2023年電大金融學(xué)?？茖?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施論文

衡陽電大金融學(xué)?？茖?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行方案和細(xì)則根據(jù)《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”金融專業(yè)?？萍行詫?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》，為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性,在教學(xué)中必須高度重視集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合衡陽電大開放教育金融專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況,特制定如下關(guān)于金融學(xué)專業(yè)和金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)行細(xì)則。金融學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)涉及教學(xué)實(shí)踐和畢業(yè)作業(yè)兩項(xiàng)重要內(nèi)容。各環(huán)節(jié)具體規(guī)定如下：一、教學(xué)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀測(cè)社會(huì)、結(jié)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅規(guī)定學(xué)生對(duì)全學(xué)程所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用,并且使學(xué)生通過對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，圓滿完畢學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

一）、形式?教學(xué)實(shí)踐形式涉及多種,結(jié)合實(shí)際情況,本專業(yè)推薦形式為社會(huì)調(diào)查，學(xué)分為３分。

1、參與對(duì)象：

金融專業(yè)（專)的全體學(xué)生。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師：?本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師由本專業(yè)中級(jí)以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。?３、實(shí)踐內(nèi)容:

社會(huì)調(diào)查原則上全學(xué)程安排一次。社會(huì)調(diào)查的具體內(nèi)容(或選題)原則上由省電大提供，學(xué)生可根據(jù)省電大提供的調(diào)查選題,也可以自己結(jié)合金融專業(yè)擬定選題。?4、時(shí)間安排：?社會(huì)調(diào)查起止時(shí)間以三周為宜。安排在第三學(xué)期后的寒暑假進(jìn)行。?5、學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會(huì)調(diào)查的選題列出調(diào)查提綱（涉及調(diào)核對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容），作好采訪筆記。?6、根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告：?調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)涉及：調(diào)核對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)規(guī)定?？撇坏蒙儆?00０字。

調(diào)查報(bào)告規(guī)定語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)、資料可靠;結(jié)論有理、有據(jù),引用資料數(shù)據(jù)等應(yīng)注明來源出處。

二）、考核與成績(jī)?cè)u(píng)閱認(rèn)定

1、考核內(nèi)容?（1)社會(huì)調(diào)查時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；

(2）調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)?社會(huì)調(diào)查成績(jī)分為合格與不合格兩等。

參考指標(biāo)：

觀點(diǎn)是否對(duì)的，并結(jié)合專業(yè)知識(shí);?內(nèi)容是否真實(shí)、材料具體,例證翔實(shí);?對(duì)產(chǎn)生問題的因素分析是否進(jìn)一步；

是否有自己的建議和重點(diǎn);

是否有這次實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)的體會(huì)和感受；

語言是否通順、書寫工整；?是否符合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的寫作格式和規(guī)定;

字?jǐn)?shù)是否符合規(guī)定。?3、成績(jī)?cè)u(píng)估辦法?（1）由個(gè)人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位蓋章,試點(diǎn)單位確認(rèn)。?(2）調(diào)查報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫評(píng)語,教師應(yīng)就學(xué)生所寫報(bào)告是否符合上列標(biāo)準(zhǔn),寫出評(píng)閱意見,給出“合格”或“不合格”的結(jié)論。?４、實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告初評(píng)不及格者，允許補(bǔ)寫。?5、調(diào)查報(bào)告經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參與社會(huì)調(diào)查工作和未交調(diào)查報(bào)告者不能計(jì)算學(xué)分,并不能撰寫畢業(yè)作業(yè)。二、畢業(yè)作業(yè)畢業(yè)作業(yè)是廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類金融專業(yè)專科學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程,也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié),是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)作業(yè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力,提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。?一）、學(xué)生申請(qǐng)畢業(yè)寫作的資格

1、學(xué)生必須完畢社會(huì)調(diào)查，并取得社會(huì)實(shí)踐的相應(yīng)學(xué)分。

2、學(xué)生必須修完課程總學(xué)分的80%以上的課程。?3、學(xué)生具有以上兩個(gè)條件的基礎(chǔ)上方可申請(qǐng)畢業(yè)作業(yè)的寫作，并填寫畢業(yè)作業(yè)寫作申請(qǐng)表，報(bào)學(xué)校。?二)、畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師資格與職責(zé)?畢業(yè)作業(yè)寫作必須安排指導(dǎo)老師。學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真完畢學(xué)校布置的畢業(yè)作業(yè)和畢業(yè)作業(yè)答辯任務(wù)。?１、畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師資格:

畢業(yè)作業(yè)導(dǎo)教師應(yīng)由具有較高思想水平、較好專業(yè)修養(yǎng)和較強(qiáng)寫作能力并且符合下列條件者擔(dān)任：?（1）畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師資格:具有財(cái)經(jīng)類相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱或者取得金融專業(yè)學(xué)士以上學(xué)位的高校教師或相關(guān)研究機(jī)構(gòu)研究人員。

（2）一位指導(dǎo)教師每屆原則上以指導(dǎo)１0名學(xué)生為宜,經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況安排指導(dǎo)人數(shù)。?（4）學(xué)校按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。?2、畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師的職責(zé):

(1)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完畢好畢業(yè)論文的全過程，指導(dǎo)時(shí)數(shù)不得低于8學(xué)時(shí)。?(2)指導(dǎo)學(xué)生選題和收集資料;指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)寫作方法;介紹參考書目,進(jìn)行文獻(xiàn)檢索指導(dǎo);指導(dǎo)學(xué)生擬定作業(yè)寫作提綱；簽署本科開題報(bào)告。檢查學(xué)生作業(yè)進(jìn)展情況,隨時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生撰寫作業(yè)文稿;審閱論文初稿,提出修改意見;解答學(xué)生的疑難問題;做好指導(dǎo)記錄。?（4）審查學(xué)生畢業(yè)作業(yè)的真實(shí)性；對(duì)論文完畢稿寫出評(píng)語。提出評(píng)分意見。

（５）指導(dǎo)學(xué)生做好答辯的準(zhǔn)備工作。

（6）及時(shí)向畢業(yè)論文工作組織管理部門報(bào)告并協(xié)助解決指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為。

三）、完畢畢業(yè)論文的基本規(guī)定?（一)選題原則及選題規(guī)定:

1、學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自主擬定選題方向，然后在“畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作申請(qǐng)表”上填寫自己擬定的選題。?2、畢業(yè)作業(yè)的選題限于金融專業(yè)范圍之內(nèi)。一般以所學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容為選題范圍。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)選題管理，避免相同選題過度集中的情況。?3、學(xué)生在選題時(shí)應(yīng)量力而行,應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)結(jié)構(gòu)以及自己對(duì)某方面的熟悉限度，盡也許選自己比較熟悉的領(lǐng)域作為選題。

４、畢業(yè)作業(yè)的體裁可為學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告等。(二）開題規(guī)定?金融?？茖W(xué)生在完畢論文寫作提綱后，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)即可進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)寫作。?(三)形式規(guī)定：?１、學(xué)生在完畢選題后，可進(jìn)入畢業(yè)作業(yè)的寫作階段。

2、畢業(yè)作業(yè)必須由學(xué)生自己獨(dú)立完畢。鼓勵(lì)大家大量參閱資料,但不可抄襲別人的成果。?3、應(yīng)先擬出寫作提綱,完畢初稿后必須及時(shí)修改，經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)并簽署評(píng)語后方能正式定稿。?4、畢業(yè)作業(yè)應(yīng)涉及:題目、提綱、內(nèi)容摘要、3—5個(gè)“關(guān)鍵詞、正文、引用參考文獻(xiàn)資料目錄。對(duì)所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，畢業(yè)作業(yè)中必須注明引用著作的書名或論文名、作者、出版單位或期刊名及出版時(shí)間,引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。

(四）質(zhì)量規(guī)定:?1、科學(xué)性。觀點(diǎn)是否明確;論據(jù)是否充足、可靠;結(jié)論是否合理；是否可以反映出學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)掌握的限度及對(duì)其中某一問題有較進(jìn)一步的理解和結(jié)識(shí)。

2、實(shí)用性。選題是否具有現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值；是否可以體現(xiàn)出分析問題、解決問題的能力水平。

3、邏輯性。論證是否有力;層次是否分明；邏輯是否嚴(yán)密;結(jié)構(gòu)是否完整、合理。?4、技術(shù)性。是否具有收集整理運(yùn)用材料的能力；語言表達(dá)是否清楚、準(zhǔn)確;格式是否規(guī)范。

（五）時(shí)間安排?學(xué)生畢業(yè)作業(yè)在學(xué)生修完骨干課程的80％之后進(jìn)行。其中畢業(yè)作業(yè)的寫作周期（自擬定選題、安排指導(dǎo)老師開始,到論文答辯為止)不得少于６個(gè)月。?四）、畢業(yè)論文（作業(yè))成績(jī)?cè)u(píng)估辦法?指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量給出建議成績(jī)。

１、指導(dǎo)教師論文評(píng)語：

(1）評(píng)語內(nèi)容:

畢業(yè)作業(yè)的學(xué)術(shù)水平，作者的資料搜集解決能力、研究能力、名字表達(dá)能力。

（2）具體內(nèi)容：

畢業(yè)作業(yè)是否具有理論意義、實(shí)踐意義,資料是否翔實(shí),論據(jù)是否有說服力,論點(diǎn)是否對(duì)的,文章結(jié)構(gòu)是否有邏輯性,文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢。

2、論文評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：

畢業(yè)作業(yè)初評(píng)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等。?各等成績(jī)?cè)u(píng)估參考標(biāo)準(zhǔn)如下:

（1)優(yōu)秀：觀點(diǎn)明確;論據(jù)充足;論述深刻，論證嚴(yán)謹(jǐn);有一定的獨(dú)創(chuàng)性，科學(xué)性較強(qiáng);結(jié)構(gòu)完整,層次清楚，語言流暢,格式規(guī)范；?(2）良好:觀點(diǎn)明確;內(nèi)容充實(shí)；有一定的理論性;論證較為嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng)；文章結(jié)構(gòu)完整,層次清楚,語言流暢,格式較規(guī)范;

(3）中檔：觀點(diǎn)明確;內(nèi)容較為充實(shí);有一定的理論基礎(chǔ)；論證較為嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng);文章結(jié)構(gòu)完整,層次較為清楚,語言流暢,格式較規(guī)范；?(4）及格：觀點(diǎn)明確；材料較為具體、充足；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述自己的觀點(diǎn);結(jié)構(gòu)較為完整，層次較為清楚,語言通順,格式較規(guī)范;?(５）不及格：有下述情形之一者為不及格：觀點(diǎn)不明確或有嚴(yán)重政治性錯(cuò)誤；材料空泛或虛假，論證片面、紊亂,無邏輯性；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚,語言不通順；文章體裁不符合規(guī)定;專科字?jǐn)?shù)少于４000字;有抄襲、抄襲，由別人代寫或其他弄虛作假行為的。

五)、畢業(yè)作業(yè)提交

學(xué)生提交畢業(yè)論文（作業(yè))

1、體例:專業(yè)科研論文、調(diào)查報(bào)告或工作研究等?2、字?jǐn)?shù)：專科畢業(yè)作業(yè)正文不得少于4000字

3、裝幀規(guī)定:統(tǒng)一按照省校的規(guī)定謄錄到制定的畢業(yè)作業(yè)本上

六）、論文答辯

開放畢業(yè)作業(yè)均應(yīng)組織答辯，每個(gè)答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成。

(一）答辯程序：

答辯主持人主持所有過程:

(1)答辯主持人宣布：某同學(xué)畢業(yè)（學(xué)士學(xué)位）論文(作業(yè)）答辯開始；

（２）介紹答辯委員會(huì)成員,涉及：姓名、職稱、單位;?（3)答辯人介紹論文：時(shí)間不少于１0分鐘（涉及:選題過程，重要內(nèi)容，可以對(duì)畢業(yè)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充性說明、發(fā)揮,可以提供新的的資料。)?(4）答辯委員提3個(gè)問題，根據(jù)論文情況也可以多提問;?（5）學(xué)生準(zhǔn)備３0分鐘；?(6)學(xué)生回答問題,答辯委員可以與之討論；?(７）休會(huì)；

（8）答辯委員會(huì)合議?Ａ、投票表決是否通過

B、擬定答辯成績(jī),與畢業(yè)作業(yè)成績(jī)可以不同

C、寫出評(píng)語?（9）復(fù)會(huì)

(二）答辯成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)

觀點(diǎn)對(duì)的，并有自己獨(dú)到的觀點(diǎn);

論據(jù)充足，有說服力；?能很好地把握論文內(nèi)容;?完整地回答教師的問題;

對(duì)論文（作業(yè)）論點(diǎn)有補(bǔ)充、發(fā)揮；

表達(dá)清楚、準(zhǔn)確,有邏輯性，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。?2、良

觀點(diǎn)對(duì)的,并有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)；?論據(jù)充足,有說服力；?能很好地把握論文（作業(yè)）內(nèi)容;?完整地回答教師的問題；

對(duì)論文（作業(yè))論點(diǎn)有補(bǔ)充、發(fā)揮；?表達(dá)清楚、準(zhǔn)確,有邏輯性,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。?3、中

觀點(diǎn)對(duì)的,并有一定的獨(dú)到之處；

論據(jù)有一定的說服力；?對(duì)論文(作業(yè))熟悉;

可以針對(duì)教師的提問回答問題。

４、及格?觀點(diǎn)沒有原則性錯(cuò)誤；

對(duì)論文(作業(yè))比較熟悉；

基本可以