蘇教版一年級數(shù)學下冊

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司馬光為人孝順父母、友愛兄弟、忠于君王、取信于人，又恭敬、儉樸、正直，溫良謙恭、剛正不阿，是優(yōu)良的思想家和教導家。接下來我為你整理了蘇教版一年級下冊司馬光教案，一起來看看吧。

蘇教版一年級下冊司馬光教案篇一

教學內(nèi)容：

讀課文，穩(wěn)定生字詞，學習寫字

學生學習過程：

一、復習導入

1、出示生字卡片：齊讀、卡火車讀、。中差生讀。

2、同桌彼此檢查。讀對了給對方畫一個"笑臉'。

3、指名分段讀，評評誰讀的流利。

二、學習其次、三自然段

過渡：正值這些小摯友在花園里玩得欣喜的時候，發(fā)生了一件什么事?

1、出示課件：小摯友掉進水缸的情景。

2、說一說：這個小摯友是怎樣掉進大水缸的?掉進大水缸會發(fā)生什么處境?

3、在處境危急時，司馬光和其他小摯友各是怎么做的?自由讀第2、3自然段。

(1)出示句子：(指導朗讀)

(2)朗讀其次、三自然段。評讀。

4、議論：司馬光用砸缸的手段救出了小摯友。你還有什么更好的手段救小摯友嗎?

三、指導寫字。

1、出示要寫的字

2、自由讀生字，讀準字音，讀字組詞，交流字義。

3、議論記憶生字的方法，說說每一個字的筆畫筆順。

4、"候'：偏旁是單人旁，不要寫成雙人旁。留神力面的小豎

"爬'：留神爪子旁

5、教師逐字示范寫，學生書空練習。

6、學生描寫字貼，教師巡查指導。

7、同位評一評。

作業(yè)設計：

書寫生字

板書設計：

司馬光

蘇教版一年級下冊司馬光教案篇二

一、導入新課，板書課題。

1.導言：同學們，在距今九百多年前，也就是在我國北宋時期有歷史學家，他就是司馬光，這篇課文陳述的就是司馬光小時候的一件事。

2.哪個同學對司馬光有了解呢?請你說一說。

二、整體感知課文內(nèi)容。

1.自由讀課文，看看圖上畫的是什么地方?這個地方有什么?圖上有幾個小摯友?他們在干什么?你知道哪個孩子是司馬光嗎?

2.學生簡述畫面的內(nèi)容。(出示有關課件)(圖上畫的是花園的一角，有假山和樹木。花園里有五個小摯友，他們中的一個正從被砸破的缸里往外爬，其他人有的在一旁看，有的去喊人其中蹲在缸邊、扶著往外爬的孩子的那個小孩子就是司馬光)

3.回復：這一課寫的是司馬光的一件什么事?

三、學習生字、詞。

1.邊讀課文邊畫出世字生詞。

2.借助漢語拼音，讀準生字的字音。

3.小組內(nèi)彼此交流，彼此讀著，聽對方讀得對不對?不對請給以校正。

4.匯報：指名讀字音，如有不對的實時校正

5.記住字形：

學生交流識字方法，如換偏旁、猜字謎、組詞識字等。

四、議論(讀書交流，理清故事內(nèi)容。)

1.指名分段讀文，引導學生斟酌課前提出的不懂的問題

2.分組議論，用自己的話說一說讀懂的問題。

五、寫字

1.引導學生專心查看"我會寫'中的六個字，察覺六個字的規(guī)律：左右布局。組織學生議論在書寫中應留神什么?

2.自由練寫，教師有意識地指導難點字：如"那、都'兩字中的"雙耳'