2022年課程學(xué)習(xí)個人總結(jié)例文

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講到（學(xué)習(xí)方法），我想用六個字來概括："嚴(yán)格、肅穆、嚴(yán)密。'這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自我有意識的刻苦磨練。一起來看看2022年課程學(xué)習(xí)（個人總結(jié)）（范文）5篇，接待查閱!

課程學(xué)習(xí)個人總結(jié)1

書有云："學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。'我也深有體會，它（自然）成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不細(xì)心就會然自我的學(xué)識被大地吸干，努力的勞績可都被別人來去了，自我卻成為一無全體。

書有云："學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。'我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不細(xì)心就會然自我的學(xué)識被大地吸干，努力的勞績可都被別人來去了，自我卻成為一無全體。

"書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。'在我的生活中，書是我的好摯友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然慌張的（大腦）放松一下。在書的海洋翱游，然你受益匪淺。我平日愛在中午看一些散文，晚上看包含深刻道理的文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。

"人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就僅有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!'它是我的助跑線，它讓我明白：僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有（告成）之路。

講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括："嚴(yán)格、肅穆、嚴(yán)密。'這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自我有意識的刻苦磨練。

課程學(xué)習(xí)個人總結(jié)2

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的冷靜、坦然。我明白，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時間如此的短暫，四年的（大學(xué)學(xué)習(xí)）生活就要道別了，（畢業(yè)）之即，對自已四年來的大學(xué)學(xué)校生涯作一個鑒定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅強的（政治）方向。品性關(guān)系到能否構(gòu)成正確的人生觀和世界觀，所以我很提防自我的品性，堅持著自我反省且努力完善自我的人格，所以無論在什么情景下，都一品德至上來要求自我，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。

二、在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間（自學(xué)）各門課程，進(jìn)取加入集中串講，按時完成各項作業(yè)。經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌管了所學(xué)學(xué)識，并經(jīng)過了有關(guān)課程（考核）。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)學(xué)識用于實踐當(dāng)中，以"獨立斟酌'作為自我的（座右銘），時刻不忘防備。勤質(zhì)樸素，喜歡團(tuán)體，以誠待人，關(guān)切同學(xué)，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終堅持良好的心態(tài)。

三、在工作上，我進(jìn)取加入學(xué)校學(xué)生工作和（社會實踐）工作。（工作籌劃）細(xì)致清晰，輔助教師和同學(xué)。做好班團(tuán)體工作。進(jìn)取參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動，還有自我到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我專心負(fù)責(zé)，極大地磨練了我的工作才能和積累了大量名貴的實踐（閱歷）。

這是我四年學(xué)習(xí)以來的個人總結(jié)，畢業(yè)了，我會更加迫切要求自我充實再充實，完善自我的未來目標(biāo)，我將以飽滿的熱心、堅強的信仰、高度的職責(zé)感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的顛峰，更好地實現(xiàn)自身人生價值。

課程學(xué)習(xí)個人總結(jié)3

從這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了態(tài)度（抉擇）一切，理念產(chǎn)生氣力的道理;僅有從心底里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，同時產(chǎn)生良好的進(jìn)取效果。每個人身上都有閃光的亮點，有著特別優(yōu)秀的品格值得我去賞識和學(xué)習(xí)。把握機遇，腳踏實地朝著目標(biāo)走去。不僅僅要以飽滿的熱心來上好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)其他教師的（教學(xué)方法），從他們身上吸收更多技能和（靈感）。進(jìn)取向上的態(tài)度是提高的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆名貴的資產(chǎn)。

課程學(xué)習(xí)個人總結(jié)4

從開頭上學(xué)起一向到此刻，（語文）都是我最犯難的科目，直接理由是：語文課還要學(xué)作文。

三年級字?jǐn)?shù)少，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四年級教師要我們寫五百字，要明白我們班的寫作才能超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢!最終熬到了暑假，可我又想：五年級怎樣辦呢?于是媽媽給我報名到邢教師那里學(xué)作文。一見面邢教師就給我一張表格讓我填，我拿過來一看，大多數(shù)不會、只填了一、兩個，邢教師分析了我作文寫不好的理由：字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、資料空洞，然后邢教師拿出合同，并說："十節(jié)課不愁作文。'我半信半疑，可還是來上課了。公然，上到第六節(jié)課時我就不怕作文了。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文學(xué)識，也學(xué)到了大量寫作文的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了，由原先的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，資料也充實了大量，也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢教師打印出來，我自我感到很欣喜，能有打印的作文了?？墒俏矣X著我的作文資料有時還是少，有些（句子）不會用，不會組織材料。我相信在邢教師的指導(dǎo)下我會逐步改正我的這些毛病的。

課程學(xué)習(xí)個人總結(jié)5

大三這一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了，此刻我步入了大四的學(xué)習(xí)階段，對于大三的學(xué)習(xí)和工作方面，需要做個總結(jié)，用來分析自我，察覺缺點和缺乏以及優(yōu)點和強勢方面，并且讓自我能夠更加提高和提高。

首先應(yīng)當(dāng)說說我的學(xué)習(xí)方面，作為一名大學(xué)生，我喜歡我的學(xué)習(xí)，熱愛的所學(xué)習(xí)的資料，一個人要是熱愛一件事兒，就會奇怪專心的去做，這才能夠把它做好。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度專心，才能干大事，而作為學(xué)生的我們首要任務(wù)就是學(xué)這是一個態(tài)度的問題習(xí)，學(xué)會，學(xué)好了，然后再去運用到工作中去，我覺得這是我的路線"學(xué)以致用'。我所學(xué)習(xí)的是電氣工程與自動化專業(yè)，在開初報考這個專業(yè)的時候我絲毫沒有躊躇，由于我很熱愛理工科，很熱愛這方面的學(xué)識，所以在就讀大學(xué)后對這個專業(yè)的學(xué)習(xí)感到很興奮，也算是圓了一個小小的理想。在概括的學(xué)習(xí)中，我覺得對自我學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)很重要，若是學(xué)習(xí)那個才能不好的話，又怎樣能夠?qū)W好學(xué)識和運用到工作中呢。大學(xué)生，講的就是個自學(xué)的才能，獨立探求學(xué)識的才能。在條件完全一致的情景下，我們同學(xué)所取得的學(xué)習(xí)勞績是不一樣的，這有多方面的理由，但其中自學(xué)才能不一樣是一個重要理由。勞績優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)才能，他們不僅僅得志在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更提防獨立探求學(xué)識，提防對書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先經(jīng)過獨立斟酌來解決，他們總是根據(jù)自我的實際情景來安置學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我在這方面并不是做的很好，但一向努力爭取做到百分之百的獨立自主學(xué)習(xí)斟酌。我認(rèn)為，在一個人所學(xué)到的學(xué)識中，獨立探求的比例越大，那么學(xué)識掌管的就越好，并且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步進(jìn)展。所以，在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。其二，我覺得要重點說明的是我們在學(xué)習(xí)工作中與他人合作的才能。熟悉活動總是在務(wù)必的社會環(huán)境中完成的，在看法獨立探求學(xué)識的同時，還需要加強與他人的合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻（地理）解學(xué)識。學(xué)識的掌管需要雙向、多向交流，所以，我們不僅僅要主動與教師多交流，并且要與同學(xué)舉行進(jìn)取的議論。學(xué)會專心聽取別人的（觀法），彼此協(xié)作解決問題，也是擅長同別人打交道的一種社交才能。一位哲學(xué)家曾說過："我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果?？墒?，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。'我覺得平日我和我的同學(xué)這方面做的挺好的，有什么問題，或者遇到困難，同學(xué)之間的交流奇怪頻繁，并且有時議論一個問題時是那么的強烈，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我相信我們會有很大的提高和提高!

第三，就是流暢的表達(dá)才能。有些同學(xué)認(rèn)為，好象僅有文科要求有較好的寫作表達(dá)才能，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)才能。我們所說的表達(dá)才能不僅僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在好多學(xué)習(xí)活動中，擅長演講，能夠切實、自如地表達(dá)自我的思想是一種重要的學(xué)習(xí)才能。語言是與人交流的工具，也是思維才能的表現(xiàn)，不留神表達(dá)才能的訓(xùn)練，不僅僅影響與他人的交往，并且會影響思維的進(jìn)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)有意識地加強表達(dá)才能的自我訓(xùn)練。

第四，就是社會實踐才能，其中包括我們的實際動手操作才能和（人際交往）才能。實踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識，磨練才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式，它是學(xué)校（教導(dǎo)）向課堂外的一種延遲。經(jīng)過實踐，我學(xué)習(xí)到了一些課堂外的學(xué)識和做人的道理。同時也讓我對自我有了更領(lǐng)會地熟悉。我覺的在空余的時間，我們完全能夠去一些和自我專業(yè)相關(guān)的單位、企業(yè)（實習(xí)），給自我充能和開拓視野，這對自我和同學(xué)都是有好處的，