷題)格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)有力地說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的作用.（對)92(判斷題)好奇心強(qiáng)、好問問題也是兒童理智感的特殊表現(xiàn).（對）９3(判斷題）無意想象為主，故意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。(對)94(判斷題）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。(不對)95（判斷題)具體形象思維是３歲前幼兒思維的重要形式。（不對）９６(判斷題)幼兒常見的社會(huì)行為重要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。（不對）9７(判斷題）影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素重要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。（不對)98(判斷題）視力就是人們通常所說的視敏度,是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。（對)99(判斷題）見察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。（不對)100(判斷題)直覺行動(dòng)思維又叫作手和眼的思維。(對）1０1(判斷題)幼兒常見的社會(huì)行為重要有反抗、競爭、模仿、襲擊等。(對)1【單選題】在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的重要特點(diǎn)有針對性、系統(tǒng)性和【理論性】?２【單選題】陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學(xué)校是(江西實(shí)驗(yàn)幼師】?3【單選題】關(guān)于學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則,對的的描述是（兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展】

4【單選題】家庭教養(yǎng)方式一般分為(溺愛

民主

專制

放任】

5【單選題】幼兒園等學(xué)前教育正式機(jī)構(gòu)與社區(qū)聯(lián)合，以有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W前兒童家長傳播科學(xué)教育學(xué)前兒童的知識,交流優(yōu)秀的學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn),樹立對的的學(xué)前教育觀念,并掌握一定的學(xué)前教育方法的學(xué)校的是(家長學(xué)?！?/p>

6【單選題】關(guān)于幼小銜接,下面說法對的的是(貫穿于整個(gè)幼兒園教育】

７【單選題】“公有公育”的學(xué)前教育現(xiàn)象出現(xiàn)在【原始社會(huì)】。

８【單選題】２０世紀(jì)60年代以來，學(xué)前教育發(fā)展的重要趨勢是學(xué)前教育事業(yè)成為【社會(huì)公共事業(yè)】。?9【單選題】陳鶴琴創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園的【202３】。

10【單選題】幼兒園教學(xué)實(shí)踐和理論研究開始于【19世紀(jì)40年代】。?11【單選題】幼兒園活動(dòng)室的采光原則規(guī)定盡也許采用【自然光】。

1２【單選題】幼兒教育機(jī)構(gòu)對幼兒進(jìn)行保育和教育的基本單位是【幼兒班級】。?13【單選題】《愛彌爾》是以下哪位教育家的代表作?【盧梭】?1４【單選題】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在幼兒園幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間至少【２小時(shí)】?１5【單選題】既是環(huán)境的一個(gè)子系統(tǒng)，同時(shí)又是幼兒園環(huán)境的母系統(tǒng),這是【社區(qū)環(huán)境】。

16【單選題】在幼兒教育領(lǐng)域,新型的師幼關(guān)系是一種(師幼互為主體關(guān)系】。?17【單選題】幼兒教師專業(yè)化發(fā)展中的重要矛盾是【教師如何把自己的教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨榈拿堋俊?/p>

1８【單選題】因人施教的理論基礎(chǔ)是【“個(gè)別差異”】。

19【單選題】認(rèn)為課程應(yīng)當(dāng)充足考慮全社會(huì)的進(jìn)步和需要，這是【社會(huì)本位課程觀】。?2０【單選題】幼兒接觸最早的教育是【幼兒家庭教育】。?21【單選題】強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育職責(zé)，反映學(xué)前教育期待效應(yīng)的概念是【學(xué)前教育職能】

2２【單選題】學(xué)前教育的基本功能是【促進(jìn)幼兒個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化】。

2３【單選題】我國正式實(shí)行《幼兒園工作規(guī)程》的時(shí)間是【19９６年】。?24【單選題】物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒的愛好愛好、需要和能力的變化而不斷更新。這體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的【動(dòng)態(tài)性原則】。?２5【單選題】在初期的傳統(tǒng)理論中,持生活預(yù)備說觀點(diǎn)的教育家是德國的【格羅斯】。

2６【單選題】教師專業(yè)成長與發(fā)展的最高目的是【專家型教師】。

2７【單選題】【教書育人】是保育員職業(yè)道德的基本規(guī)定。?28【單選題】【為人師表，遵紀(jì)守法】是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。

２９【單選題】晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目的、不同季節(jié)和【孩子的不同愛好】而有所選擇。

30【單選題】教育【嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東西】是幼兒氣管嗆入異物的防止與解決的措施之一。

31【單選題】幼兒園為孩子分發(fā)餐具,依據(jù)的原則是【與幼兒園教育規(guī)定一致】。

32【單選題】有些兒童受【飲食】、遺傳和活動(dòng)過少等因素的影響，攝入大于消耗,使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍,醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。?3３【單選題】嬰幼兒遺尿癥的防止矯治措施是【喚醒排尿】。?3４【單選題】記錄全班兒童活動(dòng)情況的重要內(nèi)容是【兒童活動(dòng)的分組情況】。?35【單選題】記錄個(gè)別兒童情況的重要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況【以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況】。?3６【單選題】保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目的協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒,照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，【與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍】。

37【單選題】最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是【福祿倍爾】

38【單選題】促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是【良好的身體素質(zhì)】?39【單選題】現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所、幼兒園與家庭是【伙伴關(guān)系】

4０【單選題】【３歲以上】的幼兒測量體重時(shí)應(yīng)站立于秤中。?４１【單選題】【3歲以下】的嬰幼兒應(yīng)采用量床測量身高。

４２【單選題】用量床測量身長時(shí),嬰兒應(yīng)【仰臥于量床底板的中線上】。

４3【單選題】較大幼兒不適合采用【量床】測量身高。?４4【單選題】嬰幼兒測量身高的對的姿勢是【腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上】。?４5【單選題】測量體重時(shí)應(yīng)注意,嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的【中間】。?46【單選題】保育員應(yīng)解決幼兒洗澡中出現(xiàn)的【瞇眼】問題。?47【單選題】在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中,教師制定的目的是【近期目的】?４8【單選題】學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是【學(xué)前教育目的、內(nèi)容和方法的啟蒙性】

49【單選題】19２0２3蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法訓(xùn)練處境不利的兒童的教育機(jī)構(gòu)名稱是【兒童之家】

５0【單選題】我國幼兒園的基本原則是【保教結(jié)合原則】?５1【單選題】就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指【幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素】

52【單選題】性格形成學(xué)說是以下哪位教育家提出的？【歐文】

53【單選題】學(xué)前教育學(xué)一方面面對的基本問題是【學(xué)前教育與兒童發(fā)展關(guān)系】?５4【單選題】在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀測、模仿學(xué)習(xí)，這種方法叫做【范例法】

55【單選題】把兒童看作是社會(huì)或國家的財(cái)富,是未來的勞動(dòng)力和兵源的觀點(diǎn)代表了【社會(huì)本位兒童觀】?5６【單選題】下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是【人口的受教育水平】?５７【單選題】中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在【解決同伴交往問題】

58【單選題】美國華盛頓兒童博物館的格言:"我聽見就忘掉了，我看見就記住了,我做了就理解了"重要說明了在教育過程中應(yīng)【重視兒童的積極操作】

5９【單選題】福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。不對?60【單選題】尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。不對

６1【單選題】幼兒自發(fā)游戲時(shí),教師的任務(wù)僅僅是觀測。不對

62【單選題】幼兒園平常生活活動(dòng)都是一些生活照顧的活動(dòng)，不一定列入教育計(jì)劃。不對?63【單選題】教師與家長和幼兒的溝通,重要是技巧問題。不對?6４【單選題】保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益,學(xué)會(huì)與別人一起游戲。不對?65【單選題】幼兒園保育和教育的重要目的是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。對?66【單選題】幼兒園保育和教育的重要目的是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。對

６7【單選題】自從有了人類社會(huì)，便有了幼兒社會(huì)教育。不對?68【單選題】幼兒園教育目的的制訂不僅僅根據(jù)幼兒的需要。對

69【單選題】幼兒親自動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)是幼兒智育的重要途徑。對

７0【單選題】幼兒園是以教學(xué)為中介對幼兒進(jìn)行教育的。不對?7１【單選題】最近發(fā)展區(qū)理論是由蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的。不對?7２【單選題】做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感。對?73【單選題】對幼兒帶來的一切物品都應(yīng)做認(rèn)真的記錄。不對

7４【單選題】做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感。對

75【單選題】做好幼小銜接工作的關(guān)鍵是幼兒園要積極了解小學(xué)教育的規(guī)定與內(nèi)容，在平常的教育中自覺做好配合工作。不對?7６【單選題】嬰幼兒外耳道狹窄,容易出現(xiàn)癤腫。對

77【單選題】為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應(yīng)當(dāng)戴帽子。不對

78【單選題】測量體溫前，先要檢查體溫是否在3５℃以下。不對

７９【單選題】晨檢時(shí)保育員應(yīng)當(dāng)做好輔助工作。對

80【單選題】體弱兒身體不好的因素重要是先天局限性。不對

81【單選題】照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的因素;觀測肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉,合理膳食,幫助其減輕體重。對?８２【單選題】由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。對?8３【單選題】體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的３０%~39%為輕度肥胖。不對?84【單選題】體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%～２9%為中度肥胖。不對?85【單選題】體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%～59%為重度肥胖。對

86【單選題】體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的２0%～２9%為中度肥胖。不對

87【單選題】幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)涉及新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對

88【單選題】對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查,更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的之一。對?８9【單選題】教師入園前健康檢查的重要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒防止接種完畢的情況等。不對?90【單選題】嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，１歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1-3歲的嬰兒,每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒,每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。對?91【單選題】晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒天天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其重要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。對

92【單選題】幼兒園應(yīng)為幼兒建立防止接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行防止接種,并防止漏種、錯(cuò)種或反復(fù)接種。對

９３【單選題】體弱兒身體不好的因素重要是先天局限性。不對

94【單選題】照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的因素;觀測肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對

9５【單選題】由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。對

９6【單選題】體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%~39%為輕度肥胖。不對?97【單選題】嬰幼兒冬季戶外鍛煉應(yīng)當(dāng)戴帽子。對?98【單選題】嬰幼兒的眼球逐漸轉(zhuǎn)為正常眼球的時(shí)間是６歲。不對?99【單選題】保育員應(yīng)當(dāng)在嬰幼兒困時(shí)才上床睡覺。對

100【單選題】保育員在為幼兒配備設(shè)備和材料時(shí)應(yīng)重要考慮其是否符合安全、衛(wèi)生的規(guī)定。不對?101【單選題】由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。對

102【單選題】體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%~29%為中度肥胖。不對?103【單選題】幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)涉及新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對?1０4【單選題】對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn),是入園前的健康檢查的目的之一。1(單選題)受唯理派哲學(xué)思想影響的是（福祿貝爾設(shè)計(jì)的恩物）

2(單選題)下列較多地被運(yùn)用在藝術(shù)領(lǐng)域的課程目的是(表現(xiàn)性目的）。

3(單選題)(瑞吉?dú)W教育體系）的課程具有相稱大的彈性和生成性，因而它的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)者們認(rèn)為，他們“與幼兒在一起,三分之一是擬定的，三分之二是不擬定的或新的事物?！?/p>

4（單選題)在直接教學(xué)課程模式中,教師的角色是(兒童行為的訓(xùn)練者)。?5(單選題)嬰幼兒好動(dòng)不好靜,容易激動(dòng),注意力不集中,是由于(大腦皮層易興奮)。?6(單選題）嬰幼兒眼球小,前后距離短，呈現(xiàn)（生理性遠(yuǎn)視）。

7(單選題)轉(zhuǎn)移注意力是矯治（吃手）的好方法。?8(單選題)嬰幼兒防止接種前,應(yīng)當(dāng)（吃飽飯）。?9（單選題)晨檢時(shí)保育員應(yīng)檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防（出現(xiàn)異物入呼吸道）。

1０(單選題)整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí),保育員應(yīng)當(dāng)（疊放壓風(fēng)被）。?1１(單選題)協(xié)助體檢涉及（核對名單)。

1２(單選題)（吃粗糙的食物)可以促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。?１3（單選題)防止接種前一天,應(yīng)給幼兒（吃飽）。?1４(單選題)整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí),保育員應(yīng)當(dāng)（提醒已醒的幼兒如廁）。

１５(單選題)協(xié)助體檢涉及（幫助幼兒穿脫衣服)。

16(單選題)嬰幼兒（皮膚嬌嫩,排汗量多）,因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。

17(單選題）體溫表是用來(測量室內(nèi)濕度和溫度）的儀器。

1８（單選題)(測量體溫前)，應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃下。

１9(單選題)（降溫措施)一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。?20（單選題）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層,放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般(5-1０分鐘）換一次。

２1(單選題)酒精擦拭降溫法是用７0％的酒精或白酒加水(1倍）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。

22(單選題)晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目的、不同季節(jié)和(孩子的不同愛好)而有所選擇。?23(單選題）照顧(體弱兒)的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響,促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。

24(單選題）肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（2０%)。?25（單選題）體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的６0%為(極度肥胖）。?26(單選題)２~12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式(身高(cm)=年齡X５+7５）粗略計(jì)算。?２7(單選題）幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)涉及(新入園的嬰幼兒)、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

2８(單選題）嬰幼兒入園前健康檢查的重要內(nèi)容有:了解幼兒的(病史)、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒防止接種完畢的情況等。

２9（單選題)嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；1~3歲的嬰兒，每半年體檢（一次），每季度量體重一次；3歲以上的幼兒,每年體檢一次,每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

30(單選題)晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒天天清晨(入園）時(shí)進(jìn)行,寄宿制幼兒園應(yīng)在嬰幼兒上午起床以后進(jìn)行。

31(單選題)（告知家長嬰幼兒防止接種的時(shí)間、接種疫苗的種類及注意事項(xiàng)等,取得家長的共同配合)是防止接種工作的重要內(nèi)容之一。?32(單選題)接種疫苗后，應(yīng)組織幼兒(進(jìn)行輕微運(yùn)動(dòng))。

3３（單選題)炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開（１０：30-14：30）的時(shí)間段由于此時(shí)的陽光正處在最灼熱的階段。

3４(單選題)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷,常見于(耳朵)、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

３5（單選題)假如頭部摔傷（出血）時(shí)，立即用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口,并及時(shí)送到醫(yī)院。?3６（單選題)在觸電的解決中，盡快切斷電源和脫離電源、（按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸)、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。?３７(單選題)在急救現(xiàn)場重要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、（脈博的變化）和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采用對的而有效的急救。?３8(單選題)(脈博的變化)是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。

3９（單選題)寒冷的冬季,保育員應(yīng)(在水桶外面加一個(gè)保溫套)，保證嬰幼兒的飲水溫?zé)?、不冰冷?4０(單選題）準(zhǔn)備飲水后,應(yīng)(空放一、兩杯飲水，并舍棄)以沖洗龍頭。?４1(單選題)保育員可以在褲子上(膝蓋繡花)幫助幼兒分辨褲子的前后。

42（單選題)穿襪子前，應(yīng)先（分辨襪子的不同部位)。?43(單選題)嬰幼兒先穿毛衣是為了減少(胸部)暴露在外的時(shí)間。?4４（單選題)為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展,幼兒園的設(shè)備和用品都必須適合于嬰幼兒的年齡特點(diǎn),都必須符合(基本衛(wèi)生規(guī)定)。?45(單選題)降溫措施一般分為(藥物降溫和物理降溫)。?４6(單選題)冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在(冷水）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處,一般5～10分鐘換一次。

47(單選題)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或（白酒)加水一倍稀釋,然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。

1（判斷題)晨檢時(shí)觸摸頭面部淋巴結(jié)是為了檢查身體是否出現(xiàn)感染。不對

2（判斷題)乳牙有2０顆。對

３(判斷題)乳牙過早脫落,對恒牙不會(huì)有影響。不對

４(判斷題）嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫。對?５（判斷題)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應(yīng)當(dāng)戴帽子。不對?6(判斷題)測量體溫前,先要檢查體溫是否在３5１(單選題）１０～18個(gè)月兒童的發(fā)音在通過音節(jié)發(fā)聲階段后,一般進(jìn)入(前詞語發(fā)聲階段)

2(單選題)兒童對于詞、句子和語段三個(gè)語言結(jié)構(gòu)層次在理解上的發(fā)展和獲得是指（語言內(nèi)容的發(fā)展）

3(單選題)兒童撫養(yǎng)者為兒童提供的、通過簡化的語言形式被稱為（兒童指向語言)

4(單選題)關(guān)于計(jì)算機(jī)輔助幼兒園語言教育活動(dòng)的特點(diǎn)，表述不對的的是（計(jì)算機(jī)媒體可取代其他教學(xué)媒體）

5(單選題)整合教育觀的基本內(nèi)涵涉及語言教育目的的整合、語言教育內(nèi)容的整合和（語言教育觀點(diǎn)的整合)

6(單選題)某一具體的語言教育活動(dòng)所要達(dá)成的目的是指學(xué)前兒童語言教育的（活動(dòng)目的)

7(單選題）學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)自身就是通過規(guī)范去學(xué)習(xí)(規(guī)范語言）?８（單選題)文學(xué)作品自身意味著不同層次的學(xué)習(xí),第一層次的學(xué)習(xí)是（理解語言符號)

9(單選題)在聽說游戲的幼兒自主游戲階段，教師處在(旁觀者地位）?10(單選題)言語流暢度的三要素涉及流暢性、言語速度和(言語節(jié)奏）?11(單選題)基本語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的第三環(huán)節(jié)是（活動(dòng)結(jié)構(gòu)的研究）?12（單選題)3歲左右的兒童有自說自話的現(xiàn)象，這說明他們語言能力的局限性重要表現(xiàn)在(傾聽）?13(單選題）講述活動(dòng)為幼兒所提供的語境是（相對正式的)?1４（單選題)理解圖書畫面、文字與口語有相應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，屬于(前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn))

１5（單選題）學(xué)前兒童語言教育目的的分類結(jié)構(gòu)涉及傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和(初期閱讀)?16(單選題)語言教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇原則不涉及(根據(jù)活動(dòng)結(jié)構(gòu)選擇活動(dòng)內(nèi)容）?17(單選題)關(guān)于談話活動(dòng)的作用，說法不對的的是（它鍛煉幼兒的獨(dú)白語言）?18（單選題）談話活動(dòng)與平常談話最主線的區(qū)別在于是否具有（目的性)

1９(單選題)關(guān)于講述活動(dòng)如何提高兒童語言交流信息清楚度的調(diào)節(jié)技能，表述不對的的是(講述活動(dòng)可增強(qiáng)兒童對講述內(nèi)容的敏感性)?20(單選題)講述“我喜歡夏天（冬天）”，要說出喜歡什么季節(jié)及其因素,這一講述類型屬于(議論性講述)．?21（單選題）對學(xué)前兒童的語言運(yùn)用技能考察，不涉及（情感控制能力)?22(單選題)聽說游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的第一環(huán)節(jié)是(設(shè)立游戲情境)?23(單選題)在計(jì)算機(jī)輔助語言教育活動(dòng)中,多媒體情境教學(xué)法發(fā)揮了計(jì)算機(jī)的(集成功能）

２4(單選題）在幼兒園文學(xué)活動(dòng)中,向兒童展示成熟語言的意義不涉及（發(fā)明性地運(yùn)用語言）?25(單選題)初期閱讀活動(dòng)可以讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸（書面語言）?26（單選題)活動(dòng)教育觀的重要理論依據(jù)是（皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論）?2７(單選題)學(xué)前兒童先學(xué)會(huì)一種語言，然后再開始學(xué)習(xí)第二語言，這種現(xiàn)象屬于(雙語延時(shí)學(xué)習(xí)）

２８（單選題)與自閉癥情感交往障礙兒童相比，一般性情感交往障礙兒童在語言表達(dá)上不會(huì)出現(xiàn)(回聲式語言)?29（單選題)在讀完一則故事后，教師問幼兒:“你認(rèn)為他做得對不對？”這種教育行為是為了培養(yǎng)(評析性傾聽能力)?３0(單選題）2歲的孩子和5歲的孩子對于玩球話題的談話有不同的內(nèi)容，這說明語言話題會(huì)受到（兒童發(fā)展規(guī)律的制約)

31(單選題)科學(xué)技術(shù)的功能涉及(結(jié)識功能、生產(chǎn)力功能)。?３２(單選題)規(guī)定學(xué)前兒童按事物的外形特性或量的差異來進(jìn)行分類發(fā)生在（３～4歲)。?３3(單選題)滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)涉及(平常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育）。

34(單選題)從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來,這種分類是（挑選分類）。

3５(單選題）學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語言應(yīng)具有(啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性）。

36(單選題)世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是(墨子）。

3７（單選題）事先創(chuàng)設(shè)一種情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀測到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發(fā)展水平的一種方式是(情景觀測)。

３8(單選題)家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點(diǎn)（個(gè)別性、隨機(jī)性、靈活性、潛移默化性）。?39(單選題)幼兒園科學(xué)教育評價(jià)是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)是否有效,并采用相應(yīng)的措施，以保證科學(xué)教育的質(zhì)量(反饋——校正系統(tǒng))。?4０(單選題)我國的兒童科學(xué)教育通過專門設(shè)立的自然課程進(jìn)行，是在清代（同治)年間。?1(判斷題)語言能力指的是個(gè)人使用語言的能力，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項(xiàng)。不對

2(判斷題）軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對學(xué)前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法。不對?３(判斷題)語言是一種自然現(xiàn)象，是人生來就有的自然屬性。不對

4(判斷題)獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系,特別是詞指稱整類事物的概括性。對?5(判斷題）語言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展。對

6（判斷題)0—３歲是兒童語言真正形成時(shí)期,也是兒童語言發(fā)展最迅速階段。對

7(判斷題)重疊音出現(xiàn)是兒童初期語言發(fā)展的重要現(xiàn)象，是嬰兒說話所呈現(xiàn)特殊的“小兒語”式發(fā)音。對

8(判斷題）兒童一般在3歲以后詞匯量大大增長,出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”,這是兒童語言發(fā)展最迅速的時(shí)期。不對?９(判斷題)培養(yǎng)嬰兒良好的傾聽習(xí)慣,是發(fā)展口語的先決條件。對?１0(判斷題）詞匯教育的首要任務(wù)是豐富詞匯,要不斷為幼兒提供大量新詞,讓他們?nèi)ダ斫夂陀洃洝?11(判斷題)幼兒園的談話活動(dòng)旨在良好的語言環(huán)境中,幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽，習(xí)得與別人交流的方式。一般沒有明確的目的和計(jì)劃。不對

１2(判斷題）識字也是幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù),幼兒園組織開展的初期閱讀活動(dòng)就是幫助幼兒獲得識字經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對文字的敏感限度。不對

１3（判斷題)為了讓幼兒更好容易理解語言，與幼兒交流時(shí)教師要模仿幼兒常用的詞語，如把“小狗”說成“小狗狗”、把“一根線”說成“線線”等。不對

14（判斷題）文學(xué)作品作為藝術(shù)品,首要的是審美價(jià)值,另一方面才是其他的結(jié)識價(jià)值、娛樂價(jià)值等。對?15(判斷題)在談話活動(dòng)中，教師要做示范,給幼兒一些提醒,及時(shí)糾正幼兒說話時(shí)用詞造句的錯(cuò)誤。不對?16（判斷題）講述的語言規(guī)定比談話的語言規(guī)定高，并且建立在一般交談的語言基礎(chǔ)之上。對

17(判斷題)聽說游戲重要為了吸引幼兒快樂地參與活動(dòng),一般沒有明確的語言教育目的。不對?18(判斷題)初期閱讀活動(dòng)重要是為學(xué)前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn)，涉及初期識字經(jīng)驗(yàn)和初期書寫經(jīng)驗(yàn)。對

1９(判斷題）學(xué)前兒童語言教育評價(jià)的內(nèi)容重要涉及兩方面：對學(xué)前兒童語言發(fā)展的評價(jià)，對學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)的評價(jià)。對?20(判斷題)學(xué)前全語言教育是指通過加強(qiáng)字、詞、句的傳授,全面發(fā)展學(xué)前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等的語言能力。不對

21(判斷題)發(fā)育性口吃就是口吃。不對?22(判斷題)教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒的口吃，及時(shí)糾正。不對

23(判斷題)對的站立姿勢是身子正，腿不彎，昂首挺胸。對

２4(判斷題)物理降溫時(shí)體溫降至不對?2５(判斷題）心理活動(dòng)及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對?2６（判斷題)導(dǎo)致幼兒口吃的因素除了生理缺陷外,還經(jīng)常是由于心理因素和幼兒模仿等引起的。對

27(判斷題)快樂、愛好、憤怒、知覺等屬于幼兒的重要情緒。不對?2８(判斷題)性格在幼兒發(fā)展中的作用重要表現(xiàn)在：(1)可以滿足幼兒的心理需要；（2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。不對

２9(判斷題)影響幼兒能力發(fā)展的因素重要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。對?30(判斷題）在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對?3１（判斷題）幫助孩子學(xué)會(huì)對的地表達(dá)和控制自己的情感,掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。對

32(判斷題)按游戲中發(fā)明性的限度分可以把游戲分為發(fā)明性游戲和自由游戲兩種。不對

3３(判斷題)智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的發(fā)明性游戲。不對?34(判斷題)職業(yè)是人們在社會(huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。對?35(判斷題)職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。不對?３6（判斷題)保育員的品德在很大限度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。對?37(判斷題)保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。不對?３8(判斷題)快樂、愛好、憤怒、恐驚等屬于幼兒基本情緒。對?３9(判斷題)幼兒與成人的關(guān)系重要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。對

40(判斷題)“他非常討厭小浩,不樂意與他玩兒?！边@條記錄是做了客觀描述的記錄。不對?41(判斷題)嬰幼兒階段,是骨骼、肌肉及身體各器官和系統(tǒng)生長、發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。對

４２(判斷題）結(jié)識活動(dòng)以具體形象性為重要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對

43(判斷題)無意想象為主，故意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。對

4４(判斷題）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。不對

45(判斷題)具體形象思維是３歲前幼兒思維的重要形式。不對?46(判斷題）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。對

47(判斷題)幼兒的社會(huì)關(guān)系重要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與老師的關(guān)系和與父母的關(guān)系。不對?４８(判斷題)幼兒與成人的關(guān)系重要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。對?４９（判斷題）幼兒常見的社會(huì)行為重要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。不對?50(判斷題)影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素重要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。不對

51(判斷題)在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對?52(判斷題）嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。不對?5３(判斷題)視力就是人們通常所說的視敏度,是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。對

54(判斷題)見察的目的性較強(qiáng),不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。不對?５5(判斷題)直覺行動(dòng)思維又叫作手和眼的思維。對

56(判斷題)幼兒常見的社會(huì)行為重要有反抗、競爭、模仿、襲擊等。對

5７(判斷題)未成年人是指未滿16周歲的公民。對

58(判斷題）幼兒園保育和教育的重要目的是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。對?59(判斷題）結(jié)識活動(dòng)以具體形象性為重要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對?60（判斷題)無意想象為主，故意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。對?６1(判斷題)思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。不對?62(判斷題)具體形象思維是3歲前幼兒思維的重要形式。不對

63(判斷題)幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。對1(單選題)(3歲)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

2(單選題)使嬰幼兒(不緊張)是避免遺尿的方法。?３（單選題)出現(xiàn)(身體用力伴有臭味)時(shí)說明嬰幼兒要大便。

4(單選題)久坐便盆對嬰幼兒的不利影響是（肛門脫出)。

5(單選題)嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子）。?6(單選題）將（普通肥皂)削成圓錐形,蘸少許溫水,慢慢塞入肛門,運(yùn)用肥皂的機(jī)械刺激，引起排便。?7(單選題)(飯后坐盆排便)是對的的。?8(單選題)清洗外陰時(shí)，男孩應(yīng)（用水洗去包皮污垢）。

9(單選題)對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為(轉(zhuǎn)移注意力)。

10(單選題)嬰幼兒大小便后應(yīng)(及時(shí)沖廁)。

11(單選題)保育員應(yīng)為嬰幼兒準(zhǔn)備(清潔的衛(wèi)生紙)，以便嬰幼兒排便時(shí)使用。

12（單選題)保育員應(yīng)當(dāng)(善于觀測),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒大小便。?13（單選題）嬰幼兒排便時(shí)應(yīng)當(dāng)(專心)。?14(單選題）女嬰小便后應(yīng)(用清潔的衛(wèi)生紙擦拭外陰）。

１5（單選題）嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(每人1條)。

１６(單選題)嬰幼兒洗手時(shí)，手臂應(yīng)(略向下舉）。?1７(單選題)保育員應(yīng)根據(jù)(氣溫和飲食),掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。?18(單選題）洗手前幼兒應(yīng)先（卷衣袖），以防洗濕袖子。

1９（單選題)保育員指導(dǎo)幼兒洗臉前應(yīng)先(提醒幼兒擤鼻涕)。

2０(單選題)嬰幼兒學(xué)習(xí)漱口的年齡為(2歲)。

2１(單選題)牙刷沖刷干凈后，最佳(刷頭朝上放置)。?２2（單選題)保育員給小嬰兒洗澡的順序是(頸部-前胸-后背-上肢-下肢)。

2３(單選題)洗屁股毛巾的清洗辦法是（擦洗2次屁股，清洗1次毛巾）。

24(單選題)保育員應(yīng)當(dāng)提醒幼兒洗臉時(shí)避免(漏洗)。?25(單選題)督促和檢查幼兒刷牙應(yīng)注意刷牙齒的(內(nèi)側(cè)0)位置。

2６(單選題）給嬰兒洗澡應(yīng)注意(保持水溫適中并隨時(shí)調(diào)節(jié))。?27（單選題)成人應(yīng)當(dāng)提醒嬰幼兒在(外出歸來）洗手。?2８（單選題)(3歲)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。?２９(單選題)指導(dǎo)幼兒刷牙的原則是(除上下磨牙的牙冠外,所有豎刷）。?３0（單選題)為了防止嬰幼兒遺尿,(入睡前)時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。?31(單選題)為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是(吸引其他嬰幼兒的注意)。?3２（單選題)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后,保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的（洗)情況。

3３(單選題)幼兒5歲后(無意識排尿)為遺尿癥。

34（單選題)膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給(大腦皮層)，才干產(chǎn)生尿意。

35(單選題）嬰幼兒遺尿癥的因素是(沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣)。

36（單選題)嬰幼兒遺尿癥的防止矯治措施是（喚醒排尿)。

37（單選題)保育員提醒睡眠中的嬰幼兒排尿必須一方面（喚醒嬰幼兒)。

38(單選題)幼兒園全日觀測的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、（大小便狀況)、睡眠狀況、體溫等。?39(單選題)嬰幼兒的腕骨未骨化，所認(rèn)為他們提供的玩具應(yīng)(輕)。

4０(單選題)嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以（身高)為標(biāo)準(zhǔn)。?41(單選題）乳牙的作用是(有助于準(zhǔn)確發(fā)音)。

42（單選題)在嬰幼兒(飯后）時(shí)坐盆排便,可幫助嬰幼兒形成好的排便習(xí)慣。

43(單選題)為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書的對的姿勢是(坐下看書)。?４4(單選題)為了鍛煉幼兒手部的力量,保育員應(yīng)組織幼兒(用筷子夾豆子)的活動(dòng)。

4５(單選題)由于嬰幼兒大腦皮層容易興奮,所以當(dāng)他們出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)采用(轉(zhuǎn)移注意力）方法糾正。

46(單選題）保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí),不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要(善于觀測嬰幼兒的活動(dòng)情況)，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī),做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

47（單選題）保育員平時(shí)要做好(保育工作計(jì)劃)和記錄,為寫好保育工作總結(jié)積累材料。

48(單選題）（規(guī)定并堅(jiān)持對的的飲食制度）是保證孩子健康的飲食的重要規(guī)定。

４9（單選題)照顧（體弱兒)的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。?50（單選題）照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心；平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)其抵抗力;(注意與家庭教育配合)。?51(單選題)照顧肥胖兒的工作程序是:(了解肥胖兒的因素）;觀測肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食,幫助其減輕體重。

５2(單選題)照顧肥胖兒童應(yīng)(控制飲食,幫助肥胖兒童減肥不能太快,就在孩子能接受的情況下進(jìn)行)。

5３(單選題)對肥胖兒進(jìn)行（身體鍛煉),開始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少一些,以后逐漸增長。在活動(dòng)中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗,又容