2023年普通高等學(xué)校招生考試江西卷語(yǔ)文試題及答案解析

2０2３年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江西卷）語(yǔ)

文試題及答案解析一、(18分,每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)的字讀音全都對(duì)的的一組是A.謚（shì)號(hào)

提（dī)防

花蕊（rｕǐ）

歃（chā)血為盟Ｂ.熟稔（rěn）

青荇（ｘìng)

中(zhōｎg)肯

錙(zī)銖必較Ｃ.整飭（cｈì）

優(yōu)渥(ｗò)

尺牘(ｄú)

無色無臭（xiù）D.監(jiān)(ｊiān)生

執(zhí)拗(ｎiù)

覬(jì）覦

孑(jｉé)然一身答案：C(

A、歃

sｈà考察形近字的讀音,比較容易排除;B、

中肯

zｈòng考察多音字；D、監(jiān)生

jiàn，也是多音字的考察;字音基本來源于教材中的注解。江西這兩年特別注重每個(gè)選項(xiàng)只錯(cuò)一個(gè)。2.下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是A．家具

贗品

氣概

水乳交融B.萎靡

帳篷

更疊

暴殄天物Ｃ.國(guó)粹

輸贏

蟄伏

旁證博引D.慚怍

詬病

九洲

嘔心瀝血答案：A(B、更迭;C、旁征博引；D、九州。）

3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上,如數(shù)家珍般介紹了本地連年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。Ｂ．那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然互相關(guān)系的演講,觀點(diǎn)鮮明,切中時(shí)弊，真可謂不刊之論?。．無論東方還是西方,婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來說都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。D.滾滾長(zhǎng)江水,滔滔黃河浪，翻卷起中國(guó)歷史上多少為爭(zhēng)奪權(quán)力而互相殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。答案：B(Ａ、如數(shù)家珍:數(shù):點(diǎn)數(shù)。家珍：家藏的珍寶。如同點(diǎn)數(shù)家里的珍寶,言下之意就不能“自己的東西’－----－這是解題重點(diǎn),比方對(duì)所講的事情非常熟悉；Ｂ、不刊之論，指不可磨滅和不可改動(dòng)的言論；C、不同凡響,凡響,平凡的音樂。形容事物不同尋常,多指文藝作品;Ｄ、茹毛飲血,茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。,比方處在未開化壯態(tài)。

4.

號(hào)使用對(duì)的的一項(xiàng)是A.

昨天

趙曼麗獨(dú)自在操場(chǎng)一角哭泣王婷婷連忙跑過去問怎么回事。B

大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門同胞，尚有海外僑胞，都是中華的子孫。C

他最要好的朋友，——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他，市場(chǎng)正在調(diào)查，眼下買房要慎重。D有人認(rèn)為:兒童天真爛漫，無憂無慮,不也許發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。

答案:Ａ(B、第一個(gè)頓號(hào)改逗號(hào)，大陸同胞和港澳臺(tái)同胞同一層并列,港澳臺(tái)一層并列，小并列用頓號(hào)；C、第一個(gè)破折號(hào)前逗號(hào)去掉，“一個(gè)房地產(chǎn)商”是對(duì)“朋友”的解說，中間不需要加逗號(hào)；Ｄ、考察冒號(hào)的用法，冒號(hào)要掌管到句子結(jié)束，將第三個(gè)逗號(hào)改句號(hào)。同時(shí)要注旨在一個(gè)句子中不能出現(xiàn)冒號(hào)的套用。）

５．

下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A

貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個(gè)體戶行列中來B

關(guān)于《品三國(guó)》,粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。C

雖然大家都中的生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ)

，可也沒有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定D

在學(xué)校師資局限性的情況下,他積極挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。答案:C(A、“貧困市民和下崗職工“有交叉部分，不能并列；B、缺少主語(yǔ),應(yīng)去掉“關(guān)于”；

D、搭配不妥,“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。）

6.

關(guān)于名著的表述

，不對(duì)的的一項(xiàng)是Ａ

楚國(guó)狂人接輿碰見孔子，并不理睬他

,自顧自的邊走邊唱歌

,且在子路面前批評(píng)孔子“四體不勤

，五谷不分”(《論語(yǔ)》）B

覺慧沒有參與高老太爺?shù)拇髿毜涠Y，由于道士說他的生肖與大殮的時(shí)辰有沖突。他雖然沒有反對(duì),但心里不相信這些(《家》）C

許攸向袁紹獻(xiàn)計(jì)攻許昌，袁紹不聽，致使許攸投奔曹操。曹操用許攸之計(jì)

，燒毀袁紹積于烏巢的軍糧輜重,大敗袁紹。9《三國(guó)演義》）D

伏蓋太太的公寓住著七位客人：庫(kù)蒂爾太太和少女泰伊番,老頭波阿雷和中年男子伏拖冷,老處女米旭諾,高老頭和年輕人拉斯蒂涅（《高老頭》)答案：A(“四體不勤，五谷不分”不是楚狂接輿，而是荷蓧丈人，楚狂接輿“風(fēng)歌笑孔丘”——往者不可諫來者猶可追）

二

、9分,每小題三分閱讀下面的文字，完畢7·９題

聯(lián)覺，是指各種感覺之間的互相聯(lián)系和影響，是一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象。聯(lián)覺最常見的現(xiàn)象時(shí)通過溫度、形狀、氣味、聲音或味道感知色彩。比如,紅、橙、黃。類似于太陽(yáng)和烈火的顏色，往往引起溫暖感，是一種暖色。藍(lán)、青、紫，類似于碧空和寒水的顏色

,經(jīng)常引起寒冷感,是一種冷色。前者是進(jìn)色，給人向前方突出的感覺；后者是退色,給人向后方退讓的感覺。色調(diào)的濃淡也使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近之感:深色調(diào)使人感到近些，淺色調(diào)讓人感到遠(yuǎn)些。語(yǔ)文新高考博客

聯(lián)覺是一種真實(shí)穩(wěn)定的感受。最初,人們認(rèn)為聯(lián)覺但是是對(duì)兒時(shí)的認(rèn)知記憶和聯(lián)想。也有人認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人說數(shù)字５是紅色、數(shù)字6是綠色的時(shí)候，這種聯(lián)覺描述是一種比方形式。但是，都無法解釋為什么只有一部分人擁有聯(lián)覺能力。于是,科學(xué)家開始提出也許這種現(xiàn)象可以從生物學(xué)上得到解釋。有研究者認(rèn)為,這種紊亂現(xiàn)象是由大腦中最原始的邊沿系統(tǒng),或者說主管情緒的大腦區(qū)域?qū)е碌漠惓；顒?dòng)。這是一種所有人都會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象，只但是一些人對(duì)此故意識(shí)。西班牙實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究員阿莉西亞·卡列哈斯說：“建立在客觀數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的所有理論都認(rèn)為,聯(lián)覺現(xiàn)象是因大腦不同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而導(dǎo)致的。

運(yùn)用磁共振進(jìn)行的研究似乎可以證實(shí)以下的假設(shè)：對(duì)于正常人來說，當(dāng)看到數(shù)字和字母是，大腦中與形狀解決相關(guān)的平層區(qū)域就會(huì)被激活。但假如是一位擁有聯(lián)覺恩呢管理的人，除了上述區(qū)域外，與顏色認(rèn)知相關(guān)的V４區(qū)域也同時(shí)被激活?？茖W(xué)家們認(rèn)為，聯(lián)覺者的大腦區(qū)域間也許存在更加廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍。這種互相聯(lián)系也許存在于所有人的大腦中，但只有聯(lián)覺者的被激活。人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會(huì)發(fā)生連覺現(xiàn)象。一些人用

問題。有研究者已經(jīng)注意到，假如一個(gè)家族中有一人具有聯(lián)覺能力，那么很也許會(huì)出現(xiàn)更多這樣的人。研究結(jié)果顯示,42％的聯(lián)覺者在家譜的同一等級(jí)種有一位親屬具有同樣能力。

科學(xué)研究指出,聯(lián)覺現(xiàn)象大多余現(xiàn)在教學(xué)較差的人身上,此外，左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷的人也通常會(huì)出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。也有人認(rèn)為，聯(lián)覺你呢管理與一個(gè)人的發(fā)明力有關(guān)，許多著名的科學(xué)家和藝術(shù)家都具有聯(lián)覺能力。

聯(lián)覺現(xiàn)象對(duì)于人類結(jié)識(shí)和意識(shí)行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力可以成為語(yǔ)言和抽象思維發(fā)展的一粒種子。

7.下列關(guān)于“聯(lián)覺”的表述，對(duì)的的一項(xiàng)是A.聯(lián)覺是一種人人都會(huì)產(chǎn)生的紊亂現(xiàn)象,它是大腦中最原始的邊沿系統(tǒng)和主管情緒的大腦區(qū)域?qū)е碌漠惓；顒?dòng)。B.聯(lián)覺現(xiàn)象因大腦不同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而導(dǎo)致，聯(lián)覺者的大腦區(qū)域間存在廣泛的聯(lián)系,毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍。Ｃ.運(yùn)用磁共振進(jìn)行的研究已經(jīng)證實(shí)：擁有聯(lián)覺能力的人，除了看到數(shù)字和字母時(shí),大腦中與形狀解決相關(guān)的皮層區(qū)域會(huì)被激活外,與顏色認(rèn)知相關(guān)的V4區(qū)域也同時(shí)被激活。D.聯(lián)覺是許多科學(xué)家和藝術(shù)家都有的能力,左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷者也通常會(huì)出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。答案:B

(Ａ、第二段“都無法解釋為什么只有一部分人擁有聯(lián)覺能力”排除A項(xiàng);

C、原文“運(yùn)用磁共振進(jìn)行的研究似乎可以證實(shí)”而不是“已經(jīng)”證實(shí);D、信息區(qū)域在倒數(shù)第二自然段，“許多科學(xué)家和藝術(shù)家都有的能力”原文并沒有提到。)

8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.聯(lián)覺作為一種感官混合現(xiàn)象可以表現(xiàn)為：聲音可以“看”到，色彩可以“觸摸”到,形狀可以“嗅”到,等等。B.顏色感覺極易產(chǎn)生聯(lián)覺，色調(diào)的濃淡往往使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近之感。“近山濃抹,遠(yuǎn)樹輕描”的畫法,就是；運(yùn)用這種心理效應(yīng)。C.聯(lián)覺現(xiàn)象只在一部分人中出現(xiàn)。研究結(jié)果顯示，聯(lián)覺者的同輩親屬中,有42%的人具有同樣能力。Ｄ.聯(lián)覺現(xiàn)象的研究對(duì)探索人類認(rèn)知和意識(shí)行為，找到比方和預(yù)言能力的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)具有積極意義。答案:C、（研究結(jié)果顯示，“42％的聯(lián)覺者在家譜的同一等級(jí)種有一位親屬具有同樣能力”,是42%的“聯(lián)覺者”而不是“親屬”。）

9.根據(jù)文意，下列詩(shī)文中,不含聯(lián)覺現(xiàn)象的一項(xiàng)是A．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》)B．清香落在人的心靈上比秋雨還要陰冷。(牛漢《吊念一刻楓樹》）C.歌臺(tái)暖向，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。(杜牧《阿房宮賦》)D.恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧,待得團(tuán)圓是幾何？（呂本中《采桑子》)答案：D（“月”只是意象，沒有通感。）

三、（9分,每小題3分）

閱讀下面的文言文，完畢10-12題。徹里，燕只吉臺(tái)氏。曾祖太赤,為馬步軍都元帥，從太祖定中原,以功封徐（今徐州）、邳(今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹里幼孤,母蒲察氏教以讀書。至元十八年,世祖召見,應(yīng)對(duì)詳雅，悅之，俾常侍左右,民間事時(shí)有所咨訪。從征東北邊還,因言大軍所過,民不勝煩擾,寒餓且死,宜加賑給，帝從之,乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾。二十三年,奉使江南，時(shí)行省理財(cái)方急，賣所在學(xué)田以價(jià)輸官。徹里曰:“學(xué)田所以供祭禮、育人才也,安可鬻?”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。民不勝其苦，自裁及死獄者以百數(shù)，中外騷動(dòng)。廷臣顧忌，皆莫敢言。徹里乃于帝前具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語(yǔ)劇烈。帝怒,謂其毀詆大臣，失禮體,命左右批其頰。徹里辯愈力，且曰:“臣與桑哥無仇，所以力數(shù)其罪而不顧身者,正為國(guó)家計(jì)耳。茍畏圣怒而不復(fù)言，則奸臣何由而除,民害何由而息!且使陛下有拒諫之名,臣竊懼焉?！庇谑堑鄞笪?即命帥羽林三百人往籍其家，得珍寶如內(nèi)藏之半。桑哥既誅,諸枉系者始得釋。復(fù)奉旨往江南,籍桑哥姻黨江浙省臣烏馬兒、蔑列、忻都、王濟(jì),湖廣省臣要束木等，皆棄市,天下大快之。徹里往來，凡四道徐，皆過門不入。進(jìn)拜御史中丞,俄升福建行省平章政事，汀、漳劇盜歐狗久不平,遂引兵征之，號(hào)令嚴(yán)厲,所過秋毫無犯。有降者,則勞以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。今既來歸,即為平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐?！彼麞泞诼勚?悉款附。未幾，歐狗為其黨縛致于軍,梟首以徇，脅從者不戮一人,汀、漳平。九年，以疾斃,年四十七。斃之日，家資不滿二百緡，人服其廉。(選自《元史·徹里》，有刪改)【注】①學(xué)田:舊時(shí)辦學(xué)用的公田。②他柵:其他營(yíng)寨。１０.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不對(duì)的的一項(xiàng)是A.民不勝煩擾,寒餓且死,宜加賑給

給:供應(yīng),施與B.則勞以酒食而慰遣之

勞:煩勞C.民不勝其苦

勝:可以承受，禁得起D.即命帥羽林三百人往籍其家

籍:登記,沒收答案：Ｂ

(慰勞）。

11.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．賣所在學(xué)田以價(jià)輸官

B.且使陛下有拒諫之名

樊噲側(cè)其盾以撞

不出，火且盡Ｃ.得珍寶如內(nèi)藏之半

D．其返汝耕桑

長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也

且行千里，其誰(shuí)不知答案:Ｃ（A、第一個(gè)“以”,來,表目的；第二個(gè)“以”,連詞,表承接。B、第一個(gè)“且”,況且，表遞進(jìn)。第二個(gè)“且”,將要。Ｃ、兩者都是結(jié)構(gòu)助詞，“的”。Ｄ、兩個(gè)都是語(yǔ)氣詞,但第一個(gè)表委婉語(yǔ)氣，第二個(gè)表反詰語(yǔ)氣。）

12.下列各組句子中，分別能表現(xiàn)徹里“愛惜百姓”和“廉潔無私”的一組是A.帝從之,乃賜邊民谷帛牛馬有差

所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳B．號(hào)令嚴(yán)厲,所過秋毫無犯

具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀,辭語(yǔ)劇烈C.則奸臣何由而除，民害何由而息徹里往來,凡四道徐,皆過門不入D.今既來歸,即為平民,吾安忍罪汝薨之日，家資不滿二百緡答案：Ｄ（排除法，“廉潔無私”只能是D項(xiàng)）

２023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江西卷）

語(yǔ)文

第Ⅱ卷（共１14分)

注意事項(xiàng):第Ⅱ卷共4頁(yè),須用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答,答案無效、四、(２8分）１3.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分）

(１)學(xué)田所以供祭禮、育人才也,安可鬻？（4分）

譯文：＿_(dá)_________________＿_(dá)___＿_(dá)＿

譯文:學(xué)田用來供應(yīng)祭祀典禮、培養(yǎng)人才，怎么可以賣呢？（關(guān)鍵詞：所以、安、鬻）

（2）謂其毀詆大臣,失禮體，命左右批其頰。（4分)

譯文：_＿＿_(dá)＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)_____＿_(dá)______

譯文：皇帝認(rèn)為他詆毀大臣,失去人臣禮儀,命令侍衛(wèi)掌嘴。（關(guān)鍵詞：毀詆、左右、批其頰。）

（３)吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。(4分)

譯文：____＿_(dá)＿_(dá)__________＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)譯文：我的意思是你們難道是真正謀反的人嗎，只是由于貪官污吏暴政而導(dǎo)致的。（關(guān)鍵詞:豈、良、所致。）

１４．閱讀下面一首宋詞,完畢后面的題目。（8分）江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情,曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)天事，人不見,水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。[注］①韶華：青春年華,又指美好的春光。②變做:縱使。(1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵,并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分)答:__＿＿_(dá)______＿_(dá)＿_(dá)__答:“楊柳”“飛絮”

意象的內(nèi)涵有二:既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。(2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情,也抒發(fā)了愁情別恨。（2分）

（２)詞中“便做春江都是淚，流不盡,許多愁”一句是從“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》)化用而來,請(qǐng)比較兩者的異同。(4分)答:___________＿＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)＿答:共同點(diǎn):都運(yùn)用了比方和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多,之盛，之綿延。（２分）不同點(diǎn):李詞運(yùn)用明喻和擬人手法，秦詞運(yùn)用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國(guó)之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦,可見手法和內(nèi)容不同。(2分）

１5.古詩(shī)文填空。(５題限選4題)(8分）（1)寡助之至，__________;多助之至，___＿_(dá)＿_(dá)___＿。（《孟子》)(２）高漸離擊筑,＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)__，__＿_(dá)＿_(dá)_____,士皆垂淚涕泣。(《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》）（3)__＿_(dá)___＿＿_(dá)，各自東西南北流。人生亦有命,________？(鮑照《擬行路難》其四)(4）我聞琵琶已嘆息，__________＿＿＿_(dá)_＿_(dá),相逢何須曾相識(shí)！(白居易《琵琶行》）(5)斜陽(yáng)草樹,尋常巷陌,__________。想當(dāng)年,金戈鐵馬，___＿_(dá)___＿_(dá),_______＿_(dá)_。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)答案:（１)親戚畔之；天下順之。（２)荊軻和而歌,為變徵之聲(3)各自東西南北流

人生亦有命，（4)又聞此語(yǔ)重唧唧

同是天涯淪落人(5）人道寄奴曾住

氣吞萬里如虎。

報(bào)復(fù)雨果·克里茲寫字臺(tái)上的臺(tái)燈只照亮?xí)康囊唤?。彭恩剛從劇?chǎng)回來，他坐到寫字臺(tái)前,伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩,你好！我又考慮了一下,關(guān)于《蛙女》的劇評(píng),最佳還是發(fā)下午版，由于我想把它展開一些……別提啦!太不像話了!所以我才打算寫一篇具體的劇評(píng)。上午版你只要留出個(gè)小方塊刊登一則簡(jiǎn)訊就行了。你記下來吧:‘奧林匹亞劇院:《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴:一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟?？戳撕?jiǎn)直要讓你發(fā)瘋。詳情請(qǐng)見本報(bào)下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠劇烈?這樣就行?那好，再見！”從他放下話筒的動(dòng)作可以看出,彭恩的情緒越來越憤慨?？删驮谶@時(shí)，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里,他模模糊糊地看見有個(gè)人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須,身披風(fēng)衣,頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評(píng)論家。彭恩心里發(fā)虛:“你，你……你是誰(shuí)？”陌生人慢慢站起來,從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發(fā)亮的手槍。“把手舉起來”那人命令道,彭恩兩手發(fā)抖?！拔蹦侨讼窬癫∪送瑯有χ?“你這條毒蛇，現(xiàn)在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是半夜。１2點(diǎn)整,嘻嘻嘻……你將變成一具尸體。文亞明，我的寶貝,”白胡子老頭揚(yáng)起頭，“我親愛的文亞明,5分鐘后你將報(bào)仇雪恨。這條毒蛇將永遠(yuǎn)閉上它的嘴!啊,你快樂嗎,文亞明！？”說著白胡子老頭立刻舉起手槍:“別動(dòng)!”“聽我說，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道,“請(qǐng)告訴我，你究竟是誰(shuí)?……我不明白……我對(duì)你干了什么？……求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場(chǎng)誤會(huì)?！薄敖o我住嘴,你這個(gè)殺人兇手！”“殺人兇手？你弄錯(cuò)了。我不是殺人兇手!”“那么請(qǐng)問是誰(shuí)殺死了我的孩子，我唯一的兒子,親愛的文亞明？誰(shuí)呢,彭恩先生？”“我主線不結(jié)識(shí)你的兒子!你怎么會(huì)生出這種想法？”“我的兒子叫……文亞明·穆勒!現(xiàn)在你明白了吧？”“文亞明·穆勒……我記得,仿佛是個(gè)演員吧?”“曾經(jīng)是!由于他已經(jīng)死了，他對(duì)著自己的頭開了一槍。而正是你這個(gè)無恥的小人毀了他！你在文章里寫過他?！疄橹T君一笑，尚有一位文亞明·穆勒先生值得提及，由于他的表演,真可堪稱全世界最蹩腳的演員?！憔垢疫@樣寫我的兒子!而他，可憐的孩子,去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會(huì)兒將把你送到西天!”彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我說，這并不能怪我……我感到很遺憾……可我只是盡自己的職責(zé)而已。你的兒子真的缺少才華……你明白嗎?我本人跟你的兒子并沒有仇,可是藝術(shù)……”“你別再胡謅關(guān)于藝術(shù)的廢話了！你是殺人犯！因此你得死!昨天夜里,”老頭壓低嗓門,“文亞明出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。他對(duì)我說:‘爸爸,拿上手槍去找那毒蛇。半夜12點(diǎn)的時(shí)候,殺了他替我報(bào)仇！否則，我的靈魂將永遠(yuǎn)四處飄流，不得安身!”“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡(jiǎn)直瘋了!……”老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心,你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲,半文不值的小人!你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了?你那體面威風(fēng)哪里去了？現(xiàn)在你已面對(duì)死神,沒有了你,人人都會(huì)如釋重負(fù)?！迸矶麟p手合十，懇求道：“親愛的先生,假如你一定要?dú)⑽?至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話……并表白我的遺愿?！薄靶?我成全你!”陌生人寬宏大量地答應(yīng),“寫吧，你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆,在紙片上寫了兩三行字……半夜的鐘聲響了。老頭怪叫一聲,舉起手槍摳動(dòng)扳機(jī)。硝煙散后，陌生人扯下自己的胡子,走近彭恩。“先生,現(xiàn)在你對(duì)文亞明·穆勒的表演才華有了新的見解吧，對(duì)不對(duì)?看你那個(gè)熊樣！哈哈……!我想,此后你在評(píng)論別人的時(shí)候該會(huì)學(xué)得謹(jǐn)慎一些了!”看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：“親愛的文亞明·穆勒,你不僅是全世界最蹩腳的演員，并且是頭號(hào)傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號(hào)。彭恩?！?６.小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分)答:＿_(dá)_______＿_(dá)__＿_(dá)_________________＿1、塑造了彭恩尖刻辛辣的劇評(píng)作者的形象。2、開門見山，營(yíng)造氛圍,激發(fā)讀者閱讀愛好,并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3、此時(shí)的盛氣凌人與在槍口下懦弱膽小的形象形成鮮明對(duì)比。4、首尾呼應(yīng),以劇評(píng)開始,一劇評(píng)結(jié)束。

１７.簡(jiǎn)析小說結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。（５分）答：____＿_(dá)_____＿_(dá)____＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)____＿答:情節(jié)突轉(zhuǎn)，類似歐亨利式結(jié)尾文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)使主人公命運(yùn)、情節(jié)陡然逆轉(zhuǎn)，忽然讓閱讀者的心理情境發(fā)生出人意料的變化，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。既在意料之外,又在情理之中,回味無窮,發(fā)人深省，久久難以忘懷,并借此深刻地反映主題。

18．結(jié)合對(duì)彭恩和文亞明兩個(gè)人物形象的分析,談?wù)勑≌f給你的啟示。（８分)答:_＿_(dá)______＿_(dá)