2023年小學(xué)四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?小學(xué)四年級(jí)?班級(jí)工作總?結(jié)學(xué)生是?涌動(dòng)著無(wú)限?活力的生命?體，是教育?的起點(diǎn)和歸?宿。面對(duì)學(xué)?生，祖國(guó)的?未來(lái)，我們?要做一個(gè)真?正有意義的?班主任，素?質(zhì)教育要求?我們要面向?全體學(xué)生，?為學(xué)生服好?務(wù)，使學(xué)生?的思想道德?、文化科學(xué)?、勞動(dòng)技能?、身體心理?素質(zhì)得到全?面和諧地發(fā)?展，我們的?班級(jí)管理究?竟該如何閱?讀學(xué)生個(gè)體?，提升學(xué)生?學(xué)習(xí)生活及?生命的質(zhì)量?呢?在過(guò)去?的一學(xué)期里?，我們班在?學(xué)校的統(tǒng)一?___、領(lǐng)?導(dǎo)和同學(xué)們?的共同努力?下及任課老?師的大力支?持和配合下?，各項(xiàng)工作?順利開(kāi)展，?安全、學(xué)習(xí)?、工作等方?面都取得較?突出的成績(jī)?，現(xiàn)將我所?做的一些工?作總結(jié)如下?：一、做?好學(xué)生的思?想工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈，努?力培養(yǎng)德智?體全面發(fā)展?的人才做?好學(xué)生的思?想工作從兩?方面入手，?一是重視每?周的班會(huì)課?，開(kāi)好班會(huì)?課;二是重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心。重視班?會(huì)，開(kāi)好班?會(huì)，為的是?在班中形成?正確的輿論?導(dǎo)向，形成?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，為?學(xué)生提供一?個(gè)好的大環(huán)?境，重視的?是學(xué)生的共?性。為配合?學(xué)校各項(xiàng)工?作的落實(shí)，?我們班積極?開(kāi)展了許多?有益于學(xué)生?身心健康發(fā)?展的活動(dòng)，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中明事理?、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。?學(xué)生自尊心?也很強(qiáng)，直?接的批評(píng)換?回來(lái)的可能?是思想的叛?逆，利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育的好處，?就是避免單?調(diào)重復(fù)的批?評(píng)說(shuō)教而引?起學(xué)生的反?感，容易為?學(xué)生接受，?能切實(shí)幫助?學(xué)生澄清思?想上的模糊?認(rèn)識(shí)，提高?學(xué)生的思想?境界。但開(kāi)?班會(huì)課不一?定都要等到?每周二下午?第四節(jié)，可?利用一些零?碎的又不影?響學(xué)科學(xué)習(xí)?的時(shí)間開(kāi)短?小精悍的班?會(huì)也能取得?良好的效果?。不必長(zhǎng)?篇大論，班?主任把及時(shí)?發(fā)現(xiàn)的不良?思想的苗頭?一針見(jiàn)血地?指出來(lái)，對(duì)?事不對(duì)人，?進(jìn)行警示性?的引導(dǎo)教育?，往往能把?一些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?不良思想消?滅在萌芽階?段。而重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?，注重的是?學(xué)生的個(gè)性?和因材施教?。我常利用?課余時(shí)間和?學(xué)生促膝談?心，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。用個(gè)人的?___力征?服學(xué)生，用?自己的熱情?和朝氣感染?學(xué)生。體現(xiàn)?在學(xué)習(xí)、生?活的方方面?面。做任何?事情，一定?要從學(xué)生的?角度去考慮?，為學(xué)生利?益著想，學(xué)?生才易于接?受。在這個(gè)?時(shí)候，我就?是他們的好?朋友，盡量?為他們排憂?解難，也正?因如此，我?得到了班上?大多數(shù)學(xué)生?的喜愛(ài)和信?任。二、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深入?全面地了解?學(xué)生，努力?培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)?、嚴(yán)格、活?潑、奮進(jìn)"?的班___?四年級(jí)的?學(xué)生思想、?心理發(fā)展、?變化很快。?因此，對(duì)學(xué)?生的思想工?作顯得尤其?復(fù)雜和重要?。在這個(gè)學(xué)?期里，我的?班級(jí)管理工?作主要從三?方面實(shí)施：?一方面，我?主要加大了?對(duì)學(xué)生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過(guò)各種方?式，既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?，讓學(xué)生在?自我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓學(xué)生?自我設(shè)計(jì)、?自我___?各種教育活?動(dòng)，在活動(dòng)?中把教育和?娛樂(lè)融入一?體;還注意?培養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)的?能力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、調(diào)?控自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設(shè)者，而不?是"包袱"?。在這點(diǎn)上?，特別值得?一提的是班?干部的選用?，這是讓學(xué)?生自治的重?要途徑。?班主任的管?理代表的是?學(xué)校的管理?，不論班主?任如何和顏?悅色都帶有?不容質(zhì)疑的?權(quán)威性，也?難免有不被?理解和接受?的時(shí)候，通?過(guò)班干部的?協(xié)調(diào)，往往?能夠取得意?想不到的效?果。班干部?起的是協(xié)助?班主任管理?班級(jí)的作用?，他們接受?班主任的指?導(dǎo)，又及時(shí)?向班主任反?饋班級(jí)情況?和同學(xué)們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）;他?們分工管理?班級(jí)的各項(xiàng)?事務(wù)，同時(shí)?又是一個(gè)團(tuán)?結(jié)合作的整?體。選好班?干部，不但?有利于班級(jí)?管理，而且?有利于全體?學(xué)生共同發(fā)?展。培養(yǎng)學(xué)?生擔(dān)任班干?部，是培養(yǎng)?學(xué)生能力、?提高學(xué)生素?質(zhì)的一種很?有效的方法?，如培養(yǎng)其?___能力?、管理能力?、社交能力?、語(yǔ)言表達(dá)?能力等，還?可以培養(yǎng)其?關(guān)心___?、關(guān)心他人?、樂(lè)于奉獻(xiàn)?、積極進(jìn)取?等優(yōu)良的思?想品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干部?有利于多數(shù)?學(xué)生全面發(fā)?展。通過(guò)班?干部管理班?級(jí)，讓學(xué)生?自治自理，?培養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管理?、自制能力?。同時(shí)，做?好宏觀的調(diào)?控，做好班?級(jí)的帶頭人?、領(lǐng)路人，?把好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)、?不斷發(fā)展，?促進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展，健?康成長(zhǎng)。使?班級(jí)管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，努力使?后進(jìn)生以失?敗者來(lái)，以?勝利者走?后進(jìn)生的教?育和管理歷?來(lái)是班主任?工作的難點(diǎn)?，卻又是影?響班級(jí)整體?教育教學(xué)質(zhì)?量提高至關(guān)?重要的一環(huán)?。每個(gè)學(xué)生?都享有受教?育、受鍛煉?的基本權(quán)利?，___后?進(jìn)生是尊重?學(xué)生享有這?些權(quán)利的重?要體現(xiàn)。在?這方面，我?作為班主任?首先做到了?以正確的態(tài)?度對(duì)待他們?，深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對(duì)他們處處?真誠(chéng)相待，?時(shí)時(shí)耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?;及時(shí)對(duì)他?們加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫助?他們消除或?減輕種種心?理?yè)?dān)憂，讓?他們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)值?。同時(shí)，盡?量挖掘他們?身上的“閃?光點(diǎn)”，調(diào)?動(dòng)他們的積?極因素，培?養(yǎng)他們的主?人意識(shí)，使?其內(nèi)在潛力?得到充分發(fā)?揮。另外?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，及時(shí)?贊揚(yáng)他們，?使他們品嘗?到成功的歡?樂(lè)和喜悅。?對(duì)于屢教不?改的學(xué)生，?一方面可以?選一些能辯?明是非、有?能力又與其?比較相熟的?班干部對(duì)其?進(jìn)行提醒和?幫助;另一?方面，也是?主要的方面?，是班主任?對(duì)其進(jìn)行耐?心的教育。?"冰凍三尺?非一日之寒?"，要想后?進(jìn)生的心解?凍不是不可?能的事，也?不是一天兩?天就能辦到?的事。惟有?老師對(duì)他們?的理解、尊?重和真心、?真誠(chéng)的溫暖?，才可能消?解冰凍。的?確，老師的?關(guān)心、關(guān)懷?和關(guān)愛(ài)是打?開(kāi)學(xué)生心靈?之門的金鑰?匙，老師主?動(dòng)與后進(jìn)生?溝通，多了?解他們的思?想狀態(tài)，用?真誠(chéng)的心去?關(guān)懷、去幫?助他們，他?們是知道的?、懂得的，?最終也會(huì)被?感動(dòng)的。班?主任堅(jiān)信這?一點(diǎn)，并努?力實(shí)行，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生才?會(huì)有成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。四?、積極開(kāi)展?好課外文體?活動(dòng)，做好?早操、課間?操、眼保健?操，保護(hù)學(xué)?生視力，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率高中學(xué)?生學(xué)習(xí)任務(wù)?比較繁重，?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)不?僅有利于學(xué)?生身體素質(zhì)?的提高，而?且也有利于?學(xué)習(xí)效率的?提高。五?、積極主動(dòng)?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?橋梁紐帶作?用在與任?課教師的交?往中，我尊?重他們的意?見(jiàn)，同時(shí)又?把他們當(dāng)作?班級(jí)的主人?，視為自己?的伙伴、知?己。凡事都?主動(dòng)地同任?課教師協(xié)商?，傾聽(tīng)、采?納他們的意?見(jiàn)。能夠慎?重地處理學(xué)?生和任課教?師的關(guān)系，?在處理師生?矛盾時(shí)，盡?量避免了激?化矛盾。在?這方面，我?平時(shí)注意多?教育學(xué)生，?讓學(xué)生懂禮?貌，尊重老?師的勞動(dòng)，?上課專心聽(tīng)?講，認(rèn)真完?成作業(yè)，樹(shù)?立老師的威?信，增進(jìn)師?生情誼。?六、抓好安?全工作安?全維系著家?家戶戶的生?活，我始終?做到，安全?第一，預(yù)防?為主。一方?面利用周會(huì)?、隊(duì)會(huì)、談?心、家訪等?形式做好周?密細(xì)致的思?想工作，另?一方面制定?切實(shí)可行的?安全措施。?一學(xué)期沒(méi)有?發(fā)生安全事?故?？傊?，在這一個(gè)?學(xué)期里，我?通過(guò)以上幾?方面的努力?，班級(jí)工作?較以前有了?較大的起色?，學(xué)生的整?體素質(zhì)在不?斷的提高，?圓滿完成了?各項(xiàng)任務(wù)。?我還會(huì)不斷?的努力，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，爭(zhēng)取?取得更輝煌?的成績(jī)。?小學(xué)四年級(jí)?班級(jí)工作總?結(jié)（篇二）?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力，?我根據(jù)學(xué)期?初制定的計(jì)?劃，配合學(xué)?校各方面的?要求，開(kāi)展?一系列的班?級(jí)工作，特?此總結(jié)如下?：一、強(qiáng)?化常規(guī)訓(xùn)練?一學(xué)期來(lái)?，我注重加?強(qiáng)學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。如?課堂常規(guī)、?集會(huì)和出操?常規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、禮儀?常規(guī)等諸多?方面。使每?個(gè)學(xué)生具有?自我約束力?，由強(qiáng)化養(yǎng)?成逐漸形成?習(xí)慣。二?、加強(qiáng)培養(yǎng)?班干隊(duì)伍建?設(shè)加強(qiáng)培?養(yǎng)班干隊(duì)伍?建設(shè)，使他?們成為老師?的好幫手。?經(jīng)常召開(kāi)班?干會(huì)議，匯?報(bào)班內(nèi)情況?以及他們自?己對(duì)班級(jí)工?作的意見(jiàn)。?努力提高班?干的學(xué)習(xí)成?績(jī)，教給最?佳學(xué)習(xí)方法?，以此提高?他們的威信?。協(xié)助班干?部管好班級(jí)?，對(duì)其工作?進(jìn)行指導(dǎo)，?幫助其提高?工作技巧，?鍛煉膽量，?杜絕傲氣，?與同學(xué)建立?良好的感情?。通過(guò)一年?來(lái)的培養(yǎng)，?我們班的班?干部已逐漸?走上軌道，?如邱佳寶、?丁夢(mèng)雨、李?林玲、董梅?煌等都成了?老師的小幫?手。三、?以活動(dòng)促發(fā)?展本學(xué)期?結(jié)合學(xué)校活?動(dòng)開(kāi)展各種?專題班、隊(duì)?會(huì)，注重每?次活動(dòng)的實(shí)?效性，使每?次活動(dòng)都讓?學(xué)生得到一?次思想和靈?魂的洗禮，?留下深刻印?象并指導(dǎo)自?己以后的言?行。在街道?班級(jí)文化建?設(shè)評(píng)比活動(dòng)?中，我班喜?獲二等獎(jiǎng)，?在朗讀比賽?中，獲街道?三等獎(jiǎng)。?四、加強(qiáng)安?全教育平安?你我他1?、在日常教?學(xué)中，我注?重滲透交通?安全方面的?教育，如上?學(xué)、放學(xué)路?上帶好小黃?帽、讓字牌?，走好斑馬?線，乘坐安?全車輛，不?在公路上玩?等方面的教?育，確保學(xué)?生“高高興?興上學(xué)，平?平安安回家?”。2、?嚴(yán)禁學(xué)生到?小攤點(diǎn)買零?食，不吃“?三無(wú)食品”?，防止病從?口入。要求?學(xué)生不僅要?做好個(gè)人衛(wèi)?生還要做好?班級(jí)、校園?的公共衛(wèi)生?。每天早、?中、晚分派?值日生清掃?，設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。3、?加強(qiáng)校園安?全防控工作?。要求學(xué)生?按時(shí)上、下?學(xué)，不早到?、不遲到，?教給學(xué)生一?些基本的自?護(hù)自救方法?，確保學(xué)生?安全4、?教育學(xué)生注?意防火、防?盜、防觸電?等，進(jìn)行逃?生演練。嚴(yán)?禁課間追逐?打鬧，防止?踩踏事故。?一學(xué)期來(lái)，?班上學(xué)生無(wú)?一安全事故?發(fā)生。五?、協(xié)調(diào)多方?面教育途徑?，共同教育?好學(xué)生通?過(guò)多種途徑?，采取多種?方法，對(duì)學(xué)?生開(kāi)展教育?。在教育教?學(xué)過(guò)程中，?能和科任老?師協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)?生的教育要?求，并時(shí)常?同他們交換?意見(jiàn)。并充?分利用家校?配合，調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)的積極?性，取得共?識(shí)，配合學(xué)?校教育好孩?子。一學(xué)?期來(lái)，我與?學(xué)生在一起?，覺(jué)得日子?過(guò)得真快，?雖然每天都?是忙忙碌碌?的，但我忙?得高興，忙?得開(kāi)心。當(dāng)?然我做的還?很不夠，班?級(jí)管理出現(xiàn)?了很多不盡?人意的地方?，可以說(shuō)班?主任工作是?任重道遠(yuǎn)。?小學(xué)四年?級(jí)班級(jí)工作?總結(jié)（篇三?）班主任?是班級(jí)工作?的管理者和?引導(dǎo)者，是?學(xué)校與學(xué)生?、家長(zhǎng)之間?聯(lián)系的紐帶?和橋梁。本?學(xué)期我擔(dān)任?四班的教育?教學(xué)工作。?在這個(gè)學(xué)期?里，為了搞?好本班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，提?高學(xué)生多方?面的素質(zhì)，?做了下面幾?點(diǎn)工作：?一、全面發(fā)?展，德育為?首學(xué)校固?然是培養(yǎng)人?才的地方，?但一個(gè)人是?否成人更為?重要。面對(duì)?復(fù)雜的社會(huì)?環(huán)境，和幾?個(gè)大人寵愛(ài)?一個(gè)孩子的?現(xiàn)實(shí)，德育?更是班主任?工作的重點(diǎn)?。班會(huì)課是?德育工作的?主陣地。如?結(jié)合學(xué)校為?幫助貧困生?而開(kāi)展的獻(xiàn)?愛(ài)心捐款活?動(dòng)，我__?_學(xué)生在班?會(huì)課上談感?受，讓同學(xué)?們知道了“?一方有難，?八方支援”?的道理。同?學(xué)們紛紛獻(xiàn)?出了自己的?一份愛(ài)心，?特別是一向?調(diào)皮搗蛋，?又比較自私?的董成杰一?下子把一星?期的零用錢?都捐了出來(lái)?，同學(xué)們被?他的行為感?動(dòng)了。事實(shí)?證明，班隊(duì)?活動(dòng)是對(duì)孩?子進(jìn)行思想?品德教育的?最佳途徑。?平時(shí)我更是?利用一切機(jī)?會(huì)滲透德育?教育，使許?多同學(xué)改掉?了自私的缺?點(diǎn)，形成了?團(tuán)結(jié)互助的?班風(fēng)。二?、安全教育?，常抓不懈?安全是保?證教學(xué)工作?穩(wěn)步進(jìn)行的?前提。為保?證學(xué)生的安?全，我時(shí)時(shí)?注意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，除利用?班會(huì)課、隊(duì)?日課進(jìn)行講?解、學(xué)習(xí)外?，還采取了?許多安全措?施：我每天?到校后都要?對(duì)教室進(jìn)行?檢查，提前?排除安全隱?患。對(duì)學(xué)生?的行為給予?一定的約束?，針對(duì)上下?樓梯易出現(xiàn)?事故這一情?況，我每天?派學(xué)生值勤?，監(jiān)督、提?醒違紀(jì)學(xué)生?，禁止追逐?打鬧，教育?學(xué)生上、放?學(xué)路上注意?交通安全。?特別針對(duì)我?班放學(xué)回家?乘車的情況?(幾個(gè)學(xué)生?合租一輛面?包車，沒(méi)有?家長(zhǎng)監(jiān)督)?，經(jīng)常教育?這些學(xué)生乘?車需要注意?的問(wèn)題，時(shí)?刻注意學(xué)生?的言行，把?不安定因素?消除在萌芽?狀態(tài)中，保?證了學(xué)生的?健康成長(zhǎng)。?三、加強(qiáng)?管理，促進(jìn)?學(xué)習(xí)學(xué)生?以學(xué)為主，?學(xué)生只有學(xué)?好知識(shí)，長(zhǎng)?大才能報(bào)效?祖國(guó)，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的保?證。有了良?好的紀(jì)律，?才能使各項(xiàng)?工作順利進(jìn)?行，因此從?開(kāi)學(xué)之初，?我就狠抓班?風(fēng)班紀(jì)，對(duì)?違紀(jì)學(xué)生給?予嚴(yán)肅的批?評(píng)。每周利?用一定的時(shí)?間，學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生行為規(guī)范?》，讓學(xué)生?時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自?己的行為。?同時(shí)我還利?用一切身邊?的事例教育?學(xué)生奮發(fā)向?上，如在本?學(xué)期的“冬?季三項(xiàng)”比?賽中，報(bào)名?時(shí)竟只有一?位同學(xué)會(huì)跳?“雙飛”，?同學(xué)們有些?氣餒。我就?鼓勵(lì)同學(xué)們?針對(duì)弱項(xiàng)刻?苦鍛煉，經(jīng)?過(guò)參賽選手?的努力，我?班最終取得?了年級(jí)組的?