小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿(五)（5篇）

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿(五)同學?們：大家?好。今天?能有幸和大?家在一起交?流，我感到?很欣慰，感?謝學校給我?提供了再學?習、再提高?的一個平臺?。借此機會?，我就個人?在教學中積?累的一點經(jīng)?驗反思和大?家共同交流?一下?！?學海無涯苦?作舟?！睅?道亦然。走?入七尺講壇?猶如航海，?我想我們每?一位教師都?經(jīng)歷過悲喜?交錯，茫然?無助的時候?，但教海揚?帆若能以愛?為舟，以勤?為槳，這一?路上你定能?收獲到許多?意料不到的?驚喜，教學?的生命苦旅?也會因此變?得充實和快?樂。作為?一名小學語?文教師，如?何做到學生?喜歡我，這?是我一直追?求的目標。?我總結(jié)了三?點：一是讓?我的學生喜?歡我這個人?，二是讓我?的學生喜歡?我所教的學?科，三是讓?我的學生在?我所教的學?科中有成就?感。我知道?要受人尊敬?，首先自己?要有真才實?學。要搞好?教學，帶好?學生，必須?有深厚的基?本功，不斷?進取的學習?精神。有自?己獨特的教?學方法，有?自己個性的?教學心得。?在這個新的?環(huán)境里，盡?管經(jīng)歷了彷?徨，經(jīng)歷了?猶豫，經(jīng)歷?了痛苦，也?經(jīng)歷了艱難?和汗水，但?是我一直保?持著做學生?的那種心態(tài)?，學而不厭?，教而不倦??！皼]有愛?，就沒有教?育”是我的?座右銘。我?是這樣理解?的：雖然教?師這一職業(yè)?不是現(xiàn)代行?業(yè)中最器重?、最搶手的?，但它是太?陽底下最光?輝的職業(yè)。?雖然我們的?工資不是最?高的、待遇?不是最好的?，但我仍甘?心默默地奉?獻?！叭碎g?春色本無價?，筆底耕耘?總有情?！?選擇了教師?這一職業(yè)，?我們就選擇?了辛苦，選?擇了奉獻，?也許我們一?生平凡，但?我們創(chuàng)造了?生命的價值?，托起了祖?國的希望。?再一個就是?愛學生，教?學的藝術(shù)不?在于傳授本?領(lǐng)，而在于?關(guān)心激勵、?喚醒和鼓舞?。每個學生?都是不同的?思想個體，?有差異，有?優(yōu)有劣。我?信奉每個學?生都有它的?閃光點，尊?重愛護學生?，只要把他?的優(yōu)點擴大?化，把他的?缺點縮小化?。給點陽光?，就能換來?春色滿園。?一份耕耘?，一份收獲?。近二十年?的教學工作?，讓我享受?耕耘的辛酸?和快樂。在?今后的日子?里，我將和?在座的各位?老師團結(jié)一?致，聚力育?人，為培養(yǎng)?出更多優(yōu)秀?的人才而努?力。在這?里，我感謝?校領(lǐng)導對我?工作上的信?任，成績上?的肯定；感?謝在座的各?位老師對我?工作的幫助?和支持。最?后有三句話?和大家共勉?：善于奮飛?的人天上有?路，敢于攀?登的人山中?有路，勇于?遠航的人海?里有路。?謝謝大家。?小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿(五)（二）大家好?。我是中心?小學的一名?普通教師，?___中心?小學是一個?先進的__?_，在我身?邊有一群愛?崗敬業(yè)、默?默無聞、無?私奉獻的領(lǐng)?導和老師，?今天我代表?他們在這里?發(fā)言，心情?無比激動。?我沒有驚天?動地的壯舉?，也沒有感?召別人的豪?言，有的只?是一顆做好?份內(nèi)工作的?平常心。雖?然我做得還?遠遠不夠，?但黨和政府?卻給予了我?很高的榮譽?，先后__?_次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)?黨委、政府?評為“先進?教育工作者?”;___?年教師節(jié)，?泰興市人民?政府授予我?“優(yōu)秀教育?工作者”稱?號;___?年教師節(jié)，?泰州市教育?局授予我“?泰州市優(yōu)秀?班主任”稱?號。下面請?允許我將自?己所做的一?些工作向大?家作個匯報?：光陰荏?苒，歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼間?，我踏上工?作崗位已十?八個年頭，?十八年滄海?桑田世事變?遷，十八年?人在旅途風?雨兼程，十?八年韶華匆?匆花開花落?……始終不?忘的是教書?育人，為人?師表。作為?一名教師，?我深知學習?是終身的事?，只有不斷?學習才能在?思想上與時?俱進、業(yè)務(wù)?上精益求精?，才能成為?優(yōu)秀教師。?思想上，我?經(jīng)常利用業(yè)?余時間，認?真學___?在新時期、?新階段的創(chuàng)?新理論，忠?實踐行科學?發(fā)展觀，牢?固樹立__?_榮辱觀，?嚴守師德規(guī)?范。（范本?）___年?，走上工作?崗位之初，?我就深感自?己的知識與?能力的不足?;沒有能走?進大學的門?，是我們每?一個中師生?內(nèi)心永遠的?遺憾;為此?，我積極參?加學歷進修?，___年?取得大專學?歷，___?年取得本科?學歷。在完?成學歷進修?的同時，我?還積極參加?了教育主管?部門、人事?部門___?的各種繼續(xù)?教育活動。?每一次的培?訓學習，我?總是認真聆?聽各位專家?講解，積極?主動與他們?交流，在理?論、理念上?得到了很大?收益，均以?優(yōu)秀成績?nèi)?得合格證書?。作為一?名優(yōu)秀教師?，我沒有在?過去的成績?上停滯不前?，而是高標?準嚴要求對?待自己，在?教學上我認?真?zhèn)湔n、上?課，開動腦?筋、鉆研業(yè)?務(wù)，虛心向?同行學習;?及時批改作?業(yè)、耐心輔?導學生，對?學生嚴而有?度，與同學?們真誠相處?，用愛與學?生溝通。努?力使自己成?為同學們信?賴的老師和?親密的好朋?友。因為有?了愛和喜歡?，同學們才?喜歡上我的?課，我所教?學科的教學?成績常年位?于全鎮(zhèn)同年?級前列。_?__年來，?在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接?班驗收考試?中，___?多次奪得全?鎮(zhèn)第一名;?其中畢業(yè)班?___次。?___年_?__月，指?導高州同學?參加泰州市?小學生作文?大賽，獲二?等獎;__?_年___?月，指導葉?靜、戴麗兩?位同學參加?市教育局等?單位___?的“書信一?封獻母親”?征文大賽，?分別獲得一?等獎和三等?獎;___?年___月?，輔導戴恒?同學參加市?教育局等單?位___的?少兒書信競?賽活動，獲?二等獎;_?__年__?_月，輔導?李陽同學參?加市教育局?舉行的“中?小學生演講?比賽”，榮?獲二等獎;?___年_?__月，指?導丁靜同學?所寫的感恩?征文在泰興?市人民政府?門戶網(wǎng)上發(fā)?表。___?年來，我始?終本著不讓?一個學生掉?隊的信念，?耕耘在新街?小學教育的?這塊沃土上?。我們所?處的時代是?課程改革的?時代，為了?走在課改的?前列，我除?了積極參加?鎮(zhèn)、校__?_的校本培?訓外，還多?方搜集材料?，閱讀報刊?雜志，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?了解課改的?新動向，掌?握《新課標?》的基本精?神。近三年?來，我認真?閱讀了《德?育學科教學?論》和《教?師專業(yè)發(fā)展?之道》兩本?教育專著，?___篇教?學論文在教?育教學類專?業(yè)期刊《泰?州教育》雜?志上發(fā)表，?其中《讓學?生的道德生?命在活動中?綻放》、《?莫讓活動教?學流水匆匆?無痕》、《?讓榮恥意識?植根兒童大?腦》___?篇論文于_?__年第_?__期集中?刊發(fā)，泰州?市教育局戴?榮主任為這?___篇論?文插編者按?。此外，有?___篇教?學論文獲_?__省教育?學會一等獎?，___篇?獲二等獎，?___篇教?學設(shè)計在國?家、省、市?獲一、二?等獎。工?作___年?來，我擔任?了___年?班主任，其?中畢業(yè)班班?主任___?年。工作中?，我始終堅?持育人為本?、德育為先?的原則，班?級管理做到?嚴、細、實?，培養(yǎng)學生?民主管理效?果好，贏得?了師生、家?長的廣泛贊?譽;所帶班?級多次被鎮(zhèn)?、校評為“?文明班級”?，多次對全?鎮(zhèn)開放主題?班隊會。歷?年我鎮(zhèn)“六?·一”文藝?節(jié)目會演，?我輔導的文?藝節(jié)目都能?獲獎：__?_年輔導的?詩歌朗誦《?準備著，時?刻準備著》?獲二等獎，?___年輔?導的相聲《?自欺欺人》?獲三等獎，?___年輔?導的課本劇?《公儀休拒?收鯉魚》獲?二等獎。?十八年來，?無論在什么?時刻，我都?一如既往的?對工作滿腔?熱情、一絲?不茍。認真?落實學校部?署安排的各?項工作，勇?于開展批評?與自我批評?，虛心向他?人學習。年?輕的老師們?都親切稱我?為“老大哥?”，同事們?遇到不順心?的事，也都?愿意跟我說?，我也總是?耐心地傾聽?，盡我所能?幫他們分憂?。由于我的?執(zhí)著追求、?工作中做出?了一點點成?績，在每年?一度的年度?考評中，多?次被同組老?師們評為優(yōu)?秀，而且基?本上都是全?票。回顧?___年的?教學生涯，?我感到幸運?，也覺得慚?愧。幸運的?是，農(nóng)村艱?苦的環(huán)境磨?練了我，領(lǐng)?導的厚愛、?前輩的關(guān)心?、朋友的幫?助、同事們?的支持一直?伴隨著我;?慚愧的是，?雖然忙忙碌?碌，但沒有?建樹。然而?，細細想來?，三尺講臺?，已成了我?一生的鐘愛?，平凡的人?生，更將催?發(fā)我去感悟?個中的樂趣?。小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿(五)（三）?今天我演講?的題目是-?做孩子生命?中的貴人。?“做學生生?命中的貴人?”，是每一?位教師應有?的一個理念?，老師幽默?的談吐、機?智的教育、?樂觀的性格?、博大的師?愛能吸引和?折服學生，?給他們以愛?和引領(lǐng)，讓?孩子們的人?生之路因為?遇到我們而?更加美好。?讓我們捫心?自問：“我?是不是學生?生命中的貴?人。”我不?敢說我能。?我只能說，?我將盡力做?好我自己，?竭盡全力去?努力做學生?生命中的貴?人。因為在?我的學習生?涯中就遇到?過這樣的貴?人老師。到?現(xiàn)在我都能?清晰的記得?我的啟蒙英?語老師的名?字，縣實驗?中學英語老?師李華山老?師，記得那?時上初中的?我對英語的?概念和模糊?，成績也不?算出色，很?多老師都是?填鴨式的教?學模式，對?學習也提不?上什么興趣?但是每次英?語課堂上都?會被李老師?生動有趣的?課堂所吸引?，到現(xiàn)在我?還能清晰的?記得老師給?我們課堂上?___的小?故事，開的?小玩笑，從?此對英語課?堂近乎著迷?，成績也有?了明顯提高?，從那時起?心里就有當?老師的小小?夢想，現(xiàn)在?當我每次站?在三尺講臺?時我時時刻?刻不忘告誡?盡力為孩子?們做點什么?一、用心?做事，用愛?教育，通過?各種活動提?高孩子的自?信心。我們?班的袁蕭同?學是一個膽?小，內(nèi)向的?孩子，經(jīng)過?一年的英語?學習成績有?了明顯進步?，但是就是?缺乏自信，?不夠大膽。?于是我把英?語舞臺劇大?灰狼這一主?要角色給他?來演，在排?練的過程中?也沒少被我?批評，有時?是剛哭了含?著眼淚繼續(xù)?排練，我告?訴他，現(xiàn)在?你覺得委屈?，等你以后?有出息了，?當上大明星?別忘了給楊?老師簽名，?雖然是一句?玩笑話但是?真的希望我?可愛的孩子?們在這種活?動得到鍛煉?，彌補我小?時候的一些?遺憾。通過?這次表演袁?蕭同學從以?前說不出一?句完整的英?語到后來能?脫稿加上表?情和動作來?表演，最后?的演出也是?迎來家長們?的陣陣喝彩?。我想若干?年后的他一?定會記得這?個對讓他又?愛又恨的楊?老師。二?、用理性看?待后進生，?給他們一個?舒適的空間?，每當我為?班上后進生?而懊惱時，?我就反復告?誡自己我們?是牽著蝸牛?在散步，這?樣才會讓自?己焦躁的心?情平復下來?，大家都自?己知道蝸牛?的速度很慢?，即使你再?怎么催促它?也不可能加?快速度前行?，只有我們?放慢自己的?腳步去等待?那只離我們?很遠但是很?努力前行的?蝸牛，所以?在平時的教?學過程中對?孩子們更多?的是表揚和?鼓勵，因為?在我的學習?生涯中就特?別希望得到?老師愛的鼓?勵。老師?，這簡單的?稱呼里，凝?聚著太多的?責任，承載?著太多的期?望。再一次?問問自己的?心，我是學?生生命中的?貴人嗎。謝?謝大家小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿(五)（四）王育民?尊敬的各?位領(lǐng)導、?各位老師：?大家晚上?好。今天?能有幸和大?家在一起交?流，我感到?很欣慰，感?謝領(lǐng)導給我?提供了再學?習、再提高?的一個平臺?。借此機會?，我就個人?在教學中積?累的一點做?法和大家共?同交流一下?。作為一?名小學教師?，如何教好?自己的學生?，教好所帶?學科。這是?大家一直共?同探討的話?題。首先自?己要有真才?實學。要搞?好教學，帶?好學生，必?須有深厚的?基本功，不?斷進取的學?習精神。有?自己獨特的?教學方法，?有自己個性?的教學心得?。在這個新?的教育形式?下，盡管我?們都經(jīng)歷了?彷徨，經(jīng)歷?了猶豫，經(jīng)?歷了痛苦，?也經(jīng)歷了艱?辛，流了汗?水，但是我?一直保持著?學而不厭，?教而不倦的?心態(tài)。其?次是人格感?召，贏得尊?重。我們的?很多學生特?別是學困生?，容易自卑?，我們要樹?立平等意識?，去真正關(guān)?心愛護每一?位同學。一?次噓寒問暖?的問候，一?次中肯的表?揚，一回誠?意十足的道?歉都會讓你?的形象變得?更為高大，?要做“眼里?有學生”的?老師，而不?是做“眼里?只有知識”?的老師，所?謂“親其師?，信其道”?，學生樂于?與你交朋友?，教育教學?的實效性將?大為增強，?做對學生負?責的老師，?關(guān)心他們的?學習生活及?成長點滴，?我們將會在?教學中與學?生相伴相攜?，默契前進?。教學的藝?術(shù)不在于傳?授本領(lǐng)，而?在于關(guān)心激?勵、喚醒和?鼓舞。每個?學生都是不?同的思想個?體，有優(yōu)有?劣。我信奉?每個學生都?有它的閃光?點，尊重愛?護學生，只?要把他的優(yōu)?點擴大化，?把他的缺點?縮小化。給?點陽光，就?能換來春色?滿園。最后?就是嚴謹務(wù)?實，真抓實?干。我們的?學生都是來?自農(nóng)村，大?多數(shù)又是留?守兒童。他?們自覺學習?的意識不是?很強，自控?能力欠缺。?如果沒有充?分調(diào)動學生?學習的積極?性，把握好?教師主導與?學生主體地?位的平衡，?___學效?率及質(zhì)量定?會大打折扣?。面對這樣?的學生群體?，要敢于激?勵學生去想?、學生說、?學生寫，同?時要懂得適?時鼓勵學生?，由于在課?堂教學中有?更多的同學?主動參與，?帶動了其他?同學奮勇爭?先，極大提?升學生學習?的興趣以及?求知欲望。?每個重要的?問題都要精?心講解，課?堂知識力求?完整又不忘?拓展延伸，?將學生在課?堂上記筆記?列為日?？?查內(nèi)容，不?厭其煩的設(shè)?計好練習題?及復習題，?多檢查，勤?批改，讓學?生在練習中?內(nèi)化活用知?識，才能保?證學生學習?成績的提升?。對于提高?成績，我想?強調(diào)的一點?是：勤奮或?許是我們唯?一的捷徑。?抓好細節(jié)，?環(huán)環(huán)相扣才?能鋪墊成功?的基礎(chǔ)。?一份耕耘，?一份收獲。?多年的教學?工作，讓我?感受耕耘的?辛酸和快樂?。在今后的?日子里，我?將和在座的?各位老師團?結(jié)一致，聚?力育人，為?培養(yǎng)出更多?優(yōu)秀的人才?而努力。?再次感謝領(lǐng)?導對我工作?上的信任，?成績上的肯?定；感謝在?座的各位老?師對我工作?的幫助和支?持。謝謝?大家。小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿(五)（五）尊敬的?各位領(lǐng)導、?老師，親愛?的同學們?：大家好?。今天我講?話的主題是?“作綠葉”?。秋風習?習，吹走了?炎熱與躁動?，送來了涼?爽與清新，?很榮幸能夠?和大家一起?___這難?得的時光。?今天能在這?里作為教師?代表發(fā)言，?我感到很榮?幸。首先，?請允許我代?表全體教師?向今天出席?大會的各位?領(lǐng)導和老師?們表示衷心?的感謝。?教師是偉大?的，可我并?不是一個偉?人。我只是?教育戰(zhàn)線上?的一名船工?，無論春夏?秋冬，無論?烈日風暴，?我——不能?后退。我只?能在這塊溪?流上把我的?學生一個又?一個地送往?彼岸。我只?能在自己這?方土地上一?次又一次地?耕耘我的人?生。選擇?教師這一職?業(yè)，我無怨?無悔。記得?童年時代，?我最敬佩的?人是老師，?記得最牢的?一句話是：?教師是人類?靈魂的工程?師。用筆耕?耘、用語言?播種、用汗?水澆灌、用?心血滋潤。?今天我也成?為了一名教?師，我明白?了教好書，?是我的天職?，育好人，?才是我追求?的目標。?因此，在這?五年的教學?實踐中，我?真切地感受?到。孩子們?的心靈是純?潔的。孩子?們的情感是?真摯的。孩?子們的天空?是浩瀚的。?老師始終是?他們模仿的?榜樣。老師?始終是他們?尊敬的楷模?。老師始終?是他們成才?的基石。老?師永遠是他?們?nèi)松拿?燈。同學?們，選擇了?勤勉和奮斗?，也就選擇?了希望與收?獲；選擇了?紀律與約束?，也就選擇?了理智與自?由；選擇了?拼搏與超越?，也就選擇?了成功與輝?煌。希望你?們從現(xiàn)在開?始，腳踏實?地，苦練技?能，用“_?__”的信?心，“水滴?石穿”的恒?心，“山登?絕頂我為峰?”的決心，?全力以赴，?迎接新的挑?戰(zhàn)。大浪?淘沙，方顯?真金本色；?暴雨沖過，?更見青松巍?峨。經(jīng)過工?作磨礪的我?們和經(jīng)過學?習磨練的你?們，會更加?成熟、穩(wěn)重?而自信。在?新的一學年?里，我們心?中更是充滿?了期待：期?待著下一個?學期的累累?碩果。最?后，我再一?次用法國文?學家雨果的?一句話結(jié)束?我今天的發(fā)?言“花，是?尊貴的，果?實，是甜美?的，讓我們?都來做綠葉?吧，因為綠?葉，是平凡?而謙遜的。?”最后，我?祝全體教師?在新的學年?里工作順利?，身體安康?，家庭幸福?。祝同學們?學習進步，?全面發(fā)展，?早日成才。?祝我們大王?廟鎮(zhèn)九年一?貫制學校更?加興旺發(fā)達?，燦爛輝煌?。最后有三?句話和大家?共勉：善于?奮飛的人天?上有路，敢?于攀登的人?山中有路，?勇于遠航的?人海里有路?。謝謝大家?。我只是?一名平凡的?、普通的班?主任老師，?偶爾取得一?點成績，也?沒什么可值?得炫耀的，?工作中還有?不盡人意的?地方，應該?繼續(xù)努力。?我們都知道?：班主任工?作是一本“?難念的經(jīng)”?。每天和學?生打交道，?工作是瑣碎?的、繁重的?，有歡樂、?有自豪、有?欣慰，同時?也伴隨著煩?苦和勞累。?下面就班主?任工作談一?下自己的做?法：一、?___細節(jié)?，培養(yǎng)良好?的習慣養(yǎng)?成教育