2022元宵節(jié)活動策劃方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022元宵節(jié)活動策劃方案

中國古俗中，上元節(jié)(元宵節(jié))、中元節(jié)(盂蘭盆節(jié))、下元節(jié)(水官節(jié))合稱三元。元宵節(jié)始于2000多年前的秦朝。漢文帝時下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時，“太一神”祭祀活動定在正月十五(太一：主宰宇宙一切之神)。司馬遷創(chuàng)造“太初歷”時，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。下面是我為你整理了2022元宵節(jié)活動計劃（方案），夢想能扶助到您。

2022元宵節(jié)活動計劃方案（1）

一、活動主題：

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

二、活動目標：

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的布局。

3、積極加入猜謎活動，體驗揣摩和揣測的喜悅。

三、活動打定：

(一)物品打定：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安置：

1、接洽接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠表示：王麗萍、曹老師(家長可以為熱愛的燈籠貼貼畫、打定售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室表示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、*、曹老師)

6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)

7、元宵節(jié)故事陳述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外布置：全體老師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事陳述：元宵節(jié)的由來(老師提前打定故事生動的陳述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小摯友跳舞慶祝)

4、親子嬉戲：看你笑不笑

規(guī)矩：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到結(jié)果的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、快樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)矩：老師給參賽家庭表示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。

6、快樂元宵——提燈籠嬉戲

規(guī)矩：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往復輸送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

7、快樂元宵——猜燈謎

規(guī)矩：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、快樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享)

2022元宵節(jié)活動計劃方案（2）

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的喜悅。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

活動打定：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

活動過程：

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)敬愛的各位小摯友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，喧嚷非凡，由于我們連忙就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們欣喜嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?

二、(小摯友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小摯友，下面老師就來考考你們，哪位小摯友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小摯友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。

三、小摯友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師表示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么美麗，課前我們打定好了這些材料(表示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要慌張做，誰知道元宵分幾片面?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小摯友們真聰明，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。

五、小摯友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，教師給以適當?shù)妮o導和扶助。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒表示自己的作品。

現(xiàn)在，小摯友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“喜悅恰恰恰“時間。請各位小摯友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小摯友煮元宵。(老師鼓動做的多的小摯友讓給做的少的小摯友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小摯友們留心查看，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小摯友們越來越聰明，也越來越擅長查看了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結(jié)

今天，小摯友們在一起渡過了一段喜悅的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小摯友們不僅學到了學識，還學會了查看。只要我們平日稍加留心，在我們的身邊，有大量地方分外的奇異，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此終止。祝大家元宵節(jié)喜悅！

2022元宵節(jié)活動計劃方案（3）

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

20___年__月__日

三、活動目標：

1、幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2、賞識各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、色調(diào)、圖案等特點。

3、通過制作花燈，磨練幼兒的手工制作才能，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4、知道元宵節(jié)的由來。

5、與家長一起制作花燈，增進親子親情。

6、通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

六、活動形式：

場地分為學識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、參觀區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒舉行游玩。

七、活動打定

一）前期打定

1、給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函加入活動。

2、幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

3、如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

4、活動需要打定的背板。

5、制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6、打定許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)處境，打定1—2棵)，許愿卡片。

7、制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8、做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(ZHAOLI)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9、提前打定或幼兒園自制一條布龍，長短是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10、班級舉行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的賞識區(qū)舉行表示。

11、班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板舉行表示。

12、教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡樸的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13、制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

14、提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)矩提示板。

15、選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒舉行采訪。

16、由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安好小組。

17、打定活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)打定小印章。

18、打定音響設備，打定歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

二)場地布置：

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1、學識區(qū)：表示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2、制作花燈區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)矩提示板;

②擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

③每桌前安置一位會制作花燈的教師，從而輔助指點家長及幼兒順遂制作。

3、制作元宵區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)矩提示板;

②擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前安置一位會做元宵的教師，從而輔助指點家長及幼兒順遂制作。

4、賞識區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)矩提示板;

②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5、燈謎區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)矩提示板;

②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6、舞龍區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)矩提示板;

②投放布龍。

7、休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。

8、許愿區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)矩提示板與水彩筆;

②放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長扶助幼兒填寫幼兒祈福的話或愿望的話。

八、活動細致流程：

1、入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員特意負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可加入活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開頭之前，全園統(tǒng)一由各班級教師率領本班幼兒及家長跳律動。

2、主持人開幕

3、園長致辭

4、主持人宣布活動開頭

家長可率領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長留神幼兒安好。

5、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

留神事項：

①每加入一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示激