2023年安全教育案例

安全教育案例一、教學目的1.

讓同學重視課間安全,清楚課間活動的注意事項2.

讓學生學會懂得取舍，樹立對的的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。3．

學習幾個有益身心的課間小游戲二、教學過程環(huán)節(jié)一:課前導入(同學們,上課鈴聲響了之后,大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課,但是,有不少的同學卻盼望著下課鈴聲,由于下課鈴聲一響，課堂一結(jié)束,我們就可以走出教室活動,開始屬于我們課件十分鐘。在課間里,同學們互相追逐打鬧,玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患)觀看課間隱患視頻(一方面我們來觀看一段有關課間活動的視頻）引出課間安全（課間短短十分鐘,卻可以發(fā)生很多事,剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發(fā)生)。環(huán)節(jié)二:請同學們發(fā)言,課間十分鐘他們怎么度過的（那同學們,你們的課間十分鐘都在干什么呢？），教師根據(jù)同學的回答逐個在黑板上列出來

環(huán)節(jié)三全班討論課間活動的注意事項（由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富,那黑板上的這些活動哪些是對的的而哪些又是不恰當?shù)哪?，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項）,老師總結(jié)并給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評價。

環(huán)節(jié)四：全班討論在課間十分鐘有益身心的活動,觀看課間活動圖片。(同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學校同學的課間照片)（老師也準備了一些課間室內(nèi)、室外的游戲，我們一起來學習學習）

環(huán)節(jié)四：選擇學生喜歡的游戲之一,模擬課間十分鐘。

三、課堂小結(jié)

在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，再真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學到了些什么,我們學習探討了課間活動的注意事項（回顧),重新審閱了我們之前的課間活動,對于不恰當?shù)幕顒游覀円獓澜?可以開展一些值得提倡的活動;在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。

課間活動注意事項：1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。２.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。３.課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍,嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。４.在樓梯、走廊、過道上行走時，應當禮貌讓路,不得搶先、擁擠,靠右慢走講順序，行至拐彎處要小心，避免碰撞。5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，由于那樣很也許被擠倒或踩傷。６.下樓梯時不跑不跳穩(wěn)步走,保持距離不推拉。7．在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧,防止課桌椅的碰撞,導致意外傷害事故。8.嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

后附室內(nèi)游戲：1、拍手掌兩人一起拍,左手對左手，右手對右手,掌心對掌心，掌背對掌背,最開始拍1，然后依次往上數(shù)２、3……每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下,直到誰犯錯為止。

２、比大小自己制作卡片,在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學知道，然后互相進行對比,比一比誰的大（其中鼠比象大）,比出大的同學則獲勝。3、猜字一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

４、織花線一人手上套著線,讓此外一人來挑，一定要挑出形狀來,不能讓線散掉。5、拼圖如拼七巧板或自帶其他拼圖。

室外游戲:１.跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋2.木頭人一人喊口令:“三三,山上有個木頭人,不許說話，不許動,尚有一個不許笑?！闭l先動的同學就算輸。3.猜拳跨大步游戲

由兩人互相猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續(xù)猜拳,最后看誰站在前面獲勝。４．小猴撈月大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”,選一個小朋友站在圈內(nèi)當“小月亮”，此外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑,小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃,一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

交通安全教育案例楊素華教學內(nèi)容:交通安全教育教學目的:１、讓學生收集、討論、交流交通安全知識，了解并掌握一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，增強探究知識的意識。2、學生在觀測圖片、講述故事中感悟生命的脆弱,懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守規(guī)則,提高安全防范意識和自我保護能力。3、拓展學生知識面，促進良好的遵守交通規(guī)則的社會風氣的形成。教學準備:課前學生收集交通安全知識，皮筋一根;教師準備多媒體課件。教學重難點：掌握交通安全知識,理解遵守交通規(guī)則的重要性。教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入新課。教師：同學們，在平常生活中我們可以看到許多不同的標志，下面這些標志你們結(jié)識嗎?(教師出示課件。）?學生觀測后，舉手回答。教師：你們回答得真好,今天這節(jié)課我們就來學習交通安全知識。二、教學遵守交通安全規(guī)則的重要性。教師:說起交通安全，這可是一個沉重的話題，現(xiàn)在請大家看這些畫面（教師出示課件）。教師：看過畫面后同桌交流一下自己的感想,然后舉手說一說。學生互相交流、討論后,舉手說出各自的感想。教師：是啊，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在今年的11月14日早上6點,山西沁源縣二中90０多個學生在公路上晨跑時,一輛大東風帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，導致21名師生死亡，18人受傷。當時公路上躺滿了遇難學生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后,這一起起慘烈的事故背后,有多少家庭失去了親人,有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。在每一起交通事故背后，是一個個白發(fā)人送走了黑發(fā)人,是一個個孩子與父母陰陽兩隔。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在鋒利的汽笛聲中,能不感到痛心疾首嗎？我們作為一名小學生應當怎么辦？學生１:我們應當多了解一些交通安全知識,掌握交通規(guī)則,自覺遵守交通規(guī)則,就可以避免或減少交通事故。學生2:不僅我們自己要自覺遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識，那樣才會更有效的減少交通安全事故?！＝處煟赫f的真好,不僅想到遵守交通從自己做起,還想到了呼吁社會上所有的人們一起共同遵守交通安全?，F(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵。三、交流、分享,掌握交通安全知識。1、交流自己所收集到的交通安全信息。教師:前幾天，老師讓你們收集交通安全知識、故事,現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。學生互相交流安全知識，講起安全故事來，老師巡視，并給講得好的學生以表揚，然后再選出兩名學生到講臺上講給大家聽。２、交流調(diào)查的交通標志。教師：請同學們把自己調(diào)查并畫好的交通標志與小組同學交流一下,互相說說標志的含義。（這個環(huán)節(jié)，學生在彼此的交流中達成了資源共享，激發(fā)學生的學習熱情、實踐能力和創(chuàng)新意識。)３、交通安全知識搶答填空。(多媒體依次出示下面填空題，學生舉手槍答，答對的學生老師給予獎勵,并算組內(nèi)積分，最后評出優(yōu)勝組。)（１)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是(人行橫道線)。行人在這里過馬路比較安全。（2）、在繁忙的十字路口,四周都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是(停止信號)，綠燈是（通行信號)。(３)、交通隔離設施重要有(行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶）。(行人護欄)是用來保護行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶,走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。（４)、我們上學讀書、放學回家、節(jié)假日外出時，走路要走在(人行道）上。在沒有人行道的地方，應靠道路(右邊）行走。走路時,思想要（集中），不要(東張西望),不能一邊走一邊（玩耍)，不能一邊走路一邊看書,不能三五成群（并排)行走，不要亂,在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上（踢球、溜冰、放風箏、做游戲)。（５)、有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為（視線死角)。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會導致車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向(左)看,后向(右）看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有（人行橫道)和(人行天橋）上行走,這樣才比較安全。(6）、我們在等乘公共汽車時,應在(站臺上)有秩序地候車。要做到等車（停穩(wěn)）后,讓車上的人先下來，然后依次上車。車輛行駛時,要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手),防止緊急剎車時摔倒。不能將身體的任何部分伸出（車外）。下來后,要注意安全，不要從車前車后忽然（穿出)或(猛跑）過馬路,以免發(fā)生傷亡事故。（7）、《中華人民共和國道路交通法實行條例》明確規(guī)定:“(不滿十二歲)的兒童不準在道路上（騎自行車）”。(8)、我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外,還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。當看到“方向燈”閃亮時,人離車輛(遠一些)。千萬不要認為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近,就容易被(車尾）撞倒,發(fā)生傷亡事故。四、鞏固強化安全意識。1、播放音樂。(教師電腦播放音樂。）九月的天空，依稀晴朗,陽光下許多故事，緩緩醞釀,車來車往，車來車往,十三歲的小姑娘背著書包去課堂……那遙遠的地方?jīng)]有車來車往,那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方,命運沒有方向。教師:同學們，這首歌你們一定不陌生吧，它是張恒的一首《天堂里有沒有車來車往》,講述的是哀悼一個十三歲的女孩因車禍而喪失生命,宛若一顆流星隕落天際。張恒的這首歌不僅唱響了大江南北,也呼吁了更多的人們關注孩子們的交通安全。目前道路交通安全事故仍然是各種事故領域的“頭號殺手”,我們一定要警鐘長鳴阿！2、游戲：唱響安全兒歌。教師:下面大家樂意和老師一起唱一首安全兒歌嗎？（出示兒歌)紅燈停，黃燈等,綠燈亮了行走請。過馬路,左右看，不要猛跑和亂竄?？缱o欄，越隔離，太危險你別著急。上學來，放學去，靠右行走要牢記。遵規(guī)則,講文明，交通安全銘記心。教師帶領學生先做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌,然后拿出一根皮筋，指名幾個學生到前面唱著兒歌跳皮筋,其余同學也跟著唱。五、作業(yè):回家后與同學或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。教學反思：今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意,它不僅讓學生了解和掌握許多交通安全知識，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學生學科知識面，培養(yǎng)了學生實踐能力和學習愛好,就本人來說也有了一些新的收獲。1、從愛好入手進行教學常言道：愛好是入門的向?qū)АＳ辛藧酆?學生才有學習的方向,才有學習的動力。教學前根據(jù)小學生喜歡畫畫、好勝心強的特點及教學內(nèi)容的需要,教師讓他們自己尋找交通安全知識和安全標志,并把安全標志畫出來，上完課后,在墻報處展出,學生表現(xiàn)地特別積極,收集了大量的資料。教學中又讓學生互相交流安全知識,展示并向?qū)Ψ秸f出自己所畫圖標的意義。學生交流的非常熱鬧，愛好十分高漲。還采用了看圖片、講故事、聽歌曲唱兒歌這些小學生愛慕的方式，讓學生感悟知識，結(jié)識知識,從而掌握知識。2、培養(yǎng)學生合作意識。合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力，學會共同生活,培養(yǎng)在人類活動中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節(jié)課在教學交通安全知識和交通標志時,采用了合作學