暑假實(shí)習(xí)報(bào)告

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實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布中國夢(mèng)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告，更多中國夢(mèng)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。自7月20日開課到至8月5日以來，XX“赴隴援西”再赴XX暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)在白銀市會(huì)寧縣楊崖集鄉(xiāng)水頭小學(xué)開展義務(wù)支教活動(dòng)，該團(tuán)隊(duì)秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)繁重奮斗的精神，深刻挖掘紅色理想、青春夢(mèng)、中國夢(mèng)。該團(tuán)隊(duì)成員在支教過程中，除數(shù)學(xué)、英語、語文外，還開設(shè)多門特色課程，旨在讓大山里的孩子了解外面豐富多彩的世界，挖掘最純真的理想。一、舞動(dòng)的旋律——音樂課“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，告成歌聲多么嘹亮，歌詠我們愛戴的祖國，從今走向昌盛富強(qiáng)……”響亮的歌聲、美好的旋律，飄出簡(jiǎn)陋的教室，回蕩在環(huán)繞的群山之中。由于條件的限制，師資的匱乏，山里的孩子很少能夠上一堂輕松歡快的音樂課，更莫論系統(tǒng)地學(xué)習(xí)樂理學(xué)識(shí)。支教老師從最簡(jiǎn)樸的節(jié)拍、旋律開頭，教給孩子們較為系統(tǒng)的樂理學(xué)識(shí)。為了讓音樂課更加生動(dòng)好玩，音樂老師煞費(fèi)苦心，將簡(jiǎn)譜畫成心愛的圖片，讓孩子們分角色扮演doremifasolati。一開頭，害臊的孩子們不敢走上講臺(tái)表現(xiàn)自己，但在老師的率領(lǐng)下舉行開嗓子之后，大家開頭活躍起來。課堂舉行到練聲階段，課堂氣氛已是相當(dāng)活躍，孩子們躍躍欲試。見孩子們漸入佳境，音樂老師趕快進(jìn)入正題，逐句教孩子們唱歌。為了讓孩子們更加放開大膽地歌詠，老師將男女生調(diào)換位置，并舉行男女生分聲部演唱和PK賽，孩子們的熱心馬上被調(diào)動(dòng)起來，課堂上即刻喧嚷非凡。老師趁機(jī)教孩子們指揮和演唱根本素質(zhì)等樂理學(xué)識(shí)，看似枯燥的理論學(xué)識(shí)此時(shí)也變得特別生動(dòng)好玩。“想走出大山去看外面的世界，就要從大膽地表達(dá)自己開頭，但假設(shè)不張開嘴，不邁開步，大膽地表現(xiàn)自己，就無法生存。我夢(mèng)想通過音樂課，能激勵(lì)大家張開嘴，大膽地呈現(xiàn)自己?！币魳防蠋熺H鏘的話語和篤定的眼神讓孩子們?yōu)橹簱P(yáng)。二、鮮活的色調(diào)——美工課“老師老師你看，我的畫會(huì)動(dòng)啦!”循著孩子們欣喜的叫喊聲，轉(zhuǎn)頭望見一張張璀璨的笑臉和樸實(shí)心愛的美工作品。誠實(shí)的豬八戒，神氣的孫大圣，心愛的娃娃……一份份孩子們?cè)偈熘O不過的美術(shù)作品，如今在美術(shù)老師的指導(dǎo)下玩出了新花招——給卡通畫“裝上雙腿”，變成“會(huì)走的小人”。“同學(xué)們看，老師在畫好的小人下方剪出兩個(gè)小洞，剛好插得進(jìn)老師的兩個(gè)手指，活動(dòng)手指，看，‘會(huì)走的小人’就做成了!”看老師做出的生動(dòng)小人，孩子們也有模有樣地做起美工來。孩子們將畫好的卡通人物圖上嬌艷的色調(diào)，在老師的輔助下剪出安放“腿”的小洞，讓往日總是“躺著睡大覺”的圖畫動(dòng)起來!課堂上老師還引導(dǎo)孩子們畫出自己理想中的家鄉(xiāng)：蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，遠(yuǎn)處是一望無際的綠色山丘……看著孩子們璀璨的笑臉，美工老師會(huì)心地笑了：“孩子們分外熱愛畫畫，從墻壁上張貼的繪畫作品就能看出來。能夠讓孩子們自己動(dòng)手，做熱愛的東西，畫心中的家鄉(xiāng)和世界，既能磨練孩子們的動(dòng)手才能，也能幫孩子們憧憬一下美好的未來?！崩_紛的畫紙，精彩的世界，孩子們心中確定有一個(gè)屬于自己的美好未來。三、指尖上的舞蹈——手語操“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我照舊會(huì)珍惜……”優(yōu)美的肢體伴著美好的旋律舞動(dòng)著，孩子們滿臉的虔誠詮釋著內(nèi)心的純真。沒有絢麗的舞臺(tái)和秀美的服飾，卻并不阻擋孩子們學(xué)習(xí)手語操的熱心?！半p手合十放在胸前表示感恩……雙手輕輕抱拳放于頜下表示珍惜……”舞蹈老師一字一句專心地教著，孩子們一舉一動(dòng)專注地學(xué)著?！傲羯袢菝?，挺直身體”，保持良好的容貌是提升氣質(zhì)和舞蹈參觀性的關(guān)鍵，老師邊教舞蹈動(dòng)作邊幫孩子們校正站姿。孩子們從開頭時(shí)動(dòng)作的僵硬不連貫，到后來大家隨音樂哼唱著動(dòng)人的旋律，揮舞著靈動(dòng)的肢體，這期間的進(jìn)步，眾老師有目共睹?！懊總€(gè)孩子都是優(yōu)秀的，真心夢(mèng)想通過學(xué)習(xí)舞蹈能讓孩子們大膽地走向舞臺(tái)，自信地表示優(yōu)秀的自己。”舞蹈老師望著一臉專心的孩子們，滿目期望。四、遍走中國——中國城市一張張美觀的照片，帶同學(xué)們游走在祖國各地，會(huì)意中國出名城市的魅力;一雙雙奇怪的眼睛，充塞著求知的的光芒，激蕩著老師的心情……教室里橫掛著數(shù)條彩繩，用小夾子掛滿了祖國各地的風(fēng)景和城市照片，隨風(fēng)飄動(dòng)，閉上眼就有風(fēng)鈴的感覺，全然如影展般眼花繚亂?！巴瑢W(xué)們，你們眼中的城市是什么樣子的”?“美觀、五彩繽紛、安好、幸福、友善……”孩子們毫無留存的喊出心中的城市形象。在介紹完城市概況后，老師持續(xù)問道“誰能畫出中國的地理幅員”?孩子們積極踴躍的上臺(tái)畫出英武的雄雞。“中國地勢(shì)分為三大階梯