2023年電大?？茖W(xué)前教育學(xué)前兒童科學(xué)教育試題及答案重點(diǎn)

中央廣播電視大學(xué)2023－2023學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放?？啤逼谀┛荚噷W(xué)前兒童科學(xué)教育試題一、概念題（每小題4分.共１6分)1．科學(xué)小制作2．學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境３.偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)4.學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)二、填空題(每小題1分，共1０分)1.科學(xué)技術(shù)有以下兩個(gè)方面的功能，第一是-－------,第二是生產(chǎn)力功能。２.古代的兒童科學(xué)教育,往往和－-----－--緊密結(jié)合。3.注意內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，不能違反科學(xué)事實(shí)，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的--－－-------規(guī)定。４.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇與編排的具體方法重要有三種,(１)是以季節(jié)為主線選編內(nèi)容;（2)是采用單元式選編內(nèi)容；(３)是－-－－－-－--－---5.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容突出體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的觀點(diǎn):第一是強(qiáng)調(diào)以探究為中心的科學(xué)觀;第二是強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的互相作用觀；第三是強(qiáng)調(diào)-----------－-6.正式量具測(cè)量是指以通用的-－--－-－-對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量。7.學(xué)前兒童_＿_(dá)_就是指輔助科學(xué)教育進(jìn)行的，用來(lái)幫助兒童進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的各種工具。8．為了鼓勵(lì)學(xué)前兒童的探索活動(dòng)，家庭成員可以采用以下方式鼓勵(lì)學(xué)前兒童的探索活動(dòng):(1)關(guān)心學(xué)前兒童的探索活動(dòng);(2)____＿＿_(dá)＿；（3)父母參與學(xué)前兒童的探索活動(dòng)。9．教師在指導(dǎo)與實(shí)行散步活動(dòng)時(shí)，制定的活動(dòng)計(jì)劃,要-－------－-。10．學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的意義是：(1)評(píng)價(jià)是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段；（２)評(píng)價(jià)是＿_(dá)__；(3）評(píng)價(jià)是改善學(xué)前兒童科學(xué)教育的依據(jù)。三、單項(xiàng)選擇題1．科學(xué)的范疇極為廣泛,我們把科學(xué)定義為:科學(xué)是關(guān)于()。A.自然、思維和人類的知識(shí)體系B.思維、天然和社會(huì)的知識(shí)體系C．自然、社會(huì)和人類的知識(shí)體系D.思維、自然和社會(huì)的知識(shí)體系2.不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個(gè)層次目的的是()。A.學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目的B.年齡階段目的C.單元目的D．科學(xué)知識(shí)教育目的３.下列重要內(nèi)容中,不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是（)。A．季節(jié)B．常見(jiàn)動(dòng)物C.風(fēng)土人情D.常見(jiàn)植物４.提出認(rèn)知發(fā)展階段理論的是（)。A.加涅Ｂ.皮亞杰C．布魯納D.布魯姆?5．從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來(lái)，這種分類是()。Ａ．挑選分類B.感知分類C．二元分類D．多元分類6．在創(chuàng)編學(xué)前兒童科學(xué)游戲時(shí),要注意游戲的()。A.趣味性、開(kāi)放性、活動(dòng)性、科學(xué)性B.規(guī)則性、趣味性、科學(xué)性、開(kāi)放性Ｃ.開(kāi)放性、科學(xué)性、趣味性、整合性D．科學(xué)性、規(guī)則性、趣味性、活動(dòng)性７．下面哪一個(gè)不屬于幼兒園園地()。A.種植園B．飼養(yǎng)角c．自然角D.氣象角8.下列活動(dòng)中,不屬于區(qū)角活動(dòng)的是()。A．美工區(qū)活動(dòng)B．音樂(lè)區(qū)活動(dòng)C.科學(xué)區(qū)活動(dòng)D．遠(yuǎn)足活動(dòng)９．幼兒園科學(xué)教育評(píng)價(jià)是一種(）系統(tǒng)，可以用來(lái)判斷科學(xué)教育過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)是否有效，并采用相應(yīng)的措施，以保證科學(xué)教育的質(zhì)量。Ａ.督導(dǎo)一反饋B.評(píng)價(jià)一督導(dǎo)Ｃ．反饋一校正D．校正一督導(dǎo)１0．“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目起源于（)。Ａ．法國(guó)B．美國(guó)C．中國(guó)D．德國(guó)四、問(wèn)答題（每小題8分，共３2分）1.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)概念的區(qū)別與聯(lián)系?2.簡(jiǎn)述在觀測(cè)方法的運(yùn)用過(guò)程中應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？３．什么是社會(huì)資源?社會(huì)資源的范圍涉及哪幾個(gè)方面？４．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展？五、設(shè)計(jì)題(每小題2２分，共２2分）設(shè)計(jì)集體科學(xué)教育活動(dòng)“結(jié)識(shí)水”(大班）的活動(dòng)方案，并對(duì)其中活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)思緒進(jìn)行說(shuō)明。試卷代號(hào):２504中央廣播電視大學(xué)2023－2023學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放專科”期末考試學(xué)前兒童科學(xué)教育試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考)2０２３年7月一、概念題（每小題4分，共1６分）1.科學(xué)小制作就是學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下,用紙、布、泥或其他自然材料和無(wú)毒無(wú)害的廢舊材料制作各種簡(jiǎn)樸的玩具或陳列品，使兒童在這種動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中積累簡(jiǎn)樸的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握一些粗淺的科技知識(shí)和操作技能。2．學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境是指為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展,由教育者創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃的一種具有科學(xué)教育價(jià)值的環(huán)境。3．偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)是指學(xué)前兒童由外界情景誘發(fā)引起,并圍繞著偶爾發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開(kāi)的一種科學(xué)探索活動(dòng)，是科學(xué)教育中特有的一種活動(dòng)。４.學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)是以科學(xué)教育為對(duì)象，根據(jù)一定的目的，采用一切可行的評(píng)價(jià)技術(shù)和方法，對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的現(xiàn)象及其效果進(jìn)行測(cè)定,分析目的實(shí)現(xiàn)限度，做出價(jià)值判斷的過(guò)程。二、填空題(每小題1分,共１0分）1．結(jié)識(shí)功能2．識(shí)字教育3．科學(xué)性４．根據(jù)科學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域選編內(nèi)容5.人與自然和諧相處的生態(tài)觀６.標(biāo)準(zhǔn)量具7．科學(xué)教育材料8．為探索活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件9.粗而靈活10．積累學(xué)前兒童科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑三、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共20分)1．D2.D3.C４．B5．A６.D7．A８.D9.Ｃ1０.B四、問(wèn)答題（每小題8分,共32分)1-在科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)前兒童初級(jí)科學(xué)概念的形成,依賴于科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲得。脫離了科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的概念學(xué)習(xí)是不可行的，科學(xué)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)前兒童形成初級(jí)的科學(xué)概念的基礎(chǔ),科學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響著初級(jí)科學(xué)概念的內(nèi)涵，并有效地豐富和發(fā)展著學(xué)前兒童的初級(jí)科學(xué)概念。相反，假如只是重視科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲得,而忽視科學(xué)概念的形成，顯然也是不合適的。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，不能遷就學(xué)前兒童思維的具體形象性，不能滿足于感知表面現(xiàn)象,而要努力引導(dǎo)學(xué)前兒童整理零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)初級(jí)的科學(xué)概念的形成,并逐漸提高概念水平，促進(jìn)學(xué)前兒童抽象邏輯思維的萌芽與發(fā)展。2．（１)盡也許進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的觀測(cè)（２)調(diào)動(dòng)學(xué)前兒童的各種感官參與觀測(cè)(３)引導(dǎo)學(xué)前兒童多角度地觀測(cè)事物與景象（4)指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)觀測(cè)方法3.科學(xué)教育中的“社會(huì)資源”是指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中,可以運(yùn)用于科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會(huì)組織等。社會(huì)資源的范圍可分為下列四個(gè)方面:(１)自然資源,（2)物力資源，(3）組織資源，(4)人力資源。4．(1)科學(xué)教育的目的是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格（2）科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來(lái)建構(gòu)(3)科學(xué)教育方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)行五、設(shè)計(jì)題（每小題２２分，共22分)1.格式對(duì)的(２分