六(上)語(yǔ)文-(正式)回顧拓展八

回顧·拓展八小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)蕩氣回腸耐人尋味美麗動(dòng)人情懷博大如夢(mèng)如幻魅力無(wú)限

《伯牙絕弦》峨峨泰山洋洋江河茫茫滄海依依楊柳皚皚白雪汩汩清泉裊裊青煙皓皓明月

《月光曲》

波光粼粼風(fēng)平浪靜水波蕩漾波瀾不驚波濤洶涌波瀾壯闊驚濤駭浪后浪連天

《蒙娜麗莎》

臉頰泛紅黑發(fā)輕垂眼神柔和雙唇微抿恬靜淡雅略含哀傷大方端莊明亮動(dòng)人一、找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處。1．找出有關(guān)的句段,并讀一讀。

交流平臺(tái)

2．讀后體會(huì)這些句子,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（1）他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

《月光曲》中，聯(lián)想和想象的句段把《月光曲》那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒(méi)有聽(tīng)到貝多芬的《月光曲》,但已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。

好處：寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽(tīng)到的寫具體,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就會(huì)更深刻,更富有感染力。（2）那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。好處：恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)使文章充實(shí),意境更深刻。

《蒙娜麗莎之約》一文中的聯(lián)想和想象的句段,把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致,使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……二、結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的。（小組說(shuō),集體交流）1、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣2、摘抄好詞佳句3、堅(jiān)持寫日記或小練筆4、注重生活中積累語(yǔ)文知識(shí)雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格日積月累

膾

炙

人口不落窠

臼

曲高和寡

余音繞梁

kuàizhìkējiùhèrào雕梁畫棟：有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。

正面五間上房，皆是～，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鵡畫眉等雀兒。巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。

天塹也能飛渡，人力～。獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。

他的這種設(shè)計(jì)真是獨(dú)具匠心。引人入勝：引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。

扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那么～。古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。

你可以從明亮的窗玻璃后面看到～的字畫、瓷器、銅鼎和小銅佛等等。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

受罪半天，能聽(tīng)到一段回腸蕩氣的唱兒，就很值得，“～，三日不絕”，確是真有那種感覺(jué)。不落窠臼：窠：鳥巢；臼：舂米的石器。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。

這“凸”“凹”歷來(lái)用的人最少，如今直用作軒館之名，更覺(jué)新鮮，～。雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

這些雖好，不合老太太的意；不如做些淺近的物兒，大家～才好美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。西湖的風(fēng)景美不勝收

膾炙人口：原來(lái)指人人愛(ài)吃的美食，現(xiàn)比喻好的事物受到人們的津津樂(lè)道廣為稱贊和傳頌，或是比喻很多人都知道的事《紅樓夢(mèng)》是一部膾炙人口的長(zhǎng)篇小說(shuō)，深受廣大讀者的喜愛(ài)。

曲高和寡：原比喻知音難覓?，F(xiàn)多用于比喻言行卓越不凡、藝術(shù)作品等高雅深?yuàn)W，以至于很少有人理解或接受。

郭沫若《賈長(zhǎng)沙痛哭》：“說(shuō)他把自己比成屈原,把陛下比成楚襄王，真是‘曲高和寡’呢。”妙筆生花：比喻筆法高超的人寫出動(dòng)人的文章。也諷刺寫作時(shí)夸大其辭，胡編亂造。比喻杰出的寫作才能。也指巧妙地潤(rùn)色文句。只要多注意日常生活，自然就會(huì)有豐富的素材，這樣在寫作時(shí)就能妙筆生花，得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

陽(yáng)春白雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種藝術(shù)性較高、有難度的歌曲?，F(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。這篇文章格調(diào)高雅，陽(yáng)春白雪。筆走龍蛇：筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑。這種筆走龍蛇的書法，真是世間少有。不同凡響：凡響：平凡的音樂(lè)。不同于一般的聲響。凡，平常的。形容人或事物不平常很出眾，很出色名家彈奏的曲子，果然不同凡響。別具一格：別：另外。比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。這個(gè)畫家的人物畫拙中見(jiàn)巧，～。

這些成語(yǔ)與本組教材“藝術(shù)的魅力”有密切的聯(lián)系，其中有關(guān)于音樂(lè)、繪畫、建筑、書法方面的成語(yǔ),有的成語(yǔ)可以同時(shí)運(yùn)用到多個(gè)領(lǐng)域。按要求將下列詞語(yǔ)歸類。巧奪天工雕梁畫棟余音繞梁筆走龍蛇陽(yáng)春白雪曲高和寡龍飛鳳舞古色古香膾炙人口妙筆生花音樂(lè)藝術(shù)：建筑藝術(shù)：文學(xué)藝術(shù)：書法藝術(shù)：巧奪天工雕梁畫棟余音繞梁筆走龍蛇陽(yáng)春白雪曲高和寡龍飛鳳舞古色古香膾炙人口妙筆生花膾炙人口不同凡響別具一格巧奪天工引人入勝美不勝收

1、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（）。2、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，真是（）呀！3、雄奇壯麗的三峽，無(wú)與倫比，（）。4、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是（）的名句。5、舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，名聲（），每天中外游客絡(luò)繹不絕。6、

中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（）。巧奪天工引人入勝美不勝收膾炙人口不同凡響別具一格膾炙人口不落窠臼曲高和寡巧奪天工雕梁畫棟引人入勝古色古香余音繞梁雅俗共賞美不勝收生花妙筆筆走龍蛇不同凡響別具一格獨(dú)具匠心陽(yáng)春白雪日積月累日積月累關(guān)于音樂(lè)方面的成語(yǔ)：高山流水扣人心弦引吭高歌靡靡升平關(guān)于建筑方面的成語(yǔ)：雕欄玉砌瓊樓玉宇亭臺(tái)樓閣粉墻黛瓦關(guān)于書法方面的成語(yǔ)：藏頭護(hù)尾龍飛鳳舞蠶頭燕尾劍拔弩張擴(kuò)展積累關(guān)于音樂(lè)方面的成語(yǔ)：高山流水扣人心弦引吭高歌靡靡升平關(guān)于建筑方面的成語(yǔ)：雕欄玉砌瓊樓玉宇亭臺(tái)樓閣粉墻黛瓦關(guān)于書法方面的成語(yǔ)：藏頭護(hù)尾龍飛鳳舞蠶頭燕尾劍拔弩張

響遏行云è

讀短文，思考下面的問(wèn)題：

1、用——畫出解釋“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)意思的有關(guān)語(yǔ)句，并讀一讀。

２、薛譚的態(tài)度在秦青為他送行前后發(fā)生了怎樣的變化，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3、談?wù)勥@個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們的道理。

響遏行云：

響，聲響；遏，阻止，使停止；行云，流動(dòng)的云彩。響遏行云指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。近義詞：響徹云霄、震耳欲聾、震天動(dòng)地反義詞：悄無(wú)聲息聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后和受到的啟發(fā)：1、學(xué)無(wú)止境.2、做人不能驕傲自滿。3、教育如春風(fēng)化雨。驕傲自滿是愚蠢謙虛好學(xué)真道理學(xué)無(wú)止境1、學(xué)無(wú)止境.2、做人不能驕傲自滿。3、教育如春風(fēng)化雨。拓展